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¿Y tú..., qué sabes hacer? ¿Qué nos puedes enseñar? ¿Tienes alguna habilidad especial? ¡Compártela! IES Los Boliches 2013


¿Tienes alguna habilidad especial…? ¡¡COMPÁRTELA!! • ¿Tienes alguna afición: manualidades, magia? ¿Coleccionas algo? • ¿Tienes buena voz? ¿Sabes bailar? ¿Tocas algún instrumento? • ¿Eres un artista del dibujo?

• ¿Estás muy informado sobre algún tema concreto?

• ¿Eres buen/a cocinero/a? ¿Cuál es tu plato estrella? • ¿Practicas una actividad o deporte poco conocido? ¿Participas en competiciones? • ¿Dominas varios idiomas?


I FORO DE TALENTOS IES los Boliches 2013-2014

¡Tú también tienes talento...!

No hace falta ser un virtuoso o un deportista de alto nivel para tener un talento y compartirlo con los demás. "Sé cocinar estupendas pizzas" "Soy un experto haciendo aviones de papel" "Lo sé todo sobre el Málaga" "Podría enseñarte a hacer pulseras" "¿Sabes cómo te hace sentir el tocar un instrumento?" "Puedo enseñarte un deporte diferente" "Sé contar en chino hasta 100" "Puedo escribir tu nombre en árabe" "Dibujo grafitis espectaculares"

Si tienes algún talento y lo quieres compartir, apúntate al primer foro de talentos en el IES Los Boliches

Escuela Espacio de Paz-Coeducación IES Los Boliches


FICHA DE PARTICIPACIÓN I fORO DE TALENTOS IES Los Boliches 2013-2014

Alumno/a:

Clase:

Actividad: MUSICA

Stand nº 1 :

Día/hora:

1. Los participantes van a aprender a ... 2. Nº máximo participantes: 25 3. Tiempo que durará la actividad propuesta: 20 minutos/3 sesiones cada hora 4. Material que necesitas del centro (nº mesas, nº sillas, equipo de sonido, ordenador/pizarra digital, cañón de proyección, papel continuo/cartulinas para dibujar, ...) Material que tú aportas: 5. Describe las etapas necesarias para compartir tu talento con los demás y los consejos que vas a dar, por orden cronológico: 1ª etapa: Explica tu experiencia (¿Cuándo empezaste? ¿Cómo aprendiste? ¿Cómo te sientes cuando practicas?...)

2ª etapa: Describe tu habilidad (elementos que necesitas, sus características, reglas que hay que seguir…)

3ª etapa: Muestra tu habilidad ¿Cómo vas a realizar la actividad, siguiendo un modelo, con una demostración...? ¿Qué deberán hacer los participantes? ¿Quieres invitarles a probar o responderás a sus preguntas si tienen curiosidad?

Escuela Espacio de Paz-Coeducación IES Los Boliches


I FORO DE TALENTOS RESUMEN DE ACTUACIONES IES Los Boliches 2013-2014

Organizan: Marta Sanz (Prof. Filosofía) y Nieves Herrero (Coord. Escuela Espacio de Paz) Colaboran: profesorado, alumnado y AMPA Presenta: Javier Pérez 4º ESO C

IDIOMAS

MANUALIDADES

DIBUJO

MAGIA

Animadores/as Carlos Muñoz 2º ESO A Carlos Sánchez 4º ESO A Iker Puerto 2º ESO C Ignacio Lionel 1º BAC A Carlos Bataller 1º BAC B Ángel Puerto 2º BAC A Arantxa Fernández 2º BAC B Iván Karsky 1º BAC A Katerina Sorokhmanyk 1º BAC E

Maryana Hrechka 4º ESO A Madina Kasanova 4º ESO B

Actividad

Día/hora (1 turno de 20' actuación)

Magia Cubo Rubik

Origami

Ucraniano

1ª h

Martes 17 Diciembre

Biblioteca

Visitan cursos 2º ESO B y 3º ESO C

2ª h

1º ESO C y 2º ESO C

3ª h

4º ESO B y C

Ruso

Carteles: Natalia Jimena 2ºBAC E Reportaje vídeo: Ana García y Almudena Hiraldo 2º BAC A Fotografía: Diego Soler, 4º ESO C Reportaje gráfico: María Espada, Marta Barranquero, Sofía Pérez 4º ESO C, Laura Laplana 2º BAC E


I FORO DE TALENTOS RESUMEN DE ACTUACIONES IES Los Boliches 2013-2014

Organizan: Marta Sanz (Prof. Filosofía) y Nieves Herrero (Coord. Escuela Espacio de Paz) Colaboran: profesorado, alumnado y AMPA Presenta: Javier Pérez 4º ESO C

