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al descubierto epicentro Tóxicos, los verdaderos extraterrestres
Divulgar o vulgarizar: ¿Cómo debe ser la divulgación científica?
entrevistas José Esquinas_profesor y ex funcionario de laFAO Ignacio Abellá_escritor Fernando Baquero_microbiólogo
EJEMPLAR GRATUITO 2008 Nº 12
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www.felixrodriguezdelafuente.com Dirección: Fundación Félix Rodríguez de la Fuente Redacción y Coordinación: Beatriz Calvo Villoria >agendaviva@felixrodriguezdelafuente.com
Maquetación: Fernando de Miguel
Sumario Verano
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>trazas@telefonica.net
Documentación: Fundación Félix Rodríguez de la Fuente
Colaboradores: Ángel Febrero >angel@paludario.com Charlie Peel >info@cpeel.com Belén Domínguez Jordi Pigem Mónica Solé Administración_Fundación Félix Rodríguez de la Fuente Oficinas Plaza de las Cortes 5, 5º. 28014. Madrid Tel.: 913 896 264. Fax: 913 896 273 Edita_Fundación Félix Rodríguez de la Fuente Imprime_Altair-Quebecor Depósito legal: M-37971-2005 Impreso en papel 100%TFC La redacción de Agenda Viva y la Fundación Félix Rodriguez de la Fuente, como editora, no se hacen necesariamente responsables de las opiniones vertidas por los autores en los artículos de la publicación.
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Fotos de cubierta: portada y contraportada_ Jorge Sierra. (Ver pág. 69)
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editorial Odile Rodríguez de la Fuente_El quid de la cuestión
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naturaleza intangible Dionisio Romero_Los pueblos como cuerpos humanos
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entrevistas
verano
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> NATURALEZA: José Esquinas_profesor y ex funcionario de la FAO “En el mundo no habrá jamás paz y seguridad globales si no hay antes seguridad alimentaria.” >CIENCIA: Fernando Baquero_doctor en Medicina y especialista en Microbiología y Parasitología “Es posible que estemos rompiendo con las leyes de asociación, de buena y de vieja vecindad y de coevolución con el mundo microbiano. Y eso constituye un riesgo ecológico.” > CULTURA: Ignacio Abellá_escritor e investigador independiente sobre el mundo de los árboles “El árbol y el bosque constituyen una verdadera escuela en la que el hombre puede crecer y madurar en todas las esferas: física, intelectual y espiritual.”
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al descubierto Beatriz Calvo_Los verdaderos extraterrestres
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epicentro > TEMA A DEBATE: Divulgar o vulgarizar: ¿Cómo debe ser la divulgación para no degradar el conocimiento científico y cumplir su función en el desarrollo social? >MESA REDONDA: Emilio Muñoz Ruiz / Alicia Durán / Pedro Gómez-Romero Francisco Fernández Buey / José López Barneo Rafael Martínez Cáceres /Eduard Rodríguez Farré
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convergencia RuNa > EN CONVERGENCIA: Jordi Sargatal_Piloto Montaña de Alinyà > NATURALEZA: Gerardo Báguena_La conservación del quebrantahuesos > RURAL: Juanjo Lecum_entrevista
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entre palabras Publicaciones de Ciencia y Naturaleza_por Jordi Pigem
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participa > Bosque Sur: un programa de educación y promoción ambiental. Comunidad de Madrid > Madrid a pie: un camino seguro al cole. Ayuntamiento de Madrid > REDES EN ACCIÓN: Fundación Global Nature Tablón de anuncios / Miradas de naturaleza
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vive Madrid Agenda de Verano / No te pierdas
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agendaviva menuda Menuda Programación / El pequeño naturalista: ficha de verano
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mapa del territorio Directorio de todos los organismos públicos y privados de la Comunidad de Madrid que cumplen, entre sus objetivos, con la divulgación de la ciencia y la naturaleza
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editorial El quid de la cuestión Dejando atrás una primavera extravagante, generosa en lluvias, truenos y relámpagos, nos adentramos en el verano cargados de vitalidad y energía. Como los árboles que exhiben en su esplendor la abundancia de los últimos meses, AgendaViva se nos descubre robusta, resultado de un claro equilibrio -como diría uno de nuestros entrevistados- entre las raíces y la copa, entre las cualidades del cuerpo, del alma y de la mente. También alberga, como muchos paisajes de esta bella península, una diversidad que retroalimenta y enriquece cada una de sus secciones. He de confesar que, además, tal y como suele ocurrir con ese orden oculto -que subyace al azar- inherente a la belleza, los hilos de la revista que sostienes no han sido tejidos con premeditación. De ahí mi entusiasmo y el de todo el equipo al haceros llegar este regalo, que, como ocurre con la llegada de un niño, nos sorprende en su aspecto y sus cualidades, que aunque intuidos, superan con mucho nuestras mejores expectativas. Es saludable y necesario preguntarse el por qué y el para qué de los valores y las creencias que a uno le mueven en la vida. No se trata de repetir de seguido frases aprendidas, sino de revisar y de cuestionarse si lo que nos empuja y lo que creemos con aparente firmeza es la esencia de la cuestión o una manifestación necesariamente dinámica de la misma. En la mayoría de los casos se trata de una manifestación dinámica y, como tal, ha de cambiar y adaptarse a las circunstancias de cada momento para permanecer fiel a la esencia que la alimenta y para continuar albergando el sentido que le dio pie. El reto está en iluminar parcialmente, y con ello iluminarnos, la esencia profunda e inmutable de lo que es, para así tener la fortaleza de cambiar parámetros y paradigmas que anteriormente defendíamos como únicos pero que necesariamente han de adaptarse a la realidad del momento. En este sentido y al hilo de lo que descubriréis en las siguientes páginas, me gustaría establecer algunas cuestiones provocadoras con el fin de estimular ese proceso de búsqueda que convendría que fuera una constante en nuestras vidas. ¿Cuál es el objeto de la conservación de la naturaleza? ¿Acaso no
debería ser la Vida? Y, como tal, ¿no es el hombre actor y parte de la misma? Está claro que el deterioro actual de los procesos de la vida, sus consecuencias nefastas sobre la biodiversidad y el sistema de autorregulación de la Tierra, tiene su eje en el comportamiento inconsciente e irresponsable del hombre. Entonces, ¿no es evidente que el objeto de nuestros esfuerzos de sensibilización y cambio deberían estar dirigidos en gran medida al propio hombre? Por supuesto que no podemos dejar de lado la naturaleza y, sobre todo, los espacios y especies más afectados, pero creo que estamos tan ocupados tratando de achicar el agua de la inundación que hemos olvidado que todo sería mucho más fácil si cerráramos el grifo. La naturaleza nos trasciende; ha existido y existirá aunque el hombre se autoaniquile con un efecto devastador similar al de pasadas extinciones masivas. Esto que ahora le ocurre a la Tierra nos está ocurriendo principalmente a nosotros y de nosotros depende que la Vida consciente se supere, se encuentre a sí misma y entronque con el sentido de su existencia. Por ello es importante reconducir el objeto de nuestra mirada como “conservacionistas” de la naturaleza hacia el ser humano: hacia el hombre en diálogo con la naturaleza, hacia el ser humano como Vida consciente y autorreflexiva, como parte del entramado del Todo, como defensor y propulsor de la diversidad, como memoria e inteligencia colectiva que pueda buscar soluciones inspiradas en la vida y para la vida. Desde la Fundación y desde las páginas de este número de verano os descubrimos que existe un hombre así, que tú eres ese ser humano y que el éxito del Todo depende, en gran medida, de que te veas reflejado en lo más bello del cielo y la tierra. De que entre todos rechacemos, hasta que se desvanezca, el espejismo de que el hombre está fuera y por encima de la naturaleza o de que es su peor enemigo. Cuando seamos suficientes reivindicando esta nueva realidad, el universo se estremecerá en su propio reconocimiento. Odile Rodríguez de la Fuente
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Cabeza de Buda atrapada en las raíces de un árbol en Wat Mahathat, en Ayutthaya, la antigua capital de Siam en el s.XIV, hoy Tailandia.
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01 naturaleza intangible Los pueblos como cuerpos humanos (Aproximaciones y reflexiones en torno a la “cultura rural” II) El hombre construye el espacio donde habita siguiendo un plano arquitectónico de orden sociocultural y simbólico y, a su vez, el espacio ya construido inspira su imaginario y lo condiciona. ¿Quién es el hombre que habita una ciudad moderna? ¿Quién es el hombre que habita un pueblo? Intentando responder, aunque sea parcialmente, a esta pregunta nos vamos a fijar en un tríptico de conceptos urbanísticos y antropológicos, con la intención de acercarnos por estos caminos a la preocupación principal de esta serie de artículos: comprender un poco mejor la denominada “cultura rural” y sus síntomas de disolución. El tríptico que nos sirve de análisis son los conceptos de centro, periferia y límite en la tipología urbanística de los pueblos y su equivalente en la ciudad moderna.
Centro y periferia rural La imagen fundacional de toda construcción humana es el propio cuerpo. El deseo y la necesidad de refugio es, en principio, una extensión del propio cuerpo humano. En este sentido, se ha dicho que si la piel es nuestra primera envoltura, la ropa es la segunda y la casa la tercera. A partir de esta necesidad natural el hombre extiende su concepción ontológica, histórica y cultural en sus poblaciones, dado que el hombre es a su vez un ser social. Una ciudad moderna y un pueblo que conserve su herencia cultural son dos estrategias muy diferentes -por decir lo mínimo– de considerar la naturaleza del hombre. El hombre moderno, cumpliendo su imaginario ilustrado, se quiere sin jerarquías; sus únicas jerarquías aceptadas están reguladas por los mecanismos económico-biológicos de la función y nunca del valor. “Todos somos iguales”. De ahí que sus ciudades hayan ido borrando cualquier diferencia de orden cualitativo y la única “jerarquía” visible en ellas sea la marcada por el capital y su división entre zonas ricas y suburbios. Fuera de esta distinción, la ciudad se extiende en paquetes urbanísticos cada vez más indiferenciados. Si el fenómeno de la inmigración ha alterado aparentemente esta rutina topográfica, lo cierto es que su ubicación se ha canalizado, como tantas otras, por el capital. Observemos que este fenómeno ha tenido dos impulsos correlativos. En un principio, los obreros o los campesinos emigrados se “autolimitaron” en espacios residuales o accesibles en un proceso cons-
tructivo caótico. Luego, con el crecimiento de las clases medias, la proliferación de un urbanismo al servicio de las empresas y las comunicaciones y por efecto de un rebosamiento de los barrios, han sido los sectores más adinerados –que habitualmente ocupaban los centros históricos- los que se han ido “autolimitando” en barrios selectivos. Fuera de esta diferenciación la ciudad se extiende con una fisonomía sin rostro. La moda de los edificios emblemáticos de nuevo cuño, como artefactos que exaltan la tecnología y con un sentido del arte como espectáculo de lo visible o simulación ágrafa, son incapaces de reescribir un sentido simbólico de los espacios habitados y más bien producen un efecto de aplastamiento o distorsión. La ciudad ha perdido la imagen-símbolo del hombre en su sentido profundo y primordial, y de ahí el efecto cada vez más generalizado de la deshumanización de la vida urbana. Curioso efecto del hombre ilustrado, que, buscando la paz en la utopía del humanismo, crea por doquier extraños “golems” constituidos por fragmentos, urgencia y estridencia estética y ontológica. En la ciudad sin rostro medra un nuevo hombre, uno hecho de anonimato, de fugacidad, presionado por complejidades virtuales y operativas, un hombre que percibe su ciudad como un espacio todo él periférico y centrífugo. En contraste, los pueblos que mantienen su memoria arquitectónica siguen conservando el simbolismo del centro y una geografía inconfundible de su periferia, por lo que en ellos pervive el topos fundacional del hombre.
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Benjamín Palencia, “Pueblo”, 1951. Vincent Van Gogh, “Vista de la iglesia de Saint-Paul-de-Mausole”, 1889.
Este diálogo topológico está fuertemente marcado por la iglesia como corazón del pueblo y las huertas como extremidades de su fisonomía. Tenemos en los pueblos la representación de la imagen del cuerpo humano como símbolo de orientación. Si a alguien que no conoce un pueblo concreto se le quiere citar en un lugar inconfundible y que sea reconocido desde lejos, este lugar es la iglesia. Su ubicación física es central y en ella normalmente confluyen la plaza y el ayuntamiento, representando en esta orientación un sentido donde el valor organiza la función. Las campanas de la iglesia circunscriben con su llamada esta topografía. La campana marca ese ritmo inefable que nos recuerda que el hombre regresa a su imagen, como el tiempo lineal de los días retorna al tiempo circular de las estaciones. La iglesia es, además, testigo extratemporal de los acontecimientos importantes de la vida del pueblo: bautizos, muertes, bodas, fiestas, catástrofes… Los vecinos viven y mueren, el pueblo crece o decrece, los acontecimientos históricos se suceden, pero su centro, representado en las piedras de la iglesia y el tañir envolvente y casi quieto de las campanadas, permanece. Alrededor del pueblo se extienden y ramifican las huertas. En ellas se celebra la cosecha, esa recompensa siempre grata de la naturaleza cuando devuelve más de lo que se da. En las huertas también se laborea el esfuerzo, la observación, la paciencia, la incertidumbre, las tragedias naturales. La huerta son la despensa de la casa, la economía multifuncional,
el consumo local, la tarea feliz de jubilados… Son un espacio perfecto para reflejar lo que somos. En la huerta hacemos con nuestras manos lo que comemos y devolvemos a la tierra lo que no comemos. Es un biotopo a la medida de una persona, un laboratorio para hacer de la cosecha una expresión de nuestra ciencia. Observemos que la propia palabra cultura es de origen agrícola (cultura/cultivar), y en este sentido tenemos en las huertas la escuela originaria. Y, como es el espacio de la acción; de la actividad para el sustento y la siembra, se encuentra simbólicamente en los extremos del pueblo, como las manos se encuentran en el límite de nuestro cuerpo.
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Juan Miró, “El huerto”, 1918. Abajo, Doménec Pascual Badía,“Pueblo”, 1988.
Límite Quien dice centro dice límite y quien dice periferia dice límite. El primero es un límite vertical, dado que se refiere al límite de un punto estático, y el segundo es un límite horizontal, dado que se refiere al límite de la línea que circunscribe la periferia. El centro, representado por la iglesia, divide por tanto el cielo y la tierra. De ahí que se levante verticalmente y que para resaltar esta división cualitativa coloque en el límite de su torre el sonido intangible del campanario. En definitiva, el límite vertical es una llamada. La división vertical no solo tiene consecuencias sobrenaturales; es en este edificio convertido en órgano donde “suena” a muerto o donde se “llama” a celebrar la vida; también es la división natural entre el cielo y la tierra. División que afecta con preocupación, incertidumbre y alegría en las huertas, que esperan siempre el descenso propicio del clima. En ningún lugar se mira tanto el cielo como en los pueblos. El límite horizontal coincide con la periferia o límite natural de los pueblos. Al contrario que en la ciudad, los pueblos muestran su rostro con claridad. Se sabe si se está dentro o fuera, si se ha llegado o se ha salido. De hecho, esta percepción condiciona toda una conducta social que los antropólogos han ido formulando como conflictos o conductas del límite y que en este breve artículo no podemos analizar. Lo que nos interesa resaltar es que en los pueblos se hace visible la noción de límite y que esta posibilidad es dadora no solo de dificultades o tensiones territoriales, sino también de una interioridad más pacificante y orientada de la condi-
ción humana. El hombre rural habitante de estas cartografías se ha mantenido ajeno a los idealismos de la Ilustración y por eso la modernidad penetra en sus conciencias más lentamente o, si se prefiere, por otros caminos. En las ciudades, por efecto de la acumulación y de la disolución (dos principios que habría que analizar en detalle por sus peligros), el cuerpo humano como símbolo se ha desmembrado, fragmentado. Esta nueva criatura topológica nos entretiene, a veces nos deslumbra, pero por lo general nos aísla y nos exige un esfuerzo permanente. Si lo que se afirma en este artículo es acertado, tendríamos que responder a la pregunta inicial de quién es el hombre que habita un pueblo como un hombre de la identidad o de la imagen de la identidad. Recordemos que toda forma, sea física o metafísica, precisa para su presencialidad de límite. O, dicho al revés, donde hay límite hay forma, sea esta cartesiana o no lineal, sea las formas de la rex extensa de Descartes o del progreso, o sean las formas complejas de un fractal. Sin límite no hay sentido y no hay palabra, sin límite no hay ética, ni una casa que se haga felizmente habitable. La forma de un pueblo es la huella de la imagen del hombre. Uno puede reconocer en esas huellas el paso de una identidad o de una semejanza. El hombre encuentra en los pueblos su molde natural. Por eso acude a ellos los fines de semana. Por eso siente que algo descansa interiormente y se dice a sí mismo lo que en la ciudad le es muy difícil: “aquí me escucho” o “aquí alguien o algo escucha”… Dionisio Romero
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la estación por...
Oreja de oso
Una de las flores alpinas más bellas que podemos encontrar en la alta montaña durante el verano (fotografiada en el valle de Añisclo, en los Pirineos).
Francisco Márquez
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02 entrevistas A través de tres entrevistas a representantes de la ciencia, la naturaleza y el arte aspiramos a ir desvelando las inquietudes y las propuestas de personas que se aproximan al conocimiento de la vida desde ángulos aparentemente diferentes. Tres voces, tres maneras de observar y expresar el mundo que nos rodea, desde los distintos ángulos de una misma geometría. En este número: José Esquinas, profesor y ex funcionario de la FAO, Fernando Baquero, médico especialista en Microbiología e Ignacio Abellá, escritor y experto en árboles.
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Alberto Burri: “Cretto G 3”, 1975. Blanco de zinc y vinavil, 171 x 151cm. Abajo, Foto del satélite ASTER del desierto de Rub Al Khali en Arabia Saudí. En pág. anterior, primer plano de un elefante en el parque nacional Masai Mara, en la región del Serengeti, en Kenia.
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José Esquinas Profesor y exfuncionario de la FAO *
“En el mundo no habrá jamás paz y seguridad globales si no hay antes seguridad alimentaria.” Es un placer presentarles a un hombre valiente y comprometido con la Tierra y con el hombre que la habita, un ejemplo de esos seres humanos que forja el contacto con la naturaleza y con la agricultura tradicional. Mientras estudiaba para ingeniero agrónomo trabajó con su padre en las fincas familiares y las líneas de palabras que aprendía sobre agricultura en las aulas de la Politécnica se volvieron surcos sobre la tierra sabia, donde lo complejo se vuelve sencillo. Hombre de buenas raíces, su tronco creció firme, con la savia de otras universidades y otros doctorados sobre genética, sobre la intimidad de lo vivo, y las ramas alcanzaron las alturas de Naciones Unidas, donde durante treinta años ha ejercido como funcionario internacional dentro de la FAO hasta su jubilación en el año 2007. Sus frutos forman ya parte de la historia: el Compromiso Internacional de Recursos Genéticos, firmado en 1983, y el Tratado Internacional de Recursos Fitogenéticos para la Agricultura y la Alimentación, firmado en 2001, que dota a la humanidad de instrumentos institucionales para garantizar uno de nuestros mayores tesoros, la biodiversidad agrícola. Estos textos están llenos de conciencia ética y sabia eficacia y recogen por fin los derechos del agricultor como el verdadero y humilde guardián anónimo de la biodiversidad, además de los derechos de los obtentores, que siempre han sabido cómo defenderse. La defensa de los más pobres, la conciencia del hambre en el mundo y la seguridad alimentaria. Tres ejes sobre las que vertebrar una vida, ejes que trascienden los intereses de una época y que atraviesan el tiempo de la mano de algo esencial para todas las generaciones futuras, la biodiversidad. Hemos perdido ya un maravilloso patrimonio genético y nos encontramos dolorosamente mermados ante los impredecibles cambios medioambientales que se avecinan. Por eso, cuando uno reconoce a un caballero andante que lucha contra molinos de viento se hace Sancho a su lado y le ofrece el micro para amplificar su eco. José, ¿cuáles son sus raíces y qué frutos le han dado a la hora de ejercer un puesto de responsabilidad en la FAO? Yo he nacido y me he criado en el campo, en contacto completo con la naturaleza. Mis padres, mis abuelos por los dos lados y mis bisabuelos, todos, eran agricultores. Para mí la naturaleza ha sido la universidad más importante y mi padre, mi mejor maestro. ¿Qué cosas he aprendido en la naturaleza y en la agricultura tradicional que me han servido después en la vida? Una cosa importante es la paciencia: cuando tú siembras
una semilla, la siembras hoy para recogerla mañana o el año que viene. La agricultura no es una cosa de resultados inmediatos. Tienes que sembrar hoy para recogerlo cuando lo recojas y, además, hay que cuidarlo cada día. Eso te da perseverancia. Otra de las cosas que aprendes es que tú pones todo lo que puedes de tu parte, pero si las cosas van mal y no llueve o cae granizo, aceptas tus limitaciones. Y lo que es verdad en la agricultura o en la naturaleza también lo es respecto a las ideas. Tú tienes que
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sembrar las ideas. Vas dejando muchas semillitas. Muchas no crecerán nunca, otras crecerán y unas pocas se trasformarán en un árbol grande. Estas últimas han sido para mí el Tratado Internacional de Recursos Fitogenéticos para la Agricultura y la Alimentación. Otra de las cosas que me ha dado el contacto con la agricultura tradicional es la solidaridad. En el trabajo agrícola tú necesitas trabajar en equipo, con una distribución de responsabilidades. Y también me ha enseñado el concepto de sostenibilidad, ya que en la agricultura tradicional todo se recicla. Nosotros alimentamos la tierra y la tierra nos alimenta a nosotros. Si rompemos esta ecuación los que estamos en peligro somos nosotros. Y cuando vives eso de pequeño lo integras en tu filosofía de vida. Cuando te crías en el campo se crea una relación entre la naturaleza y tú que es una especie de vínculo madre-hijo, de armonía. Si entiendes esto, puedes influir en ella sin forzarla y, por tanto, puedes conseguir más cosecha o lo que quieras, pero sin forzarla, incentivando el amor y la armonía. Criarte en una familia agrícola te permite también entender fenómenos complejos con la simplicidad de lo sencillo, ya que miles de generaciones te han transferido su conocimiento sobre ellos muchas veces en forma de refranes, que son la cristalización del saber popular, una manera simple de pasarte una idea compleja. Y, por tanto, aprendes a dar importancia a lo pequeño y a lo humilde. Aprendes que en la naturaleza todo tiene sentido y que cuando el ser humano modifica o cambia alguna cosa, hay consecuencias; pueden ser buenas o malas, pero hay consecuencias. Desde el punto de vista de mi trabajo, de los recursos genéticos, me ha servido mucho ver la importancia de los recursos naturales, de la tierra, del agua, del aire, la energía y la biodiversidad, como algo limitado y perecedero pero al mismo tiempo como la materia prima clave para obtener luego la comida. ¿Por qué es tan importante la biodiversidad biológica agrícola? Si no hay diversidad biológica, si no hay diversidad genética, no puede haber ni evolución ni mejora genética, porque la base de ambas es la selección y solo se puede seleccionar donde hay diversidad. La evolución natural está basada en la selección que hace la naturaleza entre lo diverso.También el agricultor y el científico seleccionan en lo diverso las características deseadas. En la uniformidad no se puede seleccionar nada. En mi opinión, la biodiversidad es la riqueza más importante que tenemos. La diversidad en general, sea biológica, cultural, de ideas o de sistemas, sea del tipo que sea, es una especie de amortiguador. La pluralidad es lo que nos permite tener flexibilidad, y esa flexibili-
“Para mí la naturaleza ha sido la universidad más importante y mi padre, mi mejor maestro.” dad es necesaria porque existe la relatividad. En este contexto no hay bueno o malo, sino cosas que son más efectivas o menos efectivas para un objetivo concreto y en un momento concreto. Nada es mejor o es peor, depende para qué y para quién. Lo que hay son cosas distintas. Necesitamos esta diversidad para mantener en el sistema la capacidad de adaptación, y para mantener las opciones de las generaciones futuras. Y eso te permite la evolución y la coadaptación a cambios medioambientales y necesidades impredecibles del futuro. A mayor diversidad, menor vulnerabilidad; a mayor uniformidad, mayor vulnerabilidad. Otro aspecto es que la diversidad biológica agrícola se encuentra en los centros de origen de las plantas cultivadas, que en un altísimo porcentaje están los países en vías de desarrollo y, por tanto, los ricos son pobres y los pobres son ricos en esta materia. La cooperación internacional pasa a ser una necesidad absoluta, no una posibilidad, en la que los donantes son los que normalmente reciben ayuda internacional. En otras palabras, los que son ricos en dólares y en tecnología en este caso son pobres en la diversidad genética para hacer frente a esos cambios, que incluye los cambios climáticos, por supuesto, o las necesidades imprevisibles del futuro. Y los problemas de Europa pueden ser resueltos, como en el caso de la hambruna irlandesa, por América Latina, que tenía en sus patatas la resistencia a una enfermedad que mataba todas las patatas de Irlanda. Otro ejemplo es el de la muerte en
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entrevistas Diversidad genética en semillas de caupí o chícharo salvaje (Vigna unguiculata). Foto: J. Ehlers, Universidad de California Riverside. La UCR tiene una colección de 5.000 variedades de esta planta provinientes de todo el mundo y mantiene desde hace décadas un programa de investigación y mejora genética de esta especie en colaboración con investigadores africanos.
en el siglo XXI, estamos cultivando unas 150 especies nada más. Y dentro de esas, doce de ellas contribuyen en más de un 70% a la alimentación calórica humana. Y solamente cuatro –el trigo, el arroz, el maíz y la patata– contribuyen en más del 50% a la alimentación calórica humana. Así te das cuenta hasta qué punto estamos utilizando mal la diversidad o no estamos utilizando para nada la diversidad. Es difícil establecer cuánta diversidad se ha perdido, pero se puede decir que en la mayor parte de las especies cultivadas se ha perdido más del 75% de la diversidad que existía a principios de siglo. En el caso de los melones en España, yo recolectaba a finales de los sesenta y principios de los setenta unas 380 variedades distintas de melón, mientras que hoy en los mercados no encuentras más de diez o doce. ¿Vuelta atrás? En la naturaleza nunca se vuelve atrás, siempre va hacia delante. No se trata tanto de recuperar lo que se ha perdido –por “La conservación, el acceso y la distribución de beneficios cierto, cuando está en un banco de germoplasma sí puedes recuperaren recursos genéticos son importantísimos, lo, porque puedes devolverlo al porque aquí la cooperación internacional no es una campo y que se cultive de nuevo– opción, sino una necesidad para seguir viviendo como de fomentar el desarrollo de y para hacer frente a los cambios climáticos nueva biodiversidad. Si existieran o a las necesidades impredecibles del futuro.” sistemas y leyes que fomentasen el desarrollo de la diversidad, probablemente se desarrollaría una nueva, distinta de la anterior, pero se desarrollaría. El problema es que los sistemas agrícoEstados Unidos, entre 1971 y 1972, de todos los maíces las actuales están basados en la uniformidad, en el del Sur por una enfermedad; se encontró la resistencia concepto de lo mejor. Y el concepto de lo mejor es fruen una variedad de maíz procedente de África. to de la prepotencia tanto en la biología y en la agriculCon estos ejemplos y muchos otros se ve la importura como en la política. Lo mejor no existe depende de tancia de la diversidad para poder seleccionar lo que se para qué. Y en el caso agrícola depende de para qué desee, en este caso resistencia. Y es que una erosión tipo de tierras, de para qué tipo de agricultores, de para genética, una pérdida importante de diversidad muy alta, qué tipo de necesidades, de para qué tipo de abonos, o marca una dependencia e incrementa la vulnerabilidad. de para que tipo de agricultura. ¿En qué punto está la erosión genética? ¿Hasta qué Se está premiando la uniformidad a través de los punto somos vulnerables? ¿Hay vuelta atrás? derechos de propiedad intelectual porque es la manera de identificar una variedad y asegurarte de que puedes A lo largo de la historia de la humanidad, cuando se decir “esa es la mía y, por lo tanto, es esa sobre la cual estudia qué plantas han sido utilizadas por el ser yo tengo derechos” y también porque el mercado humano, ya sea para alimentarse, ya sea para cubrir demanda una cierta uniformidad, porque la comercialisus necesidades básicas, como el vestido, encontrazación lo demanda y porque la maquinaria agrícola mos del orden de 8.000 a 10.000 especies distintas. Hoy,
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José Esquinas Maíz. Foto: Monsanto.
necesita que todas las plantas florezcan y maduren al mismo tiempo porque, si no es así, no puedes cosechar con una cosechadora estándar. ¿No es mejor conservar in situ, manteniendo las culturas campesinas que están en peligro de extinción por la globalización y que, desde su sabiduría ancestral, conservan la materia prima, que conservar ex situ, con bancos de germoplasma? En mi opinión, la conservación ideal es sin duda la conservación in situ. El problema es que no siempre es posible. Cuando tú ves que en cualquier caso se va a perder, conservar en bancos es como tener una caja fuerte, pero siempre como complemento, no como sustitución. De esta manera, además, puedes volver de nuevo a darle a los agricultores el material que perdieron. La ventaja de conservar in situ sobre ex situ es principalmente que la evolución no se para, que hay una continua coadaptación planta-medio-ser humano. Cuando tú mantienes in situ estás conservando el material integrado en aquellos sistemas agrícolas en los que se han desarrollado ese material y los conocimientos tradicionales relacionados con ellos. El problema es que política y jurídicamente es muy difícil imponer la conservación in situ al agricultor, que te dice que si cultiva un maíz comercial X va a producir más y le van a pagar extra por las razones que sea. Por eso necesitamos además la ex situ, cuyas ventajas implican sobre todo al mejorador, es más accesible a los científicos y puedes conservar mucho en poco espacio. Su mayor limitación es que congelas junto a la semilla la evolución y la coadaptación. Es cierto que en el ámbito de de agricultura los países no podemos ser autosuficientes, que los recursos genéticos están interrelacionados, que la alianza de civilizaciones es una necesidad de supervivencia. No podemos ser autosuficientes, por supuesto que no. Además, estamos sumamente interrelacionados: la interdependencia de los países es del orden del 70% de media. Y algunos países, como España, dependen hasta el 83% de los recursos genéticos procedentes de otros países. En otras palabras, para la mejora de nuestras plantas, de nuestros 30 o 40 cultivos más importantes, el 83% de los genes que se utilizan proceden de la diversidad genética de otros países. La conservación, el acceso y la distribución de beneficios en recursos genéticos son importantísimos, porque aquí la cooperación internacional no es una opción, sino una necesidad para seguir viviendo y para hacer frente a los cambios climáticos o a las necesidades impredecibles del futuro. Y eso se hace a través de alianzas o a través de conflictos, por lo que no queda más opción que la alianza de civilizaciones.
“Se está premiando la uniformidad a través de los derechos de propiedad intelectual porque es la manera de identificar una variedad y asegurarte de que puedes decir ‘esa es la mía y, por lo tanto, es esa sobre la cual yo tengo derechos’”. ¿Puede la FAO por sí sola cumplir con su mandato de acabar con el hambre o hacen falta nuevas herramientas internacionales, alianzas más fuertes, que salvaguarden la riqueza genética de las especies cultivadas y de la ganadería en el mundo? Ojalá algún día exista un parlamento mundial. Cada vez es más necesario porque somos más interdependientes, pero no solo en recursos genéticos, sino prácticamente en todo, sobre todo en relación con los recursos naturales –el agua, el aire, etc.–. O nos regulamos o terminaremos todos mal. Las Naciones Unidas es lo mejor que tenemos, pero es un foro intergubernamental, donde no están representados los pueblos, sino los gobiernos. En Naciones Unidas se han negociado acuerdos tales como el Tratado Internacional y el Convenio de Diversidad Biológica y de Cambios climáti-
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entrevistas Agricultor aventando grano en Anseba, Eritrea.
cos. Pero el problema está en su puesta en practica a escala nacional, ya que estos acuerdos solo pasan a ser vinculantes cuando son ratificados por los parlamentos nacionales. Y el país que no quiera adherirse no se adhiere, como está ocurriendo con algunos países en acuerdos sobre el cambio climático y otros. Y, luego, ¿con qué recursos económicos cuentan estos foros? La FAO, por ejemplo, cuyo principal objetivo es luchar para erradicar el hambre en el mundo, tiene un presupuesto para dos años equivalente a lo que dos países desarrollados utilizan en una semana para comprar comida de perros y gatos. El presupuesto de diez años de la FAO es lo que gasta la humanidad en un día en armamento. Entonces, ¿qué se puede hacer realmente con esos medios? Al menos nos queda la palabra.
“Si no hay diversidad biológica, si no hay diversidad genética, no puede haber ni evolución ni mejora genética, porque la base de ambas es la selección y solo se puede seleccionar donde hay diversidad. La evolución natural está basada en la selección que hace la naturaleza entre lo diverso.”
El Programa Mundial de Alimentos de Naciones Unidas estima que hay unos 100 millones de personas más que no pueden comer debido a la espectacular alza de precios reciente. Desde Haití hasta Camerún, pasando por Bangladesh, la gente se ha lanzado a las calles llevada por la rabia de no poder comprar alimentos ¿Cuáles son las amenazas que se ciernen sobre la soberanía alimentaria de los pueblos del mundo? Ya en el año 2007 eran más de 500 millones de personas las que pasaban hambre. Y, de ellos, 15 millones de personas mueren cada año como consecuencia del hambre y de la malnutrición, Lo que significa, si haces la división entre los 365 días que tiene el año, que unas 30.000 personas mueren al día como consecuencia del hambre y la malnutrición, la mayor parte niños, en países en vía de desarrollo. Es la mayor peste de la humanidad, es el mayor escándalo. Sin embargo, todos lo hemos asumido como una cosa normal. Y lo más grave es que eso no se debe a la falta de alimentos, pues hoy hay alimentos para todos; el problema es el acceso a los alimentos. El problema del hambre es el problema de la pobreza. Es un problema fundamentalmente de tipo político. Grandes problemas que nos estamos planteando hoy en el mundo, como el problema de la violencia, y el de la inmigración en los países desarrollados, tienen sus raíces en el hambre y la pobreza. El hambre es un
En la foun árbol.
caldo de cultivo en el que se desarrolla la violencia y que lleva a no valorar la vida humana. El hambre es una de las causas principales por las que llegan las pateras. Si toda esa cantidad de dinero que se está utilizando en armas y en combatir esas oleadas de inmigración se utilizase en fomentar el desarrollo de una alimentación suficiente en estos países, probablemente sería mucho más eficaz. En mi opinión, no es posible que en el mundo haya jamás paz y seguridad global si no hay antes seguridad alimentaria. En 2008 la situación ha empeorado como consecuencia de que el precio de los cereales ha subido muchísimo. Y ahí hay muchas causas combinadas: desde el uso de biocombustibles –que, según cálculos de la FAO, es responsable de un 15% de la subida– hasta una especie de neoliberalismo salvaje, según el cual los precios internacionales no pueden tener en cuenta las necesidades sociales de los países, y la especulación, consistente en intentar acaparar material porque el precio está subiendo. Todo ello está llevando cada vez a una situación más crítica. Los sistemas tradicionales agrícolas, que eran los que producían a nivel local para alimentar a nivel local, han sido prácticamente desmontados. Y la situación está siendo cada vez más insostenible.
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¿Hacia dónde vamos? Estamos en una pequeña astronave que se llama Tierra y que tiene una despensa limitada y estamos utilizando recursos que no nos pertenecen, porque también pertenecen a las generaciones futuras y los estamos agotando en una sola generación o en pocas generaciones. Por otra parte, no nos damos cuenta de que el problema del hambre no es el problema de ellos, de los habitantes de África o de América, sino también nuestro problema, el problema de todos. Estamos en una nave única. Si se hace un agujerito, a mí me da igual que aparezca en la India, en Afganistán o en Etiopía; nos hundimos todos. Es fundamental ser conscientes y tener una mentalidad mucho menos de “ellos y nosotros”, decir “aquí nos salvamos todos o perecemos juntos”. Y, si quieres, en esa idea también de una nave única, el problema es adónde estamos yendo. ¿Es que
“La violencia y la inmigración en los países desarrollados tienen sus raíces en el hambre y la pobreza. El hambre es un caldo de cultivo en el que se desarrolla la violencia y que lleva a no valorar la vida humana.”
consumir más da más felicidad? ¿Cuál es el objetivo? Nos encaminamos hacia una sociedad que puede tener muchos ricos, pero ¿es que el rico es más feliz? Si tú ves los planes de desarrollo de nuestros países hechos por nuestros políticos, te hablan de índices de desarrollo económico. En el mejor de los casos, tienes algún índice de desarrollo social, número de maestros por cada cien niños, etc. Pero no hay índices de felicidad. Sería muy curioso hacer un índice de esto, porque ocurriría que no precisamente los países más desarrollados son los más felices. Y entonces volveríamos a la simplicidad del campo, la tradición, la vida de siempre, que podría hacer a los hombres y a las mujeres mucho más felices. La sociedad de lujo es insostenible. ¿Y las generaciones futuras? Es otro de los problemas. Nuestro sistema económico y nuestro sistema político actual no necesariamente reflejan los intereses de las generaciones futuras. Desde el punto de vista económico, el valor pasa a ser sinónimo de precio. Como dice Machado, es de necios confundir valor con precio. Pero estamos hablando de precio porque viene definido por la oferta y la demanda. El gran problema es que la oferta es limitada, es la que tiene la naturaleza en estos momentos y es para nosotros y para las generaciones siguientes, es para los que la van a usar. Pero la demanda que aquí se mide es la demanda de una única generación. Por tanto, está infinitamente infravalorada. Si estuviese aquí la demanda de las generaciones futuras, los precios de esos recursos futuros serían infinitamente más altos, con lo cual hay un defecto en el sistema económico actual que habría que corregir con una serie de mecanismos que permitiesen dar el valor que tiene y no dar el valor que nos da el mercado. Porque las generaciones futuras no consumen y, al no consumir, su interés no está reflejado en el mercado. Pero, por si esto fuera poco, las generaciones futuras tampoco votan. Por lo tanto, el mejor sistema político pensado o pensable, que es la democracia, también es imperfecto porque, al no votar, sus intereses tampoco quedan suficientemente reflejados en las decisiones políticas que se toman. Entonces, ahí es necesario establecer correcciones si no queremos estar robando a nuestros propios hijos. Hay un proverbio africano que dice que la diversidad biológica no nos pertenece, sino que la tenemos en préstamo de nuestros hijos. Por Beatriz Calvo Villoria
(*) José Esquinas actualmente es profesor en la Universidad Politécnica de Madrid y director de la cátedra de estudios y pobreza de la Universidad de Córdoba.
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Fernando Baquero Doctor en Medicina y especialista en Microbiología y Parasitología “Es posible que estemos rompiendo con las leyes de asociación, de buena y de vieja vecindad y de coevolución con el mundo microbiano. Y eso constituye un riesgo ecológico.” Si uno se adentra en el mundo invisible de los microorganismo no solo cambian las escalas de tamaño y de tiempo, no solo se explora una realidad compleja y apabullante. Entre sus ecosistemas y funciones uno descubre los principios de la vida y todo un universo de posibilidades filosóficas y científicas para comprender mejor nuestro mundo. Fernando Baquero es una de las mejores autoridades científicas con las que podemos contar para iniciar este viaje. Ha sido hasta este año jefe del Servicio de Microbiología del Hospital Ramón y Cajal de Madrid y actualmente trabaja para la fundación de investigación del centro. Además, fue galardonado por la European Society for Clinical Microbiology and Infectious Diseases (ESCMID) con el Premio a la Excelencia en Microbiología y Enfermedades Infecciosas. Un premio que reconoce su labor pionera en el estudio genético y epidemiológico de las poblaciones bacterianas y en la aplicación del concepto de evolución. Realmente, después de escuchar al doctor Fernando Baquero uno puede afirmar que sin la comprensión de esta realidad no puede haber un auténtico esfuerzo ecológico. Sin el mundo de la Microbiología nuestro conocimiento sobre la naturaleza se reduce a una pátina conceptual con la que revocamos la fachada de nuestra casa Tierra.
Su trabajo consiste en estudiar la ecología bacteriana, un mundo invisible a los ojos de nuestros lectores pero sin el cual no habría vida en nuestro planeta. ¿Podría hacernos una valoración sobre la relación positiva que existe entre el mundo de las bacterias y la vida? Lo fundamental es que todo empezó con las bacterias. Son nuestros primeros padres. Realmente, la vida sobre la Tierra empezó hace muchísimos años, unos 3.500 millones, de una forma muy parecida a la que presentan las bacterias en la actualidad. En la vida son las bacterias las que lo han inventado absolutamente
todo: todo lo que tenemos en nuestras células, los mecanismos para producir energía a partir de los azúcares, para aprovechar el oxígeno o para la formación de energía, el sexo... en fin, todo. Todo está inventado por las bacterias, por aquellas células primitivas que crecieron en el planeta. Y todos los demás solo hemos recibido la herencia biológica de las bacterias. De hecho, muchas células tienen muchas más cosas en común que diferencias con una bacteria. Es decir, existe una cierta relación inicial de paternidad, por decirlo así, entre las bacterias y nosotros. Son nuestros primeros padres y madres.
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Fernando Baquero Bacteria Shewanella. Facilita la formación de nanotubos de sulfuro de arsénico que podrían ser utilizados en la fabricación de semiconductores.
que estamos comentando: porque son realmente capaces de resolver más eficientemente que ningún otro ser la confrontación con el desorden. Y para producir mucho es necesario que se multipliquen de una forma extremadamente rápida. En una etapa normal las bacterias se pueden multiplicar cada 20 minutos, cada 30 minutos, cada hora, por ejemplo. Si usted traslada eso a los 30 años que tardamos los hombres en multiplicarnos de media, imagínese la cantidad de generaciones que se producen en las bacterias, un número casi infinito. Todo lo que supone la “Las grandes piezas de la adaptación biológica en los maquinaria con la que funciona seres superiores, como el homel gran organismo que es la bre o los animales, que tarda Ahora que cita las enormes miles de años o millones de Tierra están en manos de las capacidades de las bacterias, años en producirse, se acelera bacterias. Evidentemente, si en sus trabajos sobre ecología extraordinariamente en las baceliminamos o modificamos su bacteriana a usted le gusta terias, porque disponen de caparelación con el medio, podemos resaltar su inteligencia... cidades adaptativas y evolutivas poner en peligro el planeta.” que se materializan, como me Sí, realmente la sensación que gusta decir a mí, en tiempo real. uno tiene es que, efectivamente, Es decir, en las bacterias estaposeen cierta inteligencia. mos asistiendo a evolución bioSiempre me gusta comentar lógica en tiempo real. Nadie, ni siquiera los paleontóloque, así como nosotros pensamos que la inteligencia gos, es capaz de ver la evolución desarrollándose en solo es cuestión de cualidad, en el caso de las bacterias, sus propias manos. A lo largo de mi vida profesional he quizá en cualquier ámbito, la inteligencia es una cuesvisto modificarse realmente el mundo microbiano, he tión de cantidad. Si se es muchos, si se dispone de una visto adquirir a las bacterias propiedades que no tenían, enorme cantidad, entonces necesariamente se encuencapacidades inesperadas, siempre en un medio limitatran las soluciones. La única forma de dominar la pludo por la capacidad de observación que tengo. ralidad, la diferenciación enorme de cosas que son confusas y desordenadas en la existencia, es a través de un De ahí que cada vez que se ensaya un antibiótico las orden que solo puede ser producido por un tipo de vida bacterias, que son inmensamente más ágiles y que sea enormemente abundante para que sea capaz cuentan con una densidad de población enorme, de dominar el azar. Para ganar al azar hay que comprar tengan recursos incalculables para desactivar su todos los números; para asegurar que te toca la lotería acción exterminadora. biológicamente hay que comprar todos las posibilidades. Y eso no lo pueden hacer más que las bacterias, Lo que usted dice es una cuestión que en algún momenporque se multiplican a tal velocidad, con tal eficiencia, to he discutido en alguna de mis obras: si el tiempo es que su cantidad supera al azar. Si a eso lo llama usted una cuestión constante para los distintos seres o es un inteligencia... Por eso yo creo que es una cuestión de concepto relativo. Para las bacterias el tiempo está mulcantidad, porque hay tal cantidad que está por encima tiplicado realmente por millones de veces en relación de lo que el desorden está produciendo constantemencon el nuestro, el de los seres humanos. Es como si te en la naturaleza. hubieran tenido muchísimo más tiempo. Por eso aplicar un antibiótico nuevo supone una agresión para el munEsta es tal vez la clave del éxito que tienen las do microbiano, una amenaza. Porque los antibióticos, bacterias para luchar contra los antibióticos. como su nombre indica, están pensados para actuar contra la vida microbiana, para matar bacterias. Recuerdo que antes de la entrevista me preguntó por Si en los hombres las adaptaciones biológicas tarqué me interesaban las bacterias, y me interesan por lo Colonizaron todo el planeta y después fue cuando empezaron a producirse relaciones entre microorganismos, entre bacterias probablemente, que darían lugar a las células nuestras, que son más evolucionadas. Por todo ello, ¿cómo no voy a tener respeto por las bacterias? Es como si dijera que no respeto a nuestros padres. Todo lo han hecho ellas. Y, como estaba diciendo, puesto que fueron las primeras, siguen siendo las más inteligentes, las mejor adaptadas a todos los nichos ecológicos del planeta y las que todavía explotan de una forma más eficiente todos los rincones y rinconcillos que existen en la corteza de la biosfera.
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entrevistas Fotografía coloreada de microscopio electrónico que muestra a la Salmonella typhimurium invadiendo un cultivo de células humanas. Se está investigando en la actualidad en el Centro Andaluz de Biología del Desarrollo su posible uso como “caballo de Troya” para que actúe contra las células tumorales,
dan en completarse millones de años a partir del momento en el que se produce una agresión o aparece un peligro –por ejemplo, cuando en las glaciaciones se alteró mucho la temperatura–, en las bacterias esto sucede en meses o semanas. Y lo podemos ver. Sabemos cómo eran antes y cómo son después, y tenemos guardadas en nuestras neveras, en nuestros laboratorios, bacterias como eran antes y como son ahora. Y, además, las de antes y las de ahora coexisten. ¿Pero no resulta un poco inquietante todo esto? ¿No es como una especie de espiral, de círculo cerrado? Cuantos más antibióticos se desarrollan, más resistentes se hacen las bacterias. ¿Hacia dónde vamos? “Los efectos colaterales de los antibióticos, Eso era antes. En el momento actual es como la carrera armala enorme mortandad que producen entre mentística o como una especie de bacterias perfectamente inocentes, guerra fría. Uno de los grupos, que es un pecado que sin duda acabaremos por pagar.” somos los humanos, intentamos desarrollar armas de extinción masiva de las bacterias, y ese es Pero, entonces, ¿hay alguna forma de hacerlo mejor? uno de los problemas de los antibióticos. Yo soy Me explico: tal vez la industria, no tanto la mucho más partidario de la extinción selectiva, es investigación –no sé si habría que distinguir entre la decir, de atacar específicamente a las bacterias patóinvestigación y la industria que está detrás o delante genas y dejar a las otras bacterias fuera de nuestra de la ciencia– cuenta con mecanismos internos de agresión. Es como intentar poner una bomba atómica verificación, desde el punto de vista ecológico y en un sitio determinado para matar a media docena también desde el sanitario, antes de poner en de terroristas. Los efectos colaterales de los antibiócirculación nuevos antibióticos. ticos, la enorme mortandad que producen entre bacterias perfectamente inocentes, es un pecado que sin Yo diría que sí. Por desgracia, en el momento actual el duda acabaremos por pagar. problema no es que tengamos una excesiva fuerza antibiótica, sino que estamos empezando esa especie Ya que estamos expresándonos en términos militares, de guerra fría en la que los hombres producimos antida la impresión de que perfeccionamos sus bióticos y las bacterias producen resistencia. capacidades de rearme y ataque. Inevitablemente, las bacterias están tomando ventaja en esa guerra de armamento y es casi seguro que ahoSí, es exactamente como usted lo dice. Efectivamente, ra producimos un número muy insuficiente de antibiólas agresiones múltiples de los hombres a las bacteticos. De hecho, estamos teniendo por primera vez en rias están seleccionándolas, en el sentido más evolulos últimos años enfermos que no podemos tratar portivo posible, en función de su capacidad de adaptaque las bacterias que les infectan son resistentes a ción. Y esa capacidad no solo afecta a los antibióticos, todos los antibióticos que poseemos. sino que sirve también para matar cualquier otra Hace 20 o 30 años que no aparece un grupo nuevo e cosa. Es decir, es posible que usted tenga razón y que importante de antibióticos y, para colmo, la industria mediante las agresiones constantes del microbiólogo farmacéutica se está retirando de la investigación de los estemos refinando las capacidades de las bacterias y antibióticos. En el momento actual nos preocupa que acelerando la respuesta evolutiva del mundo microhaya pocos antibióticos con los que podamos tratar las biano. Eso es perfectamente cierto, sí.
