L’Escola

MARÇ - CURS 2020-2021

Quan llegiu aquestes línies ja s’haurà acabat el curs 2020-2021. Ha estat un curs incert i dubtós, però sens dubte un dels cursos més intensos i fantàstics que hem viscut.

Els i les alumnes han mostrat un entusiasme i unes ganes de fer i d’aprendre d’un valor incalculable. Un curs que vam començar amb moltes pors i incertesa i que hem pogut acabar havent realitzar la majoria d’activitats previstes. Hem de felicitar en majúscules a tots els i les alumnes que, dia rere dia, han normalitzat les mesures que aquesta pandèmia ens ha obligat a portar a terme. Els patis sectoritzats, les mascaretes, els grups bombolla, els torns d’esbarjos i menjadors… Res ens ha esborrat les ganes de gaudir de l’escola més que mai. Enhorabona nens i nenes, ho heu fet molt bé!

EDUCACIÓ INFANTIL

Els nens i nenes del cicle d’infantil aquest curs no han pogut gaudir dels tallers intercicle, de les rodes de contes o dels racons compartits. Tanmateix han estat moltíssimes les activitats que hem portat a terme amb il·lusió i entusiasme. Hem celebrat les festes i tradicions com la Castanyada, el Nadal, el dia de la Pau, el Carnestoltes i el Sant Jordi. Han estat celebracions diferents però res ens ha fet perdre la màgia i l’esperit de festa i de germanor. colònies del P5! Ens hi ha acompanyat la incertesa fins l’últim moment; vam canviar de dates i de casa, vam reorganitzar-ho tot per endarrerir els dies i allunyar-los de la Setmana Santa i vam creuar els dits per tal que no hi hagués cap confinament que ens trenqués aquell somni en què tots els crancs i pingüins participàvem. I finalment, els dia 24 de maig, des de dalt de l’autocar, mentre ens acomiadàvem de les famílies, respiràvem alleugerits, començant l’aventura i sentint que es feia realitat. Van ser dos dies de somriures, mirades de complicitat, ulls brillants en veure les habitacions, les lliteres, aquell espai envoltat de natura que seria la nostra llar durant l’estada. Els monitors de la casa ens havien preparat activitats sobre els sistema solar, dinamitzades pel Sr. Roger Mil-Llunes, un astrònom peculiar i divertit. Vam passar-ho molt bé fent circuits, jocs de cooperació, el joc de nit cercant estrelles, però sens dubte els moments preferits dels nens i nenes van ser les estones a les habitacions, muntant els llits, ballant, compartint moments amb els companys i les mestres. I és que rentar-nos les dents, pentinar-nos o desitjar-nos bona nit no ho fem cada dia plegats. Veure les vostres carones en despertar i aquells “bon dia!” plens d’alegria va ser un regal per les mestres que us vam acompanyar en aquella aventura. Gràcies també famílies, per deixar que els vostres fills i filles ens hi acompanyessin, ja que sense algun/a d’ells no hagués estat el mateix. També va fer encara més especial aquesta aventura el fet que els nens i nenes de P3 i P4 van poder gaudir d’un dia a la casa de colònies! El dia 24 van passar tot el dia a la casa, gaudint de les activitats, dels monitors, de les estones d’esbarjo a l’aire lliure i d’un dinar fantàstic tots plegats. Des del cicle d’infantil estem molt contentes d’haver pogut compartir aquesta experiència junts, de ben segur que tots i totes ens n’hem emportat un bonic record.

