Mid-Career Professional Development Program
Iiris Happo luennoimassa Macon State College of the University System of Georgiassa.
Georgia on My Mind Georgian osavaltio on tunnettu viidestä P:stä: atteria... Muutaman kerran kävin jalkapalloPeanut, Pecan, Pine, Peach ja People. Sain ottelussakin UGA:n Sanford-stadionilla noin ainutkertaisen tilaisuuden tutustua näihin 90 000 muun punamustiin pukeutuneen kaikkiin Fulbright-Mid-Career Professional jalkapallofanin kanssa. Monikulttuurisuuteen ja tasavertaisuuteen Development -stipendiaattina Georgian yliopistossa (UGA) Athensissa viime syksynä. liittyvä Yhdysvaltain-projektini oli ”Early Jokainen viidestä P:stä osoittautui miellyttä- childhood education is an opportunity to foster multiväksi tuttavuudeksi, mutta People, ihmiset, culturality and equality”. Perehdyin paikalliseen olivat silti aivan omaa luokkaansa. Tilanteessa kulttuuriin vierailemalla päiväkodeissa ja kouluissa. Samalla tein kuin tilanteessa he ottitunnetuksi Suomea ja vat muut huomioon suomalaista lastenkulttuuystävällisesti, avoimesti "Yksi matkani ria. Vietin ikimuistoisia ja avuliaasti - Southern tavoitteista oli löytää tarinahetkiä georgialaisten style. lappilaiselle päiväkodille lasten kanssa kertomalla Toimin lehtorina ystävyyspäiväkoti, jonka heille Suomen talvesta, Rovaniemen ammattikanssa voisimme yhdessä joulupukista ja suomalaiskorkeakoulussa sosiaalilasten elämästä. Southern alan koulutusohjelmasedistää kansainvälisyyttä style näkyi myös lasten sa, missä pääasiallinen jo varhaislapsuudessa." käyttäytymisessä. Jo nämä opetusalueeni on kasvapienet, alle kouluikäiset tustyö, erityisesti varhaislapset hersyivät ystävälkasvatus ja erityiskasvatus. Näillä alueilla halusin kehittää ammat- lisyyttä vierasta kohtaan. Pois lähtiessäni sain tialani tuntemusta stipendiaikanani. Tavoit- heiltä usein pieniä lahjoja – piirustuksia, teeni oli laajentaa asiantuntemustani varhais- avaimenperiä, kyniä ja muuta, mitä pienen kasvatuksesta ja perehtyä sen käytännön koululaisen laukusta milloinkin löytyi. Kasvu suvaitsevaisuuteen ja toisten kansojen toteuttamiseen ja koulutukseen. Tähän Georgian yliopisto tarjosi erinomaiset ymmärtämiseen kehittyy jo varhaislapsuudessa. Vanhempien rinnalla varhaiskasvattajat puitteet. Lähes 34 000 opiskelijan UGA:ssa oli voivat olla tärkeitä henkilöitä tähän pyritrunsaasti opiskelumahdollisuuksia, ja yli- täessä. Yksi matkani tavoitteista oli löytää opiston kirjastojen 3,5 miljoonan teoksen lappilaiselle päiväkodille ystävyyspäiväkoti, joukosta löytyi aina sopivaa luettavaa. Myös jonka kanssa voisimme yhdessä edistää vapaa-ajan viettoon yliopisto tarjosi monen- kansainvälisyyttä jo varhaislapsuudessa. Ystälaisia vaihtoehtoja: liikuntaa, konsertteja, te- vyyden ja lapsuuden jakaminen valokuvin,
8
piirustuksin, kirjein ja tarinoin on mahdollista pitkistä välimatkoista huolimatta nykyisten viestintävälineiden ansiosta. Rovaniemellä toimiva päiväkoti English Playschool innostui tästä ajatuksesta, ja ennen lähtöäni sain sieltä mukaani esitteen ja valokuvia vietäväksi mahdolliselle ystävyysluokalle. Tällainen löytyikin Georgian yliopiston McPhaul Child and Family Development Centeristä, jossa 3-4 -vuotiaiden lasten opettaja Theresa Sibley kiinnostui yhteistyöstä. Aloimme yhdessä ideoida toimintamuotoja: lapset voisivat esimerkiksi piirtää tai kirjoittaa toisilleen omasta elämästään, päiväkodeissa voitaisiin tutustua toiseen maahan satujen ja tarinoiden avulla, lapsille voitaisiin opettaa ystävyysmaan leikkejä ja lauluja. Vaihtoehtoja löytyi useita. Ystävyystoiminta on opettajillekin mahdollisuus kehittää ammatillista osaamistaan. Jatkossa ystävyystoiminnan voi jopa integroida osaksi ammattikorkeakouluopintoja, sillä Rovaniemen English Playschool on sosionomi (AMK) -tutkintoon tähtäävien opiskelijoiden harjoittelupaikka. Myös McPhaul Child and Family Development Center tarjoaa harjoittelupaikan niille Rovaniemen ammattikorkeakoulun opiskelijoille, jotka kansainvälisen vaihdon aikana opiskelevat Georgian yliopistossa. Kansainvälistyminen vaikuttaa nykyisin työhön entistä enemmän alasta riippumatta. Monikulttuurisuus lisääntyy työpaikoilla ja asiakaspiireissä. Ammattihenkilöstö liikkuu enemmän kansainvälisillä työmarkkinoilla, ja tietoa tuotetaan usein vierailla kielillä. Tähän