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Fernando Baquero Pez acechando en un coral.
mientras que si uno toma algo realmente eficaz, como un antibiótico, en pocos días dejará de tomarlo. Las razones son de carácter comercial. ¿Qué piensa usted del uso intensivo de antibióticos para el engorde de ganado? Yo soy uno de los responsables de la eliminación de los antibióticos en los piensos, por lo menos de la decisión de la Unión Europea de eliminarlos. Yo formé parte de una cosa que se llama Scientific Comitee of Animal Nutrition (Comité Científico de Nutrición Animal), en el cual llegamos a la conclusión de que había que prohibir a las empresas ganaderas la presencia en los piensos de antibióticos para producir una mayor cantidad de carne. De hecho, nos llevaron a juicio. Yo estuve incul“Nuestra única oportunidad para no desaparecer pado, junto con otros investigadores europeos, ante el Tribunal de como especie consiste en imponer mecanismos de control de nuestra propia expansión que aseguren que no hacemos Luxemburgo por las compañías farmacéuticas que producían sustandesaparecer la diversidad, que es en lo que se basa cias para engorde por haber tomado nuestra superviviencia.” una decisión que ellos pensaban que había sido adoptada precozmente, sin suficientes evidencias científicas. infecciones a medio plazo. En el congreso de la Afortunadamente, el juez nos dio la razón y realmente Asociación Europea de Microbiología Clínica que hemos se hizo efectiva la prohibición de antibióticos para celebrado en Barcelona hemos debatido cuáles son las engorde, al menos en Europa. En Estados Unidos, por razones por las cuales las farmacéuticas se han retiraejemplo, sé que todavía se utilizan. do de la investigación de nuevos antibióticos. De hecho, en el último mes se ha cerrado el que era el centro perSí, se dice que en Estados Unidos es el 40% de total. teneciente a la industria más eficaz que existía en todo ¿Cuáles son las consecuencias negativas del uso de el mundo: el Centro de Investigación Básica de la este tipo de antibióticos? Porque parece ser que los empresa Merck Sharp & Dohme (MSD), que estaba en antibióticos no son biodegradables tan fácilmente, es Madrid y era mundialmente famoso porque en él se han decir, que tienen mucha resistencia una vez que son descubierto algunos de los antibióticos más importansoltados al medio natural. tes con los que actualmente trabajamos en los hospitales. Y, sin embargo, la empresa MSD lo acaba de cerrar Sí, la verdad es que hace unos años también denuncié el seguramente porque tiene otras prioridades. hecho de que los antibióticos no se encontraran entre Por qué la industria farmacéutica no invierte en los tóxicos medioambientales. Los antibióticos tardan antibióticos es algo que tiene una explicación relatibastante tiempo en desaparecer del medio ambiente. La vamente clara: porque, esencialmente, los antibióticantidad de antibióticos que producimos a lo largo del cos son fármacos que curan. Uno se pone en trataaño podría formar un cinturón alrededor de la Tierra de miento 10 días o 15 días y se ha curado, mientras que un centímetro de altura formado por sustancias capaces hay muchos otros fármacos que a la industria le intede inhibir la actividad de las bacterias, y eso es extreresan mucho más porque uno puede tomarlos duranmadamente peligroso a largo plazo. Algunos antibiótite toda la vida: medicamentos contra la hipertensión, cos en particular, como, por ejemplo, las fluoroquinilocontra la artritis, para prevenir las cardiopatías, connas, son muy estables en el medio ambiente y están protra la diabetes... Si uno puede tomar un fármaco duciendo constantemente efectos antibacterianos y, por durante toda la vida, estará toda la vida gastando, lo tanto, provocando a su vez reacción por parte del
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entrevistas Escherichia coli, quizá el organismo procarionte más estudiado por el hombre. Se encuentra generalmente en los intestinos animales. Esta y otras bacterias son necesarias para el funcionamiento correcto del proceso digestivo. Además, produce vitaminas B y K. Es utilizada frecuentemente en experimentos de genética y biotecnología molecular.
basado en lo múltiple. Lo unitamundo microbiano para resistir. rio es poderoso pero frágil, Pero, bueno, incluso podría ocumientras que lo que se comparrrir una catástrofe si alguna de te es menos poderoso pero más las bacterias de las cuales robusto. Es más difícil que desdepende la vida del planeta desaparezca. El problema del ser apareciese por alguna de estas humano es que tiene éxito. Y razones. No parece probable, y nuestra única oportunidad para siempre tenemos a nuestro favor no desaparecer como especie que las bacterias son inteligenconsiste en emplear nuestra tes y que son capaces de contrainteligencia. rrestar la estupidez humana. La vida del planeta depende Se dice que es posible morir de las bacterias. Todo el mundo de éxito... cree que el oxígeno procede del Amazonas. Pues bien, del Claro, es que realmente ese es Amazonas procede solo una el gran problema de la humanipequeña cantidad. La mayor dad. Estamos a punto de cruzar parte del oxígeno del planeta la barrera del éxito total. Pero en “Tenemos más bacterias procede de las cianobacterias biología este es muy parecido a que viven en el agua. Si existe la muerte. en el intestino que células capacidad en la Tierra de fijaen el cuerpo. Las bacterias Esta lucha contra los gérmenes ción del nitrógeno, se debe a actúan realmente como una es parecida a la que se da en la las bacterias. El ciclo del carespecie de órgano tan vital agricultura contra las plagas. bono también depende en gran para nuestra economía biológica Existe la opinión de que tener medida del efecto de las bacteun huerto o un olivar limpio rias. En definitiva, las grandes y nuestra fisiología como puede consiste en eliminar todo tipo piezas de la maquinaria con la ser el riñón, el páncreas de hierbas e insectos. Para este que funciona el gran organismo o el hígado.” tipo de agricultores limpio es del planeta están en manos de sinónimo de yermo. las bacterias. Evidentemente, si eliminamos o modificamos la Estoy totalmente de acuerdo con relación de estas bacterias con el medio, podemos su perspectiva. Soy un defensor absoluto de mantener poner en peligro el planeta. la biodiversidad microbiana. En el ejemplo que usted propone del olivar, las plantas que se eliminan tienen Usted ha mostrado cierto interés por la filosofía. unas raíces que están rodeadas de bacterias. Las bacIncluso ha realizado un trabajo sobre el Fausto de terias son microorganismos del suelo que, a su vez, Goethe ¿No ve usted en el hombre actual un aspecto producen efectos ecológicos sobre la capa terrestre, fáustico desmesurado? que da de comer a los gusanos, que a su vez tienen bacterias... Es decir, la biodiversidad que uno elimina al Bueno, la cuestión es si realmente alguien es culpable quitar una planta es enorme. Los herbicidas tienen una o no, porque cada especie, incluida la humana, hace las repercusión ecológica de alta magnitud, porque la morcosas de forma natural. Creo que, si alguien observara tandad que producen no afecta solo a la planta, sino desde fuera al hombre con un microscopio y analizase también a esos organismos invisibles asociados a ella. su comportamiento, posiblemente sería muy difícil difeCuando hacemos desaparecer un organismo más o renciarlo del de las bacterias. Los seres humanos tapimenos superior, como una planta, acabamos simultázamos de conciencia y de aparente inteligencia lo que neamente con cientos de especies microbianas ligadas hacemos, pero en realidad gran parte de las acciones a ella. que realizamos como especie están guiadas por las Estoy de acuerdo con que ante la biodiversidad hay grandes leyes que gobiernan el mundo biológico, sin que ser cautelosos. El planteamiento que usted hace de que aparentemente nuestra conciencia o consciencia equiparar limpieza con algo yermo es una especie de intervenga en absoluto en esas normas. Incluso nuesextrapolación perversa de lo que ocurre en los quirófatra moral es una especie de mecanismo de adaptación nos. Pero ese concepto de limpieza es muy perverso y de cooperación. cuando se refiere a otras realidades o circunstancias. Nuestro problema fundamental consiste en querer Una granja industrial de pollos, donde cientos de ser los más fuertes, ser los amos del universo. Y siemaves comparten un espacio muy limitado, se convierte pre es necesario que haya una pluralidad, un equilibrio
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Fernando Baquero Staphylococcus aureus, bacteria que se encuentra en la piel y en las fosas nasales de las personas sanas y que causa gran variedad de infecciones.
sium internacional con mucha gente sobre los efectos de los cambios medioambientales sobre los sistemas microbianos. Y los llamo sistemas para transmitir mejor la idea de que no se trata de que desaparezca una especie u otra, sino de que las especies bacterianas están tan interrelacionadas que se producen verdaderas catástrofes ecológicas cuando se altera una de ellas. Se producen extinciones en cadena de las bacterias por efecto de los cambios. Por supuesto que el cambio climático, los efectos de la liberación de metales pesados en el “La industria farmacéutica También existe una función, medio ambiente, los detergenprefiere investigar sobre que convendría resaltar en la tes, los antibióticos, como entrevista, de cooperación, de hemos comentado, la deforesmedicamentos contra la apoyo. En general, se tiende a tación o la clonación de espehipertensión o contra la ver el mundo como un cies repercuten también sobre diabetes, que pueden tomarse escenario de competencia, de el mundo bacteriano. toda la vida, que sobre lucha por la supervivencia. Por ejemplo, el hecho de que los antibióticos, porque son antes hubiera muy distintos tipos Por ejemplo, si una vaca no tuviera bacterias no sería capaz fármacos que curan en unos días de vacas o de pollos en el mundo aumentaba la diversidad de las de asimilar la hierba que come. y no nos obligan a seguir bacterias asociadas a cada tipo Son las bacterias las que realgastando.” de pollo o de vaca. Pero, como mente la asimilan y las que le ahora todas las vacas y todos los permiten absorber sustancias a pollos son iguales porque se interviene sobre su reprola vaca. Igualmente, la superviviencia de los seres ducción para aumentar la producción de carne, resulta humanos resulta impensable sin bacterias no solamenque hemos perdido una parte de la biodiversidad de los te porque tenemos que estar en contacto con el mundo animales del planeta, y eso lleva a una pérdida inmediamicrobiano para reforzar nuestras defensas, sino porta y muy superior de la biodiversidad de los sistemas que las bacterias tienen funciones cooperativas, sinérgimicrobianos asociados a esas especies que han desapacas, simbióticas, con nuestro propio organismo: son recido. capaces de degradar sustancias tóxicas, son capaces de Es posible que estemos rompiendo con las leyes de producir sustancias esenciales para nuestra superviasociación, de buena y de vieja vecindad y de coevoluviencia... De hecho, tenemos más bacterias en el intesción con el mundo microbiano. Y eso constituye un riestino que células en nuestro cuerpo y producimos cada go ecológico. No creo que las bacterias desaparezcan, día más de medio kilo de estas bacterias con lo que sino que por desaparecer ciertos grupos de bacterias estamos comiendo. Todas esas bacterias actúan realse produce una catástrofe microecológica. Creo haber mente como una especie de órgano tan vital para nuescontribuido un poco a la concienciación sobre este puntra economía biológica y nuestra fisiología como puede to. Es posible que la Comunidad de Madrid se implique ser el riñón, el páncreas o el hígado. Nuestras bacterias en un futuro en construir un centro de biodiversidad constituyen un verdadero órgano. Eso es lo que creo que microbiana. simboliza de una manera más clara nuestra vinculación biológica con el mundo microbiano. La vida es como un puzzle en el que el equilibrio resulta esencial en todos los niveles. Es muy interesante lo que dice. Desde luego, en el imaginario del ecologista medio nunca aparece el Más bien es como un fractal, un puzzle en el que cada mundo de las bacterias. pieza del puzzle es a su vez un puzzle. Por eso yo le quiero dar mucho énfasis a la cuestión. Por Dionisio Romero De hecho, he organizado hace unos meses un simpoinevitablemente en una especie de campo de concentración y la transmisión de bacterias o virus entre las aves se produce con una extraordinaria facilidad. Por lo tanto, solo usando antibióticos se puede hacer disminuir el grado de proliferación de microorganismos patógenos. Yo no soy partidario de eliminar las bacterias, pero sí de mantenerlas en niveles reducidos y no darles la oportunidad de producir infecciones. E insisto en que el 99,9999% de las bacterias son beneficiosas para el hombre y para el planeta.
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Ignacio Abellá Escritor e investigador independiente sobre el mundo de los árboles “El árbol y el bosque constituyen una verdadera escuela en la que el hombre puede crecer y madurar en todas las esferas: física, intelectual y espiritual.” Miguel de Unamuno escribió: “Hubo árboles antes de que hubiera libros, y acaso cuando acaben los libros continúen los árboles. Y tal vez llegue la humanidad a un grado de cultura tal que no necesite ya de libros, pero siempre necesitará de árboles, y entonces abonará los árboles con libros”. Pero hoy son pocas las personas capaces de permanecer asombradas ante la imagen de un árbol, imantadas por la belleza, el misterio y la fuerza de una presencia aparentemente inmóvil que gravita más allá del tiempo o envueltas en la curiosidad infinita que supone intuir lo insondable que se atisba en ese perfecto equilibrio vertical del que abraza el cielo y la tierra por igual. Ignacio Abella es uno de esos hombres. Capaz de escuchar e interpretar el lenguaje secreto de los bosques, ha dedicado casi toda su vida a indagar en tradiciones, culturas del mundo, leyendas y mitos depositarios de una sabiduría profunda que puede ayudar a devolvernos a la tierra. Como aquellos hombres sabios de otros tiempos, Ignacio es aprendiz de todo, autodidacta, con una formación interdisciplinar que ahonda especialmente en el mundo de la etnobotánica. Conoce de primera mano múltiples tradiciones artesanales, agrícolas y forestales, que ha estudiado, recogido y aplicado. Es, además, escritor de varios libros rebosantes de magia y belleza en los que demuestra tener el don de hacernos vibrar en lo más hondo, como un sonido sostenido en la frecuencia adecuada.
¿Qué significan un árbol y un bosque para ti? Los significados del árbol y el bosque son tantos y tan profundos que resulta imposible resumirlos. Algunos son de tipo ecológico y económico, mientras que otros nos atañen en el terreno de la estética, la mitología o el sentimiento. Pero uno de los más importantes y menos comprendidos actualmente es el sentido de identidad que proporcionan los árboles: nos permiten arraigar en un país-paisaje determinado hasta el punto de sentirnos en el bosque como en nuestro verdadero hogar. Yo diría que el bosque es el hogar del alma y que cuando nos adentramos en él aprendemos a reconocernos en una identidad profunda y
colectiva que nos abarca y nos comprende hasta integrarnos. Porque no dejamos de ser bosque y paisaje incluso aunque no lo sepamos. La identificación con árboles o bosques determinados era en otros tiempos tan honda que suponían puntos de referencia vitales tanto para el individuo como para la tribu, el pueblo o la nación. El árbol y el bosque tienen tantas cosas que mostrar y tantas realidades que coexisten en ellos que, finalmente, suponen también una verdadera escuela en la que el hombre puede crecer y madurar en todas las esferas: física, intelectual y espiritual. Nunca se termina de aprender, y una de las primeras lecciones
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25 René Magritte, “La voix du sang” (detalle), 1961.
es probablemente que en el bosque la individualidad es relativa, que todo esta interconectado hasta un punto que nunca llegamos a comprender del todo y con una complejidad parecida a la del cuerpo humano o a la de la propia Tierra. Uno tiene la sensación de que el árbol es una enorme colonia de plantas y el bosque todo un organismo o una entidad… Pero me estoy yendo por las ramas. Quizá la mejor definición de árbol y bosque es esta: son mi casa –y mi patria, mi templo, mi escuela…– y representan la posibilidad de que el hombre y el resto de los seres que formamos parte de esta aventura planetaria tengamos un futuro digno, hermoso, vivo y deseable. ¿Qué nos pueden desvelar los mitos, las leyendas, las tradiciones y las culturas del pasado sobre los árboles y los bosques que no sepa ya la ciencia? Existe un enorme bagaje cultural que ha sufrido una fractura dramática en su contacto con el mundo académico y científico. Son como la raíz y la copa: ambos se complementan, pero si solo cultivamos un lado el árbol entero se seca. Es increíble, pero aún hoy, en 2008 y en nuestro país, estamos preparando satélites para lanzarlos al espacio y uno puede sentarse con una pareja de ancianos molineros que viven a la antigua usanza y creen que si hay tormenta deben echar un poco de laurel bendito sobre la chapa de la cocina para conjurar el rayo. La mirada analítica de la ciencia recopila, etiqueta y estudia estos datos, igual que observa y analiza el resto del mundo, pero es incapaz de penetrar el profundo sentimiento que estos gestos de tipo mágico, religioso o mítico representan para estos hombres. La ritualidad y el sentido simbólico pueden estar más o menos vacíos, pero de ninguna forma pueden racionalizarse. Tan solo lograremos comprenderlos desde una perspectiva mucho más relacionada con el lado artístico o poético. En todo caso, el mito debe entenderse de esta manera, como una interpretación poética de un mundo inmenso e inquietante que nunca comprenderemos en su totalidad y en el que continuamente debemos encontrar nuestro lugar. Es por ello que la mitología nos continúa alimentando incluso en la actualidad y tan solo la mentalidad analítica comete la torpeza y el desatino de juzgar si se trata de verdades, mentiras, supercherías… El cuento, la leyenda y el mito permiten que germine la mente del niño y también la del adulto. Los infinitos cuentos sobre árboles y bosques que existen en todos los rincones del planeta hacen que el árbol arraigue profundamente en nuestra concepción del mundo y dotan al bosque de un sentido y una profundidad, de un sentimiento de sacralidad que nos permitirán entender y relacionarnos desde el respeto y el asombro.
“El árbol y el bosque son nuestra casa y representan la posibilidad de que el hombre y el resto de los seres que formamos parte de esta aventura planetaria tengamos un futuro digno, hermoso, vivo y deseable.”
Todo esto no implica rechazar esa mentalidad racional y analítica, imprescindible para entender el mundo y evolucionar también según esta percepción. Pero de ningún modo el materialismo y la racionalidad deben convertirse en el único motor de la humanidad, o estaremos abocados a una perfecta y matemática estupidez y a un mundo frío y sin esperanza. Finalmente, la sensibilidad y la capacidad de escucha deben conducirnos a apreciar el mundo desde distintos puntos de vista, a acercarnos a la naturaleza con cabeza y corazón y a escuchar sin prejuicios todo lo que nuestros mayores tienen que decirnos. Debemos aprender no solo de los científicos y los técnicos universitarios, sino también de los sabios paisanos, que pueden no haber leído un solo libro pero atesoran conocimientos, por ejemplo, en lo que a gestión del territorio y el paisaje se refiere, de generaciones y generaciones de experiencia directa. Todo este bagaje es más necesario que nunca para hacer frente a los enormes cambios que se han producido en los últimos tiempos. Y, sin embargo, lo estamos perdiendo de forma absurda y rapidísima.
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entrevistas El tejo de Bermiego (Asturias), considerado por algunos autores cómo el tejo más viejo de Europa. Foto de “Elfo del bosque” en Wikipedia.
ración que se profesaba a este árbol central y de la comprensión profunda que se tenía sobre el papel que tienen el árbol en el bosque, el seto y el paisaje. El maltrato que están recibiendo estos viejos árboles en los últimos tiempos son el más fiel bioindicador de nuestra relación con el mundo tradicional y natural. Ellos fueron guardianes de la memoria y del pacto de sostenibilidad que implicaba que todos los vecinos de los pueblos, sin excepción, estuvieran obligados a plantar y repoblar los montes. En un tiempo en el que el paisaje era cosa de todos los paisanos, el árbol centenario representaba siglos de ejemplo, de cultura, de vida, de respeto y de convivencia. La pérdida de estos árboles a causa del abandono, las restauraciones y la urbanización de sus “La frivolidad y la ignorancia conducen al consumo compulsivo entornos se ha generalizado en las últimas décadas. Todo un patrimonio en un intento desesperado de soslayar la propia vacuidad. de siglos y una raíz, un puente esenEl mundo del árbol está, por el contrario, lleno de sabiduría. cial con la naturaleza y la tradición, se La naturaleza nos llena por el simple hecho de frecuentarla.” dilapidan en un instante por una actuación irresponsable. El declive de los tejos silvestres, ¿Por que representa el tejo una referencia exterminados en comarcas enteras o refugiados en tan importante? ¿Qué opinas de su declive? los lugares más abruptos e inaccesibles, representa el exterminio de todo lo silvestre y su suplantación El tejo es una fórmula magistral, igual que otros por una práctica rural y forestal que cada vez es más árboles centrales que se erigían en mitad de la tribu industrial. y del territorio. La genialidad de plantar un tejo en el centro mismo de un pueblo y otorgarle un sentido pri¿Cuál es hoy el mayor enemigo de los árboles mordial en la sociedad tradicional de todas las regioy los bosques? nes atlánticas europeas ha permitido transmitir toda una cultura en la que lo más importante era el árbol Podríamos decir que la ignorancia, la desconexión y todo se articulaba a su alrededor. La fiesta, los juicreciente con la realidad y la naturaleza, la falta de cios, las asambleas de vecinos, los pactos y los jurasensibilidad y educación, la inconsciencia… Pero quimentos tenían lugar a la sombra del árbol y a sus zá hay uno aún peor: la avaricia de las grandes compies se hacían los enterramientos. Todos los ancespañías, que acumulan cada día un mayor poder y tros reposaban entre las raíces alimentando tras el están convirtiendo el mundo en un formidable negofin de sus vidas este cuerpo común, a estos árboles cio que cada año crece exponencialmente, aunque milenarios que se alzaban gigantescos en el mundo sea a costa del bienestar y el futuro de regiones y de nuestros abuelos. Su poder de convocatoria era tal pueblos enteros. Cada día más, todo se mueve conque, a pesar de su empeño en derribar estos templos forme a sus dictados y vemos cómo las administravivos, la Iglesia tuvo que asentar finalmente muchas ciones y los estados sirven a los intereses de los sisveces sus edificios de piedra mudos y estériles sobre temas financieros y de las macroindustrias del las viejas raíces y los centros sagrados de cultos cemento, la química, la energía, la guerra o las anteriores. Aún hoy podemos recoger ecos de aquecomunicaciones. En demasiadas ocasiones quienes llos tiempos en los que para que la palabra o el acto dicen servirnos tan solo se sirven a sí mismos. Últituvieran toda la fuerza o la legalidad debían escenifimamente vemos incluso que, en el colmo de la hipocarse al pie del árbol sagrado. cresía, se proponen plantar bosques de eucaliptos No se trataba de una simple cuestión de forma. bajo la ecológica excusa de frenar el cambio climátiEra un perfecto reflejo del respeto e incluso la veneco. Quizá ha llegado el momento de decir claramente
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Ignacio Abellá Deforestación. Foto UNEP (United Nations Environment Programme)
que estas plantaciones no son bosques y que ni siquiera se parecen a estos, que es preciso retomar las responsabilidades que nos atañen en la gestión del territorio y que tan solo la reducción del consumo y una forma de vida equilibrada con la naturaleza nos permiten en este momento albergar esperanzas de futuro. Es necesario actuar en muchos ámbitos y solucionar los desastrosos desequilibrios sociales. Pero aún hay otro enemigo implacable para los bosques, para la naturaleza y para la sociedad humana, y es la autocomplacencia, la mediocridad, la burocracia y el estancamiento de administraciones e instituciones, que puede instalarse como un cáncer e impedir cualquier avance y evolución.
“La deriva tecnológica y el desarrollo material como bien supremo nos han convertido verdaderos extraterrestres, incapaces de tender puentes que nos permitan retomar nuestra relación con la naturaleza.”
¿Qué quieres decir cuando afirmas que es necesario que cultivemos de nuevo el sentido de lo sagrado? Quizá es esta la clave para curar la grave dolencia que amenaza nuestra propia supervivencia como especie. Evidentemente, no propongo retomar viejos rituales, reinventar genios o dioses o abrazar nuevas religiones, aunque sí defiendo recuperar la leyenda y el cuento, contar a nuestros hijos las viejas historias del bosque y el lobo a la par que les mostramos el mundo vivo y real del bosque. Pero sobre todo se trata de volver a plantar árboles y ahondar en su significado, de retomar gestos como el del árbol de nacimiento, que constituirá un punto de referencia vital para toda la vida. Crear bosques y aprender a caminar con la mirada del científico, con la mirada del poeta, con la mirada del salvaje o del niño. Aprender a buscar y a perderse en el bosque, a investigar y contemplar. Caminar, en definitiva, con respeto, curiosidad insaciable, en soledad, con calma y con pasión. En estas condiciones pisaremos de nuevo descalzos la tierra desnuda y entenderemos que todo es igualmente importante y sagrado y que atentar contra lo otro es atentar contra nosotros mismos.
¿Cuál es el terreno común de la poesía y la ciencia, de la razón y el espíritu? El equilibrio que nos proporcionaría desarrollar la inteligencia afectiva, que nos permite relacionarnos con lo otro, en paralelo a las destrezas manuales y corporales, las intelectuales, las artísticas… Si existe futuro, la humanidad será como un árbol con todas
esas raíces o ramas que se han desarrollado al fin en equilibrio. Por el momento no parece que estemos acercándonos a ello. En apariencia, solo un milagro puede lograrlo. Sin embargo, es probable que, como a menudo ha ocurrido en la historia, las crisis extremas generen cambios y evolución. De nuevo el viejo tejo puede ser también ese lugar común que nos enseña que la división no existe más que en nuestras cabezas, que ellos no son de ciencias ni de letras sino todo lo contrario, que a su amparo los poetas han compuesto sus mejores versos; que la historia y la cultura, la biología y la tradición, la sociedad y la vida, el tiempo y el espacio parecen haberse trenzado en estos seres aparentemente inmutables para crear espacios eternos donde la leyenda comienza y termina. Quizá la naturaleza misma, interpretada por cada uno de nosotros a su modo, es finalmente la que nos acerca al conocimiento de nosotros mismos a través de lo otro. ¿Estás de acuerdo con que el hombre es por naturaleza incapaz de establecer una convivencia armónica y sostenible con su entorno? ¿Existen culturas o pueblos que constituyen una prueba de lo contrario? ¿Cuales son las claves de esa convivencia armónica e integrada?
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Martin Johnson Heade “Bosque brasileño”, 1864.
“El bosque es el hogar del alma. Cuando nos adentramos en él aprendemos a reconocernos en una identidad profunda y colectiva que nos abarca hasta integrarnos. Porque no dejamos de ser bosque y paisaje incluso aunque no lo sepamos.” Los viejos árboles son la prueba de que esa convivencia es posible. Durante siglos se han conservado, a veces por el simple hecho de que estaban tan lejos que no los hemos alcanzado, pero otras veces como fruto de la cultura y el respeto secular de los vecinos, que sabían convivir y cuidar sus árboles y sus bosques. Y esta sabiduría implicaba pensar en el futuro constantemente, lo que llevaba a plantar árboles aun a sabiendas de que nunca llegarían a cogerse los frutos. En un mundo global como el actual la sostenibilidad pasa en primer lugar por un equilibrio entre naciones y sociedades que está muy lejos de lograrse y, en segundo lugar, por un equilibrio con el entorno que cada día es más difícil, aunque en lugares concretos cambien positivamente las condiciones. Creo que, efectivamente, muchas culturas y pueblos han vivido sin poner en peligro la tierra y el entorno en el que se asentaban, al menos mientras mantenían poblaciones reducidas en grandes territo-
rios. Los sistemas tribales evolucionaron en muchos casos hacia civilizaciones e imperios que fueron cayendo debido al agotamiento de los bosques y los recursos o de la decadencia de las sociedades. El problema es que nos encontramos en un imperio global que es capaz de agotar los recursos a escala global y de generar problemas planetarios. Por mucho que con frecuencia oigamos hablar de un futuro con robots y rodeados de alta tecnología o en colonias en otros planetas, creo que se trata de delirios tecnológicos. Urge poner los pies en la tierra y abordar los problemas de un modo real y efectivo. Sin renunciar a la tecnología, habremos de aprender a ponerla a nuestro servicio en vez de quedarnos hipnotizados frente a las pantallas. Por otro lado, vivimos en un sistema en el que cuanto más arriba nos colocamos en el escalafón social, más y más delegamos nuestras responsabilidades. Si no plantamos árboles, no cultivamos el huerto, no cocinamos ni hacemos la limpieza de nuestra casa, apenas estamos con nuestros hijos y no vemos la luz del sol, nuestro contacto con el mundo real se difumina. Parece más necesario que nunca tomar conciencia de la propia responsabilidad y del papel primordial que habrán de tener los árboles si queremos construir un futuro verde en vez de negro. Tarde o temprano tendremos que aprender a convivir entre nosotros y con lo otro y ello implicará sin duda crecer en unos sentidos y decrecer en otros. ¿Qué opinas de la conciencia ecológica actual? ¿Crees que las iniciativas conservacionistas están bien encaminadas? Existe sin duda una creciente conciencia ecológica que debe extenderse y hacerse más profunda hasta que el ecologismo desaparezca porque todos estemos involucrados en la conservación del medio ambiente. Sin embargo, en algunas ocasiones se intenta reconducir todo este movimiento hacia intereses contrarios a este objetivo. Uno puede estar comprando papel ecológico porque en su proceso no se utiliza el cloro y que la materia prima proceda de bosques primarios, con lo que contribuimos a la destrucción de hábitats de un valor incalculable y comprometemos la supervivencia de los habitantes de estos paisajes, que vivieron armónicamente durante milenios respetando el lugar. Una vez más, lo más ecológico y acertado es consumir lo justo y estar informados en la medida de lo posible. Por otro lado, los movimientos y las actitudes conservacionistas son probablemente demasiado urbanos y carecen con frecuencia de una perspectiva cercana al medio natural y rural. La propia humanidad está tomando una deriva peligrosamente ciudadana, hasta el punto de que nos referimos a los habi-
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tantes de un país como “ciudadanos”. La ciudad cobra un creciente poder en la toma de decisiones y el consumo de recursos. En este contexto se producen desencuentros inevitables, en gran parte producidos por la prepotencia de esta civilización que se considera culta y olvida las culturas tradicionales y todos sus logros esenciales para la convivencia armónica con el medio. Pese a ser la pieza fundamental que garantiza el equilibrio de los paisajes, el paisano no encuentra el necesario reconocimiento y tiene una preocupante falta de autoestima, a la par que se siente amenazado por un movimiento ecologista que no siempre ha entendido el legado de los hombres de la montaña y el campo. Y me refiero a cultura y sabiduría, pero también a paisajes, a conservación de patrimonio genético de incalculable valor tanto en especies animales como vegetales, etc. ¿Cuáles son las lecciones del bosque? ¿Quién nos las puede transmitir? Quizá la lección más importante es que formamos parte del paisaje y que es posible convivir de un modo saludable si sabemos fluir en este mundo, en el que la competencia y la cooperación son igualmente vitales. Pero podemos aprender tantas cosas del árbol y el bosque y podemos encontrar tanta inspiración, sosiego y belleza que solo por ello merece la pena frecuentarlos. Lógicamente, existen mil modos de acercarse. A través de los libros y las aulas se aprenden cosas, pero es esencial que estos mundos virtuales no le resten tiempo y espacio a la experiencia directa y real, al contacto vivo con los mejores maestros, que son, en definitiva, los bosques y sus habitantes, la naturaleza misma. Estamos llegando a niveles de absurdo, como la enseñanza de la asignatura del conocimiento del medio a través de programas de ordenador o que las universidades impartan cursos de Biología en los que el tiempo de contacto con la naturaleza apenas llega al 1% del total. Otra enseñanza del bosque es la tolerancia. Observándolo se comprende que la vida y la muerte están trenzados de tal modo y conviven con tal naturalidad y con tal diversidad de estrategias y formas de expresarse y relacionarse que las ideas preconcebidas y las certezas absolutas se desvanecen. El bosque es probablemente el lugar donde la meditación es más natural y el sosiego llega por sí mismo. La nuestra no es la única inteligencia de este planeta. Hay tantas inteligencias como seres y organismos vivos y probablemente existen otras estrategias mucho más eficaces para la supervivencia. Esta comprensión es vital para nuestro futuro, porque la falsa idea de que somos el centro del universo y el mayor logro de la creación conlleva un modo perverso de entender el mundo y relacionarse con él.
“La nuestra no es la única inteligencia de este planeta. Hay tantas como seres organismos vivos y probablemente existen otras estrategias mucho más eficaces que la nuestra para sobrevivir.” Los vegetales nos enseñan que la actividad no es el único camino, que la quietud, la paciencia y la sabiduría pueden ser extraordinariamente efectivas y que la cooperación y el crecimiento lento y constante son imprescindibles en un mundo en el que todos compartimos un mismo aliento. Por Odile Rodríguez de la Fuente
Bibliografía de Ignacio Abellá: ■ La magia de los árboles. Simbolismo, mitos y tradiciones, plantación y cuidados (2000). ■ La memoria del bosque. Crónicas de la vieja selva europea. Cultos, culturas, mitos, leyendas y tradiciones (2007). ■ El hombre y la madera (2003). ■ La magia de las plantas (2003). Todos publicados por la editorial RBA.
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Bajo una metáfora que reconocemos muy efectista, queremos una vez más poner al descubierto los temas que nos preocupan desde la perspectiva del ciudadano que quiere comprender la ciencia, incrementar su cultura científica y participar en la responsabilidad de decidir qué hacer con sus aplicaciones, que afectan a los planos económico, político y social, en los que estamos vertebrados todos. Queremos descubrir desde esta metáfora y a lo largo de dos reportajes la invasión invisible de un ejército de sustancias artificiales altamente tóxicas y la irrupción de organismos creados en los laboratorios que pueden significar y significan, en el caso de los primeros, una amenaza probada para el medio
ambiente y la salud pública y, en el caso de los segundos, riesgos desconocidos derivados de una actividad intrínsecamente peligrosa por la posibilidad de manipular la constitución molecular de los organismos vivos o de interferir en el funcionamiento de los ecosistemas, el control sobre el núcleo hasta ahora inviolable de la vida. Los llamamos extraterrestres, pues la bioesfera de la Tierra, entendida como el sistema estructurado de los ecosistemas, nunca los habría concebido. “La ausencia de una sustancia particular en la naturaleza es frecuentemente una señal de que la misma es incompatible con la química de la vida”, advierte Barry Commoner. Anuncio de la compañía química Pennsylvania Salt sobre las virtudes y la inocuidad del DDT en 1947.
■ Naturaleza y artificio Son artificios creados por el hombre, organismos artificiales que nacen en el mundo de la esfera tecnológica que el ser humano ha ido insertando en la biosfera. Queda por determinar si estas creaciones humanas son tan “naturales” como las amapolas, “nuevas naturalezas” que ingresan sin dificultad en la aún desconocida trama de la vida, –plásticos, sacarinas, antibióticos, transgénicos, clones...– y si incluso son más aptas para el entorno transformado de la tierra en el que nos encontramos –judías resistentes a las sequías, materiales que retrasan la propagación del fuego...– y debemos aceptar que forman parte de una era de remodelación en la que el hombre sustituye con su hacer tecnológico la sabiduría biológica de la naturaleza, que queda anticuada y trascendida por “las leyes” de una tecnociencia que crea y recrea para el bien de la humanidad una naturaleza sintética sin límites (incluyendo la propia naturaleza biológica del ser humano). También es preciso determinar si estas creaciones, algunas tan comprometidas como el plutonio o las dioxinas, forman parte de un peligroso movimien-
to hacia un exceso de artificialización de la vida que hay que contener, pues puede suponer el fin de la propia naturaleza. Como señala Jorge Riechmann, “a este desbocado impulso de la tecnociencia fáustica que desborda todo límite opone una barrera la ecología como pensamiento de los límites, el reconocimiento de que la realidad tiene consistencia y estructura y que ello impone límites a la acción humana, una ética de la autocontención.” ■ Estado de las cosas Pasemos ahora de la abstracción a algo más concreto ¿De que artificios estamos hablando? Porque es evidente que no todo lo que hace el hombre supone una amenaza para la salud y el medio ambiente. Y no estamos escribiendo desde un fundamentalismo naturalista, ecólatra o anticientífico que niegue el conocimiento creado por la ciencia y sus progresos aplicados a las necesidades humanas. No queremos menos ciencia, sino ciencia con conciencia. Parafraseando a Riechmann, “el problema no es la biotecnología [o la química, nos atrevemos añadir], sino la biotecnología o la química de las multinacionales, que acaba convirtiéndose en toda la biotecnología”, en toda la química, en la
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al descubierto Antigua lata de insecticida basado en el DDT.
mos este planeta. La caja de apropiación totalitaria e interesaPandora está abierta y a todos da de la ciencia por un interés nos compete manejar sus posiprivado, netamente egoísta e bles plagas y encontrar una posindividualista y, por lo tanto, antitura equilibrada para enjuiciar social y sin ningún tipo de ressus posibilidades de mejorar el ponsabilidad moral. bienestar humano y valorar sus Hablamos, pues, en esta pririesgos. Sin caer en tecnocatasmera parte del reportaje de que trofismos ni en tecnofanatismo, estamos rodeados de sustancias en busca de una ciencia con altamente tóxicas. Decenas de suma responsabilidad al servimiles de compuestos químicos cio de la sociedad. sintéticos, tanto en el ámbito laboral como en el uso cotidiano ■ La carga tóxica doméstico (productos de limpieza, cosméticos, lubricantes, Para poder juzgar y evitar el mal colas, pinturas, plásticos, pesticihay que conocer la causa y la das, herbicidas, colorantes aliocasión del mismo. Hablemos mentarios…), comparten nuestro pues de las consecuencias pro“Aunque están prohibidas aire, nuestra agua, nuestra tierra badas de la primera industria en una parte del planeta, y nuestro cuerpo. La industria que queremos analizar, la petrosustancias persistentes como petroquímica rompió los límites química. Luego hablaremos de de la evolución biológica y, sus causas. Convivimos con el DDT siguen presentes obviando el funcionamiento pro100.000 sustancias químicas creen el 98% de la población. bado de la vida, de la biología, para facilitarnos la vida, El cuerpo no las elimina y están adas empezó a fabricar toda una serie pero muchas son tóxicas, se desrelacionadas con la aparición de productos incompatibles con conocen los efectos de la inmende cáncer, asma y desequilibrios sa mayoría y no se han estudiado la química de los seres vivos sin tener en cuenta muchas veces el los impactos sinérgicos de ninhormonales. El tiempo de vida verdadero valor social de sus guna. media de estos compuestos productos. Décadas después de En el año 2003 Greenpeace es de décadas.” su irrupción en la naturaleza recogió muestras de polvo en empiezan a verse los efectos que hogares y oficinas de toda tienen sobre la salud humana y Europa para demostrar que las medioambiental. sustancias químicas peligrosas utilizadas en productos Hablamos en segundo lugar de que, con su capacide consumo, que están asociadas al cáncer y que prodad para desarrollar la clonación molecular de seres vocan efectos negativos en los sistemas reproductivo y vivos, la fusión celular, las técnicas de ADN recombinanhormonal, entran libremente en nuestros hogares. En te o “ingeniería genética” (que permiten “recortar y 2004 analizó una amplia gama de productos de consupegar” genes de unos organismos vivos en otros, creanmo –juguetes, aparatos electrónicos, textiles, cosmétido así nuevos organismo artificiales que posiblemente la cos, productos de limpieza…– y encontró sustancias naturaleza nunca habría logrado producir), la nueva peligrosas en todas las categorías. A finales de 2005 dio industria de la biotecnología avanza inexorablemente en a conocer la contaminación química presente en muesnuestras sociedades sin el necesario principio de pretras de sangre de cordón umbilical. Los resultados caución que ya faltó en la anterior era industrial, saltandemostraban que las mujeres embarazadas transmido del laboratorio a la mesa antes que se pueda comten de forma rutinaria sustancias químicas peligrosas a probar sus efectos, los riesgos intrínsecos de jugar a ser sus bebés cuando aún se encuentran en el vientre dioses sin la necesaria conciencia de totalidad y con una materno. peligrosa tendencia a servir a los intereses de los capitaSegún estos informes y otros más actuales a los que les que los financian. hemos tenidos acceso, nos hemos convertido en conteAlgunos creemos que falta un verdadero debate nedores andantes de sustancias tóxicas. Más de un político, científico y moral en la sociedad sobre estas millar de sustancias tóxicas artificiales que no existían industrias químicas y biotecnológicas, ya que su activien la naturaleza hace tan solo 50 años se pueden encondad afecta y compromete la vida no solo de todos los trar en un feto de un país desarrollado que se encuentra hombres de hoy y de mañana, sino de los cientos de en la cima de la cadena alimentaria. Mientras se alimiles de especies de seres vivos con los que compartimenta, recibe la dosis de almizcle de su madre, pirorre-
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Los verdaderos extraterrestres Bolsas y envases de plástico almacenados para su tratamiento en una planta de reciclaje.
alimentaria a través de piensos tardantes bromados, parafinas fraudulentos, actúan como discloradas, organoestannicos, ftaruptores endocrinos, alterando latos y otras “sustancias químiel ciclo menstrual y produciendo cas extremadamente preocumayor esterilidad masculina y pantes”. femenina. Se ha demostrado que Una de las propiedades que existe una asociación entre la provocan que una sustancia sea exposición a estos disruptores y clasificada como tal es su capaciel incremento del cáncer de dad de tener efectos irreversimama, de testículo y de páncrebles, como cáncer o daños genéas, así como de algunos tipos de ticos. Esto es lo que entendemos linfoma. Hay una literatura cienpor “tóxico”. Otra propiedad que tífica amplia que avala esta convierte a un químico en suscorrelación y que he recogido en tancia extremadamente preocumi último libro, Mujeres invisipante es que no se elimine ni se bles". metabolize y que, por tanto, se acumule en el cuerpo (sustanPara el doctor Miquel Porta, jefe de la unidad de cias químicas bioacumulativas y “Tanto los insecticidas y los Epidemiología Clínica y Molecular persistentes). hidrocarburos de los escapes de del Cáncer del Instituto Municipal Algunos científicos nos dicen los coches como los derivados de de Investigación Médica IMIM y que, por mucha química que se catedrático de la Universidad tenga en el cuerpo, ahora se vive los plásticos que al calentarse se Autónoma de Barcelona, los riesmás y mejor, que no hay que disuelven en el agua o las obsesionarse, que hay que sacrigos son múltiples: “Los comdioxinas, subproductos de las ficar cierto grado de toxicidad puestos tóxicos persistentes incineradoras antiguas y de la porque el beneficio que se obtie(CTP) están presentes a dosis incorporación de aceites de ne es mucho mayor. Mata más la relativamente 'bajas' en muchos bacteria del botulismo que el máquina a la cadena alimentaria alimentos grasos y se detectan conservante que se pone en la a través de piensos fraudulentos, habitualmente en las personas conserva para evitarlo. Otros, en en concentraciones que, a medio actúan como disruptores cambio, denuncian el uso cotiy largo plazo y en combinación endocrinos” diano de sustancias cuya inocuicon otros factores, contribuyen a dad no está demostrada y hablan causar trastornos que son clínide 30.000 productos sin control que representan una camente y, sobre todo, socialmente relevantes. Los amenaza para la salud en la agricultura, la electrónica, efectos de los CTP a dosis 'bajas' pero constantes, a lo la automoción y otros sectores que nunca han sido largo de toda la vida, son reales: infertilidad, endomesometidos a estudios completos de riesgo. Los grupos triosis, malformaciones congénitas, problemas de ecologistas se quejan de la escasez de estudios científidesarrollo y de aprendizaje, alteraciones hormonales e cos sobre su impacto para la salud humana, sobre la inmunológicas, diabetes tipo 2, promoción de cánceres, aparición de nuevos tóxicos en los alimentos, nuevas genotoxicidad indirecta y epigenética, enfermedades alergias u otros efectos indeseados. neurológicas… En algunas dolencias es probable que la exposición durante toda la vida a dosis 'bajas' tenga ■ Efectos sobre la salud mayor relevancia causal que la exposición breve a dosis altas. El reto es valorar la relevancia clínica, epidemiolóHemos preguntado a varios doctores acerca de los progica y social de los efectos más complejos y a largo plablemas de salud que puede provocar el hecho de cada zo de los CTP. Es difícil pensar en otro proceso que sea vez exista una carga tóxica mayor en el medio ambiente. a la vez tan global y multidimensional”. Para la doctora Carmen Valls, especialista en Medicina Interna, endocrinóloga y fundadora de la ONG Mujer, Porta acaba reflexionando sobre distintos aspectos: Salud y Calidad de Vida CCSAPS (Centro de Análisis y “Hace décadas que vivimos una ‘invasión’ invisible de un ejercito de sustancias artificiales. No todas son altamenProgramas Sanitarios), “en este momento tanto los te tóxicas, pero tenemos mucha incertidumbre sobre los insecticidas y los hidrocarburos que se desprenden de efectos de muchas. Por otro lado, no olvidemos que los tubos de escape de los coches como los derivados de muchas nos han hecho la vida más fácil. Es verdad que los plásticos que al calentarse se disuelven en el agua o son una realidad cotidiana no suficientemente conocida las dioxinas, subproductos de las incineradoras antiguas por el ciudadano, pero es esencial (y factible) no caer en y de la incorporación de aceites de máquina a la cadena
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al descubierto Anuncio de una campaña de Greenpeace advirtiendo de los peligros de los alimentos transgénicos.
elevan el riesgo de padecer cántremendismos y catastrofismos. cer de colón, según otro estudio. Es importante que los ciudada■ Ordenadores, televisores, nos nos informemos mejor y nos pijamas para niños, tapicerías y organicemos mejor. Por ejemalmohadas, entre otras muchas plo, hay que pedir a las administraciones y a las empresas más y cosas, han sido fabricados con mejor información sobre la conunas sustancias llamadas PBDE, taminación química de los alique retrasan la propagación del mentos. Prácticamente todas las fuego. Pero para algunos científiorganizaciones cívicas y ciudadacos a altas dosis puede afectar al nas deberían incorporar a sus sistema hormonal, son una actividades la problemática de la potente neurotoxina. contaminación química de las ■ Aunque están prohibidas personas, que es indisociable de en una parte del planeta, sustanotros problemas ambientales, de cias persistentes como el DDT destrucción de nuestro hábitat siguen presentes en el 98% de la físico y cultural”. población. El cuerpo no las elimi“No se puede generalizar, hay na y están relacionadas con la Quisimos preguntarle acerca muchos tipos de ecologistas. aparición de cáncer, asma y desde la acusación que se hace a los La mayoría hacen una tarea equilibrios hormonales. El tiempo ecologistas de confundir los riesencomiable y son personas y de vida media de estos compuesgos con los peligros, y sobre que tos es de décadas. hay mucho escándalo catastroorganizaciones bien ■ Los efectos tóxicos del fista y muy poco equilibrio racioinformadas.” agente naranja usado en la guenal y análisis realista de los pros rra de Vietnam siguen afectando a y los contras. ¿Cuál es su visión? la población del país asiático des“No se puede generalizar así pués de más de 30 años. El 3% de –opina–. Hay muchos tipos de los niños nace con malformaciones congénitas graves. ecologistas. La mayoría hacen una tarea encomiable y Es nuestra herencia química para la posteridad. son personas y organizaciones bien informadas. Los cambios a mejor van demasiado despacio, estamos con■ La contaminación supone ya la decimotercera cautaminando el planeta (y a nosotros como parte de él) con sa de mortalidad en el mundo, provocando 800.000 compuestos tóxicos cuya vida media en nuestros orgamuertes al año. A la larga lista de patologías relacionanismos es muy prolongada: no estarán libres de ello ni das con la exposición a la polución, sobre todo dolencias siquiera nuestros nietos... La mayoría de los riesgos cardiovasculares, como infartos, ictus, muerte súbita o están infravalorados. Es probable que bastantes de los arritmias, hay que sumar ahora la trombosis venosa procompuestos tóxicos que tenemos en nuestro cuerpo la funda en las piernas, consecuencia, muy probablemente, mayoría de los humanos contribuyan a causar una parte de los trastornos que las partículas contaminantes acaimportante de las enfermedades que más afligen a ban causando en la coagulación de la sangre. nuestras sociedades.” ■ La exposición prenatal a sustancias químicas imitadoras de hormonas puede estar exacerbando también Sin caer en catastrofismos pero queriendo subrayar el problema médico más común que afecta a los varones la gravedad de la invasión invisible, su omnipresencia en al envejecer: el crecimiento doloroso de la glándula nuestro medio ambiente y en nuestros organismos, de prostática, que dificulta la excreción de orina y a menudo tal manera que ya no es posible definir una fisiología requiere intervención quirúrgica. Además, en las dos humana normal, no alterada. Denunciando que no hay últimas décadas se ha producido un espectacular un lugar limpio y no contaminado, ni tampoco ser humaaumento del cáncer de próstata, el más común entre los no alguno que no haya adquirido una carga considerable hombres de EE.UU. de sustancias químicas. Queremos enumerar a modo de titular algunas de las conclusiones de estudios científi■ El signo más espectacular y preocupante de que cos que relacionan la exposición a los tóxicos con enferlos disruptores hormonales pueden haberse cobrado ya medades. un precio se encuentra en los informes que indican que ■ La exposición a pesticidas multiplica por cuatro el la cantidad de espermatozoides de los varones humanos riesgo de padecer cáncer de mama. Se han encontrado ha caído en picado en el último medio siglo, como lo hasta 17 pesticidas diferentes en el tejido mamario de demuestra el estudio danés dirigido por el doctor Niels una mujer. Ciertos contaminantes presentes en la dieta Skakkebaek.
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Respondiendo a la alarma que estas informaciones van produciendo en la sociedad y comprendiendo que solo el que conoce su propio mal se libera de él, surgen cada vez más voces exigiendo un cambio e iniciativas –como el II Congreso de Medicina Ambiental, organizado por la Fundación Alborada, que se ha celebrado recientemente en Madrid– que van creando esa pedagogía científica culturalmente sostenible para no causar lo que Miguel Porta llama “efectos adversos: miedos, ansiedad innecesaria, estigmatización… Lo que no puede ser es que las personas malvivamos en un estado cuasi-permanente de duda, sospecha, desafección, repugnancia o asco ante el medio ambiente en el que vivimos y somos”.
Tras una crisis por una exposición masiva a un contaminante –por inhalación de disolventes, de pesticidas organoclorados u organofosforados, formaldehído, inyección de aceite de sílice, etc.–, “el sistema nervioso vive entre la alerta y la alarma constantes, atento a la mínima información que le llega a través de los sentidos, especialmente del olfato. Lógicamente, la situación de estrés se mantiene y se retroalimenta constante“Decenas de miles de compuestos mente. En la mayoría de los casos ha sido afectado el químicos sintéticos, tanto en el ámbito cerebro, hay una hiperexcilaboral como en el uso cotidiano tación también o un entudoméstico (productos de limpieza, mecimiento a nivel neurocosméticos, lubricantes, colas, pinturas, nal. El doctor Martín Pall plásticos, pesticidas, herbicidas, dice que el efecto es igual que el de un fuerte golpe en colorantes alimentarios…), comparten nuestro aire, nuestra agua, nuestra tierra la cabeza. Por eso algunos especialistas prefieren llay nuestro cuerpo.” mar a la SQM accidente o daño químico, porque la sensibilidad se destapa ■ Las nuevas secuelas de la herencia química después de este‘golpe’”, concluye. Para la doctora Carmen Valls, “en los últimos quince Iniciativas, como este congreso, que responden a la necesidad de formar médicos especialistas en Medicina años hay evidencias de que las exposiciones repetidas a Ambiental, ya que crece sin cesar el número de persobajas dosis y en lugares que no se pueden ventilar de nas afectadas por sensibilidad química múltiple, fibroinsecticidas, disolventes, o productos de limpieza produmialgia y síndrome de fatiga crónica, entre otras cen un síndrome de hipersensibilidad química múltiple, muchas enfermedades causadas por la contaminación por el que los pacientes sienten que se ahogan o sienten de nuestro entorno: las casas, las escuelas, los lugares confusión mental ante olores que otras personas casi no de trabajo, la atmósfera o el agua. Para la doctora Pilar sienten. Se ha comprobado también que un 70% de las Muñoz Calero, presidenta de la Fundación Alborada, personas que padecen fibromialgia han estado expuestas en el lugar de trabajo a sustancias químicas. Dado “cuando el cuerpo recibe más carga tóxica de la que que los insecticidas actúan también en las mitocondrias, puede soportar reacciona con virulencia contra los olosienten mucho cansancio, que puede ser confundido res, aunque estos vengan cargados de cantidades de también con el síndrome de fatiga crónica de origen vírisustancias volátiles no perceptibles para la mayoría. co. Las personas afectadas deben evitar la reexposición, Reacciona también contra los alimentos, literalmente sobre todo, a los insecticidas, por lo que deben practicar harto de haber recibido en ellos edulcorantes, restos una alimentación lo más ecológica posible.” de pesticidas y fertilizantes y cientos o miles de sustancias químicas tóxicas cuyo uso es legal se basa solo en ■ Responsabilidades que en cantidades pequeñas ‘no pueden’ hacer daño. El caso real es que sí hacen daño, porque miles de cantiHasta aquí unos breves apuntes sobre uno de los males dades pequeñas hacen una grande que nadie ha calcudesatados por la apertura de la caja de Pandora, un prolado suficientemente. Tampoco están estudiadas las ceso de degradación insostenible que no tiene fronteras y interacciones de miles de sustancias tóxicas ingeridas que afecta a todo el planeta, realizado desde un axioma con los alimentos y en el aire que respiramos o el agua amoral según el cual todo lo que se puede hacer se hace, que bebemos.” aunque sea una bomba atómica. Estamos ante una
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36 Cartel de advertencia de riesgo tóxico por consumo de pesca en el Condado de Harris, en Texas, EE.UU.
se y los consumidores que les permiten ganar dinero son unos tontos ignorantes que aún no se han enterado de quiénes son sus verdaderos enemigos– ha hecho pensar a muchos que el ecologismo se ha convertido en una especie de ecolatría, es decir, en una veneración irracional –lo que significa esquivar el análisis racional en favor de la creencia dogmática– en ‘lo natural’ frente a ‘lo artificial’, ‘lo químico’y ‘lo industrial’”?