D’altra banda, els nens i nenes de P3 al llarg d’aquest tercer trimestre, hem fet un munt d’activitats. Hem iniciat un nou projecte: L’aigua. Hem començat el projecte parlant sobre la importància de l’aigua. I què en sabem, ja? doncs moltes coses: que ens agrada molt jugar amb l’aigua a la piscina i a la platja, que els bombers en tenen molta, que als peixos els agrada molt, que la traiem de l’aixeta, que serveix per esbandir els plats i per dutxar-nos i que hi ha gent que l’embruta… I què en volem saber? A partir d’aquí, hem iniciat diferents activitats i experiments que ens han ajudat a anar descobrint més coses que no sabíem. Conèixer el cicle de l’aigua, la importància d’aquesta per les plantes, els

animals i per nosaltres, que no és sempre líquida, de quin color és, la flotació i qui viu al fons del mar. Algunes de les activitats que hem fet han estat: plantar llenties en cotó i gots de plàstic per veure’n les seves parts (arrels, tija, fulles) i les hem regat perquè creixin molt. També hem jugat a descobrir si suren o no diferents objectes i hem de dir que alguns ens han sorprès bastant. Hem experimentat que l’aigua pot ser freda o calenta i que es pot convertir en vapor o en gel. Hem jugat amb espaguetis crus i espaguetis cuits (importància de l’aigua per coure i netejar aliments. A l’olla l’aigua calenta es converteix en vapor). I també hem pintat amb glaçons de colors i... quant ens ha agradat!! Ja us podeu imaginar com hem quedat! En acabar l’activitat, les bates ho deien tot. També hem descobert que l’aigua no té color (és transparent) tot i que en moltes ocasions sembla de color blau. Hem jugat amb ella, l’hem tenyit, hem pintat a la paret amb pinzells i hem vist que s’esborra fàcilment… i moltes altres activitats i experiments. Com ens agrada remenar l’aigua! Ens ho hem passat d’allò més bé. I ens hagués agradat continuar, però el trimestre s’ha acabat i hem de posar fi al projecte. projecte, ja que aquest primer curs a l’escola dels grans, hem sigut la “Classe dels peixos”.

D’altra banda, els nens i nenes de P4 aquest trimestre hem realitzat també un projecte sobre l’aigua. Ens ha servit per reflexionar sobre per a què serveix, hem constatat amb experiments que les plantes, els animals i les persones la necessitem per viure. A més hem experimentat amb gel, amb diferents objectes i hem comprovat si suren o s’enfonsen, hem jugat amb la tensió superficial de l’aigua amb escuradents i hem construït una estrella. A plàstica, l’autora d’aquest trimestre ha estat la Georgia O’Keeffe. Hem aprofitat l’inici de la primavera per dibuixar i crear flors amb diferents tècniques. Hem fet puntillisme, hem aprofitar les flors dels nostres jardins per dibuixar-les al natural, hem utilitzat aquarel·les i fins i tot, materials ben especials com filtres de cafè o crispetes. Els companys de P5 també l’han treballada i entre tots hem fet una exposició al rebedor de l’escola, on nosaltres hi hem aportat unes cargolines molt boniques fetes amb fang i molta purpurina.

I per últim, els més grans del cicle, els de P5, hem fet també un munt de coses molt interessants al llarg d’aquest últim trimestre del curs i del cicle! Hem continuat amb l’apassionant projecte sobre artistes de renom que ja vam encetar al P3. I és que des que vam arribar a l’escola, Joan Miró, Paul Klee, Pablo Ruiz Picasso, Andy Warhol i Salvador Dalí han estat presents a les nostres aules, tot endinsant-nos en el món de l’art i fent-nos descobrir la seva màgia, els seus somnis i creativitat. I en aquest trimestre del curs ha estat el torn de dos artistes també molt importants: Georgia O’keeffe, amant de les flors i dels paisatges del desert mexicà, i Joaquín Sorolla, expert en dibuixar el mar, amb els reflexos i els moviments del vent, que tant ens han encuriosit. Com ja s’ha fet tradicional al llarg d’aquest curs, hem descobert aquests artistes en sessions de filosofia, mitjançant pistes i una carta. I a partir d’aquí, hem dibuixat, calcat, pintat, observat i fins i tot cosit! I per enllestir tot aquest projecte, hem pogut pintar el nostre mar preferit sobre un cavallet, com els autèntics pintors i pintores que hem conegut! Els crancs i pingüins de P5 al llarg d’aquest trimestre hem enllestit també el nostre projecte sobre El Món. Hem conegut els diferents continents: quins animals hi viuen, alguns paisatges i monuments importants, les seves costums, menjars típics, entre moltes d’altres curiositats que ens han ben motivat. De cada continent

