Segundo Informe de Labores Acedémicas y Administrativas by FCA UAS

Universidad Autónoma de Sinaloa Facultad de Contaduría y Administración

(ENERO - DICIEMBRE 2012)

Dr. Rubén Miranda López Director GESTIÓN 2010 - 2013

“Somos humanos de calidad y profesionales de éxito”

Culiacán, Sinaloa, México, febrero de 2013.

PRESENTACIÓN A LAS AUTORIDADES UNIVERSITARIAS, PLANTA MAGISTERIAL, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y COMUNIDAD ESTUDIANTIL DE LA FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN: La Dirección a mi cargo, cumpliendo con las obligaciones emanadas del Artículo 62 de la Nueva Ley Orgánica, en su fracción VII del Estatuto General de la Universidad Autónoma de Sinaloa, pone a la distinguida consideración del H. Consejo Técnico y de la comunidad universitaria de la Facultad de Contaduría y Administración, el Primer Informe de Labores Académicas y Administrativas. Después de haber recorrido un año más de gestiones actividades académicas y administrativas, es para mí un honor poner a su consideración los avances alcanzados durante el segundo año de gestión al frente de nuestra Facultad de Contaduría y Administración (FCA), motivo por el cual asumo el compromiso de poder seguir aportartando calidad académica a nuestra institución educativa, lo cual me llena de orgullo el poder enaltecer a nuestra Alma Mater. El reto es grande, pero vamos avanzando con pasos firmes, con el apoyo de mi equipo de colaboradores a la consecución del cumplimiento del Plan de Desarrollo Institucional, con la convicción de la búsqueda de mejores oportunidades y así poder aprovechar las áreas de oportunidad que nos den la pauta para seguir creciendo día con día, pero además convencido de los procesos de transparencia y evaluación externa, para consolidar el servicio educativo en el marco de los estándares nacionales e internacionales y elevar el nivel de competitividad de nuestros educandos que les garanticen una vida digna. En la FCA todo es posible, por ello se encuentra considerada como una de las mejores en el noroeste del país, producto del trabajo y esfuerzo de cada uno de nosotros, en la FCA “somos humanos de calidad y profesionales de éxito”. Dentro de las principales directrices de trabajo a desarrollar nos planteamos:  Ser factor importante para lograr el Desarrollo Sustentable de nuestra Región y del país.  Asegurar la pertinencia de los planes y programas de estudio acorde con las exigencias del mercado laboral y vincular con el entorno empresarial en pro resolver problemas a través de las líneas de generación y aplicación del conocimiento innovador y los demás servicios que ofertamos.  Destacar nuestra participación institucional en el plano nacional e internacional.  Incorporar y mantener la cultura de los procesos de Transparencia y Rendición de Cuentas.  Implementar en todas las áreas de nuestra facultad los procesos de gestión de la calidad y mejora continua.  Mantener y refrendar los procesos de acreditación y certificación nacional e internacional de nuestros planes y programas de estudio.  Instaurar un Modelo de Transferencia Cultural que siembre y refuerce valores como la paz, la equidad de género, el cuidado de la familia, el cuidado del medio ambiente, entre otros. Cabe mencionar que todas estas directrices están planeadas y alineadas estratégicamente con el Plan de Desarrollo Institucional Visión 2013, que ha trazado el camino de desarrollo universitario hacia la cúspide, logrando cambios importantes en la vida Universidad de los Sinaloenses, ocupando actualmente el quinto lugar a nivel nacional de acuerdo a la matrícula atendida con parámetros de calidad. A la cual desde la FCA le aportamos cerca del quince por ciento del estudiantado en nivel superior. Nuestro más sincero agradecimiento a nuestro rector el Dr. Víctor Antonio Corrales Burgueño y a todo su equipo de colaboradores por todo el apoyo brindado a nuestra gestión en la consecución de los objetivos institucionales para nuestra facultad. Aprovecho para agradecer a nuestra comunidad fecatoriana y a mi gran equipo de trabajo que lo han dado todo por colocar a nuestra institución en los más altos estándares de calidad. Mi reconocimiento pleno a su capacidad y entrega. Nuestra facultad es la más grande y compleja, un mega-proyecto; sin embargo con el esfuerzo de todos hemos sabido conducirla para logar el uno. Para la comunidad “fecatoriana” vamos por más…

CONTENIDO Misión FCA ........................................................................................................... 1 Visión FCA ............................................................................................................ 1 Objetivos FCA ....................................................................................................... 1 I. Área Académica ............................................................................................. 2 a) Secretaría Académica ................................................................................ 2 b) Jefaturas de carrera ................................................................................. 14 c) Control Escolar ......................................................................................... 38 d) Programación académica ......................................................................... 54 e) Seguimiento de planes y programas de estudio ....................................... 66 f) Planeación y acreditación de programas de estudio ................................ 71 g) Centro de Atención a Estudiantes (CAE) ................................................. 73 h) Tutorías .................................................................................................... 84 i) Movilidad Estudiantil ................................................................................. 97 j) Titulación ................................................................................................ 105 k) Seguimiento de Egresados .................................................................... 110 l) Sistema se Universidad Abierta y a Distancia (SUAD) ........................... 118 m)Extensiones FCA .................................................................................... 124 n) Centro de Cómputo - FCA ...................................................................... 162 o) Apoyo Didáctico...................................................................................... 183 p) Biblioteca ................................................................................................ 185 II. Área Administrativa..................................................................................... 190 a) Secretaría Administrativa ....................................................................... 190 b) Departamento de Contabilidad ............................................................... 200 c) Área de Recursos Humanos .................................................................. 202 d) Departamento de Servicios Generales ................................................... 203 e) Servicios Médicos................................................................................... 203 III. Área de investigación y posgrado ............................................................... 207 a) Investigación y posgrado ........................................................................ 207 b) Educación Continua ............................................................................... 221 IV. Área de Vinculación y Extensión ................................................................ 231 a) Servicio social......................................................................................... 231 b) Práctica Profesional................................................................................ 238 c) Bolsa de Trabajo .................................................................................... 248 d) Gestión de la calidad .............................................................................. 257 e) Vinculación con sectores productivos..................................................... 274 f) Comunicación y difusión ......................................................................... 277 g) Difusión y extensión cultural ................................................................... 278

Estructura de la Facultad de Contaduría y Administración UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN ORGANIGRAMA GENERAL H. CONSEJO TÉCNICO

SECRETARIO DE LA DIRECCIÓN DR. VÍCTOR MANUEL BARRAZA ESPINOZA

DIRECCIÓN DR. RUBÉN MIRANDA LÓPEZ

GESTIÓN DE LA CALIDAD LIC. ANA DESHIRE FÉLIX PINEDA

SECRETARIO ADMINISTRATIVO LAE. RICARDO A. RODRÍGUEZ ARMIENTA

SECRETARÍA ACADÉMICA MC. NADIA AILEEN VALDEZ ACOSTA

CUERPO SECRETARIAL

SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA MC. RAMÓN MANJARREZ AYALA

SECRETARÍA DE SERVICIOS ESCOLARES DR. MANUEL DE JESÚS MEZA VALDEZ

CUERPO SECRETARIAL

DEPTO. DE CONTABILIDAD LCP.CECILIA LOAIZA BARRUETA

PLANEACIÓN ACADÉMICA Y ACREDITACIÓN LME. OCTAVIO CHIQUETE AVILÉS

COORD. ADMINISTRATIVO

DEPTO. DE ARCHIVO Y ESTADÍSTICAS ESCOLARES

DEPTO. DE SERVICIOS GENERALES

TUTORÍAS LAE. ERNESTINA DOMÍNGUEZ MARO

SERVICIOS MÉDICOS DRA. VERÓNICA IBARRA

PLANES Y PROGRAMAS MC. RODULFA FLORES VIZCARRA

JOSÉ MARTÍN PÉREZ CHÁVEZ, MARCO ANTONIO CÁRDENAS AVITIA

BIBLIOTECA C. MIREYA ELIZABETH RODRÍGUEZ PAYAN

LGT MA. JESÚS MANUEL MEZA VALDEZ

NAVOLATO LCP. ALMA LETICIA CUEVAS CHAIDEZ

BADIRAGUATO ING. LUIS ARMANDO CUÉN IRIBE

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN CONTINUA LAE. CUAUHTÉMOC CELAYA CORELLA

COORDINACIÓN DE R.H. Y PROGRAMACIÓN ACADÉMICA LAE. ROSA MARÍA SALIDO ONTIVEROS

MAESTRÍA EN IMPUESTOS MC. SERGIO ENRIQUE BELTRÁN NORIEGA

MAESTRÍA EN FINANZAS MC. GREGORIO GUZMÁN LARES

MAESTRÍA EN DESARROLLO EMPRESARIAL MC. ELEAZAR GONZÁLEZ ÁLVAREZ

MAESTRÍA EN RECURSOS HUMANOS DR. LUIZ VICENTE OVALLES TOLEDO

LCI MC. JORGE LUIS CHIGO GASTÉLUM

COORDINACIÓN DE CARRERAS

LCP LCP. ROSA IRENE FIGUEROA TRUJILLO

TIPOS DE AUTORIDAD ADMINISTRATIVA

COORDINACIÓN DE SERVICIO SOCIAL MC. ORACIO VALENZUELA VALENZUELA

LAE MC. KARINA AZUCENA LÓPEZ INDA

COORDINACIÓN DE MATERIA

AUTORIDAD LINEAL O DIRECTA PERSONAL DOCENTE

ALUMNOS

COORD. ADMINISTRATIVO MC.ABUNDIA MARIBEL ZAZUETA VALDEZ

SINALOA DE LEYVA MC. JUAN MIGUEL AHUMADA CERVANTES

DOCTORADO EN ESTUDIOS FISCALES MC. SERGIO ENRIQUE BELTRÁN NORIEGA

COORDINACIÓN DEL CENTRO DE CÓMPUTO ING. DÁMASO GPE. RUIZ GONZÁLEZ

CUERPO SECRETARIAL

COORD. DEL CENTRO DE INVESTIGACIONES DR. MARCO CESAR GARCÍA BUENO

DOCTORADO EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS DR. LUIZ VICENTE OVALLES TOLEDO

COORDINACIÓN DE APOYO DIDÁCTICO C. LUIS GUILLERMO RIVERA LÓPEZ

COORD. GRAL. DE INVEST. Y POSGRADO DR. RUBÉN ANTONIO GONZÁLEZ FRANCO

MOCORITO LRC. GLORIA ARMANDINA MORENO LÓPEZ

TITULACIÓN, SEGUIMIENTO DE EGRESADOS Y BOLSA DE TRABAJO MC. MA. CONCEPCIÓN LÓPEZ

COORDINADOR DE LÍNEA DE CONOCIMIENTO

AUTORIDAD STAFF O ASESORIA

EXTENSIONES

CENTRO DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES LIC. MARÍA DE LA LUZ VALLE URÍAS

LNCI MC. BEATRIZ CAROLINA ROMERO MEDINA

COORD. DE POSGRADO DR. RUBÉN ANTONIO GONZÁLEZ FRANCO

Misión FCA Formar y desarrollar de manera integral, con alto nivel de calidad y competitividad profesionales de la contaduría, administración y los negocios orientados hacia la innovación y el cambio que sean reconocidos y requeridos en el mercado laboral por sus actitudes, habilidades y valores éticos, visión y capacidad para incidir en el mejoramiento de sus procesos e incrementar los niveles de productividad, eficiencia y eficacia de las organizaciones públicas, privadas y sociales, así como por su compromiso y contribución al mejoramiento continuo de la sociedad en su conjunto. Visión FCA La Facultad de Contaduría y Administración es una dependencia de educación superior de la Universidad Autónoma de Sinaloa, que oferta programas educativos acreditados, que por su calidad académica y su pertinencia social son ampliamente reconocidos y aceptados en el ámbito regional y nacional: con cuerpos académicos consolidados que impulsan la investigación a través de la implementación de líneas generales de aplicación del conocimiento acordes a la naturaleza de sus programas educativos; con profesores y procesos administrativos certificados; así como con equipo e infraestructura adecuados para formar y desarrollar integralmente a profesionales de la contaduría, administración y los negocios con un enfoque pedagógico centrado en el estudiante, por lo que alcanza altos índices de eficiencia terminal. Objetivos FCA  Fortalecer la capacidad académica.  Mejorar la atención integral a los estudiantes.  Asegurar e incrementar la competitividad académica.  Consolidar el Posgrado.  Optimizar la integración y el funcionamiento de la DES.

I. Área Académica a) Secretaría Académica Misión La Secretaria Académica es una dependencia de la Facultad de Contaduría y Administración, cuya misión es que sus Programas Educativos acreditados estén basados en un modelo de competencias integrales; a partir de una cultura de servicio y trabajo colaborativo de académicos, estudiantes y trabajadores de la Facultad. Todo ello con el fin de coadyuvar a formar profesionales altamente calificados que contribuyan al desarrollo social, productivo y cultural de la sociedad. Visión Ser una dependencia con procesos certificados; con programas educativos acreditados interna y externamente con estándares de calidad; con un modelo educativo basado en competencias integrales, que contribuye a la formación de profesores certificados, cuerpos académicos consolidados, y egresados reconocidos profesionalmente en el ámbito nacional e internacional. Objetivo Principal  Coordinar y controlar con eficacia y eficiencia las funciones académicas de la facultad. Objetivos Específicos  Acordar con el Director de los asuntos relacionados con el área académica.  Presentar al inicio de cada ciclo escolar, un programa de trabajo que contemple las actividades y cronograma de su quehacer como coordinador del Consejo Académico y en particular de cada una de las academias de la facultad, este programa deberá ser avalado por el H. Consejo Técnico.  Elaborar el presupuesto anual de egresos del área a su cargo.  Ser el inmediato responsable de que el funcionamiento académico de la facultad observe los lineamientos institucionales explícitos en el currículum de cada una de las carreras que se imparten en la Facultad de Contaduría y Administración.  Citar a asamblea cuando menos cuatro veces por ciclo escolar para tratar lo relativo a la situación académica de cada una de las áreas del plan de estudios de las carreras que se imparten en la facultad.  Mantener una relación permanente con las academias de las carreras que se imparten para el seguimiento y supervisión de la operatividad del plan de estudios y para la promoción de eventos que contribuyan permanentemente a la actualización y capacitación teórico-metodológica del personal académico de la facultad.  Vigilar y dinamizar la vida académica de tal manera que se observe la correspondencia integral entre contenido, profundidad y orientación de la enseñanza en cada una de las áreas de las carreras que se imparten en la

facultad de acuerdo con los objetivos institucionales del currículum de las carreras, aprobadas por los Foros Académicos y ratificado por el H. Consejo Técnico.  Vigilar y exigir que los miembros de la academia de cada una de las carreras que se imparten en la facultad, el cabal cumplimiento de su labor académica en cuanto a responsabilidad, asistencia, capacitación y ética profesional se refiera.  Supervisar el trabajo de quienes gozan de año sabático o becas.  Conformar y organizar el archivo de las academias.  Supervisar que tanto la programación de cada curso, como los criterios de evaluación del aprendizaje establecidos por cada academia sean presentados por escrito ante los alumnos al inicio de cada semestre.  Supervisar que las horas dedicadas al asesoramiento e investigación del personal docente (maestros de tiempo completo e investigadores), de la carrera se cumplan cabalmente.  Vigilar el cumplimiento de los programas de trabajo de cada uno de los docentes.  Supervisar que la infraestructura académica sea funcional y operativa en correspondencia al modelo pedagógico que se subraye en el diseño curricular de las carreras que se imparten en la facultad.  Promover y participar en cursos de actualización y capacitación aprobados por la Dirección.  Establecer los vínculos permanentes con las instituciones y dependencias públicas y sociales de la entidad y localidad, con finalidad de buscar que las acciones del servicio social que preste la facultad se correspondan en lo posible con el campo profesional y laboral del futuro.  Realizar las demás actividades que le sean propias de su competencia.  Informar por escrito periódicamente a la Dirección y de manera contingente ante las demás autoridades académicas y administrativas internas que lo soliciten, respecto del funcionamiento del área a su cargo.

Funciones de Secretaría Académica  Atención a profesores y estudiantes en cualquier duda o inquietud de índole académico que se presente.  Organización de eventos académicos.  Supervisión de los trabajos de acreditación de los programas educativos.  Trabajar conjuntamente con las coordinaciones de carrera de los programas educativos en la programación de eventos que eleven la calidad de los mismos.  Revisión y actualización de los programas de asignatura contenidos en el plan de estudios.  Control del registro y asistencia de los profesores.  Atender las necesidades de capacitación de profesores y estudiantes.  Revisión en conjunto en el área de programación académica de la carga académica de los profesores.  Atender las reuniones del Consejo Técnico.  Supervisión de los indicadores de los profesores con perfil PROMEP y SNI.  Supervisión de los indicadores de movilidad estudiantil.  Supervisión del proceso de titulación de los estudiantes.  Firma de justificantes a estudiantes y cartas únicas de titulación.  Recepción y autorización de permisos de profesores.  Atención a la titularidad de la Coordinación de Maratones de la Zona 1 de ANFECA (Sonora, Sinaloa, Chihuahua, Baja California). Recepción de reactivos, inscripciones de equipos participantes en los maratones.  Coordinar los trabajos de acreditación nacional e internacional de los planes y programas de estudio.

Análisis FODA 1. 2. 3. 4. 5. 6.

FORTALEZAS

FACTORES INTERNOS

DEBILIDADES

FACTORES EXTERNOS

Trabajo en equipo. Compromiso y apoyo de la Dirección. Personal competente. Profesionalismo en las funciones asignadas. Suficientes eventos académicos. Estudiantes con alto nivel académico (ganadores de maratones de conocimiento nacionales) 7. Coordinaciones de carrera proactivas.(LCP, LAE, LNCI, LME y LGT) 8. Suficientes profesores con experiencia. 9. Programas educativos acreditados CACECA (LCP, LAE y LNCI). 10. Programas educativos acreditados internacionalmente CACSLA (LCP, LAE y LNCI). 11. Buen ambiente de trabajo. 1. Insuficientes profesores con grado de maestría y doctorado comparados con los estándares de acreditación. 2. Inasistencia de algunos profesores. 3. Débil mecanismo de seguimiento al plan de estudios. 4. Alta tasa de jubilación de profesores.

1. Promover y diseñar mecanismos para apoyar a los profesores que les falta obtener su grado de maestría o doctorado. 2. Implementar un mecanismo eficiente de seguimiento al plan de estudios. OPORTUNIDADES 3. Implementar un programa de estímulos al desempeño docente. 4. Vinculación con otras instituciones de educación, colegios y asociaciones de profesionistas, y sectores productivos.

AMENAZAS

1. Insuficientes recursos financieros para la operación de la FCA. 2. Descapitalización de los profesores de tiempo completo, debido a la jubilación de muchos de ellos.

Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012 04 al 06 de enero. Organizaci贸n de la IX Semana De Actividades Acad茅micas. Evidencia

19 de enero. Curso Reformas Fiscales. Impartido por el LCP. VĂctor Manuel GonzĂĄlez Araujo. Auditorio FCA. Evidencia

09 de febrero. Reunión Informativa "Certificación Académica" (ANFECA). Impartida por la MC. María Concepción López García. Sala Audiovisual FCA. 10 de febrero. Reunión Informativa para la Selección de Reactivos Zona I de ANFECA. Último piso del edificio de posgrado. 22 de febrero. Reunión para la Re-Acreditación de las carreras de LAE y LCP. Sala de Juntas FCA. 29 de febrero. Organización de la Conferencia “Copito, Borrego Que Nació con Estrella”. Impartida por la MC. Maricruz Valenzuela González y LCI. Jorge Luis Chigo Gastélum. Auditorio FCA. 29 de marzo. Organización de la Conferencia “Accidentes en Trayecto”. Impartida por el MC. José Castillo Ramírez. Auditorio FCA. 23 de abril. Reunión Informativa para la Acreditación de la carrera de LNCI. Último piso del edificio de posgrado. 23 de abril. Reunión de trabajo del Colegio de Directores de Ciencias Económico-Administrativas. Último piso de edificio de posgrado. 24 de abril. Organización del Curso de Inducción para la Selección de Carrera. Auditorio FCA. Evidencia

27 de abril. Aplicación del Examen para alumnos de Tronco Común para la Selección de Carrera. Aulas FCA. 09 de mayo. Organización del Diplomado en Diseño Curricular por Competencias Profesionales Integradas. Último piso del edificio de posgrado. 21 y 22 de mayo. Organización del Curso Programa de Inducción Laboral 2012 impartida por el MC. Sael Barraza Oleada. Auditorio FCA. 28 de mayo. Organización de la Exposición "La Comunicación Como Factor Determinante En El Clima Organizacional De Las Instituciones Y Empresas Sinaloenses impartida por la MC. Claudia Guerra Ochoa. Auditorio FCA. 29 de mayo. Organización del Diplomado En Diseño Curricular realizado en Último piso del edificio de posgrado. 29 de mayo. Organización de la reunión de jefes de grupo. Auditorio FCA. 05 de junio. Organización de la Develación de Placas de Re-Acreditación de los Programas Educativos de Contaduría Pública y Administración de Empresas. Instalaciones del Edificio Principal de la FCA. 13 de junio. Organización del Curso del Consejo de Acreditación en Ciencias Sociales Contables y Administrativas en la Educación Superior de Latinoamérica, A.C. realizado en Último piso del edificio de posgrado. 30 de junio. Organización de la Reunión con Padres de Familia impartida por el Decálogo Familiar Dr. Melitón Alcaraz Manjarrez realizada en el Polideportivo de la UAS. 06 de julio. Organización de "Acto Académico Navolato – Badiraguato" realizado en el Auditorio. 10 y 11 de julio. Organización de la Entrevista de Admisión a los Alumnos de Nuevo Ingreso del ciclo escolar 2012 – 2013 realizada en las aulas de la FCA. 11 de julio. Organización de la Conferencia Auditorio.

“Ema va a su casa” realizada en el

12 de julio. Organización del Curso de Inducción a los Alumnos de Nuevo Ingreso del ciclo escolar 2012 – 2013 realizado en el Auditorio.

13 al 17 de agosto. Organización de la “X Semana de Actividades Académicas” realizadas en el último piso del edificio de posgrado. Evidencia

05 de septiembre. Organización de la Conferencia “Comunicación Interna en las Organizaciones” impartida por el LIC. Alfredo López Lujan realizada en el auditorio FCA. 13 de septiembre. Organización del Diplomado en Diseño Curricular realizado en el Último piso del edificio de posgrado. 18 de septiembre. Organización de la Conferencia “Sección Informativa de Simulador de Negocios” impartida por el LIC. Edgar Vásquez Santibáñez. Auditorio FCA.

19 de septiembre. Organización de la Conferencia “Nuevas Disposiciones del Dictamen Fiscal” impartida por CPC. Víctor Manuel Prieto Gastélum. Auditorio FCA. 03 de octubre. Organización de la Conferencia “Marketing Exitoso: Alcapone Boutique” impartida por el LIC. Jorge Ernesto Becerra Rueda realizado en el Último piso del edificio de posgrado. 04 de octubre. Organización de la Conferencia “La Importancia Del Ahorro En Tu Vida Profesional” impartida por el LIC. Leonardo Hernández Fuetes. Auditorio FCA. 05 de octubre. Organización de la Conferencia “Prevención y Seguridad Social en el Marco de las Reformas de la Ley Federal del Trabajo” impartida por la Dra. Carmen Camacho Castro realizada en el Auditorio FCA. 09 de octubre. Organización de la Conferencia “Las Empresas Mexicanas en el Contexto Internacional” impartida por el LAE. Héctor Emús Sánchez. Auditorio FCA. 10 de octubre. Organización del Taller de Mapas Mentales impartido por la Dra. Fabiola Sánchez Meza en el Auditorio FCA. 11 de octubre. Organización de la Conferencia “Nuevo Código de Ética Profesional” impartido por el LIC. Octavio Acosta Salomón. Auditorio FCA. 11 de octubre. Organización de la Conferencia “Comunicación Asertiva y Motivación” impartida por el MC. David Gastélum en el Último piso del edificio de posgrado. 17 de octubre. Organización de la Conferencia “Felicidad Integral” impartida por el CPC. Víctor Manuel Gallardo Barraza, realizada en el Auditorio FCA. 22 al 24 de octubre. Organización de la Reunión de Academia realizada en el último piso del edificio de posgrado.

Participación en eventos año 2012 17 de febrero. Participación en la 2da. Reunión Nacional de Coordinadores de Maratones ANFECA, realizado en la Cd. de Puebla, Puebla. 23 y 24 de febrero. Participación en la organización del Maratón Regional de Administración Zona 1 Noroeste de la ANFECA, realizado en la Cd. de Mazatlán, Sinaloa. 23 y 24 de febrero. Participación en la organización del Maratón Regional de Mercadotecnia Zona 1 Noroeste de la ANFECA, realizado en la Cd. de Mazatlán, Sinaloa. 23 y 24 de febrero. Participación en la 2da. Reunión del Consejo Regional de Zona 1 Noroeste de la ANFECA, realizado en la Cd. de Mazatlán, Sinaloa. 02 de marzo. Participación en el Comité Organizador en el Coloquio de la Zona 1 Noroeste de la ANFECA: “Plesna Siglo XXI”, realizado en la Cd. de Mazatlán, Sinaloa. 02, 03 y 04 de marzo. Participación en la Acreditación del programa Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional Nivel 1, realizada por el Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, A.C., realizada en las instalaciones de la facultad. 15 y 16 de marzo. Participación en el Maratón Regional de Finanzas Zona 1 Noroeste de la ANFECA, realizado en la Cd. de Chihuahua, Chihuahua. 15 y 16 de marzo. Participación en la organización del Maratón Regional de Fiscal Zona 1 Noroeste de la ANFECA, realizado en la Cd. de Chihuahua, Chihuahua. 15 y 16 de marzo. Participación en la organización del Maratón Regional de Fiscal Zona 1 Noroeste de la ANFECA, realizado en la Cd. de Chihuahua, Chihuahua. 30 de marzo. Participación en la Acreditación del programa Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional, realizada por el Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración, A.C., realizada en las instalaciones de la facultad. 30 de marzo. Participación en la Re-acreditación de los programas Licenciatura en Contaduría Pública y Licenciatura en Administración de Empresas, realizada por el Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración, A.C., realizada en las instalaciones de la facultad.

25, 26 y 27 de abril. Participación en la “Expo libro de la ANFECA”, realizada en Cd. de Ensenada, Baja California. 25, 26 y 27 de abril. Participación en la “Semana de Actualización de Profesores y Docentes”, realizada en Cd. de Ensenada, Baja California. 26 y 27 de abril. Participación en la “Expo Emprendedora, realizada en Cd. de Ensenada, Baja California. 01 al 03 de septiembre. Participación en el “VI Encuentro de Pares Evaluadores” Zona Norte, realizado en la Cd. de Nuevo Vallarta, Nayarit. 18, 19 y 20 de septiembre. Participación como Evaluador Par del programa educativo Licenciatura en Administración de Empresas en el Instituto Tecnológico de la Cd. de Saltillo, Coahuila. 23, 24 y 25 de octubre. Participación como Evaluador del programa educativo Finanzas Internacionales en Universidad de Monterrey, Nuevo León. 29, 30 y 31 de octubre. Participación en la organización de las “Olimpiadas del Conocimiento”, realizadas en las instalaciones de la facultad.

b) Jefaturas de carrera Coordinación de la Licenciatura en Administración de Empresas (LAE) Introducción Los retos actuales conllevan una serie de responsabilidades y compromisos de parte de todos los que desempeñan alguna función dentro de una institución educativa, sobre todo si se trata del nivel superior de educación, ya que es en este, en donde se forman los futuros profesionistas que demandan los diferentes sectores productivos y la sociedad en general. Es por ello que la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa, a través de la Coordinación de la Licenciatura en Administración de Empresas realiza las tareas y gestiones tendientes a proporcionar el mejor servicio y atención tanto a los profesores como a los estudiantes de la misma, con el fin de dar cumplimiento a las exigencias de un entorno cada vez más competitivo, en el que se requieren egresados con un alto nivel de desempeño personal y profesional. A continuación se dan a conocer algunos de los aspectos más importantes de la coordinación, como son su misión, visión, así como sus funciones principales y las actividades desarrolladas durante el primer periodo de la gestión 2010-2013 de la Facultad. Misión Gestionar el funcionamiento eficaz de la carrera brindando atención y servicio de calidad a los estudiantes y profesores de la misma, proporcionándoles información adecuada y oportuna sobre el plan de estudios, y desarrollando estrategias académicas para su integración en actividades complementarias, así como difundir información respecto a la normatividad vigente de la Universidad. Visión Consolidarse como un departamento con una fuerte presencia permanente y participación activa en cada una de las actividades que conlleven al desarrollo y mejoramiento continuo de la licenciatura. Objetivo general Gestionar el funcionamiento eficaz de la carrera que dirige y brindar una atención de calidad a los profesores de la misma y a los estudiantes que la cursan. Objetivos específicos  Mantener una comunicación y coordinación continua con los coordinadores de las otras licenciaturas de la Facultad.