“El actual crecimiento económico, guiado por la búsqueda de beneficios particulares a corto plazo, actúa como si el planeta tuviera recursos ilimitados sin atender a sus consecuencias para los demás o para las futuras generaciones” auténtica emergencia planetaria. Es importante señalar someramente las causas, buscar el origen y definir responsabilidades. Nos encontramos ante un problema de una gran complejidad donde todo se entreteje –lo social, lo ecológico, lo político, lo militar y lo psicológico– y de una profundidad que interrelaciona a otros problemas igual de graves: explosión demográfica, explotación insostenible de los recursos, guerras, hambre, pérdida de biodiversidad, injusticias, inflación, alienación, malestar cultural, quiebra de los sistemas antiguos de valores… Realmente, como sostienen muchos autores, se trata de una verdadera crisis de civilización. En un planteamiento lo más holístico posible, los expertos apuntan como origen del proceso de degradación que amenaza la continuidad de la especie humana “el actual crecimiento económico, que, guiado por la búsqueda de beneficios particulares a corto plazo, actúa como si el planeta tuviera recursos ilimitados sin atender a sus consecuencias para los demás o para las futuras generaciones”. Para empezar buscando causas, no está mal: el crecimiento económico, el dios mercado, el sistema de producción, la economía. ¿Pero quién dirige la economía actual? ¿Se puede identificar a los responsables? De las 100 economías más grandes del planeta 51 son corporaciones que han crecido en tamaño y poder, empresas multinacionales cuyo capital social es mayor que el PIB de algunos países que han conseguido que los gobiernos cuiden sus intereses muchas veces por encima de a sus ciudadanos. ¿Es esto cierto? ¿O, como sostienen algunos, “esta culpabilización permanente del mundo desarrollado, sin matices, sin oponerle a muchos de los males reales que se denuncian las ventajas indudables que de ellos hayan podido derivarse –las industrias son malvadas per
■ El oscuro universo del poder Miguel Jara acaba de escribir un libro audaz, Conspiraciones tóxicas, sobre el poder de las corporaciones transnacionales a la hora de saltarse todos los mecanismos de control en favor de sus intereses. Hemos querido conocer su versión. ■ Hablas en tu libro de corporaciones que desvían la atención sobre los efectos nocivos mientras hacen suculentos negocios, que consiguen regulaciones laxas para productos y servicios controvertidos, que envenenan la salud del planeta y el ser humano. ¿Estamos realmente ante un núcleo de poder en la sombra, con nombres y apellidos, o a ese núcleo pertenece todo aquel que refleje en sus acciones esa vieja pasión que acompaña al hombre desde el principio de los tiempos, la avaricia y la codicia, hermanas del egoísmo y el individualismo feroz, que adoptan diversas caras y nombres según las épocas? ■ Las dos cosas. En mis libros ofrezco nombres y apellidos de quienes gobiernan en la sombra a los ciudadanos. Y cuento cómo lo hacen, con qué estrategias e iniciativas concretas. Por supuesto que no es nuevo. El abuso de poder y la codicia han existido siempre. Quizá lo alarmante es que en nuestras sociedades, llamadas democráticas, los gobiernos (el de EE.UU, el de la UE, el español y los de muchos países), así como las instituciones públicas encargadas de velar por la salud de los ciudadanos, están en muchas ocasiones en manos de las grandes compañías y de los lobbies de los sectores económicos. Son gobiernos paralelos, ilegítimos porque nadie los ha elegido. Es el totalitarismo global corporativo. ■ ¿Cómo consiguen las empresas de estos sectores que sus tecnologías prosperen en contra de la voluntad ciudadana? ■ Presionando con sus lobbies, con sus profesionales del acercamiento al poder político, sobre todo para que este legisle a su favor o al menos no en su contra. Sabemos que buena parte de las decisiones que toma el Gobierno de la Unión Europea corresponden al mandato de sectores económicos y de las compañías. También presionan a los científicos críticos y éticos que descubren verdades incómodas para las empresas. Y coartan a los periodistas y a los medios de comunicación que quieren publicar sobre estos temas de corrupción empresarial y de la democracia.
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Los verdaderos extraterrestres Imagen de la exposición “Hall of chemistry”, de Monsanto, una de las atracciones de la primera Disneyland, en los años 50. El lema de la pared dice: “Donde la química creativa obra maravillas para usted.”
■ ¿Qué hace falta para que haya control social sobre la industria, para que se ponga límite al abuso del poder que da Don Dinero? ■ Es muy difícil por la extensión del problema –global, como digo–, pero no imposible. No hay mal que por cien años dure. Lo primero es estar informados para saber en qué mundo vivimos realmente y, al mismo tiempo, buscar soluciones prácticas colectivas. Pelear por la soberanía alimentaria y la producción de alimentos sin químicos, por la calidad ambiental en general y por el control democrático, por la ciudadanía, de todo, desde las empresas a nuestro propio tiempo. Es necesario impulsar en paralelo leyes que regulen las actividades de presión empresarial sobre los funcionarios públicos y vigilar el traspaso de políticos con cargos importantes al sector privado. Los ciudadanos preocupados por estas situaciones deben asociarse a otros con inquietudes similares y trabajar para cambiar las cosas. Hay que impulsar una verdadera cultura democrática y de participación de la ciudadanía en todo lo que atañe a su vida y a la sociedad. Es tiempo de responsabilidades individuales y colectivas, somos responsables de nuestros actos, debemos ser críticos con cualquier visión del mundo que vaya en contra de nuestra naturaleza, de nuestro destino, de nuestra relación con el mundo, de los animales y de las plantas. Necesitamos realizar una crítica en profundidad de todos los errores, no podemos seguir indiferentes ante el error. El conocimiento siempre implica verdad y falsedad, y el sistema actual es falso. Es tiempo de restablecer el orden dentro de nosotros mismos y de abrir los ojos, de cambiar nuestra manera de ver el mundo, de dejar de identificarnos con la creencia en la necesidad de un progreso técnico indefinido fraguado en la ansiedad generada por un vacío existencial y alimentado por la incapacidad de diferenciar entre medios y fines. Es tiempo de desarmar el individualismo, el egoísmo ilusorio del que se cree separado del destino común de la humanidad, del ignorante que no sabe que el mundo se construye entre todos. ■ La esperanza. Necesitamos una nueva química Siendo concientes de que enfocar exclusivamente los problemas provoca, en el mejor de los casos, indignación y, en el peor, desesperanza, vamos a dar un pequeño giro enfocado en los que podemos hacer y lo que ya se está haciendo para paliar este problema. Usemos la esperanza, que, como cuenta el mito de Pandora, se quedó en el fondo del baúl después de que saliesen todas las plagas. Una esperanza que se escribe en el lenguaje de la utopía (aquello que no tiene lugar), ese trasfondo de virtualidades presentes en la Historia y en cada persona. “Si las cosas son inalcanzables… ¡oye! / No es motivo para no quererlas / ¡Qué
“Es tiempo de responsabilidades individuales y colectivas, somos responsables de nuestros actos, debemos ser críticos con cualquier visión del mundo que vaya en contra de nuestra naturaleza, de nuestro destino, de nuestra relación con el mundo, de los animales y de las plantas.” tristes los caminos si no fuera / la mágica presencia de las estrellas!”, nos sugería el poeta Mario Quintana. Cada vez son más los que exigen a la acción política que busque mecanismos que refuercen esta capacidad de control y de decisión tendiendo a reequilibrar el casí omnímodo poder económico. Cada vez son más las voces que hacen como hablan, hablan como hacen, que se asocian, que intentan practicar un sistema nuevo que no desperdicie recursos ni gente, basado en la sostenibilidad, en la química limpia, en la igualdad, en cero desechos, en producción cerrada, en energías renovables, en economías locales vivas, en soberanía alimentaria... Voces que intentan educar, que hablan de autocontención, de mesura, que luchan a diario por el cambio. Ya está pasando en el mundo en forma de pequeña muestras. Lo pequeño se hace grande en la suma. Todos llevamos dentro un pequeño gran hombre capaz de sacudirse la tibieza y perseverar hasta el fin enfrentándose a las fuerzas más oscuras y desconocidas que habitan en el corazón de cada uno y que proyectan sus sombras sobre el mundo. Como dice Leonardo Boff, podemos transformar la eventual tragedia de la Tierra y de la humanidad en una crisis purificadora: “Vamos a hacer una travesía peligrosa, pero la vida estará garantizada y el planeta todavía se regenerará. La tragedia no puede tener la última palabra. La tiene la vida en su esplendor solar”. Por Beatriz Calvo
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04 epicentro Epicentro: m. Punto de la superficie terrestre donde un terremoto ha alcanzado mayor intensidad. Está situado sobre el hipocentro u origen del seísmo.
TEMA A DEBATE:
El EPICENTRO es, por tanto, un suceso o tema que se convierte en el centro de atención y debate. Siguiendo con esta imagen que tomamos prestada de la ciencia, el epicentro es el origen de una perturbación social que nos afecta a todos y que señala las crestas más altas en la caligrafía de un “sismógrafo social”. En esta sección buscamos ese núcleo o hipocentro. Lo buscamos con una pregunta que pueda resumir la polémica y que nos permita abrir un debate que nos ayude a reflexionar sobre esa onda de perturbación o inquietud. Los temas, por tanto, serán importantes en el momento presente y nuestros sismógrafos están preparados para captar cualquier señal. En este número:
Divulgar o vulgarizar: ¿Cómo debe ser la divulgación para no degradar el conocimiento científico y cumplir su función en el desarrollo social?
Presentación En los tres años que llevamos publicando esta sección hemos desplegado en sus páginas toda una serie de preguntas que se hace la sociedad y cuya respuesta precisa unos conocimientos en gran medida solo accesibles a los científicos. La función de estas páginas ha sido, por lo tanto, tender puentes a través de los cuales el conocimiento especializado de la ciencia llegue hasta la orilla donde el ciudadano de a pie se cuestiona ciertas cosas. Seguramente no hay un solo científico que diga que este esfuerzo es ilegítimo y que niegue la necesidad de construir un puente entre su trabajo y la sociedad. La ciencia necesita diálogo para poder desarrollarse y verificación sobre sus efectos en el mundo para orientarse correctamente. Ahora bien, no siempre estos puentes son fiables para el científico. Debido a ello, al proponer ciertos debates nos hemos encontrado con precisiones, legítimas reticencias e incluso negativas a partici-
par. Esto nos ha animado a detener el sismógrafo social de EPICENTRO y llevar a debate nuestro “artefacto de debates”. Por eso queremos invitar a los científicos a reflexionar sobre la tarea de traducir el lenguaje de la ciencia a un lenguaje comprensible para todos y a que nos ayuden a comprender las dificultades y las trampas de este proceso. En nuestro breve recorrido hemos podido detectar territorios más sensibles a la participación y con debates más enconados. Son también aquellos donde más ruido social hay: donde más afectados nos sentimos todos (por ejemplo, sanidad, tecnologías de la alimentación, comunicaciones y energía) y donde el debate no es solo científico, sino político, ideológico o incluso estético o moral. El científico es una voz en un vórtice de opiniones, pero su criterio –todos somos conscientes– es
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determinante. Y todos esperan que así sea por su objetividad y porque ha desarrollado un estudio detallado y contrastado. En definitiva, el científico resulta determinante porque el debate es una floración o consecuencia de sus trabajos, que se ponen en circulación en el mundo. También hemos contrastado que no solo hay temas más sensibles, sino, además, personas más o menos tenidas por dudosas. Suelen ser normalmental los científicos que han dedicado en gran medida su vida profesional a la divulgación. Parece como si existiese una ecuación donde a más lenguaje popular le correspondiese menor rigor científico o, en términos más simbólicos, respondiese al presupuesto de que aquellos que se mezclan pierden pureza. Es posible que esto sea un prejuicio suscep-
tible de ser analizado por un sociólogo de la cultura, pero también puede responder a un criterio cierto que no somos capaces de reconocer por efecto de la propaganda excesiva de la cultura popular. En general, vemos que hay espacios más conflictivos, que hay trabajos de divulgación más contestados, que hay debates que parecen una auténtica torre de babel, con una gran dosis de intromisión de personas que opinan sobre lo que desconocen mientras que quienes conocen ya no opinan. Por todo ello y para intentar mejorar este esfuerzo por acercar el conocimiento a las personas, proponemos esta pregunta a debate: ¿cómo debe ser la divulgación para no degradar el conocimiento científico y cumplir su función en el desarrollo social? Dionisio Romero
En el mosaico de la página anterior, de izquierda a derecha y de arriba a abajo, figuran: David Bellamy, Isaac Asimov (entronizado en un cuadro de Rowena Morril), Jacques Cousteau, Stephen Hawkin (en gravedad cero), Albert Einstein, Stephen Jay Gould, Carl Sagan, Fred Alan Wolf (como el “Dr. Quantum”), Félix Rodríguez de la Fuente, Richard Dawkins, Gerald Durrell y Arthur C. Clarke.
Ilustración: Fernando de Miguel
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Divulgar o vulgarizar: ¿Cómo debe ser la divulgación para no degradar el conocimiento científico y cumplir su función en el desarrollo social? Emilio Muñoz Ruiz Ex presidente y profesor de investigación del CSIC vinculado como doctor ad honorem, presidente del Consejo Científico de ASEBIO, director de la cátedra de Ética y Valores en la Ingeniería de la ETS de Ingenieros de Minas de la UPM y presidente del Comité Científico Asesor sobre Radiofrecuencias y Salud.
■ En la sociedad global del conocimiento (o de los conocimientos científicos y tecnológicos, como prefiero referirme a ella para precisar mejor el concepto en castellano), los espacios de la investigación y la comunicación deben estar interconectados. El problema básico es si esta interacción, que, según la aplicación del concepto de espacio -a diferencia de lo implícito en el concepto de sistema-, puede ocurrir de modo interesado y coyuntural, es factible a la vista de las lógicas diferentes a las que obedecen los desarrollos que tienen lugar en cada uno de ellos. La investigación científica actúa de acuerdo con una lógica interna, generando el conocimiento según el método científico y contrastando su validez ante la comunidad experta en virtud de criterios de fiabilidad y reproducibilidad . Las dimensiones cualitativas predominantes en la práctica científica son la veracidad y la responsabilidad. La comunicación actúa, por el contrario, conforme a una lógica externa, pues se proyecta en un
“La responsabilidad tiene que ser la base de una ética social que rija los ámbitos en los que se generan y difunden los conocimientos científicos. Esta ética social corre el riesgo de ser considerada un ejercicio de elitismo moral, pero no me preocupa, porque el elitismo debe contribuir a la promoción de los bienes colectivos”.
espacio público. Los criterios que refrendan su sentido y su valor son la capacidad de transmitir y la cercanía. Las dimensiones que deben primar para mejorar la práctica en los procesos de divulgación de los conocimientos científicos y técnicos son la confianza y la serenidad. En el cruce de estos criterios y dimensiones valorativos surge un principio común, el de la responsabilidad, al que invoco reiteradamente como base de una ética social o “interética” para el buen funcionamiento o adecuada gobernanza de los ámbitos en los que se generan y difunden los conocimientos científicos y técnicos. Reconozco que esta ética de la responsabilidad reclamada para los expertos científicos y para los tecnólogos corre el riesgo de ser considerada un ejercicio de elitismo moral. No me preocupa esta consideración, ya que este elitismo puede y debe contribuir a la ingeniería social orientada a la promoción de los bienes colectivos: educación, salud, medio ambiente y alimentación, todos ellos necesitados de un profundo aporte tecnocientífico.
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Alicia Durán Doctora en Ciencias Físicas y profesora de investigación del Instituto de Cerámica y Vidrio del CSIC, donde se dedica a la ciencia y la tecnología de materiales, y directora del área de Ciencia y Tecnología de la Fundación Primero de Mayo de CCOO.
■ Según el Diccionario de la Real Academia, divulgar significa ‘publicar, extender, poner al alcance del público’, mientras que popularizar es ‘acreditar, extender la estimación en el concepto público’. Por eso yo prefiero hablar de popularizar la ciencia, además de divulgarla. Una labor en la nos han precedido Kepler y su Sueño, precursor de la ciencia ficción, Stephen Hawking, Carl Sagan o Arthur C. Clarke, pero sobre todo Julio Verne, cuyas fantásticas intuiciones ligaban al inventor genial con las transformaciones sociales generadas por sus descubrimientos. Los científicos, los cronistas y los novelistas han ayudado a la sociedad a conocer, comprender y descubrir en la ciencia y en las innovaciones tecnológicas los procesos sociales que la afectan y que la tienen como protagonista, y han introducido así la importancia de su apropiación. La ciencia ficción, los museos de ciencias, el periodismo científico y los documentales constituyen herramientas válidas si respetan un denominador común imprescindible para la divulgación: combinar la seriedad, la sencillez, la veracidad y la objetividad. La divulgación científica debe ser a la vez agente informador y formador que nutre y se nutre del proceso de popularización del conocimiento. Debe proporcionar al público información ágil que siembre el mensaje sin profundizar necesariamente en cada aspecto, pero tam-
“La divulgación científica debe ser a la vez agente informador y formador. Porque si es importante un público informado, mucho más lo es un público formado en materia científica que pueda decidir sobre la evolución de la ciencia y sus consecuencias. Crear cultura científica es estimular la participación ciudadana en ciencia y tecnología.”
bién formación a través del aprendizaje no formal que implica la valoración de la ciencia a través de su apropiación social. Porque si es importante un público informado, mucho más lo es un público formado en materia científica que maneje, comprenda y pueda traducir códigos culturales diferentes que le permitan discutir, opinar y decidir sobre la ciencia, su evolución y sus consecuencias. Crear cultura científica es estimular la participación ciudadana en ciencia y tecnología; es promover la pérdida del respeto excesivo a la profesión científica y a la opinión de los expertos; es reivindicar el análisis crítico de los procesos de generación de conocimiento y de cambio tecnológico, y supone interrogarse sobre el protagonismo social que dirige estos procesos y en qué medida responde a las necesidades y las demandas de los ciudadanos. La educación científica es un presupuesto fundamental para la divulgación de la ciencia y debe actuar como puente entre el laboratorio o centro de innovación tecnológica y la sociedad. El vacío entre ciencia y sociedad debe llenarse a través de la educación científica. Es un espacio en construcción donde debemos unir viejas profesiones -como la filosofía, la investigación, la experimentación y el periodismo-, con nuevas tecnologías de la información y la comunicación para poner cimientos sólidos a una sociedad basada en el conocimiento y a una tercera cultura, integradora de las ciencias y las humanidades, que esté a la altura de las necesidades del siglo XXI. La tarea es grande y varios sus protagonistas. La divulgación del conocimiento científico es ante todo una obligación del investigador, una parte del trabajo por el cual se nos paga, pero también lo es del maestro y el profesor, que deben reinventar la ciencia y entusiasmarse con sus alumnos en el empeño, y
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del periodista, que debe ir más allá de describir el invento y bucear en su origen y en sus consecuencias. Popularizar la ciencia es abordar el reto urgente de mejorar el cociente informal que Manuel Sacristán llamaba ‘relación de dominio social de la ciencia’ sin disminuir el denominador, la potencia y la vitalidad de la ciencia, sino aumentando el numerador, la racionalidad social y el poder democrático de los ciudadanos sobre la ciencia.
Pedro Gómez-Romero Profesor de Investigación, divulgador del CSIC en el Centro de Investigación de Nanociencia y Nanotecnología CIN2 (CSIC-ICN), autor de los libros Metaevolución. La Tierra en el espejo (Celeste, 2001) y Un planeta en busca de energía (Síntesis, 2007), así como de cien publicaciones científicas en revistas internacionales, y editor de Functional Hybrid Materials (Wiley-VCH, 2004). También es hombre-orquesta de la web www.cienciateca.com.
■ Había una vez un mundo en el que los científicos se dedicaban a hacer ciencia. Pero eso debió de ser hace mucho tiempo, porque ya en 1948 Leo Szilard (véase Google) ironizaba en su cuento The Mark Gable Foundation sobre el mecanismo para ralentizar el progreso científico: integrar a los mejores científicos en comités que juzguen las propuestas del resto de la comunidad científica para conseguir fondos de una fundación multimillonaria. Todos ocupados en otra cosa. Sesenta años después se diría que la ironía se ha materializado con creces. Y, sin embargo, toda la comunidad científica considera que este tipo de actividad, englobada comúnmente bajo el subepígrafe de "gestión científica", no
“La divulgación resulta tan imprescindible para construir una sociedad tecnológica democrática como la gestión o la aplicación de la ciencia. Pero para garantizar su eficacia debe ser generosa, amena, ni demasiado profunda ni demasiado superficial, informada, coordinada entre científicos y periodistas, libre e independiente.”
solo es necesario, sino que añade pedigrí científico a aquellos que se ven designados jueces de los soldados de la ciencia y a quienes que consiguen grandes partidas para financiar sus trabajos. No obstante, existen otras actividades igualmente necesarias y probablemente más significativas para que la ciencia redunde en beneficio de la sociedad. Una es el desarrollo tecnológico derivado del conocimiento científico. Se trata de una actividad políticamente correcta entre científicos. Crear un spin-off con ideas aplicables que den resultados comerciales está incluso de moda y se fomenta (con razón) desde los poderes públicos. Otra de estas actividades imprescindibles para construir una sociedad tecnológica democrática y equilibrada es la divulgación científica. Pero, a diferencia de la gestión o la aplicación de la ciencia, aparece como una actividad menor en el currículum de cualquier científico que se precie de serlo. Esto tiene que acabar. No se trata, evidentemente, de todos los científicos nos dediquemos a divulgar la ciencia (o quizá "nuestra" ciencia), de igual modo que no se puede obligar por decreto a que todo científico aborde la aplicación de sus descubrimientos, y mucho menos que arranque un spin-off. Pero sí ha llegado la hora de que aquellos de nosotros a los que el cuerpo nos pide salir del laboratorio y contar por qué es tan importante lo que hacemos los científicos (tanto como para que nos paguen el sueldo o como para que los jóvenes se dediquen a la ciencia) dejemos de estar penalizados por hacerlo. Yo creo en la convicción y el compromiso personales, pero también en la necesidad de ofrecer oportunidades en un mundo poliédrico lleno de multiplicidad. Es necesario que las instituciones que pagan a los científicos empie-
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cen a considerar de verdad la divulgación como otra de nuestras muchas actividades profesionales, de forma que si un científico “pierde” parte de su tiempo en divulgar ello no signifique que pierda unas cabezas en nuestra singular carrera por publicar. Un científico emprendedor que lidera la creación de una empresa spin-off necesariamente producirá menos conocimiento científico en forma de publicaciones, pero no será castigado por ello. Un científico divulgador tampoco debería serlo. Para acabar respondiendo exactamente a la pregunta, la divulgación científica debería ser: Generosa. Uno la tiene que hacer porque se lo pide el cuerpo, incluso a pesar de que le paguen por ello. Entretenida, sugerente, amena, impactante... emotiva incluso ¿He dicho ya rigurosa? Pero (también al grano) para ladrillos ya tenemos otros gremios. Ni demasiado profunda ni demasiado superficial, simplemente clara como el agua y sustanciosa como el chocolate Informada. No es imprescindible ser un experto, pero hay que estar bien “leído”. Y no basta con traducir, que luego confundimos sylicon con “silicona”. Al alimón entre científicos y periodistas y museólogos y ninguno de los anteriores. La interacción entre los distintos agentes funciona perfectamente cuando ninguno pretende capitalizar el trabajo del otro (véase “Generosa”). Libre e independiente. Aunque no te lo publiquen, hay que decir que plantar un Las Vegas en Los Monegros llega cincuenta años y miles de millones de barriles de petróleo tarde.
Francisco Fernández Buey Catedrático de Ética y Filosofía Política en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, donde coordina una cátedra UNESCO sobre Estudios Interculturales, y ex profesor de Metodología de las Ciencias Sociales en las universidades de Barcelona y Valladolid. Es autor de La ilusión del método. Ideas de un racionalismo bien temperado (Crítica. Barcelona, 1991 y 2004) y de Albert Einstein: ciencia y conciencia (Ediciones de Intervención Cultural/El viejo topo. Barcelona, 2005).
■ Lo primero que hay que hacer es acentuar la prudencia en la elección de las metáforas con las que se comunican a la ciudadanía los resultados de tal o cual investigación científica, puesto que, previsiblemente, van a ser estas metáforas las que harán mella en el público en general. Creo que un buen ejemplo a seguir en este sentido es lo que hizo Einstein en 1917, cuando publicó una exposición de su teoría de la relatividad pensando en un público culto, prescindiendo en lo esencial del aparato matemático sin renunciar al rigor conceptual. Esta línea de divulgación seria es la que se puede encontrar en las últimas décadas entre los científicos reunidos en torno a la Fundación Edge. La ciencia es también una pieza cultural, tal vez la más importante de la civilización actual, por lo que, además de suscitar investigaciones y de ser ense-
“La ciencia es nuestra pieza cultural más importante. Debe llegar a la ciudadanía porque sin conocer los resultados de algunas investigaciones no es posible participar con solvencia en la discusión de asuntos controvertidos. Para ello es preciso prestar atención al método de exposición y ser prudentes en la elección de las metáforas.”
ñada en el lenguaje de los especialistas, debe llegar a la ciudadanía. Porque sin conocer los resultados de algunas de estas investigaciones ni siquiera es posible hoy entrar con solvencia en la discusión racional de muchos de los asuntos controvertidos que nos preocupan. Si hemos de aspirar en el siglo XXI a una ciencia con conciencia, el éxito de esta aspiración dependerá en gran parte de la habilidad y la precisión a la hora de encontrar las metáforas adecuadas para dar a conocer al público lo que la ciencia ha llegado a saber sobre el universo, la evolución, los genes, la mente humana o las relaciones sociales. Esto obliga a prestar más atención a lo que los antiguos llamaban ‘método de exposición’. En la búsqueda del lenguaje apropiado y de la selección de las metáforas más adecuadas el científico aún puede inspirarse en clásicos literarios que fueron, a su vez, amigos de la ciencia, como Goethe y Brecht.
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José López Barneo Doctor en Medicina, catedrático de Fisiología de la Universidad de Sevilla y coordinador general de investigación del Hospital Universitario Virgen del Rocío. Una de sus principales líneas de investigación es la terapia celular aplicada a la enfermedad de Parkinson. Entre las distinciones recibidas por su labor académica figuran el Premio Juan Carlos I de Investigación Científica y Técnica y el Premio Jaime I de Investigación.
■ Creo que una de las características más genuinas de la ciencia de finales del siglo XX y comienzos del XXI es la inmediatez de su impacto mediático y social. Este hecho es particularmente evidente en áreas, como la Biomedicina, con gran capacidad de atraer la atención de los ciudadanos en los países desarrollados. Algunos tipos de investigación médica tienen connotaciones éticas muy importantes y son a menudo terreno abonado para la demagogia y el oportunismo. Es, por tanto, muy importante, sobre todo en sociedades como la española, con poca tradición científica e incorporadas tardíamente al desarrollo económico y tecnológico, que los investigadores salgan de su “urna de cristal” y se comprometan con la divulgación de la ciencia para facilitar que la sociedad la comprenda y acepte sus aplicaciones. Conviene recordar que la cien-
“El proceso de divulgación científica no tiene por qué degradar la esencia del conocimiento, sino que lo ennoblece al hacerlo asequible a otras personas. Pero para ello es necesario mantener un código ético basado en el uso exclusivo del lenguaje y las normas de la ciencia, contrarias a la demagogia y la exageración.” cia es la herramienta cultural del hombre que ha permitido su evolución hasta los niveles hoy conocidos y que el objetivo último de la misma es el ser humano, que la hace posible. Los usos de la ciencia están regulados por las sociedades, no por los científicos, y en esta relación biunívoca cienciasociedad el científico debe involucrase en la defensa del uso correcto de los resultados de la ciencia. En mi opinión, el buen científico suele ser un excelente divulgador (aunque, naturalmente, hay excepciones) y, si se realiza de for-
ma correcta e independiente, el proceso de divulgación científica no tiene por qué degradar la esencia del conocimiento, sino que, por el contrario, lo ennoblece al hacerlo asequible a otras personas. Sin embargo, para que la ciencia cumpla su correcta función social, especialmente en el campo de la Biomedicina, resulta fundamental que los científicos seamos capaces de facilitar a nuestros conciudadanos la comprensión de los avances científicos sin crear falsas expectativas. En estos menesteres es absolutamente necesario mantener un código ético basado en el uso exclusivo del lenguaje y las normas de la ciencia, contrarias a la demagogia y la exageración, que emanan del trabajo en el laboratorio sometido al juicio crítico de los colegas. Naturalmente, el lenguaje deberá adaptarse a la compresión del público no especialista. La divulgación científica debe tener como objetivo fundamental la labor educativa, orientada a conformar una sociedad más culta e informada y, por lo tanto, más libre. La actividad científica es un ejercicio de libertad individual y colectivo. El científico puede ser el mejor agente que propicie la incorporación de la sociedad de forma responsable y con el mayor consenso posible a esta gran aventura de la humanidad.
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“Los peligros que acechan a la divulgación no residen en ningún caso en el acceso a la ciencia de un número creciente de ciudadanos, sino, con excesiva frecuencia, en su mercantilización y en la instrumentalización propagandística por parte de entidades empresariales o de administraciones públicas.”
Rafael Martínez Cáceres Doctor en Ciencias Químicas, científico titular del CSIC en el área de Ciencia y Tecnología de Materiales y miembro del área de Cultura Científica del CSIC.
■ Bajo la denominación “divulgación científica” se acostumbra a englobar una multitud de iniciativas y actividades protagonizadas por científicos, medios de comunicación más o menos especializados e instituciones públicas o privadas que comparten el empeño común de acercar la ciencia a la sociedad en un afán de popularizarla y hacerla compresible a los ciudadanos. El término “divulgación” puede resultar confuso, porque con frecuencia se asocia a una forma de vulgarización o excesiva simplificación de los contenidos científicos. Coincidiendo con (y a pesar de) la incorporación creciente de iniciativas, personas, formatos y medios a las tareas de divulgación y pese al aumento de la demanda social, las actividades de fomento de la cultura científica son víctimas una y otra vez de un falso debate. Como si de un repetido Día de la Marmota se tratara, surgen de forma insistente, en ocasiones en sectores de la propia ciencia, descalificaciones que tachan la divulgación científica de degradación del conocimiento científico, argumentando que este pier-
de pureza y rigor con este proceso, o, en el mejor de los casos, de actividad secundaria que distrae al científico de sus obligaciones como investigador. La polémica recuerda al ya viejo debate de las dos culturas, alimentado por la supuesta incapacidad de comunicación entre el mundo de la cultura y el de la ciencia, como si se tratara de actividades practicadas por habitantes de distintos planetas. Y es que la ciencia es cultura. Es más: no existe cultura sin ciencia ni es posible la ciencia al margen de la cultura. La comunicación social de la ciencia como una forma más de expresión cultural puede adoptar, por tanto, infinidad de formas y vehículos de expresión. En muchos aspectos, la ciencia no se diferencia de otros campos de la cultura. La ciencia también tiene sus propios lenguajes, que son resultado de sus métodos, de su historia y de sus protagonistas, y utiliza sus propias y variadas formas de comunicación.
Los peligros que acechan a la divulgación no residen en ningún caso en el acceso a la ciencia de un número creciente de ciudadanos, sino, con excesiva frecuencia, en su mercantilización y en la instrumentalización propagandística por parte de entidades empresariales o de administraciones públicas. El debate sobre los contenidos y las formas que debe adoptar la divulgación científica solo tiene sentido, pues, en el horizonte del derecho al acceso a una cultura científica veraz, de calidad y socialmente útil. En una moderna sociedad democrática, la comunicación social de la ciencia no puede ser ya, en los tiempos que corren, únicamente la afición lateral de algunos científicos con vocación divulgadora, sino que un ineludible servicio público que obliga tanto a los científicos, al formar parte parte de su responsabilidad social, como a las instituciones administradoras de la mayor parte de los fondos públicos dedicados a la ciencia.
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Eduard Rodríguez Farré Doctor en Medicina, farmacólogo y radiobiólogo, profesor de Fisiología y Farmacología en el Instituto de Investigaciones Biomédicas de Barcelona (CSIC). Ha trabajado en las universidades de París, Londres, Estocolmo, Goteborg y Buenos Aires. Es autor de numerosas publicaciones sobre neurotoxicidad de contaminantes ambientales y salud y presidente de Científicos por el Medio Ambiente (CiMA).
■ Ardua cuestión la planteada. Esbozaré aquí tan solo algunos aspectos que atañen a las ciencias médicas y biológicas por presentar estas una gran vulnerabilidad a la degradación y a la manipulación social en su proceso de difusión. Si consideramos que la divulgación científica consiste en poner al alcance del público los conocimientos adquiridos mediante la investigación, ello implica una finalidad poliética que merece destacarse: llevar la ciencia al ágora, contribuir a que la ciudadanía –quien, al fin y al cabo, financia la ciencia pública con sus impuestos– trate de manera informada aquellos aspectos que la afectan directamente y tan centrales para su vida como es su salud y la de sus conciudadanos o la situación del medio ambiente en general. Ello presupone buen hacer, argumentar con corrección y con rigor, sin falacias adyacentes y sin intereses espurios como guía normativa. A este respecto, es necesario diferenciar claramente los datos empíricos, obtenidos experimentalmente o por observación, de las teorías o las inferencias que dan cuenta de ellos y de sus potenciales consecuencias o aplicaciones. En escasas ocasiones ocurre así. La ciencia –en estos y otros campos– se presenta en los medios de forma cuasi dogmática y definitiva. Y de
ahí deriva su potencial para la tergiversación social. Nihil novum sub sole. Ya en la antigüedad Platón formuló su famosa mentira piadosa –un sociobiologismo precoz– para que los ciudadanos se conformasen con su situación social: hay oro en el organismo de los gobernantes, por lo cual valen más que ninguno; plata en el de los auxiliares y bronce y hierro en el de los artesanos y los soldados (República, cap. III, XXI). Dos docenas de siglos después encontramos similares usos políticos de la “ciencia” para justificar decisiones sociales. El eugenismo hizo furor en los medios científicos y el público desde finales del siglo XIX hasta bien entrado el XX y fue considerado una ciencia consolidada y respetable. Tal determinismo biológico –racista y criminal en sus extremos– no fue propio solo de la Alemania nazi (ley de eugenesia del pueblo alemán), sino también de EE.UU., Canadá, Suecia, etc., donde hubo leyes de esterilización hasta 1967. La contrapartida –con similar debilidad empírica y conceptual– fue el lysenkismo de la URSS (negación del gen). Hoy asistimos a múltiples “divulgaciones” de similar índole, con pretendidas bases científicas: desde determinismos genéticos excesivos –hay “genes” para todo comportamiento humano– hasta antievolucionismos religiosos. Por añadidura, continuamente se difunden nuevos hallazgos que en cinco años –cifra mágica– curarán graves
“La divulgación científica presupone buen hacer, argumentar con corrección y rigor, sin falacias adyacentes, sin intereses espurios como guía normativa y diferenciando claramente los datos empíricos de las teorías o inferencias que dan cuenta de ellos o de sus potenciales consecuencias o aplicaciones. En escasas ocasiones ocurre así.”
dolencias, especialmente en los campos de la Oncología y Neurología. Falsas expectativas, extrapoladas de experimentos en animales, que generan angustia y dolor en los pacientes. Parece ignorarse que la ciencia debe emplear un buen grado de escepticismo para prevenir generalizaciones prematuras a partir de los datos experimentales y que el avance se efectúa a través del cuestionamiento de las teorías vigentes. Es en el dominio de la causalidad donde aparecen las mayores discrepancias, desde la física a las ciencias de la vida. Y estos conceptos deben ser expuestos claramente al divulgarlas.
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La Fundación Félix Rodríguez de la Fuente ha tomado la iniciativa de desarrollar un proyecto dirigido a ordenar y difundir el actual debate sobre la necesidad de convergencia entre el mundo rural y la naturaleza. Es tiempo de un cambio de actitud en la sociedad en general para poner de relieve el prrootagonismo que el mundo rural debe tener como productor y gestor de la riqueza natural. RUNA (Convergencia entre el mundo R RU Urraall y la N Naattuurraalleezzaa) es el nombre del proyecto. Con esta nueva sección intentamos dar a conocer a los protagonistas de la convergencia –el hombre, la naturaleza y las acciones que unifican este binomio indisoluble– en experiencias reales sobre el terreno. En este número conoceremos el piloto de la Montaña de Alinyá (Lleida), promovido por la Fundación Territori i Paisatge, de la mano de Jordi Sargatall, su director; Gerardo Báguena, de la Fundación para la Conservación del Quebrantahuesos, nos hablará de la situación en la que se encuentra actualmente esta especie, que tanto depende de la actividad ganadera; entrevistaremos a Juanjo Lecum, un pastor que trabaja dentro del piloto de Alinyá y que es un ejemplo cotidiano de convergencia, y Oscar Prada nos facilitará nuevos enlaces con “información convergente” disponible en Internet.
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Avances en Convergencia
Histórico encuentro en Valsaín para iniciar el proyecto RuNa Cuarenta representantes de treinta instituciones se reunieron durante los pasados 18 y 19 de abril en el Centro Nacional de Educación Ambiental de Valsaín (Segovia) en un encuentro histórico organizado por la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente y financiado, entre otras entidades, por el Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino. En este encuentro se establecieron acuerdos entre las diferentes organizaciones para abordar la ejecución de aspectos concretos del proyecto de convergencia mundo rural y conservación de la naturaleza RuNa, en cuya puesta en marcha trabaja la FFRF desde hace dos años. Tras debatir las posibilidades de diferentes herramientas informáticas para diseñar una plataforma telemática en Internet desde la que promover y visualizar la interacción y la comunicación entre ambos mundos, los responsables del proyecto han decidido construir el sistema de comunicación con el software libre Drupal. El siguiente paso en el que se avanzó en Valsaín fue la definición de los grupos de trabajo de RuNa. El primero estará constituido por los 153 municipios con presencia actual o reciente de oso cantábrico, que abarcan territorios de Asturias, Palencia, León, Cantabria y Lugo. También se establecieron los grupos de trabajo equivalentes de los territorios correspondientes a las zonas de distribución del quebrantahuesos y de la avutarda, y se han planteado otros similares para las zonas de distribución del águila azor, el buitre leonado y el alimoche. La idea de los promotores de RuNa es llegar a plasmar en la plataforma información sobre el mundo rural y la biodiversidad en las áreas en las que el hombre comparte el territorio con una veintena de especies emblemáticas, en peligro de extinción o con problemas de convivencia, como la alteración de hábitats, los venenos, los incendios, etc. El objetivo de la reunión de Valsaín era establecer alianzas para la convergencia y determinar metodologías de trabajo para desarrollar el proyecto. La convocatoria fue un éxito de participación y de resultados. Acudieron personas vinculadas al desarrollo rural, como el coordinador del proyecto interterritorial Mover Montañas (>www.movermontanas.org) y representantes de la Asociación para el Desarrollo Rural de Castilla-La Mancha (CEDERCAM), del portal de Internet AGRO 2.0
(>www.agro20.com), del FAR de Asturias y de la asociación Arcana de Madrid. También participaron agentes relacionados con el turismo rural internacional, como >www.iberianature.com, y con el patrimonio arqueológico e histórico, como >www.territoriorural.es, además de consultoras ambientales y técnicos relacionados con el Ministerio de Agricultura, el movimiento de Custodia del Territorio, la Estación Biológica de Doñana y colectivos como Europarc-España, Red Montañas, FAPAS, Fundación Oxígeno, Fundación Territori i Paisatge, Fundación para la Investigación y el Desarrollo Ambiental, Fundación Gypaetus, Fundación Global Nature, Fundación para la Conservación del Quebrantahuesos, SlowFood-España, Grupo Europeo del Buitre leonado y la organización portuguesa ALDEIA. Los participantes mostraron su interés en impulsar RuNa y estuvieron de acuerdo en la necesidad de proseguir el debate a través de la Red para avanzar en varios frentes: ✔ Definición de las diferentes posibilidades de colaboración con el proyecto y búsqueda de nuevas adhesiones. ✔ Dinámicas y herramientas tecnológicas más adecuadas para el establecimiento y la consolidación de Canales de Comunicación RuNa y otras acciones de comunicación vinculadas a los territorios de determinadas especies amenazadas. ✔ Establecimiento de una Certificación RuNa para las experiencias piloto y para posibles entidades y empresas colaboradoras.
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Convergencia RuNa ■ EN CONVERGENCIA
Piloto Montaña de Alinyà La Fundación Territori i Paisatge fue creada por la Obra Social de Caixa Catalunya en diciembre de 1997, aunque se puso en marcha en marzo del 1998, teniendo como principal objetivo fundacional la adquisición de territorio con fines de conservación del paisaje y de la biodiversidad. Una de las primeras adquisiciones, la quinta para ser más exactos, fue la Montaña de Alinyà, la mayor finca en extensión de Cataluña, con una superficie de 5.352 Ha. La primera visita a la montaña, que se produjo cuando nos ofrecieron comprarla, ya sirvió para que el reducido equipo de la Fundación de aquellos momentos (Miquel Rafa, Marga Viza y el abajo firmante) quedásemos absolutamente convencidos del interés de la zona, en el prepirineo calizo, con una variación de altitud que va de los 500 m a los 2.400 m, con enormes cantiles, inmensos bosques subalpinos de coníferas, una fauna de gran interés –rebaños de rebecos, buitres comunes, alimoches y quebrantahuesos, águilas reales– y pueblos de nombres muy sugerentes, como Llobera y Ossera, que invitan a soñar. También quedamos convencidos de que el mejor futuro de la zona era que nuestra fundación la gestionara, ya que estaba en manos de un empresario maderero que la quería vender y solamente encontraba compradores interesados en algún tipo de explotación bastante insostenible del medio. Recelos iniciales La adquisición fue complicada, ya que existían –y existen– toda una serie de derechos de los pobladores del valle respecto a la montaña, antaño propiedad de los seño-
res feudales, que se deben respetar. Una parte de la población pretendía que la finca fuese cedida totalmente al municipio. Les explicamos que la Fundación adquiere propiedades privadas y las convierte en sociales, casi públicas, y que esa finca, con su valle y su montaña, podría ser usada siempre que fuese tratada con mimo, que nos parecía adecuado el uso que se hace de ella y que se podía mantener y mejorar. Finalmente, durante el verano de 1999 se hizo efectiva la compra, y enseguida organizamos reuniones con los cerca de 80 vecinos que quedaban en el valle, algunos de ellos muy recelosos con la nueva propiedad (en el fondo, una fundación ligada a una caja de ahorros). Les explicamos nuestros proyectos de mejora del paisaje, de la fauna, de las aves carroñeras, incluida la reintroducción del buitre negro, de las demás rapaces, de las aves forestales, como el urogallo y la lechuza de Tengmalm… pero se quedaban igual. Ya les sonaba mejor cuando hablábamos de herbívoros salvajes, de liebres, conejos y perdices, evidentemente por su interés cinegético. Les transmitimos nuestro interés en las razas domésticas autóctonas en peligro de desaparición, y ya se rieron abiertamente. La mejora de sus patatas del “bufet”, una variedad muy apreciada, les sonaba mejor. Pero, eso sí, ni insinuar nada de lobos, ni osos, ni linces. Al ver que no había mucha sintonía, les pedí que se lo pensasen bien y nos dijesen qué esperaban de nosotros. Y la respuesta fue preciosa. Nos dijeron que estaban de acuerdo en aumentar la biodiversidad en el valle, pero que para ellos aumentar la vida era reabrir la escueFoto: Nuria Morral
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la del pueblo, que hacía unos 30 años que estaba cerrada por falta de niños y niñas. Reconciliación con la gran fauna Y en eso estamos. Ya hemos atraído algunos jóvenes en edad reproductora al valle. Los vecinos están convencidos de que les ha tocado la lotería, y de la buena, con nuestra presencia, ya que hemos aportado trabajo, voluntarios, ideas e inversiones. Los pastores del valle ya trabajan con razas domésticas de interés por su rareza y llevan perros de guarda de los rebaños (montaña de los Pirineos) ya que alguno de los lobos presentes en Cataluña deambula por el valle. Hace un par de años uno de los pastores mayores, al que cedimos un rebaño de las ya escasas ovejas aranesas, se cruzó con un lobo y corrió a su casa, pero no para empuñar su escopeta, sino para llamarnos y admitir la belleza de este animal tan perseguido, totalmente convencido de la bondad de emprender juntos proyectos de reconciliación con la gran fauna, con los señores del bosque. Reabriremos la escuela, y la última maestra que hubo ya se prepara para explicar lecciones de conservación del paisaje y del mundo rural, de biodiversidad, para que por la noche el aullido del lobo sea un signo de recuperación y de reconciliación, de mantenimiento de la vida, para ellos y para todos nosotros. Esperamos que la determinación siga teniendo genio, poder y magia. Que así sea. Jordi Sargatal Vicens Director de la Fundación Territori i Paisatge
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Convergencia RuNa ■ NATURALEZA
La conservación del quebrantahuesos El quebrantahuesos ocupó hasta finales del pasado siglo todas las grandes montañas españolas, desde la cordillera cantábrica hasta las serranías andaluzas. Actualmente se encuentra presente de manera natural únicamente en los Pirineos. La información recogida sobre su evolución en España apunta a que su distribución actual es el resultado de un rápido retroceso poblacional que debió de dar comienzo en torno a 1850 y que concluyó en 1980 con la regulación legislativa de todas las especies de fauna silvestre presentes en el Estado español. El análisis de su distribución histórica sitúa originalmente al quebrantahuesos en las sierras de Granada, Cazorla y Guadarrama, los Picos de Europa, el Sistema Ibérico y los Pirineos. Los numerosos testimonios recogidos sobre su presencia en España están relacionados mayoritariamente con relatos de caza y expolios proprocionados, en muchos casos, por investigadores y cazadores europeos que ya destacaron en 1890 la notable escasez de esta ave en las montañas españolas. La actividad ganadera Su baja natalidad y su alta especialización alimentaria, basada mayoritariamente en el consumo de huesos, explican su limitada densidad natural. Históricamente,
este factor, intrínseco a la especie, unido al paulatino proceso de aislamiento poblacional sufrido a finales del siglo XX con la fragmentación de las poblaciones de los sistemas ibérico-cantábrico, los Pirineos y la ya exigua población de Cazorla, frenó su viabilidad y aceleró considerablemente la reducción del número de ejemplares en nuestro país. Asimismo, el empleo de venenos de forma lícita durante 25 años provocó un considerable daño en las poblaciones de fauna silvestre que resultó irreversible para especies sensibles como el quebrantahuesos, que no ha podido remontar el deterioro demográfico sufrido. En ausencia de grandes poblaciones de ungulados salvajes en hábitats de montaña, el quebrantahuesos ha explotado conjuntamente los rebaños de rebecos y el ganado ovino y caprino que el hombre ha ido introduciendo en el monte desde la era neolítica. La combinación de esa oferta se repite en todas las poblaciones de quebrantahuesos conocidas tanto en el Himalaya, con los barales o corderos azules (Pseudois nayaur) y la cabra doméstica, como en la población circunmediterránea, con el rebeco (Rupicabra rupicapra), la oveja y la cabra. De esta manera se confirma el interés que deben prestar los programas de conservación vigentes a la recuperación de los procesos ganaderos tradicionales de la montaña española. La recuperación del quebrantahuesos en el Estado español debe hacerse de forma naturalizada, acorde con la propia oferta ecológica y trófica de la montaña, lo que nos invita a reflexionar sobre la Foto: © Fco. Márquez
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Oso par
relativa lejanía de ciertas iniciativas de conservación a la contribución real y eficiente para la recuperación de poblaciones silvestres. Análisis demográfico Con la puesta en marcha de los proyectos LIFE, financiados por la Unión Europea, y el creciente interés de las administraciones públicas en la activación de planes de recuperación, en 1994 se inició en los Pirineos una revisión sistemática de la población española de quebrantahuesos. Estos trabajos se basan en la monitorización de los parámetros considerados fundamentales en el análisis demográfico de la población. Se estudia la distribución de los territorios reproductores evaluando su evolución a partir de dos parámetros: la estabilidad de estas áreas y la productividad o natalidad anual. Se calcula que en la Península Ibérica existe una población reproductora total distribuida en 109 territorios que aporta cada año entre 28 y 39 ejemplares a la población silvestre española. Los índices de supervivencia juvenil y preadulta indican que entre el 65% y el 78% de esos ejemplares llegarán a la edad adulta. Asimismo, el marcaje y la monitorización de 65 quebrantahuesos con marcas alares y radiotransmisor han permitido demostrar la influencia del comportamiento de los individuos en la estabilidad de la reproducción, determinar los desplazamientos estacionales de las poblaciones y, fundamentalmente, establecer los factores de mortalidad que afectan a la especie. Actuaciones y logros El considerable esfuerzo realizado por las administraciones públicas en el mantenimiento de comederos o
puntos de alimentación suplementaria ha supuesto un decisivo apoyo a la recuperación de la población al mejorar de manera espectacular las tasas de supervivencia. Este hecho incorpora un nuevo factor de estudio al análisis de la estabilidad y la productividad de la población española que podría tener relación con la creciente activación del frente de colonización de la especie, que de forma natural se dirige hacia las montañas cantábricas. Desde 2002 se esta trabajando activamente en la mejora de la calidad de la dispersión de los quebrantahuesos, en el estudio de las zonas receptoras y en la activación de mecanismos sociales y administrativos que contribuyan a afianzar la recuperación de los territorios perdidos. Además, la liberación en Andalucía de quebrantahuesos a través del programa europeo LIFE contribuirá a reducir el principal factor de mortalidad que soporta actualmente la especie: su aislamiento poblacional. Podremos realizar interesantes acciones a favor de esta bella especie y disfrutar de pequeños logros caducos. Sin embargo, la capacidad de poder recuperar una población amenazada va más allá de la biología y las ciencias naturales. Las verdaderas recuperaciones son aquellas en las que la restauración biológica va acompañada de una restauración de la voluntad social de la gente que comparte el hábitat de esta gran rapaz. A estas personas les deberemos los pequeños logros que en el ámbito de la biología podamos obtener. Gerardo Báguena Sánchez Fundación para la Conservación del Quebrantahuesos
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Convergencia RuNa ■ RURAL
Juanjo Lecum Esta es una entrevista a un hombre sencillo con aspiraciones sencillas que se adecúan armónicamente a lo que la naturaleza puede ofrecer a un ser humano sin forzarla. No hay lujos y apenas tecnología, solo monte, cielo, cabras y un sentido de cierta libertad. Tras los pasos de sus rebaños y de su oficio quedan abono, semillas y comida para los grandes necrófagos que aún hoy se atreven al surcar el cielo de una modernidad que no los sabe apreciar. Juanjo Lecum pastorea dentro del proyecto piloto de la Montaña de Alinyá, puesto en marcha por la Fundación Territori i Paisatge, y teje con su actividad y su actitud mundo rural y biodiversidad. ¿Por qué decidiste dejar tu oficio de albañil y dedicarte a criar cabras en la montaña de Alinyá? ¿Qué tipo de explotación realizas y cual es tu relación con la Fundación Territori i Paisatge? Cuando era pequeño mi familia tenía un par de cabras y las cuidaba yo. Mi padre trabajaba en una fábrica, pero también se dedicaba a la agricultura. Soy albañil, pero, aunque durante un tiempo me dediqué a la construcción, siempre miraba hacia el monte. Cuando conocí a mi mujer, que había venido desde la ciudad de
Barcelona para vivir en la naturaleza, me animé a cambiar de vida y a hacerme con un rebaño de casi 200 cabras. Se lo planteé a la Fundación Territori i Paisatge, que es la propietaria de todos estos terrenos, y le pareció bien. Así comencé la explotación hace 3 años. Ahora tengo treinta y seis. Desarrollamos una explotación en régimen extensivo con certificación ecológica. Mi producción son los cabritos, porque las razas de cabra de la zona –principalmente, pirenaica y rasquera– no son muy lecheras. El queso que hacemos es solo para consumo propio. Es un ganado muy rústico, resistente a las duras condiciones de montaña. Otras razas de cabras más lecheras tienen ubres grandes y delicadas que se desgarrarían en estos terrenos, y requieren más cuidados y comida. Mis cabras basan su alimentación en los pastos naturales, solo necesitan disponer de país para recorrer. La Fundación Territori i Paisatge ha arreglado los corrales comunales para que podamos usarlos todos los ganaderos y, además, me permite aprovechar los pastos sin tener que pagarlos. Yo también colaboro con la Fundación en los campos de trabajo que organiza enseñando a sus participantes cuáles son nuestras labores.