MÚSICA

Animadores/as Katia Moreno 2º BAC A Albert Bue 2º ESO A Iker Puerto 2º ESO C Eugenio Parra 3º ESO B Gala Garrido 3º ESO A Carlos Bataller 1º BAC B

DEPORTES

Actividad Guitarra eléctrica, Flauta travesera

1ª h

Visitan cursos 2º ESO B y 3º ESO C

Artes Marciales

Piano

Rebeca Emm 2º ESO C Sofía Bulman 2º ESO B

Canción

Lucas Da Silva 1º BAC C

Habilidades con balón

David Argudo 2ºESO C Elena Expósito 3º ESO B

Día/hora (2 turnos de 20' actuación)

Martes 17 Diciembre

Salón de Actos

2ª h

1º ESO C y 2º ESO C

3ª h

4º ESO B y C

Hip-hop, Funky

Carteles: Natalia Jimena 2ºBAC E Reportaje vídeo: Ana García y Almudena Hiraldo 2º BAC A Fotografía: Diego Soler, 4º ESO C Reportaje gráfico: María Espada, Marta Barranquero, Sofía Pérez 4º ESO C, Laura Laplana 2º BAC E


I FORO DE TALENTOS RESUMEN DE ACTUACIONES IES Los Boliches 2013-2014

Organizan: Marta Sanz (Prof. Filosofía) y Nieves Herrero (Coord. Escuela Espacio de Paz) Colaboran: profesorado, alumnado y AMPA Presenta: Javier Pérez 4º ESO C

MÚSICA

DEPORTES

Animadores/as Laura Figueroa 2º ESO B Rosa Elia 1º BAC C Ana Núñez 2º BAC B Valerie Samayoa 2º ESO A Asma El Aribi 2º ESO A Claudia Molerio Schiff 3º ESO A Esteban Rigolón 4º ESO A Eguzki Irusta 2º BAC B Celia Quero 4º ESO B y Laura González 4º ESO C Valerie Samayoa 2º ESO A Asma El Aribi 2º ESO A Claudia Molerio Schiff 3º ESO A Esteban Rigolón 4º ESO A Hanna Orizi 2º ESO B

Actividad

(2 turnos de 20' actuación)

Visitan cursos

Canción 1ª h

1º ESO A y B

Esgrima

Saxo Guitarra

Esgrima

2ª h

3º ESO A y 4º ESO A

3ª h

2º ESO A y 3º ESO B

Piano

BAILE Fernando Ibáñez 1º BAC C Katia Moreno 2º BAC A

Día/hora

Miércoles 18 Diciembre

Salón de Actos

Efectos especiales vídeo Patinaje

Carteles: Natalia Jimena 2ºBAC E Reportaje vídeo: Ana García y Almudena Hiraldo 2º BAC A Fotografía: Diego Soler, 4º ESO C Reportaje gráfico: María Espada, Marta Barranquero, Sofía Pérez 4º ESO C, Laura Laplana 2º BAC E


I FORO DE TALENTOS RESUMEN DE ACTUACIONES IES Los Boliches 2013-2014

Organizan: Marta Sanz (Prof. Filosofía) y Nieves Herrero (Coord. Escuela Espacio de Paz) Colaboran: profesorado, alumnado y AMPA Presenta: Javier Pérez 4º ESO C

Biblioteca

Animadores/as

Actividad

Día/hora (1 turno de 20' actuación)

Visitan cursos

IDIOMAS

MANUALIDADES Iker Puerto 2º ESO C Yihang Zeng 4º ESO A Yisi Xu Liu 4º ESO A

Chino

DIBUJO

MAGIA

Albert Bue 2º ESO A

Carlos Muñoz 2º ESO A

1ª h

Dibujo Manga/Quino Miércoles 18 Diciembre

María Blanco 2º ESO B Nina Vikstrom 4º ESO A Katia Moreno 2º BAC A

1º ESO A y B

2ª h

3º ESO A y 4º ESO A

3ª h

2º ESO A y 3º ESO B

Danés

Magia

Carteles: Natalia Jimena 2ºBAC E Reportaje vídeo: Ana García y Almudena Hiraldo 2º BAC A Fotografía: Diego Soler, 4º ESO C Reportaje gráfico: María Espada, Marta Barranquero, Sofía Pérez 4º ESO C, Laura Laplana 2º BAC E


FICHA DE EVALUACIÓN OBSERVADORES I fORO DE TALENTOS IES Los Boliches 2013-2014

Nombre observador/a: Actividad: Espacio : Nombre alumno/a participante:

Día/hora:

1. Cursos que han pasado y actitud del grupo: Curso: ........   

Curso: ........

