Mot målet – smakprov & information hösten 2012

Mot mรฅlet

Utbildning i svenska fรถr invandrare

B

Camilla Flom Ola Ryen Sรถberg

TEXTBOK

Camilla Flom och Ola Ryen Sรถberg

Mot mรฅlet B Utbildning i svenska fรถr invandrare Textbok

Frågor om detta läromedel kan sändas till: Folkuniversitetets förlag Magle Lilla Kyrkogata 4 223 51 Lund Tel: 046-14 87 20 e-post: info@folkuniversitetetsforlag.se www.folkuniversitetetsforlag.se

Innehåll 8

Förstår du?

8

Nivå B

9

Färdigheter

Textbok Sida

Övningsbok

Nivå B Kompetensmål Ord och grammatik Kapitel 1 – Mig själv

11 15 17

Hej! Lydia hälsar på Anna och Håkan Välkommen!

18 19 21 22

Hunden Molly Barnen Vad jobbar du med?

Vad är klockan?

Berätta om mig själv Hälsa och prata med folk Säga ifrån om jag inte förstår Förstå en instruktion Hälsa och prata med folk Hälsa och prata med folk Fråga och svara

145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 157

Vad heter de?

Pronomen: jag, du, vi Verb i presens Pronomen: han, hon, de, vi, ni Frågor med frågeord: vad och hur Frågor med verb Land och nationalitet Adverb: inte Verb: är och har Ålder Klockan Jeg skriver meningar

Kapitel 2 – På sfi-kurs 25 27 29

På sfi-kurs Kvällstid eller dagtid Registrering

32 34

Lydia fyller i en blankett Ett vykort

Skriva ett e-brev Förstå en informationstext Förstå och uttala siffror, datum och priser Fylla i ett schema Förstå ett vykort

159

Skriva ett vykort Förstå klockslag

168 171 172 173 174 174 175

160 161 163 164 166 166

Hjälpverb: ska, vill, kan, måste Frågeord: vem, hur, när Dagar Datum och ordningstal Datum och årtal Frågeord Jag skriver meningar

Kapitel 3 – En vanlig dag 36 37 39 41 43 44

Lydia skriver vykort Vad gör Lydia och Jörgen på jobbet?

När börjar du jobba?

Vad gör du? Vad tycker du om att göra?

Lydia börjar på sfi-kurs Viktiga datum

45 47

Ska vi träffas?

Hur bokstaverar du ditt namn?

48 50

Vill ni beställa?

Sara börjar på språkpraktik

Fråga och svara Fråga och svara Säga något inför en grupp Förstå namnet på dagarna och månaderna Skriva ett avtal Stava ett namn och en adress Förstå när någon annan stavar ett namn och en adress Fråga och svara Förstå ett anslag

176 177

Verb i presens Ordföljd Uttryck Hjälpverb + infinitiv Bindeord: och, men Förnamn och efternamn Substantiv i obestämd form, ental Vad vill du ha att äta och dricka?

Substantiv i obestämd form, flertal

Kompetensmål Ord och grammatik 51

Lydia skriver dagbok

Skriva meningar om mig själv och andra

177

Jag skriver meningar

Skriva ett meddelande Förstå en skylt Förstå en instruktion Förstå när någon förklarar mig vägen till ...

Förstå tal och priser Förstå och svara

179

Substantiv i obestämd och bestämd form, singular och plural Priser: Vad kostar det?

Substantiv i bestämd form Substantiv i olika former Pronomen: den, det, de Pronomen: objektsformer Ord vid matbordet Jag skriver meningar

Kapitel 4 – I affären 53 54 55 56

Ett meddelande til Jörgen Lydia ska handla Lydia pantar flaskor Var hittar jag ...?

58 59

Vill du smaka?

Lydia handlar och betalar i kassan En överraskning!

Lydia lagar middag En god middag

62 63 64

Skriva ett SMS Förstå en bruksanvisning Fråga och svara

181 182 183 184 185 186 186

Kapitel 5 – Transport 66 67

Till stan Vad kostar biljetten?

69 70

Månadskort Lydia möter Sara

6

194

Ord för transport Tidtabell för buss Verb i presens och infinitiv Prepositioner: till, från, på, i Pronomen: den, det, de Pekord: denna, detta, dessa, den, det, de Jag skriver meningar

Förstå när någon förklarar mig vägen till ...