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¿Cómo has aprendido la actividad ganadera? ¿Tienes asesoramiento? Tengo amigos pastores que me han enseñado. Y también he aprendido de las cabras. Creo que cada rebaño tiene su pastor y cada pastor debe llevar su rebaño. A pesar de lo que pueda pensar la gente, si las tratas bien las cabras son muy obedientes. También nos presta asesoramiento la oficina agraria de Unió de Pagesos en materia de papeleos relacionados con la sanidad animal y las subvenciones. ¿Cómo crees que tu labor de ganadero contribuye a mejorar las condiciones ambientales? Debido al abandono del campo muchos caminos habían quedado impracticables y ahora, gracias a las cabras, se puede pasar por ellos. Las cabras limpian mucho el monte y contribuyen así a prevenir los incendios. Además, los quebrantahuesos, los alimoches y los buitres aprovechan los restos de todos los animales que se van muriendo. En febrero escuché el aullido del lobo en una mañana de niebla. Fue impresionante. A mí me alegra que vuelva el lobo. Nosotros estamos preparados para ello. Tenemos mastines. El lobo solo hace daño si tienes el ganado sin control. Otros pastores dicen que estoy loco porque me alegro, pero yo tengo esa mentalidad de aprecio y respeto por la naturaleza. Si se la trata bien, hay sitio para todos. ¿Te ves dentro de diez años manteniendo este tipo de vida? Sí, porque me gusta. Si no se tienen muchas ambiciones materiales se puede vivir de ello, sin olvidar que las subvenciones y ayudas que recibimos resultan indispensables. Además, tenemos gallinas y una huerta que nos abastece en la temporada de verano. Muchos jóvenes han dejado la agricultura porque prefieren olvidarse de su trabajo durante el fin de semana y porque la sociedad de consumo nos hace creer que necesitamos muchas cosas. Yo paso el mes de agosto en el puerto, en una borda, vigilando mis cabras, que están totalmente libres. No son vacaciones, pero me encanta. Mi mujer también sube cuando se lo permite su trabajo en una explotación de vacas lecheras. ¿Cómo animarías a otras personas a “echarse al monte”? Hombre, no voy a engañar a nadie: la cosa está difícil. Te tiene que gustar mucho la naturaleza. La clave es no tener grandes aspiraciones materiales. Pero creo que deberían darse más facilidades, por ejemplo, para disponer de una vivienda a los que quieran explotar tierras que están abandonándose. Oscar Prada
■ INFORMACIÓN CONVERGENTE ■ Observatorio de Buenas Prácticas dentro de la Plataforma del Conocimiento del Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino. >www.mapa.es/es/ministerio/pags/Plataforma_conocimiento/ buenas_practicas.htm Información sobre las normas relativas a las tierras, la producción y las actividades agrícola y ganadera a las que, con el objetivo de preservar el medioambiente y el entorno rural, se subordinan las ayudas directas de la Política Agraria Común. >www.mapa.es/app/Condicional/Modulos/CuadroGuia.aspx?lng=es ■ Federación Española de Asociaciones de Ganado Selecto (FEAGAS). Organización integrada por colectivos de Ganado de Raza Pura oficialmente reconocidos para la gestión del Libro Genealógico de sus razas, que representan más del 95% de las razas puras de la cabaña ganadera española. > www.feagas.es ■ Fundación para la Conservación del Quebrantahuesos. Dentro del Proyecto de Recuperación del Quebrantahuesos en los Picos de Europa organiza actividades de voluntariado en esta zona. Uno de sus programas es “Pastores y biodiversidad”. Consta de tres días de trabajo relacionado con el pastoreo, dos días de campo para conocer el hábitat y observar la fauna y un día de descanso. Tel.: 985 41 42 19. >www.quebrantahuesos.org ■ Proyecto LIFE. “Reintroducción del quebrantahuesos en Andalucía”, un proyecto conjunto de la Fundación Gypaetus junto a la Unión de Pequeños Agricultores de Andalucía (UPA), la Federación Andaluza de Caza y la Consejería andaluza de Medio Ambiente. > www.gypaetus.org/pr_life2.html ■ Obra Social de Caixa Catalunya. Fundación Territori i Paisatge. Campos de trabajo Verano 2008: >http://campsdetreball.caixacatalunya.es/fundtip/campsdetreball/es Manos por la naturaleza: la montaña de Alinyà: >http://campsdetreball.caixacatalunya.es/fundtip/campsdetreball/ es/actividades/17/AL084 Información Cartográfica de la montaña de Alinyá: >http://.213.195.75.242/clients/ftp/alinya/geosurfer.htm?noresize ■ El País. “El lobo vuelve al Pirineo”. El lobo reapareció en el Pirineo a principios del año 2004 después de casi un siglo de ausencia. En enero fue visto un ejemplar que atacó a un rebaño de ovejas en la sierra del Cadí. >www.elpais.com/articulo/cataluna/manada/lobos/entra/Pirineo/ catalan/procedente/lado/frances/elpepiautcat/20041108elpcat_11/Tes/
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06 entre palabras A veces entre las palabras de un libro uno puede asomarse a un pequeño universo de conocimiento. Con cada estación nos gustaría descubrirte las más innovadoras teorías sobre la realidad, demostrarte que la ciencia es entretenida y estimulante y que hoy, más que nunca, roza cuestiones filosóficas, éticas y existenciales. Queremos darte a conocer al creciente grupo de pensadores que forman parte del inicio de un cambio de paradigma donde la visión cartesiana en la que las cosas existen y se conocen aisladas unas de otras ya no da más de sí. Afortunadamente, cada vez se traducen más libros de científicos y divulgadores. Esperamos poder ayudarte a construir una buena biblioteca, donde además de ciencia puedas ir incorporando ejemplares de naturaleza, ecología y medio ambiente.
H2O: Una biografía del agua Philip Ball Turner/Fondo de Cultura Económica, 2007. 474 págs. El agua es la sustancia más común en la superficie de la Tierra y en el organismo humano. También es la más insólita. Es el más extraño de los líquidos, con una serie de propiedades únicas sin las cuales la vida sería prácticamente imposible. Cuando se congela se expande y se vuelve menos densa (alcanza su mayor densidad a 4 grados sobre cero). Por ello los ríos y lagos se congelan de arriba abajo y no al revés. El agua se calienta y se enfría mucho más lentamente que la mayoría de las sustancias conocidas, líquidas o sólidas. Es altamente corrosiva y capaz de disolver casi todo. Tiene puntos de fusión y ebullición insólitamente altos. A escala molecular está mucho más estructurada que la mayoría de los líquidos y es semejante a un cristal. Los copos de nieve tienen seis ramificaciones más o menos idénticas y ¡cada uno es geométricamente diferente de los demás! Cada nevada constituye un derroche de creatividad. Por su parte, el hielo asombra por sus propiedades deslizantes y por su viscosidad (podemos hacer bolas de nieve, pero no bolas de arena). Y cuando se comprime cristaliza en un mínimo de doce estructuras diferentes, cada una (del hielo 1 al hielo 12) con sus correspondientes propiedades. El químico Philip Ball, editor de la revista Nature y excelente divulgador científico (Turner también ha publicado su obra La invención del color) afronta en H2O: Una biografía del agua uno de los grandes retos de la ciencia: comprender el agua. Sabemos mucho de planetas lejanos y galaxias remotas y, sin embargo, no conocemos aún lo suficiente a nuestra humilde, ignorada y sorprendente vecina: el agua (Sor Aqua, como la llamaba Francisco de Asís). Solo en las últimas décadas hemos empezado, por fin, a entender muchos aspectos del agua, y todo este saber lo resume Ball en un torrente de explicaciones fluidas y curiosidades refrescantes.
H2O: Una biografía del agua muestra la vida del agua en los ríos y océanos, en las nubes, en los hielos, en la química de la vida y en otros planetas, rastrea sus orígenes míticos y se recrea analizando las llamadas “anomalías” del agua. También se atreve a mencionar, muy cautamente, algunas de las teorías más atrevidas sobre el agua que se han propuesto en el siglo XX, como las de Schauberger, Schwenk (de quien está traducida su bella obra El caos sensible) y Benveniste (quien publicó en 1988 en la revista Nature un artículo que parecía demostrar algo que de momento no tiene explicación científica: la denominada “memoria” del agua). Un breve poema de D. H. Lawrence, escrito hace ocho décadas, arranca con estas líneas: “El agua es H2O, dos partes de hidrógeno, una de oxígeno, / pero también hay una tercera cosa que la hace agua / y nadie sabe qué es”. Hoy conocemos mucho más acerca del agua, y la mejor manera de iniciarse en ese conocimiento es sumergirse en este libro. Pero el agua no ha perdido nunca su misterio. Como afirma Ball, “la sustancia más vital de cuantas existen en el mundo sigue estando rodeada de profundas incertidumbres”. Algo que vale la pena recordar cada vez que entramos en contacto con ella.
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Günther junto a los almendros del jardín semisilvestre, en su cortijo almeriense. Foto: Fernando López.
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La pequeña Edad de Hielo Brian Fagan Gedisa, 2008. 344 págs. Durante siglos se ha explicado la historia como si las acciones humanas ocurrieran en el vacío, como si la naturaleza y el clima fueran un mero decorado que no influye en el curso de los acontecimientos. En el siglo XX algún filósofo (como el japonés Watsuji en su obra Fudo) se dio cuenta de la importancia del medio y el clima para entender la existencia humana. Pero en el ámbito de la divulgación científica ha habido que esperar a que el arqueólogo y antropólogo británico Brian Fagan publicara La pequeña Edad de Hielo. El título se refiere al periodo de bajas temperaturas que vivió Europa entre los años 1300 y 1850. No fue propiamente una Edad de Hielo, pero el clima cambió de un modo que hoy resulta difícil de imaginar: por ejemplo, desde finales del siglo XVII hasta mediados del XIX sobre las aguas congeladas del Támesis circulaban los trineos cada invierno en Londres y se instalaba una gran feria. Fagan utiliza una enorme variedad de fuentes, que incluyen los datos proporcionados por burbujas de aire atrapadas en núcleos de hielo de Groenlandia, los anillos de crecimiento de los árboles y testimonios históricos, que proporcionan datos muy precisos, como la fecha del inicio de la vendimia en el sur de Europa a lo largo de los años, consignada en archivos parroquiales, municipales o privados.
La reincorporación del clima al estudio de la Historia arroja nueva luz sobre multitud de acontecimientos. Así, la Revolución Francesa se inició solo unos meses después de la peor ola de frío registrada en Europa en los últimos siglos, la del invierno de 1788-1789, cuando se helaron multitud de ríos (incluidos el Duero, el Tormes, el Segura, el Ebro, el Llobregat y el Ter), París estuvo ochenta y seis días seguidos bajo cero y se acrecentó el hambre que acosaba al campesinado desde hacía tiempo. Unos años atrás, la erupción del volcán Laki en Islandia había provcocado un frío verano en Europa occidental que ocasionó estragos en la agricultura y la ganadería. El 13 de julio de 1788 (un año y un día antes de la toma de la Bastilla) cayó sobre París una granizada tremenda; según el testimonio del embajador británico, algunos de los bloques de granizo tenían 40 centímetros de diámetro (como los que caen al principio de la película El día de mañana). Fagan explica que “el clima no fue la causa principal de la Revolución Francesa, pero sí tuvo mucha importancia la escasez de harina y pan”. Y la escasez tiene mucho que ver con situaciones extremas de frío y lluvia o de calor y sequía. La pequeña Edad de Hielo es parte de una trilogía que se completa con El largo verano (relato de la influencia del clima en la historia desde el final de la última glaciación hasta el siglo XIII, también publicada por Gedisa) y The Great Warming (recién aparecida en inglés, sobre el calentamiento global de nuestros días). Dos cosas podemos aprender de los libros de Fagan: que los cambios climáticos son repentinos y escapan a nuestro control, y que la influencia del clima en la vida humana puede, a veces, ser decisiva.
Jordi Pigem “Vista de Amberes con el río Escalda helado” (1590) de Lucas van Valkenborch.
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Darwin en las Galápagos Carlos Jiménez Arribas DVD Ediciones, 2008. 70 págs. La belleza del lenguaje es esencial para ayudarnos a redescubrir la de la naturaleza y la del mundo. Félix Rodríguez de la Fuente sabía plasmar con su poderosa prosa lo que sentía en la naturaleza y lo que la naturaleza sentía a través de él. Un ejemplo de ello es su hermosa intuición de que “el hombre es un poema tejido con la niebla del amanecer, con el color de las flores, con el aullido del lobo o el rugido del león”. Somos tierra que camina, respira y habla. Nuestras palabras, también tejidas con la niebla del amanecer, pueden ayudar a dar a luz una conciencia nueva, más sensata, respetuosa y ecológica. La naturaleza y la mejor poesía nunca han estado muy lejos una de otra. Entre los clásicos de la poesía en castellano del siglo XX cabe citar el Canto general de Pablo Neruda (“Antes de la peluca y la casaca / fueron los ríos, ríos arteriales, / fueron las cordilleras (…) las pampas planetarias”) y el Cántico de Jorge Guillén (“Mediodía. / Todo es cúpula. Reposa, / central sin querer, la rosa, / a un sol en cénit sujeta. / Y tanto se da el presente / que el pie caminante siente / la integridad del planeta.”). Entre los grandes poetas vivos con una clara conexión con la naturaleza podríamos mencionar a Antonio Colinas, por su obra poética y por ensayos como su Tratado de armonía. A una generación más joven pertenece Carlos Jiménez Arribas (Madrid, 1966), estudioso y practicante del poema en prosa que, tras su primer poemario (Manual de supervivencia, 2002) y un libro de narrativa nacido de su viaje para contemplar los caballos salvajes que aún quedan en Mongolia (Viaje al ojo de un caballo, 2007), publica ahora una breve y bella colección de poemas en prosa, Darwin en las Galápagos.
Aunque el título solo se refiere a la última parte de la obra, ya en las primeras páginas descubrimos al autor como “el hombre que camina, se detiene para oír la voz del pájaro y no sabe que el cantor que le deleita está avisando a todo el bosque de su insólita presencia”. El poeta nos habla de “esa música sin aire de los cielos” y de la tierra como “un milagro en la extensión del mundo océano”, de la tarde “tendida como un lobo” y de “dar gracias al cielo (…) cuando te tumbas boca arriba sobre una piedra y dejas que tu cuerpo pese tanto como el mundo”. Ya en las Galápagos, contemplamos a Darwin contemplando una tortuga, descubriendo en ella “lo más parecido a un elefante en una isla. Testudo elephantopus, ese es el nombre, la variación en el espacio de lo mínimo”. El poeta se dirige al biólogo: “Todo triunfo es de la forma, Charles. Mira despacio al cuerpo que no duda: en la seguridad del paso avanza algo más alto que la ciencia, un estupor que el animal traduce en cuello erguido y añoranza del marfil”. Jiménez Arribas también recoge anécdotas como la del cisne desafiante que un día cortó el tráfico en la M-30: “Taxistas, camioneros, conductores de ambulancia… no habían visto nunca al dios tan cerca”.
Jordi Pigem
26 propuestas para el fin de semana Juan José García García Dirección General de Juventud de la CAM, 2008. 255 págs. La segunda edición del libro 26 propuestas para el fin de semana es una apuesta segura de la Dirección General de Juventud de la Comunidad de Madrid dirigida a difundir los valores naturales de nuestro territorio entre la juventud madrileña. No nos encontramos simplemente ante una reedición derivada de la magnífica acogida que obtuvo la primera, sino que su contenido se ha mejorado y actualizado. Sin embargo, la estructura se mantiene igual: veintiséis rutas, una para cada dos fines de semana, parte de ellas por la zona de sierras y otra por las de piedemonte y Sur. Un completo recorrido, desde las altas cumbres de Guadarrama y Somosierra hasta las zonas húmedas y estepa-
rias del Sur, por todos los ecosistemas que componen esta pequeña, pero tan rica y variada, comunidad autónoma para conocer, comprender y valorar las interacciones de su flora y fauna, su funcionamiento y por qué conservarlos a través de una metodología descriptiva e interpretativa. En sus más de 250 páginas el lector puede pasear por bosques nemorales como los de Somosierra, circos glaciares como los de Peñalara, modelados graníticos, sendas ecológi-
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Zen en la plaza del mercado
Claves zen para comprender y sanar el malestar existencial en la era de la globalización Dokushô Villalba Aguilar, 2008. 243 págs. Con este libro nos salimos aparentemente del marco habitual de nuestras reseñas para enfocar con ojo crítico las causas más profundas de la actual crisis del hombre y la naturaleza. Acercamos al lector la visión lúcida de la tradición zen a través de uno de sus maestros, Dokushô Villalba, fundador de la Comunidad Budista Soto Zen española y del templo Luz Serena, donde reside habitualmente. Hace más de 3.000 años el Buda Shakyamuni “enseñó a reconocer la existencia del dolor, a identificar sus causas profundas, a afirmar el potencial innato de la vida humana para acceder a verdaderos estados de bienestar y de felicidad, y a señalar el camino que conduce desde la aflicción hasta el pleno gozo interno”. Con este libro Dokushô cumple el objetivo último de la práctica budista: permanecer atento al sonido del mundo en medio de la plaza del mercado, símbolo del tiempo y el espacio donde transcurre la vida cotidiana de todos los seres, y ayudar a liberar del dolor, el sufrimiento y las aflicciones al que ignora los caminos de la verdadera felicidad. Frente a un mundo que vive sometido a la idolatría del “dios Mercado”, bajo el totalitarismo de un pensamiento único, inoculado en la mente de millones de individuos, que está generando un sufrimiento enorme a la humanidad y un desastre ecológico sin precedentes, Dokushô nos propone denunciar este sistema de falsos valores y los deconstruye a la luz de la sabiduría y de la compasión budista. Además, nos invita a transformar íntimamente nuestros propios sistemas de valores individuales que son cómplices de esa propagación sin barreras de la religión del mercado. Es tiempo de asumir nuestra responsabilidad individual, de despertar de todos los sueños,
cas, cascadas, reforestaciones, bosques mixtos, gargantas fluviales, dehesas boyales, bosques testigo, áreas lacustres, paisajes que han sido declarados Patrimonio de la Humanidad y jardines históricos. Cada ruta presenta una estructura encabezada por un recuadro inicial donde se recogen los aspectos fundamentales: distancia, duración aproximada, desnivel, grado de dificultad, recomendaciones y valores naturales. Junto a este recuadro aparecen además los referentes visuales, con el perfil altitudinal y el mapa de la ruta. 26 propuestas para el fin de semana no solo está dirigido a gente joven, sino también a mediadores y educadores juveniles, profesores, padres, familias y toda persona interesada en conocer, valorar y proteger la naturaleza madrileña… tan amenazada.
Juan José García García
incluida esta pesadilla de la globalización de la codicia, y de liberarnos de las falsas representaciones de la realidad, del apego y del rechazo compulsivos y de los deseos, que son el origen de todo sufrimiento. Sin esas ataduras la sinrazón del progreso sin límite como fuente de felicidad perdería su poder de seducción ilusoria. Desde la atiborrada plaza del mercado actual el autor nos habla con claridad de la vía del zen, que aporta “una sabiduría milenaria, así como una práctica sencilla: sentarse y sentirse, sentirse y tomar conciencia, sentarse y recuperar la intimidad y la conciencia de Sí mismo, liberándose y liberando al mundo de la alienación de la ignorancia”. Es un libro claro, franco y comprometido que está tejido sobre la trama de una sabiduría milenaria. Con la rotundidad del que observa la injusticia y el dolor que sufre la mayor parte de la humanidad, Dokushô ofrece claves profundas para entender el malestar del mundo actual y una vía sencilla de realización. La única revolución que le queda pendiente a la humanidad es la iluminación de su conciencia y el despertar de su corazón. ¡Qué distinto sería el destino de la tierra si tras nuestros pies fuésemos dejando primaveras!
Beatriz Calvo Villoria
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Cambio climático, contaminación del agua, residuos, catástrofes ecológicas... El problema de la degradación del planeta nos atañe a todos. Somos uno con la naturaleza. La calidad de nuestra existencia depende de la pureza de la atmósfera y de las aguas, de la salud de los bosques, de la fertilidad de la tierra. Es tiempo de participar, de pensar globalmente y de actuar en nuestro ámbito más próximo. Estamos todos en el mismo barco, en la misma nave, en la misma Tierra. En este número participan con nosotros la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio de la Comunidad de Madrid, hablando de Bosque Sur, un programa de educación y promoción ambiental, y el Ayuntamiento de Madrid, promoviendo caminos seguros, sociales y ecológicos para los niños en su aventura de ir al cole. Además, Marion Hammerl, presidenta de la Fundación Global Nature nos informa, en Redes en Acción, sobre las actividades y los planteamientos de esta organización.
La tierra era generosa y estábamos rodeados de las bendiciones del Gran Misterio. Para nosotros no fue salvaje hasta que llegó el hombre velludo del Este y con brutal frenesí amontonó injusticias sobre nosotros y las familias que amábamos. Cuando los mismos animales del bosque empezaron a huir de su proximidad, entonces empezó para nosotros el Salvaje Oeste. Luther Oso Erecto, jefe sioux
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Bosque Sur:
un programa de educación y promoción ambiental El área que hoy constituye la corona metropolitana sur de la Comunidad de Madrid ha sido tradicionalmente agrícola, como aún se manifiesta en las amplias extensiones de secano y las casi testimoniales de huertas que alcanzan su mayor extensión en las vegas de los ríos Jarama y Tajo. Los cambios en los planteamientos ecológicos, sociales y económicos de las últimas décadas han inducido la creación de proyectos como Bosque Sur, con el que se quiere ampliar nuestro patrimonio forestal y de recreo en la naturaleza, a la vez que se ocupan los terrenos agrarios en desuso. Bosque Sur es un gran proyecto de zona forestal periurbana, un compromiso y empeño personal de la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, que ocupará, en su primera etapa, una banda de casi un millar de hectáreas en los municipios de Leganés, Fuenlabrada, Getafe, Alcorcón y Pinto para extenderse en un futuro a Móstoles, Arroyomolinos y Parla hasta llegar a conectar con los parques regionales del Sureste y del Curso Medio del Río Guadarrama. La reforestación se inició en 2005 con la plantación de 80.000 árboles y arbustos en 120 hectáreas de terrenos baldíos del término de Leganés. Se han utilizado para ello quince especies autóctonas de frondosas, entre las que predominan las encinas, los alcornoques, las coscojas, los espinos, los quejigos y los fresnos; los sauces, los chopos y los olmos abundan en las zonas de ribera, mientras que en los paseos se han plantado almeces, tilos y moreras, además de veinticuatro especies de arbustos
como romero, lavanda y salvia. Se recuperarán más de tres kilómetros de riberas del arroyo Culebro y otros pequeños cursos de agua, que. junto a una laguna artificial, favorecerán la presencia de fauna, especialmente aves y anfibios. Bosque Sur tiene como objetivo mejorar el paisaje forestal de la zona y ponerlo al alcance de la población para su disfrute, a la vez que se muestran sus valores, contando siempre con el importante papel de los vecinos y los visitantes en la consolidación del proyecto gracias al programa de educación ambiental. Se pretende, sobre todo, ayudar a los usuarios a
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moverse en los espacios naturales manteniendo conductas adecuadas y a adoptar comportamientos ambientales correctos en la vida diaria. Para ello, en paralelo a la reforestación se ha configurado un programa educativo en el centro de educación ambiental Bosque Sur, que es posible gracias al apoyo y al patrocino de la Fundación Reale, perteneciente a REALE Grupo Asegurador. Es el undécimo centro de la red establecida por la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio de la Comunidad de Madrid. La programación de las actividades que durante todo el año ofrecen estos centros puede ser consultada a través de la web de la Comunidad (www.madrid.org). Con el programa de educación ambiental Bosque Sur se quiere acercar a la población el conocimiento de los bosques, la gestión forestal, el uso sostenible de las masas forestales, su influencia en la calidad del agua y del aire, en la desertización, en la biodiversidad y en la belleza y la historia del paisaje, así como enseñar los comportamientos que en nuestra vida cotidiana contribuyen a su conservación. Este centro de educación ambiental está integrado por un edificio con un aula en la que se encuentra instalada una exposición permanente sobre la diversidad forestal y una zona exterior para realizar distintas actividades. A su alrededor hay tres áreas de trabajo relacionadas con los bosques del sur madrileño, así como una senda y una laguna. Su equipo educativo, de carácter multidisciplinar, está formado por cuatro técnicos, a los que se unen otros cuatro monitores cuando se organizan actividades especiales. Para que los ciudadanos participen en la consolidación y la conservación de Bosque Sur se desarrollan programas y actividades dirigidas a agrupaciones locales y escolares, a colectivos específicos y al público en general que consisten principalmente en talleres forestales, de prevención de incendios, sendas, etc., con el propósito de dar a conocer los métodos y las técnicas de gestión sostenible del bosque. En su primer año de vida han participado en este proyecto más de 4.000 personas.
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Madrid a pie: un camino seguro al cole Dentro del Plan de Seguridad Vial 2007-2011 y en el marco de la Agenda 21 escolar, el Ayuntamiento de Madrid promueve el camino seguro al colegio con la implicación de varias áreas de gobierno municipales. A semejanza de otras experiencias que ya se están desarrollado en varias ciudades del norte de Europa, se trata de un proyecto para mejorar la seguridad de los escolares que se dirigen hasta su lugar de estudio a pie o en bicicleta, al tiempo que impulsa la recuperación del espacio público como un lugar de relación y convivencia y un medio de movilidad saludable y sostenible. El motivo fundamental por el que los padres acompañan a sus niños y niñas al colegio es protegerlos frente a todo tipo de riesgos. Para sus ciudadanos más pequeños la ciudad moderna supone en ocasiones peligros relacionados sobre todo con la seguridad vial, que están motivados por la difícil convivencia entre peatones y tráfico motorizado, y con la inseguridad ciudadana. A veces, contagiados los padres por ritmos presurosos de vida, estos desplazamientos van ligados del uso del transporte privado. Este hecho supone varios problemas para la sociedad: más tiempo empleado en desplazamientos, más combustible gastado, una mayor congestión en las calles y, por tanto, más contaminación, mayor número de accidentes y más ruido. Pero también implica problemas muy importantes para los niños y las niñas: pérdida de autonomía y socialización, hábitos que influyen negativamente en su salud (favoreciendo, por ejemplo, la obesidad infantil), afecciones respirato-
rias causadas por la contaminación atmosférica etc. Con el camino seguro al cole el Ayuntamiento de Madrid busca mejorar la seguridad de los menores durante sus desplazamientos cotidianos con origen o destino en su centro escolar favoreciendo que se puedan desplazar andando o en bici de forma segura, saludable y autónoma. Hoy en raras ocasiones dejamos solos a nuestros niños, lo que les priva de experiencias propias de su edad que propician su crecimiento y su desarrollo integral. Los adultos les ofrecemos seguridad en detrimento de la posibilidad de tener experien-
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cias nuevas de forma autónoma, lo que en ocasiones los coloca en situación de inseguridad y vulnerabilidad ante la vida. El proyecto “Madrid a pie, camino seguro a la cole” constituye un proyecto de ciudad. En la medida en que los peatones y, en particular, los niños y las niñas recuperan el espacio público para la convivencia, la ciudad se hace más humana, segura, saludable y sostenible. Desde la convicción de que lo que es bueno para los niños y niñas es bueno para el resto de la población y valorando su condición de ciudadanos activos y responsables, partimos de este sector de población para construir una ciudad más amable, habitable, transitable y acogedora para todos. Pero esta iniciativa es también un proyecto educativo que pretende contribuir a la creación de un entorno de aprendizaje abierto y atractivo y promocionar la ciudadanía activa. Para ello se sustenta sobre un proceso participativo que se desarrolla en el seno de la comunidad educativa: el profesorado, el alumnado, las madres y los padres reflexionan acerca de la movilidad y la seguridad de los escolares. Además, se enriquecen las actividades curriculares para integrar los aprendizajes poniendo en relación distintos tipos de contenidos y ligándolos de manera efectiva a las situaciones de su contexto más cercano. Pero para que el proceso tenga éxito requiere la implicación de todos los actores que intervienen en la seguridad de los niños y niñas. Es necesaria la participación del barrio, de las asociaciones de vecinos, de los comerciantes, de los empresarios y de toda la sociedad civil, que deben hacerse cargo de la nueva presencia de los niños en sus calles. Y, además, resulta imprescindible el compromiso de las distintas áreas de la Administración municipal para facilitar las medidas que se deben poner en marcha. El camino seguro al cole es un programa novedoso en Madrid que ya se desarrolla con éxito en otras ciudades de España. En el último año se ha realizado una experiencia piloto en dos centros escolares de la capital y ahora se presenta al resto de los colegios madrileños. Para obtener información detallada sobre los contenidos del programa se puede mandar un mensaje a la dirección de correo electrónico > madridapie@munimadrid.es o llamar al teléfono 91 480 30 54.
Redes en acción Global Nature A lo largo de sus 15 años de trayectoria la Fundación Global Nature se ha centrado en proyectos de conservación de fauna y flora, y en la recuperación de ecosistemas amenazados, como las dehesas o las zonas húmedas. Todas estas actividades están muy relacionadas con el desarrollo rural, compatible y necesario para la conservación de numerosos hábitats y de especies amenazadas. En los cinco centros de educación ambiental que la Fundación ha establecido en Extremadura, Castilla y León y Murcia se combinan actividades educativas y de conservación. Consideramos que la conexión con la propiedad privada es básica para promover proyectos efectivos de restauración ambiental, conservación de especies y desarrollo rural. Por ello, además de poseer fincas de alto valor ecológico que suman una superficie de casi 500 hectáreas, promovemos una de las redes privadas de custodia del territorio más importantes de España: hasta la fecha, 130 fincas sujetas a convenio que cubren una extensión de casi 6.900 hectáreas. También hemos iniciado una línea de proyectos que potencian las nuevas tecnologías, como el fomento de las energías renovables o la implantación de filtros verdes para el tratamiento de aguas residuales y de estaciones de captura de agua atmosférica para el suministro de agua potable. Desde hace ya tres años trabajamos también en proyectos de cooperación internacional en América, Asia y África, donde desarrollamos acciones de ayuda sanitaria, capacitación y fortalecimiento empresarial,
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Arriba, el equipo de la fundación. restauración de manglares, A la derecha, vivero familiar de mangle promoción de sistemas de pesen Sri Lanka. ca sostenibles y de la energía Abajo, escolares plantando árboles junto a la laguna de Louro (La Coruña) solar, construcción de centros de y Marion Hammerl. educación ambiental e instalación de filtros verdes y captadores de agua atmosférica. En nombre de la Fundación Global Nature quiero invitar a todos aquellos que se quieran sumar a nuestras acciones con el nuevo reto que supone la protección del clima, hacia donde hemos reconducido parte de nuestra actividad en los ámbitos nacional e internacional. También deseo expresar mi agradecimiento a las instituciones públicas y privadas que aportan la ayuda económica necesaria para mantener todos estos proyectos.
Marion Hammerl Presidenta de la Fundación Global Nature
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Noticias + ■ EL PROYECTO RuNa, UNA DE LAS DIEZ MEJORES IDEAS PARA SALVAR LA NATURALEZA SEGÚN RED LIFE
Red Life, primera revista andaluza de naturaleza, acaba de identificar las diez mejores ideas para salvar la naturaleza a través de un proceso en el que han participado sus lectores y expertos en cuestiones ambientales. La iniciativa está patrocinada por la Fundación Caja Rural del Sur y persigue divulgar entre los ciudadanos los esfuerzos sociales e institucionales para frenar la pérdida de biodiversidad, además de distinguir a las personas y las orga■ ¿SE ACERCA EL FIN DE LAS PRUEBAS CON ANIMALES?
La Agencia de Protección Ambiental, el Programa Nacional de Toxicología y los institutos nacionales de salud estadounidenses han firmado un Memorando de Entendimiento que prevé el desarrollo de nuevos métodos para probar sustancias químicas.
■ WORLDWATCH PUBLICA “LA SITUACIÓN DEL MUNDO 2008” La situación del mundo 2008, editado en español por el Centro de Investigación para la Paz (CIPEcosocial) e Icaria Editorial, muestra cómo los líderes de la economía mundial parecen haber detectado por fin la importancia del medio ambiente y han empezado a asumir a su manera los problemas que su afán depredador han provocado en la Tierra. “Los problemas ambientales, considerados antaño irrelevantes para la actividad económica, están modificando drásticamente las reglas que rigen la actividad empresarial, las inversiones y el consumo, afectando a más de 100.000 millones de dólares en flujos anuales de capital”, afirman los codirectores de este proyecto, Gary Gardner y Thomas Prugh. Lejos de ser una mala noticia, esto implica que, por ejemplo, la inversión mundial en energías renovables ha
nizaciones que más han contribuido en el último año a la conservación de la naturaleza. Una de las ideas premiadas ha sido el proyecto Convergencia Rural-Naturaleza, desarrollado por la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente, un proyecto que pretende dar a conocer al
mundo rural los beneficios y las ventajas que la vida silvestre reporta para que el mundo urbano conservacionista sea consciente de que los procesos ecológicos que se pretende conservar están vinculados al mundo rural, a la biodiversidad en nuestra comunidad y, en general, al ecosistema mediterráneo Con este singular Top Ten sus promotores pretenden “establecer un referente social que sirva de estímulo para la generación de una conciencia más sensible en torno a la naturaleza y, especialmente, acerca de las especies más amenazadas de Andalucía.” Fuente: Portal del Medio Ambiente
La nueva propuesta consiste en introducir células humanas en tubos de ensayo que fluyen hacia unos contenedores en los que se colocan las sustancias que se quiere someter a prueba. A continuación, una máquina ilumina con láser cada recipiente para determinar cuántas células han permanecido vivas después de haber estado expuestas a los químicos. Un programa informático analiza la toxicidad de los componentes basándose en la reacción celular. Según Robert Kavlok, director del Centro Nacional de Toxicología Computacional, ya han sido sometidos a este procedimiento 300 productos químicos. Las autoridades creen que en
el futuro se podría analizar la toxicidad de un compuesto a través de ensayos de laborario en lugar de seguir inyectando dosis experimentales en ratones, ratas y conejos para ver si sobreviven o mueren. Los organismos estatales que participan en la iniciativa han adelantado que la implementación de los nuevos métodos de análisis de la toxicidad de químicos y drogas podría llevar años, pues antes de ponerse en marcha es necesario someterlos a validación científica.
aumentado el 33% en un año, pasando de 52.000 millones de dólares a 66.000, por poner uno de los varios ejemplos que se proponen en este volumen. El libro anuncia la creciente y lucrativa tendencia a descubrir nuevos mercados económicos basados en “lo ecológico” y “lo medioambiental”, además de proporcionar a economistas y empresarios nuevos métodos de medición cuantitativa y cualitativa de los efectos que sobre el medio ambiente tiene cada modelo de crecimiento. Asimismo, el informe advierte que para evitar el colapso económico global es necesario poner en marcha importantes reformas de las políticas gubernamentales con el objetivo de desviar inversiones destinadas hasta ahora a actividades destructivas, como la extracción de combustibles fósiles, hacia una nueva generación de industrias ambientalmente sostenibles. Según el presidente del Worldwatch Institute, Christopher Flavin, “el progreso humano indefinido depende actualmente de una transformación económica más profunda que cualquiera de las experimentadas durante
el siglo pasado. Deberíamos aplicar a la economía un enfoque sostenible que aproveche la capacidad de los mercados para asignar recursos escasos reconociendo explícitamente al mismo tiempo que la economía humana depende del ecosistema global donde se desarrolla”. La situación del mundo 2008 incluye un apéndice titulado La economía crítica y solidaria: perspectivas teóricas y experiencias para la construcción de una economía alternativa que ha sido coordinado por Ángel Martínez González-Tablas y Santiago Álvarez Cantalapiedra, del Centro de Investigación para la Paz (CIP-Ecosocial). En la primera parte del apéndice se reflexiona sobre la dimensión teórica de una economía alternativa. A continuación se recogen varias experiencias con cierto grado de representación en nuestro país, que se completan con una reflexión sobre su potencialidad y el significado de la economía solidaria en cuanto proyecto social. Por último, se señalan las dificultades y los retos que le quedan por abordar a la economía alternativa.
Fuente: Reuters
Fuente: Portal del Medio Ambiente
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Noticias
Noticias — ■ SEGÚN GREENPEACE, LA COEXISTENCIA CON LOS TRANSGÉNICOS SIGUE SIENDO IMPOSIBLE
“La producción ecológica es económica y socialmente rentable, además de aportar enormes beneficios para la salud. Es la producción agraria y ganadera del futuro, la única capaz de garantizar un desarrollo sostenible que una los saberes antiguos y las nuevas investigaciones puestas en manos de la sociedad. Los transgénicos impiden ese progreso hacia un mundo mejor.” Este testimonio de un productor ecológico aragonés abre el nuevo informe de Greenpeace, La coexistencia sigue siendo imposible. Testimonios de la contaminación, un documento que recoge los casos de productores que sufrieron directa o indirectamente la contaminación de sus cosechas por el maíz transgénico insecticida de la multinacional Monsanto, MON 810, durante el año 2007. En 1998 España aprobó el cultivo comercial del primer maíz transgénico y desde enton■ BIOCOMBUSTIBLES: DESNUTRIR PERSONAS PARA ALIMENTAR VEHÍCULOS
Un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) indica que “los biocombustibles tendrán un fuerte impacto en la agricultura entre 2007 y 2016”. Los precios agrícolas estarán por encima de la media de los últimos 10 años. Los granos costarán entre un 20% y un 50% más. ■ PATENTES, LA APROPIACIÓN ILÍCITA DE LA BIODIVERSIDAD
La usurpación de la biodiversidad por métodos “legales” se lleva a cabo con la misma dinámica sofisticada de los desvirtuadores de la realidad que califican de “humanitarias” las guerras o de “desarrollo” la perpetuación del bienestar para unos pocos. La moda de la acumulación de patentes está degenerando en un lucro inmoral y desorbita-
ces es el único Estado miembro de la Unión Europea que permite el cultivo de transgénicos a gran escala. Los diferentes gobiernos españoles han ido dando luz verde a numerosas variedades de un único maíz transgénico, el MON 810, del que existen actualmente más de 50 variedades, creadas y patentadas por la multinacional Monsanto. Cuando cada vez hay más datos científicos sobre los riesgos que implican los transgénicos para la salud y para el medio ambiente, cuando tanto por parte de determinados sectores de la Comisión Europea como por parte de buen número de estados miembros existe un creciente escepticismo respecto a los transgénicos en general y al MON 810 en particular, España, con su Gobierno a la cabeza, sigue liderando esta loca carrera hacia un
mundo más tóxico y más transgénico. En 2006 Greenpeace presentó, junto a las organizaciones Assemblea Pagesa de Catalunya y Plataforma Transgènics Fora, el informe La imposible coexistencia, en el que se mostraba, a través de una amplia investigación, la verdadera situación de los cultivos transgénicos en España. Analizando las realidades de Cataluña y Aragón, el texto constituía un testimonio real sobre la inviabilidad de la “coexistencia” de la agricultura transgénica con los modelos sin transgénicos. Basándose en la experiencia del año 2007 en las comunidades autónomas de Aragón, Cataluña y Castilla la Mancha, este nuevo estudio describe las repercusiones socioeconómicas y humanas de la presencia de maíz transgénico en nuestro territorio y de la contaminación genética, mostrando a partir de una colección de testimonios la alarmante reducción de la superficie de cultivo de maíz ecológico y las consecuencias directas y reales que los OMG tienen sobre la población. Ahora es imprescindible que el nuevo Gobierno vea esta realidad y actúe en consecuencia. Fuente: Juan Felipe Carrasco (Greenpeace)
En Brasil, durante el primer semestre de este año la población ha pagado tres veces más por los alimentos en comparación con el mismo periodo de 2006. “Vamos a alimentar vehículos y desnutrir personas. Hay 800 millones de automóviles en el mundo. El mismo número de personas sobrevive en estado de desnutrición crónica”, sostiene el teólogo brasileño Frei Betto. Su advertencia supera las fronteras de Brasil y repercute en la conciencia de cada ciudadano del planeta cuando asiste al alza de los precios, por un lado, y al cambio del paisaje, por otro. Fuente: www.piensachile.com do de algunas empresas cuyo mayor mérito es haberse colado en el entresijo legal de los “derechos de propiedad intelectual” para registrar lo que no es suyo y despojar de los derechos de uso a sus verdaderos propietarios. Asistimos en los últimos años a lo que podríamos denominar la “sofisticación del expolio”, es decir, la creación de sutiles medidas, recursos y legislaciones por parte de los países ricos para apropiarse de los recursos naturales del Sur. Uno de los métodos que potencia este robo es el actual sistema de patentes. Los famosos “derechos de propiedad
intelectual” se han convertido en la clave para que unas pocas transnacionales acaparen los recursos naturales del mundo. Mientras en los foros internacionales se constata cómo los mecanismos para acabar con el hambre no prosperan, las multinacionales compiten en una feroz carrera donde todo vale para patentar cualquier pedazo de vida que sea susceptible de negocio, ya sean especies de plantas cultivables, microorganismos, animales, procesos biológicos universales o segmentos genéticos procedentes de seres humanos. Fuente: www.ecoportal.net
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participa
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Si quieres participar enviándonos tus anuncios, solicitando personal para las campañas de tu ONG, voluntarios, trabajadores, o proponiendo ideas, escríbenos a: agendaviva@felixrodriguezdelafuente.com
■ VOLVER A LA TIERRA Sálama y Nueva Cultura Rural siguen apostando por tejer hombres, naturaleza y cultura despertando el alma campesina que todos podemos llevar dentro. Para ello convocan un taller de verano vivencial con Mariano Bueno que tendrá lugar entre el 24 y el 29 de julio de 2008 en el albergue Lalita, ubicado en el valle del Linar, en plena sierra de Gata. Los participantes pasarán cinco días rodeados de arroyos, alimentándose con buena comida de huerta y aprendiendo con Mariano Bueno fórmulas adecuadas para regresar a una vida más sencilla y conectada con la gran olvidada, la Naturaleza: bioconstrucción, energías renovables, gestión del agua y agricultura ecológica. Teoría y práctica para regresar a “Casa” en un entorno de gran belleza. Si deseas más información, dirígete a: > beatriz@salamacomunicacion. Tels: 927 19 32 03, 687 31 30 80 y 600 41 98 37.
Foto: Charlie Peel
■ BLOG PARA JÓVENES PLANETARIOS Si trabajáis en el ámbito educativo y vuestra labor está relacionada con alumnos de la ESO, os recomendamos que les informéis sobre una iniciativa de los alumnos de Educación Secundaria del I.E.S. J.A. Castro, de Talavera de la Reina (Toledo): un blog para poder compartir con otros/as chicos/as sus experiencias en el terreno de la educación medioambiental y planetaria. Esta es su dirección web: > http://cartatierratalaveradelareina.blogspot.com/ Sus impulsores están deseando que otros alumnos visiten el blog y envíen sus comentarios y noticias. Resultará muy estimulante para los chavales compartir con otros el resultado del esfuerzo realizado.
■ MÁSTER EN BIOLOGÍA DE LA CONSERVACIÓN El próximo curso académico se pondrá en marcha en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Complutense de Madrid un Máster en Biología de la Conservación cuya página web es: >www.ucm.es/info/zoo/Biolcon/BiologiaCons ervacion.htm.
■ CONSEJOS PARA EL MANEJO DE ANIMALES SALVAJES En caso de que te encuentres un animal salvaje herido, recuerda que es una situación muy delicada que implica ciertos riesgos. Debes tener cuidado para evitar ser dañado, pero también es necesario que extremes las precauciones para no producírselos a él. Para ello sigue estos consejos: ✔ Al reducir al animal, acércate con cautela. Échale encima una manta y cógelo con rapidez para evitarle daños innecesarios. ✔ Transporta al animal en una caja de cartón consistente. Abre pequeños agujeros de ventilación en la parte inferior y mantenlo en penumbra y alejado de molestias y ruidos. Con animales grandes se puede utilizar transportines o cajas de madera. Evita siempre que sea posible las jaulas de aves domésticas. Si no tienes otra forma de transportarlo, colócale una manta encima para evitarle molestias y estrés. ✔ No les des comida ni agua. ✔ En algunas ocasiones resulta decisivo para la supervivencia y las posteriores rehabilitación y liberación del animal el tiempo que pasa desde que es encontrado hasta que puede ser atendido por un profesional. Por ello, ponte en contacto con un centro especializado o con un hospital de fauna salvaje y lleva hasta allí al animal lo antes posible. Si lo llevas a alguno de los centros del Grupo de Rehabilitación de la Fauna Autóctona y su Hábitat (GREFA), los costes están cubiertos por esta organización. Ello no sería posible sin la colaboración altruista de personas que son conscientes de la necesidad de conservar nuestra fauna. Si eres una de ellas, ¡hazte socio! > www.grefa.org
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Miradas de Naturaleza AgendaViva abre este espacio a los fotógrafos de la naturaleza en agradecimiento a la cesión gratuita de sus fotografías que, estación a estación, nos ayudan a ilustrar nuestras palabras. A todos esos observadores que se acercan a la naturaleza en actitud de espera, “deteniendo” las maravillas de los distintos reinos del planeta, queremos agradecerles su colaboración con AgendaViva. Gracias por abrir una ventana a la belleza.
Juan Carlos Muñoz
Jorge Sierra Captar la fauna en su ambiente es una de sus especialidades, y en ello invierte muchas horas explorando todos los espacios naturales de nuestro país. También dedica abundante esfuerzo a tratar de obtener impactantes imágenes de paisajes y de flora. La luz natural y una cuidada composición son las claves que le permiten plasmar con el máximo realismo el maravilloso mundo de la naturaleza. Es, además, un fotógrafo viajero que ha recorrido una docena de países de todo el mundo, como Namibia, Costa Rica, Guinea Ecuatorial, Venezuela o Australia. > jorgesierrafoto @ ya.com > www.jorgesierra.net Tel.: 676 24 05 06
Francisco Márquez La temática fundamental de su trabajo es la fauna salvaje. Sus obras muestran su vida y sus costumbres con iluminación natural a través de una composición creativa y reflejan su especial interés por relacionar a cada especie con su entorno natural. Para ello capta figuras de animales a pequeña escala inmersos en paisajes grandiosos. En la actualidad trabaja en varios libros monográficos sobre algunas de nuestras especies más emblemáticas. > info @ franciscomarquez.com. Tel.: 925 82 41 22
Foto: Juan Carlos Muñoz
La personalidad de sus fotografías ha llegado a las principales revistas y diarios de tirada nacional, así como a diversos medios periodísticos de ámbito mundial. Su trabajo está recogido en libros de autor, otros de los que es coautor fotográfico, campañas publicitarias, calendarios, pósters, postales... Fotógrafo freelance, ha recorrido el mundo de Norte a Sur para captar el lado más natural de los rincones salvajes del planeta. > jcmunoz @ artenatural.com > www.artenatural.com
Valentín Guisande > guisandef400 @ terra.es . > www.valentinguisande.com
Tel.: 627 41 71 38
José Díaz Su mirada no es la de un fotógrafo profesional. Él se considera “un aficionado enamorado de la naturaleza”. Ese acercamiento espontáneo y fresco queda patente en todas sus fotografías. La curiosidad, pasión y humildad de José Díaz le permiten registrar secretos que solo a unos pocos afortunados les son desvelados. Todo su tiempo libre lo dedica a sumergirse en la naturaleza más recóndita e inaccesible. Incansable, no se deja amedrentar por ninguna dificultad, y como recompensa la naturaleza le regala lo que él, a su vez, nos regala, únicamente incentivado por el gozo de compartir lo que muchos hemos dejado de ver. > jose @ ddeco.es
Fernando Sanchoyarto > fsanchoyarto @ yahoo.es.