Actitud muy positiva Actitud positiva Actitud negativa

  

Actitud muy positiva Actitud positiva Actitud negativa

Observaciones:

2. Los asistentes han aprendido a ...

3. nº de asistentes que han participado activamente 4. Evaluación. Indica si estás: 

muy satisfecho/a

medianamente satisfecho/a

Observaciones:

5. Si tuvieras que cambiar alguna cosa, mejorar... ¿qué sería?

Escuela Espacio de Paz-Coeducación IES Los Boliches

poco satisfecho


FICHA DE EVALUACIÓN PARTICIPANTES I fORO DE TALENTOS IES Los Boliches 2013-2014

Nombre alumnos/as participante: Actividad:

Espacio :

Día/hora:

1. Los asistentes han aprendido a ... 2. La actitud de los grupos que han pasado ha sido:   

muy positiva positiva negativa

Observaciones:

3. Evaluación: Indica si estás: 

muy satisfecho/a

medianamente satisfecho/a

¿Qué te ha aportado tu participación en este Foro de talentos?

4. Si tuvieras que cambiar alguna cosa, mejorar... ¿qué sería?

Escuela Espacio de Paz-Coeducación IES Los Boliches

poco satisfecho


EVALUACIÓN DEL I FORO DE TALENTOS. Resumen de las valoraciones. Valoración del alumnado asistente: Se han recogido aportaciones de los alumnos de 1º, 3º y 4º de E.S.O., y lo más destacable se recoge a continuación, aunque es difícil resumir las impresiones y valoraciones ya que son todas muy entusiastas: 1º ESO 

Dibujos: se quedaron con ganas de más tiempo para practicarlo.

Origami: hay quien sabe hacerlo y se apuntaría el año que viene. Hubieran

querido más tiempo para practicarlo. 

Canto: también querrían haberlo practicado

Esgrima: les gustó mucho

Música clásica: en general, les gustó, pero a algunos les resultó un poco largo. Los alumnos proponen más disciplinas para incluirlas en próximas ediciones:

esquí, vóley, baile (ellos no asistieron). Y se quedaron con ganas de asistir a la magia. Estos alumnos asistieron a las sesiones de dibujo, origami, piano, canción, esgrima. 3º ESO 

Magia: han disfrutado mucho.

Guitarra: les ha motivado muy positivamente

Judo y taekwondo: les gustó mucho

Chino: han disfrutado y querrían haber practicado más

Esgrima: les ha resultado novedoso conocer esta disciplina deportiva, su

atuendo y sus normas Los alumnos proponen para incluir en próximas ediciones la gimnasia rítmica Estos alumnos asistieron a las sesiones de magia, chino, guitarra eléctrica., artes marciales, patinaje. 4º ESO 

Idiomas: les ha motivado mucho, les hubiera gustado más tiempo para

practicar. 1


Instrumentos: muy positivo, y destacan la intervención con la guitarra eléctrica.

Habilidades con el balón: muy llamativo

Estos alumnos asistieron a las sesiones de idiomas (ucraniano, ruso), efectos especiales, instrumentos (guitarra eléctrica, saxo, piano), baile, balón, esgrima. En resumen: los alumnos/as asistentes han disfrutado de todas las actividades en las que han tenido la oportunidad de estar, hubieran participado con mucho gusto si hubiera habido ocasión, tiempo y logística para permitirlo, esperan que se repita otro año e incluso proponen actividades nuevas y se ofrecen para enseñar sus habilidades a sus compañeros en futuras ediciones del Foro de Talentos. Valoración del alumnado participante: Es

destacable

que

todos

(sin

excepción)

valoren

positivamente

el

comportamiento de sus compañeros durante sus intervenciones: respeto, silencio, orden, participación, etc. Todos están muy satisfechos de haber participado en el Foro, principalmente porque su esfuerzo les ha aportado valores positivos como son: 

compartir con los compañeros/as y transmitir la pasión por las actividades que

realizan. 

aprender a expresarse en público y perder la vergüenza de hablar delante de

otros compañeros y personas mayores. 

percibir lo divertido que puede ser explicar y enseñar a la gente algo que gusta.

apreciar la paciencia que hay que tener para que otras personas sigan los pasos

de una explicación. 

la riqueza del trabajo en grupo.

la confianza en uno mismo.

descubrir que hay muchas cosas que no conocemos y que son interesantes. Respecto a lo que han echado en falta, casi todos inciden en:

más tiempo para poder terminar lo que tenían preparado.