Förstå ett anslag Stava ett namn och en adress Förstå när någon annan stavar ett namn och en adress Förstå en informationstext

195 196 198 199 199 200

Ord om post och bank Verb i perfekt Adverb: inte, också Ordföljd Substantiv i olika former Jag skriver meningar

Förstå en skylt Hälsa och prata med folk

201 202 203 204 205 206 207

Fritidsaktiviteter Ord för kläder Substantiv, böjning Färger Adjektiv i obestämd form Adjektiv: stor, stort, stora Adjektiv: liten, litet, små Hur är kläderna?

Frågeord: vilken, vilket, vilka Adverb: alltid, ofta, aldrig, kanske Verb i preteritum: regelbundna Verb, böjning Verb i preteritum: oregelbundna Jag skriver meningar

Skriva ett meddelande Förstå och uttala tal och priser Berätta om mig själv Hälsa och prata med folk

187 189 190 191 192 192

Kapitel 6 – Post och bank 73 74 75

76

Var ligger en affär med post?

Borttappat!

Lydia överför pengar

Information om internetbanken Kapitel 7 – Fritid

78 79

84 85 87

I parkeringshuset Lydia behöver en ny klänning Overallen Hur ska Anna tvätta overallen?

Kan jag byta skorna?

Följer du med på utflykt?

Lydia skriver om helgen

88 89 91

Arbete i trädgården Lydia vill börja träna Vad gör du på fritiden?

81 83

Förstå siffror och priser Förstå en instruktion Berätta om mig själv Skriva ett avtal Skriva meningar om mig själv och andra personer Förstå en instruktion Fylla i ett schema Fråga och svara

207 208 209

 

210 211 213 214

Kompetensmål Ord och grammatik Kapitel 8 – Fest med familj och vänner 94 95 97 98 99

Carla har födelsedag!

Jag vill klä av mig själv!

Grattis på födelsedagen!

Lydia tackar nej Hur ska vi resa?

101

När går flyget?

102

Vad betyder det?

104 105

Bröllopskortet På bröllop

Förstå ett vykort Hälsa och prata med folk Säga något inför en grupp Skriva ett SMS Förstå och uttala tal, datum och priser Förstå namnet på dagarna och månaderna Förstå klockslag Säga ifrån om jag inte förstår Skriva ett kort Hälsa och prata med folk

215 216 217

Säga något inför en grupp Förstå ett anslag Stava ett namn och en adress Förstå när någon annan stavar ett namn och en adress

225 226 227

219 220 221 222 223 224 224

Ord för högtid och fest Pronomen: objektsformer Pronomen: reflexiva former Verb i framtid Adjektiv Känslor Frågor och svar Ord i bröllop Ord i bröllop och födelsedag Jag skriver meningar

Kapitel 9 – Boende 107 109 110

Hur bor du?

Uthyrning!

Kan du stava namnet och adressen för mig?

228 229 230

Hur bor du?

Rum i huset Verb i infinitiv, presens och preteritum Ord för möbler Prepositioner Jag skriver meningar

Förstå tal, priser och klockslag Förstå namn på dagarna och månaderna Hälsa och prata med folk Skriva ett vykort

231 232 233 234 235 236 238

Hur är vädret?

Frågor om vädret Väderleksrapport Årstider Adjektiv, böjning Direkt och indirekt tal Jag skriver meningar

Berätta om mig själv Förstå en bruksanvisning Förstå när någon förklarar mig vägen till ...

Förstå skylt Skriva ett avtal

239 240 240 241 242 243 244 245 245 247

Ord för kroppsdelar Var har han ont?

Bindeord med för att Verb i preteritum Verb i preteritum och perfekt Prepositioner Korsord Nödnummer Direkt och indirekt tal Jag skriver meningar

248 250 251 252 253 253 254

Yrken Arbetsplatser Verb i perfekt Kortsvar Jobbannonser Frågeord Jag skriver meningar

Kapitel 10 – Vädret och årstiderna 112

På skolutflykt

113 115

Vilket vackert väder!

Hur är vädret?

Kapitel 11 – Hälsa

7

117 118 119 120 121 122 124

Lydia är sjuk Lydia tar hostmedicin Kan du förklara vägen till läkaren? Är det ingen här?

Jag vill gärna beställa en tid Lydia har influensa Kontaktboken

Skriva ett SMS Skriva ett meddelande

Kapitel 12 – Utbildning och arbete 126 128

Vad jobbar du med?

Så dyrt det blev!

130 131

Vad ska Sara göra?

Kan jag tillräcklig svenska? Är detta något för mig?