José Luis González Grande Comenzó su actividad especializándose en fotografía de fauna, sobre todo de aves rapaces, sus eternas perseguidas. Después fue tendiendo a la fotografía del paisaje en busca de más posibilidades creativas. La vida es en color y va unida a la luz. Por eso el color y la luz son sus dos obsesiones actuales cuando halla un lugar con magia, con vida y con la belleza que intenta plasmar en sus instantáneas. > jlgrande @ msn.com
> www.fsanchoyarto.com
Dokushô Villalba > dokusho2 @ fotozen.org
> www.fotozen.org
Francisco Javier Alcacera > paquitoguada @ yahoo.es
Tel.: 949 21 59 93
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Casa de Campo. Foto: Charlie Peel
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Actividades Todas las actividades están sujetas a posibles cambios de fecha y hora por causas imprevistas, por lo que les recomendamos ponerse en contacto con las distintas organizaciones o instituciones que las convocan. Todas las organizaciones que aparecen mencionadas en esta agenda están incluidas en el directorio de esta misma publicación que se encuentra en las últimas páginas, en la sección Mapa del Territorio. En ella podrán localizar los teléfonos, direcciones y correos electrónicos que necesiten para aclarar sus dudas. Gracias. ✔ Quesería y productos lácteos: 5-6 de julio, 6-7 de septiembre y 25-26 de octubre. ✔ Cerveza artesanal: 13 de julio, 30 de agosto y 19 de octubre. ✔ Chocolate: 8 de junio, 27 de septiembre y 8 de noviembre. ✔ Velas artesanales e inciensos: 28 de junio, 26 de julio y 4 de octubre. ✔ Conservas artesanales: 12 de julio, 31 de agosto y 11 de octubre. ✔ Repostería artesanal: 2 de agosto, 5 de octubre y16 de noviembre.
Cursos de verano de la Universidad Complutense de Madrid Actuaciones en el Bosque del Recuerdo Fecha: Fines de semana desde el 24 de mayo al 21 de septiembre, exceptuando el 28 de junio y el 16 y el 17 de agosto del 2008. Julio y Agosto, a las 20 h. Lugar: Zona exterior del punto de información del Bosque del Recuerdo, en el Parque de El Retiro. Las puertas más cercanas son la de Murillo y la de Atocha. Organiza: Área de Gobierno de Medio Ambiente El área de Gobierno de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Madrid organiza, por tercer año consecutivo, el programa El bosque cuenta, integrado por diferentes manifestaciones artísticas –música, teatro, títeres, danza, cuentacuentos…– que promueven y difunden valores medioambientales en el ámbito de la multiculturalidad. Las actuaciones son gratuitas y tendrán una duración aproximada de 1 hora.
■ CURSOS
Introducción a la agricultura biodinámica, con Marisol Garrido. Fecha: 23 y 24 de agosto. Lugar: Hoyo de Manzanares (Madrid). Organiza: Instituto de Estudios para la Vida Rural Sostenible-IdeaVida. Tel. 630 75 44 43. > info@ideavida.com
Los suelos y la materia orgánica en agricultura biodinámica, con Marisol Garrido. Fecha: 17, 18 y 19 de octubre. Lugar: Hoyo de Manzanares (Madrid). Organiza: Instituto de Estudios para la Vida Rural Sostenible-IdeaVida. Tel.: 630 75 44 43. > info@ideavida.com
Cursos del Taller de las Tradiciones Fecha: Verano 2008. Lugar: Valdemanco (Madrid). Horario: De 10:00 a 19:30 h. Organiza: Taller de las Tradiciones. Tel.: 91 848 12 39. > www.tradicion.es El objetivo de estos cursos, que se realizan durante todo el año, es recuperar y divulgar las tradiciones y los quehaceres que formaron parte de la vida de nuestros abuelos y que cubrían las necesidades vitales de la comunidad rural a la que pertenecían. ✔ Jabones: 29 de junio, 19 de julio, 27 de julio, 9 de agosto, 10 de agosto, 13 de septiembre y 28 de septiembre. ✔ Panadería artesanal: 20 de julio, 25 de julio, 3 de agosto, 14 de septiembre y 9 de noviembre.
Lugar: Eurofórum Infantes, Euroforum Felipe II y Real Centro Universitario de El Escorial María Cristina. Organiza: FECYT. > www.ucm.es/info/cv/sedes.html ✔ Los programas de digitalización masiva: llave para el acceso universal y ubicuo al conocimiento Fecha: del 30 de junio al 4 de julio. ✔ Año Internacional del planeta Tierra Fecha: del 30 de junio al 4 de julio. Cambio climático vs cambios climáticos. ✔ Un enfoque crítico desde la perspectiva del pasado Fecha: del 7 al 11 de julio. ✔ Ciencia y público. Estrategias de difusión y conservación de patrimonio Fecha: del 4 al 8 de agosto.
Bona nit, amor. 2004.
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¡vive Madrid!
Taller de reciclaje Para divertirnos reciclando Fecha: 23 de agosto Organiza: GEA > www.geaesp.org Plazo de inscripción: Hasta el 15 de agosto. Objetivo del taller: sensibilización de la sociedad para que cada vez más personas nos sumemos a las iniciativas de ayuda a nuestra madre Tierra. Gratuito.
Convivencia con la naturaleza Fecha: 19 y 20 de julio. Organiza: GEA. > www.geaesp.org Plazo de inscripción: Hasta el 4 de julio. Juegos de supervivencia, taller de orientación y mesa redonda nocturna en una salida organizada por los voluntarios de GEA para poner en práctica sus conocimientos y animar a más personas a vivir con la naturaleza y aprender de ella. Gratuito, excepto el seguro (4 euros).
Cursos Prácticos “El espíritu del bosque” Lugar: Santa María de la Alameda (Madrid). Tel.: 91 890 87 81 > www.espiritubosque.es Disfruta y aprende elaborando tú mismo las recetas en nuestro taller, y luego llévatelo a casa: Productos sanos y naturales. Fechas especiales para grupos. Plazas limitadas. ✔ Taller de cocina de la huerta ecológica: qué sano y divertido. 28-29 de junio, 1920 de julio, 2-3 y 30-31 de agosto y 6-7 de septiembre. ✔ Taller de belleza Natural: jabones, cremas, tónicos… artesanales. 12 de julio, 9 de agosto y 4 de octubre. ✔ Taller de pan artesanal. 21 de junio, 13 de julio, 24 de agosto 24 y 23 de septiembre.
✔ Taller de pasta fresca. 25 de agosto y 26 de octubre. ✔ Elaboración de quesos artesanos y productos lácteos. 5-6 de julio, 13-14 de septiembre y 11-12 de octubre. ✔ Repostería Saludable: técnicas sencillas y productos naturales. 10 de agosto.
Campesinas, princesas y… arqueólogas. Mujeres en el antiguo Oriente Por la arqueóloga Alicia Torija. Fecha: 13, 20 y 27 de noviembre Lugar: Colegio Mayor Chaminade Organiza: Asociación de Amigos del Centro de Estudios de Próximo Oriente (CEPO) > cruzsanchez60@yahoo.es
constante para la salud, pero podemos evitar que desarrollen una mayor virulencia, además de explicar cómo surgen las resistencias y cómo combatirlas ✔ 23 de septiembre. Expediciones herpetológicas al sur de Perú: completando el puzzle de la biodiversidad, por Ignacio de la Riva de la Viña, investigador del departamento de Biología Evolutiva del Museo Nacional de Ciencias Naturales (CSIC). Los anfibios y los reptiles de los Andes centrales (Perú y Bolivia) constituyen unos de los integrantes más diversos y menos conocidos de la fauna neotropical de vertebrados. A la luz de las nuevas técnicas utilizadas en sistemática y taxonomía, poco a poco se van resolviendo enigmas, añadiendo nuevas piezas al conjunto y perfeccionando hipótesis sobre la compleja historia evolutiva de estas especies
Comercio de metales en la cultura fenicia Por el investigador del CSIC Ignacio Montero. Fechas: 16, 23 y 30 de octubre Lugar: Colegio Mayor Chaminade Organiza: Asociación de Amigos del Centro de Estudios de Próximo Oriente (CEPO) > cruzsanchez60@yahoo.es
■ CONFERENCIAS
Conferencias en el Museo Nacional de Ciencias Naturales Fechas: 1 de julio y 23 de septiembre, a las 19:00 h. Lugar: Salón de actos del Museo Nacional de Ciencias Naturales Entrada libre hasta completar aforo > www.sam.mncn.csic.es ✔ 1 de julio. Los seres que nos enferman: Evolución de las enfermedades infecciosas, por Santiago Merino Rodríguez, investigador del departamento de Ecología del Museo Nacional de Ciencias Naturales (CSIC). El parasitismo es una forma de vida muy extendida en la naturaleza. Estos seres se mantienen como una amenaza
Conferencias en el Real Jardín Botánico
✔ Tejidos y textiles en Oriente Por la conservadora del Museo de Artes Decorativas Ana Cabrera. Fecha: 6 de octubre a las 19.30 h. Lugar: Real Jardín Botánico Organiza: Asociación de Amigos del Centro de Estudios de Próximo Oriente (CEPO) > cruzsanchez60@yahoo.es ✔ Los cartagineses en el Mediterráneo Por el catedrático de Historia Antigua Mohammed Hassine Fantar. Fecha: 18 de diciembre a las 19.30 h. Lugar: Real Jardín Botánico. Organiza: Asociación de Amigos del Centro de Estudios de Próximo Oriente (CEPO) > cruzsanchez60@yahoo.es
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■ CONGRESOS
IV Congreso Internacional de Educación Ambiental: El agua y la educación ambiental en la década del desarrollo sostenible. Fecha: 10 a 12 de septiembre. Lugar: Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Organiza: Asociación Española de Educación Ambiental > www.ae-ea.org El Congreso está articulado alrededor de cuatro importantes ejes: investigación ambiental; estrategias de educación ambiental en España, Europa y América; formación y experiencias y práctico: itinerarios, talleres, expresión y teatro.
■ EXCURSIONES
Ruta del Tranco al yelmo Fecha: 17 de agosto Organiza: GEA. > www.geaesp.org Clase de orientación. Ejercicios ecológicos para nuestro cuerpo. Coste gratuito, excepto el seguro (4 euros). Plazo de inscripción: hasta el 7 de agosto.
■ EXPOSICIONES
■ JORNADAS
Jornadas de inspección de ríos Fecha: 14 y 20 de septiembre. Organiza: GEA. > www.geaesp.org Incluidas dentro del proyecto Río y el programa de Voluntariado en Río del Ministerio de Medioambiente. Jornadas de día completo en las que los voluntarios de GEA explicarán cómo se debe hacer la inspección. Pueden sumarse como grupo independiente si se inscriben en la página de la asociación Territorios Vivos.
Inicio de las estancias científicas de verano (ESCIVE) Fecha: 6 de junio. Organiza: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnoloía (FECYT). > www.fecyt.es Realización de estancias científicas cortas en centros de investigación de grupos de estudiantes españoles y portugueses de enseñanza secundaria durante los meses de julio y agosto.
Florian Maier-Aichen Fecha: Hasta el 27 de julio. Lugar: Museo Thyssen-Bornemisza. 20 fotografías de este fotógrafo alemán de grandes dimensiones, paisajes naturales y urbanos principalmente, en los que el artista utiliza una paleta poco convencional. Entrada gratuita.
X edición del congreso Mundo de Mujeres Fecha: 3-9 de julio. Lugar: Universidad Complutense de Madrid. Organiza: FECYT >www.mmww08.org/index.cfm?idioma=esp Mundos de Mujeres/Women's Worlds 2008 está abierto a propuestas sobre todos los temas relacionados con las mujeres, el género y la sexualidad en el mundo contemporáneo y en la historia de nuestras culturas.
■ VARIOS
Ciclo Las mujeres también investigan Fecha: 10 de septiembre. Horario: 19.00 h. Lugar: Instituto Internacional de Madrid. (C/Miguel Ángel, 8). Organiza: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnoloía (FECYT). > www.fecyt.es El ciclo Las mujeres también investigan, que tiene una frecuencia mensual, consiste en un encuentro entre una prestigiosa científica y un conversador o conversadora de reconocida notoriedad en su ámbito profesional. En esta ocasión, Alison Jaggar.
FotCiencia08 Fecha: primera semana de septiembre. Organiza: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnoloía (FECYT). > www.fecyt.es Certamen que consiste en la presentación de imágenes especiales, novedosas o estéticas de hechos científicos.
Miró: tierra Fecha: Hasta el 27 de julio Lugar: Museo Thyssen-Bornemisza Un recorrido inédito por la obra de Joan Miró en torno a un tema recurrente en su producción: la tierra.
Edición 2008 Ciencia en acción Fecha: 19-21 de septiembre. Organiza: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnoloía (FECYT).
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¡vive Madrid!
> www.fecyt.es Concurso nacional que tiene como destinatarios a estudiantes, profesores, investigadores y divulgadores científicos.
■ PROGRAMACIONES
Programación de verano del Parque Juan Carlos I Fecha: A partir del día 15 de septiembre. Tel.: 630 630 710.
acompañados. ✔ Botánica (paseo de verano): 27 de junio, 11 y 27 de julio, 10 y 29 de agosto, y 12 y 28 de septiembre. ✔ Jardín de las Tres culturas: 29 de junio; 13 julio; 1, 17 y 31 de agosto, y19 de septiembre. ✔ Usos tradicionales de las plantas: 4 y 18 de julio, 3 y 22 de agosto, y 5 y 21 de septiembre.
Programación de SEO/BirdLife Variado programa de actividades ornitológicas, con el objetivo de dar el conocer el apasionante mundo de las aves. > www.seo.org. Agenda, en la sección Actualidad.
Itinerario guiado por los alrededores del castillo de Torrejón de Velasco Fecha: 29 de junio Horario: 10.30-14.00 h. Lugar de salida: Plaza de España (frente al Ayuntamiento de Torrejón de Velasco). Salidas cada media hora entre las 10.30 y las 12.00 h. Observación del cernícalo primilla con la que nos familiarizaremos en su comportamiento.
Guías: Gerardo Barsi, Fernando Guerrero. monitor de Educación Ambiental del Grupo Local de la Sociedad Española de Ornitología SEO-Vanellus y monitores de la asociación ALFFA.
Talleres de adultos: Se recomienda hacer reserva previa. Horario: Sábados, de 17.00 a 18.30 h. Dirigido a adultos y mayores de 14 años acompañados. ✔ Huerto (Adquiere y comparte conocimientos básicos para crear y mantener un huerto casero): 28 de junio, 26 de julio, 23 de agosto y 27 de septiembre. ✔ Medicina natural (Crea tus propios ungüentos y remedios caseros a partir de plantas): 5 de julio, 2 de agosto y 30 de agosto. ✔ Huella ecológica (¿Cómo afecta nuestro modo de actuar sobre el planeta?): 12 de julio, 9 de agosto y 6 de septiembre. ✔ Artesanía con papel reciclado (Crea tu propia libreta a partir de papel reciclado): 19 de julio, 16 de agosto y 20 de septiembre.
Sendas guiadas. Horario: Viernes y domingos, de 18.30 a 20.00 h. Dirigido a adultos y mayores de 14 años
VI Ciclo de Conferencias SEO-Vanellus.
✔ Esculturas: 6 y 20 de julio, 8 y 24 de agosto, y 7 y 26 de septiembre.
Jornadas participativas Horario: De 11.00 a 21.00 h. Dirigido a todos los públicos. Durante dos días se realizaran actividades del tipo juegos al aire libre, talleres y sendas,. siempre relacionadas con la temática de la jornada a la que se asista. ✔ Jornadas de Medio ambiente: 21 y 22 de junio. ✔ Jornadas deportivas: 13 y 14 de septiembre.
El Cernícalo Primilla. Biología y conservación de la especie. Fecha: 29 de junio, a las 12.45 h. Lugar: Teatro-auditorio Plácido Domingo (C/ El Greco, s/n. Torrejón de Velasco). Ponente: Juan Carlos Atienza, del departamento de Conservación de SEO/BirdLife.
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Programación de verano de los centros ambientales de la Consejería de Medio ambiente y Ordenación del Territorio de la Comunidad de Madrid Lugar: C.E.A. Valle de la Fuenfría. (Ctra. de Las Dehesas, km 2. Cercedilla) Tel.: 91 852 22 13 (de 10:00 a 18:00 h.) Todos los servicios son gratuitos. ✔ Fin de semana de lucha contra los incendios Fecha: 5 de julio, de 12 a 14 h. Paseo divulgativo donde veremos el grave problema ocasionado por los incendios forestales: pérdida de biodiversidad, paisajes forestales... Conoceremos como se previenen y, en el caso de que se produzcan, cuales son los medios técnicos y humanos para combatirlos. ✔ Fin de semana del ahorro de agua Fecha: 12 de julio, de 12 a 14 h. Paseo temático. La escasez de agua dulce apta para el consumo humano puede generar la más grave crisis mundial en la próxima década. Urge concienciar y educar de forma permanente a la sociedad promoviendo valores como la solidaridad y la sensibilidad social y siendo conscientes de que la Tierra constituye nuestra única y verdadera casa común. Nos acercaremos a los arroyos del valle para calibrar la importancia del agua en la alta y la media montaña. ✔ Fin de semana de la Historia Fecha: 19 de julio, de 12 a 14 h. Charla e itinerario didáctico Arqueología de andar por casa: la vía histórica de Cercedilla. Viajaremos desde el siglo I hasta la actualidad contando la historia de la Vía de Cercedilla y sus transformaciones. Dirigido a adultos. ✔ Paseo temático Guadarrama, un siglo de historia Fecha: 20 de julio. Conocer la Sierra de Guadarrama a través de su historia y de la influencia de diferentes movimientos –deportivos, culturales, educativos, científicos…– que ayudaron a que la sierra se convirtiera en algo saludable y cercano. ✔ Fin de semana de la biodiversidad Fecha: 26 de julio, de 12 a 14 h. Paseo temático Biodiversidad en el valle por el valle de Rascafría. La biodiversidad es la riqueza de los seres vivos que habitan, se relacionan y dan lugar al variado y hermoso planeta Tierra.
✔ Fin de semana de los insectos Fecha: 2 de agosto, de 12 a 14 h. Paseo temático El mundo de los insectos. Reflexionaremos sobre su papel en el ecosistema y en las adaptaciones que han hecho de ellos uno de los grupos zoológicos con más éxito evolutivo. Dirigido a adultos. ✔ Fin de semana andando por la Fuenfría Fecha: 9 de agosto. Paseo temático Los pasos de la sierra. Atravesar una barrera natural como la sierra de Guadarrama no siempre fue tan fácil y cómodo como en la actualidad. Hablaremos de los distintos caminos utilizados y construidos para atravesarla y de los cambios que se han producido en estas vías de comunicación a los largo de la historia. ✔ Fin de semana andando por la Fuenfría Fecha: 10 de agosto, de 12 a 14 h. Taller y paseo temático Cartografía y orientación. Veremos distintos tipos de mapas: topográficos, de ruidos, temáticos, 3D y algún croquis. Aprenderemos a orientarnos con mapa y brújula y, posteriormente, observando la naturaleza. ✔ Fin de semana Conocer nuestro planeta desde dentro Fecha: 16 de agosto, de 12 a 14 h. Paseo temático En busca del suelo perdido. Cuando desaparece la cubierta vegetal el suelo queda a merced de los fenómenos erosivos. La erosión crea distintos problemas: pérdida de suelo, variaciones en el curso de ríos y arroyos… De todo ello hablaremos en este paseo. ✔ Fin de semana de la flora Fecha: 23 de agosto, de 12 a 14 h Paseo temático Árboles y arbustos del valle. Caminaremos entre el pinar de pino silvestre y observaremos algunos árboles
y arbustos que le dan color y proporcionan alimento a la fauna del valle. ✔ Fin de semana de los sonidos de la sierra. Fecha: 6 de septiembre, de 12 a 14 h, Paseo temático Paisaje sonoro. Vivimos en una sociedad donde casi de manera permanente hay ruidos. En ningún momento podemos apreciar pausas de silencio, ni ritmos, ni marcas sonoras. La consecuencia es una polución sonora de nuestros pueblos y ciudades que pudes producir distorsiones perceptivas. ✔ Fin de semana del cuidado de la tierra Fecha: 13 de septiembre, de 12 a 14 h. Paseo temático Cambio climático. Este cambio se percibe en sequías más pronunciadas, variaciones en las migraciones de las aves, retroceso de glaciares, calentamiento del Mediterráneo, etc. ¿Soluciones? Nuestro cambio de actitud respecto al planeta en la vida cotidiana. ✔ Fin de semana de los usos de las plantas Fecha: 20 de septiembre, de 12 a 14 h. Charla y senda botánica El saber popular sobre las plantas. La Etnobotánica es una ciencia que estudia las especies vegetales útiles para hombre y sus aplicaciones. Los conocimientos que tenemos hoy sobre este tema nos han llegado principalmente del medio rural, donde aún persisten muchas tradiciones que nos son transmitidas oralmente por los mayores. Aparte de su utilidad, hablaremos de sus leyendas y curiosidades. ✔ Fin de semana de bienvenida al otoño. Fecha: 27 de septiembre, de 12 a 14 h. Paseo temático El mundo de las setas. Conocer el ciclo biológico de los hongos y su importancia en el reciclado de los restos orgánicos en nuestros bosques son algunos de los aspectos que explicaremos a nuestros visitantes para hacerles comprender la importancia de la conservación de estos organismos tan singulares y diversos.
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no te pierdas... ■ WEBS
> www.noticiaspositivas.net Enfocamos los grandes avances, no los fracasos. Hemos rescatado de las redes de Internet la web de la Asociación Noticias Positivas, creada para divulgar artículos redactados en castellano sobre personas, acontecimientos y tendencias que contribuyen a la creación de un futuro positivo. Ante tanta información tergiversada, manipulada muchas veces para beneficiar los intereses de poderosos lobbies que buscan crear un estado de opinión determinado, ante noticias que solo hablan de catástrofes y del lado más oscuro de la naturaleza humana, este proyecto, que se inspira en el de la organización británica Positive News, nos habla de una economía con alma solidaria, de nuevos vecinos en zonas rurales o de televisiones que entrevistan a seres con respuestas a los problemas derivados de la globalización en busca de indicadores reales del bienestar de una sociedad y no sólo el PIB. Ideas geniales y muchas otras iniciativas que no encuentran eco en los medios de comunicación convencionales.
> www.canasolidario.org/web Nuestros "periodistas positivos" escriben sobre temas directamente relacionados con España y con los países de América Latina. Los datos de contacto que figuran al final de cada artículo sirven para solicitar más información sobre las cuestiones que te interesan o para ponerte en contacto con las personas u organizaciones que relacionadas con ellas. Además del contenido generado por nuestros voluntarios, publicamos textos de boletines creados por otras organizaciones.
■ TELEVISIÓN El Escarabajo Verde Cadena: la 2 de TVE y Canal 24h. Horario: Juev., 17:45 h. Programa divulgativo sobre ecología y medio ambiente.
Agrosfera Cadena: la 2 de TVE. Horario: Sáb. a las 09:30. Informativo, dedicado a la actualidad de la vida en el campo y el efecto que el hombre provoca en éste.
Cine con Ciencia Cadena: Se puede seguir en directo por el satélite Hispasat o en la
Web > www.ateiamerica.com Horario: 18.00 horas. Documentales que nos ayudan a comprender el cómo y el por qué de las cosas que ocurren a nuestro alrededor. Puedes enviar tus aportaciones y sugerencias a: > cineconciencia@asecic.org
Vive la Vía Cadena: la 2 de TVE Horario: Domingos,21.00 h. Vive la Vía es una invitación a los ciudadanos para que se acerquen a las Vías Verdes.
Grandes Documentales Cadena: La 2 de TVE. Horario: 15:40h. Naturaleza en todas sus manifesta-
> www.gasparcaballerodesegovia.net Con la frase “Hoy lo más revolucionario es tener un huerto ecológico” se inicia la andadura por esta estupenda página web, llena del color imaginación, dirigida alas personas comprometidas e interesadas por este método y por este entrañable agricultor. Una web práctica, divulgativa, llena de fotografías que te invitan a comprometerte con el medio ambiente desde el balcón de tu casa en plena urbe hasta la pequeña parcela del adosado en Madrid o, en el caso de los más privilegiados, las pequeñas fincas heredadas de nuestros abuelos. El caso es implicarse en una práctica que aporta salud a uno mismo y a la red de personas con las que interacciona. Los vecinos serán felices con el agradable olor de la albahaca o las capuchinas entre la alegría de los tomates y las berenjenas. Los servicios que ofrece Gaspar van desde un amplio calendario de cursos de formación al diseño y montaje del huerto en colegios o ayuntamientos. En estos días en el que los precios de los alimentos empiezan a ser para ricos, no es un mal momento para plantearse plantar un huerto en nuestra vida. Varios miembros del equipo de AgendaViva tenemos nuestro huerto gracias a sus enseñanzas.
ciones. Una ventana abierta al maravilloso planeta que nos alberga.
sociedad, ciencia y tecnología y actualidad a lo largo de la semana.
Redes
Noticias del medioambiente
Cadena: La 2 de TVE Web: > www.ateiamerica.com Horario: Miércoles, 24:00 h. Divulgación científica y entrevistas. La ciencia en sus vertientes más vanguardistas.
La aventura del saber Cadena: la 2 de TVE Horario: De lunes a viernes, entre 10:00 y 11:00 h. Divulgación científica y cultural sobre distintos campos del saber –calidad de vida, humanidades,
Cadena: Informativo de Telemadrid. Horario: diario, a las 14:55 horas. Una noticia referente a los temas relacionados con el Medioambiente.
A Ciencia Cierta Cadena: la 2 de TVE Horario: Martes a la 01:30 horas. Un programa que nos acerca los temas de la ciencia y la tecnología. Una mirada al futuro que ya se está diseñando, y al pasado que cada día conocemos mejor.
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no te pierdas
■ REVISTAS
> www.johnkyrk.com/index.esp.html La célula como no la habías visto (ni entendido) antes Un biólogo estadounidense formado en la Universidad de Harvard, John Kyrk, ha creado en Internet varias animaciones gráficas de gran colorido y con multitud de detalles para explicar los entresijos de una célula. Su web constituye un tesoro pedagógico para quienes desean divertirse explorando las estructuras de los cromosomas, los aminoácidos, las mitocondrias y las proteínas viendo en acción la replicación del ADN, la traducción del ARN o la mitosis celular y comprendiendo el ciclo de Krebs o las reacciones luminosas de la fotosíntesis. Aunque le pueda sonar a algo "demasiado técnico" a los que no son expertos en Biología, la mayoría de los conceptos nos resultan familiares y el diseño del web nos permite comprenderlos si le dedicamos un rato. El creador se ha esforzado en programar animaciones académicas cortas para no hacer necesaria la banda ancha sin renunciar a plasmar la complejidad de los conceptos. El esfuerzo pedagógico también está presente: cada capítulo se centra en un concepto en particular para facilitar su comprensión y se relacionan entre ellas para clarificar las interrelaciones. La web está traducida a numerososs idiomas y ha sido editada y corregida por profesores universitarios de Biología con el fin de garantizar el rigor técnico. Información extraída de: www.terra.org.
World Watch (Perspectiva Mundial) Edita: Gaia Proyecto 2050 Dirección: C/ Gobernador 3, 3º 28014 Madrid > www.nodo50.org/worldwatch > worldwatch@nodo50.org Director de la edición en castellano: José Santa Marta Periodicidad: Mensual Precio: 3,2 €. Distribución: Nacional, a través de suscripciones y de venta en quioscos y puntos habituales de venta de prensa. La revista World Watch es una de las publicaciones mundiales más prestigiosas y más citadas en todo el mundo, y cubre cuestiones tan importantes como el cambio climático, la deforestación, la población, la pobreza, la producción de alimentos, los recursos hidrológicos, la ingeniería genética, las energías renovables, los residuos tóxicos y la diversidad biológica, entre otros, prestando una especial atención a las estrechas relaciones entre economía y medio ambiente.
■ RADIO
Vanguardia de la Ciencia
relacionados con el medio ambiente y la ciencia.
biente, las conspiraciones, la medicina y la astronáutica.
Sección de Medioambiente y Naturaleza. Hoy por hoy.
Cadena: Radio Exterior de España Horario: Sáb. a las 08:05 h. Programa de divulgación científica.
Buenos Días. Sección “A cielo abierto”
Futuro Verde
Cadena: La Ser. Horario: Vier. 11 a 12 horas. Mar. 12 a 12:20 horas. Desde hace 17 años, Luis Miguel Domínguez reseña los aspectos más importantes de la realidad medioambiental.
Reserva Natural Cadena: Radio 5. Horario: Jueves 23.00 a 00.00 h. La cultura de la Naturaleza desde todas sus perspectivas, incluida la histórica.
Campo y mar Cadena: Radio 1 Horario: Sáb. de 06 a 07 h. Temas de interés profesional, ecológicos, de atención al medio ambiente y cuestiones lúdicas.
La Hora del siglo XXI Cadena: La Ser. Horario: Dom. 07:45 a 08 h. Informativo especializado. Noticias, reportajes y entrevistas
Cadena: RNE 1. Horario: Juev. de 11 a 12 h. Naturaleza vista y descrita desde la oratoria fértil de uno de los ecologistas más reconocidos de nuestro país.
SER Curiosos Cadena: La Ser. Horario: Sáb. de 05 a 06 h. SER Curiosos lleva ya cerca de cinco años acercándonos contenidos relacionados con la ciencia, la tecnología, el medioam-
Cadena: Onda Madrid 101.3 FM106.0 Horario: Sáb. y dom. de 16 a 17 h. La naturaleza, la salud, la investigación biológica como ciencia de presente y futuro.
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no te pierdas... ■ GRUPOS DE CONSUMO
■ PUNTOS DE DISTRIBUCIÓN DE AGENDA VIVA
Llevamos años defendiendo en estas páginas el consumo de productos ecológicos por una serie de razones incuestionables y recomendando los restaurantes que utilizan esos productos en mayor medida y que contribuyen de esta manera a que la producción aumente. Con este número inauguramos una nueva lista de iniciativas que no solo no te has de perder, sino que al sumarte las harás más fuertes, en un intento de acercarnos cada vez más al binomio ecológico por excelencia: que sea ecológico y que sea local. Son proyectos que ofrecen una alternativa creativa y posible al consumo convencional. Presentan una gran diversidad de modelos de funcionamiento: grupos que realizan pedidos a la carta y otros que reciben bolsas de productos de temporada a cambio de cuotas fijas; colectivos que se reparten las diversas tareas de forma rotativa y otros cuyos miembros se especializan; grupos que se organizan aisladamente y otros que se coordinan entre sí, incluso algunos de ellos integrando a las personas productoras, etc. En esta estación os recomendamos un restaurante y un grupo de autoconsumo con el propósito de abarcar el máximo número posible de perfiles humanos. “Al hablar de agricultura es fundamental ver si mitiga el cambio climático o lo empeora. Transportar judías verdes de Kenia al Reino Unido no es ecológico. Lo ecológico incluye, por definición, la protección de la agricultura local. La agricultura orgánica es la solución al caos climático. La agricultura industrial lo agrava.” Vandana Shiva
Queremos recordarles que la revista, además de distribuirse gratuitamente en los lugares de la Comunidad de Madrid que se enumeran a continuación, también es ofrecida gratis con el periódico El Mundo el primer sábado cercano a los solsticios y equinoccios, que es cuando la revista sale, siguiendo el curso de las estaciones. El siguiente número saldrá el 21 de junio.
■ Restaurante Ecobar&Spa
Paseo del Pintor Rosales, 76. 28008 Madrid Formas de contacto: Tel.: 91 544 17 16 > info@ecobarspa.com > www.ecobarspa.com Es a la vez un restaurante, una ecotienda gourmet y un centro de estética y spa con algo en común: todos los productos son ecológicos y alternativos. En el local se puede encontrar una gran variedad de productos y servicios con un punto de diseño, desde comidas multiculturales con toques nórdicos o pizzas y vinos ecológicos hasta cosmética natural, terapias como yoga y tai chi y sauna finlandesa. Ecobar&Spa se inspira en locales de Londres, México y Nueva York, "donde se está desarrollando lo ecológico a una escala que todavía no ha llegado a España. En nuestro país existen ecotiendas y restaurantes vegetarianos destinados a un mercado pequeño, para gente que está muy vinculada a lo ecológico”, explica Diego Melcón, gerente del local. “Nosotros queremos ir un poco más allá –añade-. La ecología no tiene por qué estar reñida con un estilo moderno que atraiga a gente nueva".
■ La Eskalera Karakola
Centro Social de Mujeres Eskalera Karakola Embajadores, 52. 28012 Madrid Formas de contacto: Tels.: 91 745 20 00 (ext. 237) y 91 365 93 99. > jcmurillo@ccma.csic.es Grupo de consumo integrado por 50 personas en 25 unidades de consumo, abierto al ingreso de nuevos miembros. Los criterios para elegir productores son que sus prácticas sean ecológicos y que sean de confianza, cercanos e independientes. Productos y frecuencia de pedido: verduras, frutas, pan, yogur, huevos y aceite, semanal; queso de cabra, miel, polen y licores, bimensual; café, legumbres, mermeladas y conservas, trimestral; leche, carne y conservas de pescado, ocasional; pasta y arroz. El grupo funciona de forma autogestionaria. Se hacen los pedidos y se recogen en su local los martes de 20 a 22 h. Todos los miembros del grupo se van encargando de forma rotativa de la gestión de los pedidos. Se reúnen en asamblea el segundo martes de cada mes para coordinar la marcha del grupo. No hay cuotas ni la obligación de comprar todas las semanas, aunque el miembro que esté más de dos semanas sin hacer pedido debe justificarlo.
Este listado contiene los puntos de distribución que cuentan con un mayor volumen de ejemplares para distribuir, pero ¡hay más puntos de distribución de AgendaViva en la Comunidad! Puedes consultar esta información completa en nuestra web: > http://www.felixrodriguezdelafuente.com ■ HERBOLARIO “LOS JERÓNIMOS” C/ Candeleda, 1. o5oo1 Ávila. ■ AYUNTAMIENTO DE ILLESCAS Concejañía de Medio Ambiente, Pza. del Mercado, 14. 45200 Illescas, Toledo. ■ ATENEO DE MADRID C/ Prado, 21. 28040 Madrid. Tef.: 91 4296251 ■ AYUNTAMIENTO DE FUENLABRADA. CONCEJALÍA COMUNICACIÓN Plaza de la Constitución, 1. Fuenlabrada. Tef.: 916497000 ■ AYUNTAMIENTO DE LEGANÉS Casa consistorial. Pza. de España, 1. Leganés. Tef.: 912489103 ■ AYUNTAMIENTO DE LEGANÉS - CASA DEL RELOJ Casa del Reloj. Av. de Gribaltar, 2. Leganés. ■ AYUNTAMIENTO DE MADRID. PARQUE JUAN CARLOS I Glorieta de Hamburgo, s/n . Madrid. (en las oficinas del parque que se ubican dentro de él, preguntar a seguridad) ■ AYUNTAMIENTO DE MADRID. CENTRO DE INICIATIVAS AMBIENTALES EN DEHESA DE LA VILLA C/ Francos Rodriguez. Madrid. Tef.: 914802141 ■ AYUNTAMIENTO DE MADRID. PUNTO DE INFORMACIÓN DE LA CASA DE CAMPO Casa de Campo s/n. 28011 Madrid. (Junto al Paseo del Embarcadero). ■ AYUNTAMIENTO DE MADRID. ÁREA DE GOBIERNO DE MEDIO AMBIENTE Pº de Recoletos, 12 - 5ª planta. 28001 Madrid. Tef.: 915881000 ■ AYUNTAMIENTO DE MADRID. ÁREA DE GOBIERNO DE MEDIO AMBIENTE Y SERVICIOS A LA CIUDAD C/ Bustamante, 16 - 5ª planta. Madrid. ■ AYUNTAMIENTO DE MADRID. PUNTO DE INFORMACIÓN DE EL RETIRO, EN LA CASITA DEL PESCADOR Entrada por C/ O'Donnell esquina Menéndez Pelayo. Madrid. (Detrás de “La montaña artificial” veréis una casita rosa en medio de un lago. Ésa es la Casita del Pescador). ■ AYUNTAMIENTO DE SAN SEBASTIAN DE LOS REYES C/ Retama 2. Pol. Ind. La Hoya. S.Sebastián de los Reyes. Tef.: 916597100 ■ BIBLIOTECA MUNICIPAL DE BUSTARVIEJO C/ Feria, 12. 28720 Bustarviejo. ■ BIBLIOTECA DE COLMENAREJO C/ Inmaculada, 2. 28270 Colmenarejo. Tef.: 918589651 ■ BIBLIOTECA MUNICIPAL DE COLMENAR VIEJO - MIGUEL DE CERVANTES C/ Corazón de María,2. 28770 Colmenar Viejo. ■ CASA DE LA CULTURA DE MAJADAHONDA Plaza de Colón, S/N. Majadahonda. Tef.: 916349119 ■ CENTRO CÍVICO "JUAN DE LA CIERVA" Pza. de las Provincias, s/n. Getafe. Tef.: 912027986 ■ CENTRO CULTURAL CONDE DUQUE C/ Conde duque, 11 - a. Madrid. Tef.: 915885834 ■ CENTRO CULTURAL FRANCISCO DE QUEVEDO Y JUNTA MUNICIPAL DEL DISTRITO DE RETIRO Avda. Ciudad de Barcelona, 162. Madrid. Tef.: 915886338
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...la distribución de Agenda Viva ■ CENTRO CULTURAL " ISABEL DE FARNESIO" C/ Capitán, 39. 28300 Aranjuez. Tef.: 918924386 ■ CENTRO CULTURAL PABLO IGLESIAS Paseo de la Chopera, 59. 28100 Alcobendas. Tef.: 916535250 ■ CASA DE LA CULTURA SAN LORENZO DEL ESCORIAL C/ Floridablanca, 3. San Lorenzo del Escorial. Tef.: 918903644 ■ CENTRO CULTURAL VILLA DE MÓSTOLES Plaza de la Cultura, 1. Móstoles. Tef.: 916647510 ■ CENTRO EDUCATIVO INTERNACIONAL "EL JARAMA" Crtra. Caraquiz, Km. 2,2. 28160. Talamanca del Jarama. Tef.: 918417709 - 918417649 ■ CENTRO DE FORMACIÓN AMBIENTAL "TALLER DE NATURALEZA DE VILLAVICIOSA DE ODÓN" Avda. de los Viveros, 1. (Dentro del recinto del IES Escuela de Capataces). 28670 Villaviciosa de Odón. ■ AULA DE LA NATURALEZA DE LA CASA DE CAMPO Casa de Campo. Avda. de los hexágonos s/n. Pabellón de Guadalajara. 28011 Madrid. Tef.: 915260188 ■ CENTRO DE INNOVACIÓN TURÍSTICA DE LA SIERRA NORTE "VILLA SAN ROQUE" Patronato Madrileño de Áreas de Montaña (PAMAM) Consejería de Presidencia de la Comunidad de Madrid. Servicio de Documentación y Biblioteca. Avenida de La Cabrera, 39. 28751 La Cabrera. Tef.: 91868 86 98 ■ CENTRO MUNICIPAL 21 DE MARZO Plaza Ayuntamiento, 1. Planta baja.. 28760 Tres Cantos. ■ CENTRO MUNICIPAL DE LAS ARTES Avda. Pablo Iglesias, s/n Alcorcón. Tef.: 916648451 ■ CENTRO MUNICIPAL DE RECURSOS PARA LA INFANCIA– PIDI "EDIFICIO ROMPEOLAS" Avda. de España, 4. 28.820 Coslada. ■ CENTRO DE RECURSOS AMBIENTALES "CHICO MENDES" C/ Enebro, s/n 28529. Rivas Vaciamadrid. ■ COMUNIDAD DE MADRID. CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO. DIR. GRAL. DE PROMOCIÓN Y DISCIPLINA AMBIENTAL C/ Princesa, 3. 2ª planta. 28008 Madrid. ■ DIRECCIÓN GENERAL DE JUVENTUD. ASESORÍA DE NATURALEZASECRETARÍA CRIDJ C/ Gran Vía, 10. 1ª planta. Madrid. Tef.: 901 510 610 ■ ECOCENTRO C/ Esquilache, 2, 4 y 6. Madrid. Tef.: 915535502 ■ ENCLAVE CENTRO JOVEN C/ Mar de Alborán, Nº 1. 28500 Arganda del Rey. Tef.: 918758427 ■ ESPACIO BIO. SUPERMERCADO ECOLÓGICO Polígono Comercial Európolis C/ X, 10. Av. Navalcarbón. Las Rozas, Madrid. Tef.: 916376777 ■ FAUNIA Avda. de las Comunidades, 28. Madrid. Tef.: 913016210 ■ FUNDACIÓN BBVA Paseo de Recoletos, 10. Madrid. Tef.: 913748176 ■ IMAX® MADRID Parque Enrique Tierno Galván. C/ Meneses, s/n. Madrid. Tef.: 914674800 ■ MUSEO DE AMÉRICA Avda. Reyes Católicos, 6. 28040 Madrid. Tef.: 915492641 ■ MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL C/ Serrano, 13. 28001 Madrid. Tef.: 915777912 ■ MUSEO DE CERA C/ Paseo de Recoletos, 41. 28004. Madrid. ■ MUSEO COLECCIÓN DEL OBSERVATORIO ASTRONÓMICO NACIONAL C/ Alfonso XII, 3. 28014 Madrid. Tef.: 915270107 ■ MUSEO DE LA CIENCIA - COSMOCAIXA C/ Pintor Velázquez, s/n. 28100 Alcobendas. Tef.: 914845253
■ MUSEO GEOMINERO C/ Ríos Rosas, 23. Madrid. Tef.: 913495759 ■ MUSEO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Paseo de las Delicias, 61. 28045 Madrid. Tef.: 915303001 ■ MUSEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES - MEDIATECA C/ José Gutierrez Abascal, 2. 28006 Madrid. Tef.: 914111328 ■ MUSEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES C/ José Gutierrez Abascal, 2. 28006 Madrid. Tef.: 914111328 ■ MUSEO NAVAL Paseo del Prado, 5. Madrid. Tef.: 915239884 ■ MUSEO PLANETARIO DE MADRID Parque Enrique Tierno Galván, s/n. Madrid. Tef.: 914673461 ■ PHARMAMAR Pol. Ind. La Mina. Avda. de los Reyes, 1. 28770 Colmenar Viejo. ■ REAL JARDÍN BOTÁNICO Cuesta Moyano, 2. 28014 Madrid. Tef.:914203017 ■ RESTAURANTE LA ISLA DEL TESORO C/ Manuela Malasaña, 3 28004. Madrid. Tef.: 91 445 80 40 ■ S.I.A.J. (SERVICIO DE INFORMACIÓN Y ASESORAMIENTO JUVENIL). DELEGACIÓN DE JUVENTUD. AYTO. DE GETAFE C/ Polvoranca, 21. 28901 Getafe. ■ UNIVERSIDAD DE ALCALÁ DE HENARES. FACULTAD DE BIOLOGÍA Edif. de la Ciencia. Campus Universitario. Carretera Madrid a Barcelona Km 33.600. Alcalá de Henares. Tef.: 918854916 ■ UNIVERSIDAD DE ALCALÁ DE HENARES. FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Ctra. Madrid-Barcelona, Km 33,600. 28871 Alcalá de Henares. Tef.: 918855113–5127 ■ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID. FACULTAD DE CIENCIAS C/ Darwin, nº2 - Carretera de Colmenar Viejo KM. 14,500 . 28049. Consejeria del Edif. de Biológicas. Despacho D-5 (puerta estrecha). Madrid. ■ UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. ESCUELA DE BIBLIOTECONOMÍA Y DOCUMENTACIÓN C/ Santísima Trinidad, 37. 28010 Madrid. Tef.: 91 394 66 62 ■ UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS C/ Jose Antonio Novais, 2. C. Universitaria. Madrid. Tef.: 913945066 ■ UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS F.CC. Físicas. Ciudad Universitaria. 28040 Madrid. Tef.: 913944444 ■ UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. FAC. CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Avda. Complutense s/n. Ciudad Universitaria. 28040 Madrid Tef.: 913942101 ■ UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. FACULTAD DE EDUCACIÓN C/ Rector Royo-Villanova, S/N. Ciudad Universitaria. 28040 Madrid. ■ UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID. CONSERJERÍA EDIFICIO SABATINI Avda. de la Universidad, 30. 28911 Leganés. Tef.: 916249286 ■ UNIVERSIDAD POLITÉCNICA. ESCUELA UNIVERSITARIA AGRÍCOLA E.U.I.T. Agrícola. Ciudad Universitaria. 28040 Madrid. Tef.: 913365400 ■ UNIV. POLITÉCNICA ESCUELA UNIVERSITARIA DE INGENIERÍA FORESTAL E.U.I.T. Forestal. Avd. Ramiro de Maeztu, s/n.Ciudad Universitaria. Madrid. Tef.: 913367652 ■ UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS. CAMPUS DE ALCORCÓN Avda. Atenas, s/n. Alcorcón. Tef.: 914888800 ■ UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS. CAMPUS DE FUENLABRADA. EDIFICIO DEL DECANATO Camino del Molino, s/n. Fuenlabrada. ■ UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS. CAMPUS MÓSTOLES. EDIFICIO AULARIO I C/ Tulipán, s/n. 28933 Móstoles. Tef.: 916655060 ■ VERGEL Paseo de la Florida, 53. Madrid. Tef.: 915471952 ■ ZOO AQUARIUM DE MADRID Casa de Campo, s/n. Madrid. Tef.: 915123770
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no te pierdas... ■ EXCURSIONES
■ Casa de Campo Hacía tiempo que no me acercaba a la Casa de Campo y no tenía un gran recuerdo de la última vez que había estado en ella, pero he de decir que con este mi impresión ha sido una sorpresa placentera. El recorrido que propongo parte del parking de la Puerta de Rodajos y sigue bordeando hacia el Sur la tapia del parque mientras atravesamos un bello pinar. Seguimos hasta llegar a la Puerta del Zarzón, donde cruzaremos el arroyo de Meaques por el Puente de la Culebra. Una vez al otro lado, remontamos el arroyo por la Senda Botánica hasta llegar al Zoo, donde giraremos hacia la izquierda y lo bordearemos, observando a los babuinos a través de las rejas, hasta llegar a la Glorieta de los Caños. En ella encontraremos un camino paralelo al arroyo de la Zorra que seguiremos hasta llegar de vuelta al parking. En la Glorieta de los Caños también podemos tomar el Camino del Santo, que nos lleva algo mas hacia al Norte en una caminata algo mas larga pero igualmente atractiva. Es un trayecto muy fácil y nos sorprenderá por la tranquilidad que podemos experimentar, pues tan solo nos cruzaremos ocasionalmente con alguien montando en bici, haciendo footing o sencillamente paseando con su familia.
El tramo que recorre la Senda Botánica es fascinante, pues, gracias a los carteles informativos que hay colocados en ellos, nos permite aprender a identificar los ejemplares de encina, pino piñonero, fresno, madroño, durillo,
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arce campestre, almendro, morera, saúco, majuelo y rosa silvestre, entre otros. Además, esta ruta nos acerca a la arquitectura menos conocida de Francisco Sabatini. El Puente de la Culebra es quizá el punto mas destacado en este sentido debido a sus formas ondulantes, pero también resultan interesantes la Puerta y la Fuente de Rodajos y el Portillo del Zarzón. Texto y fotos: Charlie Peel (> www.cpeel.com)
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09 agenda menuda ¡Menuda programación! Todas las actividades están sujetas a posibles cambios de fecha y hora por causas imprevistas, por lo que les recomendamos ponerse en contacto con las distintas organizaciones o instituciones que las convocan. Todas las asociaciones que aparecen mencionadas en esta agenda, están incluidas en el directorio de la publicación que se encuentra en las últimas páginas, en la sección Mapa del Territorio. En ella podrán localizar los teléfonos, direcciones y correos electrónicos que necesiten para aclarar sus dudas. Gracias. ■ IV edición del programa “Educar hoy por un Madrid más sostenible” Organiza: Área de Gobierno de Medio Ambiente y Servicios a la Ciudad del Ayuntamiento de Madrid, a través de la Dirección General de Sostenibilidad y Agenda 21. Este programa incluye proyectos de centro dirigidos a toda la comunidad educativa, proyectos de aula enfocados a la actividad docente y actividades puntuales. La oferta es variada, pero el proyecto desde el cual se pueden trabajar todos los temas, siguiendo un proceso participativo de elección, es Agenda 21 escolar, un proyecto de centro que se apoya en el compromiso colectivo de toda la comunidad educativa para aprender juntos a tomar decisiones, llegar a acuerdos, identificar, y analizar y proponer alternativas sobre las cuestiones ambientales y sociales del centro y de la ciudad. Este año se introduce como novedad Madrid a pie: un camino seguro al cole, un proyecto del que se ofrece más información en la sección Participa de esta revista. Para conseguir información detallada sobre los contenidos del programa y la forma de acceder a él se puede consultar el área de Medio Ambiente de la página web del Ayuntamiento de Madrid (> www.munimadrid.es) o solicitarla en la dirección de correo electrónico > educaciónsostenible@munimadrid.es
■ Verano en el Museo
Organiza: Museo del Ferrocarril Fechas: Del 1 al 15 de julio y del 16 al 31 de julio. Precio: 220 € (por participante y quincena). Reserva de plaza: Del 1 al 23 de junio. Tel.: 902 22 88 22
adultos o toda la familia. Horario: Sábados, de 12.30 a 14.00 h. Dirigido a: Niños/as a partir de 6 años. ✔ Ayudando al planeta (Adquiere comportamientos y actitudes que favorezcan la conservación del ecosistema terrestre): 28 de junio, 26 de julio, 23 de agosto y 27 de septiembre. ✔ Juguetes reciclados (Realiza juguetes y juegos caseros reutilizando material de desecho): 5 de julio, 2 de agosto y 30 de agosto. ✔ Viaje a las culturas del pasado (Juego de pistas en el Jardín de las Tres Culturas): 12 de julio, 9 de agosto y 6 de septiembre.
Web: > www.museodelferrocarril.org Durante el mes de julio el Museo del Ferrocarril organiza un programa de ocio educativo, destinado a niños y niñas de 6 a 12 años, que tiene como objetivo aprender jugando con el mundo del tren como eje central. Estos campamentos urbanos se desarrollarán por quincenas.