 Observar y promover la aplicación de la misión, políticas y procedimientos establecidos para el buen desarrollo de la licenciatura a su cargo entre los profesores y alumnos de la Facultad.  Brindar una atención de calidad a los estudiantes y profesores de la licenciatura, así como a padres de familia, visitantes externos, público en general.  Proporcionar de manera oportuna información respecto a la normatividad vigente relacionada con el funcionamiento de la licenciatura.  Promover y participar en la organización de actividades académicas tales como: cursos, talleres, conferencias, seminarios, foros, viajes de estudio entre otros de interés general, para reforzar la formación profesional de estudiantes y profesores en la licenciatura respectiva.  Promover y participar en la revisión y actualización de los planes y programas de estudio de la licenciatura a su cargo.  Mantener una comunicación continua con los coordinadores de área para promover el desarrollo de reuniones de academia periódicamente.  Propiciar una vinculación permanente con otras facultades o instituciones de educación, y con los organismos sociales y productivos de la entidad a fin de mantener realizar actividades de manera conjunta.  Promover, en coordinación con los cuerpos académicos correspondientes, la producción de materiales de apoyo para las diferentes materias de la licenciatura.  Realizar reuniones periódicas permanentes con estudiantes de la licenciatura a fin de analizar el funcionamiento de la misma.  Proponer la realización de trabajos de investigación sobre temas de actualidad relacionados con la carrera. Valores  Respeto  Honestidad  Profesionalismo  Espíritu de servicio Personal y horarios Coordinadora: MC. Karina Azucena López Inda Horarios: De 9:00 a 14:00 hrs. y de 17:00 a 18:00 hrs.

Funciones  Propiciar la comunicación y coordinación con los coordinadores de las otras carreras de esta unidad académica.  Observar y promover la aplicación de la misión, políticas y procedimientos establecidos para el desarrollo de la carrera a su cargo entre los profesores y alumnos de la Facultad.  Atender con diligencia las quejas o sugerencias presentadas por los estudiantes y profesores de la licenciatura.  Atender con diligencia las quejas o sugerencias presentadas por los profesores de la licenciatura.  Atender y proporcionar información a padres de familia, visitantes externos, público en general, sobre asuntos relacionados con la vida académica de la facultad.  Proporcionar información respecto a la normatividad vigente relacionada con el funcionamiento de la licenciatura (opciones de titulación, movilidad, servicio social, reglamento de los estudiantes).  Realizar y dar seguimiento a los procesos de revalidación y convalidación solicitados.  Supervisar el buen funcionamiento de las actividades académicas programadas.  Promover y participar en la organización de actividades de apoyo académico tales como: cursos, talleres, conferencias, seminarios, foros, viajes de estudio entre otros de interés general, para reforzar la formación profesional de estudiantes y profesores en la carrera respectiva.  Programar, instrumentar, supervisar y evaluar el proceso de diseño y aplicación de exámenes profesionales, asegurando la calidad académica de los mismos, cada seis meses.  Diseñar, aplicar, evaluar y actualizar el plan de trabajo de la carrera, a corto, mediano y largo plazo, a partir de un diagnóstico y una proyección deseada con base en metas (mensual, semestral, anual)  Promover y participar en la planeación, aplicación, evaluación y actualización de los planes y programas de estudio de la carrera a su cargo.  Promover, programar y supervisar las reuniones de academia convocadas por los coordinadores de área y/o materia.  Mantener una comunicación continua con los coordinadores de área, así como solicitarles un informe periódico de avances sobre sus funciones de gestión con los coordinadores de materia.  Elaborar informe por escrito y periódicamente a la Secretaría Académica respecto al funcionamiento de la carrera a su cargo.  Establecer y evaluar los mecanismos tendientes a la atención de calidad de los profesores y estudiantes.  Elaborar un informe anual con base en los informes de los coordinadores de área para enviarlo al director.  Mantener una relación permanente con otras facultades o instituciones de educación, y con los organismos sociales y productivos de la entidad.

Análisis FODA Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. Coordinación de la Licenciatura en Administración de Empresas.

FORTALEZAS FACTORES INTERNOS

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES FACTORES EXTERNOS AMENAZAS

1. Acreditada nacional e internacional (CACECA Y CACSLA). 2. Trabajo en equipo. 3. Compromiso y apoyo de la Dirección. 4. Personal competente. 5. Profesionalismo en las funciones asignadas. 1. Espacio físico insuficiente. 2. Falta de privacidad y seguridad en el espacio actual. 1. Reconocimiento de la calidad académica de la facultad. 2. Vinculación con otras instituciones de educación, colegios y asociaciones de profesionistas, y sectores productivos. 1. Entrega tardía de apoyos económicos para la logística de los eventos. 2. Creciente demanda de la licenciatura en Administración de Empresas.

Coordinación de la Licenciatura en Contaduría Pública (LCP) Misión Gestionar el funcionamiento eficaz de la carrera brindando atención y servicio de calidad a los estudiantes y profesores de la misma, proporcionándoles información adecuada y oportuna sobre el plan de estudios, y desarrollando estrategias académicas para su integración en actividades complementarias, así como difundir información del entorno y de la normatividad vigente de la Universidad. Visión Desarrollar el departamento con presencia permanente y participación activa en cada una de las actividades que coadyuven al desarrollo y mejoramiento continuo de la licenciatura. Políticas de LCP  Propiciar el fortalecimiento de la capacidad académica de la licenciatura, a través de la habilitación de los PTC y los CA.  consolidar la atención integral a los estudiantes de la Licenciatura en Contaduría Pública, a través de tutorías, movimiento estudiantil y la flexibilidad de los procesos administrativos de control escolar y servicio social.  Permitir el aseguramiento e incremento de la competitividad académica.  Fortalecer la vinculación de nuestros alumnos con escuelas de Contabilidad nacionales e internacionales.  Fortalecer las prácticas profesionales.  Promover el trabajo colegiado.  Facilitar los trámites ante control escolar de los alumnos de LCP.  Elaborar y actualizar planes de estudio en base a reuniones de academia.  Conservar la oferta educativa.  Elevar la calidad de la gestión académica.  Continuar ofreciendo programas curriculares flexibles, actualizados y con un modelo educativo centrado en el aprendizaje. Objetivos LCP  Formar profesionales con un amplio dominio de la información financiera.  Elaborar e interpretar estados financieros.  Inspeccionar el cumplimiento de las normas de información financiera.  Supervisar la correcta aplicación de las disposiciones fiscales.  Responsabilidad por sus propios actos.  Respeto por la verdad, lealtad y honestidad al hablar y actuar.  Aplicación del código de ética profesional.  Conciencia ecológica.  Mantener los programas de estudio certificados por CACECA.

Análisis FODA Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. Coordinación de la Licenciatura en Contaduría Pública.

FACTORES INTERNOS

FACTORES EXTERNOS

FORTALEZAS

1. Acreditada nacional e internacional (CACECA Y CACSLA). 2. Trabajo en equipo. 3. Compromiso y apoyo de la Dirección. 4. Personal competente. 5. Supervisión y apoyo del jefe inmediato. 6. Profesionalismo en las funciones asignadas. 7. Apoyo de los maestros de la licenciatura.

DEBILIDADES

1. Espacio físico insuficiente. 2. Falta de privacidad y seguridad en el espacio actual.

1. Reconocimiento de la calidad académica. OPORTUNIDADES 2. Vinculación con otras instituciones de educación, colegios y asociaciones de profesionistas y con los sectores productivos nacionales e internacionales.

AMENAZAS

1. Entrega tardía de apoyos económicos para la logística de eventos. 2. Disminución de la demanda de la Licenciatura en Contaduría Pública.

Coordinación de la Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional (LNCI) Introducción La Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional surge en el año 2003, con el Plan Institucional de Desarrollo Estratégico, PIDE-FCA, 2001-2006, en el cual se plantearon modificaciones de los planes y programas de estudios de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa, así como la ampliación de su oferta educativa. Actualmente la Coordinación atiende a un total de diez grupos, divididos en tres turnos, de la siguiente manera: 4 grupos turno matutino, 4 grupos turno vespertino y 4 grupos en turno nocturno, con un total de 458 estudiantes, así como 59 profesores que han sido asignados al PE. Misión LNCI Formar profesionistas con preparación académica de calidad; capacitados parar dar respuesta a las demandas actuales y futuras, tanto del mercado local como internacional; conscientes, creativos y comprometidos con la práctica de los negocios y el comercio internacional; con una sólida formación ética que les permite incorporarse en los procesos de competitividad utilizando la tecnología e involucrándose en el entorno globalizado y propiciando con ello el desarrollo socioeconómico del Estado de Sinaloa. Visión LNCI Consolidarse en el corto plazo como programa acreditado nacional e internacionalmente, que forma profesionales líderes en los negocios y el comercio internacional, que se distingue por contar con un amplio reconocimiento debido a la productividad científica de sus profesores e investigadores, su vinculación con sectores productivos y sociales, así como por contribuir al desarrollo socioeconómico del Estado de Sinaloa. Objetivo general LNCI Formar profesionistas competentes, capaces de entender y manejar los elementos teóricos y operativos de los negocios y el comercio internacional; que cuenten con información actualizada y las herramientas necesarias que les permitan actuar eficientemente en la toma de decisiones para la implementación de estrategias adecuadas que conduzcan al alcance de un mayor bienestar social y económico para el país. Valores LNCI Adopción de valores acorde con las necesidades de la organización y comunidad en general:  Respeto  Honestidad  Lealtad

   

Responsabilidad Solidaridad Conciencia ecológica Crear ambientes de trabajo con enfoque humanista y de conservación y mejoramiento del medio ambiente.

Personal y horarios Coordinadora: MC. Beatriz Carolina Romero Medina. Horarios: De 9:00 a 14:00 hrs. y de 17:00 a 20:00 hrs. Funciones específicas Actividades/ Tareas Diarias  Propiciar la comunicación y coordinación con los coordinadores de las otras carreras de esta unidad académica.  Observar y promover la aplicación de la misión, políticas y procedimientos establecidos para el desarrollo de la carrera a su cargo entre los profesores y alumnos de la Facultad.  Atender con diligencia las quejas o sugerencias presentadas por los estudiantes y profesores de la licenciatura.  Atender con diligencia las quejas o sugerencias presentadas por los profesores de la licenciatura.  Atender y proporcionar información a padres de familia, visitantes externos, público en general, sobre asuntos relacionados con la vida académica de la Facultad.  Proporcionar información respecto a la normatividad vigente relacionada con el funcionamiento de la licenciatura (opciones de titulación, movilidad, servicio social, reglamento de los estudiantes).  Realizar y dar seguimiento a los procesos de revalidación y convalidación solicitados.  Supervisar el buen funcionamiento de las actividades académicas programadas. Actividades / Tareas Periódicas (Repetidas a intervalos regulares: semanales, quincenales, mensuales).  Promover y participar en la organización de actividades de apoyo académico tales como: cursos, talleres, conferencias, seminarios, foros, viajes de estudio entre otros de interés general, para reforzar la formación profesional de estudiantes y profesores en la carrera respectiva.  Programar, instrumentar, supervisar y evaluar el proceso de diseño y aplicación de exámenes profesionales, asegurando la calidad académica de los mismos, cada seis meses.  Diseñar, aplicar, evaluar y actualizar el plan de trabajo de la carrera, a corto, mediano y largo plazo, a partir de un diagnóstico y una proyección deseada con base en metas (mensual, semestral, anual).

 Promover y participar en la planeación, aplicación, evaluación y actualización de los planes y programas de estudio de la carrera a su cargo.  Promover, programar y supervisar las reuniones de academia convocadas por los coordinadores de área y/o materia.  Mantener una comunicación continua con los coordinadores de área, así como solicitarles un informe periódico de avances sobre sus funciones de gestión con los coordinadores de materia.  Elaborar informe por escrito y periódicamente a la Secretaría Académica respecto al funcionamiento de la carrera a su cargo.  Establecer y evaluar los mecanismos tendientes a la atención de calidad de los profesores y estudiantes.  Elaborar un informe anual con base en los informes de los coordinadores de área para enviarlo al director.  Mantener una relación permanente con otras facultades o instituciones de educación, y con los organismos sociales y productivos de la entidad. Análisis FODA Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas. FORTALEZAS Planta docente capacitada y formada en áreas especializadas de los Negocios y el Comercio Internacional a nivel posgrado. Ofrece un programa de estudios innovador, que incorpora asignaturas relacionadas con el mercado y la actividad de comercio exterior, que nuestra comunidad empresarial exportadora demanda. DEBILIDADES Insuficiente producción e investigación académica, por parte del personal docente del PE, dada su situación laboral. Infraestructura insuficiente para atender la demanda de aspirantes que solicitan ingreso a la licenciatura.

OPORTUNIDADES Formalizar alianzas estratégicas entre IES nacionales e internacionales para estrechar vínculos y trabajo colegiado. Lograr mayor posicionamiento a nivel nacional e internacional.

AMENAZAS Posibilidad latente de la fuga de talentos, debido a facilidades para reclutar globalmente. Presiones crecientes para cubrir la demanda de servicios educativos por parte de segmento de población joven, cuya tasa tiende a crecer.

Actividades realizadas en la Coordinación de la Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional (enero - diciembre 2012).  Seguimiento en trabajos orientados a la evaluación por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, A.C. (CIEES). (enero – mayo 2012).  Inicio de capacitación de equipo por parte de los profesores de la licenciatura, para participar en 3er. Maratón nacional de conocimientos en comercio exterior y logística, organizado por el Consejo Empresarial Mexicano de Comercio Exterior, inversión y tecnología (COMCE). (enero-marzo 2012).  Participación en 3er. Maratón nacional de conocimientos en comercio exterior y logística (marzo 2012), México, D.F. obteniendo el primer lugar a nivel regional.  Conferencia: Cultura y negocios con Japón (marzo 2012), impartida a los estudiantes de tronco común y del programa educativo LNCI, por Ikuko Dosaka, consultora de comercio exterior.  Proceso de selección alumnos de tronco común para ingresar a la Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional (LNCI) (marzo junio de 2012). En la búsqueda constante de la calidad en la Facultad, se ha implementado el proceso de selección para estudiantes de tronco común que seleccionarán carrera. Por tal, en la Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional, se realiza un selectivo proceso para los aspirantes que desean ingresar al programa educativo. Se calendarizan las actividades que deberán seguir, tal como se muestra a continuación: ACTIVIDAD Recepción de documentación Aplicación de exámenes Entrevistas Entrega de resultados

FECHAS 25 al 30 de abril 27 de abril 8 de mayo 21 de mayo

Objetivo: Que los alumnos de Tronco Común, aspirantes a ingresar a la carrera de Licenciado en Negocio y Comercio Internacional, cuenten con los conocimientos necesarios y suficientes para su exitosa inmersión en el programa educativo, ya que se busca que el alumno posea conocimientos sobre aspectos generales de los Negocios Internacionales, así como comunicación oral y escrita en el idioma inglés, las cuales son herramientas fundamentales durante el desarrollo de la licenciatura. Asimismo, se realiza una entrevista a los aspirantes para conocer los 23

motivos que los impulsaron a elegir dicha licenciatura. Una vez seleccionados los alumnos se imparte curso de inducción a los negocios con la finalidad de proveer al estudiante un panorama general de lo que tratará dicho programa de estudios. Reuniones con profesores LNCI (junio – agosto 2012). Objetivo: Establecer un escenario que permita la constante comunicación entre Dirección, Secretaría Académica y Coordinación de Carrera, para que los profesores que se encuentran asignados al programa educativo compartan sus ideas, posibles inquietudes y se genere un clima de trabajo en el que las diversas áreas y personas se encuentren involucradas para la mejora continua de la licenciatura. Las actividades desarrolladas durante dichas reuniones se orientaron a la revisión y actualización de las temáticas que se abordan en los programas de estudio de cada asignatura, realizando las modificaciones que la academia de cada área de estudios considera pertinente.  Evaluación de la Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, A.C. (CIEES). (2 al 4 de mayo). o El resultado de dicha actividad fue la clasificación por el organismo antes referido del programa en el nivel 1 de calidad educativa.  Evaluación al programa educativo por el consejo de acreditación en la enseñanza de la contaduría y administración A.C. (CACECA). (14 al 16 de mayo). o Obteniendo como resultado la acreditación del programa.  Misión académica aduana de ensenada (mayo 2012). o Los estudiantes de sexto semestre realizaron viaje de estudios en el que visitaron aduana, administración portuaria integral y empresas exportadoras e importadoras de ensenada.  Misión académica México – Querétaro – Guadalajara (junio 2012). o Dicha actividad se realizó con el objetivo de que los estudiantes de octavo semestre del programa educativo refuercen conocimientos adquiridos en clases y se acerquen a otras realidades de éxito, que les permita tener una aplicación técnica sobre el aprendizaje.  Curso de actualización docente denominado: Reformas fiscales y legales en materia de comercio exterior 2012. (agosto 2012).

 Implementación de plan de internacionalización para la licenciatura en negocio y comercio internacional (inicio agosto 2012). o Curso de formación de profesores CLIL (Content and Language Integrated Learning) COURSE. (agosto – diciembre 2012). El curso de formación de profesores CLIL, diseñado para profesores de inglés y de otras materias que utilizan la lengua extranjera como medio de enseñanza de materias curriculares, CLIL es de gran beneficio tanto para el aprendizaje de otras lenguas como para el inglés. Los alumnos se ven beneficiados ya que sus habilidades para resolver problemas o saber acerca de algo en otras lenguas incrementa su motivación. La capacitación CLIL fue impartida a profesores de diversas materias del programa educativo, quienes iniciaron plan piloto sobre impartición de asignaturas de la estructura curricular en el idioma inglés.  Conferencia magistral: INDIA-MERCADO alternativo para productos Sinaloenses (noviembre 2012). o Impartida a estudiantes del programa educativo, por el Lic. Héctor Emus – consultor de negocios en la India.  Evaluación de la Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional por el Consejo de Acreditación en Ciencias Sociales, Contables y Administrativas en la Educación Superior de Latinoamérica, A.C. (CACSLA) (28 al 30 de noviembre). o Resultado de evaluación en proceso.  Reunión de academia de las áreas relaciones y comercio internacional (diciembre 2012). o Con la finalidad de realizar los trabajos encaminados al diseño y elaboración de los contenidos de asignaturas que conformarán los bloques optativos de especialización (BOEs).

Atención a profesores y estudiantes Durante el periodo comprendido de enero a la fecha, en las áreas de Coordinaciones de Carrera se han realizado las siguientes actividades:  Atención a profesores:  Trabajo en conjunto con la Coordinación de Recursos Humanos de la Facultad en el apoyo y seguimiento a profesores en aspectos relacionados con cambios de horario, materias, grupos, entre otros.

 Solicitud a los profesores para la entrega del programa de estudio y plan de trabajo de las materias que imparten.  Se ha realizado la solicitud de bibliografía, necesaria para la actualización y mejoramiento en la impartición de diferentes materias de las licenciaturas que se ofrecen en la facultad.  Apoyo con la logística a maestros que promueven conferencias para sus estudiantes.  Apoyo con material y programas de estudio para la impartición de sus clases.  Atención a profesores en las distintas situaciones académicas que se presentan durante el desarrollo del semestre.  Atención a estudiantes:  Atención de inconformidades hacia maestros que son asignados en sus grupos.  Atención de quejas hacia compañeros de grupo que presentan problemas de indisciplina y actitudes.  Apoyo a estudiantes con los planes y programas de estudio para cambio de escuela.  Homologación de materias, una vez que deciden realizar movilidad académica durante un semestre de su licenciatura en otra Universidad del país o del extranjero. Cabe señalar que actualmente algunos estudiantes de la Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional continúan sus estudios en la Universidad de Campinas, Brasil, Santiago de Chile, Universidad de Murcia, España, Universidad de Barranquilla, Colombia; Universidad en Argentina y cada vez se incrementa el número de alumnos que deciden trasladarse a otras universidades del país, tales como Universidad de Nuevo León, ITESO, UNIVA, Universidad de Guadalajara, Universidad de Yucatán, entre otras.  Seguimiento en situaciones académicas específicas de los estudiantes.  Realizar las diligencias necesarias para dar atención y seguimiento a las quejas o sugerencias presentadas por los estudiantes y profesores de la licenciatura.  Proporcionar información respecto a la normatividad vigente relacionada con el funcionamiento de la licenciatura (opciones de titulación, movilidad, servicio social, reglamento de los estudiantes, realización de prácticas profesionales).  Realizar y dar seguimiento a los procesos de revalidación y convalidación solicitados.  Promover y participar en la planeación, aplicación, evaluación y actualización de los planes y programas de estudio de la carrera.  Promover, programar y supervisar las reuniones de academia convocadas por los coordinadores de área y/o materia.

 Mantener una comunicación continua con los coordinadores de área, así como solicitarles un informe periódico de avances sobre sus funciones de gestión con los coordinadores de materia.  Elaborar informe por escrito y periódicamente a la Secretaría Académica respecto al funcionamiento de la carrera a su cargo.  Establecer y evaluar los mecanismos tendientes a la atención de calidad de los profesores y estudiantes.  Elaborar un informe anual con base en los informes de los coordinadores de área para enviarlo al director.  Mantener una relación permanente con otras facultades o instituciones de educación, y con los organismos sociales y productivos de la entidad.  Realizar reuniones periódicas permanentes con estudiantes de la licenciatura a fin de analizar el funcionamiento de la misma.  Atención a egresados para la realización de prácticas profesionales en PROMÉXICO, con el objetivo de que realicen estancia en el exterior para desarrollar proyecto con fines de exportación.  Apoyo a estudiantes para que participen en diversas convocatorias.  Atención a padres de familia  Atención de padres de familia sobre diversos asuntos: cambio de escuela, validación de estudios, entre otros asuntos relacionados con la educación de sus hijos.  Atención a egresados  Canalización a diversas áreas para que los apoyen con diversas inquietudes o dificultades como: cierre de carrera, o bolsa de trabajo, principalmente.

Otras actividades desarrolladas por las coordinaciones de carrera  Elaboración de oficios varios.  Elaboración de circulares varias.  Elaboración de dípticos varios.  Elaboración de constancias y reconocimientos.  Seguimiento de casos de convalidación y revalidación de estudios.  Actualización de listados de maestros por semestre.  Revisión de Listado de Coordinadores de Materia para elaborar nueva propuesta.  Reuniones periódicas con personal del área de Secretaría Académica.  Reuniones con coordinadores de área y materia.  Reunión con la coordinación de Planes y Programas de Estudio para revisión y adecuación de las propuestas de mapas curriculares.

Proyectos a desarrollar  Evaluación al desempeño de profesores LNCI (enero 2013). Objetivo: Evaluar el seguimiento del plan de estudios y el aprovechamiento de contenidos de las asignaturas, así como atender sugerencias de estudiantes para la mejora del programa educativo.  Evaluación al desempeño de estudiantes LNCI (enero 2013). Objetivo: Evaluar por parte de los docentes el desempeño semestral de cada uno de los grupos del PE, con el fin de realizar observaciones y/o sugerencias de mejora para los estudiantes.  Calendarizar actividades extracurriculares en colaboración con profesores para el segundo semestre del Ciclo Escolar 2012 – 2013 (Enero - Febrero 2013).  Elaboración de programas de estudio BOE y antologías para el Plan 5 BIS por profesores de LNCI. trabajo por academias (Ciclo Escolar 2012 – 2013).  II Tour Mundial LNCI (febrero – abril 2013). Objetivo: Presentar a través de una muestra cultural las costumbres de diferentes países del mundo, así como oportunidades de negocios para productos mexicanos y específicamente productos sinaloenses. Que los estudiantes del programa educativo participen desarrollando simulacros de negociación, utilizando los conocimientos adquiridos durante su formación educativa.  II CONGRESO INTERNACIONAL (septiembre 2013). Objetivo: Continuar generando un espacio de confluencia para especialistas en el ámbito de los negocios y los estudiantes de las diversas licenciaturas que se ofrecen en la Facultad de Contaduría y Administración, así como en otras universidades del país y del extranjero con programa afines a los que se tienen en la Unidad Académica.  Participación en 4to. Maratón nacional de conocimiento en comercio exterior y logística, organizado por el COMCE (abril 2013).  Participación en 1er. Maratón regional de conocimiento en negocios internacionales organizado por ANFECA (septiembre 2013).  Actividades extracurriculares (2012 - 2013) Objetivo: Que los estudiantes de la Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional realicen viajes de estudio nacionales e internacionales para que conozcan las actividades relacionadas con el Comercio Internacional que se realizan en dichas empresas, así como diversas aduanas del país y de otras latitudes. A su vez, se propone desarrollen visitas a empresas de logística y transportación, así como empresas productoras y exportadoras. En general, que amplíen su visión del Comercio Internacional, a través de la exploración de diferentes culturas, formas de hacer negocios y oportunidades de crecimiento en el ámbito de estudio.

Coordinación de la Licenciatura en Mercadotecnia (LM) Introducción LM La Coordinación de la Licenciatura en Mercadotecnia, tiene como objetivo primordial la supervisión del cumplimiento de la Misión y Visión de la Licenciatura en Mercadotecnia Empresarial, al coadyuvar en la formación de profesionistas con un alto nivel competitivo en el área de la mercadotecnia, consolidando así a la LME como parte de la oferta educativa de calidad dentro de nuestra institución al velar con el cumplimiento de un Plan de Estudios en constante revisión y actualización, para un mejor balance entre el perfil del egresado y la demanda laboral. El presente informe de la coordinación de la Licenciatura en Mercadotecnia (LM) constituye un desglose de todas las acciones que se han venido emprendiendo a partir de enero de 2011 a la fecha; así como una descripción de los proyectos que deberán emprenderse en el corto y mediano plazo, por parte de la Coordinación LME, con el propósito de cumplir con los objetivos académicos de esta licenciatura y en concordancia con la misión de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Misión LM La coordinación de la LM en armonía con el Proyecto Educativo de la UAS y la misión de la FCA, se propone perfilar a la LM como un programa académico de calidad que responda a las expectativas y demandas sociales, políticas y económicas. Tal misión se pretende lograr a través de un plan de trabajo que promueva el desarrollo armónico e integral del estudiante de la LM, con el apoyo de una planta docente en permanente capacitación, así como del fortalecimiento de la vinculación del estudiante con el entorno académico y laboral. Visión LM Concretar los principios básicos que sustentan la misión de formar profesionistas capaces de asimilar y transformar su entorno mediante propuestas concretas, adecuadas y efectivas en el ámbito académico y laboral. Así mismo visionamos posibilitar el crecimiento y desarrollo de la LM en el competitivo escenario de la educación superior, al egresar personas dispuestas a participar con ética y responsabilidad en la transformación y el desarrollo social de nuestro país. Objetivo general LM  Siguiendo los objetivos primordiales de FCA, la coordinación de la LM pretende contribuir con la formación de profesionistas capaces de desempeñarse en el campo de la mercadotecnia nacional e internacional, ejerciendo con responsabilidad social, ética profesional y logrando contribuir al desarrollo social y económico del país. A partir de este objetivo, la Coordinación LM pretende apoyar con una atención de la población estudiantil y docente mediante, de procesos académicos y administrativos de alta calidad.

Objetivos específicos LM  Atender a la población estudiantil y docente mediante procesos administrativos de alta calidad.  Promover e impulsar la investigación y producción académica de los alumnos.  Impulsar actividades que refuercen el desarrollo y actualización de la planta docente.  Fortalecer la vinculación y la extensión con instituciones afines a nuestra disciplina.  Resolver problemáticas académicas y demandas tanto de alumnos regulares e irregulares de la LM, como de los profesores, buscando agilizar los trámites que ellos necesiten. Valores LM Las acciones que lleva a cabo dentro de la coordinación LM se basan en los siguientes principios y valores:  Responsabilidad  Respeto  Honestidad  Ética  Conciencia ecológica  Igualdad  Ética Funciones De La Coordinación LM  Coordinador(a) o Resolver problemáticas académicas y demandas tanto de alumnos regulares e irregulares de la LM, como de los profesores, buscando agilizar los trámites que ellos necesiten. o Promover e impulsar la investigación y producción académica de los alumnos. o Coordinar la capacitación en maratones de conocimiento. o Impulsar actividades que refuercen el desarrollo y actualización de la planta docente. o Organizar y dirigir reuniones de academia y maestros de la licenciatura. o Fortalecer la vinculación y la extensión con instituciones afines a nuestra disciplina.  Prestador de servicios social o Auxiliar en las actividades propias de la coordinación de la LM tales como:  La conformación de expedientes de alumnos de la LM.  Apoyar en organización de eventos académicos del área de mercadotecnia.  Ayudar en la coordinación de reuniones de academia.  Auxiliar con tareas cotidianas como fotocopias, entrega de oficios, tecleo de información, entre otros.

Análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) Fortalezas F1. Infraestructura y equipamiento  Actualmente, la Licenciatura en Mercadotecnia cuenta con un cubículo cuya función es exclusiva de la Coordinación LM en donde se llevan a cabo labores relacionadas con la vida académica y administrativa de la LM.  Cuenta con 2 aulas para alumnos cuyo uso está destinado a impartir clases en un turno matutino (7 a.m. a 12 p.m.).  Existe una sala de maestros, acceso a la biblioteca, medios audiovisuales, centro de cómputo y acceso a una red inalámbrica de Internet. F2. Planta Académica  El personal académico de base es adecuado. La planta docente cuenta con estudios de maestría y doctorado. El perfil académico de los docentes corresponde a la disciplina de mercadotecnia y áreas de conocimiento afines.  El tiempo de dedicación a los procesos de enseñanza aprendizaje es adecuado en los casos en donde se les permite a los profesores la participación en actividades de investigación, gestión académica y tutorías. F3. Formación Integral  El Plan de Estudios V Bis de la LM promueve la formación integral de los estudiantes teniendo como principios la definición de objetivos, la superación de metas, el trabajo en equipo y la resolución de problemas.  Mediante distintas actividades académicas (congresos, seminarios, talleres, conferencias, actividades culturales, entre otras.) se motiva a los estudiantes a la adquisición de habilidades de autoaprendizaje, a la innovación, la comunicación y el uso de nuevas tecnologías aplicadas a la investigación mercadológica.  Se le solicita a los alumnos a emprender actividades extracurriculares como el aprendizaje de un o más lenguas extranjeras. F4. Vinculación y Extensión.  Al igual que el resto de la licenciaturas de la FCA, la LM promueve constantemente: o La Movilidad Estudiantil a distintas universidades y centros de investigación nacionales y extranjeros. o La realización de prácticas laborales en distintos organismos públicos y privados de la localidad. Oportunidades O1. Los requerimientos inmediatos para fortalecer la estructura académica de la LM es fortalecer los vínculos con empresas y dependencias gubernamentales que desempeñen actividades del área mercadológica. En este rubro sería

importante extender los vínculos con otras dependencias dedicadas a la enseñanza e investigación para que los alumnos y futuros egresados puedan desarrollar con mayor profundidad sus proyectos. En este sentido es importante que la coordinación de la licenciatura establezca los lazos necesarios para llevar a cabo dicha tarea. O2. Por otro lado, la creación de estrategias de mercadotecnia y el estudio de mercados plantea dificultades especiales para los estudiantes al tratar de encontrar información relevante y técnica de estudio recientes que les indique el contexto del mercado y las nuevas tendencias de análisis mercadológico. Para llevar a cabo este tipo de tareas es necesario contar con información confiable y actualizada; de ahí la importancia de contar con el acceso en línea y subscripción a revistas indexadas y base de datos como JSTOR, EBSCO, SPRINGER, Cambridge y Oxford Journals, entre otros. Ahora bien, es fundamental desarrollar estrategias educativas con el fin que aprendan a usar esas herramientas, así como a resolver problemas usando esa información. Debilidades D1. Perfil de la planta docente.  Una debilidad es el reducido número de profesores de la planta docente de la facultad que cuentan con un perfil afianzado en el área de mercadotecnia; se padece la falta de recursos económicos para solventar una capacitación continua de nuestros maestros, así como las distintas limitaciones contractuales para programar horas clase a maestros externos a la Universidad Autónoma de Sinaloa.  Otra debilidad de importancia similar, es la falta de infraestructura y/o espacio físico dentro de las instalaciones de la FCA para aperturar un mayor número de grupos en los distintos horarios de estudio. D2. Calidad del programa educativo: evaluación y acreditación.  Actualmente, y debido a su reciente creación dentro de la oferta educativa de la FCA, el Plan V BIS de la LM está aprobado por el departamento de profesiones de la SEP, más no es un programa educativo acreditado. Amenazas A1. Otras universidades, públicas y privadas, que imparten la licenciatura en mercadotecnia llevan años de ventaja ofertando al mercado laboral egresados en esta disciplina. Históricamente las empresas privadas y entidades públicas han venido recurriendo a estas instituciones educativas para contratar a sus estudiantes y egresados. A2. Además, debemos prestar atención ya que el porcentaje de egresados al año de esas universidades, es y será mayor, dado que dentro de la FCA-UAS solamente contamos con un grupo de alumnos de LM por generación.

Informe de actividades de la coordinación del programa de la licenciatura en mercadotecnia correspondiente al periodo 2012 El programa de la Licenciatura en Mercadotecnia de la Facultad de Contaduría y Administración de la UAS, cuenta con un total de 174 estudiantes. 47 cursando el 8vo Semestre. 52 el 6to Semestre y 74 el 2do semestre (56 en turno vespertino y 18 en turno vespertino). La actual coordinación está a mi cargo desde agosto 2012.  Coordinador de la Licenciatura en Mercadotecnia o LCI. Jorge Luis Chigo Gastélum  Prestador de servicios social A continuación se describen las actividades y resultados realizados en el año: 1. Seminario de negocios y emprendedurismo. a. Impartido por la Couch Internacional Mayra Green. b. 4 sesiones mensuales de Enero a Mayo. Dirigido a los estudiantes de los cuatro programas educativos a incrementar sus conocimientos en el área de emprendedurismo. c. Dirigido también a empresarios quienes a través de la metodología de curso taller logran capacitarse en el área de ventas. En las instalaciones de Posgrado de la FCA. 2. Participación en la reunión regional de ANFECA. a. Se participó en la elaboración y propuesta de reactivos para el VI Maratón Regional de Conocimientos de la Zona 1 de ANFECA. Y se colaboró en el diseño y organización del maratón regional. 3. 1er lugar maratón regional zona 1 de ANFECA. a. En los meses de enero y febrero se capacitó a los estudiantes de los programas de licenciatura, 1 de Mercadotecnia, 2 de Negocios y Comercio Internacional y 1 de Gerencia en tiendas, quienes concursaron y ganaron el maratón regional en la sede de Escuela de Contabilidad y Administración de Mazatlán, el mes de febrero del 2012. 4. Diagnóstico de motivación y actitud para estudiantes. a. A los estudiantes de 4to y 3er grado del programa de la Licenciatura en Mercadotecnia. Con el objetivo de conocer el grado de compromiso, formas de aprendizaje y poder determinar estrategias por parte de los profesores para lograr un mejor aprovechamiento. b. Realizado por la Dra. Karla Lozano, experta en temas de capacitación a empresas y universidades privadas en el área de RR:HH. Fueron 2 sesiones, con una duración de 2 horas cada sesión respectivamente para cada grupo.

5. Seminario de ventas y comercialización. a. En conjunto con el Periódico Mi Ciudad, se trajo nuevamente a la Couch Internacional Mayra Green. b. Impartió un seminario de 32 horas en 2 sesiones mensuales de 16 horas. En las instalaciones de posgrado de la FCA. c. Dirigido a estudiantes y empresarios. Áreas de oportunidad y retos para el 2013. 1. Cursos en diseño gráfico Corel y Photo paint X5. Para mejorar las competencias creativas y de diseño con el uso de software en el área del marketing. Inicia 25 de Enero y termina 8 de marzo. Con una duración de 40 horas. Impartido fuera del horario de clase. 2. Actualmente e está en capacitación para concursar en los maratones de conocimientos de ANFECA 2013. Para refrendar los primeros lugares ganados en las 2 versiones anteriores del maratón de conocimientos en mercadotecnia. 3. Cursos de capacitación para maestros para fortalecer los conocimientos en el área de marketing. También buscar espacios para platicar con profesionistas y directivos que enriquezcan acerca del ejercicio de la profesión de la mercadotecnia. 4. Buscar y crear espacios de participación de la plantilla docente y estudiantes inscritos en el programa que tengan el objetivo de generar producción científica, participación social y académica. 5. Buscar espacios de participación cultural y deportiva para los estudiantes inscritos en el programa. 6. Lograr intercambios con otras universidades. 7. Dar atención a padres de familia para conocer el estatus de los estudiantes en su trayectoria académica. 8. Finalmente ir dejando las bases para que en próximos año se sienten las bases para buscar acreditar el programa de la Licenciatura en Mercadotecnia.

Coordinación de la Licenciatura en Gerencia de Tiendas (LGT) Misión LGT Formar profesionista con sólidos conocimientos en materia de gerencia de tiendas departamentales; con capacidad para el desarrollo de servicios gerenciales y la mejora continua; con habilidad para detectar, diagnosticar e innovar procesos que se expresan en la eficiencia de la gerencia de tiendas nacionales e internacionales; capacidad para utilizar métodos y técnicas de administración y diseño de tiendas departamentales que permitan dar respuesta a las necesidades de los sectores productivos locales, nacionales e internacionales, con amplia visión de las aplicaciones y exigencias de un contexto globalizado y cambiante en los aspectos económicos, políticos, sociales y tecnológicos. Visión LGT Consolidarse en el corto plazo como Programa Educativo acreditado nacional e internacionalmente, formando profesionales lideres que colaboren en el mejoramiento en la administración de los negocios de tiendas departamentales, generando modelos de gestión y sistemas innovadores para impulsar la economía de su Estado, distinguiéndose por contar con un amplio reconocimiento debido a la productividad científica de sus profesores e investigadores y su vinculación con sectores productivos y sociales. Objetivo LGT Formar profesionistas competentes, capaces de entender y manejar los elementos teóricos y operativos de los negocios y el comercio internacional; que cuenten con información actualizada y las herramientas necesarias que les permitan actuar eficientemente en la toma de decisiones para la implementación de estrategias adecuadas que conduzcan al alcance de un mayor bienestar social y económico para el país. Perfil de ingreso LGT  Capacidad analítica.  Pensamiento crítico.  Conducta aceptable en el ciclo anterior.  Demostrar capacidad para razonamiento verbal y matemático.  Interés por aprender y participar en los problemas económicos, políticos, jurídicos y sociales de la comunidad nacional e internacional.  Visión y cultura internacional.  Espíritu emprendedor.  Habilidad para aprender otros idiomas.  Personalidad negociadora.  Interés por participar en actividades extraacadémicas.

 Compromiso con la misión, visión, políticas y las normas de la Facultad de Contaduría y Administración y las relacionadas con la carrera de Licenciatura en Gerencia de Tiendas. Perfil de egreso LGT Conocimientos  Formas de organización de las tiendas departamentales.  Áreas de calidad en el servicio.  Cadena de suministro.  Gerenciamiento de tiendas departamentales.  Diseño Merchandising.  Técnicas de negociación.  Manejo de conflictos.  Retail en las tiendas departamentales.  Metodologías para realizar diseño de tiendas departamentales nacionales e internacionales. Actitudes  Capacidad analítica.  Respeto por la naturaleza humana y sus acciones.  Adaptabilidad a los cambios.  Autocrítica y propositivo respecto a su profesión y desempeño profesional.  Compromiso con la calidad.  Orgullo por la profesión y su ejercicio.  Autoestima e independencia de pensamiento.  Visionario.  Tolerante. Habilidades  Realizar análisis e identificación de mercados nacionales e internacionales.  Adaptarse a los cambios y promoverlos.  Dominio del idioma inglés con nivel de comprensión lectora.  Comunicación oral y escrita.  Manejo de equipo de cómputo y de comunicaciones.  Dominio del rigor metodológico. Ética  Realizar análisis e identificación de mercados nacionales e internacionales.  Adopción de una plataforma de valores participativa acorde con las necesidades de las organizaciones y de la comunidad en general.  Orientar y regular la actuación de los egresados, entre los cuales destacan los siguientes: Respeto, Honestidad, Lealtad, Responsabilidad, Solidaridad, Conciencia ecológica, Crear ambientes de trabajo con enfoque humanista y de conservación y Mejoramiento del medio ambiente.

Campos de acción Al egresar de esta carrera podrás trabajar en:  Aperturar tu propia empresa de consultoría sobre tiendas departamentales.  Empresas relacionadas con las tiendas departamentales nacional e internacional, en multinacionales y/o comercializadoras.  Embajadas y oficinas de representación en el extranjero.  Organizaciones públicas o privadas.  Organismos económicos internacionales.  Pequeñas y medianas empresas.  Gerente o encargado del área de Finanzas de una empresa dedicada a la venta de diversos productos.  Gerente de Finanzas en una empresa dedicada a las tiendas departamentales  Encargado del área de tráfico, logística y comercio exterior en empresas de cualquier tamaño y naturaleza en México y el mundo.  Asesor y promotor de empresas en las áreas de Retail.  En la docencia e investigación.

c) Control Escolar Misión El Departamento de Control Escolar es una dependencia de la Facultad de Contaduría y Administración, encargada de contribuir en el logro de los procesos administrativos escolares que realizan los usuarios universitarios y ofrecer un servicio ágil y expedito caracterizado por un trato amable y eficiente de su personal; respetando la normatividad universitaria y los acuerdos administrativos aprobados por el H. Consejo Universitario; proporcionando con ello una herramienta sustantiva a los programas educativos con el más alto grado de eficiencia y eficacia. Contribuimos con los estudiantes ofreciendo un servicio ágil y expedito con un trato amable y con el más alto grado de eficiencia y eficacia. Visión Ser una unidad, con procesos administrativos certificados que vinculan la calidad y la mejora continua con la finalidad de proporcionar servicios claros, flexibles y eficientes para garantizar la adaptación a los vertiginosos cambios tecnológicos; la normatividad es clara y precisa para brindar un servicio de calidad y nuestro personal labora en un clima de laboriosidad y cordialidad, está debidamente capacitado, comparte los valores de la institución y tiene una relación cordial y positiva con los alumnos, el personal académico y las autoridades. Proporcionar información relevante y oportuna a todos los usuarios y a las autoridades universitarias para la toma de decisiones y la mejora continua de sus funciones sustantivas. Somos una unidad, con procesos administrativos certificados que vinculan calidad y mejora continua con la finalidad de proporcionar servicios claros, flexibles y eficientes y nuestro personal competitivo labora en un clima de laboriosidad y cordialidad. Valores Honestidad: trabajar con claridad y apego a la verdad hacia los usuarios. Respeto: Reconocer y apreciar los derechos y obligaciones de los usuarios. Ética: Congruencia en el ser y el hacer. Equidad: Atención indistinta a nuestros usuarios. Objetivos El objetivo fundamental de esta coordinación, es implementar las estrategias necesarias y aplicar las normas y reglamentos en lo referente al proceso de selección, admisión y control de alumnos y sus calificaciones; desarrollando, implementado y ejecutando dicho proceso de acuerdo a la política de descentralización, modernización, agilidad y flexibilidad requerida por el Sistema Automatizado de Control Escolar con el fin de que los servicios se otorguen en forma satisfactoria.

Funciones del Departamento de Control Escolar  Organizar, dirigir y controlar las actividades del departamento y evaluar los resultados.  Vigilar el cumplimiento de los calendarios establecidos para las diversas actividades.  Coordinar y controlar las acciones para la aplicación del examen de Ceneval a los alumnos de nuevo ingreso.  Expedir constancia de calificaciones de estudios conforme a las normas establecidas.  Tomar las medidas que se requieran para resguardar la documentación.  Elaborar recibos de pago por inscripción y reinscripción.  Revisar solicitudes de exoneración de pago.  Entrega de credenciales y hologramas.  Elaborar bajas a alumnos solicitantes.  Efectuar cambios de horarios.  Efectuar cambios de Escuela o extensión.  Revisar solicitudes de revalidación y equivalencia.  Elaborar constancias simples, de horario y con calificaciones.  Llevar en un orden cronológico las solicitudes de servicios para darles solución a la brevedad posible.  Programar exámenes ordinarios, extraordinarios, especiales y complementarios  Expedir nombramientos de Titular a maestros para la práctica de exámenes extraordinarios.  Nombrar sinodales para la práctica de exámenes especiales.  Llevar controles o altas de alumnos en el régimen facultativo ante la Dirección de Prestaciones Sociales.  Proporcionar la información que requieran el C. Director de la Facultad así como el C. Director de Servicios Escolares.  Proponer las medidas tendientes a mejorar en forma constante la operación de los servicios.  Difundir a través de los medios electrónicos el tipo de servicios que se proporcionan en el departamento.  Supervisar las funciones bajo la responsabilidad del personal adscrito al departamento.  Cumplir con las comisiones que encomiendan el C. Director General del SEER y el C. Director de Planeación y Evaluación.  Asistir a las reuniones convocadas por la Dirección General de Servicios Escolares.  Estas funciones son enunciativas más no limitativas.

Ordenamientos o normas jurídicas que rigen la operación del departamento de control escolar, son:  Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.  Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Sinaloa.  Ley General de Educación.  Ley de Educación del Estado de Sinaloa.  Plan de Desarrollo Institucional 2013 de la Universidad Autónoma de Sinaloa.  Reglamento Escolar de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Personal administrativo de Control Escolar No. DE NOMBRE EMPLEADO Ma. Del Carmen Medina Astorga 679 71630972, carmen.medina30@gmail.com Silvia E. Aispuro Q. 7595 Seaq0104@,71 370018 Ma. Guadalupe Rojas Michel 2052 72 075471 Kathia Castro Almada 14687 kathiacastroalmada@hotmail.com Ma. Teresa Ruiz Rivera 10384 79 954390 Laura E. Irizar Camacho 14227 reyna_au@, 72 359069 Sonia M. Urtusuástegui I. 2311 71 273371 Rosario A. Pérez R. 9757 74 746472 José Fernando Román Galicia 702 72 022044 Ma. Del Rosario Díaz F. 2560 72 207040 Sergio Mario Salcido Valle Conf. osunamarco@hotmail.com José Alfredo Tirado Gutiérrez 13644 Jose_alfredot@hotmail.com

NOMBRAMIENTO Enc. Tec. Aux. SACE “E” Turno matutino Tec. Aux. SACE “E” Turno matutino Tec. Aux. SACE “E” Turno matutino Tec. del SACE “A” Turno matutino Oficial Admtvo. Turno matutino Secretaria Mecanógrafa Turno matutino Enc. Tec. Aux. SACE “E” Turno vespertino Tec. Aux. SACE “E” Turno vespertino Tec. Aux. SACE “E” Turno vespertino Tec. Aux. SACE “E” Turno vespertino Confianza Turno matutino Operador Comp.

Condiciones de trabajo Turnos y horarios: De lunes a viernes de 08:00 a 14:00 horas. De lunes a viernes de 14.00 a 20:00 horas.

Análisis FODA El análisis Fortalezas-Oportunidades-Debilidades-Amenazas (FODA) es una herramienta de carácter general de la Dirección válida para las organizaciones públicas y privadas, la cual facilita la evaluación situacional de la organización y determina los factores que influyen y exigen desde el exterior hacia la entidad; estos factores se convierten en amenazas y oportunidades que condicionan en mayor o menor grado el desarrollo o alcance de la misión, visión, objetivos y metas de la organización. Igualmente, permite hacer un análisis de los factores internos, es decir de las fortalezas y debilidades de la institución (Zambrano, 2007:84). Oportunidades Se denominan oportunidades a aquellas situaciones que se presentan en el entorno de la empresa y que podrían favorecer al logro de los objetivos (Mapcal, 1994:159). Las oportunidades que se observan en la FCA y que se relacionan con el Depto. De Control Escolar de la FCA son: O1. Aprovechar las recomendaciones de la ANFECA como es el caso del Sistema de Evaluación y Certificación que permita conocer el grado de calidad de los programas de licenciatura y posgrado. O2. El Sistema de Educación Superior ha tenido un importante crecimiento y se ha diversificado con la aparición de nuevas modalidades educativas y la oferta de una variedad de programas de técnico superior universitario, licenciatura y posgrado. Entre los factores que dan lugar a este crecimiento están la obligatoriedad de la educación preparatoria, el cambio de perfil demográfico del país y el aumento de la demanda de cuadros calificados, respecto a la diversificación (se refiere a grandes concentraciones de matrícula en pocas carreras) implica lograr una mayor coherencia entre la oferta educativa y los requerimientos de desarrollo económico-social del país y las preferencias de los estudiantes. O3. La oferta de programas educativos en instituciones particulares de educación superior se ha expandido notablemente en los últimos años, contribuyendo con ello a la formación profesional de los mexicanos. O4. Por su cobertura, la educación superior, resulta un medio muy efectivo para difundir conocimientos avanzados, tecnologías modernas, valores de colaboración y de convivencia. Esta captación se ha incrementado notablemente y se incorporan al sistema para continuar estudios de licenciatura. O5. Actualmente la educación superior es considerada como un factor determinante del nivel de inteligencia nacional y la punta de lanza del

esfuerzo nacional contra la pobreza y la iniquidad, por lo que cada año se incrementa la matrícula en este nivel. O6. A nivel mundial, en el debate sobre el futuro de los sistemas de educación superior destaca el carácter de revisión y transformación de éstos, para enfrentar las demandas de un nuevo mundo globalizado, ya que son los nuevos sistemas los que representan un medio fundamental para lograr, entre otras cosas, el desarrollo sustentable de un país. O7. Para atender las necesidades de formación y capacitación del profesorado se han desarrollado, a lo largo de las tres últimas rectorías diversos programas tanto a nivel nacional como institucional como lo son: el Programa Nacional de Formación de Profesores desarrollado por la ANUIES y el Programa de Mejoramiento del Profesorado, PROMEP, mismos que han apoyado la formación del personal de carrera de las IES y la consolidación de cuerpos académicos en cada una de las dependencias académicas. O9. De los avances más importantes de los últimos años que merecen resaltarse, son la actualización de los contenidos de los planes y programas de estudio que imparten nuestra institución y la mejora de los procesos educativos.

Amenazas Se denominan amenazas a aquellas situaciones que se presentan en el entorno de la empresa y que podrían afectar negativamente las posibilidades del logro de los objetivos (Mapcal, 1994:159). En la FCA y en vinculación con Control Escolar se visualizan las siguientes amenazas: A1.Falta de estudios y de una metodología rigurosa, consistente y compartida para el seguimiento de egresados. A2. La principal causa de interrupción de estudios en este nivel es la situación económica y en el caso de los estudiantes de áreas rurales, es la dificultad de la transportación y la lejanía de las escuelas, aunándose a ello el clima de inseguridad que vive nuestro país, lo que también origina deserción en virtud de que el horario de salida del turno nocturno es a las 9:40 de la noche, en el que se observa el problema de la falta de transporte. A3. El modelo basado en competencias no ha sido instrumentado en su totalidad. A4. Gran parte de los jóvenes que ingresan no tienen la orientación vocacional suficiente para ingresar a las diferentes carreras.

A5. No se da seguimiento a los resultados del trabajo docente en el desempeño de los estudiantes. A6. El esfuerzo por incrementar la cobertura no se acompaña de medidas necesarias para garantizar la calidad en la oferta educativa (infraestructura). A7. Hay tendencias preocupantes sobre el desempleo y subempleo de profesionales de las carreras de LCP y LAE; ello apunta a falta de dominio de la expresión oral y escrita en el caso del español, y en el idioma inglés; no alcanzan los estándares de referencia común en el ámbito internacional además no cuentan con una evaluación periódica. A8. Las instituciones educativas del nivel superior no cuentan con políticas precisas de adecuación de esquemas organizacionales para atender problemas y retos reales como lo es el incremento de la matrícula. A9. Nuestra oferta educativa se ha dirigido más al conocimiento abstracto que al contextualizado, la vinculación con el mundo productivo es insuficiente y los currículos muestran un gran desfasamiento frente a las demandas y necesidades de los jóvenes puesto que los contenidos se ha orientado a preparar para la educación superior y no a la formación para la vida adulta, al estar saturados con contenidos abstractos y desprovistos de referencias comprensibles. Además no se cuenta con un currículo que incluya la figura del estudiante de medio tiempo, con la posibilidad de cubrir la mitad de carga académica y el doble del tiempo normal para cursar sus asignaturas. A10. Los planes de estudio y los estilos docentes presentan rigidez, pues tienen una fuerte tradición disciplinaria en donde domina un enfoque de formación profesional demasiado especializado lo que desemboca en dogmatismo en torno a los contenidos, empobreciendo la riqueza del conocimiento científico y humanístico. Se continúa con una educación excesivamente teórica en donde tiene mayor peso la enseñanzas obre el aprendizaje con métodos tradicionales centrados en la cátedra que privilegia lo memorístico y la reproducción de saberes propiciando la pasividad de los estudiantes. De manera aún incipiente se han incorporado la experimentación, el contacto directo con los problemas, la formación laboral, la práctica profesional y la investigación, pero no aportan lo suficiente a los estudiantes porque resulta precaria la visión multidisciplinaria e integral que articule las ciencias contables y administrativas y las humanidades así como la utilización de herramientas didácticas modernas basadas en las tecnologías de la comunicación e información. A11.La falta de equivalencias así como una estructura curricular vertical y poco flexible obstaculiza el tránsito de los estudiantes entre las diferentes modalidades, programas y niveles formativos lo que induce a la deserción y a la frustración vocacional.

A12. Falta una cultura informática, ya que no son aprovechadas adecuadamente las nuevas teorías de la comunicación y de la información así como, el conocimiento sobre sus aplicaciones y la capacitación pertinente para el estudio y transmisión de los contenidos. A13. Existe una importante ausencia de programas de formación de profesores, ya que el perfil predominante es el de corte tradicional, centrado en la figura del docente frente a grupo. La expansión de la matrícula requerirá de un nuevo perfil del profesor universitario que responda al paradigma emergente de la educación superior en un modelo horizontal que defina los papeles del profesor y del alumno. A14. La educación no es personalizada, ya que no existe el interés de los profesores por atender problemas personales de los estudiantes, como pudiera ser: violencia intrafamiliar, falta de recursos económicos etc., lo que incidiría directamente en el abandono de estudios de los jóvenes en edad de estudiar. A15. Se presentan carencias y necesidades significativas en los planteles con relación a la infraestructura, principalmente en baños. A16. No se cuenta con una oferta amplia y diversificada y modalidades adecuadas para satisfacer las demandas de actualización y formación permanente de los graduados. A17.La alta concentración de la matrícula ha limitado la formación de una base científica y tecnológica lo suficientemente diversificada y sólida para enfrentar los desafíos del desarrollo nacional. A18. Existe poca participación de los profesores en la conducción académica de las instituciones y de los estudiantes en los proyectos institucionales; excesiva cultura burocrática; centralismo en la toma de decisiones y debilidad de la vida colegiada. A19. Los salarios de los profesores se han rezagado y no corresponden a la relevancia del trabajo académico que realizan. De la misma forma, no se asignan tiempos completos con justicia ni se asignan horas base a maestros con derecho, lo que provoca falta de seguridad laboral. A20. El programa de estímulo al desempeño del personal académico presenta serios problemas de actualización en sus importes y la asignación a nuevos aspirantes ha quedado estancada. A21. No existen publicaciones científicas ni escritas ni con formato totalmente electrónico.

A22. El avance de la tecnología cuyos impactos inciden en un mayor tráfico de datos, así como la utilización de equipos cada vez más poderosos, aunados al uso intensivo a que se han sometido los equipos, hace necesaria la implementación de proyectos de mantenimiento y modernización. A23. En cuanto a los planes de estudio, aún se identifican diversos problemas en la articulación entre la formación profesional y el mundo del trabajo, como son la insuficiente consideración de las tendencias de los mercados de trabajo regionales y la distancia entre el proceso formativo y las prácticas laborales, adecuada por la vertiginosa rapidez de los cambios científicos y tecnológicos. Lo anterior constituye una limitante para la incorporación fluida de los egresados al mercado laboral. A24. Aun cuando se ha institucionalizado la tesis profesional como requisito para la titulación, no es utilizada como opción por los estudiantes, lo que hace necesaria su difusión al alumno, aunado a darle más importancia a la materia: metodología de la investigación, con la finalidad de promover la investigación científica en el estudiantado. A25. Las evaluaciones del aprendizaje de los alumnos enfrentan serias limitaciones; en ellas predomina la visión individual del profesor sin garantías de objetividad en los resultados.