133

Hälsa och prata med folk Förstå och uttala datum och priser Förstå en instruktion Skriva ett e-brev Förstå en informationstext

Kompetensmål Ord och grammatik 135 136 138 139

Hur söker jag?

Lydia fyller i en ansökningsblankett Hon har fått nytt jobb!

Mina mål

140

Har du planer för framtiden?

255

Minigrammatik

273

Alfabetisk ordlista

Förstå en instruktion Fylla i ett schema Förstå ett vykort Skriva meningar om mig själv Fråga och svara

Textbok B Jag läser.



 9



Jag lyssnar.

Jag skriver.

Jag pratar.

 

Jag tänker.

Jag samtalar.

 Jag lär mig svenska!

Leksjon 2:

Lektion 8 Fest med familj och vänner

Carla delar ut inbjudningskort

Jag kan läsa/förstå ett kort.

Sara är på språkpraktik på Regn­ bågens förskola. Carla fyller snart 5 år. Hon delar ut inbjudningskort till alla barnen på den blå avdelningen.

Hej Kristian!

Jag fyller fem år den 26 september.

Vill du komma på mitt kalas? Jag ska fira lördagen den 1 oktober. Kalaset pågår från klockan 15.30 till 17.30.

Adressen är Älgstigen 77.

Kram från Carla (Ring till mamma på tel. 45 96 62 om du inte kan komma.)

94

Uppgift Svara på frågorna.

1

När har Carla födelsedag?

2

När ska hon fira födelsedagen?

3

Hur länge varar kalaset?

4

Vad måste föräldrarna göra om barnet inte kan gå på kalaset?

JAG K A N

Ja

Delvis Nej

Jag kan förstå ett inbjudningskort.

Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmålet.nu



Läsa vykort

Lektion 8: Fest med familj och vänner

Jag vill klä av mig själv!

Barnen är ute i alla slags väder.

Ibland har de på sig overaller, och ibland har de på sig regnkläder. Nu ska barnen in, och Sara hjälper dem med att klä av sig.

Jag kan hälsa på folk.

Jag kan prata med folk.

95

Carla: Hej Sara!

Sara: Hej Carla! Var det kul ute?

Carla: Ja, jättekul!

Sara: Så bra! Nu måste du klä av dig kläderna! Ska jag hjälpa dig?

Carla: Nej, jag vill klä av mig själv.

Sara: Så duktig du är!

Carla: Titta, jag har fått nya byxor!

Sara: De var fina Carla! Men vänta lite! Du har smutsiga händer. Du måste tvätta dig!

Carla: Men, jag har tvättat mig!

Sara: Då måste du tvätta dig en gång till. Sen kan du ta på dig tofflorna.

Carla: Tjata inte så!

Sara: Färdig?

Nu kan du göra dig fin.

Här är din födelsedagskrona!

Carla: Ja, men jag måste kissa först! Jag måste på toa!

Sara: Det klarar du själv! Men kom ihåg att tvätta händerna!

Lektion 8: Fest med familj och vänner

Prata med varandra om något som ett barn måste göra på kvällen innan det lägger sig. Vad säger ni?

1

Skriv en dialog mellan en vuxen och ett barn.

2

Öva på dialogen.

3

Visa dialogen för klassen.

Kan du klä av dig?

UTTRYCK

Uppgift

Kan du borsta tänderna?

Kan du ta på dig pyjamasen?

Du måste tvätta dig.

Du måste torka dig.

Nu måste du gå och lägga dig!

Pronomen (reflexivt) Nu måste du klä av dig kläderna!

Nej, jag vill klä av mig själv!

Se Minigrammatik s. xx.

JAG K A N

Ja

Delvis Nej

Jag kan prata med ett barn om vad det måste göra.

96

Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmålet.nu

 Hälsa och prata med folk

Lektion 8: Fest med familj och vänner

Grattis på födelsedagen!

Jag kan säga något framför en grupp.

Josef, Saras man, fyller 30 år. Han har fest och har bjudit vänner och kollegor.

Lydia och Jörgen har köpt ett presentkort till honom.

Han kan använda det i en bokhandel. Lydia har också bakat en födelsedagstårta till honom. En kollega, Reza, håller ett tal till Josef.

Reza: Kära Josef!

Du är en god vän och kollega.

Du är också en god familjefar och spenderar mycket tid med Sara och barnen. Vi har det alltid trevligt tillsammans, och du är väldigt duktig på jobbet. Vi kan lita på dig, och vi kan fråga dig om hjälp. Vi önskar dig allt gott! Grattis på födelsedagen!

97

Uppgift Jag pratar med någon i klassen och får lite information om honom eller henne.

Du ska berätta om en person i klassen. Vad säger du?

1

Skriv nyckelord eller meningar.

2

Öva på att berätta.

3

Berätta för någon i klassen.

JAG K A N

Ja

Delvis Nej

Jag kan berätta om en person för någon i klassen.

Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmålet.nu



Säga något framför en grupp

Lektion 8: Fest med familj och vänner

Lydia tackar nej Dagen efter får Lydia en inbjudan på SMS. Jim går på samma sfikurs som Lydia, och han bjuder alla i klassen på Halloween-fest.

Lydia svarar på inbjudan.

Jag kan skriva ett SMS.

Jag skriver korta meningar.

MOBIL

Uppgift

98

Hej! Tack för inbjudan! Kan tyvärr inte komma på festen :-( Ska på bröllop samma helg.

Ha d kul :-D Vi hörs. :-) ;-) Lydia

JAG K A N

1

Skriv ett SMS till en vän. Tacka nej till en inbjudan. Vad skriver du?

2

Läs meningarna och förbättra språket (du/klasskamrat/lärare).

3

Skriv SMS:et en gång till.

Ja

Delvis Nej

Jag kan skicka ett SMS och tacka nej till en inbjudan.

Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmålet.nu

Lektion 8: Fest med familj och vänner



Skriva SMS

Hur ska vi resa?

Jörgen och Lydia är bjudna på bröllop. Jörgens bror ska gifta sig med Nora. Bröllopet ska vara i Borlänge, och Jörgen och Lydia funderar på hur de ska resa dit.

Ska de ta bilen? Ska de åka buss?

Ska de ta tåg, eller ska de flyga?

Lydia: Hur ska vi resa till Borlänge?

Jörgen: Vi kan köra bil eller ta buss.

Det går också tåg och flyg till Borlänge.

Lydia: Hur långt är det till Borlänge?

Jörgen: Det är nästan 450 kilometer.

Det tar cirka sex timmar med bil.

Lydia: Hur lång tid tar det med tåg?

Jörgen: Det tar fem timmar ungefär.

Lydia: Hur mycket kostar en tågbiljett till Borlänge?

Jörgen: Den kostar 1300 kronor per person tur-och-retur.

Lydia: Men vad kostar det med buss, då? Och hur lång tid tar det?

Jag kan förstå och uttala siffror, datum och priser.

Jörgen: Det kostar 800 kronor per person tur-och-retur. Bussen tar åtta timmar.

Lydia: Och med flyg då?

Jörgen: En flygbiljett kostar cirka 3000 kronor tur-och-retur.

Lydia: Hur lång tid tar det med flyg?

Jörgen: Flygturen tar bara en timme.

Lydia: Då tar vi flyget!

Jörgen: Bra! Jag beställer två flygbiljetter till fredag 26 oktober, med retur söndag 28 oktober.

1 kilom = 1000 eter meter.

10 kilo met = 1 mil er .

1 timm = 60 m e inuter.

Lektion 8: Fest med familj och vänner

99

BUSSBIL

v uxen tur-ret u

r

Stockho lm

TT ILJ E B G Å T n v uxe tur e tur-r Stock

J ETT

750 kro nor

r krono 1200

holm

a ti m m d: 3 Resti

r

)/<*%,/-(77

Restid: 7 ti m m ar

YX[HQ WXU UHWXU

Uppgift

6WRFNKROP NURQRU

Prata med varandra.

Hur ska ni resa till Stockholm?

Vad säger ni?

Skriv en dialog.

2

Öva på dialogen.

3

Visa dialogen för klassen.

UTTRYCK

10 0

1

5HVWLG WLPPH

Hur kan vi resa?

Vi kan resa med båt, flyg, bil, tåg eller buss.

Hur långt är det till Malmö?

Det är 300 kilometer.

Vad kostar det med tåg?

Det kostar 320 kronor för en vuxen.

Hur lång tid tar det med bil?

Det tar två timmar och trettio minuter.

JAG K A N

Ja

Delvis Nej

Jag kan förstå och uttala siffror, datum och priser när jag pratar om hur vi ska resa.

Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmålet.nu



Förstå och uttala siffror, datum och priser

Lektion 8: Fest med familj och vänner

När går flyget?

Lydia och Jörgen ska ta flyget till Borlänge. Nu pratar de om resan till flygplatsen och om resdagarna.

Jag förstår namnen på dagarna och månaderna. Jag förstår klockslag.

När går flyget?

CD nummer X Spår nummer X

Jag läser frågorna innan jag lyssnar. Jag lyssnar flera gånger. Jag lyssnar efter datum, klockslag och dagar.

Uppgift Svara på frågorna.

1 När är bröllopet?

3 När anländer de till Borlänge?

 b)  c) 

a)

a)

26 oktober 27 oktober 28 oktober

 b)  c) 

klockan 17.30 klockan 16.30 klockan 15.30

101

2 När måste de resa hemifrån?

4 När ska de ta flyget hem igen?

 b)  c) 

 b)  c) 

a)

fredag klockan 13.30 lördag klockan 14.30 fredag klockan 16.30

JAG K A N

a)

Ja

Lördag klockan 19.30 Söndag klockan 19.00 Lördag klockan 13.30

Delvis Nej

Jag kan förstå namnet på dagarna och månaderna. Jag kan förstå klockslag.

Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmålet.nu



Förstå siffror, priser och klockslag.

Förstå namnet på dagarna och månaderna

Lektion 8: Fest med familj och vänner

Vad betyder det?

Jörgen och Lydia är på väg till bröllopet. Flyget har precis startat och en flygvärdinna serverar te och kaffe till passagerarna. Lydia och Jörgen dricker kaffe och pratar.

Jag kan säga ifrån om jag inte förstår.

Framtid (futurum) Vi ska landa om tjugo minuter.

Se Minigrammatik s. xx.

10 2

Jörgen: Vi är framme om tjugo minuter.

Lydia: Jag förstår inte. Vad betyder ordet framme?

Jörgen: Vi ska till Borlänge, men vi är inte där ännu. Vi kommer dit om tjugo minuter. Nu är klockan tio över fyra. Klockan

Lektion 8: Fest med familj och vänner

halv fem kan vi säga: "Vi är i Borlänge." Vi kan säga: "Vi är framme." Förstår du nu?

Lydia: Ja, nu förstår jag. Klockan halv åtta på söndag kväll kan vi säga: "Vi är framme på Göteborgs flygplats."

Uppgift Prata med varandra om svåra ord. Vad säger ni?

Skriv en dialog.

2

Öva på dialogen.

3

Visa dialogen för någon i klassen.

UTTRYCK

1

Kan du säga det en gång till?

Kan du upprepa ordet?

Kan du prata långsamt?

Kan du prata tydligt?

Jag förstår inte ordet arbete.

Vad betyder det?

Det betyder jobb.

Vad heter middag på engelska?

Det heter dinner.

Kan du förklara olika för mig?

En person pratar kurdiska, och en annan pratar arabiska. De pratar olika språk.

JAG K A N

Ja

Delvis Nej

Jag kan säga ifrån om jag inte förstår ett ord.

Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmålet.nu



Säga ifrån om jag inte förstår

Lektion 8: Fest med familj och vänner

103

Bröllopskortet Lydia och Jörgen är på hotellet i Borlänge. Lydia duschar och tar på sig den nya klänningen.

Därefter sätter hon upp håret och sminkar sig. Så tar hon fram fram presenten till brudparet och skriver på ett kuvert. Hon skriver: "Till brudparet" på kuvertet. Till slut skriver hon en grattishälsning på ett bröllopskort.

Uppgift 1

10 4

2

Kära Nora och Samuel!

Grattis på bröllopsdagen!

Vi hoppas att ni får en fantastisk bröllopsfest.

Vi önskar er en spännande bröllopsresa!

Lycka till med äktenskapet!

Allt gott önskar Lydia och Jörgen

Läs meningarna och förbättra språket (du/klasskamrat/lärare).

Jag använder verb på plats nr 2.

Jag böjer substantiven.

Skriv kortet en gång till.

UTTRYCK

3

Skriv ett gratulationskort (till någon som har födelsedag, någon som firar bröllop, någon som har fått barn, eller någon som har fått en ny lägenhet). Vad skriver du?

Jag kan skriva ett kort.

Till … / Kära …

Grattis! / Gratulerar till sonen/dottern/bäbisen!

Gratulerar till den nya lägenheten!

Från … / Hälsningar … / Hälsningar från … / Kära hälsningar … / Vänliga hälsningar … / Kramar från …

JAG K A N

Ja

Delvis Nej

Jag kan skriva ett gratulationskort.

Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmålet.nu

Lektion 8: Fest med familj och vänner



Skriva kort

På bröllop I Torsångs kyrka står brudgummen och bruden uppe vid altaret.

Organisten spelar när bruden kommer in. Bruden har på sig en vit brudklänning med en lång, vit brudslöja. Hon håller en brudbukett i handen. Lydia tar många bilder av brudparet.

Jag kan hälsa på och prata med folk.

Efter vigseln är det bröllops­middag med 80 bröllopsgäster på hotell Svea. Lydia hälsar på en gäst.

Lydia: Hej, jag heter Lydia Artes.

Eva: Hej, jag heter Eva Kant. Var kommer du från?

Lydia: Jag kommer från Filippinerna.

Och du?

Eva: Från Tyskland. Hur känner du brudparet?

Lydia: Jag är gift med Jörgen, brudgummens bror.

Eva: Jag är brudens väninna.

Lydia: Aha. Är det första gången du är på bröllop i Sverige?

Eva: Ja, det är det. Men svenska bröllop liknar tyska bröllop. Firar ni på samma sätt på Filippinerna också?

Lydia: Ja, det är ganska likt. Är det vanligt att gifta sig i kyrkan i Tyskland?

Eva: Ja, men det är också vanligt med borgerligt bröllop, och då är vigseln på ett stadskontor.

Lydia: Har ni brudtärnor?

Eva: Ja, det är vanligt, men nu måste vi sätta oss till bords. Det var trevligt att prata med dig!

Lydia: Detsamma. Jag hoppas att vi kan prata mer senare!

Eva: Jag också!

105

gt Vi hälsar arti s. Vi os r ra och presente för att ställer frågor den vi få veta mer om pratar med.

Uppgift Prata med varandra. Ni är på ett bröllop och pratar om bröllopstraditioner. Vad säger ni?

1

Skriv en dialog mellan två bröllopsgäster.

2

Öva på dialogen.

3

Visa dialogen för klassen.

Lektion 8: Fest med familj och vänner

UTTRYCK

Vad har bruden på sig?

Vad har brudgummen på sig?

Vad äter ni på bröllopet?

Hur länge pågår festen?

Hur är vigseln?

Vad ger ni dem i present?

Hur många gäster kommer till bröllopet?

Reser brudparet på bröllopsresa?

JAG K A N

Hon har på sig brudklänning.

Han har på sig en svart kostym.

Vi äter oxfilé eller lammkött.

Vi äter en trerättersmiddag.

Den pågår i en dag/tre dagar.

Brudparet gifter sig på ett kontor eller i en kyrka.

Vi ger saker till hemmet eller pengar.

Det kommer cirka 90 gäster.

Ja, det gör de.

Nej, det gör de inte.

Ja

Delvis Nej

Jag kan hälsa på en gäst på ett bröllop och prata om bröllopstraditioner.

Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmålet.nu

Jag lär mig!

Logg

Uppgift Skriv en logg. Vad har du lärt dig i detta kapitel? Vad behöver du öva på? Hur ska du öva?

Lektion 8: Fest med familj och vänner



Hälsa på och prata med folk

Jag har lärt mig att prata om bröllop.

Jag ska också öva på att prata om andra fester. Jag ska öva tillsammans med grannarna.

Camilla Flom och Ola Ryen Söberg

Mot målet

MINI GU IDE

Utbildning i svenska för invandrare HUR ANVÄNDER DU LÄROMEDLET MOT MÅLET? Mot målet är ett färdighetsbaserat läromedel med metodisk förankring i den gemensamma europeiska referensramen och språkmetodiken. Grundstommen i läromedlet består av en textbok och övningsbok på vardera nivå, kurs B (A1/A2) och kurs C (A2/A2+), samt en minigrammatik.

Varje avsnitt i textboken innefattar en del fasta komponenter. Här förklarar vi vilken funktion de olika komponenterna har och ger några tips på hur du kan använda dem i undervisningen:

Lektion 8

Fest med familj och

• Kompetensmål: Dessa är hämtade från läroplanen och visar vilket delmål som deltagarna ska arbeta mot i det aktuella avsnittet. De fem färdigheterna övas separat. Intill varje kompetensmål finns en färdighetssymbol som visar vilken färdighet som övas i det aktuella avsnittet.

vänner Jag kan läsa/förstå ett kort.

Carla delar ut inbjudningskort

• Introduktionstext: Denna text binder ihop de olika språkhandlingarna och ger ett tematiskt sammanhang. Deltagarna behöver här inte förstå alla orden och läraren kan gärna förklara eller summera innehållet närhelst det är nödvändigt.

ktik på Regn­ Sara är på språkpra Carla fyller snart bågens förskola. till inbjudningskort 5 år. Hon delar ut blå avdelningen. alla barnen på den

Hej Kristian!