■ Programación Parque Juan Carlos I
Tel.: 630 630 710. Campamentos de verano Durante la época estival se llevarán a cabo varios campamentos semanales relacionados con la naturaleza. Fechas: Del 30 de junio al 04 de julio, del 28 de julio al 1 de agosto y del 25 al 29 de agosto. Horario: de 9:00 a 14:00 horas. Dirigido a: Niñas/os de entre 6 y 12 años. Para participar en estas actividades será necesaria hacer una reserva reserva previa en los puntos de información del parque. El plazo de inscripción se abrirá un mes antes del inicio de cada campamento. Ludotecas: Las actividades consistirán en talleres, sendas, juegos y dinámicas planteadas para que participen niñas y niños,
✔ Deportes del mundo (Aprende las reglas básicas para la práctica de deportes poco conocidos): 19 de julio, 16 de agosto y 20 de septiembre. ✔ Jardineros en el parque (Conoce la importancia de las flores en los parques): 29 de junio, 27 de julio, 24 de agosto y 28 de septiembre. ✔ Consumo responsable (Reduce, reutiliza y recicla; conciénciate con tus actos): 6 de julio, 3 de agosto y 31 de agosto. ✔ Gymkana (Juegos y actividades para explorar y conocer el parque): 13 de julio, 10 de agosto y 07 de septiembre. ✔ El arte del jabón (Recupera antiguas tradiciones y reutiliza desechos domésticos): 20 de julio, 17 de agosto y 21 de septiembre.
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■ Centro de interpretación de la naturaleza Montecarmelo. Programación Extraordinaria junio Semana de la juventud en el CIN: Los jóvenes cuidamos el medio ambiente Organiza: Centro de interpretación de la naturaleza Montecarmelo. Tel.: 91 735 96 34. E-mail: > cinmontecarmelo@cinmontecarmelo.net Destinatarios: Jóvenes. Es imprescindible realizar reserva previa. ✔ Gymkana ambiental Fecha: 24 de junio. Horario: De 11 a 13 h. Reconocimiento de especies de flora y fauna urbana a través de una gymkana por los alrededores de Montecarmelo ✔ Vídeo forum ambiental Fecha: 25 de junio. Horario: De 11 a 13 h. Proyección de un cortometraje con contenido medioambiental y vídeo forum. ✔ Conociendo el Anillo Verde Ciclista. Del CIN al cero. Fecha: 27 de junio. Horario: De 10 a 13 h Itinerario en bicicleta del CIN Montecarmelo al punto kilométrico 0 del Anillo Verde Ciclista. Ida y vuelta. Distancia aproximada: 12 km. Es necesario traer bicicleta, casco y demás equipamiento necesario para el uso responsable de la bicicleta.
■ CENTROS AMBIENTALES (Consejería de medio ambiente y ordenación del territorio Comunidad de Madrid) Programación verano 2008 ■ C.E.A. Arboreto Luis Ceballos Tel.: 91 898 21 32 (Lunes a domingos, de 10:00 a 18:00 h.). ✔ Visita temática Mariposas de Abantos Fecha: 6 y 19 de julio a las 11 h. Visita por el interior del Arboreto, asociada a la exposición temporal “Mariposas de Abantos” del Escaparate Estacional. En ella descubriremos la gran variedad de mariposas del monte Abantos, su ciclo vital y las plantas de las que se nutren. Edad: A partir de 6 años. ✔ Senda: Los tesoros de abantos. Un paseo de ida y vuelta al arboreto Luis Ceballos Fecha: 12 de julio a las 11 h.
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Senda circular de 4,7 km de recorrido y dificultad media que nos descubre los tesoros que encierra el monte Abantos. Une el casco urbano de San Lorenzo de El Escorial con el Arboreto Luis Ceballos y en ella se describen algunos de los lugares más significativos desde el punto de vista ambiental y cultural del Monte. Edad: A partir de 8 años ✔ Nuestros amigos alados Fecha: 20 de julio a las 11 h. En nuestro paseo por el Arboreto descubriremos la cantidad de aves que lo pueblan, conoceremos sus formas de vida y la importancia que tienen para la conservación de las masas forestales. Edad: A partir de 6 años ✔ Taller Un paseo que no veas Fecha: 26 de julio a las 11 h. A través de un recorrido por el Arboreto, descubriremos la naturaleza usando todos los sentidos mediante pequeñas actividades y juegos que nos enseñarán a ver más allá de lo que la vista nos ofrece. Edad: Todas las edades ✔ Taller Yo consumo, tú consumes, él consume... Fecha: 2 de agosto a las 11 h. En este taller trataremos contenidos de consumo responsable, mochila ecológica y comercio justo de una manera lúdica y divertida. Edad: A partir de 14 años. ✔ Taller Nos vamos de fiesta Fecha: 3 de agosto a las 11 h. Jugaremos a preparar nuestra fiesta de cumpleaños de una manera sencilla, origi-
nal y respetuosa con el medio ambiente. Así aprenderemos qué productos son menos perjudiciales para la naturaleza y algunos consejos sencillos y divertidos para animar cualquier celebración. Se proporcionará a los padres o acompañantes un folleto del Arboreto para que puedan realizar una visita autoguiada. Edad: A partir de 8 años. ✔ Los tesoros de Abantos. De la solana del Arboreto a la umbría del Trampalón Fecha: 9 de agosto. Senda circular de 3,2 km de recorrido y dificultad media. Edad: A partir de 8 años. ✔ Visita temática La plaga con el bosque acaba Fecha: 16 de agosto y 6 de septiembre a las 11 h. En este paseo por el Arboreto conoceremos, a través de sus síntomas, las principales plagas y enfermedades que amenazan la salud del bosque, así como sus defensas y nuestra forma de ayudarle. Edad: A partir de 8 años. ✔ Taller Érase una vez… Fecha: 23 de agosto a las 11 h. Los rincones del bosque están llenos de leyendas. En esta actividad no solo escucharemos algunas de ellas, sino que aprenderemos a prestar atención a la naturaleza para crear nuestros propios cuentos. Edad: A partir de 6 años. ✔ Visita temática El bosque encantado Fecha: 31 de agosto a las 11 h. El monte Abantos y los árboles que viven en él protagonizan numerosos cuentos y leyendas. En esta visita descubriremos algunos de ellos de la mano de unos habitantes muy especiales del bosque, quienes necesitarán nuestra ayuda para desvelar un misterio. Edad: Todas ✔ Visita temática Descifrando el paisaje Fecha: 31 de agosto a las 11 h. Visita en la que, mediante un recorrido por el Arboreto y aprovechando los miradores, aprenderemos a interpretar el modelado del paisaje a través del tiempo debido a factores naturales y a las intervenciones humanas. Edad: Todas ✔ Visita temática Un paseo por las nubes Fecha: 13 de septiembre a las 11 h. Nos introduciremos en el complejo y apasionante mundo de la Meteorología y descubriremos su importante influencia en la vegetación. Edad: A partir de 8 años.
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✔ Taller Un bosque a tu medida Fecha: 20 de septiembre a las 11 h. En este taller aprenderemos a elaborar y manejar de forma sencilla algunos de los aparatos que se utilizan para conocer las medidas de los árboles, su altura, su grosor… Edad: A partir de 10 años. ✔ Senda Los tesoros de Abantos. Una herencia forestal Fecha: 21 de agosto. Senda circular de 2.8 km de recorrido y dificultad media en la que conoceremos algunas especies arbóreas presentes en el monte Abantos gracias a los trabajos llevados a cabo por la Escuela de Ingenieros de Montes a principios del siglo pasado. Edad: A partir de 8 años. ✔ Usos sin abusos Fecha: 27 de septiembre a las 11 h. Visita donde se muestran diferentes usos tradicionales del monte, las especies forestales y los problemas que padecen los bosques si los descuidamos. Edad: A partir de 6 años.
■ C.E.A. “Caserío de Henares” San Fernando de Henares Tel.: 91 673 82 99. (Lunes a domingos, de 10.00 a 18.00 h) Todas las actividades son gratuitas. ✔ Grupo de trabajo Huerto colectivo Fechas: 5 y 18 de julio, 2, 16, y 30 de agosto y 13 y 27 de septiembre. Participa en las labores de nuestro huerto colectivo, basado en la agricultura ecológica. Podrás entrar a formar parte de un grupo de trabajo continuo. Edad: adultos. ✔ Un juguete en la maleta Fecha: 6 de julio. Taller de creación de juguetes a través de la reutilización de diversos materiales de desecho doméstico. Edad: A partir de 4 años.
✔ Belleza e higiene natural I: La fábrica de olores Fecha: 12 de julio a las 10.30 h. En Caserío viven plantas con múltiples propiedades: medicinales, aromáticas, beneficiosas para el huerto, culinarias… Pasearemos entre ellas para conocerlas y a continuación haremos un entretenido taller de sacos de olor para que tu ropa huela muy bien. Edad: A partir de 4 años. ✔ Belleza e higiene natural II: La fábrica de olores Fecha: 20 de julio. Mediante el empleo de algunas plantas aromáticas cultivadas en Caserío de Henares, conoceremos algunas de sus aplicaciones elaborando colonias y burbujas de baño para uso doméstico. Edad: A partir de 8 años. ✔ Taller de cestería El jardín útil Fecha: 27 de julio. Conoceremos las plantas de Caserío de Henares en nuestro jardín y las utilidades de muchos de los objetos fabricados con ellas. Realizaremos un pequeño objeto artesanal. Edad: A partir de 8 años. ✔ Taller Los jabones de la abuela Fecha: 3 de agosto. ¿Qué podemos hacer con todo el aceite usado de cocina? En este taller aprenderemos a reutilizarlo, transformándolo en jabón. ¡Igual que hacían nuestros abuelos! Tráete tu aceite y lo aprovecharemos. Edad: A partir de 8 años. ✔ Belleza e higiene natural III: Mimando nuestros cuerpos Fecha: 29 de agosto. Con este taller conoceremos las propiedades de las plantas a través de la elaboración de algunos cosméticos naturales, como crema de manos y cara y bálsamo labial. Edad: A partir de 8 años. ✔ Jugando naturalmente Fecha: 17 de septiembre. Gran gymkana de divertidos juegos en el medio natural para toda la familia con los que fomentaremos el respeto y el conocimiento del medio ambiente. Y, por supuesto, nos los pasaremos muy bien. Edad: A partir de 4 años. ✔ Huerto ecológico Quien guarda haya Fecha: 24 de agosto. Aprovechando lo que la huerta nos ofrece en esta época del año, elaboraremos ricas conservas. Edad: A partir de 8 años. ✔ Las energías del futuro: Cocinando con el sol Fecha: 31 de agosto. En este taller podremos ver diferentes usos que pueden dar al sol y su capacidad energética: cocinas solares, instalaciones fotovoltaicas y muchas cosas más. Edad: A partir de 8 años. ✔ Ponle ritmo al reciclaje Fecha: 7 de septiembre.
Taller de creación de instrumentos musicales a través de la reutilización de diversos materiales de desecho doméstico. Edad: A partir de 4 años. ✔ Taller de consumo responsable Fecha: 14 de septiembre. La vida oculta de los productos quedará al descubierto con el juego El supermercado ecológico. Una actividad diseñada para fomentar las buenas prácticas para la conservación del medio ambiente. Posteriormente se realizará una cata de productos ecológicos. Edad: A partir de 10 años. ✔ Fiesta de los huertos de ocio 2008 Fecha: 27 de septiembre. Fiesta campera con un montón de actividades para toda la familia: concursos, juegos tradicionales, actuaciones… No es necesario hacer reserva previa. Solo tendrás que venir a la fiesta y participar. ¡Ven a disfrutar! Edad: Todos los públicos. ✔ Belleza e higiene natural IV: La botica natural Fecha: 28 de septiembre. Aprovecharemos lo que la naturaleza nos ofrece aprenderemos la elaboración artesanal de productos como pasta de dientes, relajantes musculares o cataplasmas. Edad: A partir de 8 años.
■ C.E.A. “El Campillo”. Rivas-Vaciamadrid
Tel.: 600 50 86 38 / 91 765 34 93 (Lunes a domingos de 10:00 a 18:00 h). Todas las actividades son gratuitas. ✔ Cuento Érase una vez un bosque Fecha: 6 de julio. Gracias a esta historia descubrirás que puedes cambiar el aspecto de todo aquello que no te gusta a tu alrededor utilizando un poco de imaginación y cosas que ya no usan los demás. ¿Quieres saber cómo?. Edad: A partir de 3 años. ✔ Usos tradicionales de las plantas: taller de cosmética natural Fecha: 13 de julio a las 11 h. La elaboración tradicional de productos de cosmética vuelve a estar de moda por las ventajas que tienen al no producir alergias y ser respetuosos con el entorno. En este taller se fabricarán dentífricos, cremas o sales de baño, todos ellos a base de materiales naturales. Edad: A partir de 12 años. ✔ Gymkana ¡Mójate por el agua! Fecha: 20 de julio. Disfruta del agua sin desperdiciarla. A través de un divertido juego de pistas nos daremos cuenta de la importancia de este bien escaso y lo que podemos hacer para no quedarnos secos. Edad: de 8 a 12 años ✔ Gymkana Detectives de la naturaleza Fecha: 27 de julio. Se presenta un enigma de la naturaleza que se puede resolver con las pistas proporcionadas en los juegos que se llevan a cabo en
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torno a la exposición sobre los valores del Parque Regional del Sureste. ¿Serás capaz de solucionarlo?. Edad: de 8 a 12 años. ✔ Gymkana Los tesoros del parque Fecha: 3 de agosto. El Parque del Sureste esconde muchos tesoros, pero es necesario superar unas pruebas para conocerlos todos. Edad: A partir de 6 años. ✔ Taller Usos tradicionales de las plantas: las plantas tintóreas Fecha: 10 de agosto. Las plantas tintóreas se han empleado desde hace siglos para la producción de colorantes naturales. Con este taller se pretenden recuperar los usos de estas plantas de forma respetuosa con el medio ambiente. Edad: A partir de 12 años. ✔ Juego de pistas Oriéntate en el parque regional del sureste Fecha: 24 de agosto. Si eres de los que no sabes ni leer un plano de metro o te pierdes cada mañana al ir a comprar el pan, este juego es para ti. Aprenderemos orientarnos y usar una brújula dentro del Centro de educación ambiental y a la vez conocer un poco más este espacio protegido. Edad: A partir de 8 años. ✔ Taller Construye tu horno solar Fecha: 24 de agosto. Una actividad para disfrutar del fin de semana en familia. Gracias a esta actividad, podrás construir tu propio horno y descubrir una nueva forma de preparar la comida utilizando una energía limpia: el sol. Edad: A partir de 8 años. ✔ Guiñol de soluciones Fecha: 7 de septiembre. Los niños contarán con la ayuda de algunos de los personajes de El Campillo y tendrán que construir marionetas, decorados y que aportar las ideas con las que solucionar el dilema planteado. ¡Todo un reto! Edad: A partir de 12 años. ✔ Encuentro de hortelanos Fecha: 7 de septiembre.
El huerto didáctico Caracol será el escenario de un encuentro de agricultores interesados en las técnicas de agricultura ecológica. Una oportunidad de conocerse, intercambiar semillas y realizar una cata de productos de temporada. Edad: A partir de 12 años. ✔ Celebración del Día Internacional de la Capa de Ozono (16 de septiembre): El ozono, un gas con dos caras Fecha: 14 de septiembre. A través de un sencillo juego de pruebas, los niños y las niñas descubrirán qué procesos intervienen en la formación y destrucción del ozono en la troposfera y en la estratosfera, para que comprendan los efectos positivos y negativos que tienen uno y otro en nuestra salud y en el medio ambiente. Edad: A partir de 10 años. ✔ Celebración del Día Europeo de la Ciudad sin mi Coche (22 de septiembre): Paseo en bici por la historia de El Campillo Fecha: 21 de septiembre Un recorrido en bicicleta por los alrededores de la laguna, en el que se repasarán los medios de transporte que históricamente han circulado por la zona, analizando su impacto ambiental. Edad: A partir de 10 años. ✔ Senda El campillo: las huellas de un siglo Fecha: 28 de septiembre. Un paseo a través de la historia de los últimos siglos tomando como referencia la zona sureste de Madrid. Nos acercaremos a los bandoleros que acechaban en los cantiles de yeso, recorreremos las vías del tren de Arganda “el que pita más que anda”, la batalla del Jarama, y así hasta llegar al moderno centro de educación ambiental. Edad: A partir de 12 años.
■ C.E.A. “Polvoranca”
Tel.: 91 648 44 87 (Martes a domingos y festivos de 10.00 a 18.00 h.) E-mail: >Redcentros.polvoranca@madrid.org ✔ Taller de compostaje Taller práctico de iniciación al compostaje, familiarizándose con el manejo de los distintos tipos de compostadores instalados en el huerto colectivo (pequeño, comunitario y autoconstruido). Edad: A partir de 10 años. Fecha: 6 de julio de 11.00 a 12.30 h. ✔ Taller sobre la patata En conmemoración del Año Internacional de la Patata, declarado por la FAO, se realizará un taller práctico en el que se darán a conocer el origen, las épocas de siembra, las variedades, la historia, la gastronomía y curiosidades de este tubérculo universal. Edad: todas las edades. Fecha: 13 de julio de 11.00 a 12.30 h. ✔ Mira al pajarito: Taller de iniciación a la observación de aves. Aprenderemos las nociones básicas para el avistamiento de aves, estudiaremos las aves principales de Polvoranca, y saldremos a
verlas por el parque. In situ. Edad: A partir de 10 años. Fecha: 19 de julio de 11.00 a 12.30 h. y 14 de septiembre de 10.30 a 13.30 h. ✔ Huerto colectivo Se realizarán labores hortelanas de temporada: cuidado de los cultivos, escarda… Cosecha de productos de huerta. Edad: todas las edades. Fecha: 20 de julio de 11.00 a 12.30 h. ✔ Detectives en la rosaleda Acércate a descubrir la variedad de colores y aromas del conjunto de rosas presentes en este espacio. Edad: todas las edades. Fecha: 25 de julio de 11.00 a 12.30 h. y 17 de agosto de 11.30 a 13.30 h. ✔ Visita guiada a la exposición Patrimonio natural y cultural de Polvoranca Se hará un recorrido por la exposición del centro que muestra la naturaleza y la riqueza cultural de nuestro parque, los elementos presentes en la sala se han conseguido con la participación de grupos como el club infantil y otros colaboradores como particulares. Edad: Todas las edades. Fecha: 26 de julio de 11.00 a 12.30 h. ✔ Huerto colectivo Ya en el verano se realizarán las tareas hortelanas de mantenimiento y cuidado de la huerta; se elaborarán y aplicarán diferentes purines y remedios naturales para prevenir plagas y enfermedades en los cultivo y se realizará una ensalada colectiva. Edad: Todas las edades. Fecha: 27 de julio de 11.00 a 12.30 h. ✔ Quédate de piedra Actividad en el jardín de rocas sobre los usos y algunas curiosidades de las rocas de nuestra Comunidad. Edad: Todas las edades. Fecha: 3 de agosto de 11.00 a 12.30 h. ✔ Jardín colectivo Realizaremos tareas de mantenimiento como son la quitar malas hierbas, riego, arreglar los alcorques y tutorar las trepadoras. Edad: todas las edades Fecha: 9 de agosto de 11.00 a 12.30 h.
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✔ Huerto colectivo Tira el dado hortelano Juego de preguntas, refranes y pruebas sobre agricultura ecológica. Edad: a partir de de 6 años. Fecha: 10 de agosto de 11.00 a 12.30 h. ✔ Huerto colectivo Se realizarán labores hortelanas de temporada, cosecha de productos de huerta y degustación de ensalada. Edad: Todas las edades. Fecha: 15 de agosto de 11.00 a 12.30 h. ✔ Taller de pintura hortícola Se embellecerá el huerto con los colores del verano, pintando compostadoras, piedras para marcar caminos, que servirán para adornar el huerto durante todo el año. Edad: hasta 14 años. Fecha: 16 de agosto de 11.00 a 12.30 h. ✔ Ruta en bici a Bosque Sur El recorrido en bici nos permitirá conocer Bosque Sur y Polvoranca. Ambos espacios verdes forman parte del corredor verde del Sur metropolitano, auténticos pulmones y zonas de descanso de las poblaciones vecinas. Se usarán caminos y carriles bici en todo el recorrido. Se visitarán las instalaciones del centro de educación ambiental Bosque Sur. Edad: a partir de 6 años. Fecha: 24 de agosto de 11.30 a 13.30 h. ✔ Taller de móviles en el huerto Taller atractivo de móviles colgantes con elementos naturales del parque. Edad: a partir de 7 años. Fecha: 30 de agosto de 11.00 a 12.30 h. ✔ Guiñol Cuando Lía dibujó el mundo Un guiñol en el que los más pequeños conocerán la historia de un personaje entrañable y muy especial. Edad: todas las edades. Fecha: 31 de agosto de 11.00 a 12.30 h. ✔ Visita guiada a la exposición Patrimonio natural y cultural de Polvoranca Se hará un recorrido por la exposición del centro, que muestra la naturaleza y la riqueza cultural de nuestro parque. Los elementos presentes en la sala se han conseguido con la participación de grupos como el club infantil y otros colaboradores. como particulares. Edad: todas las edades Fecha: 6 de septiembre de 11.30 a 13.30 h. ✔ Huerto colectivo Iremos preparando el huerto para el otoño realizando algunas tareas, como preparación de la tierra, escardar… y acabar de cosechar los productos de temporada. Edad: todas las edades Fecha: 7 de septiembre de 11.30 a 13.30 h. ✔ Desvía tu camino Juego de pistas por el arroyo de La Recomba, descubriendo sus singularidades y características. Edad: todas las edades Fecha: 13 de septiembre de 11.30 a 13.30 h. ✔ Día Europeo sin coches Se realizarán tres itinerarios desde Leganés, Alcorcón y Fuenlabrada que confluirán en el parque de Polvoranca, pulmón
verde del Sur metropolitano madrileño. Edad:todas las edades Fecha: 21 de septiembre de 11.30 a 13.30 h. ✔ Mesa informativa ciclista (dentro de la Semana de Movilidad) Rutas ciclistas urbanas y turísiticas, vías verdes, asociaciones de promoción de la bici urbana y el cicloturismo, etc.. ¡¡Pásate a informarte y a informarnos!! Edad: todas las edades Fecha: 28 de septiembre de 11.30 a 13.30 h.
■ C.E.A. “Manzanares” Manzanares el Real
Tel.: 91 853 99 78 (Martes a domingo de 10:00 a 18:00 h)
✔ Itinerario guiado “El valle de la Barranca I”. Prevenir el fuego es cosa de todos Existen muchas cosas que todos podemos hacer para evitar que se produzca un incendio. Dificultad baja. Edad: familias. Fecha: 6 de julio ✔ Itinerario guiado “El alto de las Camorzas”. Vigilando contra el fuego Para poder apagar un incendio es imprescindible detectarlo a tiempo. Edad: Más de 11 años. Dificultad media. Fecha: 12 de julio ✔ Itinerario guiado “El puente de los Poyos”. El fuego: Destrucción y regeneración Debemos luchar contra el fuego y ayudar a la naturaleza en su labor regenerativa. Edad: Más de 15 años. Dificultad alta Fecha: 19 de julio ✔ Itinerario guiado “La sierra de los Porrones II”. Los incendios se apagan en invierno Los trabajos forestales que se realizan durante el año reducen la posibilidad de que ocurra un incendio. Edad: Más de 11 años. Distancia: 10,2 km. Dificultad media. Imprescindible reservar en el teléfono 91 853 99 78 (desde 15 días antes). Fecha: 27 de julio.
✔ Paseo temático: “La Pedriza encantada” Descubre con este paseo las rocas de La Pedriza y los peculiares nombres que tienen debido a su forma o a las leyendas que cuentan sobre ellas. Edad: Todos los públicos. Dificultad muy baja. Fecha: 2 de agosto a las 12:00 h. No es necesario reservar previamente, pero recomendamos apuntarse en el 91 853 99 78. Las plazas son limitadas. ✔ Itinerario guiado “La Garganta de la Camorza”. Los enemigos del bosque Aunque los incendios son grandes enemigos del bosque, existen otros muchos que también pueden dañarlo. Edad: Familias. Distancia: 3,2 km. Dificultad baja. Imprescindible reservar en el teléfono 91 853 99 78 (desde 15 días antes). Fecha: 3 de agosto. ✔ Itinerario guiado “Los Chorros del Manzanares”. En un incendio, el agua no lo es todo La mejor forma de apagar un incendio es hacer todo lo posible para que no se produzca. Edad: Más de 13 años. Distancia: 10,4 km. Dificultad media. Imprescindible reservar en el teléfono 91 853 99 78 (desde 15 días antes). Fecha: 9 de agosto. ✔ Itinerario guiado “El Cancho de los Muertos”. El poder del fuego Un incendio no sólo destruye la vegetación, sino también el hábitat de todos los seres vivos que vivían en él. Edad: Más de 11 años. Distancia: 8 km. Dificultad: Media. Imprescindible reservar en el teléfono 91 853 99 78 (desde 15 días antes). Fecha: 17 de agosto ✔ Itinerario guiado “Las zetas del Manzanares”. La vida tras el fuego Después de un incendio, la naturaleza tiene que utilizar todas sus estrategias para salir adelante. Edad: más de 13 años. Distancia: 15,6 km. Dificultad: alta. Imprescindible reservar en el teléfono: 91 853 99 78 (desde 15 días antes). Fecha: 23 de agosto ✔ Taller “Cosmética natural” Descubre con este taller distintas formas de elaborar cosméticos utilizando elementos naturales. Edad: Todos los públicos. No es necesario reservar previamente, pero recomendamos apuntarse en el 91 853 99 78. Las plazas son limitadas. Fecha: 24 de agosto a las 12:00 horas. ✔ Itinerario guiado “La Charca Verde”. Las causas del incendio forestal Aunque la mayoría de los incendios están provocados por el ser humano, algunos de ellos se originan por otras causas. Edad: Adultos. Distancia: 4,8 km. Dificultad baja. Imprescindible reservar en el teléfono: 91 853 99 78 (desde 15 días antes). Fecha: 30 de agosto.
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✔ Itinerario guiado “La Gran Cañada”. Animales emblemáticos de La Pedriza: El buitre Durante este itinerario podremos ver a estas emblemáticas aves y conocer más sobre su vida y comportamiento. Edad: Más de 13 años. Distancia: 8,5 km. Dificultad: Media. Imprescindible reservar en el teléfono: 91 853 99 78 (desde 15 días antes). Fecha: 6 de septiembre ✔ Itinerario guiado “Isolíneas”. El ozono ¿bueno o malo? Con motivo de la Celebración el día 16 de Septiembre del Día Internacional de la Preservación de la Capa de Ozono, se tratará sobre los beneficios y perjuicios del ozono, según donde éste se encuentre. Edad: Más de 13 años. Distancia: 9,9 km. Dificultad: Media. Imprescindible reservar en el teléfono: 91 853 99 78 (desde 15 días antes). Fecha: 13 de septiembre. ✔ Itinerario guiado “El collado de Quebrantaherraduras”. Un día sin el coche. Con motivo de la Celebración del Día Mundial de la Ciudad sin mi coche, durante el itinerario se hablará de los beneficios del transporte público para el medio ambiente. Edad recomendada: Familias. Distancia: 3,8 km. Dificultad: Baja. Imprescindible reservar en el teléfono: 91 853 99 78 (desde 15 días antes). Fecha: 20 de septiembre ✔ Paseo temático “Animales de aire y agua en La Pedriza” Acompáñanos en este paseo y descubrirás las principales especies de peces y aves que habitan en La Pedriza. Edad: Todo los públicos. No es necesario reservar previamente, pero recomendamos apuntarse en el 91 853 99 78. Las plazas son limitadas. Fecha: 27 de septiembre a las 12 h. ✔ Itinerario guiado “Los Llanos”: Especies autóctonas y exóticas en La Pedriza Durante este itinerario se podrá descubrir los perjuicios causados por especies exóticas cuyo hábitat natural es muy diferente al existente en La Pedriza. Edad: Más de 15 años. Distancia: 10 km. Dificultad: Alta. Imprescindible reservar en el teléfono: 91 853 99 78 (desde 15 días antes). Fecha: 28 de septiembre.
■ C.E.A. Valle de la Fuenfría. Cercedilla
Tel.: 91 852 22 13 (de 10:00 a 18:00 h) Tadas las actividades son gratuitas ✔ Lucha contra los incendios. Taller: “Fuego a la vista”. A través de un juego, nos pondremos en la piel de aquellos que cada verano se encargan de protegernos ante los incendios forestales. Edad: Todas. Fecha: 6 de julio de 11 a 13 h ✔ El ahorro de agua. El juego del agua. Edad: Todas. Fecha: 13 de julio de 11 a 13 h.
■ C.E.A. Hayedo de Montejo. Montejo de la Sierra
✔ El ahorro de agua. El juego de la biodiversidad. Edad: Todas. Fecha:13 de julio de 11 a 13 h. ✔ Los insectos. Taller de construcción de insectos. Edad: Todas. Fecha: 3 de agosto. ✔ Conocer nuestro planeta desde dentro Proyección del audiovisual “Piqueto con los Recursos Naturales y el Medio Ambiente” del Instituto Geológico Minero de España Edad: Todas. Fecha: 17 de agosto de 11 a 13 h. ✔ La flora. Juego Construyendo el paisaje Fecha: 24 de agosto de 11 a 13 h. ✔ La fauna. Paseo temático “La fauna terrestre del valle, de la A a la Z” La fauna que puebla la sierra manifiesta una riqueza y variedad difícilmente halladas en el llano. Ríos, valles, roquedos, bosques y pastizales representan una extraordinaria diversidad de hábitats que permiten la existencia de innumerables especies animales, casi podríamos confeccionar un abecedario animal de la sierra madrileña. Edad: 6 años acompañados Fecha: 30 de agosto de 12 a 14 h. ✔ La fauna. Juegos de la Fauna de la A a la Z Edad: 6 años acompañados Fecha: 30 de agosto de 12 a14 h. ✔ Los sonidos de la sierra. Audición: La audición con un propósito determinado es algo que se aprende y puede convertirse en una experiencia diferente. Edad: Todas. Fecha: 7 de agosto de 11 a 13 h. ✔ El cuidado de la tierra. Juego de la energía. Edad: Todas. Fecha: 14 de agosto de 11 a 13 h. ✔ Los usos de las plantas. Taller de cosmética natural. Edad: Todas. Fecha: 14 de agosto de 11 a 13 h. ✔ Bienvenida en otoño. Taller de adorno de otoño. Edad: Todas. Fecha: 28 de agosto de 12 a 14 h
Tel.: 91 869 70 58 / 91 869 72 17 Todas las actividades son gratuitas. ✔ Senda: Colores del Hayedo El comienzo de la estación veraniega es un momento de gran diversidad de colores. Las flores y otros elementos naturales hacen que los paisajes adquieran tonalidades muy peculiares. Muchas de las plantas que pueden observarse poseen además distintos usos tradicionales que serán expuestos durante el recorrido. Edad: Adultos. Fecha: 6 de julio. 17:00 h ✔ Senda del Agua El itinerario discurre por el interior del Hayedo de Montejo, donde la presencia del agua es uno de los factores que permiten la existencia de estos majestuosos árboles. Se pondrá de manifiesto la importancia del agua para el ser humano y en el desarrollo de la vida silvestre, a la vez que se darán a conocer algunas medidas sencillas para el ahorro y cuidado del agua. Edad: Adultos Fecha: 26 de julio. 17:00 h ✔ Senda ornitológica: movimientos migratorios y evolución de las poblaciones Dirigida a todos los aficionados a la ornitología, independientemente de sus conocimientos previos en este campo. La senda pretende acercar el mundo de las aves y alguno de sus comportamientos a los visitantes del Hayedo de Montejo. Edad: Más de 12 años. Fecha: 10 de agosto. 12:00 h ✔ Mucho más que leña y madera Durante el recorrido se darán a conocer algunos de los usos forestales llevados a cabo en la Sierra del Rincón, declarada en 2005 Reserva de la Biosfera, y que han permitido la conservación y mejora de sus montes. Edad: Adultos Fecha: 14 de agosto. 11:00 h
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✔ Senda Usos y tradiciones En esta senda temática se hablará sobre algunos de los aprovechamientos antiguamente ligados al monte El Chaparral, hoy más conocido como Hayedo de Montejo, como eran el ramoneo, el carboneo, la extracción de leña, etc., así como de tradiciones populares y culturales de la zona, algunas de las cuales se mantienen en la actualidad. Edad: Adultos Fecha: 14 de septiembre. 12:00 h ✔ Senda Fotografía en la naturaleza Dirigida a todos los aficionados a la fotografía, independientemente de sus conocimientos previos en este campo. La senda pretende mostrar alguno de los trucos y posibles mejoras para sacar más partido a nuestras instantáneas sin necesidad de tener un equipamiento profesional. Edad: Más de 12 años. Fecha: 28 de septiembre. 12:00 h
■ C.E.A. Puente del Perdón. Rascafría
Tel.: 91 869 17 57 (Lunes a domingo de 10:00 a 18:00 h) Es necesario reservar previamente para participar en todas nuestras actividades, salvo en las que se indique lo contrario. ✔ Senda de la Saúca Desde el pueblo de Alameda del Valle se remonta el arroyo de la Saúca, analizando las distintas unidades de vegetación y su relación con el clima, el suelo y los usos humanos tradicionales y actuales. Edad: Más de 6 años. Fecha: Sábado 5 de julio. Domingo 10 de agosto. 10.30 h. ✔ Actividad “Detectives en la naturaleza: trotamontes” Como todos los primeros domingos de cada mes, realizamos una actividad con el grupo de chicos y chicas “detectives en la naturaleza” de Rascafría. Con ellos realizaremos un taller para conocer los aspectos más interesantes de nuestro entorno natural a través de divertidas dinámicas. Edad: 8 – 12 años. Fecha: 6 de julio. 11:30 h
✔ Senda del Villar Recorrido por el arroyo del Villar en el que conoceremos la vegetación y la fauna de este interesante rincón de Lozoya del Valle. Edad: Más de 8 años. Fecha: 12 de julio. 10:30 h ✔ Paseo temático: Descubriendo el arboreto Recorreremos los bosques planocaducifolios de Europa, Asia, América del Norte y América del Sur y conoceremos las especies de árboles más importantes de cada uno de ellos. Todo ello sin salir del arboreto Giner de los Ríos y en un interesante recorrido en el que podemos contemplar más de doscientas especies arbóreas de todo el planeta. Edad: Más de 6 años Fecha: 13 de julio, 17 de agosto y14 de septiembre. 11:00 h. ✔ Senda del embalse Partiendo del pueblo de Pinilla del Valle y cruzando el río Lozoya junto al embalse de Pinilla, recorreremos los robledales de la Sierra de Hontanares y los cerros calizos, antiguos campos de cereal, que aparecen a sus pies, interpretando la influencia que en la vegetación y el paisaje han tenido los cambios de usos del territorio. Edad: Más de 6 años Fecha: 19 de julio,10:30 h. y 13 de septiembre, 11:00 h ✔ Oficios para el recuerdo Recorrido circular por el interior de la Finca de los Batanes que permite conocer algunos de los oficios que fueron tradicionales en el Valle del Lozoya hasta mitad del siglo XX, y la influencia que estos usos tuvieron en el paisaje. Edad: Más de 6 años Fecha: 20 de julio. 11:00 h ✔ Senda de los Batanes Paseo por una finca propiedad del monasterio durante siglos (hasta la desamortización de Mendizábal), con interesantes restos asociados al molino de papel de los Batanes (donde se fabricó el papel de la primera edición de Quijote), tales como acequias, estanques, choperas, etc. Edad: Más de 6 años. Fecha: 26 de julio y 31 de agosto. 10:30 h. ✔ Paseo temático “El robledal” Un ameno paseo por el bosque de robles nos introducirá en la vida de sus habitantes. Conoceremos las plantas que crecen en su interior y los animales que merodean en busca de alimento y refugio. Edad: Más de 6 años. Fecha: 27 de julio. 11:00 h ✔ Taller “La huerta en casa” Demostración teórico–práctica que pretende otorgar a los participantes las nociones básicas para la iniciación a la horticultura ecológica doméstica y mostrar algunas formas de cultivo en poco espacio, a través de sencillas indicaciones sobre el cultivo de las hortalizas más comunes y fáciles de obtener. Edad: Más de 18 años.
Fecha: 2 de agosto. 10:30 a 13:30 y 16:00 a 17:30 h ✔ Senda de los oficios Conoceremos los oficios tradicionales que tuvieron más importancia para los habitantes del Valle del Lozoya. Así descubriremos cómo los robledales fueron utilizados por los carboneros, cómo los caleros extraían cal de la roca o qué plantas se usaban para fines medicinales o culinarios. Edad: Más de 6 años. Fecha: 3 de agosto y 6 de septiembre. 10:30 h ✔ Taller “compostaje” Descubriremos la importancia de mantener un suelo vivo, así como las nociones básicas para la iniciación al compostaje doméstico y a la fabricación de abonos a partir de determinadas plantas. Edad: Más de 18 años. Fecha: 9 de agosto de 10:30 a 13:30 y 16:00 a 17:30 h ✔ Maratón fotográfico “Ecología y tradiciones” Los participantes tendrán que realizar 2 fotografías de cada uno de los temas que se les vayan dando a lo largo de la jornada. Las bases completas se publicarán el día 15 de Julio, en el CEA Puente del Perdón. Edad: Más de 18 años. Fecha: 16 de agosto. 10:00 a 16:00 h ✔ Taller infantil “¿Y tú cómo consumes?” A través de diferentes juegos y dinámicas aprenderemos a hacer la compra de una forma responsable y a reutilizar y reciclar los residuos que producimos en casa. Edad: 8-12 años. Fecha: 23 de agosto. 10:30 a 13:30 h ✔ Senda del Villar Recorrido por el arroyo del Villar en el que conoceremos la vegetación y la fauna de este interesante rincón de Lozoya del Valle. Edad: Más de 8 años. Fecha: 24 de agosto. 10:30 h ✔ Taller “Fabricación de jabón natural” Taller donde conoceremos las propiedades beneficiosas de los jabones naturales y sencillas pautas para su elaboración reutilizando aceite usado de la cocina. Edad: Más de 18 años. Fecha: 30 de agosto de 10:30 a 13:30 y de 16:00 a 17:30 h ✔ Paseo temático “Vida para nuestros ríos” En este paseo descubriremos la importancia ecológica del río Lozoya, uno de los cursos de agua mejor conservados de la Comunidad de Madrid. Conoceremos la vegetación y la fauna que alberga, así como los problemas de conservación que acechan a nuestros ríos. Edad: Más de 6 años. Fecha: 7 de septiembre. 11:00 h ✔ Paseo temático “Frutos y bayas comestibles” A comienzos de otoño podemos disfrutar en los bosques de la sierra de la fructificación de multitud de plantas, muchas de ellas son
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comestibles o tienen alguna utilidad medicinal, además de servir de alimento a la fauna. En este paseo conoceremos algunas de estas plantas y sus usos tradicionales. Edad: Más de 6 años. Fecha: 28 de agosto. 11:00 h
■ C.E.A. Bosque Sur
Imprescindible reservar. Tel.: 660 920 402 (Lunes a domingos de 10:00 a 18:00 h.) ✔ Senda en bici hasta el punto limpio de arroyo Culebro Recorrido hasta el Punto Limpio para conocer la importancia de separar adecuadamente los residuos para su reciclaje y evitar el impacto medioambiental que producen. Fecha: 5 de julio. 11:00 h Edad: Más de 6 años. ✔ Conferencia “Energías límpias” Por medio de la visita de una exposición, que de forma temporal está instalada en el CEA Bosque Sur, aprenderemos la importancia de las energías renovables para el medio ambiente. Fecha: 6 de julio. 11:00 h Edad: Más de 10 años. ✔ Labores de huerto Inauguración del nuevo huerto de Bosque Sur: con vuestra ayuda aprenderemos cómo cuidar de nuestras verduras y hortalizas para que crezcan fuertes y sanas. Fecha: 12 de julio. 11:00 h Edad: Más de 6 años. ✔ Taller “Tras la huella animal” Aprenderemos a identificar las señales que delatan la presencia de los animales. Fecha: 13 de julio. 11:00 h Edad: Más de 4 años. ✔ Senda a pie por las áreas temáticas Visitaremos las áreas temáticas y conoceremos la vegetación típica del sur de la Comunidad de Madrid. Fecha: 19 de julio. 10:00 h Edad: Más de 6 años. ✔ Taller de papel reciclado Repasaremos la historia del papel, realizaremos el proceso de reciclado de papel de forma casera y hablaremos sobre la importancia de usar papel reciclado para el mantenimiento de nuestros bosques. Fecha: 20 de julio. 11:00 h Edad: Más de 4 años ✔ Seminario: el mundo de los insectos El sábado (sesión teórica) conoceremos los "bichos" que nos rodean y la función esencial que desempeñan en la naturaleza. El domingo (sesión práctica), aprenderemos más cosas sobre los insectos a través de juegos y talleres. Fecha: 26 y 27 de julio. 11:00 h Edad: Más de 6 años. ✔ Juegos del bosque: gymkana de los incendios forestales A través de indicios y pistas investigaremos las causas de un incendio ficticio y aprende-
remos cómo evitarlos. Fecha: 2 de agosto. 11:00 h Edad: Más de 6 años. ✔ Taller: Juguetes reciclados Veremos cómo muchas de las cosas que desechamos nos sirven cómo material para fabricar divertidos juguetes. Fecha: 3 de agosto. 11:00 h Edad: Más de 4 años. ✔ Labores forestales Con tu ayuda, realizaremos tareas para acondicionar el bosque: regaremos, semillaremos, aprenderemos nuevos métodos naturales para eliminar enfermedades. Fecha: 9 de agosto. 11:00 h Edad: Más de 6 años. ✔ Taller: los sonidos de la naturaleza ¿Has oído alguna vez la voz del río? Descubramos juntos cómo suenan los distintos ecosistemas y cada uno de sus habitantes. Fecha: 10 de agosto. 11:00 h Edad: Más de 6 años. ✔ Senda de flora y fauna en bicicleta Recorrido guiado en el que se aprenderá un poco más sobre nuestros bosques. Fecha: 16 de agosto. 10:00 h Edad: Más de 6 años. ✔ Taller: semillas, las futuras plantas Reconoceremos los distintos tipos de frutos y semillas y los tratamientos que necesitan para poder germinar. Fecha: 17 de agosto. 11:00 h Edad: Más de 4 años. ✔ Labores de huerto Seguiremos con el cuidado de nuestras verduras y hortalizas para mantener al día nuestro huerto. Fecha: 23 de agosto. 11:00 h Edad: Más de 6 años. ✔ Taller: las plantas aromáticas Aprenderemos los usos que las plantas aromáticas han tenido de forma tradicional, realizando un recorrido a pie por las instalaciones del CEA. ¿Sabes que elementos de uso cotidiano contiene alguna de estas plantas? Fecha: 24 de agosto. 11:00 h Edad: Más de 6 años. ✔ Senda a pie por las áreas temáticas Visitaremos las áreas temáticas y conoceremos la vegetación típica del sur de la Comunidad de Madrid. Fecha: 30 de agosto. 10:00 h Edad: Más de 6 años. ✔ Taller: comederos para pájaros Aprenderemos cómo ayudar a las aves en momentos en los que no disponen de mucho alimento. Fecha: 31 de agosto. 11:00 h Edad: Más de 4 años. ✔ Labores forestales Con tu ayuda, realizaremos tareas para acondicionar el bosque. Fecha: 6 de septiembre. 11 h.
Edad: Más de 6 años ✔ Taller: cosmética natural Elaboración de productos de cosmética aprovechando las propiedades de algunas plantas. Fecha: 7 de septiembre. 11 h. Edad: Más de 6 años ✔ Senda en bici hasta el punto limpio de Arroyo Culebro Recorrido hasta el lunto limpio para conocer la importancia de separar adecuadamente los residuos para su reciclaje y evitar el impacto medioambiental que producen. Fecha: 13 de septiembre. 10 h. Edad: Más de 6 años ✔ Taller: huella ecológica ¿Sabes lo que es la huella ecológica? Con ayuda del equipo del CEA aprenderás cómo calcular el impacto de nuestras actividades sobre el medio ambiente y cómo reducirlo. Fecha: 14 de septiembre. 11 h. Edad: Más de 6 años ✔ Jornadas de movilidad El sábado celebraremos el Día Europeo Sin Coches junto con los vecinos de CEA Polvoranca con juegos, talleres y dinámicas. El domingo aprenderemos el mejor itinerario para acceder en bicicleta tanto a Bosque Sur como a Polvoranca desde los municipios cercanos (Fuenlabrada, Leganés, Alcorcón y Móstoles). Fecha: 20 y 21 de septiembre. 11 h. Edad: Más de 6 años. ✔ Labores de huerto Cuidaremos de nuestras verduras y hortalizas para poner al día nuestro huerto. Fecha: 27 de septiembre. 11 h. Edad: Más de 6 años ✔ Taller: El jabón casero, de los fenicios a nuestros tiempos Fabricaremos jabón según la receta de nuestros abuelos, que es la forma más ecológica y aprenderemos la importancia de reciclar el aceite usado. Fecha: 28 de septiembre. 11 h. Edad: Más de 12 años.
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Compromiso con la Naturaleza Suscríbete a la revista Agenda Viva Recibirás la revista cómodamente en tu domicilio o lugar de trabajo y, además, apoyarás la labor de la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente Desde la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente llevamos tres años elaborando esta revista, que pretende ayudar a la reflexión, despertar la pasión por la naturaleza, por sus leyes, por su belleza, por sus historias… Como sabes, es una revista que venimos regalando con el inicio de cada estación. Y queremos seguir haciéndolo, pero hoy solicitamos tu ayuda pidiéndote que te unas a nuestra red de suscriptores. Así conseguiremos dotar a la revista de mayor independencia económica, puesto que actualmente se financia exclusivamente con ayudas públicas. Recibirás la publicación directamente en tu domicilio o lugar de trabajo cuatro veces al año, sin necesidad de acercarte a un punto de distribución, y además, estarás apoyando la labor de nuestra Fundación en la medida de tus posibilidades. ■ TIPOS DE SUSCRIPCIÓN DE APOYO Deseo suscribirme* a Agenda Viva aportando la siguiente cantidad (marcar la que corresponda): ■ 10 euros anuales ■ 20 euros anuales. ■ 30 euros anuales. (*) La Agenda Viva se publica trimestralmente. La suscripción conlleva recibir cuatro ediciones.
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Ficha de verano del pequeño naturalista ■ Los líquenes, indicadores de la calidad ambiental Seguro que en alguna de nuestras salidas al campo nos hemos fijado en esas curiosas manchitas de colores que tapizan las rocas, las cortezas de los árboles y otras superficies naturales o no. ¡Parece mentira que puedan ser seres vivos tan incrustadas, ásperas e inertes y, además, con un aspecto que varía tan poco debido a su lentísimo crecimiento! Pero sí, se trata de una maravilla de la evolución, de un organismo vivo que ha tenido mucho éxito colonizando espacios donde no crece criatura alguna. Un liquen es una asociación simbiótica autosuficiente entre un hongo, que le da cobertura, forma y color, y una colonia de algas minúsculas, que viven en su delgado interior y que realizan la fotosíntesis los días en los que hay un grado de humedad ambiental elevado, alimentando a ambos. De esta manera los líquenes pueden vivir en ambientes en los que a un hongo o a un alga les resultaría imposible hacerlo en soledad. Como no tienen raíces, hojas ni flores, toman el agua y sus nutrientes de la atmósfera, fundamentalmente. Los líquenes presentan una alta tolerancia a circunstancias ambientales desfavorables, ya que en momentos de desecación debida al sol o al viento suspenden su actividad, que reanudan cuando recuperan la hidratación a través de la lluvia o del rocío. Como hemos visto, se encuentran en casi todas partes: tapizando la superficie de las rocas, la corteza de los troncos y las ramas de los árboles, los claros del suelo, los muros de hormigón, las tejas e incluso el vidrio... Cuando aparecen sobre los árboles reciben
Líquenes en la lava volcánica
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el nombre de epifitos, mientras que los que crecen sobre las cortezas se llaman corticícolas y los que se encuentran sobre rocas, saxícolas. Cubren el 8% de la superficie terrestre y se calcula que en el planeta hay unas 20.000 especies diferentes de líquenes, cada una con sus propias necesidades y sensibilidades en relación con el medio ambiente.
Líquenes crustáceos
Líquenes foliáceos
Los líquenes habitan sobre todo ecosistemas extremos, es decir, desiertos cálidos o fríos en los que no tienen que competir con plantas superiores. Pero también los podemos encontrar en nuestras latitudes sin ningún problema siempre que dispongan de cierta cantidad de luz. Su metabolismo y, por tanto, su crecimiento son muy lentos: algunas especies de alta montaña solo crecen un par de milímetros al año.
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En función de su forma, los líquenes pueden clasificarse en: ✔ crustáceos: con forma de costra y fuertemente adheridos al sustrato por su cara inferior. ✔ foliáceos: con forma de hoja o lámina y un borde que se separa bien del sustrato. ✔ fruticulosos: con forma de arbustos y sujetos al sustrato por un único punto. ■ SENSIBLES AL ENTORNO El escritor Hans Magnus Enzensberger definió los líquenes como "el más lento telegrama de la Tierra". Posiblemente esta es la frase que mejor describe la característica que los convierte en unos excelentes bioindicadores de la contaminación. Su superficie permite el paso de líquidos y gases de forma permanente durante toda su larga vida. Aunque, como sabemos, se adaptan bien a las condiciones ambientales más extremas, son muy sensibles a los cambios que se producen en su entorno, ya que no disponen de aparato excretor ni de mecanismos de defensa, ni pueden controlar su contenido de agua. Por eso acumulan y concentran todos los compuestos a los que están expuestos, entre ellos los contaminantes atmosféricos. El hombre ha alterado la composición de la atmósfera, principalmente en los dos últimos siglos, al verter en ella todo tipo de compuestos contaminantes. Cada agente químico actúa Guerra química entre dos sobre los seres vivos y especies de líquenes los ecosistemas de una
Interior de un liquen
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manera en función de sus características, de su concentración y su duración. La observación de la presencia de un ser vivo y de su aspecto puede ser un indicador de la calidad del aire y el entorno. En este sentido, los líquenes están reconocidos como los organismos más sensibles a los efectos nocivos de la contaminación atmosférica. Su empleo como bioindicadores para detectar la polución tiene una serie de ventajas, como su bajo coste –pues los científicos no tienen que usar sofisticados aparatos de medida–, los rápidos resultados que ofrecen y la posibilidad de proporcionar información precisa del grado de contaminación. Todas las sustancias arrojadas a la atmósfera –como los metales pesados, el dióxido de carbono (CO2), el dióxido de azufre (SO2) y un largo etcétera de compuestos procedentes de la combustión de carbones y de los derivados del petróleo, de la fabricación de aluminio y de fosfatos, entre otros procesos–
Líquenes arbustivos de la madera
Liquen tripa de roca.
alteran gravemente muchas especies. El SO2 es el principal contaminante gaseoso. Cada año se vierten a la atmósfera unas 200 Tm como resultado de las actividades humanas. Además de ser el contaminante más extendido y que se encuentra en mayor concentración, es el que repercute en mayor medida sobre los líquenes. La respuesta de estos frente al SO2 consiste en reducir su superficie de contacto con el agua. Así, se vuelven más pequeños e impermeables, lo que afecta a la fotosíntesis y a su respiración. También inhiben la captación de CO2. Eso altera la composición de sus células y reduce su capacidad de respiración, lo que les puede llevar a la muerte.
