Uma forma interessante de incentivar a leitura para se informar, adotada por alguns professores, inclusive na universidade, é determinar um dia da semana, quando é solicitado aos alunos que tragam e comentem as principais notícias que leram em jornais e em outras fontes periódicas, fomentando, dessa forma, debates entre eles. O ler para estudar, sem dúvida, é o tipo de leitura mais cobrado pelos professores, desde o início do Ensino Fundamental. Apesar de sua importância em todos os níveis escolares, poucas são as vezes, especialmente nos cursos superiores, em que se tem a oportunidade de discutir formas adequadas para melhorar a leitura, o que é essencial para melhorar a forma de estudar. Portanto dominar a leitura de textos informativos, artigos científicos, ensaios e livros didáticos complementares é uma habilidade fundamental para toda a vida, seja dentro, seja fora da escola. A falta dessa habilidade é um dos principais motivos do baixo desempenho de muitos alunos. Alguns, por não conseguirem superar essa deficiência, são levados a desistir dos cursos freqüentados. Por outro lado, a orientação para desenvolver esse tipo de leitura é a que apresenta as maiores dificuldades. Entre elas, duas se destacam, o próprio material e o ritmo de trabalho. Além de o material ser pouco atraente: muitas letras, poucas ilustrações, o leitor vai encontrar um conjunto de idéias que precisam fazer sentido, lembrando-se de que
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