• Språkhandling: Språkhandlingsexemplet visar hur personerna i boken utövar sin språkliga kompetens i en given kontext, där de antingen använder en receptiv färdighet (lyssna, läsa) eller en produktiv färdighet (skriva, prata, samtala). I enlighet med läroplanen ställs inte kravet att deltagarna nödvändigtvis ska förstå allt som presenteras i ett språkhandlingsexempel, de måste bara kunna tillgodogöra sig relevant information. I en upplärningskontext möter deltagarna med nödvändighet av mer språk än de själva ska kunna producera. Språkhandlingstexterna kan användas på olika sätt och utnyttjas på text-, sats- eller ordnivå. De kan även brukas för att härleda regler och se mönster i språket.

den 26 september.

Jag fyller fem år mitt kalas? Jag ska Vill du komma på 1 oktober. Kalaset den gen lörda fira 15.30 till 17.30. kan pågår från kloc tigen 77.

Adressen är Älgs Kram från Carla på (Ring till mamma du inte kan komma.) tel. 45 96 62 om

94

Uppgift .

Svara på frågorna a födelsedag?

1 När har Carl födelsedagen? fira hon 2 När ska r kalaset?

3 Hur länge vara kalaset? et inte kan gå på drarna göra om barn 4 Vad måste föräl Ja Delvis Nej

JAG K A N

Jag kan förstå ett

inbjudningskort. t.nu

tsen www.motmåle

Gå till webbpla Vill du öva mer?

familj och Lektion 8: Fest med

vänner



Läsa vykort

• Uppgift: Språkhandlingsuppgiften definierar vad deltagarna ska kunna tillgodogöra sig av språkhandlingsexemplet. När de arbetar med en receptiv färdighet är målet att förstå den viktigaste informationen i språkhandlingen. När de jobbar med en produktiv färdighet är målet att kunna producera en handling som liknar den i språkhandlings­ exemplet, dock inte nödvändigtvis på samma nivå och med lika mycket språk.

• Checklistor: Checklistorna sammanfattar vilket kompetensmål deltagarna har arbetat mot i detta avsnitt. Avsikten med kontrollen är att träna deltagarna i att värdera sig själva. Språklig medvetenhet är en process som sker gradvis. Inledningsvis är det viktigaste att del­tagarna stannar upp och tänker igenom hur de har upplevt inlärningen. Efter hand kommer de att kunna jobba mer med att värdera kvalitativa aspekter av språket. I linje med pedagogisk praxis kan den vidare inlärningen utformas mot bakgrund av deltagarnas kompetenser. Checklistan hänvisar till nätresursen för dem som behöver öva mer.

ett Prata med varandra om något som det barn måste göra på kvällen innan lägger sig. Vad säger ni?

1

Skriv en dialog mellan en vuxen och ett barn.

2

Öva på dialogen.

3

Visa dialogen för klassen.

UTTR YCK

Kan du klä av dig?

Uppgift

Kan du borsta tänderna?

Du måste tvätta dig.

Du måste torka dig.

Nu måste du gå och lägga dig!

• Grammatikhänvisning: Denna tar utgångspunkt i grammatiska feno­ men som förekommer i texten och hänvisar till presentationen av dessa, i bokens minigrammatik. Den viktigaste grammatiken i textboken övas också i motsvarande kapitel i övningsboken. Hänvisningarna ger möjlighet att arbeta med grammatik i direkt anslutning till språkhandlingarna, även om det givetvis är upp till den enskilde läraren att avgöra om det är ändamålsenligt eller nödvändigt i varje konkret fall.

Pronomen (reflexivt) Nu måste du klä av dig kläderna!

Nej, jag vill klä av mig själv!

Se Minigrammatik s. xx.

Ja

JAG K A N

Delvis Nej

Jag kan prata med ett barn om vad det måste göra.

Vill du öva mer? Gå till webbplatsen

96

I några avsnitt finns också:

Kan du ta på dig pyjamasen?



www.motmålet.nu

Hälsa och prata med folk

• Inlärningsstrategier: Ger deltagarna tips om hur de kan lösa språkhandlingsuppgiften och bidrar på så sätt till utveckling av och medvetandegörande ifråga om inlärningsstrategier.

Uppgift Prata med varandra om utbildnin g och jobb. Vad säger ni?

Skriv en dialog. Öva på dialogen.

3

Visa dialogen för någon i klassen.

