CERA-AWARDS 2019: 3 X PRIJS

STUDENT IN DE KIJKER

‘In co-creatie nieuwe technologische toepassingen ontwikkelen voor een meer inclusieve en duurzame omgeving’. Dat is in een notendop de opzet van de Cera-Awards. De coöperatie Cera kent jaarlijks prijzen toe aan ingenieursstudenten van de Vlaamse universiteiten die een opmerkelijk technologisch project realiseerden in of voor een social profit organisatie. Met drie winnende teams was de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen prominent present op het erepodium.

Internetten voor kinderen

Campus De Nayer viel tweemaal in de prijzen. Het ging telkens om derde bachelors Elektronica-ICT die in het kader van de cursus ‘Webtechnologie’ van prof. Joost Vennekens de website van WAI NOT onder handen namen. WAI NOT is een organisatie die jongeren met een verstandelijke beperking in staat wil stellen om te internetten in een op maat gesneden omgeving. Naast het educatieve aspect, wil de organisatie ook een recreatief pakket aanbieden. Daar knelde precies de schoen: de bestaande spelletjes waren zichtbaar verouderd en ook technologisch niet meer van deze tijd. Het studententeam van Emile Carron, Leen Gadisseur en Lotte Hendrickx kreeg de opdracht ‘muis stilhouden’ toegewezen. Het drietal ontwikkelde interactieve spelletjes zoals ‘dieven zoeken’, ‘voetballen’ en ‘dieren eten geven’ waarin de kinderen zich educatief konden uitleven.

Het team van Maxim Beuselinck, Jan Bleyaert en Jonas De Wit concentreerde zich op de vaardigheid ‘met de muis slepen’. Zij bedachten spelletjes zoals ‘vlinders vangen’, ‘vleermuis zoeken’, ‘stenen ontwijken’ en ‘een parcours afleggen met kikkers’.

Applicaties voor senioren

Op Campus Groep T vielen Henk De Bruijn en Joost Stessens van het team GraceAge in de prijzen. Zij ontwikkelden in het kader van de cursus ‘UX-Driven Web Development’ van prof. Vero Vanden Abeele een applicatie waarmee de bewoners van het woonzorg - centrum Ter Vlierbeke in Kessel-Lo zelf via aangepaste vragenlijsten hun noden en bezorgdheden kenbaar kunnen maken. De jury prees beide studenten voor hun toepassing. “Door gebruik te maken van servicedesign-technieken zoals ‘persona’ wordt de gebruiker centraal gesteld. Mogelijkheden zoals aanpasbare tekstgrootte tonen aan dat de studenten de doelgroep goed hebben aangevoeld”, luidde het eindoordeel.

Yves Persoons