n’hem fet un mural entre tots/es i hem disposat d’una taula a la classe amb objectes, contes i postals sobre aquell continent. En finalitzar aquesta volta per tot el món, cada nen/a ha escollit a quin continent li agradaria viatjar. A partir d’aquí cadascú ha preparat la maleta amb les dades rellevants sobre el seu viatge imaginari. Ho hem fet molt i molt bé! Fins i tot, com a regal, hem rebut uns bitllets d’avió amb la nostra destinació! Esperem, petits i petites grans investigadors, que seguiu viatjant sempre amb la mateixa curiositat, entusiasme i ganes de descobrir! D’altra banda, com bé sabeu, el treball emocional a l’escola és un dels nostres puntals, ja que les situacions que es poden donar en el dia a dia a l’aula representen grans oportunitats pel treball de les emocions. Al llarg d’aquest darrer trimestre els nens i nenes de P5 hem fet un projecte anomenat “Com em veig i com em veuen”, amb l’objectiu de fomentar l’autoconcepte i l’autoestima dels nostres alumnes. I els curs se’ns ha acabat, i mica en mica hem anat veient com els moments junts s’anaven escurçant i s’acostava el comiat. Les mestres que us hem acompanyat en aquests anys volem dir-vos que us trobarem molt a faltar. Salteu amb força cap a la primària i mengeu-vos el món! I recordeu: no perdeu mai la màgia que porteu dins. Tots i totes teniu un brillant meravellós dins vostre que us fa ser enormement especials.

I ja per acabar, les mestres del cicle d’infantil volem donar les gràcies a tota la comunitat educativa per la feina feta al llarg d’aquest curs i desitjar a tots els nens i nenes que passeu un magnífic estiu. Us esperem al setembre amb els braços ben oberts i amb un munt de projectes per fervos gaudir de la màgia de l’aprendre.

CICLE INICIAL

Després de dos trimestres amb les mesures Covid ja integrades a les rutines escolars, hem arribat a final de curs. Aquests darrers mesos, com passa cada any, accelerem el ritme d’activitats ja que tots tenim en ment el final de curs, els objectius que ens vam plantejar i volem assolir-los. Tot i així, les mestres som conscients del cansament que arrosseguen els i les nostres alumnes i volem que les darrers experiències siguin més vivencials i pràctiques que en d’altres trimestres.

A 1r, les darreres setmanes, ens hem dedicat a fer molts experiments i activitats de modelatge, en fang i paper maixé. El projecte del poble ens ha omplert, també, moltes sessions, amb entrevistes, recerca d’informació, treball escrit i plàstic i alguna sortida per Fornells. Podríem parlar molt de totes les activitats que, a 1r, s’han realitzat sobre educació emocional (l’empatia, la resolució de conflictes, la cooperació...). Hem continuat el treball de racons, amb agrupaments diversos: hem introduït els escacs, jocs de geometria, de creació d’històries... I cal afegir, com a exemple dels reptes que setmanalment proposem a classe, l’elaboració d’una joguina amb material de rebuig: avions, trens, malabars, robots, jocs de taula.... Tots van quedar fantàstics! Als nens i nenes els va encantar l’experiència i més ensenyar-la als companys i explicar-ne el seu procés de creació. Van aprendre, a més, que el fet de reutilitzar material de rebuig serveix per tenir cura del medi ambient i estimular la creativitat que tots duem a dins. I ja entrat el juny, els alumnes de 1r han visitat la biblioteca del poble, a la Sitja, on la Cristina, la responsable de l’espai, a part d’explicar-los el seu funcionament, va saber-los engrescar en la lectura, amb una activitat molt divertida i enginyosa, de recerca de títols de contes. Ara només cal que agafin l’hàbit d’anar-hi, ja sigui per gaudir dels llibres que hi ha o bé per fer-hi els deures.