UTTR YCK

1 2

i

Vi berättar vad vi gjorde tidigare, vad vi gör nu, och vad vi vill göra senare. Vi använder verb som beskriver dåtid, nutid och framtid.

Vad för slags skola har du gått?

• Uttryck och begrepp: Som en hjälp till att utforma egna språkhandlingar blir deltagarna exponerade för många fasta uttryck och begrepp. Dessa bör främst läras in som fasta fraser, så att deltagarna kan formulera meningsfulla kommentarer och inlägg även om de inte har ingående kunskap om uttryckets enskilda ord och former. Läraren kan också använda uttrycken till att öva uttal, tonfall och prosodi.

Jag har gått grundskolan.

Hur många år har du gått i skolan?

Jag har gått tio år i skolan.

Vad har du jobbat med?

Jag har varit sjöman.

Jag har inte jobbat.

Hur många år har du jobbat?

Jag har jobbat i åtta år.

Lektion 8: Fest med familj och vänner Heltid = Du jobbar 100 %.

Jag kommer inte ihåg ordet hemmafru.

Jag säger: Jag jobbar hemma och passar mina barn.

Deltid = Du jobbar mindre än 100 %.

Halvtid = Du jobbar 50 %.

127

• Faktarutor: Ger nyttig information om yrken och samhällskunskap.

Mot målet

Utbildning i svenska för invandrare

Mot målet

B

Utbildning i svenska för invandrare

C JAG KAN Jag kan hälsa på en vän och prata om utbildning och jobb.

Vill du öva mer? Gå till webbplatsen

Ja

Delvis Nej

www.motmålet.nu



Hälsa och prata med folk

Camilla Flom Ola Ryen Söberg

Lektion 12: Utbildning och arbete

Camilla Flom Ola Ryen Söberg TEXTBOK

TEXTBOK

Valfrihet och flexibilitet: Böckerna innehåller många språkhandlingar, men läraren kan självfallet välja att hoppa över språkhandlingar, välja bort uppgifterna för att enbart koncentrera sig på exempeltexterna och så vidare. Här måste läraren värdera vad den enskilde deltagaren respektive gruppen som helhet behöver, och göra upplägget därefter. Deltagare i behov av mer övning i en färdighet har också möjlighet att öva mer i nätresursen. Övningsbok och minigrammatik: Övningsboken följer textboken kapitel för kapitel. I övningsboken inleds varje kapitel med en ordlista som ger en översikt över kapitlets viktigaste vokabulär. Sedan följer uppgifter som övar vokabulär, grammatik och språkbruk med anknytning till kapitlet. Minigrammatiken går separat igenom de svenska ordklasserna och svensk syntax.

Läromedelspaketet består av: • Textbok B (A1/A2) • Övningsbok B • Textbok C (A2/A2+) • Övningsbok C • Övningar i hörförståelse

www.folkuniversitetetsforlag.se order@folkuniversitetetsforlag.se

• • •

Lärar-CD Lärarvägledning Nätresurs med färdighetsövningar, grammatik, ljudbok och ordlista på flera språk.

Telefon: 046-14 87 20 Fax: 046-13 29 04 Magle Lilla Kyrkogata 4, 223 51 Lund

Mot målet är utvecklat för utbildning i svenska för invandrare (sfi), studie­väg 2, kurs B, men kan även användas på andra studievägar och i olika studie­former såsom lärcentrum och självstudier.

Mot målet tar sin utgångspunkt i de fem språkfärdigheterna hörförståelse, läsförståelse, muntlig interaktion, muntlig produktion och skriftlig färdig­het.

I textboken finns tydliga kompetensmål, checklistor och uppgifter.

Texterna består av verklighetsnära språk­handlingar med anknytning till vardags-, samhälls- och arbetsliv.

Stor vikt läggs vid inlärningsstrategier och språklig medvetenhet.

Materialet är omfattande med övningar och uppgifter speciellt utformade för att bygga upp den språkliga kompetensen som behövs för att klara de nationella proven för kurs B och C. Materialet är utvecklat för elever som har medel till snabb progression.

Lärarvägledningen ger bra stöd för att utforma en indi­viduell studieplan och individuell studietakt.

Läromedelspaketet består av: • Textbok B (A1/A2) • Övningsbok B • Textbok C (A2/A2+) • Övningsbok C • Övningar i hörförståelse • Lärar-CD • Lärarvägledning • Nätresurs med färdighetsövningar, grammatik, ljudbok och ordlista på flera språk.

www.folkuniversitetetsforlag.se