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■ OBSERVANDO LOS LÍQUENES Para saber si vivimos en un ambiente sano observando los líquenes basta con fijarnos en cuántos hay y de qué tipo son: ✔ 0, 1 ó 2 especies de líquenes crustáceos: aire muy contaminado con riesgo para nuestra salud, pues puede provocar asma o alergias. ✔ de 3 a 6 especies: la contaminación es más llevadera, aunque tenemos que tener cuidado los días de poco viento y más concentración de elementos perniciosos en el aire. ✔ más de 7 especies, sobre todo si son fruticulosos o pilosos: aire poco contaminado. ✔ más de 20 especies en árboles y piedras: aire limpio y puro, ideal para nuestros pulmones. Los científicos evalúan el número de líquenes por metro cuadrado, su aspecto y su tamaño para determinar la calidad del aire del lugar en el que se encuentran. Algunos son más resistentes que otros, y hay un par de especies que por su resistencia se usan habitualmente para medir la polución. Los líquenes crustáceos que se hallan pegados
firmemente a las paredes como láminas finas son, por ejemplo, más resistentes que los pilosos o arbustivos. Desde luego, si encontramos un árbol o un muro cuajado de estos últimos, podemos deducir que nos hallamos en un entorno poco o nada polucionado. En general, los crustáceos aparecen en lugares más contaminados, los foliáceos en zonas con menos polución que los anteriores y los fruticulosos y pilosos en áreas libres de contaminación. ■ RECORDEMOS Cuantas más especies de líquenes diferentes veamos cerca de nuestras casas más sano estará el aire que respiramos. Por desgracia, hay sitios en el interior de las grandes urbes donde no crece prácticamente ninguna especie o, como mucho, una o dos. Esto es algo que nos debería dar que pensar qué tipo de ciudades estamos creando. Texto y fotos: Ángel Febrero > www.angelfebrero.blogspot.com
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10 mapa del territorio Bienvenido al territorio de Madrid. En esta sección encontrarás ciencia y naturaleza unidas en un directorio útil que te permitirá saber quién es quién y qué es qué en divulgación científica y medioambiental. Estación a estación vamos reuniendo a todos los organismos públicos y privados que tienen entre sus objetivos la divulgación de estos contenidos a través de conferencias, talleres, exposiciones, premios, jornadas, acciones, etc.
FUNDACIONES DE MEDIO AMBIENTE
CENTROS DE DOCUMENTACIÓN DE LIBRE ACCESO AULA DE ECOLOGÍA DEL AYUNT. DE MADRID C/ Divino Pastor, 7. 28004 Madrid. Tel: 91 588 88 51/50/49 BIBLIOTECA DE MEDIO AMBIENTE DE LA COMUNIDAD DE MADRID Secretaría General Técnica. Consejería de Medio Ambiente. Princesa 3, 1ª planta. 28008 Madrid. Tel.: 91 580 18 58 / 91 580 39 36 Centro abierto al público, especializado en las materias relacionadas con el medio ambiente. BIBLIOTECA DEL ORGANISMO AUTÓNOMO PARQUES NACIONALES C/ Jose Abascal 41, planta baja. Madrid 28003. Tel: 91 546 82 41 BIBLIOTECA NACIONAL DE CIENCIAS DE LA SALUD C/ Ctra. De Majadahonda a Pozuelo, km 2,5. 28220 Majadahonda. Tel: 91 509 79 01 (ext: 3212) CANAL DE ISABEL II C/ Bravo Murillo, 49. 28003 Madrid. Tel: 91 445 10 00 CENTRO DE CIENCIAS MEDIOAMBIENTALES C/ Serrano, 115 (CSIC). 28006 Madrid. Tel: 91 745 25 00 (ext: 286) CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y PUBLICACIONES. MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE C/ Jose Abascal 41, 1 planta. Madrid 28003. Tel: 91 546 82 04/05/06/07 Reúne un amplísimo fondo documental sobre todos los temas relacionados con el medio ambiente. CENTRO DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN CIENTÍFICA (CINDOC) C/ Joaquín Costa, 22. 28002 Madrid. Tel: 91 563 54 82 (ext: 212 y 213) CENTRO DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE INDUSTRIA Y MEDIOAMBIENTE (CIDIMA) Y BIBLIOTECA EOI C/ Gregorio del Amo, 6. 28040 Madrid. Tel: 91 349 56 78 y 91 349 56 00 CENTRO DE INVESTIGACIONES AMBIENTALES FERNANDO GONZÁLEZ BERNÁLDEZ (CIAM)
C/ San Sebastián, 71. 28791 Soto del Real. Tel: 91 847 89 11 y 91 847 72 65 Difunde información científica sobre los espacios naturales y realiza estudios e investigaciones para la mejora de la gestión en el territorio de la Comunidad de Madrid. CENTRO DE INVESTIGACIONES BIOLÓGICAS C/ Velázquez, 144. 28006 Madrid. Tel: 91 561 18 00 COMISIONES OBRERAS. DEP. DE ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE C/ Fernández de la Hoz, 12. 28010 Madrid. Tel: 91 702 81 45 CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE. BIBLIOTECA C/ Princesa, 3 - 1ª Planta. 28008 Madrid. Tel: 91 580 18 58 y 91 580 39 36 DIRECCIÓN GENERAL DE CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA C/ Gran Vía de San Francisco, 4. 28005 Madrid. Tel: 91 597 50 00 ECOLOGISTAS EN ACCIÓN C/ Marqués de Leganés, 12. 28004 Madrid. Tel: 91 522 64 26 GRUPO DE RECUPERACIÓN DE LA FAUNA AUTÓCTONA (GREFA) Apdo. De Correos, 11. 28220 Majadahonda. Tel: 91 638 75 50 MINISTERIO DE AGRICULTURA, PESCA Y ALIMENTACIÓN Paseo Infanta Isabel, 1. 28071 Madrid. Tel: 91 347 55 67 ORGANISMO AUTÓNOMO PARQUES NACIONALES C/ Gran Vía de San Francisco, 4. 28005 Madrid. Tel: 91 597 54 00 y 91 597 55 02; Fax: 91 597 55 90 Dispone de una extensa biblioteca de libre acceso sobre legislación medioambiental y Parques Nacionales españoles SEO BIRDLIFE C/ Melquíades Biencinto, 34. 28053 Madrid. Tel: 91 434 09 11
FUNDACIÓN BANCO BILBAO VIZCAYA ARGENTARIA Pº de Recoletos, 10. 28001 Madrid. Tel.: 91 374 54 00 > informacion@fbbva.es > www.fbbva.es Está especializada en la promoción de la investigación científica en el área de las ciencias sociales, la biomedicina y el medio ambiente. FUNDACIÓN BIODIVERSIDAD Pza. de Alonso Martínez, 3 - 4ª planta. 28004 Madrid. Tel.: 91 121 09 20 > biodiversidad@fundacion-biodiversidad.es > www.fundacion-biodiversidad.es Entre sus objetivos se encuentran ser foro de investigación y centro de referencia para el desarrollo y la difusión de temas relacionados con la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad. FUNDACIÓN CANAL DE ISABEL II C/ Mateo Inurria, 2. 28036 Madrid. Tel.: 91 545 15 21 > fundacioncanal@cyii.es > www.fundacioncanal.com Desde la fundación se quiere sensibilizar a la sociedad en la importancia del agua y del medio ambiente en general. FUNDACIÓN CBD PARA LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD Y SU HÁBITAT C/ Nieremberg, 8, bajo A. 28002, Madrid Tel.: 915 100 133 FUNDACIÓN CIENTÍFICA DE LA AECC (ASOCIACIÓN ESPAÑOLA CONTRA EL CÁNCER) C/ Amador de los Ríos, 5, 3ª planta. 28010 Madrid. Tel.: 91 310 82 54 > fundacion.secretaria@aecc.es > www.fundacioncientifica.aecc.es Persigue dos objetivos fundamentales: promocionar y promover la investigación oncológica. FUNDACIÓN CONAMA C/ Monte Esquinza 28, 3º dcha. 28010 Madrid. Tel.: 91 310 73 50 > prensa@conama.org > www.conama.org Institución que organiza el Congreso Nacional del Medio Ambiente, donde se integran actividades de interés social y económico y áreas temáticas relacionadas con los principios básicos del desarrollo sostenible.
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97 FUNDACIÓN DE APOYO AL MUSEO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Paseo de las Delicias, 61. 28045 Madrid. Tel.: 91 530 31 21 > http://mnct.mcyt.es/presentacion.htm > MNCT@mcyt.es Apoya al Museo Nacional de Ciencia y Tecnología en la difusión de la cultura científica y tecnológica. FUNDACIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD Plaza Carlos Trías Beltrán 4, 2ª Planta. 28020 Madrid. Tel.: 91 353 01 50 > info@fcs.es > www.fcs.es Instrumento de promoción de la cultura científica que, con espíritu de colaboración plural, acoge a cuantas voces quieran unirse a dicho objetivo. FUNDACIÓN DEYNA C/ Príncipe de Vergara, 136. 28002 Madrid. Tel.: 91 745 13 95 > deyna@idecnet.com > www.deyna.org (también .com y .net) Busca soluciones a los dos principales problemas de nuestro planeta: la destrucción de la biosfera y la pobreza. Para ello, considera fundamental ubicar en España el Foro Mundial Permanente del Desarrollo Sostenible y la Estación Mundial de Seguimiento y Centro de Formación de la Agenda 21 Local. FUNDACIÓN ECOCULTURAL EPONA 28003 Madrid. > infovidrio@yahoo.es > www.infoecologia.com/index.htm Infoecologia.com, el e-magazine de información ambiental de la Fundación Ecocultural Epona, suministra noticias, actualidad, becas y reportajes sobre ecología, reciclaje, biodiversidad, ecoempresas y desarrollo sostenible. FUNDACIÓN ENTORNO C/ Monte Esquinza, 30. 6º derecha. 28010 Madrid. Tel.:91 575 63 94 > www.fundacionentorno.org Su principal misión ha sido servir de ayuda a las empresas que quieren afianzar su compromiso con el medio ambiente a través de la innovación y la exploración de nuevas líneas de actuación. FUNDACIÓN ESPAÑOLA DEL CORAZÓN C/ Ntra. Sra. de Guadalupe 5-7. 28028 Madrid. Tel.: 91 724 23 73 > correo@fundaciondelcorazon.com > www.fundaciondelcorazon.com Dedicada a la prevención de las enfermedades cardiovasculares mediante la educación sanitaria de la población. FUNDACIÓN ESPAÑOLA PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA C/ Rosario Pino, 14-16. 28020 Madrid. Tel.: 91 425 09 09 > fecyt@fecyt.es > www.fecyt.es Tiene entre sus objetivos prestar un servicio continuado y flexible al sistema español de cienciatecnología-empresa. FUNDACIÓN FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE C/Plaza de las Cortes 5, 5º. 2804 Madrid. > www.felixrodriguezdelafuente.com Contribuye al desarrollo de la divulgación y difusión de las ciencias de la vida y el respeto al
medio ambiente desde una perspectiva integradora, donde la ciencia, la cultura y el planeta conformen un complejo interdependiente. FUNDACIÓN DE FERROCARRILES ESPAÑOLES C/ Santa Isabel 44. 28012 Madrid Tel.: 91 151 10 71 > fuccu20@ffe.es > www.ffe.es > viasverdes@ffe.es > www.viasverdes.com Promueve el transporte por ferrocarril mediante actividades culturales, cursos, museos, edición de la revista Vía Libre, estudios, archivo y biblioteca. Entre otras acciones, desarrolla labores de coordinación y promoción de las Vías Verdes españolas. FUNDACIÓN FIDA C/ Sagasta 13, 3ª. 28004 Madrid. Tel.: 91 593 41 62/40 82 > fida@fida.es > www.fida.es Tiene como objetivos principales la atención, protección y mejora del medio ambiente, así como su investigación, conocimiento y difusión. FUNDACIÓN GLOBAL NATURE C/ Capitán Haya, 23, escalera 2, 9º, puerta 2 28020, Madrid. Tel.: 915 569 390, Fax.: 915569895 > www.fundacionglobalnature.org > madrid@fundacionglobalnature.org Su fin es la conservación, protección y ordenación del medio ambiente. FUNDACIÓN INSTITUTO PARA LA SOSTENIBILIDAD DE LOS RECURSOS (CER) C/ Sotillo. 28043 Madrid. Tel.: 902 19 78 83 > instituto@isrcer.org > www.isrcer.org Pretende mejorar la calidad medioambiental mediante el control de la contaminación, especialmente la ocasionada por la generación de residuos procedentes de la actividad humana en todas sus vertientes, favoreciendo a través de este control la conservación racional de los recursos. FUNDACIÓN JOSÉ ORTEGA Y GASSET C/ Fortuna, 53. 28010 Madrid. Tel.: 91 700 41 00 > comunicacion@fog.es > www.ortegaygasset.edu Institución privada sin fines de lucro, dedicada a la difusión cultural, la formación, el debate y la investigación en el ámbito de las ciencias sociales y las humanidades. FUNDACIÓN JUAN MARCH C/ Castelló, 77. 28006 Madrid. Tel.: 91 435 42 40 > webmaster@mail.marc.es > www.march.es Desarrolla sus actividades en el campo de la cultura humanística y científica. En 1986 se creó el Instituto Juan March de Estudios e Investigaciones como órgano especializado en actividades científicas. FUNDACIÓN OSO PARDO C/ Manuela Malasaña 24, 4º CI. 28004 Madrid. > www.life-coex.net Atiende el proyecto LIFE-COEX, un proyecto Life Naturaleza cuyo objetivo es reducir los conflictos causados por el oso pardo y el lobo y promover las medidas legales y socioeconómicas necesarias para conservar esta especie y mejorar su coexistencia con la sociedad rural en el Sur de Europa.
FUNDACIÓN PARA EL CONOCIMIENTO MADRID+D C/ Velázquez, 76. 28020 Madrid. Tel.: 91 781 65 70 > www.madrimasd.org Es una red de trabajo que agrupa a instituciones públicas y privadas de investigación y a las asociaciones empresariales regionales con el objetivo de mejorar la competitividad de la región mediante la transferencia de conocimiento. FUNDACIÓN RAMÓN ARECES C/ Vitruvio, 5. 28006 Madrid. Tel.: 91 515 89 82 > www.fundacionareces.es Tiene como objetivo fundamental el fomento y el desarrollo de la investigación científica y técnica en España, así como de la educación y de la cultura en general. FUNDACIÓN RAPALA Camino Monte Valdeoliva, nº 14, Nave L-1. San Agustín de Guadalix. 28750 Madrid. Tel.: 91 848 70 92 > info@fundacionrapala.org > www.fundacionrapala.org Nace con la misión de velar por la preservación y recuperación de los ecosistemas acuáticos en su más amplio sentido. FUNDACIÓN RESIDENCIA DE ESTUDIANTES C/ Pinar, 21. 28006 Madrid. Tel.: 91 563 64 11 > www.residencia.csic.es Desarrolla la cultura científica en España y su integración en el sistema educativo. Organiza numerosos actos públicos en los que intervienen muchos de los actuales protagonistas de las artes y las ciencias. FUNDACIÓN SANTANDER CENTRAL HISPANO C/ Serrano, 92. 28006 Madrid. Tel.: 91 781 51 54 > fundacionsch@gruposantander.com > www.fundacion.bsch.es Tiene entre sus objetivos prioritarios auspiciar el necesario acercamiento entre el mundo humanístico y el científico, con proyectos multidisciplinares que sirven de puente entre los dos ámbitos. FUNDACIÓN VIDA SOSTENIBLE > fundacion@vidasostenible.org > www.vidasostenible.com/paginas/fvs.htm Pretende impulsar estilos de vida responsables con el planeta.
LIBRERÍAS DE CIENCIA Y NATURALEZA LIBRERÍA AGRÍCOLA C/ Fernando VI, 2. 28004 Madrid. Tel.: 91 319 09 40 > agrícola@mundiprensa.es Todo sobre agricultura. LIBRERÍA ALTAIR C/ Gaztambide, 31. Tel.: 91 543 53 00 > www.altair.es Librería especializada en libros de antropología, naturaleza y actividades al aire libre.
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mapa del territorio LIBRERÍAS AULA MÉDICA Paseo del Pintor Rosales, 26.Tel.: 902 998 198 > www.libreriasaulamedica.com Libros de todas las especialidades médicas. LIBRERÍA CIENTÍFICO-TÉCNICA DÍAZ DE SANTOS, S.A. C/ Doña Juana I de Castilla, 22. Urbanización Quinta de los Molinos > www.diazdesantos.es Medicina, ingeniería, veterinaria, informática, y demás ramas de la ciencia y la tecnología. LIBRERÍA DEPORTIVA ESTEBAN SANZ C/ Paz, 4. Tel.: 91 521 38 68 > www.libreriadeportiva.com Librería deportiva donde es posible encontrar publicaciones sobre montañismo, senderismo, escalada, 4x4, navegación, esquí... LIBRERÍA DESNIVEL Plaza Matute, 6. Tel.: 902 24 88 48 > www.libreriadesnivel.com Especialistas en alpinismo, atlas, cicloturismo, naturaleza, escalada, barrancos, fotografía, parques nacionales, rutas... LIBRERÍA EL BUSCÓN C/Cardenal Siliceo, 8. Tel.: 91 413 01 32 > www.elbuscon.es Todos los autores y libros sobre filosofía, ciencia, pensamiento y ensayo en español. Servicio de búsqueda; si existe, lo encontramos. LIBRERÍA GEA Facultad CC. Biológicas/Geológicas. Univ. Complutense Madrid. C/José Antonio Novais, 2. Tel/Fax: 91 544 50 43 > www.libreriagea.com Librería general y especializada en ciencias naturales (ciencias de la Tierra y de la Vida), libros sobre geología, rocas, fósiles, minerales, paleontología, conservación, biología, mapas, etc. LIBRERÍA LA TIENDA DEL MUSEO DE CIENCIAS Museo Nacional de Ciencias Naturales. C/ José Gutiérrez Abascal, 2. Madrid. Tel.: 91 411 04 70 y 91 564 15 66 > megaterio@megaterio.e.telefonica.net Especializada en ciencias naturales. LIBRERÍA LA TIENDA VERDE C/ Maudes, 23. Tel.: 91 535 38 10 Horario: Lunes a Viernes, de 10 a 14 y de 17 a 20:30 h.; Sábados, de 10 a 14 y de 17 a 20 h. > www.tiendaverde.org Guías de viaje y libros de ecología y naturaleza. LIBRERÍA LIBROS MADRID C/ Campomanes, 5. Tel.: 91 547 87 36 > www.librosmadrid.com Librería académica. LIBRERÍA LIBROVERDE C/ Tarragona, 23. Tel.: 91 467 85 28 > www.libroverde.com Libros, videos, láminas, música y todo tipo de artículos de medicina natural, masaje, terapias alternativas, ecología y espiritualidad. LIBRERÍA MÉDICA AXON C/ Raimundo Lulio, 1. Tel.: 91 593 99 99
> www.axon.es Libros de todas las especialidades de medicina; interactivos, revistas, modelos anatómicos. LIBRERÍA MEDITÉCNICA C/ Vallehermoso, 104. Tel.: 91 554 82 76 > www.meditecnica.es Libros de medicina y revistas médicas. LIBRERÍA MONCLOA C/ Meléndez Valdés, 65. Tel.: 91 544 04 82 > www.libreriamoncloa.com Especializada en libros técnicos, tanto de editoriales españolas como extranjeras. LIBRERÍA MUNDI-PRENSA Castelló, 37 - 28001 Madrid. Telf.: 914363700 > www.mundiprensa.com Editorial y librería especializada en temas de naturaleza y medio ambiente LIBRERÍA NÁUTICA ROBINSON C/ Bárbara de Braganza, 10. Tel.: 91 308 48 72 > www.nauticarobinson.com Librería especializada en temas náuticos, profesional y deportiva. LIBRERÍA RERUM NATURA C/ Francisca Moreno, 5. > www.rerumnatura.es Libros de todas las especialidades de medicina natural. LIBRERÍA TÉCNICA-CIENTÍFICA BELLISCO C/ Luna, 28. 28691 Villanueva de la Cañada. Madrid. Tel-Fax.: 91 815 67 38 > www.cestein.es/bellisco/pvillanueva.htm Libros de arquitectura, automoción, aviónica, ciencias de la tierra, construcción, ingeniería civil, informática, empresariales, matemáticas, medioambiente, topografía. MAPAS PERSEO C/ Fernández de los Ríos, 95. 28015 Madrid. Tel.: 91 549 31 07 > www.mapasperseo.com > mapasperseo@mapasperseo.com Librería especializada en cartografía, libros de viaje, naturaleza y multiaventura. Brújulas, altímetros y globos terráqueos.
MUSEOS
MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL C/ Serrano, 13. (Metro: Serrano y Retiro). Tel.: 91 577 79 12 > www.man.es Horario: De martes a sábado, de 9:30 h. a 20:30 h. Domingos y festivos de 9:30 h. a 14:30 h. Cerrado los lunes. Entrada: 3,01€. Gratuita los sábados a partir de 14:30 h, los domingos y para los menores de edad. Alberga toda clase de restos arqueológicos: objetos romanos, medievales y árabes, y una amplia colección de obras pertenecientes a la historia del hombre desde sus orígenes hasta el siglo XIX. En el jardín hay una réplica de las cuevas de Altamira.
MUSEO ARQUEOLÓGICO REGIONAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID Pza. de las Bernardas, s/n. Alcalá de Henares (Madrid). Tel.: 91 879 66 66 > www.madrid.org/clas_artes/musarque.htm Horario: De martes a sábado de 11 h. a 19 h. Domingos y festivos de 11 h. a 15 h. Lunes cerrado. Entrada libre. Instalado en el antiguo convento dominico Madre de Dios, conserva, investiga y difunde el patrimonio arqueológico de la Comunidad de Madrid. MUSEO COLECCIÓN DEL OBSERVATORIO ASTRONÓMICO NACIONAL C/ Alfonso XII, 3. (Metro: Atocha). Tel.: 91 527 01 07 > www.oan.es Horario: De lunes a viernes, de 9 h. a 14 h. Entrada libre. Instrumentación astronómica antigua (1800 a 1920). Para ver el observatorio por la noche hay que pedir permiso por escrito. Los viernes hay visitas guiadas por un astrónomo que empiezan a las 11 a.m. y duran aproximadamente una hora y media. Deben reservarse por teléfono. MUSEO DE AMÉRICA Avda Reyes Católicos, 6. (Metro: Moncloa). Tel.: 91 549 26 41 y 91 543 94 37 > www.mcu.es/nmuseos/america Horario: Martes a sábado, 9:30 a 15 h; domingo y festivos de 10 a 15 h. Lunes cerrado. Entrada: 3 €. 1,50 € grupos culturales y estudiantes. Gratis los domingos, para los menores de 18 años y los mayores de 65. Materiales arqueológicos, etnológicos y coloniales de toda América traídos entre los siglos XVI y XX. Exposiciones temporales, cursos, conferencias, taller infantil, teatro para niños y conciertos. MUSEO DE CERA DE MADRID Paseo de Recoletos, 41. 28004 Madrid. Tel.: 91 319 26 49 > www.museoceramadrid.com Horario: De 10 a 14:30 y 16:30 a 20:30 h. Todos los días excepto sábados, domingos y festivos, que permanecerá abierto de 10 a 20:30 h. Entrada: Adultos 15 €; niños (4 a 10 años) 9 €; mayores de 60 años (con DNI) 9 €. Reproducciones en cera de más de 450 personalidades españolas e internacionales representativas del deporte, la política, el espectáculo o la ciencia, de todos los tiempos. MUSEO DE LA CIENCIA (COSMOCAIXA) C/ Pintor Velázquez, s/n. Alcobendas (Autobús 157, desde Pza. Castilla). Tel.: 91 484 52 00 > www.fundacio.lacaixa.es Horario: De martes a domingo de 10 h. a 20 h. Cerrado los lunes no festivos. Entrada: 3 €; estudiantes 1,50 €; jubilados 1€. Gratuita para niños de 3 a 7 años. Planetario: 1,50€; jubilados 1 €; Talleres y actividades 1,50 €. Museo que recorre la historia del Universo, su origen y evolución, la materia, las leyes que la rigen y sus fenómenos, y la expresión más completa y fascinante de toda esta evolución: la vida. MUSEO DE HISTORIA DE MADRID C/ Fuencarral, 78. 28004 Madrid. Tel: 91 701 18 63 Horario: Martes a viernes: 9,30 a 20,00 horas.
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99 Sábados y domingos: 10,00 a 14,00 horas. Lunes y Festivos: cerrado. Acceso: libre El Museo de Historia (antiguo Museo Municipal) conserva importantes colecciones, que muestran la evolución histórica y urbanística de la ciudad, las artes, la vida cotidiana y las costumbres de los madrileños.
Tel.: 91 539 59 95 > www.mnantropologia.mcu.es Horario: Laborables de 10 h. a 19:30 h. Domingos y festivos de 10 h. a 14 h. Lunes cerrado. Entrada: 2,40 €. Con carné joven o de estudiante 1,20€. Entrada gratuita a menores de 18 años, jubilados, sábado tarde y domingo mañana. Colecciones de grupos étnicos de todo el mundo.
MUSEO DE SAN ISIDRO Plaza de San Andrés, 2. (Metro: La Latina, Tirso de Molina). Tel.: 91 366 74 15 > www.munimadrid.es > museosanisidro@munimadrid.es Horario: Martes a viernes: 9:30 a 20h. Sábados y domingos: 10 a 14 h. Lunes y festivos cerrado. Información y reservas grupos: 91 366 74 15. El Museo de San Isidro, situado en pleno casco histórico, pretende mostrar el patrimonio arqueológico madrileño y los testimonios materiales, sociales y espirituales de las culturas que se han sucedido en el actual territorio de Madrid, así como el arte y las tradiciones relacionadas con San Isidro.
MUSEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES C/ José Gutiérrez Abascal, 2 (Metro: Gregorio Marañón). Tel.: 91 411 13 28 > www.mncn.csic.es Horario: Martes a viernes, de 10:00 a 18:00 h. Sábados: 10 a 20 h. El Museo cierra los lunes, el 25 de diciembre, el 1 y 6 de enero, y el 1 de mayo. Entrada normal: 5€. Entrada reducida: 3€. (Estudiantes, desempleados y niños de 4 a 14 años). Entrada gratuita: Jubilados. Las familias numerosas tienen descuentos especiales (consultar tarifas especiales de entrada). Pionero en nuestro país en el estudio de la diversidad biológica y geológica. Sus colecciones superan en la actualidad los 6 millones de ejemplares y son las de mayor envergadura a nivel nacional.
MUSEO DE TELECOMUNICACIONES C/ Fuencarral, 3. (Metro: Gran Vía). Tel.: 91 584 23 00 >www.fundacion.telefonica.com/ museo/prin/index.htm Horario: De martes a viernes, de 10 a 14h y de 17 a 20 h. Sábados, de 11 a 20 h. Domingos y festivos, de 11 a 14 h. Lunes cerrado. Entrada libre (con DNI) Visitas guiadas Tel.: 91 584 23 00. Colección histórico-tecnológica sobre el desarrollo de las comunicaciones en España, desde sus orígenes en la Edad Media hasta los últimos descubrimientos. MUSEO GEOMINERO C/ Ríos Rosas, 23. (Metro: Ríos Rosas). Tel.: 91 349 57 59 > www.igme.es/museo Horario: Lunes a domingo y festivos de 9 a 14h. Cerrado: 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Entrada gratuita. Sus objetivos son divulgar la riqueza y diversidad del patrimonio geológico minero a través de la exposición permanente de colecciones representativas de minerales, rocas y fósiles. MUSEO HISTÓRICO MINERO DON FELIPE DE BORBÓN Y GRECIA Universidad Politécnica de Madrid. E.T.S.I. de Minas. C/ Ríos Rosas, 21. (Metro: Ríos Rosas). Tel.: 91 336 70 17 >http://www.minas.upm.es/ Museo_Historico/ Espanol/espanol.htm Horario: Abierto al público los primeros domingos de cada mes (salvo julio y agosto), en horario de 10 h. a 14 h. Minerales, fósiles y rocas. Maquetas y utensilios utilizados tradicionalmente en la minería y expuestos en el interior de la Escuela. Mercadillo de minerales y fósiles el primer domingo de cada mes de 10 a 14 horas. MUSEO MONOGRÁFICO DE COMPLUTUM, DE ALCALÁ DE HENARES Camino del Juncal, s/n. Alcalá de Henares (Madrid). Tel.: 91 881 32 50 Horario: De martes a domingo de 10 h. a 14 h. Alberga el yacimiento romano “Casa de Hipólitus”. MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA C/ Alfonso XII, 68. (Metro: Atocha).
MUSEO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Paseo de las Delicias, nº 61. (Metro: Delicias). Tfno: 91 530 30 01 / 31 21 > www.mec.es/mnct Horario: De martes a sábados de 10h. a 14h. y de 16h. a 18h. Domingos de 10h. a 14:30 h. Cerrado los lunes. Visitas guiadas, previa petición de cita en el Tel.: 91 468 30 26 (ext. 38/39). Entrada libre. Colecciones de instrumentos de astronomía, navegación, ciencias físicas, medicina... Biblioteca especializada, de uso público, con unos 6.000 volúmenes. MUSEO NAVAL Paseo del Prado, 5. (Metro: Banco España). Tel.: 91 379 52 99 > www.museonavalmadrid.com Horario: Martes a domingo y festivos: 10 a 14h.; sábados y domingos a las 11,30h, visita guiada. Cerrado todos los lunes y los días 24, 25 y 31 de diciembre, 1 de enero, 1 y 15 de mayo, 16 de julio y 9 de noviembre. Entrada gratuita. Historia de la Armada Española (ss. XV-XX). TEMPLO DE DEBOD Jardines del Templo de Debod. Paseo Pintor Rosales s/n. (Metro: Ventura Rodríguez, Pza. de España). Tel.: 91 366 74 15 Horario: Martes a viernes: de 10 a 14 h. y de 16:15 a 18:15 h. Sábados y domingos, de 10 a 14 h. Lunes y festivos cerrado. Entrada libre. Templo egipcio construido hace unos 2.200 años, dedicado a los dioses Amón e Isis y donado por el Gobierno egipcio en 1968.
ONG DE CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA ADENA/WWF Gran Vía de San Francisco, 8. 28005 Madrid. Tel.: 91 354 05 78 >www.wwf.es >info@wwf.es
Asociación para la Defensa de la Naturaleza. Es la rama española de la ONG de ámbito internacional WWF (World Wildlife Found). AMIGOS DE LA TIERRA C/ Cadarso, 16, Bajo E 28008 Madrid. Tel.: 91 306 99 00 >www.tierra.org >tierra@tierra.org Sus objetivos son la protección del medio ambiente, la educación ambiental, la promoción de alternativas basadas en un desarrollo sostenible, la cooperación y la solidaridad internacional en el marco de la conservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible. ASOCIACIÓN CULTURAL TEATRO INTRÉPIDO Cno. de Robledo de Chavela 2, portal C, 1ºD. 28210 Valdemorillo (Madrid) Tel.: 676 21 57 58 > peiza-masse@hotmail.com Desarrolla actividades de educación ambiental a partir del teatro. ASOCIACIÓN GAIA PARA LA CONSERVACIÓN Y GESTIÓN DE LA BIODIVERSIDAD. Clara del Rey, 55 – 4º C. 28002 Madrid Tel.: 91 413 74 48 > www.asociaciongaia.org > info@asociaciongaia.org Asociación de conservación de la naturaleza de ámbito nacional y que también gestiona una reserva de biodiversidad en Darién (Panamá). Formula y desarrolla proyectos de conservación y gestión de los recursos naturales, desarrollo compatible de poblaciones humanas, sensibilización, formación, educación ambiental, promoción de la investigación y programas de voluntariado ASOCIACIÓN NACIONAL DE AMIGOS DE LOS ANIMALES (ANAA) Apdo. de Correos 335. 28100 Alcobendas. Tel.: 91 544 7 3 76 >www.anaaweb.org >anaa@anaaweb.org Su fin último es conseguir una sensibilización y respeto hacia los animales y la vida en general que haga impensable la crueldad de la que hoy son objeto. ASOCIACIÓN PARA LA RECUPERACIÓN DEL BOSQUE AUTÓCTONO(ARBA) Albergue Juvenil Richard Schirrmann. Casa de Campo s/n. 28011 Madrid. Tel: 91 479 65 93 > www.arba-s.org > arbatmj@arba-s.org Asociación conservacionista que lucha por la defensa de los bosques autóctonos y sus ecosistemas asociados. ASOCIACIÓN ECOLOGISTA DEL JARAMA EL SOTO Apdo. 55. 28840 Mejorada del Campo. Madrid. Tel.: 616 17 94 42 > www.elsoto.org > elsoto@elsoto.org Entidad ambientalista que trabaja por la protección del madrileño río Jarama y por la divulgación y defensa de los valores ecológicos de la zona protegida del Parque Regional del Sureste.
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100 mapa del territorio ASOCIACIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DE EDUCADORES Y EDUCADORAS AMBIENTALES DE LA COMUNIDAD DE MADRID (AEA) C/ Luis Vélez de Guevara, 8. 28002 Madrid. > www.aeamadrid.org > aea@aeamadrid.org Participa activamente en la educación ambiental de su comunidad definiendo sus necesidades y las de educadores y educadoras que trabajan en este ámbito. ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL (AEEA) Apdo. postal 14.780. 28080 Madrid > www.ae-ea.org > info@ae-ea.org Promueve la educación como la clave para asegurar el desarrollo sostenible y la mejora de la calidad de vida en el planeta Tierra. ASOCIACIÓN DE EDUCADORES AMBIENTALES Y DEL CONSUMIDOR (FOUNDATION FOR ENVIRONMENTAL EDUCATION) ADEAC-FEE C/ Velázquez, 45, 2º (Int) Dcha. E - 28001 Madrid. Tel.: (34) 91 435 31 47 > www.adeac.es > adeac.feee@teleline.es Se propone contribuir a la transmisión de valores y a la creación de actitudes y comportamientos cívicoambientales solidarios, a nivel nacional e internacional, con particular atención a la protección de los consumidores y el consumo responsable, la cooperación al desarrollo y el comercio justo. ASOCIACIÓN DE PERIODISTAS DE INFORMACIÓN AMBIENTAL Apartado de Correos 10308. 28080 Madrid. > apia@inicia.es APIA reúne a periodistas que trabajan en el ámbito de la información sobre medio ambiente de toda España. ASOCIACIÓN PLAN DE ACCIÓN GLOBAL PARA LA TIERRA (GAP ESPAÑA) Calle Aragonito, 22. 28023 Madrid. > www.programagap.org > info@programagap.org Entidad sin ánimo de lucro. Es un programa internacional auspiciado por el PNUMA (Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente), que tiene como objetivo mejorar las condiciones de vida de las personas reduciendo el impacto que generamos sobre el medio ambiente mediante un conjunto de acciones que se pueden realizar desde el hogar. ASOCIACIÓN MULTIDISCIPLINAR DE PROFESIONALES DE MEDIO AMBIENTE (APROMA) Teruel, 8- 5º dcha. 28850 Torrejón de Ardoz. Madrid. Tel.: 635 45 33 85 > www.aproma.org > aproma@aproma.org Fomenta la relación entre los profesionales y técnicos complementarios para comprender la complejidad de todos los aspectos que conforman el medio ambiente y promocionar su desarrollo técnico y profesional. ASOCIACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA CONSERVACIÓN DE LOS MAMÍFEROS MARINOS (BALAENA) Facultad de Veterinaria. UCM. Avda. Puerta de Hierro, s/n. 28040 Madrid. Tel.: 91 394 38 69 > www.ucm.es/info/balaena > balaena2004@terra.es
Formada por estudiantes y profesionales de diversos campos como la biología, veterinaria y otras disciplinas afines al tema de trabajo de la asociación: el estudio, investigación y conservación de los mamíferos marinos y de su hábitat. ASOCIACIÓN PARA LA RECUPERACIÓN DE LA CULTURA Y LA NATURALEZA EN EL MEDIO RURAL (ARCANA) Facultad de Ciencias Ambientales. Universidad de Alcalá. Ctra. de Madrid-Barcelona km. 33,600 28871 Alcalá de Henares (Madrid). > www.arcana-rural.com > arcana@arcana-rural.com Ayudar a preservar el paisaje y las formas de vida rurales tradicionales que se perderán en los próximos años debido al insostenible desarrollo actual, mediante la difusión de la sabiduría de los últimos habitantes de los pueblos y comarcas españolas. ASOCIACIÓN NAO Edificio de Biología. Facultad de Ciencias. Universidad Autónoma de Madrid. C/ Darwin nº 2. 28049 Madrid. > www.uam.es/nao > econao@gmail.com Entre sus objetivos se encuentran el estudio y la conservación de los ecosistemas marinos y litorales. Llevamos a cabo actividades de investigación, divulgación científica, educación ambiental y excursiones a lugares de interés naturalístico. ASOCIACIÓN NAUMANNI Vía Láctea s/n. 28529 Rivas Vaciamadrid. Madrid. Tel/fax.: 91 485 33 54 > naumanni@telefonica.net Conservación y divulgación de la naturaleza con especial tradición en el sureste de la Comunidad de Madrid. Disponemos de un aula taller abierta permanentemente para los más jóvenes. ASOCIACIÓN REFORESTA Sector Foresta nº 43. Ofic. 33. 28760 Tres Cantos. Madrid. Tel/fax: 34 91 80 46 509 Asociación cuya principal finalidad es contribuir a difundir la información y la educación relativas al medio ambiente. ASOCIACIÓN "TERRITORIOS VIVOS" Apdo. de Correos 203043. 28080 Madrid. Tel.: 91 573 21 61 > www.territoriosvivos.org > info@territoriosvivos.org Promover cambios y generar alternativas basadas en valores de cooperación, participación y equidad entre los pueblos y culturas, la protección del medio ambiente y el uso sostenible de los recursos naturales. BRINZAL. CENTRO DE RECUPERACIÓN DE RAPACES NOCTURNAS Albergue Juvenil Richard Schirrmann Casa de Campo s/n. 28011 Madrid. Tel: 91 479 45 65 > www.brinzal.org > brinzal@brinzal.org Dirige el centro de recuperación del mismo nombre, Brinzal, el único centro de recuperación especializado en rapaces nocturnas que existe en España. CONSEJO IBÉRICO PARA LA DEFENSA DE LA NATURALEZA (CIDN) C/ Moreto, 7 - 5º dcha. 28014 Madrid. Tel.: 91 429 62 90
> www.bme.es/cidn > cidn@bme.es Confederación de asociaciones ecologistas de España, Portugal y Gibraltar. ECOLOGISTAS EN ACCIÓN (CODA) Marques de Leganés, 12. 28004 Madrid. Tel.: 91 531 27 39 > www.ecologistasenaccion.org > secretaria@ecologistasenaccion.org Confederación de ámbito estatal que agrupa a más de trescientas asociaciones de carácter ambientalista y social. FEDERACIÓN DE CLUBES JUVENILES. CONOCER Y PROTEGER LA NATURALEZA (FCPN) Oficina coordinación: Sector Foresta, 43 Ofic.33. 28760 Tres Cantos. Madrid. Tel.: 91 804 65 09 > www.cje.org/fcpn > fcpn@retemail.es Fomento de la educación ambiental, el estudio del medio ambiente y su defensa y el excursionismo y la promoción del voluntariado de los jóvenes. FSC-ESPAÑA (FOREST STEWARDSHIP COUNCIL) C/ Juan Montalvo 16, 3º dcha. 28040 Madrid. Telf.: 91 474 18 90 y 620 618 032 >info@fsc-spain.org El FSC es una organización independiente, no gubernamental, internacional y sin ánimo de lucro, creada en 1993 con el objetivo de promover una gestión forestal ambientalmente responsable, socialmente beneficiosa y económicamente viable en los bosques de todo el mundo. GREENPEACE ESPAÑA San Bernardo, 107. Madrid. Tel.: 91 444 14 00 >www.greenpeace.es >info@greenpeace.es Sección española de la ONG mundial Greenpeace. Brinda la oportunidad de sumarse a campañas de "ciberactivismo" en pro de objetivos ambientalistas. GRUPO DE ACCIÓN PARA EL MEDIO AMBIENTE (GRAMA) C/ Ángel, 3, 1º dcha. 28005 Madrid. Tel: 675 569 118 > www.asociaciongrama.org > asociaciongrama@yahoo.es Protección y recuperación del Parque del Sudeste, las cuencas del Jarama y del Guadarrama, y en la lucha contra la especulación urbanística. GRUPO DE RECUPERACIÓN DE LA FAUNA AUTÓCTONA Y SU HÁBITAT (GREFA) C/ Apdo. de correos 11. 28220 Majadahonda. Madrid. Tel.: 91 638 75 50 > www.grefa.org Desarrolla labores de salvamento de animales salvajes heridos, cría en cautividad de especies amenazadas, conservación de espacios naturales y educación ambiental. OCEANA C/ Leganitos 47. 6º. 28013 Madrid. Tel: 91 144 08 80 > europe@oceana.org Organización internacional sin ánimo de lucro, dedicada a la protección y recuperación de los océanos de todo el mundo mediante la realización de campañas que incorporan argumentos científicos, legales y de educación ciudadana.
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101 PLATAFORMA JARAMA VIVO Ctra. Vicálvaro-Canillejas, 82. 28022 Madrid. Tel.: 91 536 53 41 > elsoto@elsoto.org > www.elsoto.org/jarama_vivo.htm Plataforma integrada especialmente por colectivos que tienen como principal actividad la defensa del medio natural.
ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CINE E IMAGEN CIENTÍFICO (ASECIC) Vitrubio, 8, 2009. 28006 Madrid. Tel.: 91 564 69 12 > www.asecic.org > asecic@asecic.org Desarrolla una importante labor en la difusión del cine científico internacional en nuestro país y de audiovisuales científicos españoles en el extranjero.
PROYECTO GRAN SIMIO/ESPAÑA Sector Islas, 31. 28760 Tres Cantos. Madrid. Tel.: 91 804 69 62 y 678 708 832 > www.proyectogransimio.org > nautilusmar@yahoo.es > pedrop@proyectogransimio.org La rama española de la ONG Internacional Great Ape Project (GAP) dedicado a la defensa de los grandes simios y de sus derechos fundamentales.
ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PERIODISMO CIENTÍFICO (AEPC) C/ Vitruvio, 8. 28006 Madrid. Tel.: 91 316 09 87 > www.agendadelacomunicacion.com/aepc > calvo.m@apmadrid.es Agrupa a los más destacados profesionales de la información científica y tecnológica en los medios de comunicación.
SEO/BIRDLIFE C/ Melquíades Biencinto, 34. 28053 Madrid. Tel.: 91 434 09 10 > www.seo.org > seo@seo.org La Sociedad Española de Ornitología es una asociación científica y conservacionista dedicada al estudio y la conservación de las aves y de la naturaleza. Está integrada en la ONG BirdLife y cuenta con una red de colaboradores por toda España comprometidos con la conservación medioambiental. SOCIEDAD ESPAÑOLA DE CETÁCEOS (SEC) C/ Nalón, 16 E. 28240 Hoyo de Manzanares. Tel. y fax: 91 446 02 57 y 629 540 176 > www.cetaceos.com > sec@cetaceos.com La SEC tiene como fines el estudio, conservación y divulgación de los cetáceos y otras especies marinas y su hábitat. SOCIEDAD ESPAÑOLA PARA LA CONSERVACIÓN Y EL ESTUDIO DE LOS MURCIÉLAGOS (SECEMU) Departamento de Biología Animal. Universidad de Alcalá de Henares. Ctra. A 2, km 33,6. 28871 Alcalá de Henares. Tel.: 91 885 50 80 > www.secemu.com > secemu@ctv.es La finalidad principal es la realización de actuaciones encaminadas a promover la conservación de los murciélagos.
ORGANIZACIONES Y ASOCIACIONES DE CARÁCTER CIENTÍFICO ASOCIACIÓN DE CIENCIAS AMBIENTALES (ACA) Facultad de Ciencias Ambientales. Universidad de Alcalá. 28871 Alcalá de Henares. Madrid. > www.ciencias-ambientales.org > aca@ciencias-ambientales.org Compuesta por científicos, técnicos y profesionales de diferentes disciplinas, ocupados en el estudio y la resolución de los problemas ambientales bajo diferentes enfoques y con vocación interdisciplinar.
ASOCIACIÓN HERPETOLÓGICA ESPAÑOLA (AHE) C/ José Gutierrez Abascal, 2. Museo Nacional de Ciencias Naturales. 28006 Madrid Tel.: 93 402 14 56 > www.herpetologica.org > secretariageneral@herpetologica.org Asociación cuyos objetivos son el estudio de los anfibios y reptiles en el ámbito español, su conservación y la difusión de conocimientos sobre ellos. CLUB ESPAÑOL DEL MEDIO AMBIENTE (CEMA) Ríos Rosas, 19. 28003 Madrid. Tel.: 91 441 46 11 > www.cema.iies.es > directorcema@iies.es y > cema@iies.es Asociación sin ánimo de lucro integrada por socios de diferentes y variadas disciplinas con actividades profesionales enmarcadas en un amplio abanico dentro del mundo de la técnica, la industria, la enseñanza y la comunicación. COLEGIO OFICIAL DE FÍSICOS C/ Monte Esquinza, 28, 3º Dcha. 28010 Madrid. Tel.: 91 447 06 77 > www.cofis.es > correo@cofis.es El Colegio de Físicos fue fundado con un doble objetivo: proyectar al físico a las más altas cotas de desarrollo profesional y contribuir a divulgar su opinión sobre aspectos que contribuyen al desarrollo científico y tecnológico de nuestra sociedad. GEÓLOGOS DEL MUNDO (WORLD GEOLOGIST) Avda. Reina Victoria, 8, 4ºB. 28003 Madrid. Tel.: 91 553 24 03 > http://tierra.rediris.es/ong ONG con fines no lucrativos que quiere poner al servicio de los grupos humanos más necesitados las aplicaciones de la geología. MEDIATECA DEL CSIC Museo Nacional de Ciencias Naturales José Gutiérrez Abascal, 2. 28006 Madrid. Tel.: 91 411 13 28 > www.asecic.csic.es/mediateca.htm > mediateca@mncn.csic.es Es un lugar de difusión de la cultura científica a todos los ciudadanos, y también un centro de promoción de todo tipo de producciones, con especial empeño en aquéllas que por tratar temas menos comerciales no llegan a las grandes cadenas de distribución. REAL SOCIEDAD ESPAÑOLA DE FÍSICA Facultad de Ciencias Físicas Universidad Complutense. 28040 Madrid. Tel.: 91 394 43 59 > www.ucm.es/info/rsef > rsef@fis.ucm.es Sociedad científica cuyo objetivo es apoyar, en
todo el territorio nacional, el desarrollo y la divulgación de esta disciplina, tanto en su aspecto de ciencia pura como en sus aplicaciones. REAL SOCIEDAD ESPAÑOLA DE HISTORIA NATURAL Facultades de Biología y Geología.Universidad Complutense de Madrid. 28040 Madrid. Tel.: 91 394 50 00 > rsehno@bio.ucm.es > www.historianatural.org Fue creada para el estudio de la flora, fauna y gea de la naturaleza española. Dispone de una magnífica biblioteca, de acceso libre, ubicada en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Geológicas de la Universidad Complutense de Madrid. REAL SOCIEDAD MATEMÁTICA ESPAÑOLA Despacho 525. Facultad de Matemáticas. Universidad Complutense de Madrid. Avenida de la Complutense, s/n. 28.040 Madrid. Metro: Ciudad Universitaria. Tel.:91 394 49 37 > www.ucm.es/info/rsef > secretaria@rsme.es Persigue promover y divulgar la ciencia matemática y sus aplicaciones y fomentar su investigación y sus enseñanzas en todos los niveles educativos. SOCIEDAD DE AMIGOS DEL MUSEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES Museo Nacional de Ciencias Naturales C/ José Gutiérrez Abascal, 2. 28006 Madrid Tel.: 91 411 13 28 (ext: 1187 y 1117). > www.sam.mncn.csic.es
PARQUES TEMÁTICOS Y NATURALEZA VIVA
ECOPARQUE AVENTURA AMAZONIA Las Dehesas de Cercedilla. Tel.: 902 511462. > www.aventura-amazonia.com Horario: Abierto de 10 a 20 horas. Se recomienda reservar. Diversión y deporte son las dos señas de identidad de este parque de aventura en los árboles. Una de las pocas instalaciones en España que utiliza las alturas de sus árboles como excusa para disfrutar en familia. FAUNIA Parque temático de la Naturaleza. Av. de las Comunidades, 28. Bus: 130, 8 y 71 (directo a la puerta). Metro Valdebernardo. Tel.: 91 301 62 10 > www.faunia.es > faunia@faunia.es Horario: lunes a domingo, de 10h a 21 h. La visita puede ser libre o guiada. En Faunia se recrean los ecosistemas más extraordinarios del mundo y hábitats naturales para vivir una experiencia única: aprender y disfrutar en contacto directo con los animales. SAFARI PARK MADRID Ctra. de Navalcarnero-Cadalso KM.22. Aldea del Fresno. Tel.: 91 862 23 14 Horario: lunes a domingo de 10.30 a 17.30 h. Fines de semana hasta las 20.00 h. Esta reserva natural de vida salvaje fue un proyecto ideado por Félix Rodríguez de la Fuente. En
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102 mapa del territorio ella se pueden contemplar diversos animales que acampan a sus anchas por este encinar, que también cuenta con un embarcadero. ZOO AQUARIUM DE MADRID Casa de Campo. (Metro Casa de Campo) Tel. 91 512 37 70 > www.zoomadrid.com Horario: Abierto todos los días del año. En la Casa de Campo nos encontramos con el Zoo Aquarium de Madrid, que en sus 20 hectáreas reúne animales de los cinco continentes, así como un delfinario, un aquarium y un aviario, sin olvidar la Pequeña Granja y el Pabellón de Naturaleza Misteriosa. Además, es el único parque donde se pueden ver pandas gigantes, osos hormigueros y koalas.