A 2n s’ha realitzat el projecte de les plantes i els animals, amb un treball globalitzat de plàstica, medi i llengua. També hem treballat el tema del cos humà amb la metodologia de projectes. Per grups han preparat un dels aparells del nostre cos per exposar-lo a la resta de companys/es i aprendre’n les característiques més importants. Ha estat un aprenentatge de cooperació, organització i tolerància. Paral·lelament, s’ha organitzat el racó de la botiga, dins el projecte de matemàtiques manipulatives, per practicar amb les monedes, els preus, el càlcul mental, l’ús de la calculadora… aplicat a la vida quotidiana. Cal esmentar l’activitat de lectura en veu alta que han realitzat els/les alumnes de 2n.

Cada setmana dos infants han preparat, a casa, la lectura d’un conte d’en Gianni Rodari, gran escriptor i un referent qualitatiu de literatura infantil i juvenil. L’objectiu de l’activitat ha estat iniciar-nos en la pràctica de tècniques adequades de comunicació oral, com la vocalització, l’entonació, la qualitat de la veu i el ritme per part de la persona que llegeix i alhora practicar l’escolta activa per part dels altres. A partir d’aquestes lectures s’han generat activitats diverses: converses literàries, activitats creatives sobre possibles finals alternatius... que, tant els nens i nenes de 1r i 2n, han dut a terme, amb tota la dedicació i il·lusió que us podeu imaginar. La recompensa? Una gran collita durant tot el curs! A plàstica, els nens i nenes han confeccionat un quadre sobre les flors del camp del nostre entorn més proper que hem aprofitat per exposar, durant uns dies, a l’entrada de l’escola i així dur a terme el nostre particular “Temps de flors”. No oblidem tampoc l’experiència esportiva “especial” d’aquest curs! Uns monitors excel·lents, molt predisposats i engrescadors, van introduir els nostres alumnes en la pràctica de l’handbol. Entre passis, bots i xuts a porteria, van poder fer un tast més que divertit d’aquest esport, amb tanta tradició a la nostra població. Tampoc podem deixar de fer-vos cinc cèntims de l’excursió de final de curs. Aquest any, i per primera vegada, hem anat a la casa de colònies “Can Qué” d’Esponellà. Allà hem realitzat, pels voltants de la casa i al bell mig de la natura, i sempre acompanyats i guiats pels monitors, activitats molt divertides sobre els indis (creació d’un tipi, elaboració d’ornaments, rastreig de petjades i danses típiques). Ja només ens resta gaudir d’unes vacances ben merescudes i aprofitar també, per dur a terme alguna de les recomanacions que les mestres us proposen per a l’estiu.

CICLE MITJÀ

Al principi de curs regnaven les incerteses: romandria l’escola oberta? ens confinarien alguna vegada? s’adaptarien els nens i nenes a dur la mascareta tot el dia?... I ja hem acabat el curs i l’hem superat de manera excel·lent! Aquest tercer trimestre hem fet tot d’activitats diverses, de les quals us en presentem un petit resum.

A 3r hem fet de lutiers construint, amb materials de rebuig, un instrument de corda amb l’ajuda de la família. A l’escola hem explicat als companys com l’hem construït, l’hem fet sonar i tots junts hem acompanyat cançons fent ritmes. També hem participat de la Setmana de la Natura com a oients, dins del programa de les experiències explicades per altres escoles que formen part també de la Xarxa d’Escoles Verdes, assistint a dues conferències, la primera “Connectar amb la Natura”, a càrrec de l’ambientòleg Joan Manel Riera i la segona “Què en sabem dels volcans gironins?” a càrrec de Llorenç Planagumà i Adelina Geyer, experts geòlegs del CSIC, que ens han parlat dels volcans de la Garrotxa. A més a més, els alumnes de 3r hem assistit com a oients a dues experiències d’altres escoles que ens han agradat molt. L’activitat estrella per 3r ha estat que hem marxat

de colònies! Hem anat a Santa Maria Palautordera, a la Granja Escola i hem dormit 3 dies fora de casa. Allà hem gaudit de la natura i d’activitats per potenciar la cohesió de grup, l’autoestima, el respecte, la confiança… Han estat uns dies inoblidables que no ens importaria tornar a repetir.

