vela aqui”, espetando uma folha na vertical em um pote, o que foi significado pelas crianças como sendo um bolo com vela de aniversário. Bia pega outra folha, a espeta também em seu pote e começa a cantar “parabéns!”, seguida pelas duas coleguinhas. Isa se lembra da necessidade de “assoprar a vela” e de cantar “parabéns”. A conversa que Sonia e Isa iniciam sobre suas idades parece misturar dados reais e propostas de outra forma de se considerar quantos anos cada uma tem.
O valor da brincadeira na aprendizagem e no desenvolvimento Ao observarmos as crianças, notamos o modo como elas, em suas brincadeiras, lidam com o universo de signos que está sempre em mudança em sua cultura, buscando dar um sentido a eles. Tanto reproduzem cenas de um conjunto de rotinas, artefatos, valores e interesses na interação com companheiros de idade, como reúnem os sentidos que elaboram em redes de significações em constante reconstrução. A construção das brincadeiras opera tanto a partir de encontros quanto de desencontros, podendo ser observadas disputas entre as crianças, ligadas ao embate de diferentes enredos. O conjunto de significados que as ações das crianças trazem para a situação por intermédio dos papéis que assumem vai sendo negociado ao longo da brincadeira, o que faz com que o desenrolar do enredo construído pelas interações das crianças seja sempre imprevisível. No contexto criado no jogo de faz de conta, as crianças, quando reorganizam as cenas, criam a fantasia. Ao fazerem isso dentro de uma atmosfera “como se fosse assim ou assado”, ao mesmo tempo em que desenvolvem importantes habilidades, utilizando diferentes linguagens - corporal, musical, plástica e verbal -, elas examinam aspectos de vivências experimentadas, apreendem os matizes emocionais de diferentes personagens – o disciplinar da professora, o rigor do trabalho de um cientista, o medo de um fantasma ou uma “cobra nojenta”, a inibição que o canto de parabéns cria em um aniversariante -, trabalhando valores e construindo representações sobre determinados eventos.
MINHAS BRINCADEIRAS
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