que sus compañeros hubieran podido practicar lo que les enseñaban

que hubieran asistido más grupos a sus exposiciones 2


alguno hace “autocrítica”, pues opina que podría haberse puesto menos

nervioso… Valoración de la comisión de evaluación (padres y madres de alumnos): Durante los dos días del Foro de Talentos, en cada una de las sesiones hubo una comisión de evaluación de padres y madres de alumnos. Este es el resumen de las fichas de evaluación recogidas: 1.- Actitud de los grupos asistentes: Todas las anotaciones han coincidido en valorar esta actitud como muy positiva. Los alumnos han sabido comportarse y respetar a los compañeros que estaban exponiendo. Han participado cuando se les ha dado la oportunidad, y de forma ordenada y respetuosa. Las observaciones a este apartado destacan también las ganas de enseñar de los alumnos participantes, su capacidad de explicarse con claridad y de superación de su nerviosismo, y la energía positiva que han transmitido. 2.- Qué han aprendido los asistentes: Han aprendido a compartir vivencias culturales: formas de expresión de la realidad que denotan una cultura diferente, la experiencia de vivir en un país en el que desconoces el idioma. Han descubierto que tocar un instrumento o practicar una disciplina deportiva requiere tiempo y constancia, pero que la ilusión por hacer algo que te gusta está por encima de todos los inconvenientes. Han tenido la oportunidad de apreciar la música, la pasión por la danza, y de conocer técnicas básicas de dibujo, trabajos con papel, magia, ingenio, informática… Y han conocido mejor a sus compañeros en facetas que quizás desconocían de ellos. 3.- Evaluación: La opinión casi unánime es que están muy satisfechos con el desarrollo de las diferentes actividades. 4.- Aspectos a mejorar: La opinión mayoritaria es que hubiera sido deseable tener más tiempo: para exponer y para participar.

3


REPORTAJE DE LAS ACTIVIDADES

Laura Laplana, 2º Bach.

Como cierre de este primer trimestre se ha celebrado entre los días 17 y 18 de diciembre un Foro de Talentos, organizado por las profesoras Marta Sanz y Nieves Herrero, en colaboración con el resto de profesores, alumnado y AMPA. Durante estos dos días han pasado por la biblioteca y el salón de actos alumnos y alumnas de todos los cursos que querían mostrarnos algún talento especial, desde trucos de magia hasta artes marciales, sin dejar atrás actuaciones artísticas e idiomas. Martes 17

Los primeros en inaugurar el Foro en la biblioteca fueron Carlos Muñoz y Carlos Sánchez, con trucos de magia y una demostración de que el cubo de Rubik no es un imposible. Varios alumnos de ESO y Bachillerato organizaron un taller muy ameno y entretenido de origami, seguido de unas pequeñas nociones de ucraniano con Iván y Katerina y de ruso con Maryana y Madina. Mientras, el presentador del salón de actos, Javier Pérez, daba paso a la actuación musical de Katia Moreno. Poco después, dos alumnos de 2º de ESO, Albert Bue e Iker Puerto, hicieron una demostración de artes marciales, explicaron las diferencias entre ellas y respondieron a las preguntas del público. Les siguieron Eugenio Parra con un estudio para piano y Gala, con un nocturno de Chopin y La valse d’Amélie. Los dos le dedican bastantes horas todos los días pero aun así, al que de verdad le guste la música y esté seguro de ello, se lo recomiendan. Por otro lado, tampoco es raro el que canta o toca algún instrumento sin ir a clase, como Rebecca y Sofía, que cantaron Wings de Little Mix. Para terminar la jornada en el salón de actos, Lucas Da Silva hizo una demostración de sus habilidades con el balón y David y Elena pusieron el broche con una exhibición de funky y hip-hop.


Miércoles 18

Para el segundo día, un viaje a diferentes lugares del mundo que comenzó en la biblioteca con la actividad de dibujo manga, el taller de chino y el taller de danés. Laura Figueroa se encargó de romper el hielo en el salón de actos cantando Titanium de David Guetta y más tarde Ana Núñez lo llenó de aplausos con Corre de Jesse y Joy. Valerie, Asma, Claudia y Esteban nos asombraron con sus demostraciones de combates de esgrima con florete y con espada y, aunque no todos llevan el mismo tiempo en este deporte, se nota que comparten una gran afición por él. También dieron una breve explicación del traje y las armas y las diferencias entre categorías y competiciones, además de interactuar con los demás alumnos.

Retomó las actuaciones musicales Eguzki, que lleva 8 años tocando el saxofón, que interpretó una canción contemporánea con un toque oriental y otra de jazz. Nos contó Eguzki: “Cuando digo que toco el saxofón todos me dicen siempre: ¡Anda, como Lisa (Simpson)! Así que si queréis cambiar, podéis decir: ¡Anda, como Charlie Parker! Que fue un gran saxofonista de jazz” –, mostró que hay distintos saxofones y cómo suenan las distintas partes y el conjunto del suyo. Para continuar el viaje que nos dejó en el taller de danés de la biblioteca, los acordes de la milonga de Celia y Laura nos llevaron directos a Argentina, aunque no se olvidaron de tocar canciones de Pablo Alborán, un poco de flamenco y una malagueña. Las últimas actuaciones musicales fueron de piano, con Hanna, Irene y Blanca. Fernando Ibáñez nos enseñó efectos especiales de video y para cerrar el primer Foro de Talentos, una pequeña exhibición de patinaje de Katia Moreno.

Para los alumnos ha sido una buena forma de desconectar al final del trimestre, después de los exámenes; una actividad divertida y variada en la que se disfrutaba como espectador y sobre el escenario, donde los alumnos y alumnas participantes han mostrado una parte de ellos independiente del instituto y más personal. ¡Esperamos el próximo!


EL I.E.S. LOS BOLICHES FELICITA A

El/LA ALUMNO/A Y LE OTORGA UNA MENCIÓN ESPECIAL POR SU DESTACADA PARTICIPACIÓN EN EL «I FORO DE TALENTOS» CELEBRADO ENTRE LOS DÍAS 17 Y 18 DE DICIEMBRE DE 2013 EL DIRECTOR,

DIEGO SALAZAR LLAMAS


'I Foro de Talentos' IES Los Boliches 1ª REUNIÓN participantes

Se convoca a los participantes en el 'I Foro de Talentos' del IES los Boliches para informar sobre las actividades y modo de participación en el mismo. Día: martes 26 noviembre

Hora: 11:30

Lugar: Salón de Actos

Esperamos vuestra asistencia.

Profesoras que Coordinan: Marta Sanz, profesora de Filosofía Nieves Herrero, Coordinadora “Escuela Espacio de Paz”


'I Foro de Talentos' IES Los Boliches 1ª REUNIÓN participantes

Se convoca a los participantes en el 'I Foro de Talentos' del IES los Boliches para informar sobre las actividades y modo de participación en el mismo. Día: jueves 28 noviembre

Hora: 11:30

Lugar: Salón de Actos

Esperamos vuestra asistencia.

Profesoras que Coordinan: Marta Sanz, profesora de Filosofía Nieves Herrero, Coordinadora “Escuela Espacio de Paz”


'I Foro de Talentos' IES Los Boliches 2ª REUNIÓN participantes

Se convoca a una reunión a los participantes en el 'I Foro de Talentos' del IES los Boliches, para concretar los detalles de participación (el martes 17 o miércoles 18 diciembre) e informar sobre el día y hora de cada actividad. Día: martes 10 diciembre

Hora: 11:30

Lugar: Salón de Actos

Esperamos vuestra asistencia.

Profesoras que organizan: Marta Sanz, profesora de Filosofía Nieves Herrero, Coordinadora “Escuela Espacio de Paz”


Participantes I Foro de Talentos IES Los Boliches Curso: 2º ESO-A

Tutor/a: Maribel León

Alumnado:

Actividad:

Albert Bue Carlos Muñoz Valerie Samayoa

Danés Magia Esgrima

Curso: 2º ESO-B

Tutor/a: Carmen Ruda

Alumnado:

Actividad:

María Blanco Sofía Bulman Asma El Aribi Laura Figueroa Hanna Orizi

Dibujo Canción Esgrima Canción Piano

Curso: 2º ESO-C Alumnado: Rebeca Emm Iker Puerto David Argudo

Curso: 3º ESO-A Alumnado: Gala Garrido Claudia Molerio

Curso: 3º ESO-B Alumnado: Eugenio Parra Elena Expósito

Curso: 4º ESO-A Alumnado: Mariana Hrechka Yisi Xu Liu Carlos Sánchez Nina Vikstrom Yihang Zeng Esteban Rigolón

Día /Hora

Día /Hora

Tutor/a: Abdelkrim Chemlal Actividad: Día /Hora Canción Artes Marciales, Chino, Origami Baile

Tutor/a: Antonia Chica Actividad: Día /Hora Piano Esgrima

Tutor/a: José Huertas Actividad: Día /Hora Piano Baile

Tutor/a: Eugenio Álvarez Actividad: Día /Hora Ruso Chino Cubo Rubik Dibujo Chino Esgrima


Curso: 4º ESO-B Alumnado: Madina Kasanova Celia Quero

Curso: 4º ESO-C Alumnado: Laura González Marta Barranquero María Espada Javier Pérez Diego Soler Sofía Pérez

Curso: 1º BAC-A Alumnado: Iván Karsky

Curso: 1º BAC-B Alumnado: Carlos Bataller

Curso: 1º BAC-C Alumnado: Lucas Da Silva Fernando Ibáñez Rosa Elia

Curso: 1º BAC-E Alumnado: Katerina Sorokhmanyk

Curso: 2º BAC-A Alumnado: Katia Moreno Ángel Puerto Ana García Almudena Hiraldo

Curso: 2º BAC-B Alumnado: Arantxa Fernández Eguzki Irusta Ana Nuñez

Curso: 2º BAC-E Alumnado: Natalia Jimena Lerena Laura Laplana

Tutor/a: Francisco Castillo Actividad: Día /Hora Ruso Guitarra

Tutor/a: Nicolasa Sánchez Actividad: Día /Hora Guitarra Ayudante Reportaje Presentador Fotografía Reportaje