PUNTOS LIMPIOS Y CENTROS DE RECICLAJE ■ P.L. DE ALCALÁ DE HENARES Polígono Industrial Corredor del Henares. Nave central. Tel.: 91 883 57 99. Avda. de Juan Carlos I, s/n. Estación de Servicio BP. La Garena. Camino de la Esgaravita, s/n. Antiguo Matadero Municipal. ■ P.L. DE ALCOBENDAS C/ Gabriel García Márquez, s/n. Tel.: 91 765 20 25 ■ P.L. DE ALCORCÓN C/ Química, s/n. Polígono Industrial Urtinsa. Tel.: 91 643 87 14 ■ P.L. DE ARANJUEZ C/ Fortuny, s/n. Tel.: 91 892 40 56 ■ P.L. DE ARGANDA DEL REY Polígono Industrial El Barbadillo. C/ Tajuña, s/n. Tel.: 91 870 18 39 ■ P.L. DE CABANILLAS DE LA SIERRA C/ de la Cantadora, Camino del Cementerio. Tel.: 91 843 90 03 ■ P.L. DE COLLADO VILLALBA Ctra. de Navacerrada, Km. 2. Tel.: 91 851 24 38 ■ P.L. DE COLMENAREJO Cañada de las Merinas, nº 136. Tel.: 91 858 90 06 ■ P.L. DE COLMENAR VIEJO Ctra. de San Agustín, km. 2,400. Tel.: 91 845 60 10 ■ P.L. DE COSLADA Esquina, Juan de Sierra y Cubiertas. Tel.: 91 627 82 77 ■ P.L. DE EL ABAJÓN C/ Ciudad de Aragón c/v a Ciudad de Andalucía. ■ P.L. DE EL MOLAR C/ Fuente del Toro, s/n. ■ P.L. DE FUENLABRADA Camino de Valdeserrano, s/n. Tel.: 689 02 18 59 ■ P.L. DE GALAPAGAR Carretera de Guadarrama, M- 510, km 1,900. Tel.: 91 669 31 88 ■ P.L. DE GETAFE Ctra. del Cementerio, s/n. Tel.: 91 765 04 92 ■ P.L. DE GRIÑÓN C/ El Calvario, esquina Avda de Humanes. ■ P.L. DE LAS ROZAS Avda. Aristóteles, s/n. Tel.: 91 765 09 63 ■ P.L. DE LEGANÉS C/ Maestro, 17. Tel.: 010 - Ayto. de Leganés. Tel.: 91 248 90 10
■ P.L. DE MAJADAHONDA C/ Vicente Alexandre, s/n. (junto a la estación de tren). Tel.: 91 634 18 31 ■ P.L. DE MORALEJA DE ENMEDIO Cruce de las Norte y Plomo, s/n. Tel.: 91 600 49 90 ■ P.L. DE MORALZARZAL C/ Guadarrama (Inicio de Polígono TAS de la Encinilla). Tel.: 91 857 70 05 ■ P.L. DE MÓSTOLES C/ Paseo de Arroyomolinos, s/n. Tel.: 91 664 75 37 ■ P.L. DE NAVACERRADA Avda. de Madrid, s/n. Tel.: 91 856 00 06 ■ P.L. DE NAVALCARNERO C/ Dehesa Marimartín, esquina con calle Ferrocarril. Pol. Ind. Alparrache nº 2. Tel.: 669 396 587 ■ P.L. DE PARACUELLOS DEL JARAMA Ctra. M111, de Paracuellos a Belvis de Jarama, Km 1,5. Tel.: 652 56 50 01 ■ P.L. DE PARLA Viario de Ronda, La Ermita Industrial. Tel.: 91 624 03 28 ■ P.L. DE PEDREZUELA C/ Las Eras, s/n. Tel.: 91 843 30 53 ■ P.L. DE PEZUELA DE LAS TORRES Senda del Barro, Polígono 10. Tel.: 91 886 90 80 ■ P.L. DE PINTO Ctra. de Pinto a la Marañosa, km. 4,800. Tel.: 91 692 68 30 ■ P.L. DE POZUELO DE ALARCON Vereda de Zapateros, s/n. Ctra. Pozuelo – Majadahonda. Tel.: 650 461 381 ■ P.L. DE RIVAS - VACIAMADRID C/ La Fundación, s/n. Fax y Tel.: 91 670 00 00 ■ P.L. DE SAN LORENZO DE EL ESCORIAL C/ Panaderos, s/n. (Pol. Ind. Matacuervos). Tel.: 91 890 36 44 ■ P.L. DE SAN MARTIN DE LA VEGA Avda de los Abogados de Atocha, nº 13. Tel.: 91 895 85 37 ■ P.L. DE SANTOS DE LA HUMOSA C/ Canal de Isabel II, nº 62. Tel.:91 884 80 01 ■ P.L. DE SERRANILLOS DEL VALLE C/ La Fuente, s/n. Tel.: 91 817 50 97 ■ P.L. DE SOTO DEL REAL Ctra. M-608, km. 17,900. Finca del Santo. Tel.: 91 847 60 04 ■ P.L. DE TITULCIA Camino de La Dehesa. Tel.:91 801 04 70 ■ P.L. DE TORREJÓN DE ARDOZ Avda. de la Constitución, s/n. Tel.: 91 677 99 58 ■ P.L. DE TORRELAGUNA La Buena Dicha, s/n. Tel.: 91 843 00 10 ■ P.L. DE TORRES DE LA ALAMEDA C/ Brucelas, s/n. Tel y Fax: 91 886 82 50 ■ P.L. DE VALDEMORO Ronda de las Comunidades, s/n. Tel.: 606 965 871; 91 801 82 14 ■ P.L. DE VILLALBILLA Sector Industrial Los Bordales (próx. construcción). Tel.: 91 885 90 02 ■ P.L. DE VILLAVICIOSA DE ODÓN Polígono Pitapesares. Tel.: 91 616 96 00 ■ P.L. DE MADRID (BARAJAS) C/ Alhaurín, 5. Barrio Timón. ■ P.L. DE MADRID (CARABANCHEL) C/ Cidro s/n. Barrio Buenavista. ■ P.L. DE MADRID (CIUDAD LINEAL) Avda. Daroca, s/n. Cerca Cementerio Almudena. Tel.: 010 (Dpto. de Limpieza Urbana). ■ P.L. DE MADRID (CHAMARTÍN) Avda. Alfonso XIII, esq. Pza. José María Soler.
Tfno: 010 (Dpto. de Limpieza Urbana). ■ P.L. DE MADRID (FUENCARRAL - EL PARDO) C/ Úbeda, s/n. C/v Isla de Arosa. Tel.: 010. (Dpto. Limpieza Urbana). ■ P.L. DE MADRID (HORTALEZA) C/Tomas Redondo s/n. Barrio Valdefuentes. ■ P.L. DE MADRID (LATINA) C/ Concejal Fco. José Jiménez fte. C/ Gotarrendura.Tel.: 010 (Dpto. Limpieza Urbana). ■ P.L. DE MADRID (RETIRO) C/ Cerro Negro, esq. Luis Peidró. Tel.: 010. ■ P.L. DE MADRID (USERA) C/ Cristo de la Victoria, s/n. Tel.: 010. ■ P.L. DE MADRID (VICÁLVARO) C/ Sepiolita, s/n. Barrio Ambroz. ■ P.L. DE MADRID (VILLAVERDE) Avda. Real de Pinto, s/n fte. C/ San Bonifacio. CENTROS DE RECOGIDA Y RECICLAJE ■ C.R.R. DISTRITO CIUDAD LINEAL Avda. de Daroca (final del Cementerio de la Almudena). ■ C.R.R. DISTRITO CHAMARTÍN C/ Alfonso XIII, c/v Pza. José María Soler. ■ C.R.R. DISTRITO FUENCARRAL-EL PARDO C/ Úbeda, s/n. 28034 Madrid. Horario: domingos y festivos de 9 a 14 h. ■ C.R.R. DISTRITO LATINA C/ Concejal Francisco José Jiménez Martín s/n (frente a la calle Gotarrendura). ■ C.R.R. DISTRITO PUENTE DE VALLECAS C/ José Paulete, s/n. ■ C.R.R. DISTRITO RETIRO C/ Cerro Negro, c/v Luis Peidró. ■ C.R.R. DISTRITO USERA C/ Cristo de la Victoria, s/n. ■ C.R.R. DISTRITO VILLA DE VALLECAS C/ Luis I, s/n, frente C/ Casas de Miravete. ■ C.R.R. DISTRITO VILLAVERDE Avda. Real de Pinto, s/n. ■ ASOCIACIÓN BETEL Avda. Canillejas a Vicálvaro, 43. Madrid. Tel.: 320 20 06. Horario: de L a S de 9,30 a 14 h. y de 16 a 20 h. betelmadrid@mad.servicom.es ■ ASOCIACIÓN RETO Ctra. Mejorada, Km. 1. 28803. Alcalá de Henares, Km. 5,5. 28032 Madrid. Tel.: 91 882 88 98. Recogida de ropas y muebles. ■ FUNDACIÓN BANCO DE ALIMENTOS DE ESPAÑA Ctra. Colmenar Viejo, Km. 13,600. Almacén de la Solidaridad. (Colegio San Fernando). Madrid. Tel.: 91 734 63 83. Horario: L-V, de 9 a 14 h. Recogen excedentes de alimentos no perecederos a comerciantes y particulares. ■ REMAR (REHABILITACIÓN DE MARGINADOS) C/ Ambrosio Vallejo, 21. Madrid. Tel.: 91 311 17 12. Recogen ropa, libros, muebles... ■ TRAPEROS DE EMAÚS Ctra. Villaverde-Vallecas, Km. 1,8. Edificio Hormiguera Nave 15. Madrid. Tel.:91 777 83 00/ 527 33 97 (tienda). Recogida en C/ San Cayetano, 8. Horario: L-V de 10-14 h. y 17-20 h. Recogen papel, muebles, ropas, etc.
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103 ■ FUNDACIÓN PARA LA GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL DE PILAS - ECOPILAS C/ Orense, 62. 28020 - Madrid Tel.: 914 170 890: Fax: 915 550 362 > www.asimelec.es > asimelec@asimelec.es Perteneciente a Asimelec, la Asociación Empresarial de Electrónica y Comunicaciones. Fomenta el reciclaje de productos electrónicos, móviles y las pilas, baterías y acumuladores que se utilizan. ■ FACTOR VERDE C/ García Martín, 28, Bajo B. 28224, Pozuelo de Alarcón. Tel. y fax: 917 152 587 > www.factorverde.com > rda@factorverde.com Empresa dedicada a la gestión y aprovechamiento de residuos orgánicos y biomasa, originados tanto por el tratamiento de la madera, y por procesos agrarios, agroindustriales y forestales. En su web tiene documentos sobre el mundo de la biomasa, sobre la planta eléctrica de Villacañas y sobre los biocombustibles como energía renovable. ■ ECOEMBES (ECOEMBALAJES ESPAÑA S.A.) C/ Orense, 4, 8ª planta. 28020 Madrid. Tel.: 91 567 24 03 > www.ecoembes.com Asociación sin ánimo de lucro de empresas de reciclado de embalajes de papel y cartón. ■ ECOVIDRIO C/ Hermanos Bécquer, 10, 1º. 28006 Madrid. Tel.: 91 411 83 44 > www.reciclavidrio.com/entrar.htm Explica el proceso del reciclado del vidrio y la cadena de reciclaje para niños y profesores. ■ ENRESA (Empresa Nacional de Residuos Radiactivos S.A.) C/ Emilio Vargas, 7. 28043 Madrid. Tel.: 91 566 81 00 > www.enresa.es Tratan temas referentes a la gestión de los residuos radiactivos de baja, media y alta intensidad, con programas interactivos, vídeos y maquetas. ■ GEDESMA (Centro de Promoción y Difusión del Producto Reciclado. Consejería de Medioambiente y Desarrollo Regional) Plaza del Descubridor Diego de Ordás, 3. 28003 Madrid. Tel.: 91 451 71 00 > www.gedesma.es El Centro del Producto Reciclado, de la Consejería de Medio Ambiente, desarrolla actividades de educación ambiental en las instalaciones de tratamiento de residuos.
MADRID. RECURSOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 1. COMUNIDAD DE MADRID CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Red de Centros de Educación Ambiental C.E.A. ARBORETO LUIS CEBALLOS Ctra. del Monte Abantos s/n. 28280 San Lorenzo de El Escorial (Madrid). Tel.: 91 898 21 32/608 422 636
Carácter: Público de gestión privada. Requisitos: Para hacer las visitas guiadas es necesario reserva previa. ¿Qué ofrece? Centro con aula y biblioteca, red de caminos, miradores. Rutas guiadas y autoguiadas. Entorno natural: Pinar de Abantos y Monte de la Herrería. Abierto todo el año salvo los días 24, 25 y 31 de diciembre. En el paraje natural del Monte de Abantos y bosque de la Herrería. C.E.A. CASERÍO DE HENARES Camino de la Vega, s/n. 28830 San Fernando de Henares. Tel.: 91 673 82 99 Carácter: Público de gestión privada. Requisitos: Se debe concertar previamente la visita a la finca. ¿Qué ofrece? Edificio con aula, sala de exposiciones temporales, despachos, zona de recreo y servicios higiénicos accesibles a discapacitados. Talleres de agricultura ecológica, charcas, huertos de ocio y observatorios de aves. Entorno natural: Parque Regional del Sureste. Abierto todo el año salvo los días 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Horario de 10 a 18 h. C.E.A. EL ÁGUILA C/ Rodelas, 18, 28694 Chapinería.Tel.: 91 865 20 98 Carácter: Público de gestión privada. Requisitos: Reserva previa para grupos. ¿Qué ofrece? Centro de información, sendas guiadas y autoguiadas, cursos, talleres, exposición permanente, aula, audiovisuales. Entorno natural: En la ZEPA de los encinares de los ríos Alberche y Cofio, con una amplia panorámica de las dehesas del suroeste de Madrid. Abierto todo el año salvo los días 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Horario de 10 a 18 h. C.E.A. EL CAMPILLO Ctra. Rivas-Vaciamadrid a El Campillo, s/n. 28529 Rivas Vaciamadrid. Tel.: 600 508 638 Carácter: Público de gestión privada. ¿Qué ofrece? Centro de visitantes, observatorios de aves, aulas de educación ambiental, vídeos, ruta ecológica por los alrededores de la laguna y de subida a los cantiles yesíferos. Entorno natural: Parque Regional del Sureste. Abierto todo el año salvo los días 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Horario de 10 a 18 h. C.E.A. EL CUADRÓN Ctra. M 604, km. 3. El Cuadrón. 28743 Garganta de los Montes. Tel.: 609 250 135/ 91 869 88 04 Carácter: Público de gestión privada. Requisitos: Grupos previa reserva. ¿Qué ofrece? Centro de documentación; oficina; biblioteca. Entorno natural: Enclavado en el valle medio del Lozoya, en zona de robledales y de vías pecuarias. Abierto todo el año salvo los días 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Horario de 10 a 18 horas. En la Sierra de Guadarrama. C.E.A. HAYEDO DE MONTEJO C/ Real, 64. 28190 Montejo de la Sierra. Tel.: 91 869 70 58/91 869 72 17 Carácter: Público de gestión privada. ¿Qué ofrece? Centro de educación ambiental; exposición permanente de la actividades tradicionales de la Sierra; maqueta.
Entorno natural: Hayedo de Montejo de la Sierra. Abierto todo el año salvo los días 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Horario de 10 a 18 h. En la Sierra Norte de Madrid. C.E.A. POLVORANCA Parque de Polvoranca s/n. 28911 Leganés. Tel.: 91 648 44 87 Carácter: Público de gestión privada. ¿Qué ofrece? Centro de actividades; observatorio de aves, de vegetación madrileña y de ribera; jardín de rocas, taller de los sentidos, arboreto de ciudad, jardín de aromas, de dalias, sendas guiadas e itinerarios educativos, talleres y exposiciones. Abierto todo el año salvo los días 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Horario de 10 a 17 h. C.E.A. MANZANARES Ctra. de La Pedriza, s/n. 28410 Manzanares El Real. Tel.: 91 853 99 78 Carácter: Público de gestión privada. ¿Qué ofrece? Exposición permanente de los siete ecosistemas del Parque Regional, maquetas e interactivos, jardín de aromáticas, jardín de rocas, observatorio de aves, acuario, pequeña Pedriza y arboreto. Exposiciones temporales e itinerarios de fin de seamana. Entorno natural: Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares. Abierto todo el año salvo los días 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Horario de 10 a 18 h. C.E.A. PUENTE DEL PERDÓN Ctra. M 604, km. 27,600. 28740 Rascafría. Tel.: 91 869 17 57 Carácter: Público de gestión privada ¿Qué ofrece? Sendas guiadas con monitor, paseos temáticos de educación ambiental, cursos, talleres, exposiciones y campañas divulgativas. Centro de recursos agropecuarios. Entorno natural: Parque Natural de la Cumbre, Circo y Lagunas de Peñalara. Está abierto todos los días, salvo el 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Está en el valle alto del río Lozoya, en las cercanías de Parque Natural de Peñalara. C.E.A. VALLE DE LA FUENFRÍA Carretera de Las Dehesas, km. 2. 28470 Cercedilla (Madrid). Tel.: 91 852 22 13 Carácter: Público de gestión privada. ¿Qué ofrece? Centro con información, biblioteca, sendas guiadas y autoguiadas. Tren de la Naturaleza dirigido a profesores y estudiantes de ESO y Bachillerato durante el calendario escolar de mayo a octubre, y para el público en general en fines de semana, julio, agosto y primera quincena de septiembre. (tel.:91 506 63 56/91 506 71 03). Abierto todo el año salvo los días 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Horario de 10 a 18 horas. En la Sierra de Guadarrama. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Ordenación Académica/ Servicio de Formación del Profesorado CENTRO REGIONAL DE INNOVACIÓN Y FORMACIÓN LAS ACACIAS C/ General Ricardos, 179.28025 Madrid. Tel: 91 525 18 93/91 525 08 93 Está dirigido al profesorado de los centros escolares públicos y concertados. Dispone de un pro-
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104 mapa del territorio grama de educación ambiental de aulas de la naturaleza, granjas escuela, centro de intercambios escolares y sendas ecológicas. > www.educa.madrid.org/web/crif.acacias/ > crif.acacias@madrid.org ■ Del CRIF dependen tres Centros de Formación Ambiental: 1º TALLER DE NATURALEZA DE VILLAVICIOSA DE ODÓN Avda. Los Viveros, 1. 28670 Villaviciosa de Odón. Tel.: 91 691 98 42 > www.educa.madrid.org/web/crif.acacias/ tn.villaviciosa/index.html > tn.villaviciosa@educa.madrid.org 2º GRANJA ESCUELA INFANTIL CIUDAD ESCOLAR Ctra. de Colmenar Viejo, km. 12,800. 28049 Madrid. Tel.: 91 735 27 64/91 734 27 00 (Ext. 240) > www.educa.madrid.org/web/crif.acacias/ ge.infantil/index.html > ge.infantil@educa.madrid.org 3º GRANJA ESCUELA LA CHIMENEA Ctra. de Aranjuez a Chinchón (Complejo Agropecuario San Isidro s/n). 28300 Aranjuez. Tel.: 91 891 86 45 > www.educa.madrid.org/web/crif.acacias/ ge.chimenea/index.html > ge.chimenea@educa.madrid.org ■ El CRIF también pone a disposición de los centros educativos 5 programas medioambientales: 1º TALLER DE NATURALEZA LAS ACACIAS C/ General Ricardos, 179, 1º. 28025 Madrid. Tel.: 91 525 18 93 (Ext. 59/60)/91 465 45 99 > www.educamadrid.icm.es/sfp/ambiental/ index.htm Finca Vista Alegre. 2º PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ALBERGUES JUVENILES C/ General Ricardos, 179. 28025 Madrid. Tel.: 91 525 18 93 (Ext. 232 y 219) > dam_albergues.crif.acacias@educa.madrid.org 3º ENTORNOS. INICIATIVAS PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SOSTENIBLE (SENDAS Y OTRAS ACTIVIDADES) C/ General Ricardos, 179. 28025 Madrid. Tel.: 91 525 18 93 (ext. 299/232) y 91 465 45 99 > dam_sendas.crif.acacias@educa.madrid.org 4º PROGRAMA DE CENTROS EDUCATIVOS AGENDA 21 C/ General Ricardos, 179. 28025 Madrid. Tel.: 91 525 18 93 > dam.crif.acacias@educa.madrid.org 5º. PROGRAMA GLOBE C/ General Ricardos, 179. 28025, Madrid Tel.: 915 251 893 (ext. 232 y 229) CONSEJERÍA DE ECONOMÍA Y CONSUMO Dirección General de Agricultura y Desarrollo Rural VÍAS PECUARIAS C/ Ronda de Atocha, 17, 1ª planta. 28012, Madrid Tel.: 915 801 754 >www.madrid.org/ceconomia/agricultura/html/ pagprincipal.html
TRASHUMAD. RUTA MADRILEÑA DE LA TRASHUMANCIA C/ Ronda de Atocha, 17, 1ª planta. 28012, Madrid Tel.: 915 801 754 INSTITUTO MADRILEÑO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO RURAL, AGRARIO Y ALIMENTARIO (IMIDRA) Explora “El Encín”. Carretera A2, km 38,200. 28800, Alcalá de Henares Tel.: 918 879 362 >www.imidra.com/exploraelencin CONSEJERÍA DE CULTURA Y TURISMO Dirección General de Turismo EXPLORA MADRID Subdirección General de Destinos Turísticos. C/ Príncipe de Vergara, 5ª planta. 28002 Madrid. Tel.: 91 580 22 95 Campaña de “turismo educativo” para promover el turismo de interior entre los escolares madrileños y sus familias, y fomentar y valorar los entornos rurales y naturales de la Comunidad de Madrid. CONSEJERÍA DE PRESIDENCIA CENTRO VILLA DE SAN ROQUE Avda. del Generalísimo, 36. 28751, La Cabrera. Tel.: 91 868 86 98 > info@sierranorte.com ¿Qué ofrece? Centro de turismo y de educación ambiental que proporciona información sobre turismo de la Sierra Norte.
2. AYUNTAMIENTO DE MADRID ÁREA DE GOBIERNO DE MEDIO AMBIENTE Y SERVICIOS A LA CIUDAD DIRECCIÓN GENERAL DE SOSTENIBILIDAD Y AGENDA 21 C/ Bustamante 16, 5ª planta. 28045 Madrid. Tel.: 91 480 41 32 > www.munimadrid.es/agenda21/ > educacionsostenible@munimadrid.es
■ Centro documental ambiental:
C/ Divino Pastor, 9, 1ª planta. Tel.: 91 588 52 58 Biblioteca de uso público con un fondo bibliográfico de más de 24.000 registros entre libros, revistas, boletines de legislación española y europea, etc. de temática medioambiental. Horario: 9 a 15 h
■ Centros de Información:
CENTRO DE INFORMACIÓN DE LA CASA DE CAMPO Casa de Campo s/n (Junto al Paseo del Embarcadero). 28011 Madrid. Tel.: 91 479 60 02 > infocasacampo@munimadrid.es Punto de información para orientar a las visitas, jardín temático de las formaciones vegetales más representativas, exposición permanente. Cierra los lunes. Y, además, desde allí parten diferentes itinerarios guiados que recorren distintas zonas de la Casa de Campo. SERVICIO DE INFORMACIÓN DE LOS JARDINES DEL BUEN RETIRO > inforetiro@yahoo.es
Centro de Información de la Casita del Pescador C/ O’Donnell, 1 (Paseo de Coches de El Retiro). Información general sobre el parque y las actividades que en él se desarrollan. Consulta de documentación específica del Retiro (libros y estudios especializados). Horario: de martes a domingos y festivos; de 10 a 14h y de 17 a 20 h. Centro de Información del Bosque del Recuerdo Entrada por c/ Alfonso XII, 48 (Puerta de Murillo). Información general sobre el parque y las actividades que en él se desarrollan. Desarrollo de actividades relacionadas con la tolerancia y el medio ambiente. Horario: de martes a domingos y festivos; de 10 a 14h y de 17 a 20 h. Centro de Información de la Rosaleda C/ Menéndez Pelayo esq. Pza. del Niño Jesús. Información general sobre el parque y las actividades que en él se desarrollan. Horario: sábados, domingos y festivos; de 10 a 14h y de 17 a 20 h. CENTRO DE INFORMACIÓN AMBIENTAL DE LA DEHESA DE LA VILLA C/ Francos Rodríguez (próximo a Nº 81). Metro Francos Rodríguez. Parque de la Dehesa de la Villa Tel.: 91 480 21 41 Información General sobre el parque y las actividades que en él se desarrollan. Horario: de martes a domingos y festivos; de 10 a 14h y de 17 a 20 h.
■ Centros de Divulgación:
CENTRO DE MARIPOSAS Y CENTRO DE INSECTOS DE LA CASA DE CAMPO Encinar de San Pedro, s/n (Casa de Campo). Tel.: 91 479 60 02 > infocasacampo@munimadrid.es Solo acceso en grupo organizado previa inscripción. (Consultar programación en el Centro de Información de la Casa de Campo). CENTRO DE AVES DEL PARQUE DEL OESTE Parque del Oeste, s/n. Tel.: 91 588 46 20 Cuenta con un observatorio cubierto de acceso libre y un recinto acotado donde se recrean un ambiente acuático y una orla arbustiva en la que se refugian las aves. También se pueden realizar visitas organizadas previa reserva. LA ESTUFA FRÍA Parque Juan Carlos I, s/n. Tel.: 91 588 46 20 La Estufa Fría es un invernadero sin calor, en el que se actúa sobre las plantas a través de zonas de sombra y la humidificación. PARQUE DE EL CAPRICHO Este parque permanece abierto al público los fines de semana y festivos. Las visitas en días laborables están reservadas a grupos y previa reserva en el Tel.: 91 588 01 14. Además, en ellos se realizan visitas guiadas concertadas para público general desde la D.G. de Sostenibilidad y Agenda 21. OTROS PARQUES El resto de parques de gestión municipal están abiertos al público todos los días y, además, en ellos se
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105 realizan visitas guiadas concertadas para público general desde la D.G. de Sostenibilidad y Agenda 21. INVERNADERO DEL PALACIO DE CRISTAL DEL DISTRITO DE ARGANZUELA Pº de la Chopera, 10 (metro Legazpi). La gestión es competencia de la D.G.de Patrimonio Verde. Desde la D.G. de Sostenibilidad y Agenda 21 se realizan visitas guiadas concertadas. La visita guiada al invernadero incluye una introducción teórica sobre las condiciones ambientales reproducidas en cada uno de los cuatro ambientes (tropical 1, subtropical, tropical 2 y desértico). VIVEROS DE ESTUFAS DE RETIRO Parque del Retiro. Acceso más cercano: Puerta del Ángel Caído. La gestión es competencia de la D. G. de Patrimonio Verde. Desde la D. G. de Sostenibilidad y Agenda 21 se realizan visitas guiadas concertadas. Durante la visita se hace un itinerario guiado por las diferentes instalaciones para conocer su funcionamiento, así como las diferentes técnicas de cultivo de las plantas ornamentales del recinto. VIVEROS DE LA CASA DE CAMPO Parque de la Casa de Campo. Acceso más cercano: Puerta del Rey. Metro Príncipe Pío. La gestión de estas instalación es competencia de la D.G.de Patrimonio Verde. Desde la D.G. de Sostenibilidad y Agenda 21 se realizan visitas guiadas concertadas. Durante la visita se realiza un itinerario guiado por las diferentes instalaciones para conocer su funcionamiento, así como las diferentes técnicas de cultivo de plantas (árboles y arbustos) que se producen en el recinto. SERVICIOS EN JUNTAS DE DISTRITO DEL AYUNTAMIENTO DE MADRID AULA DE AIRE LIBRE DE LA JUNTA MUNICIPAL DE CARABANCHEL Avda. De Oporto, 78. 28019 Madrid. Tel: 91 460 38 01 y 91 460 39 12 AULA DE AIRE LIBRE DE LA JUNTA MUNICIPAL DE USERA C/ Nicolás Sánchez, 10. 28026 Madrid. Tel: 91 476 04 04 AULA DE AIRE LIBRE Y CENTRO JUVENIL DE PUENTE DE VALLECAS C/ Sierra Carbonera, 74. 28053 Madrid. Tel: 91 757 01 89 y 91 757 02 41 > oijpuentevallecas@munimadrid.es Horario: De lunes a viernes de 9 a 14 y de 17 a 19h. AULA DE ECOLOGÍA Y JUVENTUD DE LA JUNTA DE RETIRO “LA CABAÑA” Parque de El Retiro s/n (entrada por Plaza Mariano de Cavia). Tel.: 91 504 00 89. Horario: de lunes a viernes de 9 a 14 h.; lunes a jueves de 16:30 a 19 h. Efectúa sendas guiadas, talleres, juegos, y atiende consultas y da información sobre El Retiro. CENTRO DE INTERPRETACIÓN DE LA NATURALEZA MONTECARMELO. JUNTA DE DISTRITO FUENCARRAL-EL PARDO. Ctra. Colmenar Viejo, km 13. Tel./Fax.: 91 735 96 34. > cinmontecarmelo@cinmontecarmelo.net
Horario de atención: lunes a sábado, de 9 a 15 h. y de 16 a 20 h., domingos y festivos, de 10 a 15 h. El 90% de este distrito está ocupado por los montes de El Pardo y Soto de Viñuelas, representantes ambos del bosque mediterráneo. Actividad asociada: Exposición permanente “Una ventana abierta a la Naturaleza del Norte de Madrid”. Talleres. Programa de actividades gratuitas.
3. ESTADO ESPAÑOL AULA DE NATURALEZA EL ROBLEDO Paseo José María Ruiz Dana, s/n. 40109 Valsaín (Segovia). Tel: 92 147 38 73 y 92 147 17 11 A 11 km de Segovia y 75 de Madrid. Se puede utilizar por grupos que presenten un proyecto de conocimiento del medio y educación ambiental. El uso de la instalación es gratuito.
OTROS SERVICIOS DEL AYUNT. DE MADRID DEPARTAMENTO DE JARDINES HISTÓRICOS Y ESPACIOS SINGULARES Pº Camoens, s/n. 28008 Madrid. Tel.: 91 455 01 29 > parques@munimadrid.es Autorizaciones para visitar el Parque de El Capricho. INVERNADERO DE LA ESTACIÓN PUERTA DE ATOCHA Glorieta de Atocha s/n. En la antigua estación de trenes de Atocha, que data del siglo XIX, se ha creado un invernadero de plantas tropicales que se humedecen constantemente. Acceso libre.
■ Otros Centros:
CENTRO DOCUMENTAL AMBIENTAL Pº de Recoletos, 12. Tel.: 91 588 52 58 Biblioteca de uso público con un fondo bibliográfico de más de 24.000 registros entre libros, revistas, boletines de legislación española y europea, etc., de temática medioambiental. Horario: 8 a 15h. CONCEJALÍA DE EMPLEO Y SERVICIOS A LA CIUDADANÍA AULA DE NATURALEZA DE TRES CANTOS "PALACIO VALDÉS" Ctra. Colmenar Viejo, km. 22,600. 28760 Tres Cantos. Tel.: 91 803 61 00/91 803 11 00 > www.munimadrid.es/educacion Carácter: Público. Información y reserva: Unidad Técnica de Programación. D.G. de Educación y Juventud. C/ Ortega y Gasset, 100. 28006, Madrid. Tel.: 91 480 12 19. ¿Qué ofrece? Antiguo internado adaptado con dormitorios y aulas. Entorno natural: Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares. CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS C/ José Ortega y Gasset, 100. 28006 Madrid. Tel.: 91 480 12 89 ¿Qué ofrece? Centro de Recursos donde se puede encontrar documentación de carácter educativo (libros, revistas, boletines,...) y materiales didácticos (vídeo, dvd, diapositivas, cd, juegos). CENTRO DE VACACIONES NUESTRA SEÑORA DE LA PALOMA C/ Francisco Ruano, 8. 28470 Cercedilla. Tel.: 91 852 01 79/91 852 05 18 > www.munimadrid.es/educacion Requisitos: Centros educativos únicamente de Madrid capital, con solicitud previa sobre el mes de mayo. Adjudicación en septiembre. ¿Qué ofrece? Antiguo internado adaptado con dormitorios y aulas. Situada en el valle de la Fuenfría, en la Sierra de Guadarrama.
CENEAM (CENTRO NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL) Paseo José María Ruiz Dana, s/n. 40109 Valsaín (Segovia) Tel: 92 147 17 11 y 92 147 17 44 > www.mma.es/ceneam > ceneam@oapn.mma.es ¿Qué ofrece? Dispone de un centro de interpretación con exposiciones permanentes sobre la Sierra de Guadarrama, una senda ecológica señalizada y actividades de talleres para grupos escolares. También desarrolla un programa de Formación Ambiental en colaboración con la Fundación Biodiversidad. PROGRAMA PUEBLOS ABANDONADOS (UMBRALEJO, BUBAL Y GRANADILLA) Ministerio de Educación y Ciencia. Subdirección General de Becas y Promoción Educativa. C/ Torrelaguna, 58. 28027 Madrid. Tel.: 92 147 38 60 Coordinador de Programa: Ministerio de Medio Ambiente. VIVERO ESCUELA RÍO GUADARRAMA Carretera N V, km. 25,100. 28600 Navalcarnero. Tel.: 91 647 59 64 > www.mma.es/educ/vivero/viverov.htm > etaller@mma.es Carácter: Público. Información y reserva: Organismo Autónomo Parques Nacionales. C/ Gran Vía de San Francisco, 4. 28005 Madrid. Tel: 91 596 46 01/46 02 Requisitos: Grupos organizados de 10 personas máx. ¿Qué ofrece? Finca de 4 ha. con edificios para oficinas, centro de documentación, aulas, laboratorio, talleres, almacenes forestales, invernadero, eras de cultivo, depósitos de compostaje, zona de acogida de visitantes, zona de uso didáctico (huerto, parcelas de aromáticas, estación meteorológica), senda ecológica, zona de interpretación y de producción de árboles y arbustos peninsulares. Entorno natural: Parque Regional del Curso Medio del río Guadarrama y su entorno. Su horario es de 9:30 a 12 h. Dispone también de plantas para donar y hacer campañas de reforestación y recuperación de ecosistemas naturales completamente gratuitas.
4. LAS AULAS DE NATURALEZA ALBERGUE DEL VALLE DE LOS ABEDULES Carretera M 610, km. 15. 28720 Bustarviejo. Tel.: 630 085 377/630 084 576 > www.albergue-valle.com > informacion@albergue-valle.com Es propiedad de: Centro de Naturaleza y Deporte del Valle de Bustarviejo. Carácter: Privado. ¿Qué ofrece? 12 habitaciones de 1 a 6 camas, calefacción central, aseos con agua caliente, comedor con chimenea, sala de usos múltiples
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106 mapa del territorio (formación, juegos, expresión corporal...), supresión de barreras arquitectónicas (2 baños adaptados), zona de acampada, piscina, rocódromo, tirolina y tiro con arco. Entorno natural: Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares. AULA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE POZUELO DE ALARCÓN Camino del Cementerio, 1. 28223 Pozuelo de Alarcón. Tel.: 91 452 27 16 > www.ayto-pozuelo.es/ayuntamiento/ > concejalia/educacion/aula_01.htm Es propiedad de: Concejalia de Educación/ Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón. Carácter: Público. Información y reserva: Concejalía de Educación. Tel.: 91 452 27 16/91 452 27 00. Reserva previa. Requisitos: Centros educativos, grupos. ¿Qué ofrece? Centro de administración y talleres, invernadero, hospital de plantas, huerto escolar, huerto tradicional, umbráculo, aula, merendero, estanque, pérgola de sombra y plantas condimentarias. AULA DE NATURALEZA DE ALCOBENDAS Vía Olímpica, s/n. 28100 Alcobendas. Tel.: 91 661 80 96 Es propiedad de: Ayuntamiento de Alcobendas/ Asociacion Seattle. Carácter: Público. Requisitos: Grupos organizados y colegios. Abierto al público en general para talleres y exposiciones. ¿Qué ofrece? Un aula taller y de vídeo, un aula de exposiciones, hall de exposiciones, despachos, aseos, jardines. AULA DE NATURALEZA LAS LAGUNAS DE ARGANDA Finca Las Madres. Carretera N-III; desvío a Chinchón y Morata de Tajuña. 28051 Arganda del Rey. Tel.: 91 871 92 66 Observaciones: Aula de naturaleza, espacio natural dentro del Parque Regional del Sureste. ¿Qué ofrece? Talleres de recuperación de papel, construcción de nidos, conocimientos de jardinería, reciclado de agua. Visitas guiadas por la senda ecológica de la ribera de las lagunas y del río Jarama.
dividido en jardín de flora regional, arboreto ibérico, huerta didáctica, arboreto de coníferas, arboreto de exóticas, jardín taxonómico, tropicarium y crassulentum. Dispone de aulas educativas a cubierto. Las actividades se realizan de lunes a viernes, en horario de 9 a 14 horas, y sábados y domingos de 11 a 20:30 h. CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL “LOS LAVADEROS” C/ Fuente, 21. 28680 San Martín de Valdeiglesias. Tel.: 91 861 24 93. Carácter: Público. Información y reserva: Centro Álvaro de Luna. Tel.: 91 861 24 93. Requisitos: Centros escolares y colectivos con reserva previa (en mayo de cada año). ¿Qué ofrece? Exposición permanente sobre los usos tradicionales de la comarca de San Martín; taller de viñedo, taller del olivar, de reciclaje, de plantas aromáticas. Está en la ZEPA de los ríos Alberche y Cofio y cerca del embalse de San Juan. C.E.A. DEL PAISAJE DE ARANJUEZ C/ El Regajal s/n. 28300 Aranjuez. Madrid. Tel/fax.: 91 801 14 90 > cea@aranjuezcultural.es > www.aranjuezcultural.es Propiedad: Fundación Aranjuez Paisaje Cultural. Carácter: Privado. Requisitos: Visitas organizadas a grupos previa petición. Lunes a viernes, de 9 a 14 h. ¿Qué ofrece? El Centro dispone de aula-taller, jardín con una buena representación de flora autóctona y tres exposiciones temáticas: una dedicada a la Reserva Natural El Regajal-Mar de Ontígola (un enclave de gran valor entomológico), otra dedicada a los Humedales y la tercera al paisaje del agua en Aranjuez. C.E.A. PARQUE FINCA LIANA Avenida de los deportes s/n (esquina Benito Pérez Galdós). 28934 Móstoles. Madrid. Tel.: 91 614 78 43 Es propiedad de: Ayto de Móstoles. Carácter: Público. ¿Qué ofrece? Talleres medioambientales para adultos, excursiones, conferencias, senda botánica, exposiciones, celebraciones relacionadas con el medio ambiente, punto de información y huertos de ocio.
AULA DE NATURALEZA DE VILLALBA Parque de la Laguna de El Carrizal. 28400 Collado Villalba. Tel.: 679 947 211/91 856 28 56 Es propiedad de: Ayuntamiento de Collado Villalba/ Asociacion Seattle. Carácter: Público de gestión privada. Requisitos: Grupos. ¿Qué ofrece? Una pequeña casa con aula para cursos y exposiciones. Entorno natural: Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares.
C.E.A. PINAR DE CASASOLA Pista forestal El Villar a Serrada, Km. 2. 28194 Berzosa del Lozoya (Madrid). Tel.: 91 868 70 63 > www.sierranorte.net/calumet Es propiedad de: Pertenece a la empresa Calumet. ¿Qué ofrece? Sendas ecológicas, talleres, observación e identificación de aves, astronomía, micología. Su programa está pensado para centros educativos, asociaciones, empresas y organismos de juventud.
AULA MEDIOAMBIENTAL REAL JARDÍN BOTÁNICO JUAN CARLOS I Campus Universitario. 28805 Alcalá de Henares. Tel.: 91 881 98 03 > www.rjbalcala.com/index.htm > jardin.botanico@uah.es Es propiedad de: Universidad de Alcalá de Henares. Carácter: Público. Información y reserva: Departamento de Formación del Jardín Botánico. ¿Qué ofrece? 26 hectáreas de jardín botánico,
C.E.A. EL MOLINO DE ARRIBA Ctra. de Prádena M 130, km. 18,800 (Huerto del Molino de Arriba). Tel.: 689 432 188 > www.molinodearriba.org. > elmolinodearriba@yahoo.es Es propiedad de: ADINA, S.L. Carácter: Privado. Nº de plazas: 40 Requisitos: Grupos (mínimo 25 personas) para entidades que soliciten las instalaciones para organizar sus propios campamentos.
¿Qué ofrece? Area de acampada, cabañas de madera de 10 plazas cada una, comedor cubierto, huerto, vivero, zonas naturales de baño, polideportivo y frontón en el pueblo. La finca se encuentra en un bosque de roble melojo a 1.200 m. de altitud. Actividades: Senderismo, itinerarios naturales y rurales, trabajos de huerto biológico y vivero, apicultura, técnicas de acampada, etc. Estancias de 1 a 14 días (fines de semana, semanas escolares, campamentos, etc.). En la Sierra Norte de Madrid. CENTRO DE NATURALEZA CAÑADA REAL-OPEN CENTER Ctra. a Peralejo 533, km. 1,600. 28211 El Escorial (Peralejo). Tel.: 91 890 69 80/91 431 84 25 > www.opennature.com > yoga@opennature.com Es propiedad de: Fundación Jose Maria Blanc. Carácter: Privado. Información y reserva: En el propio centro o en Open Schools of Languages. Pº de la Castellana, 74. Tel.: 91 563 18 58 Requisitos: Reserva previa entre semana. Entorno natural: Pinar de Abantos y Monte de la Herrería. Y además... Visita libre o con monitor. Talleres medioambientales. Es también centro de recuperación de fauna ibérica. Sierra de Guadarrama, en las cercanías de Las Machotas y La Herrería. CENTRO DE RECURSOS NATURALES FUENTENUEVA Ctra. de Guadarrama km. 5,200. Urbanización Felipe II. C/ Francisco de Goya. 28200 San Lorenzo de El Escorial. Tel.: 91 896 18 61/637 445 743 > www.albergue-fuentenueva.com > informacion@albergue-fuentenueva.com Es propiedad de: Concejalía de Juventud y Medio Natural/Ayunt. de San Lorenzo de el Escorial. Carácter: Público de gestión privada (Quercus, Educación y Medio Ambiente S.L.). Nº de plazas: 50 pers. (2 dorm. comunes). Requisitos: grupos. ¿Qué ofrece? Habitaciones comunes (2 dormitorios), laboratorio, invernadero, sala de audiovisuales, sala polivalente, sacódromo (15 plazas), parque de bicicletas de montaña, aseos y duchas, instalaciones deportivas, servicio anexo de comidas. Entorno natural: Pinar de Abantos y Monte de la Herrería. COMPLEJO EDUCATIVO MEDIOAMBIENTAL CAMPA C/ Alta, s/n. 28738 Piñuecar Gandullas. Tel.: 91 868 40 86 > www.grupoeducativo.com > escuela@grupoeducativo.com Es propiedad de: Grupo Educativo. Carácter: Privado. Información y reserva: Grupo Educativo. C/ Amparo Usera, 9. 28026 Madrid. Tel.: 91 500 08 50 y 91 500 03 45 Requisitos: Grupos, mínimo 20 personas. ¿Qué ofrece? 4 Cabañas con 30 plazas cada una, cocina, comedores, duchas, aula de naturaleza, rocódromo, senda ecológica, posibilidad de servicio de comidas, espacio de actividades múltiples y piscina. Dispone de área de acampada. Sierra Norte de Madrid. ESGARAVITA Km 32, 8. NII. Alcalá de Henares. Tel.: 91 888 00 68 > www.esgaravita.com >info@esgaravita.com Empresa de educación ambiental situada en una finca de 32 Has. en la ciudad de Alcalá de Henares, Madrid. En la actualidad desarrollan dos
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107 actividades principales: Centro de Educación Ambiental y Albergue Rural. Las actividades están dirigidas a todo tipo de colectivos y edades, ya que también trabajan como granja- escuela. TALLER DE LAS TRADICIONES C/ Chaparritos, 19. 28729, Valdemanco Tel.: 918 481 239 > www.tradicion.es > info@tradicion.es LAS LAGUNAS DE LAS MADRES Ctra. a Chinchón, M 832, km. 1,800. 28051 Arganda del Rey. Tel.: 91 871 92 66/90 62/678 633 273 > www.comupa.com > comupa@hotmail.com Es propiedad de: Ayunt. de Arganda del Rey. Carácter: Público de gestión privada. Requisitos: Abierto al público en general para grupos de más de 15 personas con monitor. ¿Qué ofrece? Aula de naturaleza y actividades de educación ambiental. 4 lagunas (antigua graveras) con senda ecológica, picadero y embarcadero. Entorno natural: Parque Regional del Sureste. Punto de Información del Parque Regional de los cursos bajos de los ríos Manzanares y Jarama (Sureste), en la vega del río Jarama, en una antigua gravera. El horario está condicionado por las horas solares. TALLER DEL AGUA EL MOLINO C/ Peña Sacra, 36. 28410 Manzanares el Real. Tel.: 91 853 00 62/91 853 98 46 > www.tallerdelagua.com > elmolino@tallerdelagua.com Carácter: Privado. Nº de plazas: 50. Requisitos: Grupos. Preferiblemente ofrecen el paquete completo con sus monitores. ¿Qué ofrece? Cabañas canadienses, servicios higiénicos, calefacción, agua caliente, sala polivalente, tv, vídeo y sala de acuarios. Entorno natural: Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares. Abierto todo el año. Situado en el Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares. Actividades por el entorno del Parque Regional y el embalse de Santillana. Taller de acuicultura.
VARIOS
ASOCIACIÓN DE PRODUCTORES DE ENERGÍAS RENOVABLES (APPA) C/ Pastora Imperio, 2; 13º A. 28036 Madrid. Teléfono: 91 384 46 74 > comunicacion@appa.es > www.appa.es Pretende contribuir a crear condiciones favorables para el desarrollo de las energías renovables. CENTRO SOCIAL Y CULTURAL LA CASA ENCENDIDA Ronda Valencia, 2. Tel.: 91 506 38 75 y 91 468 14 20. (Tienda Solidaria) > www.lacasaencendida.com Horario: de lunes a domingo, de 10 a 22 h. Biblioteca: de lunes a viernes, de 10 a 21h. Sábado de 10 a 14 h. Tienda Solidaria: de lunes a domingo, de 10 a 21 h. Entrada libre.
CIEMAT Avda. Complutense, 22. 28040 Madrid. Tel.: 91 346 60 00. > www.ciemat.es > guía@ciemat.es Es el Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas. Organiza cursos, jornadas y actos relacionados con las energías renovables. CÍRCULO DE BELLAS ARTES C/ Alcalá, 42. Tel.: 91 360 54 00 (centralita) > www.circulobellasartes.com Horario: de lunes a domingo, de 9:30 a 1:00 de la madrugada (cafetería). Exposiciones: de martes a viernes, de 17 a 21 h. Sábados, de 11 a 14 h. y de 17 a 21 h. Domingos y festivos, de 11 a 14 h. CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO de la Comunidad de Madrid C/ Princesa, 3. 28008 Moncloa Tel.: 91 580 39 00 (centralita) Información ambiental Tel.: 901 52 55 25 Atención al ciudadano Tel.: 91 580 39 09 CRUZ ROJA COMUNIDAD DE MADRID - PLAN DE MEDIO AMBIENTE Av. portugal s/n, 28011 Madrid Tel: 91 479 93 61- ext 116 > www.cruzrojamadrid.org > snott@cruzroja.es Desde el Plan de MA de Cruz Roja y a través de su Voluntariado Ambiental, se trabaja en los programas de Gestión Ambiental, Educación Ambiental y Mejora del Entorno. El objetivo es contribuir a la defensa y mejora del medio ambiente y a la construcción de una sociedad informada, concienciada y solidaria, como condiciones indispensables para la protección de la salud humana y la disminución de la vulnerabilidad.
JARDÍN BOTÁNICO ALFONSO XIII (UNIVERSIDAD COMPLUTENSE) Avda. Complutense s/n. 28040 Madrid. 50.000 m2 y más de 1.000 especies de árboles. Reproduce el ecosistema de la Comunidad de Madrid desde la sierra hasta la vega del Tajo. También cuenta con especies mediterráneas, arboreto de coníferas, plantas medicinales y sendas botánicas. MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE Plaza de San Juan de la Cruz, s/n. 28071 Madrid. Tel.: (centr.) 91 597 60 00 >www.mma.es PLATAFORMA RURAL Sede Social: C/ Agustín de Bethancourt, 17, 5ª planta. 28003 Madrid. Secretaría Técnica: Plaza la Iglesia s/n. 34429 Aamayuelas de Abajo (Palencia). > www.nodo50.org/plataformarural >plataformarural@nodo50.org Sus objetivos son impulsar propuestas de soluciones innovadoras para el desarrollo rural, reivindicar la calidad de vida en un medio rural vivo; y la defensa y promoción de variedades y especies autóctonas animales y vegetales. REAL JARDÍN BOTÁNICO Plaza de Murillo, 2. 28014 Madrid. Tel.: 91 420 30 17. > www.rjb.csic.es Se hacen visitas guiadas gratuitas por las tres terrazas del jardín, invernadero y estufa fría los sábados, domingos y festivos a las 12 h. (Reservas en el Tel.: 91 420 04 38 y por correo: > divulgación@ma-rjb.csic.es ). RED ESPAÑOLA DE DESARROLLO RURAL C/ Constancia 38, Local. 28002 Madrid. Tel.: 91 413 27 76. > redr@redr.es Sus objetivos son promover y fomentar medidas y sinergias que faciliten el desarrollo del medio rural de una forma integral.
IMAX MADRID Parque Tierno Galván. C/ Meneses s/n. Metro: Méndez Álvaro. RENFE: Cercanías. Venta de entradas: Corte Inglés 902 400 222; Servicaixa 902 101 212; > www.telentrada.com y en las taquillas. Consulta de horarios y precios: 914 674 800 y > www.imaxmadrid.com Abierto todos los días del año.
SAFTAM (Sindicato de Agentes Forestales Técnicos Auxiliares Medioambientales de Madrid) C/ Sagasta, 13, 4ª planta. 28004. Madrid. Tel.: 91 594 39 22 > www.csit.es > saftam@csit.es SAFTAM es el sindicato de mayor representatividad en el ámbito de los profesionales del medio ambiente de la Administración de la Comunidad de Madrid.
■ La información ha sido facilitada en parte por: Juan José García. Asesoría de Naturaleza. Centro Regional de Información y Documentación Juvenil (CRIDJ). Dirección General de Juventud. Comunidad de Madrid.
Si piensa que tendría que aparecer en este Directorio, póngase en contacto con nosotros en el correo electrónico: > agendaviva@felixrodriguezdelafuente
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“Hemos de hacer todo cuanto esté en nuestras manos, hemos de luchar (…) para que no muera una roca redonda, inmensa, una roca con corazón de hierro y basalto, una roca con piel de agua y nubes, una roca con voz de trinos de pájaros y rumor de brisa, en la que se está mezclando con demasiada fuerza el estruendo de las máquinas inventadas por los hombres; una roca que viaja por el espacio tripulada por la especie humana y por todos los animales vivientes; una roca que a mí me gusta llamar planeta azul.” FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE