Gastronomía

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Reflexión Educación

profundizando los interrogantes que se sigan planteando, en forma personal y de modo remoto, escogiendo el estudiante las fuentes que considere más pertinentes, y aplicando lo que aprendió en nuevos campos del saber, siempre contando con el apoyo de su maestro. Esta modalidad, difundida especialmente por los profesores de química norteamericanos Jonathan Bergmann y Aaron Sams, exige docentes flexibles, dispuestos a revisar sus propias prácticas pedagógicas y repensar estrategias. Se necesita, además, adaptarse y dominar las nuevas tecnologías y respetar a cada estudiante en su singularidad. Un inconveniente importante es que el acceso a las nuevas tecnologías es desigual, creando aún más diferencias, entre aquellos que pueden disponer de ellas con respecto a las clases sociales con mayores carencias económicas, que no cuenten con ordenadores y acceso a internet.

Además, hay padres que se involucran más en el aprendizaje de sus hijos y disponen del tiempo y la formación suficiente para acompañarlos en el manejo de la tecnología, especialmente si se trata de niños pequeños, pero otros no; por lo que su uso es mucho más eficaz e igualitario, en estudiantes secundarios, terciarios y universitarios, aunque es recomendable comenzar gradualmente desde la escuela primaria, para que vayan conociendo y familiarizándose con estas prácticas. Otro problema es generar responsabilidad en los estudiantes, pues, para que se cumplan los objetivos, los alumnos deben llegar a la clase presencial con el material analizado, lo que no siempre ocurre, y si no Continúa en la página 21...

Es crucial que permanezcas con una mentalidad positiva.