Tutor/a: Isabel Codes Actividad: Día /Hora Ucraniano

Tutor/a: Rafa Mora Actividad:

Día /Hora

Origami, Piano

Tutor/a: José E. Pérez Actividad: Día /Hora Dibujo, Deportes Efectos especiales vídeo Canción

Tutor/a: Olalla González Actividad: Día /Hora Ucraniano

Tutor/a: Teresa Jiménez Actividad: Día /Hora Guitarra eléctrica, Flauta travesera, Patinaje Origami Vídeo Vídeo

Tutor/a: Leopoldo Trazegnies Actividad: Día /Hora Origami Saxo Canción

Tutor/a: M. Carmen López Actividad: Día /Hora Dibujo carteles Reportaje


Ayudantes -

I Foro Talentos

Profesorado acompañante MARTES 17 diciembre: 1ªhora: Natividad Fuentes Grupos sin profesor: 4º A y 2º BAC A/ PROF. GUARDIA: Antonia Chica, Clara León

2ªhora: Mª Isabel Casanova / José Huertas 3ªhora: Mª José Díaz / Juan Enrique Nieves MIÉRCOLES 18 diciembre: 1ªhora: Maribel León Grupo sin profesor: 1º BAC D/ PROF. GUARDIA: Paco Castillo, Ana I. Alarcón

2ªhora: Maika Aguilar / Margarita Valle Sin prof.: 1º ESO ABC, 2º BAC A/ P. GUARDIA: C. Ruda, P.Fuertes, Esaú, L. Trazgenies

3ªhora: Ana Villalobos / Asunción Ruiz / Mª José Díaz

Profesorado de apoyo Director: Diego Salazar,

J. Estudios: J. Antonio de la Vega y Yolanda Padilla

Alumnado Ayudante 3º ESO B Elena Expósito 4º ESO B Celia Quero 4º ESO C Marta Barranquero María Espada Javier Pérez Sofía Pérez Diego Soler

Ayudante Ayudante Ayudante Reportaje Presentador Reportaje Fotografía

2º BAC A Kevin Pérez Ana García Almudena Hiraldo

Carteles Vídeo Vídeo

2º BAC E Natalia Jimena Laura Laplana

Carteles Reportaje

Personal no docente Conserje: Dámaso Díaz

AMPA Cristina García, Claudia Descamps, Erick Samayoa, M.Carmen Torres. Carlos Figueroa, Erick Samayoa, Belén Huertas, Juan Moreno.


PROYECTO ESCUELA ESPACIO DE PAZ Y COEDUCACION 2013-2014

IES LOS BOLICHES

ACTIVIDADES ESCUELA ESPACIO DE PAZ Y COEDUCACIÓN IES LOS BOLICHES. CURSO 2013-14 ACTIVIDAD REALIZADA CURSOS

I Foro de Talentos Todos

GRUPOS

FECHA DE REALIZACION

Todos

17 y 18 diciembre 2013

PROFESORADO QUE LA DESARROLLA

Organizadoras: Marta Sanz y Nieves Herrero Profesorado ayudante: 27 (12 tutores y 15 prof. acompañantes de 12 grupos)

DURACION ESTIMADA DE LA ACTIVIDAD

6 horas (las 3 primeras horas cada día) Nº Alumnado que muestra su habilidad: 36

Nº TOTAL DE ALUMNADO PARTICIPANTE

ALUMNOS: 14 ALUMNAS: 22

Nº aproximado de alumnado visitante: 300, todos los grupos de ESO y 1 grupo de Bachillerato Nº Alumnado ayudante ESO y BACH: 9

2 alumnos 7 alumnas

Nº PADRES y MADRES que ayudan a hacer la valoración: 8 Por favor, indica los objetivos planteados y conseguidos con esta actividad. 1

Que los alumnos muestren habilidades que no contempla la educación académica

2

Que se conviertan en profesores de sus compañeros

3

Que expresen las emociones que experimentan cuando practican estas actividades

4

Que animen a otros compañer@s a que las prueben

5

Que l@s alumn@s conozcan mejor a sus compañer@s

Explica brevemente cómo se ha desarrollado la actividad. 1 2

3

4

Se ha convocado a aquell@s alumn@s que cultiven alguna habilidad al margen de los estudios académicos a una reunión informativa. Se les solicita que describan brevemente su habilidad y el modo en que pueden compartirla. Se agrupa a los participantes por categorías (música, baile y canto, deportes, manualidades, idiomas y varios) y se les distribuye en turnos de 20 minutos, entre el salón de actos y la biblioteca. Todos los grupos de Secundaria han ido pasando por turnos por estos espacios, en los que los participantes les explican su habilidad, les hacen alguna demostración y les invitan a compartirla.

Actividades de Escuela de Paz y Coeducación 2013-2014

1


PROYECTO ESCUELA ESPACIO DE PAZ Y COEDUCACION 2013-2014

5

IES LOS BOLICHES

Padres, madres y alumn@s evalúan la actividad. Un grupo de alumn@s actúa como reporteros, otros como ayudantes.

Valoración. Indica las principales conclusiones a las que has llegado durante el desarrollo de esta actividad. 1

Alumn@s que no destacan en las tareas académicas, pueden hacerlo en alguna habilidad.

2

El/la alumn@ se pone en el papel del profesor/a cuando tiene que mostrar su talento a los demás, lo que le permite conocer las dificultades de esta tarea.

3

L@s compañer@s acogen con sorpresa e interés las nuevas facetas que les muestran sus compañer@s.

4

El comportamiento de l@s alumn@s espectadores es muy respetuoso.

5

6

7

Todos están muy satisfechos. Los participantes porque su esfuerzo les ha aportado valores positivos: compartir con los compañeros y transmitir la pasión por las actividades que realizan. Aprender a expresarse en público y perder la vergüenza de hablar delante de otros compañeros y personas mayores. Y sobre todo, lo divertido que puede ser explicar y enseñar a la gente algo que gusta. El alumnado asistente ha disfrutado de todas las actividades en las que han tenido la oportunidad de estar, esperan que se repita otro año e incluso proponen actividades nuevas y se ofrecen para enseñar sus habilidades a sus compañeros en futuras ediciones del Foro de Talentos. Ha habido un gran nivel de colaboración entre todos los ámbitos de la comunidad educativa para que la actividad se desarrollara satisfactoriamente.

Por favor, marca con una X la opción que más se ajuste a tu respuesta LA PARTICIPACION DEL ALUMNADO EN LA ACTIVIDAD HA SIDO... EL INTERES SUSCITADO POR EL TEMA EN EL ALUMNADO HA SIDO... EN GENERAL LA SATISFACCION DEL ALUMNADO RESPECTO A LA ACTIVIDAD CREES QUE HA SIDO... EN GENERAL SU SATISFACCION RESPECTO A LA ACTIVIDAD HA SIDO...

MUY MALA

MALA

REGULA BUENA R

MUY BUENA X X X X

Por favor, utiliza este espacio si deseas añadir cualquier opinión o comentario que pueda parecerte interesante o significativo. También puedes sugerir actividades para el próximo curso. Sería conveniente que esta actividad tuviera continuidad en cursos venideros, que se ampliara el tipo de actividades y que pudieran verlo también los grupos de Bachillerato y de Ciclos.

Muchas gracias por tu colaboración. Actividades de Escuela de Paz y Coeducación 2013-2014

2


BUENAS PRÁCTICAS I FORO DE TALENTOS

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD I Foro de talentos del IES Los Boliches Durante los días 17 y 18 Diciembre 2013, hemos organizando el 'I Foro de Talentos' en el IES Los Boliches. Partimos del lema "Tú también tienes talento, no hace falta ser un virtuoso o un deportista de alto nivel para tener una habilidad y compartirla con los demás". Con esta actividad, nos proponíamos descubrir talentos y habilidades en nuestro alumnado, la mayoría desconocidos, y disfrutar compartiéndolos con los demás. Casi 40 participantes entre el alumnado del centro, pequeños y grandes talentos de la música, el deporte o el baile, mostraron sus habilidades para la magia, las manualidades, el dibujo, los idiomas o simplemente la comunicación... Trabajar con estos jóvenes talentos ha sido muy fácil, tienen inquietudes y curiosidad. Todos los grupos de la E.S.O. (unos 400 alumnos) asistieron a las actuaciones, donde quienes exponían su talento explicaban cómo se sentían y por qué practicaban esa habilidad, a la vez que enseñaban y animaban a sus compañeros a probar. Las actuaciones se desarrollaron en tres espacios, durante 6 horas, dos mañanas: Música y baile (en el Salón de actos), Deportes (en el patio) y otras habilidades (en la Biblioteca). Al final de las actuaciones, padres, madres y alumnado asistente evaluaron la actividad. La organización ha sido muy laboriosa, pero ha habido una gran implicación de todos los sectores de la comunidad educativa. Hemos trabajado con mucha ilusión, esperamos repetir el próximo curso este 'Foro de Talentos' en el que hemos disfrutado.