Fortalezas Se denominan fortalezas o puntos fuertes a aquellas características propias de la entidad que le favorecen al logro de los objetivos (Mapcal, 1994:158). Las fortalezas que se identifican en la FCA y en relación con Control Escolar son las siguientes: F1. La UAS se ubica en el quinto lugar entre las instituciones de calidad a nivel nacional y la FCA ocupa el primer lugar regional en atención a estudiantes de licenciatura a nivel nacional. F2. La FCA tiene una tendencia positiva en la inscripción, posee más de 5,000 alumnos en las carreras de Licenciatura en Contaduría Pública, Licenciatura en Administración de Empresas, Licenciatura en Negocios y Comercio Internacional, Licenciatura en Mercadotecnia Empresarial, y Licenciatura en Gerencia de Tiendas. F3. La capacidad instalada ha permitido dar una buena atención a los alumnos, a pesar de que en los últimos años, la matrícula tuvo un incremento significativo. F4. El 100% de profesores posee como mínimo el nivel de licenciatura, y el 30% de los profesores cuentan con posgrado.

F5. La FCA se encuentra en primer lugar universitario al titular a un 20% anual de los alumnos de licenciatura. F6. La FCA cuenta con la Coordinación de Investigación y Posgrado, misma que contiene dentro de sus opciones, la Maestría en Fiscal, Maestría en Administración de Recursos Humanos, Maestría en Finanzas, Maestría en Desarrollo Empresarial, así como el Doctorado en Estudios Fiscales – incorporado a CONACyT (PNPC)-, y el Doctorado en Ciencias de la Administración en donde los alumnos tienen la oportunidad de continuar sus estudios.

Debilidades Se denominan debilidades o puntos débiles a aquellas características propias de la entidad que constituyen obstáculos internos al logro de los objetivos (Mapcal, 1994:159). Las debilidades que se observan en la FCA y en Control Escolar, son las siguientes: D1. La eficiencia terminal se encuentra por debajo del promedio nacional (50%). D2. La deserción representa problemas importantes, se encuentra en un 15%. D3. Para cubrir el acelerado crecimiento de la matrícula, se ha contratado personal docente en forma discrecional, sin los requisitos que establece la Dirección de Recursos Humanos, provocando que dichos maestros no estén dados de alta en el sistema, por lo que la captura de calificaciones es capturada por un maestro diferente. D4. La oferta de actualización de profesores es insuficiente para atender los requerimientos pedagógicos, didácticos y tecnológicos de la educación y los criterios y estándares de evaluación son limitados, impidiendo contar con información confiable sobre la calidad del servicio de los docentes. D5. La FCA no cubre el parámetro mínimo establecido por la ANUIES para el nivel superior del 60% de la planta docente con nivel de posgrado y el número de profesores de tiempo completo es bajo (30%) comparado con universidades extranjeras. D6. El sistema universidad a distancia y virtual no es todavía una alternativa real a la educación presencial tradicional, sin embargo, el sistema semiescolarizado representa alta matrícula y tendencia al crecimiento y contribuye a incrementar la matricula en la FCA.

D7. Los espacios educativos dedicados a la enseñanza presencial se encuentran en su máxima capacidad por el crecimiento de la matrícula, lo cual puede afectar en lo futuro la calidad académica de los egresados. D26. Un problema que ha dañado a la academia es la falta de los maestros a impartir sus respectivas clases, esto trae como consecuencia retraso en los programas y otras consecuencias que daña severamente la preparación de los estudiantes. D27. Se continúa con la pésima inercia de los “viernes sociales”, añeja costumbre que ha traído enorme daño a la academia, misma que es propiciada y contemplada primordialmente por maestros.

Matriz FODA La matriz FODA, es una herramienta de ajuste importante que ayuda a los directivos a crear cuatro tipos de estrategias:    

Las estrategias fortalezas-oportunidades (FO), utilizan las fortalezas internas para aprovechar las oportunidades externas. Las estrategias debilidades-oportunidades DO, tienen como objetivo mejorar las debilidades internas al aprovechar las oportunidades externas. Las estrategias fortalezas-amenazas (FA), usan las fortalezas de una entidad para evitar o reducir el impacto de las amenazas externas. Las estrategias debilidades-amenazas (DA) son tácticas defensivas que tienen que como propósito reducir las debilidades internas y evitar las amenazas externas (David, 2003:200).

Al tener ya determinadas cuales son las FODA en un primer plano, nos permite determinar los principales elementos de fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades, lo que implica ahora hacer un ejercicio de mayor concentración en dónde se determine, teniendo como referencias a la Misión y la Visión, cómo afecta cada uno de los elementos de FODA. Después de obtener una relación lo más exhaustiva posible, se ponderan y ordenan por importancia cada uno de los FODA a efecto de quedarnos con los que revisten mayor importancia para la institución. La Matriz FODA, nos indica las estrategias alternativas, mismas que se detallan a continuación:

Estrategias (Fortalezas-Oportunidades) 1. Consolidar la oferta educativa en todos sus niveles, así como integrar nuevos modelos educativos y metodologías de enseñanza que impulsen la excelencia y la calidad, a efecto de seguir continuar apoyando a nuestra Universidad a ocupar un lugar destacado entre las IES.

2. Fortalecer la presencia del FCA en aquellos municipios y sindicaturas que muestran bajos índices de matriculación y cobertura, a través de la formulación de políticas que fomenten la educación a distancia y virtual. 3. Formular programas acordes con las políticas públicas relacionadas con el mejoramiento del profesorado, a efecto de que la FCA cuente con una plantilla mejor preparada, tanto para que realice estudios de posgrado, como para su actualización. 4. Analizar y actualizar los criterios de evaluación y los indicadores de monitoreo de la función docencia, a efecto de cumplir con los estándares que establezca la UAS y que sean susceptibles de ser comparados con los referentes internacionales.

Estrategias (Fortalezas-Amenazas) 1. Implementar una metodología, valiéndose de los avances tecnológicos, para el seguimiento de los egresados. 2. Optimizar la capacidad instalada, restringiendo los obstáculos de las innovaciones científicas al implementar programas de mantenimiento y modernización de la infraestructura en los planteles así como con la aplicación de la cultura informática en el estudio y transmisión de contenidos en lo referente al proceso de enseñanza-aprendizaje por medio de publicaciones electrónicas manteniendo así la tendencia positiva en la inscripción de estudiantes. 3. Articular íntegramente la formación profesional al mundo del trabajo, elevando la calidad de los programas académicos y efectuar evaluaciones diagnósticas confiables con el fin de homogeneizar la calidad de los servicios educativos impartidos. 4. Consolidar, fortalecer y reestructurar los Programas Institucionales, mediante un ejercicio de análisis y revisión minuciosa y detallada de las capacidades de la FCA.

Estrategias (Debilidades-Oportunidades) 1. Instrumentar mecanismos que permitan elevar la eficiencia terminal, y se cumpla, al menos, con el promedio nacional. 2. Diseñar medidas de retención de alumnos que permitan abatir los índices de deserción. 3. Incrementar la oferta de actualización del personal docente con criterios de calidad, oportunidad y especialización.

4. Impulsar que un mayor número de profesores curse estudios de posgrado, a efecto de contar con una plantilla mejor preparada. 5. Revisar la congruencia de los planes y programas de estudio con las demandas y necesidades del país, ya sea en términos productivos o laborales. 6. Analizar las características del personal docente vigente, específicamente en lo que respecta a su edad y al lapso en que se jubilarán, con el propósito de fortalecer la formación de profesores jóvenes.

Estrategias (Debilidades-Amenazas) 1. Rediseñar un programa eficiente de seguimiento de egresados, que permita mantener vínculos con profesionistas politécnicos integrados al mundo laboral, a fin de que estas relaciones puedan servir a la FCA como herramienta de retroalimentación, para diseñar nuevos y mejores planes y programas que sean acordes con el mercado laboral actual, y como una posibilidad para darle oportunidades de trabajo a nuevos egresados. 2. Fortalecer la matrícula en aquellas áreas del conocimiento que presentan mayor demanda en el campo laboral, de acuerdo con los cambios demográficos, culturales, sociales y científicos-tecnológicos del país; a la capacidad actual de la FCA (infraestructura) para atender con calidad y acorde a sus esquemas organizacionales; en apego a los nuevos modelos educativos y a los estándares establecidos a nivel nacional. 3. Promover y diseñar nuevos y mejores programas de formación y actualización del personal académico, así como el establecimiento de perfiles docentes que permitan impartir educación con equidad, calidad, y a la altura de instituciones de prestigio mundial con remuneraciones dignas y acordes con el trabajo académico que realizan, además de promover la incorporación de nuevos esquemas de promoción y de estímulos al desempeño del personal docente. 4. Elaborar un modelo educativo acorde a las características propias de la UAS y a las necesidades reales del país y del mundo globalizado, que permita contar con planes y programas con contenidos concretos y provistos de referencias comprensibles, apoyándose en las nuevas tecnologías de la información e insertando la cultura informática, un modelo que sea flexible, que tenga una tradición multidisciplinaria y común enfoque de formación profesional especializado, que permita enriquecer el conocimiento científico y humanístico, en el que se incorpore la experimentación, el contacto directo con los problemas, la formación laboral, la práctica profesional y la investigación, con estructuras curriculares verticales y horizontales que faciliten el tránsito de los estudiantes entre las diferentes modalidades, programas y niveles formativos, además de que promuevan la educación personalizada que promueva una comunicación

más estrecha entre profesor-alumno y que responda a la dinámica de cambio en materia académica, de organización y evaluación. 5. Promover la elaboración de un programa de apoyos económicos (becas) con la finalidad de incrementar la eficiencia terminal, así como también evitar en lo posible la deserción escolar, posibilitando a los estudiantes a concluir sus estudios y alcanzar la acreditación y certificación de los mismos a través de cualquiera de las opciones de titulación vigentes. 6. Actuaremos inmediatamente para acabar definitivamente con la inasistencia de los maestros a clases y con los “viernes sociales”; en el caso de los maestros faltantes, enviaremos a Recursos Humanos los descuentos respectivos y sancionaremos al maestro faltante con la suspensión de suspensión de su programación para el semestre siguiente.

Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012 La Secretaría de Control Escolar es responsable de los procesos de selección, admisión, registro, promoción y egreso de los alumnos del la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Principales objetivos y metas: Operación, control y supervisión de los sistemas de selección, admisión, permanencia, egreso de los alumnos bajo los lineamientos de una cultura de calidad apegada a la normatividad y los estándares internacionales. El 100% de los sistemas, procedimientos y servicios escolares operan con personal capacitado, con mecanismos automatizados o bases de datos que simplifican su manejo, están documentados y normalizados y funcionan bajo estándares de calidad internacionales. El 100% de los aspirantes son admitidos en las diferentes modalidades en que se oferta, iniciando la gestión con el denominado Tronco Común. Actividades desarrolladas: a) Intermediación entre la escuela y/o alumnos y la administración central de la Universidad en los procesos de selección, admisión, registro, promoción y egreso. b) Concentró, supervisó, controló y auditó la información generada c) Integró y resguardó los archivos generados d) Supervisó y controló los procesos e) Actualizó y ejecutó parte de los trámites rezagados Logros: Se abatió 100% el rezago del ciclo 2011-2012, y se han efectuado trámites de alta al régimen facultativo del seguro social, en su etapa. Durante 2012, la operación del SACE continúa auxiliándonos en captura y consulta de calificaciones, así como para realizar trámites escolares vía internet, desde la dirección http://siia.uasnet.mx/sace.

Matricula FCA: Al 19 de diciembre de 2012, se encuentran inscritos 5,060 alumnos de la siguiente manera: CONCEPTO Tronco común L.C.P. L.A.E. L.N.C.I. L.M. L.G.T. TOTAL

CANT. 1,247 1,501 1,656 458 174 24 5,060

Matricula detallada: 2300 Facultad de Contabilidad y Administración Culiacán Carrera: 3 TRONCO COMÚN PERÍODO HOMBRES % 622 49.88 1 SUBTOTAL POR 622 49.88 CARRERA

MUJERES 625 625

% 50.12 50.12

TOTAL 1247 1247

% 24.64 24.64

Carrera: 1 Licenciatura en Contaduría Pública PERÍODO HOMBRES % MUJERES 4 171 46.85 194 6 182 47.27 203 8 179 50.42 176 10 178 44.95 218

% 53.15 52.73 49.58 55.05

TOTAL 365 385 355 396

% 7.21 7.61 7.02 7.83

SUBTOTAL POR CARRERA

52.70

1501

29.66

TOTAL 487 464 363 342

% 9.62 9.17 7.17 6.76

1656

32.73

710

47.30

791

Carrera: 2 Licenciatura en Administración de Empresas PERÍODO HOMBRES % MUJERES % 4 228 46.82 259 53.18 6 235 50.65 229 49.35 8 191 52.62 172 47.38 10 148 43.27 194 56.73 SUBTOTAL POR CARRERA

802

48.43

854

51.57

Carrera: 4 Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional PERÍODO HOMBRES % MUJERES % TOTAL 4 49 39.52 75 60.48 124 6 42 38.18 68 61.82 110 8 37 34.26 71 65.74 108 10 47 40.52 69 59.48 116

% 2.45 2.17 2.13 2.29

SUBTOTAL POR CARRERA

9.05

175

38.21

283

61.79

458

Carrera: 13 Licenciatura en Mercadotecnia PERÍODO HOMBRES % MUJERES 4 26 35.14 48 6 16 30.77 36 8 16 33.33 32

% TOTAL 64.86 74 69.23 52 66.67 48

% 1.46 1.03 0.95

SUBTOTAL POR CARRERA

66.67

3.44

33.33

116

174

Carrera: 14 Licenciatura en Gerencia de Tiendas PERÍODO HOMBRES % MUJERES 8 14 58.33 10

% TOTAL 41.67 24

% 0.47

SUBTOTAL POR CARRERA

35.29

0.37

64.71

CONCEPTO HOMBRES % 2,381 47.06 TOTAL

MUJERES 2,679

% TOTAL 52.94 5,060

% 100

d) Programación académica Introducción La coordinación de Programación Académica, se encarga de ofrecer y garantizar una educación superior de calidad que nos compromete a trazar objetivos claros y responder a los estándares institucionales, nacionales e internacionales con el fin de hacer llegar la calidad a los estudiantes que se forjan todos los días en nuestros espacios académico. En donde cada uno de nuestros egresados, docentes y personal administrativo seamos protagonistas del desarrollo y donde sus beneficios lleguen a todos los que formamos parte de esta nación. Hacer posible esta visión es tarea de todos, la planeación estratégica marcada en un plan de desarrollo institucional visión 2013, señala en su eje estratégico 6.1 Innovación educativa para una formación integral, el objetivo de hacer pertinente la formación de sus egresados a través del desarrollo de competencias, que les permitan adaptarse a los vertiginosos cambios de la sociedad y su mercado laboral busca promover en los docentes el mejoramiento de su desempeño y la diversificación del trabajo académico. Esta necesaria planeación del cambio nos compromete en las formas de pensar y hacer de los principales actores educativos: estudiantes, profesores y directivos, por tanto impacta en el desarrollo profesional y en las formas de organización y en los modelos de enseñanza del desarrollo curricular. El desarrollo curricular de los programas educativos ofertados por la Facultad de Contaduría y Administración, se auxilia de la planificación de la programación académica, es decir, parte del proceso de organización académica a partir de la proyección de estudiantes por semestre teniendo en cuenta el recurso humano y la infraestructura, por el que se determinan grupos, horarios, aulas y profesores de cada asignatura. Misión La coordinación Académica de la Facultad de Contaduría y Administración es un área de soporte de la Secretaría Académica que planifica, gestiona, notifica y controla la asignación de horarios y cargas académicas a los docentes, atendiendo la reglamentación laboral e institucional aplicable y las necesidades de formación y competencia de la asignatura, que promueva el sano desarrollo del programa educativo y la estabilidad laboral. Visión En el 2013, la Coordinación de Programación Académica cumple su función de soporte a la dirección de la Facultad de Contaduría y Administración mediante la planificación, gestión y control de la asignación de horarios y cargas académicas a los docentes con un proceso administrativo, vinculado a la Dirección de Contraloría Académica Universitaria, atendiendo la reglamentación laboral e institucional aplicable y las necesidades de formación y competencia de las asignaturas que conforman los planes de estudio y promueva la mejora en el desarrollo del programa educativo y la estabilidad laboral. 54

Objetivo general Apoyar el proceso de enseñanza, mediante la gestión de la programación y asignación de cargas académicas a los docentes, con la formación y competencia requerida, en las asignaturas de los programas educativos que oferta la Facultad. Objetivos específicos  Planificar y distribuir los grupos por grados de cada programa educativo, en el ciclo escolar correspondiente de acuerdo, a lo capacidad física.  Elaborar en tiempo y forma la programación de cargas académicas para el personal docente así como los horarios de cada ciclo escolar, para presentar a las instancias correspondientes ( Comisión Mixta Local, Secretaría Académica de la Universidad) para su revisión y aprobación.  Entregar oportunamente la programación académica y horarios avalados por la contraloría académica a Delegación Sindical, Secretaría Académica, Control Escolar, Tutorías, CAE 1 Y 2 de la Facultad.  Notificar y Publicar en áreas visibles de la Facultad, las cargas académicas y Horarios a todo el personal Docente y alumnos de la Facultad. Valores Los valores alimentan la cultura organizacional y dan rectitud al camino hacia la visión de la coordinación de programación académica, para hacer que la misma establezca el rumbo a seguir y darle sentido al trabajo que se realiza. Como parte de la filosofía de la coordinación es la integración de los valores personales del personal docente, la Facultad y el área la que está a mi cargo asume como sus valores esenciales los siguientes:  Honestidad  Responsabilidad  Ética Profesional  Justicia  Verdad  Equidad  Respeto a la Vida y a la de los demás  Respeto a la Naturaleza  Integridad  Libertad  Solidaridad Personal Coordinadora: LAE. Rosa María Salido Ontiveros Auxiliares: LI. Brenda Azucena Martínez Zazueta, horario de 9:00 a 17:00 hrs. C. Olivia Vizcarra Acosta, horario de 8:00 a 14:00 hrs.

Organigrama de programación académica DIRECCIÓN

SECRETARÍA ACADÉMICA

PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

AUXILIAR

EXTENSIONES

Funciones que desarrolla el personal  Apoyo a las coordinaciones de licenciaturas en la elaboración de los dípticos de cada una de las licenciaturas.  Apoyo en la aplicación de examen CENEVAL a los aspirantes a ingresar a la Facultad.  Apoyo a Secretaria Administrativa en la elaboración del catalogo de servicios de la Facultad.  Apoyar en actividades que asigna Secretaría Académica, que involucre al personal docente.  Apoyar en la coordinación de posgrado a elaborar de invitaciones y carteles publicitarios para presentación de libros.  Apoyar a la coordinación de la Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional en la organización del congreso internacional realizado en el mes de septiembre.  Apoyar a la coordinación de acreditación, en la re acreditación de las licenciaturas de Contador Público y Administración de Empresas.  Apoyo a secretaría administrativa en la elaboración del diseño de recetas medicas para el modulo de enfermería.  Apoyar en la Comisión para el Área de Acreditación, en la integración de expediente del área de Investigación y Posgrado.  Apoyar a los Departamentos de Vinculación y Acreditación, en labores propias de estos departamentos.  Llevar un registro de faltas por incapacidad por enfermedad, incapacidad por maternidad, días económicos, asistencia a congresos, capacitación, etc., que correspondan al ciclo escolar del personal docente.  Enviar al CAE 1 y 2, reporte realizado de justificación de faltas del personal docente en el aula.  Realizar oficios, para solicitar documentación para integración de Expediente del personal docente, para Archivo General de la Universidad Autónoma de Sinaloa.  Apoyo a los módulos de atención a estudiantes en concentrar reporte de faltas de los maestros 56

 Apoyo en la aplicación de examen CENEVAL a los aspirantes a ingresar a la Facultad.  Apoyo en la entrevista de los alumnos de nuevo ingreso.  Apoyar en actividades que asigna Secretaría Académica, que involucre al personal docente.  Apoyar en la Comisión para el Área de Acreditación, en la integración de expediente del área de Investigación y Posgrado.  Apoyar a los Departamentos de Vinculación y Acreditación, en labores propias de estos departamentos.  Responsable en todo lo concerniente a la Coordinación de Bolsa de Trabajo, de la Facultad de Contaduría y Administración, todo lo que se refiere a colocación de alumnos y ex alumnos en las vacantes, que solicita el Padrón de Empresas registradas y realizar informes de actividades.  Responsable de llevar a cabo dentro de la Facultad de Contaduría y Administración, todo lo relacionado con el área de Centro de Políticas de Género, en la invitación a todo el personal docente y administrativo en Conferencias programadas sobre el Tema de Equidad de Género, realizar encuestas, a personal docente y administrativo, tomando muestras a hombres y mujeres y realizar informe de actividades. Matriz FODA FORTALEZAS

OPORTUNIDAD ES  Experiencia en el  Capacitación en puesto. el SIRH.  Conocer a todos los  Promoción de la docentes. planta docente,  Espíritu de servicio. para basificaciones.  Planeación de  Planta docente períodos de habilitado con programación. posgrado.  Oficinas exclusivas  Agilizar los para el trámites ante la Departamento. dirección de  Uso del sistema Contraloría Integral de Académica Recursos (becas, Humanos. descargas  Personal académicas, comisionado para sabáticos, las diferentes comisiones, etc.) actividades.  Atención a la planta docente.

DEBILIDADES

AMENAZAS

 Entrega tardía de  Desinterés de las solicitudes de los docentes en programación por estudio de parte de la planta posgrado. docente.  Creación de nuevas  Insuficiencia de recursos materiales Universidades para desempeñar en la región. las labores.  Cambios de  Falla en el soporte gestión en la técnico. facultad.  Lento proceso de autorización :  Becas, descargas académicas, Sabáticos, Comisiones.

Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012  Planificación de grupos por grado y por carrera del ciclo escolar 20122013, de acuerdo a lo siguiente: ANEXO  De acuerdo a reunión celebrada el día lunes 17 de febrero del presente año, con respecto a la distribución y autorización de grupos que serán necesario para las distintas carreras de nuestra Facultad, correspondiente al ciclo escolar 2012/2013. a) Los grupos que se incorporaron a 2° año, y de acuerdo a los grupos que existían en TRONCO COMÚN, fueron 26. b) Se distribuyeron de la siguiente manera:  11 grupos para la licenciatura en contaduría publica  10 grupos para la licenciatura en administración de empresas  3 grupos para la licenciatura en negocio y comercio internacional  2 grupos para la licenciatura en mercadotecnia empresarial.

Lo anterior fue derivado de las siguientes situaciones:  La cantidad de alumnos por grupo, según informe proporcionado por el departamento de control escolar.  Encuesta aplicada a los alumnos de primer año para selección de carrera.



     

a) Los grupos programados para 3°, 4°, y 5° año, no fue posible modificarlos, dado que solo cambian de grado y su población ya forma parte de la matrícula de la Facultad. b) Los grupos V, VI, y VII de 4° año de la licenciatura de contaduría pública se fusionan a dos grupos al pasar a 5° año, dado al número de alumnos que tienen cada grupo (24,, 15 y 24 respectivamente ). c) Finalmente los grupos para primer año son 26:  7 matutino  10 vespertino  9 nocturno

Distribución de los grupos de las cinco Licenciaturas, de la programación educativa en las 42 aulas existentes, además de las aulas de planta baja del Edificio de Posgrado, en la Facultad de cada uno de los grupos de los tres turnos. Entrega oportuna de horarios y carga académica al personal docente para el inicio del ciclo escolar 2012-2013. Atención al 100% de las vacantes presentadas por motivos (bajas por inasistencias del docente, descargas por comisiones, licencias y/o becas, etc.) después del inicio del semestre. Gestión de pagos de los maestros que no cuentan con número de empleado y que al final del semestre se les liquida. Gestión de pagos de aquellos maestros que por diferentes motivos se les paga al final del semestre y que ya cuentan con número de empleado. Atención a profesores y alumnos para cualquier información ó solicitud de algún servicio. Apoyo a Secretaria Académica para trabajos extraordinarios (convocatorias, propuesta de basificaciones, acreditación, eventos especiales, etc.)

Actividades realizadas en la unidad FCA Culiacán     

     

Apoyo en la entrega de Solicitud para la Asignación de Actividades Académicas al personal docente adscrito a esta Facultad de Contaduría y Administración correspondiente a cada periodo y ciclo escolar. Apoyar en la Elaboración de la Carga Académica y Horarios para el personal docente, para presentarlo a las instancias correspondientes para su revisión y aprobación. Elaboración en tiempo y forma, de la carga horaria para cada uno de los maestros adscritos y programados de esta Facultad de Contaduría y Administración y hacer la entrega de las notificaciones, antes del inicio del periodo escolar. Se apoyo en la captura en el Sistema de Contraloría la carga académica de los maestros, todas las incidencias presentadas (altas, comisiones, licencias, becas, descargas, bajas, modificaciones, etc.) antes y después de inicio del semestre, esta información se pasa al Sistema de Información de Recursos Humanos de la Universidad Autónoma de Sinaloa, para la programación de pago del personal docente que tiene número de empleado. Apoyar en la elaboración y publicación de la distribución de Aulas y Grupos, por Grado y Carrera. Se imprimen al inicio los Horarios de cada ciclo y periodo escolar para entrega al CAE, para la elaboración de sus reportes de asistencia e inasistencia del personal docente. Se hace entrega de Programación Académica correspondiente a cada Ciclo Escolar, a Secretaría Académica, Secretaria Administrativa, Departamento de Control Escolar y Departamento de Tutorías. Se recibe toda comprobación curricular de los maestros de esta Facultad, para archivo de cada expediente. Se realiza visita a cada una de las aulas, para verificar la presencia del maestro asignado a cada grupo, y cotejar con los horarios, y tomar nota para el momento de capturar actas. Se atiende en la entrega de Programas de materias a los maestros que lo solicitan.

Actividades realizadas en extensiones  Se realizó la programación académica de las Carrera de la Licenciatura en Contaduría Pública y la Licenciatura en Administración de Empresas de los siguientes ciclos.  CICLO 2011-2012 Segundo Semestre  CICLO 2012-2013 Primer Semestre Para llevarse a cabo esta actividad es necesario revisar el periodo que se llevara en el ciclo para elaborar la Solicitud para Asignación de Actividades Académica, y enviarla a los encargados de cada una de las extensiones, para que ellos hagan entrega a los maestros adscritos a cada una de las unidades, y soliciten las materias que debido a su perfil y preparación pueden impartir en cada una de las carreras. El encargado de cada una de las extensiones realiza la programación académica y elabora la carga horaria a cada uno de los maestros, y hace entrega de la notificación. Se envía al departamento de Programación Académica Unidad Culiacán, donde se concentra toda la información para su aprobación, para posteriormente ser capturada en el sistema de la Universidad Autónoma de Sinaloa altas, bajas y todo movimiento que se presente en cada uno de los maestros, ya una vez aprobado, por el Departamento de Contraloría Académica se pasa al Sistema de Información de Recursos Humanos, para realizar el pago de la quincena a todos los maestros que cuenten con número de empleado de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Durante el Ciclo Escolar, se atiende todas las necesidades, que se tienen en cada una de las Unidades Académicas. Se tienen visitas y reuniones en cada una de las Unidades Académicas, para estar de cerca con los maestros y escuchar planteamientos de mejoras en cada una de las Extensiones de esta Facultad de Contaduría y Administración. Ya terminado el Semestre, se les pide a todos los maestros que no cuentan con número de empleado, las actas de calificaciones, donde fueron programados e impartieron clases, para realizar el oficio de solicitud de pago, por el concepto de pago de Materias impartidas del ciclo y periodo correspondiente.

Distribuci贸n de grupos por carrera Ciclo Escolar 2012-2013

Gestiones requeridas  Una de las principales que se tiene es una línea telefónica, por la necesidad de estar en comunicación directa y constante con todo el personal docente de la Facultad, y con la Dirección de Contraloría Académica de la Universidad Autónoma de Sinaloa.  Que las instalaciones cuenten con servicios sanitarios.  Contar con un dispensador de agua purificada, para atención del personal administrativo y docente.

e) Seguimiento de planes y programas de estudio Introducción En la Actualidad, es de vital importancia la necesidad de responder y generar espacios de crecimiento profesional para ser congruentes y pertinentes en relación a las reformas educativas de educación superior, a través de la reestructura significativa de los procesos de formación de los futuros profesionistas, por lo que nuestro trabajo se articula con los nuevos programas de estudio respecto a la labor educativa centrada en el aprendizaje bajo un enfoque basado en competencias y que contengan además temáticas nacionales e internacionales basadas en el desarrollo sustentable, gestión ambiental, responsabilidad social y equidad de género, para crear conciencia y sensibilizar a nuestros estudiantes y docentes. La Coordinación de planes y programas del Modelo educativo integral y flexible, de la Facultad de Contaduría y Administración, es la unidad responsable de coordinar y asesorar las modificaciones y/o actualizaciones de los planes y programas de estudio, además de darle seguimiento para verificar el cabal cumplimiento de su aplicación en la enseñanza-aprendizaje. Los planes y programas de estudios a los que nos referimos corresponden a las carreras que oferta nuestra facultad las cuales son:     

Licenciaturas en Administración de empresas Licenciatura en Contaduría Pública Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional Licenciatura en Mercadotecnia Licenciatura en Gerencia de Tiendas

A continuación se dan a conocer algunos de los aspectos más importantes de la coordinación, como son su misión, visión, así como sus funciones principales y las actividades desarrolladas durante el primer periodo de la gestión 2010-2013 de la Facultad.

Misión Contribuir a la transformación del proceso educativo, desde un paradigma centrado en la enseñanza, hacia un paradigma centrado en el aprendizaje; de una formación estrictamente profesionalizante, a una formación integral, en la cual se desarrollan equilibradamente las dimensiones intelectual, profesional, humana y social del estudiante. Gestiona y apoya el desarrollo curricular de los programas educativos de la Facultad de Contaduría y Administración. Incorpora el enfoque de competencias profesionales integrales en el diseño, evaluación y rediseño de los planes y programas, caracterizados por la flexibilidad y la transversalidad de los saberes. Visión Contar con el 100% de los programas evaluables reconocidos como programas educativos de buena calidad, en virtud de que tienen un ejercicio continuo de evaluación que los mantiene pertinentes con respecto a las necesidades del sector social y productivo así como a los avances tecnológicos y científicos, aportando profesionistas sensibles a la solución de problemas del entorno regional, nacional e internacional. Objetivo general Generar acciones orientadas al diseño, coordinación, supervisión y evaluación de los programas promoviendo el acceso a la educación superior, fomentando una formación integral y/o capacitación para el trabajo y atendiendo el bienestar físico y mental de docentes y alumnos. Políticas  Acordar con Secretaria académica los asuntos relacionados con planes y programas.  Elaborar y actualizar planes de estudio en base a reuniones de academia.  Vigilar el apego de los lineamientos para efectos de modificaciones a los planes y programas de estudios.  Mantener una comunicación y enlace continuo con los coordinadores de las licenciaturas, coordinadores de área, titulares de materias, docentes y administrativos de la Facultad, para fortalecer el trabajo en equipo. Valores Todas las acciones de la Coordinación de Planes y Programas, se caracterizan por un profundo respeto hacia los derechos de los individuos, un genuino sentido de compromiso con el desarrollo de la facultad y una gran responsabilidad social. Esto redunda en beneficios directos para la comunidad universitaria, en tanto que la coordinación trabaja para mejorar las condiciones de enseñanza-aprendizaje asociadas al currículo; e, indirectamente, sirve a la sociedad, puesto que contribuye a la formación de mejores ciudadanos del país, profesionistas con calidad humana, social, intelectual y profesional.

Personal y horarios Coordinadora: MC. Rodulfa Flores Vizcarra Horarios: De 9:00 a 14:00 hrs. y de 17:00 a 19:00 hrs. Funciones  Planear, organizar, coordinar, supervisar y evaluar los planes y programas de estudios de las carreras que oferta la Facultad de Contaduría y Administración.  Entregar el programa anual de trabajo y los informes respectivos a Secretaría Académica.  Convocar a los docentes por áreas de conocimiento a las reuniones académicas para homologar criterios de enseñanza- aprendizaje y actualizar programas de estudios.  Gestionar los trámites para la expedición de constancias a los docentes por su participación a la actualización de los programas de estudios.  Realizar propuestas para mejorar la normatividad relacionada con los planes y programas de estudio vigentes y establecer los mecanismos de control y seguimiento de la existente.  Revisar el inventario físico de los planes y programas de estudio importados a la página web, para efectos de verificar contenidos vigentes aprobados.  Recibir solicitudes de material bibliográfico aprobados en reuniones académicas por parte de los docentes participantes, para atender las actividades de consulta por parte de los estudiantes y con ello reforzar los temas abordados por parte del docente.  Revisar y darle seguimiento a las decisiones tomadas por las unidades académicas.  Divulgar las políticas y metodologías para el perfeccionamiento de los programas de las asignaturas explicitas en los planes de estudios.  Impulsar, coordinar, proponer y ejecutar los programas de formación docente con fines de planeación, diseño curricular, metodologías del proceso enseñanza y aprendizaje, la evaluación, entre otros aspectos.  Recepción de la planificación de trabajo semestral por parte de los docentes a través de los portafolios de evidencias y la guía de estudios.  Cumplir con cualquier otra función que sea asignada por la Dirección o Secretaría Académica de la Facultad.

Análisis FODA Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas

FACTORES INTERNOS

FORTALEZAS

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES FACTORES EXTERNOS

AMENAZAS

1. Comunicación asertiva. 2. Compromiso y apoyo de Secretaria académica. 3. Personal comprometido. 4. Profesionalismo en las funciones asignadas. 5. Planes y programas de estudio acreditados. 1. Espacio físico insuficiente. 1. Reconocimiento de la calidad académica internacional de la facultad. 2. El diseño modular por competencias, que acerca el ámbito educativo al mundo laboral nacional e internacional. 1. Entrega tardía de apoyos económicos para la adquisición de material bibliográfico.

Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012 En este sentido a partir del presente semestre iniciamos un plan piloto con la implementación de un software que permite identificar el cumplimiento de planes y programas por parte de los docentes en los diferentes grados, carreras, turnos y grupos. Serán de dos a tres alumnos por cada grupo que con una contraseña validaran si el maestro cumple total, parcialmente o en su caso no impartió ese tema. Este proyecto tiene por objetivo identificar los temas de los distintos programas de cada carrera que conjuntamente con el plan de trabajo elaborado por los docentes, así como los tiempos en horas. Es importante resaltar la importancia del presente proyecto que permite con el seguimiento de los planes y programas de estudios.  

Reunión con coordinadores de área para promover la actualización de programas del plan 5 Bis. Promoción y supervisión de reuniones de academia por líneas de conocimiento para la actualización de los programas de estudio de todos los semestres del Plan 5 Bis, en las áreas de conocimiento en



 



Contabilidad, Administración, Fiscal, Recursos Humanos, Costos, Finanzas, Informática, Auditoría y Control para la homologación de criterios de evaluación, estrategias de enseñanza-aprendizaje, contenidos (inserción de temáticas de desarrollo sustentable, gestión ambiental, equidad de género y aspectos internacionales emergentes) entre otros aspectos. Promoción y supervisión de reuniones de academia por líneas de conocimiento para la actualización de los programas de estudio de todos los semestres del Plan 5 Bis, en las áreas de conocimiento en Mercadotecnia, Competencias genéricas, Cuantitativa y operaciones y Derecho para la homologación de criterios de evaluación, estrategias de enseñanza-aprendizaje, contenidos (inserción de temáticas de desarrollo sustentable, gestión ambiental, equidad de género y aspectos internacionales emergentes), entre otros aspectos. Apoyo al comité de Acreditación internacional en las gestiones necesarias para el cumplimiento de indicadores de evaluación en las Licenciaturas de Contaduría y Administración. Promoción y supervisión de reuniones de academia por líneas de conocimiento para la actualización de los programas de estudio de todos los semestres del Plan 5 Bis, en las áreas de conocimiento de Inglés, Economía, Relaciones Internacionales y Comercio Internacional para la homologación de criterios de evaluación, estrategias de enseñanzaaprendizaje, contenidos (inserción de temáticas de desarrollo sustentable, gestión ambiental, equidad de género y aspectos internacionales emergentes), entre otros aspectos. Apoyo al comité de Acreditación internacional en las gestiones necesarias para el cumplimiento de indicadores de evaluación en las Licenciaturas de Contaduría y Administración.

f) Planeación y acreditación de programas de estudio Introducción En México existe un acuerdo amplio para que la evaluación y la acreditación se instituyan como medios adecuados para fomentar la calidad de la educación superior. Desde hace más de una década, la búsqueda de la calidad ha sido el tema, la preocupación y la meta de los planes nacionales de educación superior en México. La necesidad por lograr mayor calidad en los procesos y resultados de la educación, ha sido una inquietud que ha venido creciendo hasta el punto de llegar a considerarse que la calidad es un atributo imprescindible de los procesos educativos. A escala mundial también se ha reconocido que la evaluación y la acreditación son procesos idóneos para el mejoramiento de los sistemas de educación superior. En consonancia con esto, en México y en varios países de América Latina, se han establecido sistemas de evaluación y de acreditación que responden a sus propias circunstancias históricas, sociales y educativas. Sin embargo, se pretenden establecer criterios propios de calidad, que sean comparables con los criterios mundiales. Dada la importancia que tiene la educación superior para el crecimiento económico y el desarrollo socio-cultural de las naciones, cabe señalar que cada vez más las instituciones de educación superior mantendrán e implementarán estrategias para la evaluación y acreditación de la calidad, bajo marcos histórico-sociales regionales. En la medida que la acreditación institucional y especializada representa un mecanismo para orientar las tareas educativas de la formación profesional, de acuerdo con prácticas y resultados ampliamente reconocidos a nivel nacional e internacional, se convierte en un indispensable medio para impulsar el mejoramiento general de la calidad del sistema. De ahí que la acreditación tenga un papel estratégico dentro de la política educativa orientada a promover cambios significativos en la organización y eficiencia del sistema de educación superior.

Actividades desarrolladas de enero a diciembre de 2012 En el área de planeación durante los meses de enero a diciembre de 2012, se entregó a la Coordinación General de Planeación y Desarrollo de la UAS en tiempo y forma los reportes trimestrales del PIFI (Programa Integral de Fortalecimiento Institucional), de igual forma con los reportes trimestrales del POA (Programa Operativo Anual). Además, en el mes de junio se recibió satisfactoriamente la visita de evaluadores externos del PIFI, para verificación de la aplicación de los recursos extraordinarios asignados. En enero 2012, el equipo de acreditación trabajó arduamente en la Fundamentación del instrumento de evaluación que se enviará al organismo acreditador CACECA el día 23 de enero de 2012. 22 de febrero. Reunión para la Re-Acreditación de las carreras de LAE y LCP. Sala de Juntas FCA. 23 de abril. Reunión Informativa para la Acreditación de la carrera de LNCI. Último piso del edificio de posgrado. 05 de junio. Organización de la Develación de Placas de Re-Acreditación de los Programas Educativos de Contaduría Pública y Administración de Empresas. Instalaciones del Edificio Principal de la FCA. 13 de junio. Organización del Curso del Consejo de Acreditación en Ciencias Sociales Contables y Administrativas en la Educación Superior de Latinoamérica, A.C. realizado en Último piso del edificio de posgrado. 13 de septiembre. Organización del Diplomado en Diseño Curricular realizado en el último piso del edificio de posgrado. Se logró la reacreditación de las carreras de la Licenciatura en Contaduría Pública y la Licenciatura en Administración de Empresas el 30 de marzo de 2012, así como también obtuvimos la acreditación de la Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional el 30 de mayo de 2012, por el organismo acreditador CACECA.

g) Centro de Atención a Estudiantes (CAE) Introducción El Departamento Centro de Atención Estudiantil, es una dependencia de la Facultad de Contaduría y Administración, creado con la finalidad de dar atención a estudiantes y maestros, proporcionándoles un servicio cordial y de solución inmediata a los problemas que se les presenten. El Centro de Atención a Estudiantil favorece el cumplimiento de los docentes dentro de las fechas que se establecen en el calendario escolar, con el objetivo de la calidad educativa. Misión El Departamento Centro de Atención Estudiantil es una dependencia de la Facultad de Contaduría y Administración, encargada de contribuir en el resultado de los procesos administrativos escolares que se realizan en beneficio de la comunidad estudiantil y docente, ofreciendo una prestación ágil y expedita, identificada por un trato cordial departe de su personal; respetando la normatividad universitaria y los acuerdos administrativos aprobados por el H. Consejo Técnico. Contribuimos con la atención a los estudiantes ofreciendo un servicio característico en un trato cordial y de solución inmediata a los problemas que se les presentan. Visión Ser un modulo, con procesos administrativos certificados que proporcionen un servicio de óptima calidad; que al mismo tiempo sea eficaz, eficiente y de gran calidez humana; donde el personal labore en un clima organizacional positivo y de una actitud cordial, de una concordancia con los valores que se profesan en la institución. Con una capacitación constante a las necesidades de los cambios en los diferentes procesos escolares, para información y solución de problemas de estudiantes, académicos y personal administrativo; para la toma de decisiones y la mejora continua de sus funciones propias. Somos una unidad, con procesos administrativos para beneficiarios con fines académicos. Somos una unidad, con procesos dependientes escolares que vinculan calidad y mejora continua con la finalidad de proporcionar servicios, con eficiencia terminal de parte de nuestro personal que labora en un clima de dedicación y amabilidad.

Objetivo general del departamento El Centro de Atención Estudiantil tiene por objeto propiciar un ambiente de trabajo adecuado que contribuya al desarrollo de la impartición de clases en los horarios y fechas establecidas en el calendario escolar, así como también brindar la atención necesaria a docentes y estudiantes ante cualquier situación que se presente, logrando de esta manera un vinculo académico estudiantil que favorezca la formación profesional de los educandos. Objetivos específicos del departamento  Atender a los maestros de nuestra facultad en el control de la asistencia de sus días trabajados según el calendario escolar.  Recibir por parte de los maestros justificantes por inasistencias para evitar futuros descuentos.  Proporcionar a los alumnos equipos de cómputo en óptimas condiciones.  Gestionar apoyos económicos para que los estudiantes de bajos recursos puedan continuar con su preparación académica.  Ser una unidad mediadora entre docentes y estudiantes cuando se suscite una problemática.  Contribuir al establecimiento de un ambiente de trabajo adecuado en los espacios áulicos de la facultad.  Proporcionar la orientación necesaria a los estudiantes ante cualquier situación de conformidad o inconformidad Valores Para nuestro departamento es indispensable seguir una serie de valores que son los que nos guían para actuar como personas de bien y a su vez nos impulsan a brindar el servicio que tanto maestros como alumnos se merecen. Respeto Honestidad Responsabilidad Lealtad Humildad Dedicación Justicia Equidad Ética profesional Empatía

Análisis FODA El análisis Fortalezas-Oportunidades-Debilidades-Amenazas (FODA) es una herramienta de carácter general del Depto. de Centro de Atención Estudiantil, el cual facilita la evaluación situacional del departamento ya que determina los factores que influyen y exigen desde el exterior hacia este; estos factores se convierten en amenazas y oportunidades que condicionan en mayor o menor grado el desarrollo o alcance de la misión, visión, objetivos y metas del departamento. Igualmente, permite hacer un análisis de los factores internos, es decir de las fortalezas y debilidades de este. Factores internos Fortalezas Las fortalezas que se identifican en la FCA y en relación con el Depto. de Centro de Atención a Estudiantes son las siguientes:  Trabajo en equipo en el departamento.  La disponibilidad de Nuestra planta docente siempre dispuestos a apoyarnos con las asistencias regulares y puntuales.  El control adecuado de asistencias de los maestros de sus días trabajados.  La gestión de becas PRONABES, becas UAS para beneficio de los estudiantes.  La atención personalizada con los alumnos cuando existan problemas grupales o con maestros.  Atención a maestros en relación a conflictos con la institución y con los alumnos.  Solución de problemas en relación con las instalaciones físicas de las aulas.  La gestión para reparación de equipos de trabajo (CPU, cañones, etc.) es muy rápida. Debilidades Las debilidades que se observan en la FCA en relación con el Depto. de Centro de Atención a Estudiantes, son las siguientes:  No contamos con el abastecimiento suficiente de instrumentos necesarios para proporcionar a los alumnos para el ejercicio de sus clases de manera eficaz y eficiente.

Factores Externos Oportunidades Las oportunidades que se observan en la FCA y que se relacionan con el Depto. de Centro de Atención a Estudiantes son:  Reconocimiento de la atención académica.

 Vinculación con otras instituciones de educación, colegios y asociaciones de profesionistas.  Vinculación social, deportiva y humanística con instituciones.

AMENAZAS En la FCA y en vinculación con Depto. de Centro de Atención a Estudiantes se visualizan las siguientes amenazas:  El Desinterés por parte de los estudiantes al uso del Depto. de Centro de Atención a Estudiantes.

PERSONAL DEL DEPARTAMENTO CAE NOMBRE MC. María de la Luz Valle Urías

EDIFICIO PRINCIPAL Juan Carlos Rodríguez Aarón A. Almeida Urrea

EDIFICIO EXTENSIÓN Luis Enrique Vizcarra Castro José de Jesús Pérez Villarreal Camilo López Llanes

CARGO Coordinadora

TURNO HORARIO Matutino, vespertino De 7 a 14 hrs. y nocturno. De 17 a 21 hrs. De lunes a viernes.

Supervisor Académico Supervisor Académico

Matutino y parte De 7 a 15 hrs. del Vespertino Nocturno y parte del De 15 a 22 hrs. Vespertino

Supervisor Académico Supervisor Académico Supervisor Académico

Matutino y parte del Vespertino Vespertino

De 7 a 15 hrs. De 15 a 22 hrs.

Nocturno y parte del De 15 a 22 hrs. Vespertino

Funciones que desarrolla el personal Coordinadora del CAE o Gestionar becas PRONABES, becas UAS, etc., para beneficio de los estudiantes. o Atender de manera personalizada con los alumnos cuando existan problemas grupales o con maestros. o Atender de manera personalizada a maestros en relación a conflictos con la institución y con los alumnos. o Solucionar problemas en relación con las instalaciones físicas de las aulas. o La gestión para reparación de equipos de trabajo (CPU, cañones, etc.) es muy rápida.

Supervisores Académicos o Control de asistencias diarias por hora de maestros en los días marcados por el calendario escolar; considerando la puntualidad. o Recolección de documentación para becas PRONABES, becas UAS, etc. o Control y entrega de equipos de trabajo (CPU, cañones, etc.). o Trabajo en equipo en la realización de actividades requeridas por el departamento.

Actividades realizadas en el departamento de enero de a diciembre de 2012 FECHA

EVENTO

LUGAR

ASISTENTES

4 al 6 de enero del 2012 13 de enero de 2012 14 de enero de 2012

IX Semana De Actividades Académicas

Sala de posgrado

PLATICA NUEVO INGRESO SERVICIO SOCIAL PLATICA NUEVO INGRESO SERVICIO SOCIAL

AUDITORIO FCA.

303 docentes 232

AUDITORIO FCA.

230

19 de enero de 2012

CURSO REFORMAS FISCALES

AUDITORIO FCA.

395

19 de enero de 2012

CURSO REFORMAS FISCALES

AUDITORIO FCA.

139

27 de enero de 2012

CURSO

CENTRO DE COMPUTO

30 de enero de 2012

INAUGURACIÓN DE OFICINA DE CACECA

III NIVEL DE POSGRADO

1 de febrero de 2012

REUNIÓN INFORMATIVA CON RESPECTO AL INFORME DE LABORES ACADÉMICAS Y ADMINISTRATIVAS

III NIVEL DE POSGRADO

1 de febrero de 2012

DIFUSIÓN CULTURAL PRESENTACIÓN DE DÚO SAXOFÓN

INSTALACIONES FCA.

3 de febrero de 2012

ACTO ACADÉMICO DE LA DECIMONOVENA EDICIÓN DE DIPLOMADO

AUDITORIO FCA.

285

3 de febrero de 2012

CURSO

CENTRO DE COMPUTO

8 de febrero de 2012

CONFERENCIA

AUDITORIO FCA.

168

13 de febrero de 2012

PRIMER INFORME DE LABORES ACADÉMICAS Y ADMINISTRATIVAS

AUDITORIO FCA.

285

16 de febrero de 2012

CURSO

AUDITORIO FCA.

113

16 de febrero de 2012

CURSO INFORME FINAL DE SERVICIO SOCIAL

AUDITORIO FCA.

155

18 de febrero de 2012

CURSO INFORME FINAL DE SERVICIO SOCIAL

AUDITORIO FCA.

106

18 de febrero de 2012

DIFUSIÓN CULTURAL PRESENTACIÓN MUSICAL

INSTALACIONES FCA.

22 de febrero de 2012

REUNIÓN DE RE-ACREDITACIÓN

SALA DE JUNTAS

23 de febrero de 2012

REUNIÓN DE RE-ACREDITACIÓN

SALA DE JUNTAS

23 de febrero de 2012

DIFUSIÓN CULTURAL PRESENTACIÓN MUSICAL

INSTALACIONES FCA.

24 de febrero de 2012

REUNIÓN DE RE-ACREDITACIÓN

SALA DE JUNTAS

29 de febrero de 2012

CONFERENCIA COPITO, BORREGO QUE NACIÓ CON ESTRELLA

AUDITORIO FCA.

292

1 de marzo de 2013

DIFUSIÓN CULTURAL PRESENTACIÓN MUSICAL

INSTALACIONES FCA.

2 de marzo de 2012

CURSO CONTPAQ

CENTRO DE COMPUTO

5 de marzo de 2012

REUNIÓN INFORMATIVA EXAMEN EGEL

AUDITORIO FCA.

223

7 de marzo de 2012

DIFUSIÓN CULTURAL PRESENTACIÓN DE DANZA CONTEMPORÁNEA

TEATRO UNIVERSITARIO

8 de marzo de 2012

DIFUSIÓN CULTURAL PRESENTACIÓN DE DANZA CONTEMPORÁNEA

TEATRO UNIVERSITARIO

8 de marzo de 2012 9 de marzo de 2012 28 de marzo de 2012

DIFUSIÓN CULTURAL PRESENTACIÓN MUSICAL CURSO COMPAQ

INSTALACIONES FCA. CENTRO DE COMPUTO AUDITORIO FCA.

29 de marzo de 2012

CONFERENCIA ACCIDENTES EN TRAYECTO

AUDITORIO FCA.

175

29 de marzo de 2012

DIFUSIÓN CULTURAL PRESENTACIÓN MUSICAL

INSTALACIONES FCA.

24 de abril de 2012

CURSO INDUCCIÓN PARA LA SELECCIÓN DE CARRERA

AUDITORIO FCA.

373

24 de abril de 2012

CURSO INDUCCIÓN PARA LA SELECCIÓN DE CARRERA

AUDITORIO FCA.

395

24 de abril de 2012

CURSO INDUCCIÓN PARA LA SELECCIÓN DE CARRERA

AUDITORIO FCA.

247

25 de abril de 2012

PRESENTACIÓN DEL LIBRO "RESPONSABILIDAD SOCIAL, CORPORATIVA Y HORTICULTURA"

AUDITORIO FCA.

295

9 de mayo de 2012

DIPLOMADO EN DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS PROFESIONALES INTEGRADAS

EDIFICIO DE POSGRADO

III ENCUENTRO DE EXPERIENCIAS DE SERVICIO SOCIAL

18 21

14 de mayo de 2012

CONFERENCIA EXPERIENCIAS PERSONALES

AUDITORIO FCA.

103

16 de mayo de 2012

CONFERENCIA HABILIDAD GERENCIAL

AUDITORIO FCA.

152

19 de mayo de 2012

EXAMEN APLICACIÓN DEL CENEVAL

AULAS FCA.

21 de mayo de 2012

TORNEO DE MINI-SOCCER

ESTACIONAMIENTO FCA.

145

21 de mayo de 2012

TORNEO DE MINI-SOCCER

ESTACIONAMIENTO FCA.

21 de mayo de 2012

CURSO PROGRAMA DE INDUCCIÓN LABORAL 2012

AUDITORIO FCA.

123

22 de mayo de 2012

TORNEO DE MINI-SOCCER

ESTACIONAMIENTO FCA.

183

22 de mayo de 2012

TORNEO DE MINI-SOCCER

ESTACIONAMIENTO FCA.

125

22 de mayo de 2012

CURSO PROGRAMA DE INDUCCIÓN LABORAL 2012

AUDITORIO FCA.

123

23 de mayo de 2012

TORNEO DE MINI-SOCCER

AUDITORIO FCA.

155

24 de mayo de 2012

TORNEO DE MINI-SOCCER

AUDITORIO FCA.

28 de mayo de 2012

EXPOSICIONES "LA COMUNICACIÓN COMO FACTOR DETERMINANTE EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL DE LAS INSTITUCIONES Y EMPRESAS SINALOENSES DIPLOMADO EN DISEÑO CURRICULAR

AUDITORIO FCA.

150

POSGRADO

29 de mayo de 2012

REUNIÓN JEFES DE GRUPO

AUDITORIO FCA.

29 de mayo de 2012

REUNIÓN JEFES DE GRUPO

AUDITORIO FCA.

30 de mayo de 2012

II ENCUENTRO ESTUDIANTIL

AUDITORIO FCA.

180

31 de mayo de 2012

EXPOSICIONES "COMPETITIVIDAD GLOBAL"

AUDITORIO FCA.

5 de junio de 2012

DEVELACIÓN DE PLACAS DE REACREDITACIÓN DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LA CONTADURÍA PUBLICA Y ADMINISTRACIÓN DE

INSTALACIONES FCA.

29 de mayo de 2012

EMPRESAS

11 de junio de 2012

CURSO-CACSLA

III NIVEL DE POSGRADO

12 de junio de 2012

CURSO DE CACECA, CONSEJO DE ACREDITACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE LATINOAMÉRICA, A.C.

III NIVEL DE POSGRADO

13 de junio de 2012

CURSO CACECA CONSEJO DE ACREDITACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE LATINOAMÉRICA, A.C.

III NIVEL DE POSGRADO

30 de junio de 2012

REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA

POLIDEPORTIVO UAS

278

6 de julio de 2012

"ACTO ACADÉMICO NAVOLATOBADIRAGUATO"

AUDITORIO FCA.

285

10 de julio de 2012

"ACTO ACADÉMICO DIPLOMADO"

AUDITORIO FCA.

285

10 de julio de 2012

ENTREVISTAS DE ADMISIÓN A ALUMNOS NUEVO INGRESO

AULAS FCA.

221

11 de julio de 2012

ENTREVISTAS DE ADMISIÓN A ALUMNOS NUEVO INGRESO

AULAS FCA.

329

11 de julio de 2012

CONFERENCIA

AUDITORIO FCA.

258

12 de julio de 2012

CURSO DE INDUCCIÓN ALUMNOS DE NUEVO INGRESO

AUDITORIO FCA.

135

12 de julio de 2012

CURSO DE INDUCCIÓN ALUMNOS DE NUEVO INGRESO

AUDITORIO FCA.

220

12 de julio de 2012

CURSO DE INDUCCIÓN ALUMNOS DE NUEVO INGRESO

AUDITORIO FCA.

205

13 al 17 de agosto de 2012

X SEMANA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS

III NIVEL DE POSGRADO

583 Docentes

5 de septiembre de 2012

CONFERENCIA COMUNICACIÓN INTERNA EN LAS ORGANIZACIONES

AUDITORIO FCA.

346

10 de septiembre de 2012

CONFERENCIA MARCO TEÓRICO DE LA MERCADOTECNIA Y SUS APLICACIONES

AUDITORIO FCA.

203

12 de septiembre de 2012

CONFERENCIA TENDENCIAS Y RETOS EN LAS ORGANIZACIONES DEL SIGLO XII

AUDITORIO FCA.

244

14 de septiembre de 2012

CONFERENCIA LA TEORÍA DE LA VALUACIÓN EMPRESARIAL PARA LA TOMA DE DECISIONES FINANCIERAS GERENCIALES

AUDITORIO FCA.

255

17 de septiembre de 2012

PRIMER INFORME DE OFICINA DE CACECA

III NIVEL DE POSGRADO

18 de septiembre de 2012

CONFERENCIA SECCIÓN INFORMATIVA SIMULADOR DE NEGOCIOS

AUDITORIO FCA.

267

19 de septiembre de 2012

CONFERENCIA NUEVAS DISPOSICIONES DEL DICTAMEN FISCAL

AUDITORIO FCA.

233

3 de octubre del 2012

CONFERENCIA MARKETING EXITOSO

III NIVEL DE POSGRADO

4 de octubre del 2012

CONFERENCIA LA IMPORTANCIA DEL AHORRO EN TU VIDA PROFESIONAL

AUDITORIO FCA.

243

5 de octubre del 2012

CONFERENCIA LA PREVENCIÓN Y SEGURIDAD SOCIAL EN EL MARCO DE LAS REFORMAS DE LA LEY FEDERAL DEL TRABAJO CONFERENCIA LAS EMPRESAS MEXICANAS EN EL ENTRONO INTERNACIONAL TALLER MAPAS MENTALES

AUDITORIO FCA.

271

AUDITORIO FCA.

243

AUDITORIO FCA.

219

CONFERENCIA NUEVO CÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL

AUDITORIO FCA.

197

11 de octubre del 2012 11 de octubre del 2012

CONFERENCIA COMUNICACIÓN ASERTIVA Y MOTIVACIÓN TALLER MAPAS MENTALES

III NIVEL DE POSGRADO III NIVEL DE POSGRADO

135

13 de octubre del 2012 16 de octubre del 2012

ACTO ACADÉMICO SUAD

AUDITORIO FCA.

285

CONFERENCIA

AUDITORIO FCA.

285

9 de octubre del 2012 10 de octubre del 2012 11 de octubre del 2012

Gestiones que se requieren en el departamento  

   

Acondicionar una sala de maestros en la extensión para el adecuado descanso en horas libres durante la jornada de actividades académicas. Se requiere equipo de cómputo (10 CPU, 10 teclados, 10 mouse, 10 pares de bocinas, 10 video proyectores y 10 extensiones) para el abastecimiento de la demanda de alumnos; ya que en ocasiones solo unos cuantos alcanzan equipo. 3 Computadoras para maestros en la extensión con la finalidad de que en sus horas libres puedan aprovechar el tiempo para trabajar en sus actividades académicas. 1 Impresora laser para la extensión; con la finalidad de que los maestros no pierdan tiempo teniendo que trasladarse al edificio principal. Impresora laser y copiadora para la coordinación del CAE extensión; con la finalidad de la eficiencia en los trabajos. Servicio de internet inalámbrico, para proporcionar servicios de las TIC.

Proyectos a desarrollar  Cursos de ajedrez.  Torneos de futbol.  Torneos de voleibol.  Lectura académica y cultural. Anexos Jornada de becas PRONABES 2012.

h) Tutorías ¿Qué es la tutoría? La tutoría es una supervisión académica, de forma directa, personalizada y oficial de un alumno, misma que se realiza por un profesor tutor de manera sistemática y abierta para detectar en el educando necesidades de atención cognitiva, afectiva, emotiva y legal. El actual sistema de tutorías ha sido reconocido oficialmente por la Secretaría de Educación Pública (SEP) como una estrategia fundamental para alcanzar la calidad de la educación superior en nuestro país, siendo esta considerada el elemento integrador del currículo, facilitando por un lado, un aprendizaje individual, personalizado e integral del alumno, pero por otro también contribuye con la indispensable retroalimentación tan necesaria al plan de estudios, a la institución y a las actividades académicas, de investigación y de gestión cuyas implicaciones en los servicios educativos son indiscutibles. La tutoría actualmente se le considera como un requisito indispensable para hacerse acreedor de algunos beneficios como son el Programa de Mejoramiento al Profesorado (PROMEP), Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI), Programa Integral de Fortalecimiento al Posgrado (PIFOP) y Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES). Así es como hoy en día las Instituciones de Educación Superior (IES) se encuentran realmente comprometidas con el programa Institucional de Tutorías (PIT) que responda a los requerimientos de dichos programas, en donde su misión, objetivos, acciones, estructura, etc., encausen el potencial de su planta docente a una educación centrada en el estudiante. La función del profesor tutor es principalmente la de orientador en los aspectos cognitivos del aprendizaje, falta de motivación hacia el estudio, dificultad para integrarse a grupos de trabajo, problemas de salud, problemas legales y en su caso informarles de algunos beneficios a los que tienen derecho como son las becas de estudio, servicios médicos, intercambios académicos, etc. Misión de la tutoría El departamento de tutorías de la FCA tiene la misión de guiar, apoyar, acompañar, orientar y en su caso canalizar a los estudiantes que necesiten de apoyo especifico para que estos logren estar altamente motivados, con bases necesarias para el aprendizaje a lo largo de toda su vida en las esferas cognitiva, afectiva y social para su formación integral profesional. Visión de la tutoría Lograr que nuestros estudiantes a través del aprendizaje permanentemente autorregulado sean profesionistas integrales, con la eficiencia terminal requerida por los sectores: empresarial, social, económico y político de nuestro entorno globalizado.

Objetivo general del Departamento de tutorías El base al Plan de Acción Tutorial, Visión 2013, nuestro objetivo principal consiste en Inducir y fomentar la participación de los diferentes agentes educativos institucionales (orientadores, tutores, profesores, asesores pares, asesores administrativos) para al logro del aprendizaje de las y los alumnos de la Facultad de Contaduría y Administración para la optimización de su rendimiento académico y la eficiencia terminal del alumno en su conjunto, dando respuesta con esto a las demandas del mercado laboral y la sociedad. Fomentar en cada uno de los educandos desde su ingreso a esta facultad la dedicación a su formación profesional, apoyándoles a través de este departamento de tutorías para que sea capaz de identificar y resolver asertivamente cada una de sus dificultades experimentadas en su rendimiento académico. Objetivos específicos del departamento de tutorías  Promover entre los estudiantes la cultura de la tutoría  Capacitación permanente a los tutores individuales y grupales  Fomentar en el estudiante la cultura de la autorregularización  Apoyar al estudiante en su formación integral  Ofrecer a la sociedad un profesionista integral que responda a las necesidades de la sociedad y el mercado laboral. Valores: Los principales valores que nos rigen como departamento son el respeto, la solidaridad, la coordinación e interacción con el profesorado y alumnado de esta facultad con necesidades de atención tutorial, a través de una comunicación personalizada y un trato digno. Fortalezas:  Nuestra planta docente (profesores titulares de materias) siempre dispuestos a apoyarnos con los cursos de regularización de los estudiantes reprobados.  Los profesores investigadores de tiempo completo y de asignatura quienes nos apoyan con asesorías individuales en aquellos casos en los que no se completa el cupo requerido para la implementación del curso de regularización y en el caso de egresados que solicitan exámenes especiales para cierre de carrera.  Los asesores pares quienes nos apoyan de manera individualizada a asesorar a estudiantes de grados inferiores a los de ellos que por algún motivo no coinciden con la programación de cursos y/o asesorías de los profesores encargados de estas.

Debilidades (oportunidades o amenazas del departamento de tutorías)  En lo que respecta al recurso humano, considerado en cualquier organización como el más valioso e indispensable, en nuestro caso, la formación de los profesores tutores se ha descuidado.  No existe una capacitación permanente  Los tutores asignados solo reciben la notificación con entusiasmo pero viven la tutoría solamente en la simulación  Los espacios físicos de que disponemos son insuficientes para la matricula tan inmensa que estamos representando, mínimamente se considera que deberíamos de contar con un cubículo exclusivo por área (Contable, administrativa, económica, cuantitativa e informática)  No contamos con los recursos materiales suficientes, ni instrumentos necesarios para el ejercicio de una tutoría eficaz y eficiente  La infraestructura está muy reducida, pues no contamos con un espacio áulico especifico para brindar asesoría personalizada, grupal o por área de conocimiento, ha sido necesario apoyarnos con la coordinación del edificio de posgrado de esta facultad para que nos facilite un espacio cada vez que se requiera algún tipo de evento relacionado con el quehacer tutorial vivencial.  Desafortunadamente cada fin de semestre vemos reflejados nuestros resultados en los índices de deserción, reprobación, eficiencia terminal y titulación).  A pesar de publicar en tiempo y forma la programación de cursos remediales e informar a los grupos de estudiantes que contamos con un programa de asesoría permanente, estos acuden al departamento de tutoría hasta que ya está en puerta la aplicación de su examen de recuperación, y algunos hasta después de haber sido aplicado el examen (argumentando mil excusas) para que aboguemos por ellos ante el profesor.  La indisciplina y falta de motivación de los estudiantes, específicamente de grupos de estudiantes en los que existen algunos recomendados.  El uso indiscriminado del celular en el aula (durante la clase escuchan música, ponen videos, envían mensajes, suben imágenes de ellos mismos al Facebook y se mofan dentro del grupo, toman fotografías al pintarrón porque no toman notas, se pasan respuestas a la hora del examen) rebasa la autoridad y seriedad con que el profesor ejerce su labor.  Los convivios dentro del aula, además de propiciar ruidos y desconcentrar a los grupos cercanos, contaminan el ambiente áulico, destruyen el mobiliario y cran una mala imagen de nuestra facultad ante la sociedad, y fomentan la pereza en el educando.  Las patadas y pases de balones por los pasillos y los receteos en las paredes aunados a los gritos de los jugadores, causan incomodidad en el profesorado y estudiantado que en ese momento se encuentra concentrado trabajando.



Recientemente hemos tenido la presencia de algunos filántropos en los grupos que tampoco dejan trabajar, ni respetan autoridad alguna, pues estos siguen afectando a los compañeros de sus alrededores constantemente.

Personal Asignado al departamento de tutorías: 1. Auxiliar (turno matutino): LCP. Claudia Judith Reyna Solís Encargada de mecanografiar y archivar documentos de carácter oficial, coordinadora de los prestadores de servicio social, archivo y custodia de expedientes e informes de tutorados y profesorado, recepción y atención a los tutorados que requieren de información específica, entrega de notificaciones a profesorado. Actividades realizadas por el departamento de tutorías: Atención a estudiantes y egresados que requieren de apoyo académico para regularizar su situación académica, emotiva, social, psicológica y legal todo ello ha sido realizado en aras de contribuir a la disminución del índice de reprobación, evitar la deserción e incrementar el índice de eficiencia terminal. Es un honor para nosotros el contar siempre con el valioso apoyo de nuestros asesores pares, profesores tutores y profesores asesores quienes durante todo el semestre se encuentran trabajando arduamente en beneficio de nuestro estudiantado con necesidad de apoyo, Así mismo nos hemos dado a la tarea de cada semestre impartir cursos de regularización a los estudiantes con materias reprobadas desde un mes antes de la programación de los exámenes extraordinarios, Cuando ha sido necesaria la atención psicológica, legal, nutricional y pedagógica en su momento, hemos efectuado canalizaciones al Centro de Atención Estudiantil Universitaria para que sean atendidos en su necesidad de apoyo profesional. En el periodo comprendido de enero a noviembre del presente año se han atendido un total de 1851 estudiantes, de los cuales 1699 han sido capacitados a través de los cursos de regularización atendidos por cada uno de los titulares de materias correspondientes y 152 han sido asesorados individualmente en atención a su carga horaria para su regularización académica, Se efectuaron un total de 19 canalizaciones al centro de atención estudiantil universitario (CAE) por necesidades de atención psicológica, 3 canalizaciones individuales al departamento psicopedagógico de la FCA por fuertes problemas emocionales (familiares y personales), a sí mismo fueron canalizados en su totalidad los grupos VII y XV de primer grado por presentar fuertes problemas de indisciplina, uso del celular indiscriminadamente y lenguaje inapropiado para con sus profesores y compañeros, un caso distinto fue reportado por el grupo IX de segundo grado de la Licenciatura en Contaduría Pública ya ellos afirman no entender nada en las clases de ninguno de sus profesores , motivo por el cual

también se solicitó de la intervención psicopedagógica para su nivelación tanto didáctica como de aprendizaje. También fue gestionada la corrección de calificaciones ante el departamento de control escolar de la FCA para aquellos estudiantes que nos han hecho el honor de representarnos como facultad en eventos externos en los cuales han sido galardonados con primeros lugares; pero aquí han tenido dificultades por sus inasistencias a clases , se impartieron algunos cursos necesarios para la formación integral de nuestros educandos como son los de regularización, de actualidades en anticoncepción para la prevención de embarazos de nuestras estudiantes preocupadas por la responsabilidad que conlleva el ser padre sin haberlo planeado al cual asistieron un total de 423 estudiantes en su mayoría de primer grado. Gestiones requeridas por el departamento:  Capacitación a profesores tutores  Normatividad y motivación para que la entrega de los reportes de tutorías sean entregados los primeros cinco días de cada mes como se les hico saber en su carta de notificación de tutoría grupal al inicio de semestre para que al finalizar el ciclo asignado la elaboración de sus informes de tutorías no sea tan laboriosa y demore su entrega a este su departamento.  Solicitud de apoyo para la obtención del beneficio de las becas PRONABES a estudiantes de bajos recursos para que continúen sus estudios.  Estímulos para los asesores pares a) Camisa oficial que les distinga entre el resto de los estudiantes b) Apoyo para ser acreedores a la beca PRONABES c) Exoneración de pago de credencial de usuario de biblioteca de la facultad.  Solicitud de Expedición de Constancias oficiales por autoridades universitarias para cada uno de los profesores tutores que cumplan con su función, pero que además presenten su informe final acompañado de sus evidencias correspondientes a la tutoría realizada.  Sanción a estudiantes que usen el celular dentro del aula, ruidosos, irrespetuosos, infractores y bebedores de bebidas alcohólicas dentro de las instalaciones universitarias para frenar la ola de indisciplina y control de otras actitudes que los llevan directamente a la reprobación. Proyectos a desarrollar: (hacia dónde vamos) El contexto económico-socio-cultural en la actualidad está viviendo una situación muy crítica con respecto a la seguridad y el empleo, desafortunadamente somos un país que vive intensamente una crisis de valores los cuales le han llevado a un alto índice de desempleo, generando con esto el autoempleo y el incremento a la economía subterránea.

Afortunadamente nosotros como Facultad de Contaduría y Administración somos un organismo formador y capacitador para la creación y el desarrollo de empresas en la cual se fomenta con ahínco la creatividad emprendedora de negocios la cual ha sido la simiente principal para la creación de pequeñas incubadoras empresariales con mucho futuro. Anexos (gráficas, tablas, fotografías, trípticos, etc.) El impacto de las tutorías en el plan de estudios, se refleja mediante la retroalimentación que brinda el tutor a la comisión encargada del seguimiento, evaluación y rediseño de planes y programas de estudio, de aquellos aspectos que observa o que detecta para que estos sean regulados y/ o reglamentados a favor de la formación profesional de nuestros tutorados. Asignación de tutores: Actualmente han sido asignados un total de 133 tutores para lo cual se ha tomado en cuenta su carga de trabajo vigente, eligiendo entre sus grupos aquel grupo con el que más se identifica. Dicha asignación se hace de esta manera para que el profesor tenga un contacto directo y permanente con el estudiante y pueda brindar a cada uno de ellos una atención específica y de calidad, no solo por referencia sino por evidencia y convivencia diaria, tenemos algunas excepciones, ya que algunos maestros se entusiasman tanto con este trabajo que nos solicitan un grupo adicional para su atención. Expedientes de tutorados: Cada uno de los estudiantes de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa cuenta con un expediente personal desde el inicio de su carrera, en el cual se archivan todas las evidencias personales de este iniciando con la entrevista de admisión, sus datos generales en los que se incluye una fotografía, EDAOM, Kardex con calificaciones, amonestaciones, reconocimientos, examen EVIC, etc. Canalizaciones al CAE Ha sido necesario efectuar un total de 19 canalizaciones identificadas inicialmente por el acercamiento existente entre el profesor tutor con su grupo para ser posteriormente canalizadas a éste departamento de tutorías de la FCA para el llenado oficial del formato de canalización institucional (firmado por el tutor, el responsable de tutorías y secretaria académica de la FCA) para que estos estudiantes con necesidades de atención profesional específica puedan desarrollarse con naturalidad y profesionalismo en su formación profesional integral y el ejercicio de la misma en un futuro muy cercano. Trámites escolares Son considerados como trámites escolares la solicitud de corrección de calificaciones, cambio de grupo, cambios de turno, la gestión de recepción de constancia de calificaciones expedida por el profesor a estudiante que no apareció inscrito oficialmente en el grupo que cursó dicha materia y en algunos

casos la gestión de la inscripción al seguro facultativo, la inscripción extemporánea de algunos estudiantes con problemas económicos en pocas de las ocasiones, ya que en su mayoría estos morosos corresponden al turno nocturno, el cual se caracteriza por su población estudiantil trabajadora. Mediación Es la acción de conciliar entre uno o varios individuos (profesor y estudiantes, estudiante y estudiantes) cuando existe alguna diferencia entre ambos para lo cual es necesario que el interesado acuda al departamento de tutorías a presentar una solicitud oficial por escrito para su trámite inmediato.

Capacitación de Maestros Tutores

Cursos de regularización Son cursos de capacitación para todos aquellos estudiantes que presentan problemas de reprobación en una o más materias las Licenciaturas en Administración de Empresas, Contaduría Pública, Negocio y Comercio Internacional, Mercadotecnia y Gerencia de Tiendas. En el mes de marzo del 2012 y octubre del mismo año fueron impartidos varios cursos de regularización, enfatizando principalmente en aquellas materias que demandan mayor atención son como son:   

Contabilidad Básica, esta materia fue atendida por el CP. Octavio Niebla Castro. Contabilidad Financiera I, este curso fue impartido por la MC. María del Carmen Monarrez Aldrete. Contabilidad financiera III, esta materia fue atendida por la LCP. Marlen Ávila Mercado.

            

        

Contabilidad Superior, esta materia fue atendida por la Dra. Arcelia Araujo Aldrete. Sistema de Costeo en la Producción, fue atendida por el MC. Lorenzo Jacobo Godoy. Contribuciones I, atendida por la LCP: Norma Alicia Ríos Osuna. Contribuciones II, atendida por la LCP: Norma Alicia Ríos Osuna. Contribuciones III, impartida por el CPC. Pedro Tapia Arellano. Matemáticas Básicas, atendida por el ING. Alberto Luis Palazuelos Arenas. Estadística de los Negocios I, fue atendida por el ING: Julio César Salas Rojas. Administración de Operaciones, atendida por el MC. Vicente Armenta López. Metodología de la investigación, atendida por el Dr. Manuel I. Ruiz Medina. Seminario de auditoría administrativa, atendida por el LAE. Raymundo Lozoya Saavedra. Introducción a los Negocios Internacionales, atendida y evaluada por la MC. María Magdalena Rodríguez Murillo. Costos I y II, atendidas por el LCP. Mario Paz Vázquez. El Costeo y la gestión Administrativa y el Costeo y la estrategia Competitiva, ambas materias fueron atendidas por el MC. Jacobo Godoy Lorenzo. Finanzas II, fue atendida por la LCP. Martha Rodríguez Oviedo. Auditoría II, esta asignatura fue atendida por la MC. Edelmira Zazueta Zazueta. Taller fiscal, fue atendida por el MC. Eleazar Angulo López. Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión, fue atendida por el Dr. Jesús Eligio Tirado Ramos. Inglés de los Negocios III y IV, fueron atendida por el DR. Jesús Octavio Quiñones Gastélum. Panorama Internacional, fue atendida por el LM. Octavio Chiquete Avilez Macroeconomía, fue atendida por el MC. Sergio Villalobos Navarrete. Desarrollo de habilidades Creativas, fue atendida por el LCP: Víctor Manuel Mizquiz Reyes. Comprensión y producción de Textos, fue atendida por la LC. Irma Dora Andrade Landeros.

Asesorías: Fueron programados un total de 118 estudiantes para asesorías individuales para estudiantes que por algún motivo no asistieron a los cursos de regularización. Asesorías Solicitadas de alumnos irregulares Ciclo Escolar 2012-2013 Primer Semestre NOMBRE DE LA MATERIA

NOMBRE DEL MAESTRO

ESTUDIANTES

COSTO PARA LA TOMA DE DECISIONES I MC. Aracely Amador Meza

ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES COMPORTAMIENTO HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES

MC. Vicente Armenta López LCP. Dominga Guadalupe Arredondo Aispuro

CONTABILIDAD FINANCIERA II

LCP. Marlen Ávila Mercado

CONTABILIDAD FINANCIERA III

LCP. Marlen Ávila Mercado

CONTABILIDAD BÁSICA INFORMÁTICA APLICADA A LA CONTADURÍA INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA ADMINISTRACIÓN

LCP. Marlen Ávila Mercado

Dr. Víctor Manuel Barraza Espinoza

Dra. Ma. Del Socorro Borboa Quintero

ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA CALIDAD

Dra. Ma. Del Socorro Borboa Quintero

MC. Omar Armando Beltrán Zazueta

CONTRIBUCIONES II PROYECTO DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN

LCP. Lourdes Barragán Jiménez

LAE. Cuauhtémoc Celaya Corella

SEMINARIO DE DIRECTIVAS ADMINISTRACIÓN FISCAL EN LAS ORGANIZACIONES DE LAS CONTRIBUCIONES EN LA ADMÓN. DE LOS NEG.

MC. Zelene Heredia Ureta

MC. Sergio Enrique Beltrán Noriega

PANORAMA INTERNACIONAL

LM. Octavio Chiquete Avilez

SEMINARIO DE MERCADOTECNIA II

LM. Octavio Chiquete Avilez

SEMINARIO INTEGRADOR SISTEMAS Y PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS

LAE. Ma. Ernestina Domínguez Maro

NEGOCIOS INTERNACIONALES

LE. Agustín Escoboza Quezada

COMPUTACIÓN I SEMINARIO DE AUDITORÍA ADMINISTRATIVA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

LI. Jesús David Escobar Vega MC. César Humberto Hernández Rodríguez MC. César Humberto Hernández Rodríguez

CONTABILIDAD BÁSICA

LCP. Elías Higuera Obeso

CONTABILIDAD FINANCIERA I

LCP. Elías Higuera Obeso

DERECHO DE LOS NEGOCIOS I SISTEMA DE COSTEO EN LA PRODUCCIÓN

LIC. Raúl Jesús Izabal Montoya

MC. Lorenzo Jacobo Godoy

3 3

FINANZAS I

MC. Lorenzo Jacobo Godoy

FINANZAS II SEMINARIO DE HABILIDADES DIRECTIVAS

MC. Lorenzo Jacobo Godoy

MC. Eleazar González Álvarez

DERECHO DE LOS NEGOCIOS II ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS I

MC. Raúl Jesús Izabal Montoya

LCP. María Del Socorro Leal Astorga

DISEÑO ORGANIZACIONAL

MC. Karina Azucena López Inda

DERECHO DE LOS NEGOCIOS II

Dra. Magda Evelia Mendoza Sánchez

CONTRIBUCIONES I

LCP. Alfredo Medina Payán

CONTRIBUCIONES II

LCP. Alfredo Medina Payán

BENEFICIO DE LOS PROYECTOS

Dr. Rubén Miranda López

ÉTICA DE LAS ORGANIZACIONES

CONTABILIDAD FINANCIERA I

LCP. Víctor Manuel Mizquiz Reyes MC. María Del Carmen Monárres Alderete

ESTRATEGIA FINANCIERA

MC. Verónica Araceli Montoya Cortés

ESTADÍSTICA EN LOS NEGOCIOS II

Ing. Alfonso Palazuelos Arenas

FINANZAS I

MC. Rosy Dolores Pérez García

TEORÍA MONETARIA Y DIVISAS

MC. Rosy Dolores Pérez García

CONTRIBUCIONES II

CPC. Pedro Tapia Arellano

ÉTICA DE LAS ORGANIZACIONES INTRODUCCIÓN A LOS NEG. INTERNACIONALES

MC. Alejandro Renteria Zatarain MC. María Magdalena Rodríguez Murillo

DISEÑO ORGANIZACIONAL

Dr. Marco Antonio Rodríguez Peñuelas

COMPUTACIÓN II

Ing. Dámaso Guadalupe Ruiz González

RELACIONES PÚBLICAS INFORMÁTICA APLICADA A LA CONTADURÍA

LAE. Arnoldo Soto Zazueta

Ma. José Manuel Soto Sánchez

MATEMÁTICAS BÁSICAS

Ing. Julio César Salas Rojas

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROY. DE INVERSIÓN FORMULACIÓN DE PRECIOS DE EXPORTACIÓN ADMINISTRACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES

Dr. Jesús Eligio Tirado Ramos

MC. Luis Alfredo Vega Osuna

LCP. Ángel De Jesús Gómez Velazco

CONTRIBUCIONES III ADMINISTRACIÓN DE SUELDOS Y SALARIOS

LCP. Ángel De Jesús Gómez Velazco

MC. Maribel Zazueta Valdez

AUDITORÍA II

MC. Edelmira Zazueta Zazueta

AUDITORÍA Y DICTAMEN

MC. Edelmira Zazueta Zazueta

Asesores pares Es un grupo de estudiantes más sobresalientes académicamente de primero a quinto grado de las distintas licenciaturas que oferta la FCA los cuales se coordinan entre sí para dar asesoría y apoyo a estudiantes del mismo grado o grados inferiores con necesidades de apoyo académico especifico para su regularización o incremento del rendimiento académico. Relación de Asesores Pares Ciclo Escolar 2012-2013 ALUMNO

GRUPO

AULA

TURNO

CARRERA

Avendaño Castro Luis Francisco Calderón Espinoza Amairani Alejandra Camacho Chávez Miguel Ángel Camargo Chávez Héctor Adán Cárdenas López Carmen Cecilia Coronel Monárres Geovanni Félix Sarmiento Cindy Poulett García Rodelo Carolina Guadalupe Gavilanes Gallardo Rodrigo Antonio Hernández Martínez Jesús Mario Hernández Valenzuela Francisco Javier Huizar Araujo Paola Zulema Montoya Gaxiola Yoselin Montoya Meraz Irma Paola Monzón Rodríguez Tanairy Guadalupe Murillo Vizcarra Francisca Candelaria Olea Partida Heriberto Arturo Ontiveros Lozano José Alberto Pérez Navarro Juliet Reyes Ahumada Estrella Judith Robledo Medina Anakaren Sainz Sicairos Karina Solano Bermúdez Brenda Verónica Torres Sosa Jesús Alberto Vargas Acosta Martín Vega Salazar Karely Guadalupe Vega Zamora Diana Karen

2 1 2 1 11 5 1 1 1 2

2 POSG 11 15 AUDIOVISUAL 10 POSG POSG 1 2

M M N M M V M V M M

LCP LNCI LCP LGT LAE LAE LNCI LNCI LCP LCP

2 8 2 2 1 8 3 5

2 1 2 2 20 6 6 12

LCP LCP LCP LCP LAE LCP

3 1 11 1 1 3 1 4

15 POSG S.A. 20 1 38 15 27

M m M N M V N M M M M M M M M

LCP LCP LGT LNCI LAE LAE LCP TC LGT LCP

Asesores pares

CONFERENCIA “ACTUALIDADES EN ANTICONCEPCIÓN”

Primer Librotón organizado por el departamento de tutorías de la FCA Este fue realizado el 29 de noviembre en la explanada de esta facultad en un horario de 9:00 a 18:00 hrs., el resultado no fue el esperado, pues tanto tutores como jefes de grupo y asesores pares comprometidos con anticipación al evento a donar un libro por cada uno, no acudieron a hacerlo; Sin embargo logramos recabar un total de 148 libros, libros que en este momento ya están rindiendo frutos en La biblioteca Martín del Campo Vidales.

Lic. Mirella Elizabeth Rodríguez Payán Responsable de Biblioteca Presente.Por medio de la presente me dirijo a usted a través de la presente para hacer entrega oficial de un total de 148 libros producto del Librotón realizado por este departamento de tutorías el día jueves 29 de Noviembre del 2012 en pro del enriquecimiento del acervo cultural educativo y formativo de nuestros educandos A continuación anexo a usted relación analítica de cada uno de los libros antes mencionados CANTIDAD 1 1 1 1 3 7 1 1 1 39 1 78 1 1 1 5 1 1 1 1 1

TITULO DEL LIBRO Análisis de Estados Financieros Segundo Curso de Contabilidad Administración Financiera Mi primer curso de Contabilidad Las TIC y su efecto en el desarrollo de las PYMES Estudios de la Empresa Sinaloense en Materia Fiscal Contabilidad Intermedia Costos I Contabilidad de Costos Comportamiento Humano en las Organizaciones Administración Organizacional Realidades de Organizaciones Sinaloenses Estrategias de Desarrollo de la Empresa Sinaloense Ética Nicomaquea Política Cuentos Chinos Imágenes de Organizaciones Contemporáneas La comunicación en la Mercadotecnia Relaciones Humanas en la Mercadotecnia Investigación de Mercados El ejecutivo al Minuto Por amor a Feliciana

AUTOR Leopoldo Rodríguez Morales Elías Lara Flores James C. Van Horne Elías Lara Flores Marco A. Rodríguez Peñuelas Marco A. Rodríguez Peñuelas Raúl Niño Álvarez Cristóbal del Rio González Ralph S. Polimeni Oswaldo del Castillo Carranza Ma. Del Socorro Borboa Q. Marco A. Rodríguez Peñuelas Marco A. Rodríguez Peñuelas Antonio Gómez Robledo Andrés Oppenheimer Marco A. Rodríguez Peñuelas Kenneth L. Rowe Donal D. Hiserodt Edwar Harris Kenneth Blanchard Leonidas Alfaro Bedolla

ATENTAMENTE “SURSUM VERSUS” CULIACÁN ROSALES, SINALOA; NOVIEMBRE DEL 2012 LAE MA. ERNESTINA DOMÍNGUEZ MARO RESPONSABLE DE TUTORÍAS

i) Movilidad Estudiantil Introducción El tema de la movilidad estudiantil a nivel superior ha sido relevante en gran manera y se ha comenzado a crear una cultura que comienza a garantizar el enriquecimiento cognitivo y personal del estudiantado universitario a través de experiencias nuevas en diferentes contextos, esta permite al educando mantener un equilibrio estratégico en calidad y pertinencia educativa, asimismo, le da la oportunidad de mantenerse a la vanguardia de lo que sucede en su ámbito de intercambio y cooperación académica. En la Universidad Autónoma de Sinaloa el Programa Nacional e Internacional de Movilidad, está enmarcado en el Plan de Desarrollo Institucional Visión 2013, correspondiente a las políticas institucionales para la internacionalización: 2. Fortalecimiento de la movilidad académica y artística, cuyo objetivo estratégico es el de fomentar la adquisición de aptitudes internacionales e interculturales en estudiantes y académicos. Actualmente, la Facultad de Contaduría y Administración contempla en su estructura organizativa el Departamento de Movilidad Estudiantil, el cual brinda información, atención y gestión al estudiante interesado en cursar un semestre en otra universidad pública del país o del extranjero. Dicho programa inicia a partir del 2006, y a la fecha se tiene la participación de 193 estudiantes en diversas universidades del país y del extranjero, además, se han recibido a cuatro estudiantes de Colombia, Chile, Hidalgo y Puebla. Asimismo, se tiene la solicitud de 71 estudiantes de las licenciaturas en Contaduría Pública, Administración de Empresas y Negocio y Comercio Internacional, quienes desean realizar una movilidad nacional y al extranjero. Además, se tiene la solicitud de 2 estudiantes uno de Aguascalientes y otro de Chihuahua, que desean cursar el semestre de enero-junio de 2013 en nuestro campus. Misión El departamento de movilidad estudiantil, tiene como misión fundamental fomentar y promover en los estudiantes la cultura del intercambio académico nacional e internacional, como una necesidad para su formación integral, a través de la gestión y el aprovechamiento de los apoyos institucionales. Visión Ser un departamento, con sentido humano, comprometido con el desarrollo integral de los educandos y reconocido por la calidad de su servicio. Objetivo general Promover la movilidad en la comunidad estudiantil hasta hacer de esta una cultura de aprendizaje y formación profesional, que permita a nuestros educandos enriquecer su formación integral.

Objetivos específicos  Fortalecer la formación integral de nuestros estudiantes por medio de su inmersión en la cotidianidad de otros contextos universitarios.  Promover la participación de nuestros estudiantes, en contextos culturales distintos al regional.  Establecer vínculos de colaboración institucional con universidades de alto nivel nacional e internacional a partir de convenios de colaboración.  Promover la cultura del aprendizaje por medio de experiencias educativas en escenarios globales. Valores  Honestidad  Respeto  Empatía  Responsabilidad  Servicio Personal Este Departamento es atendido por la Responsable de Movilidad Estudiantil y de Seguimiento de Egresados, con el apoyo de una persona de confianza y dos prestadores del Servicio Social, en un horario de 9:00 a 15:00 y de 17:00 a 20:00 horas. Funciones  Promover y dar a conocer el Programa de Movilidad Estudiantil.  Visitar y difundir en los grupos las convocatorias respectivas.  Atender a los estudiantes.  Elaborar, gestionar y tramitar la documentación ante las instancias correspondientes.  Dar seguimiento a la evaluación emitida por la Universidad receptora.  Asistir a las reuniones convocadas por la Dirección General de Vinculación y Relaciones Internacionales.  Tramitar ante la Dirección de la Facultad apoyos económicos.  Definir junto con el estudiante y el CA de la UD el Plan de estudios a realizar y las asignaturas que le reconocerán.  Efectuar el seguimiento del estudiante en su universidad durante su experiencia en la universidad de destino.  Promover la rápida acreditación de los estudios cursados por el estudiante al regreso a su Universidad.  Gestión del seguro médico en el caso de movilidad internacional.  Enviar por email la encuesta grado de satisfacción a los estudiantes participantes.  Realizar el seguimiento del estudiante extranjero durante su estadía.

Análisis FODA Fortalezas  Es un programa nacional integrante del Espacio Común de Educación Superior (ECOES), Programa de Intercambio Estudiantil del Consorcio para la Colaboración de Educación Superior en América del Norte, (CONAHEC-UA), Programa de Intercambio Estudiantil de la Provincia de Quebec (CREPUQ) y Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior (ANUIES) y Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX), que otorgan becas a estudiantes que desean realizar un semestre de movilidad.  Es un programa que involucra a instituciones en el ámbito nacional e internacional.  Facilita la movilidad estudiantil hacia otras instituciones de educación superior.  Fomenta entre los alumnos experiencias de carácter cultural en las diferentes regiones y ciudades del país.  Permite desarrollar la personalidad y la autonomía de los jóvenes estudiantes.  El alto interés de los estudiantes de la licenciatura en Negocio y Comercio Internacional por realizar intercambios con universidades nacionales e internacionales.  Capacidad intelectual de los estudiantes requerida para el ingreso a las universidades nacionales e internacionales Oportunidades

 Impulsar y elevar la participación en el programa de los alumnos de Contaduría Pública y Administración de Empresas. Debilidades

 Limitados recursos económicos para la realización de la movilidad, tanto para cubrir los gastos de traslado, alimentación y hospedaje, lo que limita la ampliación de la cobertura del programa.  La evaluación emitida en la universidad internacional receptora desalienta la movilidad, pues la mayoría de los estudiantes participantes tienen altos promedios y su opción de titulación es por promedio.  El promedio mínimo exigido, limita la incorporación de estudiantes con capacidad y que pudieran estar interesados en este programa. Amenazas

 Al no existir becas suficientes para las estancias, los estudiantes pueden perder el interés en participar.

Actividades realizadas en el departamento Las actividades realizadas en este departamento están reflejadas en los gráficos anexos, así como en:

 Atención al estudiante  Trámite y entrega de la documentación respectiva a la Responsable del Programa de Movilidad Institucional.  Gestión de apoyos económicos para seguro médico y movilidad.  Asistencia a las reuniones convocadas por la Dirección General de Vinculación y Relaciones Internacionales y la Dirección.  Visitas a las distintas aulas de nuestra facultad para la divulgación de las convocatorias semestrales del Programa de Movilidad Estudiantil y Verano Científico.  Promover la acreditación de calificaciones de los estudios cursados por el estudiante al regreso a su Universidad.  Análisis de encuesta aplicada sobre el programa de movilidad.  Gestión de Verano Internacional 2012, de las C. Carranza Cuadras Julia Mariana y Félix Félix Teresita Isabel, alumnas de quinto año de la Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional; a la Universidad Carlos III de Madrid, España, línea de investigación Propiedad Industrial y Nuevas Tecnologías, durante junio-julio, en el marco del “VI Verano Internacional de la Investigación Científica”, auspiciado por la Dirección General de Investigación y Posgrado de la Universidad Autónoma de Sinaloa.  Gestión para inserción en el Programa de Estancias de Fundación Educación Superior-Empresa, de 8 estudiantes de la Licenciatura en Contaduría Pública.  Gestión para el Verano de la Investigación Científica del Pacífico, con la participación de 7 alumnos.  Gestión para el Verano de la Asociación Mexicana de Ciencias, con la participación de 4 alumnos.  Gestión para el Verano para la innovación en la empresa, con la participación de 6 alumnos.  Apoyo para la inserción en el Verano Walt Disney World, de un estudiante de la Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional.

100

Las siguientes gráficas nos muestran el comportamiento de movilidad: Movilidad académica 2006-2012 LCP, LAE y LNCI 193

188 5 Alumnos

Docentes

Total

Movilidad académica 2006-2013 LCP, LAE y LNCI

193

48 39 28 57

71 5

Veranos y prácticas profesionales 2012 30

6 2

101

Gestiones que se requieran Debido a que la mayoría de nuestros estudiantes son de bajos recursos, se requiere de la gestión de apoyos económicos, como por ejemplo una cuota pro-movilidad con cargo en el recibo de inscripción, que de manera conjunta con el recurso asignado en el PIFI, permita cumplir con lo proyectado para el año 2012 y 2013. Proyectos a desarrollar Uno de los proyectos que se tienen contemplados en este Departamento para el año 2013, consiste en una muestra o encuentro de movilidad, que permita a los estudiantes que han participado en este programa, compartir sus experiencias académicas y personales relativas a su estancia en otro centro educativo nacional o internacional.

102

Anexos:

Movilidad AcadĂŠmica Nacional e Internacional Periodo enero-junio 2012 LCP

LAE

LNCI

4 3 2 2

2 1

Nacional: 17 Internacional: 4

Movilidad AcadĂŠmica Nacional e Internacional Periodo agosto-diciembre 2012 LCP

LAE

LNCI

9 7

5 2

Nacional: 27 Internacional: 9

103

Aspirantes de Movilidad AcadĂŠmica Nacional e Internacional Periodo enero-junio 2013 LGT

LNCI

LAE

LCP

6 5

5 4

3 2

2 2 11

1 1

2 1

Nacional: 26 Internacional: 45

104

j) Titulación Misión El departamento de titulación tiene como misión diseñar y operar mecanismos e instrumentos que permitan a los candidatos titularse sin contratiempos en las distintas modalidades de titulación; a través de la aplicación clara y sencilla de los procedimientos, lineamientos y normatividad, para que los como estudiantes de la Facultad de Contaduría y Administración concluyan sus estudios y se inserten en el ámbito profesional. Visión Instrumentar y difundir un proceso de Titulación permanente que permita incrementar el número de alumnos titulados al terminar sus créditos académicos. Logrando con ello ser una instancia educativa dinámica acorde a las exigencias que la Institución demanda, consolidando la formación académica de profesionales con una actitud crítica y propositiva para el ejercicio de una actividad laboral de interés social. Objetivo general El objetivo del Departamento de Titulación es ofrecer de manera clara y eficiente a los alumnos de las diferentes licenciaturas de la Facultad de Administración, los trámites correspondientes para las diferentes formas de titulación que existen actualmente. Objetivos específicos Acreditar en su conjunto los conocimientos generales del alumno en el programa académico de que se trate. Certificar que el alumno ha integrado a su capacidad los conocimientos, habilidades, criterios y valores propios del perfil profesional seleccionado.

Organigrama del Departamento de Titulación DIRECCIÓN

SECRETARÍA ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE TITULACIÓN PRESTADORES DE S. S.

AUXILIAR

105

Funciones  Organizar y coordinar las actividades de expedición, registro de títulos y tramitación de las cédulas profesionales.  Requerir y recibir la documentación completa para la tramitación del título y cédula profesional.  Elaborar relación de títulos y cédulas solicitadas.  Hacer las gestiones necesarias para agilizar los trámites.  Recibir las cédulas, registrarlas y entregarlas a los solicitantes.  Ordenar que mecanografíen los certificados, recoger Kardex en servicios escolares de los solicitantes del título.  Enviar a imprenta la relación de títulos solicitados, con respectiva orden de impresión.  Recibir el impreso del título, pegar foto y sellarlo.  Pasar a firma con los alumnos los títulos y fijarles fecha de entrega.  Pasar los títulos a firma con las autoridades correspondientes y verificar su autenticidad.  Levantar un padrón de egresados, con dirección, teléfono y otros datos que permitan su fácil localización.  Entregar el título al solicitante y obtener firma de recibido.  Supervisar y controlar la correcta ejecución de las actividades de recepción, ordenación, clasificación registro y archivo de la documentación.

El personal que integra el área de titulación:  Coordinador  Auxiliares  Personal de Apoyo (Prestadores de Servicio Social)

106

Funciones del personal: Coordinador:  Visitar cada una de las aulas de quinto año con el propósito de comentarles sobre la diversa documentación que deberán entregar para integrar su expediente y que a su vez sea llevado a la Dirección de Académico Legal en el Edificio Central para su trámite de título y cédula.  Explicar a cada uno de los alumnos de quinto año, la forma en la cual se llenan los formatos para la solicitud de: Carta Dictamen, Certificado Profesional, Título y Cédula.  Revisión de Expedientes.  Coordinar las actividades propias de esta área a la secretaria y personal de apoyo.  Visitas constantes al Edificio Central a las áreas de Servicios Escolares y Académico Legal para preguntar sobre el seguimiento del documento en cuestión (Certificado Profesional y otros).  Recibir notificación de cambio y asesoría en la recepción de los documentos. Auxiliares Administrativos:  Recepción de documentos a alumnos para tramite Titulo, Cédula, Certificado Profesional, Carta Dictamen y Carta de Registro de Libro de Egresados.  Realización y entrega de Cartas Dictamen y Carta de Registro de libro de egresados.  Captura de información referente al departamento.  Archivar documentos de trámites de alumnos egresados.  Apoyar a egresados en el acomodo de requisitos para titulo y cédula profesional.  Realizar visitas a grupos que vayan a egresar para asesorar en trámites referentes a titulación.  Publicación de información por medio de impresión o medios de comunicación en red (Facebook, Hotmail, Gmail, etc.).  Entrega de documentos en Servicios Escolares o Académico Legal para trámites correspondientes a titulación. (Hasta el momento lo realizaba el coordinador saliente)  Diseño de cronogramas o cuadros para recolección de información necesaria para el departamento.

107

Personal de Apoyo (Prestadores del Servicio Social):  Atención a estudiantes, egresados y público en general.  Recepción de documentos para archivar inmediatamente en el expediente de cada alumno que esta por egresar de esta facultad.  Archivar los expedientes de los alumnos egresados de acuerdo a su generación y opción de titulación.  Apoyo en la entrega de documentación enviada a otras oficinas.  Apoyo en el envío de información hacia otras dependencias, como son Servicios Escolares y el Departamento Académico Legal.  Apoyo como edecanes en los eventos de carácter informativo para los estudiantes que están por egresar. Antecedentes históricos El departamento de Titulación se instituye en febrero de 2010, en la gestión del Director David de la O Leal, siendo coordinador del departamento el LAE. Raymundo Lozoya Saavedra. Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012:  Invitar a todos los alumnos de la generación 2007-2012, de las carreras de Licenciado en Administración de Empresas, Contaduría Pública y Negocio y Comercio Internacional, al auditorio de la FCAUAS MC. Héctor Melesio Cuén Ojeda, para hacerles saber los pormenores sobre la documentación que se requiere para solicitar la Carta Dictamen, Certificado Profesional y Título y Cédula Profesional.  Con el fin de tener en tiempo y forma los expedientes de alumnos que tomaron como opción de titulación el Promedio, Examen EGEL y Examen TOEFL (de Inglés), se elaboró en el periodo de vacaciones de semana santa y vacaciones de verano, sus respectivas Cartas Dictamen para que estuvieran listas para el inicio de clases en Agosto de 2012.  Se hicieron visitas constantes a la Dirección de Servicios Escolares y Académico Legal; primero, para solicitar los Certificados Profesionales de cada alumno de quinto año de las carreras arriba mencionadas y a la Dirección de Académico Legal para entregar paquetes completos de expedientes. De esta forma realizar los trámites correspondientes puntualmente para la obtención de su Cédula Profesional, ya que dichos paquetes tienen un itinerario bastante largo y complicado, partiendo desde este departamento hacia la SEPyC, luego CD. De México y nuevamente Culiacán.  Entrega de Títulos y Cédulas Profesionales en un Acto Académico que se realizó en día 08 de Diciembre de 2012 en el Polideportivo de la UAS.

108

GRADUADOS LCP LAE 400 388

LNCI 89

TOTAL 877

CARTAS DICTAMEN 466

TITULO/CÉDULA 448

Proyectos Los proyectos que se tienen en esta administración es el de presentar alternativas que favorezcan a todos los egresados de generaciones anteriores para que obtengan su Título y Cédula. Así como también realizar los trabajos correspondientes para que realicen su trámite los alumnos que egresen de las carreras de Licenciado en Administración de Empresas, Contaduría Pública y Negocio y Comercio Internacional del Sistema de Universidad Abierta y a Distancia (SUAD), ya que a los alumnos que estudian en este sistema hasta la fecha solo se les ha entregado información sobre los requisitos de titulación. La idea es informar a los estudiantes en curso y a las próximas generaciones de este sistema (SUAD), sobre el proceso que tienen que llevar a cabo para que entreguen en tiempo y forma la documentación correspondiente. Por lo tanto, la función de esta coordinación va en aumento y requiere de más espacio, recursos materiales y personal para proporcionar mejor servicio.

109

k) Seguimiento de Egresados Programa Institucional de Evaluación de Necesidades Profesionales y Sociales (PIENPSO) Departamento de Seguimiento de Egresados El departamento de seguimiento de egresados se incorpora al Programa Institucional de Evaluación de Necesidades Profesionales y Sociales. La Secretaría Académica Universitaria contempla en su normatividad Título Quinto: de los Programas institucionales. Capítulo XII. Programa Institucional de Evaluación de Necesidades Profesionales y Sociales (PIENPSO). Artículo 25, Fracción VII. Proporcionar insumos sistematizados a partir de los estudios realizados para detectar las necesidades profesionales y sociales en sectores externos, que permitan la toma de decisiones para mejorar e innovar los programas educativos. El H. Consejo Universitario, en el acuerdo número 335 de fecha 29 de octubre de 2010, aprobó el Programa de Seguimiento de egresados. Por tal motivo esta Unidad Académica a través del Departamento de Seguimiento de Egresados ha implementado este programa. El programa cuenta con los instrumentos necesarios para evaluar el desempeño de los egresados en el mercado laboral, se tiene el cuestionario para egresados, cuestionario para empleadores, cédula de egreso y el software, que permite aplicar las encuestas a través de la red de internet con el soporte de la plataforma web de nuestra Universidad. Asimismo, de acuerdo con la planeación de las actividades del programa PIENPSO para el ciclo escolar 2011-2012 (Plan Operativo Anual del Programa), el cual señala que para el día 28 de octubre de 2011, se debe de tener el Directorio de Egresados del programa de la licenciatura pertenecientes a las cohortes 2003-2008, 2004-2009, 2005-2010 y 2006-2011. Instrumentos:  Cédula de egreso.  Padrón.  Directorio.  Cuestionario de egresado.  Cuestionario del empleador.  Software.

110

Funciones  Aplicación de la cédula de egreso.  Elaborar padrón de egresados.  Elaborar directorio de egresados.  Dar de alta en el sistema la muestra de egresados seleccionados  Localizar vía telefónica, e-mail y visitar a los egresados Análisis de información Por lo anterior, el trabajo inicia con la generación que egresó el 2008 además, derivado a que se retomó el modelo de la ANUIES, con los ajustes necesarios para su adaptación a las características de nuestra Institución, y debido a que ya pasaron tres años de dicha generación, la primera encuesta se envió en el mes de diciembre de 2011, a través de la red de internet con el soporte de la plataforma web de nuestra Universidad. Actualmente se está en espera de que nuestros egresados contesten y regresen dicho cuestionario para su evaluación. Además, la Universidad Autónoma de Sinaloa, a través del Sistema Integral de Información Administrativa (SIIA), cuenta con los medios necesarios para incorporar los resultados de las encuestas a egresados y empleadores a través del software que permite aplicar las encuestas a través de la red de internet con el soporte de la plataforma web de nuestra Institución. Páginas web: http://www.uas.edu.mx/sau/index.php?&sec=6&op=4&ac=2 http://siia.uasnet.mx/pienpso

111

Programa Institucional de Evaluación de Necesidades Profesionales y Sociales (PIENPSO) Situación actual El estudio de seguimiento de egresados se convierte en una estrategia fundamental para el auto-conocimiento y la mejora de las IES, por lo que el objetivo de este tiene como finalidad consolidar el Departamento de Seguimiento de Egresados de la Facultad de Contaduría y Administración, a través de la implementación del Programa Institucional de Evaluación de Necesidades Profesionales y Sociales y el uso del software de la Red PIENPSO, el cual facilitará el proceso y análisis de la información de una muestra de egresados en un momento determinado, con el fin de identificar el rumbo que toman los futuros profesionistas y conocer la percepción que tienen sobre la formación recibida, así también mantener una relación más estrecha con los empleadores, todo ello para la mejora y actualización de la oferta educativa. Este estudio se hizo en base a la propuesta metodológica presentada por ANUIES (1998), que consiste en aplicar una encuesta a los egresados con dos años de haber concluido sus estudios, con el fin de conocer su opinión sobre la formación académica recibida y su proceso de incorporación al ejercicio profesional. Cabe aclarar, que el esquema básico propuesto por ANUIES, presenta una estructura con 15 variables, el cual fue modificado en un primer momento, por la Responsable Institucional del Programa de Seguimiento de Egresados, en septiembre de 2010. Este instrumento de nueva cuenta se retoma y sintetiza, por el actual Responsable de este Programa, lo que da origen a un nuevo instrumento cuya estructura está contemplada por 5 variables, como: datos generales, formación académica, trayectoria laboral, desempeño profesional y opinión del egresado. Dicho cuestionario ya fue incorporado al software de PIENPSO. Ante la falta de información confiable de los egresados de la cohorte generacional 2003-2008, hace imposible la implementación del programa, pero, aunque se contaba con una padrón de alumnos, este no fue suficiente para la elaboración del directorio, base para la selección de la muestra e inicio de los trabajos orientados a conocer acerca de la inserción de los egresados en el mercado laboral, así como la opinión sobre su formación recibida. Derivado de esto, y como ya se contaba con información de las generaciones 2009, 2010 y 2011; se retoman los datos concentrados en el directorio, se selecciona la muestra correspondiente a la generación 2004-2009, de las licenciaturas en Contaduría Pública, Administración de Empresas y Negocio y Comercio Internacional y se incorporan a la base de datos del software de PIENPSO, esto con el apoyo del responsable y creador de este sistema, lo que da inicio a la implementación y seguimiento de una serie de actividades como el 112

de invitar, a través de las redes sociales, e-mail y Facebook, a cada uno de los egresados de esta Facultad, para que accesen a la plataforma de este programa, con el objetivo principal de que actualicen sus datos personales y contesten el cuestionario en línea. Aunado a esto, otra de la tarea realizada, fue la de localizarlos vía telefónica. Sin embargo, debido a la falta de los medios necesarios, la información no ha fluido de manera ágil, la respuesta es lenta e insuficiente para un análisis de la misma. Lo anterior dio inicio con la aplicación de la cédula de egreso, correspondiente a datos generales del egresado, información básica para la elaboración del directorio, la cual se hizo en el mes de marzo del 2009, a una población de 991 estudiantes, de los cuales quedo una muestra de 685 egresados, ya que de acuerdo a lo que señala ANUIES (1998), al total de egresados de una cohorte generacional, se le resta el número de estudiantes que, al concluir su plan de estudios, tenga reprobada una materia, en donde el resultado de esta operación aritmética fue la base para realizar el cálculo y selección de la muestra de la generación 2004-2009, para el caso se contemplaron las licenciaturas de Contaduría Pública, con 9 grupos y un total de 338 egresados; Administración de Empresas, con 8 grupos y un total de 271 egresados y Negocio y Comercio Internacional, con 2 grupos y un total de 76 egresados. La aplicación de dicha encuesta fue realizada por la Responsable del Departamento de Seguimiento de Egresados de la Facultad, y para la captura de los datos se contó con el apoyo de personal de confianza asignado a este Departamento y prestadores del Servicio Social. Actualmente, se tiene elaborado el directorio, por lo que ya se seleccionó la muestra de las generaciones que concluyeron en el año 2010 y 2011, de las tres licenciaturas en mención. Esta estrategia permite conocer cuál es la ubicación de los egresados en el mercado laboral, así como la percepción que tiene sobre su formación recibida. Al respecto, el estudio está orientado básicamente en dos direcciones: hacia el tipo de conexión entre los perfiles de formación profesional y el mundo del trabajo. A continuación se muestran los resultados obtenidos. La tabla 1, muestra la conformación de los datos de la cohorte 2004-2009, con una población total de 991 egresados, y una muestra de 685 egresados, lo que representa el 70% del universo a encuestar, correspondiente a las licenciaturas en Contaduría Pública, con una población de 476 egresados y una muestra seleccionada de 338; Administración de Empresas, con una población de 409 egresados y la muestra seleccionada fue de 271 y por último, Negocio y Comercio Internacional, con una población de 106 egresados y muestra de 76 egresados.

113

Tabla 1. GENERACIÓN 2004-2009 CONTADURÍA PÚBLICA GRUPO I II III IV V VI VII VIII IX TOTAL

PADRÓN 53 58 50 44 35 64 58 58 55 475

MUESTRA 30 40 29 39 29 47 39 48 37 338

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS GRUPO I II III IV V VI VII VIII TOTAL

PADRÓN 61 55 53 54 52 45 44 45 409

MUESTRA 49 39 40 28 38 32 21 24 271

NEGOCIOS Y COMERCIO INTERNACIONAL GRUPO I II TOTAL

PADRÓN 68 38 106

MUESTRA 49 27 76

GRAN TOTAL

990

685

La muestra representa el 70 % de la población Fuente: Elaboración propia

114

Directorio global Licenciatura en Contadur铆a P煤blica, Administraci贸n de Empresas y Negocio y Comercio Internacional

Ingresos al software PIENPSO Concentrado Generaci贸n 2004-2009 LCP, LAE y LNCI 196 164

Muestra global: 685 Acceso al software: 196 (28.60%)

115

Los egresados de las licenciaturas en Contaduría Pública, Administración de Empresas y Negocio y Comercio Internacional, generación 2004-2009 de la Facultad de Contaduría y Administración, han atendido la invitación que se les hizo a través del Departamento de Seguimiento de Egresados, con el fin de que contestaran el cuestionario en línea del sitio web de PIENPSO, de la muestra de 685 egresados de las licenciaturas en Contaduría Pública, Administración de Empresas y Negocio y Comercio Internacional, han ingresado al software 196 egresados, lo que representa un 28.60% de la muestra total de la cohorte en mención, de los cuales se tiene que 13 egresados contestaron totalmente el cuestionario, 19 lo contestaron parcialmente y 164 ingresaron al sitio web para su reconocimiento. Por otro lado, es importante destacar que, no estamos en cero, se ha tenido un gran avance, pues actualmente ya se elaboraron los directorios, así como seleccionado la muestra de las tres últimas generaciones correspondientes a los años de egreso 2010, 2011, de cuales, la base de datos ya fue incorporada al software y la 2012 se encuentra en proceso. También se cuenta con el sistema que permite procesar y analizar la información recabada en cada una de las Unidades Académicas. Además, es indispensable que al Departamento de Seguimiento de Egresados se le asigne más recurso humano y se le proporcionen las herramientas necesarias que permitan redoblar los esfuerzos encaminados al fortalecimiento de este programa. Además, no hay que olvidar, que la Facultad, tiene una población estudiantil numerosa, lo que justifica reconsiderar su estructura operativa.

