Los Déficit Formativos y los Retos de Futuro
Los grupos D y E sufren globalmente déficit en la oferta formativa en un 20,4% de las Entidades Locales, pero lo podrían estar sufriendo de manera relativamente más fuerte en Extremadura, Castilla y León y Galicia y menos en Cataluña, Andalucía y Castilla la Mancha. Los policías o los bomberos, más específicamente, constituyen un colectivo concreto para el que, en el 5,5% de las Entidades Locales, se declara cierto déficit formativo, que es especialmente significativo en Extremadura, Galicia, Cataluña y Castilla y León. En Galicia, Andalucía y Castilla la Mancha, el déficit se señala con más frecuencia relativa para “todos” los empleados en general. Si observamos las líneas de la tabla por Comunidades Autónomas, en lectura horizontal, podemos resumir el panorama territorial de manera simple: en Castilla la Mancha, Cataluña y la Comunidad Valenciana, se señala como déficit relativamente más fuerte el que aqueja al colectivo de directivos y técnicos superiores y medios, los administrativos aparecen con el déficit más significativo en Andalucía, Castilla y León y las Comunidades comprendidas en el “Resto de Comunidades Autónomas” y, finalmente, los grupos D y E se señalan como la categoría de déficit modal en Extremadura y Galicia.
2. Informes territoriales: diagnósticos y perspectivas En el Tomo 2 (CD adjunto), se pueden consultar in extenso todas las memorias elaboradas por las Federaciones Territoriales de Andalucía, Canarias, Baleares, Castilla la Mancha, Castilla y León, Extremadura, Madrid, Comunidad Valenciana, Navarra y La Rioja. Por ello, simplemente abordamos aquí algunos aspectos relacionados con los diagnósticos y perspectivas dibujados para cada Comunidad Autónoma que entroncan con el propósito fundamental de los estudios que llevamos a cabo en estos dos ejercicios pasados. Para elaborar las memorias, las diferentes Federaciones Territoriales han movilizado expertos de diferentes tipos de Entidades Locales, Ayuntamientos y Diputaciones Provinciales, Consejos o Cabildos Insulares esencialmente, pero también expertos de los Sindicatos representativos de los trabajadores, a través de mesas o grupos formalmente constituidos o a través de reuniones convocadas específicamente para una reflexión sobre los problemas y objetivos del estudio. Además, en algún caso, la memoria se apoya en estudios realizados sobre la situación y los problemas de la formación continua.
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