Reportaje con más información en Revista Digital del IES Los Boliches: Web del centro www.iesboliches.org Revista digital https://sites.google.com/a/iesboliches.org/digitalies-2013-2014/ Presentación I Foro de talentos https://sites.google.com/a/iesboliches.org/digitalies-20132014/centro/proyectos/i-foro-de-talentos Reportaje actividades I Foro de Talentos https://sites.google.com/a/iesboliches.org/digitalies2013-2014/centro/proyectos/i-foro-de-talentos/actividades-foro-de-talentos


OBJETIVOS Que los alumnos muestren habilidades que no contempla la educación académica Que se conviertan en profesores de sus compañeros Que expresen las emociones que experimentan cuando practican estas actividades Que animen a otros compañeros/as a que las prueben Que los alumnos/as conozcan mejor a sus compañeros/as

RECURSOS Humanos: 

2 profesoras organizadoras, 27 profesores ayudantes (tutores y profesorado acompañante)

37 alumnos/as participantes (15 chicos y 22 chicas), 9 alumnos ayudantes (2 chicos y 7 chicas) para el desarrollo de las actuaciones, el reportaje, los carteles,

Aproximadamente 400 alumnos/as asistentes (los 9 grupos de ESO y 1 de Bachillerato)

8 representantes de familias de la AMPA, para la evaluación y apoyo a las actividades,

Un conserje, para la puesta a punto de la iluminación y música durante las actuaciones en el salón de actos.

Equipo directivo del centro, Jefes de estudio, para la organización de cuadrantes con los cursos asistentes y apoyo especial del Director para la puesta en escena en el salón de actos, recursos audiovisuales e informáticos y entrega de premios.

Materiales: -Cartulinas y material de papelería para los carteles y las fichas para desarrollar la actividad. -Material para las actividades, papel para las figuras de origami y las tarjetas con las palabras de los idiomas presentados... -Colchonetas e indumentaria para las artes marciales y deportes -Instrumentos musicales Piano, guitarras clásica y eléctrica, saxofón. -Recursos audiovisuales e informáticos para la preparación, desarrollo, evaluación y difusión de la actividad.


METODOLOGÍA -Se elabora un cartel con el lema: “¡Tú también tienes talento...! No hace falta ser un virtuoso o un deportista de alto nivel para tener un talento y compartirlo con los demás. Si tienes algún talento y quieres compartirlo, apúntate al primer foro de talentos en el IES Los Boliches” -Se presenta la actividad, a todo el claustro y en especial a los tutores, para que informen al alumnado y poder descubrir a quien esté interesado/a en participar. Completamos la información pasando por las clases para animar a participar. -Se convoca al alumnado que cultiva alguna habilidad al margen de los estudios académicos a una reunión informativa. -Se les solicita que describan brevemente su habilidad y el modo en que pueden compartirla. -Se cita una tarde a los alumnos/as que necesitan ensayar. -Se elabora un cuadrante con el alumnado que va a mostrar sus habilidades, las listas definitivas no se cierran hasta el día antes de las actuaciones. -Se distribuye a los casi 40 participantes en turnos de 20 minutos, agrupados por categorías, entre el salón de actos, la biblioteca y el patio:  Música: instrumentos y canto  Deportes y baile  Manualidades, idiomas y varios -Todos los grupos de E.S.O. y uno de Bachillerato (400 alumnos/as aproximadamente) van pasando en turnos por estos espacios, en los que los participantes les explican su habilidad, les hacen alguna demostración y les invitan a compartirla. -Padres, madres y alumnado evalúan la actividad. Un grupo de alumnos/as actúan como reporteros, otros como ayudantes, así como un grupo de padres y madres.

EVALUACIÓN 

Alumnado que no destaca en las tareas académicas, puede hacerlo en alguna habilidad.

El/la alumno/a se pone en el papel del profesor/a cuando tiene que mostrar su talento a los demás, lo que le permite conocer las dificultades de esta tarea.

Los compañeros/as acogen con sorpresa e interés las nuevas facetas que les muestran sus compañeros/as.

El comportamiento de los alumnos/as espectadores es muy respetuoso.


Todos están muy satisfechos:  Los participantes, porque su esfuerzo les ha aportado valores positivos: compartir con los compañeros y transmitir la pasión por las actividades que realizan. Aprender a expresarse en público y perder la vergüenza de hablar delante de otros compañeros y personas mayores. Y sobre todo, comprobar lo divertido que puede ser explicar y enseñar a la gente algo que gusta.  El alumnado asistente ha disfrutado de todas las actividades en las que han tenido la oportunidad de estar, esperan que se repita otro año e incluso proponen actividades nuevas y se ofrecen para enseñar sus habilidades a sus compañeros en futuras ediciones del Foro de Talentos.

Ha habido un gran nivel de colaboración entre todos los ámbitos de la comunidad educativa para que la actividad se desarrollara satisfactoriamente.

Sería conveniente que esta actividad tuviera continuidad en cursos venideros, que se ampliara el tipo de actividades y que pudieran verlo también los grupos de Bachillerato y de Ciclos.


I Foro de Talentos IES Los boliches