Study
4Career Koncept obavezne prakse na FOI-ju gotovo svima je već dobro poznat. Sastavni je dio diplomskih studija i PITUP-a te pruža studentima priliku da se upoznaju s poslom već za vrijeme svojeg studija. S promjenama koje se događaju na smjerovima na našem fakultetu dolaze i novosti u sustavu prakse. Početkom 2020. godine FOI je dobio bespovratna sredstva za provedbu projekta Study4Career kojim se studente želi ranije uvesti u svijet privrede. Do sada se praksa održavala na diplomskoj razini te na završnoj godini PITUP-a, a kroz projekt Study4Career praksa se uvodi i na preddiplomski studij IPS. Ovim se projektom pilotira koncept prakse na studentima koji još studiraju po starom programu. Stručna praksa na preddiplomskoj razini zapravo nije praksa poput postojeće stručne prakse na FOI-ju, već je u formi job shadowinga. Kroz Study4Career projekt omogućuje se da student dođe u poduzeće te s mentorom koji mu je dodijeljen upozna rad poduzeća istovremeno radeći na temi svog završnog rada. Korist od toga imaju i student i poslodavac. Studentu je to iskustvo iz prve ruke, upoznaje se s konceptom rada općenito (radne navike, kultura rada i sl.), a poduzeće upoznaje jednu osobu koja može pokazati interese za područje djelatnosti kojim se poduzeće bavi te je na taj način studentu olakšan pronalazak (poželjnog) posla
VII
nakon studija, a poduzeću traženje kvalitetnog kadra za rad. U jednom od članaka o Study4Careeru naša je dekanica poručila da je u praksi naglasak na job shadowingu. To je način učenja u kojem manje iskusni zaposlenici (u ovom slučaju praktikanti) stječu znanje o nekom području od iskusnijih zaposlenika tako da proučavaju njihov rad te djeluju po onome što nauče. Danas je to praksa u mnogim poduzećima, pogotovo kad mladi zaposlenici nisu sigurni koju djelatnost unutar nekog poduzeća žele obavljati ili ako se trebaju upoznati sa specifičnostima nekih tehnologija, pristupa i sl. U kontekstu prakse u području informatike rana praksa može studentima olakšati odabir njihove specijalizacije, bilo da je riječ o odabiru tehnologije, poduzeća, poslovne prakse itd. Takvim pristupom moguće je i popuniti jaz između teorijskog znanja koje se stekne na fakultetu te praktičnog znanja koje se do neke mjere
St@k 21