El penúltim dia de curs de 4t ha sigut molt divertit! Hem rebut una carta de Hogwarts i hem ajudat en Harry Potter i els seus amics a derrotar en Voldemort! Ho hem fet a través d’una Escape Room molt divertida, on havíem d’unir les forces i treballar en equip per resoldre cada enigma. Al final, hem aconseguit tots i totes el carnet de mag de Hogwarts!

Per finalitzar el curs hem anat d’excursió a Lloret, a la Casa del Mar. Allà ens han explicat la importància de mantenir net l’entorn perquè qualsevol cosa que fem afecta a l’ecosistema marí més proper. El que més ens ha agradat a tots, ha estat poder anar per les roques a la recerca de petits animals marins com els crancs, gambetes, algun peixet...

L’equip de cicle mitjà us desitja unes bones i merescudes vacances i que els que canvieu de cicle us vagi molt bé!

CICLE SUPERIOR

Ja hem acabat aquest curs tan atípic. El tercer trimestre ens ha passat volant, ha sigut curt i com sempre, molt intens.

Aquest trimestre tot cicle superior hem treballat extensament l’obra de Gaudí i hem conclòs el treball amb una sortida a la “Casa Milà” a Barcelona, per tal de veure un dels edificis emblemàtics del famós arquitecte modernista. L’edifici és conegut també amb el nom de “La Pedrera”, degut a la seva façana tant peculiar.

Al llarg del tercer trimestre també s’han realitzat diferents tallers i xerrades. Per exemple, a 5è des del Programa de Vigilància del Mosquit Tigre, han vingut a fer-nos la xerrada explicativa sobre aquest insecte i la seva incidència a les terres gironines, per transmetre conceptes bàsics sobre la biologia dels mosquits en general i de l’ecologia, morfologia, comportament i implicacions sanitàries de l’espècie. Aquest projecte també ha permès mostrejar i identificar les larves de mosquit i incidir en la millora de l’entorn i fer-ne un ús més sostenible.

L’alumnat de 6è ha treballat l’organització política a Catalunya i Espanya i ha acabat el tema amb una visita Virtual al Parlament. N’han visitat totes les sales i ens han explicat quins polítics treballaven allà i què és el que s’hi fa a cada una d’elles.

Aquest trimestre tampoc han faltat els concursos. Tot primària hem participat als Jocs Florals de l’escola, aportant uns poemes que havíem escrit a l’aula d’altra banda tots els nens i nenes de l’escola hem elaborat un conte digital que hem presentat als Jocs Florals Escolars de Catalunya havent resultat finalistes.

A més, des de l’àrea de matemàtiques, els grups de 5è han participat en un concurs de fotografia matemàtica, on un alumne ha obtingut el primer premi de la seva categoria. També un parell d’alumnes de 5è han rebut mencions per quedar entre els millors de la seva categoria a les Proves Cangur.

Abans d’arribar a la jornada intensiva, per una banda, els alumnes de 5è hem realitzat una visita teatralitzada per les Ruïnes d’Empúries. Ha estat una sortida molt enriquidora i divertida a l’antiga ciutat romana i grega. La visita ens va agradar molt, sobretot que els educadors anessin vestits de romans i ens expliquessin la història com si ells fossin els protagonistes i després hem anat a la platja a fer castells de sorra i un gelat.

L’alumnat de sisè ha gaudit de les colònies de final d’etapa. Aquest curs el lloc escollit pels alumnes ha estat Tarragona-Salou. Han passat quatre dies fent un munt d’activitats de diferent tipologia; unes més lúdiques, com activitats aquàtiques a la platja de Salou, aventura en els arbres, tir amb arc i cursa d’orientació,