COMO CONSTRUIR ESTRATÉGIAS COLETIVAS DE CUIDADO EM SAÚDE MENTAL? De onde tirar forças para dar força a crianças e adolescentes é uma questão que tem angustiado profissionais. E talvez o caminho seja trocar forças. Todas as pessoas estão afetadas de alguma forma, mas cada uma tem também seus caminhos de fortalecimento. Sem descuidar do papel de proteção que cabe aos adultos, é possível compartilhar angústias e dúvidas com as meninas e os meninos, mostrar que estamos todos afetados, demonstrar empatia e se abrir para receber acolhimento e apoio das próprias crianças e adolescentes. Uma educação que protege não se faz sozinha, sobretudo em situações de crises e emergências. A seguir, apresentamos algumas frentes de ação que podem apoiar a construção dessas estratégias. Uma iniciativa de acolhimento psicossocial pode ser parte de um plano mais amplo da rede de ensino ou da escola. Mas pode também ser uma ação independente, liderada por uma equipe sensibilizada para o tema. E pode, até mesmo, ser apenas uma lista de atividades. O mais importante é que haja um olhar especial para o assunto, por mais simples que possam ser as ações, e que essas medidas estejam ancoradas na partilha.
Liderança É recomendado que sejam destacadas pessoas para liderar o eixo de acolhimento. Equipes do Programa Saúde na Escola, onde houver, podem ser pessoas com perfil interessante para estar à frente das ações, planos e estratégias. Vale lembrar de incluir adolescentes nessa força-tarefa ou grupo de trabalho, sempre com o cuidado de não delegar funções que cabem a adultos. Se não houver pessoas disponíveis na escola ou na rede, sugere-se buscar nos serviços próximos ou até mesmo junto às famílias. Importante que a liderança seja alguém em que estudantes e equipes confiem, que tenha habilidades de escuta e de mediação, cuide da confidencialidade de qualquer informação mais crítica e saiba lidar com situações de crise.