116

Damaris, Ninfa, Herlindo Universidad Federal Do Parana, Brasil

Roxana en Venecia

Cristina Bustillo Universidad Aut贸noma de Nuevo Le贸n

Roxana Barrera y Marcial Villa Universidad de Murcia, Espa帽a

Cristina Nuevo Le贸n

Eglay Citlaly BUAP, Puebla 117

l) Sistema se Universidad Abierta y a Distancia (SUAD) Introducción El desarrollo vertiginoso de la tecnología y los modelos educativos constructivista y el basado en competencias, han motivado en años recientes a la Universidad Autónoma de Sinaloa, a implementar nuevos esquemas para la impartición del conocimiento. Atendiendo esa premisa, en la Facultad de Contaduría y Administración, desde el año 2003, se inició en la búsqueda de otros modelos educativos alternativos al modelo de educación tradicional, derivando en la fundación del Sistema de Universidad Abierta y a Distancia. Misión SUAD El Sistema de Universidad Abierta y a Distancia tiene como compromiso fundamental el coadyuvar al mejoramiento de los niveles de vida de las familias de nuestro entorno social al ofrecer la posibilidad de que más personas accedan a una educación superior con horarios que puedan adaptarse a sus distintas necesidades y forjarles para que sean profesionistas capaces de brindar servicios profesionales de calidad a empresas nacionales o extranjeras, sean del sector público o privado y sin descuidar el aspecto de calidez humana y compromiso social. Visión SUAD El sistema de Universidad Abierta y a Distancia busca consolidarse como una opción educativa, para todas las personas que por diversas razones no pueden acudir cotidianamente a un aula, haciendo uso de medios. Telemáticos como una vía efectiva para la transmisión de conocimientos, que permitan la formación de mejores profesionistas, capaces de brindar servicios profesionales de calidad a empresas nacionales o extranjeras, sean del sector público o privado y sin descuidar el aspecto de calidez humana y compromiso social. Objetivo general En términos generales, en el SUAD pretendemos llegar a ofrecer a nuestros estudiantes, un modelo educativo tan flexible, que les permita el aprender de acuerdo con sus necesidades y tiempos, tratando de interferir lo menos posible con sus actividades cotidianas. Para lograr este objetivo, en una primera etapa se estableció la modalidad semipresencial, en la que el alumno asiste físicamente a un aula, un solo día a la semana, en horario de 8:00 a las 16:00 Hrs., en forma intensiva, reduciendo el tiempo de estudio de 5 a menos de 4 años. En una segunda etapa, se planea continuar con un modelo de educación mixta, en el que el alumno combine el sistema semipresencial con el uso de una

118

plataforma en Internet http://fca.uas.edu.mx/suad, que permita una mayor interacción entre el profesor y sus educandos. Una tercera y última etapa, tendrá como objetivo particular, el promover la educación a distancia, a través de la utilización de aulas virtuales montadas en una plataforma ubicada en la web, eliminando con ello las barreras de tiempo y espacio. Valores Para el logro de nuestra misión y objetivos, nos hemos propuesto establecer un vínculo de confianza y respeto para con nuestros estudiantes y profesores, a través de un trato amable y cálido, con servicios más eficientes y una atención más directa y esmerada, que nos permita atender sus problemas de orden académico, administrativo, financiero en forma más expedita y sin la entrega de dádivas o prebendas para ello. Historia La idea de un modelo educativo distinto al tradicional, que permitiera un menor tiempo de permanencia en el aula sin disminuir la calidad del conocimiento, surgió por primera vez, dentro del nivel profesional, en la década de los años 70's con la instauración de un sistema de educación semiescolarizada en la Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM. En nuestra Universidad, siendo Rector el IBQ. Gómer Monárrez González, en sesión del 30 de Abril del 2002 realizada en Mocorito, Sinaloa, el H. Consejo Universitario emitió el acuerdo No. 365 mediante el cual se crea en lo general, la modalidad de educación semiescolarizada, abierta y a distancia para los niveles de licenciatura y posgrado. El proyecto de Sistema de Universidad Abierta y a Distancia para la Facultad, fue elaborado por el L.C.P. José Ramón Manjarrez Ayala, a solicitud del entonces Director C.P.C. José Herrera Aispuro y se aprobó mediante el Acuerdo 7° de fecha 11 de Septiembre de 2003, emitido por el H. Consejo Técnico. El 27 de marzo de 2004 fue aprobado en lo particular por el H. Consejo Universitario. La primera generación de alumnos bajo la modalidad semiescolarizada, inició clases el 1° de Noviembre de 2003 con la materia de Desarrollo de Habilidades Creativas, impartida por el L.A.E. Roberto Gil Figueroa.

119

Funciones  Emisión de constancias de calificaciones.  Atención a alumnos que solicitan cambio de escuela.  Entrevistas a aspirantes de nuevo ingreso.  Gestión de diversos trámites ante la dirección general de servicios escolares.  Gestión de diversos trámites ante el departamento académico- legal.  Solicitar recibos de pago de colegiaturas e inscripción ante la secretaría de finanzas.  Llevar el control de pago de los alumnos.  Elaborar la programación de pagos a maestros.  Solicitar los insumos y papelería necesarios para el funcionamiento del SUAD.  Elaboración y presentación del presupuesto anual de gastos. Análisis FODA Fortalezas El SUAD desde su fundación a la fecha, ha ido creciendo de manera exponencial, convirtiéndose en una de las opciones educativas más sólida y viable, para todas aquellas personas que trabajan de tiempo completo. Dicho crecimiento está basado principalmente en la credibilidad que genera entre quienes cursan alguna de las licenciaturas que oferta este sistema. La libre selección y contratación del personal docente, sin intervención de un sindicalismo mal entendido, ha garantizado la elección de los mejores y más calificados profesores de la plantilla que labora en la modalidad presencial y combinarlos con docentes y profesionistas ajenos a la UAS, que aportan los conocimientos y experiencias adquiridos en su práctica profesional. A lo largo de su historia ha logrado establecer vínculos con algunas empresas representativas de nuestra localidad, así como, de algunas dependencias gubernamentales. El uso de tecnologías que permiten agilizar las clases y los horarios en que se imparten, son otras de las fortalezas del SUAD.

Debilidades La pérdida de su autonomía financiera, debilita al sistema porque le impide recibir y disponer de sus recursos financieros de una manera más oportuna. La limitación de los recursos económicos ha impedido la renovación del equipo utilizado para impartición de clases, contribuyendo al deterioro y en algunos de los casos la obsolescencia de los mismos.

120

Otra debilidad asociada con la falta de recursos monetarios, es la adquisición de software y equipos que permitan brindar servicios mucho más eficientes. La no implementación de modelos educativos con una mayor flexibilidad que permitan la reducción de costos administrativos. La falta de permanencia de los coordinadores del SUAD, impide en el desarrollo de los proyectos a largo plazo.

la continuidad

Oportunidades Si el SUAD recibiera un apoyo real en todos los aspectos, se podría establecer el modelo de educación a distancia, con lo que se llegaría a cualquier punto geográfico en el que exista servicio de internet. Amenazas La falta de interés y de apoyo, de gran parte de la administración central de la UAS hacia los sistemas semipresencial en general, con que actualmente cuenta nuestra Alma Mater, estableciéndoles una serie de trabas y obstáculos administrativos y financieros, ponen en riesgo al SUAD.

Informe de actividades 2012 De orden Académico:  Otra actividad realizada en Abril fue la impartición de un curso taller acerca del uso del crédito, monitoreado por instructores de Bancomer.  En Noviembre se realizó el primer Librotón en la comunidad de Costa Rica, obteniéndose aproximadamente 110 libros.  En Noviembre y Diciembre se llevaron a cabo reuniones de academia interdisciplinarias de las asignaturas de matemáticas básicas, economía, costos y finanzas.  Adicionalmente durante el año 2012, se amplió la planta docente hasta alcanzar los 120 profesores, de los cuales 18 poseen el grado de doctorado, 57 ostentan maestría y el resto tienen estudios de licenciatura solamente.  A lo largo de todo el 2012 se gestionaron y realizaron por parte de los docentes, visitas guiadas a diferentes empresas de la localidad y del estado, con el fin de que sus alumnos confrontaran los conocimientos teóricos adquiridos en el aula, con el mundo real, contribuyendo con ello, a un mejor desarrollo profesional. De Control Escolar:  Se llenaron y cerraron actas que quedaron pendientes de periodos anteriores.  Se solicitó apertura de actas que se habían cerrado sin haber capturado las calificaciones.

121

 

    

 

Se atendieron problemáticas de egresados que no tenían su Kardex completo, faltando en algunos casos el 6to y 7to. Semestre y en otros el 8vo. y 9no. solicitando actas complementarias. Seguimos tramitando y tratando de resolver (con la orientación y disposición del personal de Servicios Escolares), la situación de personas que asisten al aula, pero por alguna razón, no se inscribieron en tiempo y forma. En el mes de Marzo se inició la fase de preinscripción para el ciclo escolar 2012-2013, en el que se entregaron alrededor 1,500 fichas, habiendo llenado la solicitud 1,215. Se trabajó en coordinación con el Depto. de Servicio Social, entregando la información y documentación solicitada. Al mismo tiempo se les apoyó a los estudiantes para tal efecto. En el mes de mayo se aplicó el examen Ceneval. Se entrevistó a los aspirantes (requisito para la admisión) con apoyo del personal docente, y a la vez se les entregó su comprobante. A partir del mes de julio se entregaron recibos para el pago de inscripción y ya cubierta ésta, se empezó a recibir la documentación requerida para completar el proceso de admisión, alcanzando una matrícula de 654 alumnos. En los meses de junio y julio se programó un período de regularización para los alumnos que no tenían acreditadas todas sus materias. En algunos casos, previo curso impartido por el titular de la misma. Durante todo el año se atendieron solicitudes de cambio de escuela, en su mayoría de la misma Facultad, aceptando su ingreso si se cumplía con los requisitos requeridos y contábamos con espacio disponible.

122

Matricula Actualmente la matrícula es de 2,100 alumnos compuesta de la siguiente forma: CARRERA TC LCP LAE LNCI TOTAL

ALUMNOS 654 687 637 122 2,100

De orden Administrativo En relación a los adeudos de cuotas, se dio a la tarea de concientizar al estudiante que no se podía esperar más tiempo, que si no trataban al menos de ir abonando, no podrían promoverse al siguiente grado y causarían baja; lográndose una recuperación de cartera del saldo de aproximadamente un 52%. En el mes de noviembre con el fin de mejorar los servicios que se prestan a nuestros usuarios se incrementó el personal administrativo. Con esto se ha comenzado a reducir los rezagos en control escolar y otras áreas, con la certeza de que en los primeros meses del próximo año lograremos abatirlos totalmente, garantizando con ello, que la información administrativa y de control escolar fluya de una forma expedita y eficiente.

123

m) Extensiones FCA FCA - Extensión Navolato

Introducción La Facultad de Contaduría y Administración, inicio sus actividades el 24 de Agosto de 2003, con un total de 79 alumnos en dos grupos. Hasta la fecha han Egresado 5 generaciones de las carreras de Contaduría Pública y Administración de Empresas. Con una planta docente de 20 maestros a los cuales el día 15 de Diciembre de 2011 se les otorgo por SISTEMA el NOMBRAMIENTO como Maestros de Asignatura Base. El Personal Administrativo compuesto por: Un Coordinador, Encargado de Control Escolar, Encargado de Servicio Social, de Biblioteca, de Centro de Computo, de Jardinería y dos Intendentes, dando un total de 8 trabajadores de los cuales solo 6 son de Puesto de Confianza y 2 con Base(intendencia). Centro de Cómputo con 34 equipos, una pequeña biblioteca, un departamento de Servicio social el cual se comparte espacio con el departamento de Tutorías, una Oficina de Control Escolar y la Coordinación.

124

Infraestructura  Un edifico propio de 2 plantas y una tercera inconclusa.  6 Aulas con capacidad para 60 alumnos.  4 Aulas con capacidad para 60 alumnos.  4 Baños (2 área de oficina y 2 para Alumnos)  1 Bodega  1 Acceso peatonal  1 Área de descanso para alumnos  2 Áreas de jardín  1 Estacionamiento Personal  Coordinacion de la extension: L.C.P. Alma Leticia Cuevas Chaidez.  Departamento de control escolar: L.A.E. Joel Enrique Morga Uriarte.  Departamento de servicio social: LI. Ana Maria Urquiza Arredondo.  Departamento de tutorias: DR. Ruben A. González Franco.  Biblioteca: L.C.P. Francisca Rosas Aguilar.  Centro de computo: L.I. Luis Enrique Sánchez Valenzuela.  Intendencia: Lorenzo Zazueta Sanchez Y Andres Zazueta Sánchez.  Mantenimiento (peon de campo): Daniel Valenzuela Robles. Control Escolar Matricula Padrón Estudiantil MATRICULA POR GRADO 1ro. 1 64

1ro. 2 61

2do. LCP 39

2do. LAE 38

3ro. LCP 42

3ro. LAE 38

4to. LCP 30

4to. LAE 31

5to. LCP 30

5to. LAE 26

Contamos con 399 estudiantes. Planta Docente  1 Maestro de Tiempo Completo.  3 Maestros de COD.  16 Maestros de Asignatura. Contamos con un total de 20 docentes.

125

Control Escolar

Responsables: LCP. Alma Leticia Cuevas Chaidez LAE. Joel Enrique Morga Uriarte Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012.  Durante este periodo se llevo a cabo el proceso de exámenes extraordinarios correspondientes al ciclo 2011-2012/1, en el cual solicitaron 289 alumnos y se aplicaron 68 exámenes.  Se realizaron promociones en las diferentes preparatorias del municipio, entregando trípticos con la información del programa educativo de nuestra Facultad.  Se asistió a una Feria Educativa en la preparatoria CETMAR para promocionar nuestra institución.  Se llevo a cabo el proceso de preinscripción 2012-2013, solicitándose un total de 230 fichas de las cuales 126 se registraron en sistema.  Presentaron el examen Ceneval 118 aspirantes de los cuales 105 lograron obtener resultado satisfactorio.  Se realizo el periodo de Exámenes Extraordinarios correspondiente al ciclo escolar 2011-2012/2, el cual solicitaron 198 alumnos y a su vez se realizo el periodo de exámenes de Regularización a los alumnos que egresarían.  En el trascurso de este periodo se realizaron diversos trámites en el Edificio Central en los departamentos de: Académico Legal, Becas, Digitalización, Prestación Social y Dirección de Control Escolar.  Se tramito el seguro Facultativo para los alumnos de esta Extensión, y se depuro el padrón del ciclo 2011-2012.  Se solicitaron Actas de Exámenes Ordinarios, Extraordinarios y de Regularización correspondientes al segundo semestre del ciclo escolar 2011-2012.  Se realizo el proceso de Inscripción a los aspirantes aceptados para el ciclo 2012-2013, y el de Reinscripción a los alumnos de segundo a quinto grado de ambas carreras.  Se solicitaron 420 hojas de pago para las tres carreras (Tronco común, Administración de Empresa y Contaduría Pública) que se imparten en la extensión de las cuales solo se utilizaron 399, quedando registradas en sistema de la siguiente manera:

126

Padrón de alumnos 399 MATRICULA POR GRUPO 1ro. 1 64  

 

1ro. 2 61

2do. LCP 39

2do. LAE 38

3ro. LCP 42

3ro. LAE 38

4to. LCP 30

4to. LAE 31

5to. LCP 30

5to. LAE 26

Se llevo a cabo el Curso de Inducción a los aspirantes aceptados al Tronco Común, así como una entrevista. Se solicitaron 34 Certificados de Estudios para los Alumnos Egresados del ciclo escolar 2008-2012, los cuales se les entrego en el Acto Académico realizado el 06 de Julio en el Auditorio de FCA Culiacán, además a dichos alumnos egresados se les entrego su carta de liberación de servicio social. Se atiende en el departamento en a un promedio de 60 alumnos diarios por diferentes trámites. (Constancias, kardex, justificantes, etc.) Se asistió los Curso-Taller que impartió la Dirección de Servicios Escolares: “Procedimiento para el proceso de admisión 2012-2013 (preinscripción e inscripción)” y el de “Procedimiento para Generar Actas de Exámenes Ordinarios”. Se entrego la Programación Académica para el ciclo escolar 20122013/1. Ya en el mes de Septiembre y lo que va de Octubre se realizaron los tramites en Académico Legal a los alumnos de nuevo ingreso (Revalidación) y en Servicios Escolares las Credenciales de este ciclo escolar.

127

Servicio Social Responsable: LTS. Ana María Urquiza Arredondo

Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012.  En el presente informe daremos a conocer las actividades que se llevaron a cabo en el mes de Enero del 2012, se realizaron varias a actividades con el pre-registro de alumnos del ciclo 2011-2012/2 los cuales fueron 60 en total, y de igual manera se registraron las dependencias donde los alumnos realizaran su servicio social.  En el mes de febrero se abrió la convocatoria para participar en el encuentro de experiencias del servicio social, en su etapa regional y estatal en el cual nos representaron dos alumnos, de los cuales el alumno Pérez Zamudio José Abraham gano el pase a la etapa nacional que se llevara a cabo en octubre del presente año en curso, en el municipio de Mazatlán con el proyecto “Yo decido que estudiar” por primera vez pasamos al la fase nacional e internacional representado a la facultad de contaduría y administración.  También en este mismo mes se capacitaron los alumnos a representarnos en el encuentro de prestadores de servicio social una de las asesorías se llevo a cabo en la torre académica en Culiacán, y otras de las capacitaciones fue por la encargada del departamento del servicio social.  En el mes de marzo se llevo el encuentro de experiencias de servicio social en la torre académica en la fase estatal, con los dos prestadores antes mencionados.  En el departamento de servicio social se reciben los documentos de informes mensuales correspondiente a cada mes, la revisión y autorización de informes finales a los alumnos y egresados para su liberación de servicio social.  Abril se llevo a cabo la revisión de informe final a los alumnos que le faltaba ultimar detalles de su informe y entregaron en el departamento del servicio social el informe mensual a los alumnos del ciclo 2011-2012/1.  En el mes de Mayo se llevo a cabo varias actividades como reuniones en la torre académica que fueron las siguientes: Jornada de reforma de la normatividad del servicio social universitario, Reunión sobre el reglamento del servicio social, también se nos informo por parte de la subdirección del servicio social sobre el concurso de carteles en el 29 congreso nacional del servicio social, se entregaron los informes mensuales correspondiente a este mes de mayo.

128

 

   

En el mes de junio nos llego por correo la convocatoria del servicio social correspondiente al ciclo: 2012-2013/1 para que los alumnos de cuarto y quinto años, entregaron el informe mensual correspondiente a este mes. En el mes de julio entregaron el informe mensual correspondiente a este mes, se les entrego “La carta de Liberación de servicio Social” en el acto académico de los alumnos de quinto año que egresaron del ciclo escolar 2007-2012. En el mes de agosto se realizo el preregistro y se recibieron los documentos del servicio social, solicitudes de las unidades receptoras. Se registraron 2 alumnos en este ciclo 2012-2013/1 correspondiente a este año. Septiembre se llevo a cabo la revisión y autorización de informe final correspondiente al ciclo: 2012-2012/2, se entrego informes mensuales correspondientes a este mes. Octubre se llevo a cabo la siguiente actividad la revisión y autorización del informe final, del periodo pasado entrega de informe mensual correspondiente a este mes y en proceso de liberación.

129

Biblioteca

Responsable: LCP. Francisca Rosas Aguilar. Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012. Prestamos de libros a usuarios Enero: 156 Febrero: 153 Marzo: 221 Abril: 115 Mayo: 178 Agosto: 249 Septiembre: 361 Octubre: 245 Total: 1,678 prestamos Reservación de equipo didáctico (cañón) Enero: 57 Febrero: 82 Marzo: 112 Abril: 76 Mayo: 44 Agosto: 24 Septiembre: 99 Octubre: 57 Total: 551 reservaciones Apoyo al departamento de control escolar con las reinscripciones y control de documentación de archivo.

130

Centro de Cómputo

Responsable: LI. Luis Enrique Sánchez Valenzuela Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012.

Fecha 16 al 31 de enero del 2012 31 DE ENERO 1AL 24 DE FEBRERO DEL 2012 5 al 6 DE FEBRERO DEL 2012 10 DE FEBRERO DEL 2012 15 DE FEBRERO DEL 2012 16 DE FEBRERO DEL 2012 27 AL 29 DE FEBRERO 2012 27 DE MARZO AL 2 DE ABRIL 28 DE MARZO DEL 2012

Actividad Solicitud de exámenes extraordinarios Formateo e instalación de software equipo (07) Formateo e instalación de software de equipos Apoyo alumnos con llenado de bacas universitarias Actualización del Windows en todas los equipos Préstamo alumnos de sistemas o informática (evaluación maestros) Préstamo a alumnos de sistemas o informática (evaluación maestros) Apoyo a los alumnos para evaluación de docentes

Apoyo de llenado de solicitud de pre-inscripción para nuevo ingresos Formateo e instalación de software equipo del departamento apoyo didáctico MARZO DEL 2012 Apoyo en el periodo general de pre-inscripción de nuevo ingreso (llenado de solicitud y fichas) 9 AL 20 DE AGOSTO Formateo e instalación de software a equipo del DEL 2012 departamento de apoyo didáctico (9) 20 DE AGOSTO DEL 2012 Formateo e instalación de software a equipo del Departamento de servicio social o tutorías 27 DE AGOSTO AL 10 DE Apoyo a los alumnos para el llenado de solicitud de becas SEPTIEMBRE DEL 2012 PRONABES en línea 29 DE AGOSTO DEL 2012 Instalación de batería a equipo de coordinación no daba video la pantalla y mantenimiento de lectora de CD. 29 DE AGOSTO DEL 2012 Formateo e instalación de software a equipo del 04 del centro de computo

131

29 DE AGOSTO DEL 2012 Instalación de software contpaq a equipos del centro de computo 4 DE SEPTIEMBRE DEL Mantenimiento de equipos del departamento de apoyo 2012 didáctico 7,8 (limpieza de laser del CD) 18 DE SEPTIEMBRE DEL Recepción de nuevos equipos para el centro de computo 2012 de nuestra extensión 19 DE SEPTIEMBRE DEL Reparación de equipo núm. 24, cambio de batería interna de 2012 la tarjeta de video 20 AL 25 DE Instalación de software a equipos nuevos 26 y 27 (office, SEPTIEMBRE DEL 2012 contpaq, SUA y antivirus) 26 DE SEPTIEMBRE DEL Apoyo a los estudiantes para el llenado de becas becasin en 2012 línea 28 DE SEPTIEMBRE DEL Formateo e instalación de software a equipo núm. 3 2012 2 DE OCTUBRE DEL Reinstalación de software de paquetería a equipos núm. 2, 2012 11, 18, 16 y 23, ya que se le venció el permiso de 30 días útiles

132

Además de todas las actividades anteriores se realizaron algunas remodelaciones y mejoras a la institución tales como:  La habilitación de dos áreas nuevas de jardín con la colocación de 12 árboles de sombrea y diversas plantas.  Se Habilito un área a un costado del edificio para estacionamiento.  Se compro y reparo la instalación una bomba eléctrica que suministra el agua a los baños colectivos.  Se instalo una puerta de herrería en la entrada del andador para controlar el acceso a personas ajenas a la institución, con esto se benefician también las Facultad de Derecho y la Escuela de Sistemas computacionales.  Se pinto la fachada de la extensión para la colocación del nombre de la facultad.  Se coloco una vitrina en los pasillos para la publicación de diversos avisos e información para los alumnos.  Se hicieron retoques de pintura a las butacas, a los pasillos, al área de oficina.  Se remodelaron los baños colectivos con la compra de asientos y tapaderas para las tasa y se colocaron portapapeles.  Se le otorgo el número de empleado a dos de nuestros compañeros. Ana María y Joel Enrique.  Se entregaron 10 equipos de cómputo nuevo y completo para habilitar el centro de cómputo.

133

FCA - Extensión Mocorito Esta Unidad Académica se encuentra ubicada en la Cabecera Municipal de Mocorito, en Carretera Guamúchil-Mocorito Km.1, en el predio que ocupa el Centro Universitario, contando con 2 módulos, en los cuales se encuentran distribuidas las Oficinas de Coordinación, Centro de Cómputo, baños, estacionamiento, 5 aulas, sala de maestros, oficina de control escolar y el Auditorio “Dr. Enrique Peña Gutiérrez” (de uso compartido para las Facultades). Como comunidad universitaria la Facultad de Contabilidad y Administración Extensión Mocorito, somos parte medular de la formación profesional de jóvenes que demandan nuestros servicios de educación superior. Nuestro recurso humano es nuestro potencial y prioridad ya que el servicio que de ellos emana es la fuente de vida de nuestra extensión. Tanto personal Administrativo, docente y alumnado enmarcan la calidez y calidad con la que se opera diariamente en nuestra Facultad.

Control Escolar

Grado

Matricula Escolar 1° 2° 2°

3°

4°

5°

Carrera Tronco Común LAE LCP LAE LCP LAE LAE No. Alumnos *40 25 11 31 16 21 16 * Una alumna sin inscribir por convalidación.

Total Alumnos 160

134

A continuación se detallan las actividades realizadas durante el año 2012 poniendo a su consideración cada una de ellas.

Actividades Escolares Semana de Actualización IX (del 04 al 06 de Enero de 2012) y X (13 al 17 de Agosto de 2012) Asistencia de Personal Docente a las semanas de actualización de inicio de semestre.

Conferencia para Administradores Excelente conferencia que impartió el Maestro Luis Ovalles Presidente del Colegio de Administradores de Culiacán, en ella se motivo y consolidó la decisión de los alumnos de la Licenciatura en Administración de Empresas y alumnos de Tronco común que decidirán el siguiente periodo esta fue el 18 de Septiembre del 2012.

Conferencia para Contadores Como parte de la orientación vocacional y el compromiso con nuestro alumnado el Maestro Héctor Martín López López Presidente del colegio de Contadores de Guamúchil, Salvador Alvarado impartió una plática de orientación hacia la profesión de contabilidad Pública durante el mes de Octubre del 2012.

Conferencia Fundación Produce Sinaloa En apoyo a nuestros jóvenes emprendedores Fundación Produce Sinaloa A.C. dicto un taller para la deshidratación de mango ya que es uno de nuestros proyectos fuertes de emprendedores.

135

Conferencia Dr. Guillermo Galindo Castro

Conferencia motivacional para jóvenes estudiantes de la Licenciatura en Administración de Empresas, con motivo de vincularlos al ámbito de la Administración de Empresas Públicas el día 26 de Enero.

Conferencia de Asertividad Para dar las herramientas de acercamiento de nuestros alumnos al manejo responsable y asertivo de las Tecnología de la

información y comunicación el Lic. Marcos René Palafox Director de Comunicación Social Municipal nos acompaño el día

136

Feria de Ciencia, Tecnología e Innovación Mocorito 2012 El CONACYT y el Consejo de Ciencia y Tecnología de Sinaloa nos invitó a tomar parte de las actividades durante la Feria de Ciencia, Tecnología e Innovación Mocorito 2012, esto con la finalidad de formar de manera integral de nuestros estudiantes durante el día 18 de octubre del 2012.

Visita a Forrajes el Monito Recorrido por Forrajes El Monito para conocer la operación de dicha empresa como parte de la currícula universitaria.

137

Presentación de Proyectos Turísticos Como parte de la evaluación de fin de semestre y para vincular a nuestros alumnos y sus proyectos productivos con la ciudadanía, el comercio organizado y autoridades municipales se realizó la presentación de las microempresas productivas del sector turístico y comercial en la Plazuela Municipal Miguel Hidalgo contando con la presencia de nuestras autoridades universitarias y del Gobierno Municipal.

Apoyados por las asesoras de proyectos MC. María Trinidad López Lara, LRC. Gloria Armandina Moreno López, MC. Bibiane Pierre-Noel Gilles.01 de junio de 2012.

138

Módulo de información turística “Motorito“ Recorrido en motos

Equipo de jóvenes emprendedores

Carreta de “Mocnomia” Recorrido por la muestra de postres regionales

139

“Moy Chili” productos en base a naranjita y picante

Artesanías “Macore”

Muestra artesanal de la región Mocoritense

Recorridos turísticos “Mocoturi” Propuesta de recorridos turísticos en araña

140

Productos avícolas orgánicos “El Progreso”

Chamoy orgánico “La Ciruelita”

Manzanas cubiertas “Hot Apple”

141

Mango Deshidratado “Chilimango” “Condimentos con tradición” (Sal con chile chiltepín”

Equipo “La Ciruelita”

142

Campaña de Reforestación Para arborizar nuestras instalaciones se organizó una campaña de arborización en áreas estratégicas para dar vida a nuestra ciudad universitaria. Noviembre de 2012.

Foro Pymes Apoyando al H. Ayuntamiento se participó como área staff del Foro PyME Mocorito 2012 (23 de Marzo de 2012), además de asistir a las conferencias sobre como estructurar un plan de negocios e Instituciones financieras.

143

Gobierno en Movimiento Durante la visita de Gobierno en Movimiento participamos como área staff en la organización y se gestiono becas para hijos de madres solteras que estudian en nuestra escuela, anteojos para alumnos con problemas de discapacidad visual.

Campaña de becas universitarias, PRONABES y madres solteras Se apoyo al alumnado en el armado de expedientes para acceder a las becas universitarias durante las 3 etapas en las que se accedió al sistema /de estas se obtuvieron alrededor de 25 becas), para becas PRONABES se apoyo en nuevos tramites y renovaciones (contamos con 37 renovaciones aprobadas y 14 nuevas becas en total 51 becas) y por primera vez de solicitaron becas CONACYT para madres solteras.

Visita a ArcaContal Culiacán Dentro de las actividades curriculares se organizó una visita a la plata de producción y oficinas de la empresa ARCAContal Culiacán (Coca-Cola), durante la visita del 27 de noviembre del 2012, se conoció el proceso de producción y aspectos de ventas y costos de producción.

144

Paralibros Mocorito Fuimos invitados como primer grupo en acceder al paralibros que el ISIC (Instituto Sinaloense de la Cultura) instaló en Mocorito (1 de 6 en el Estado de Sinaloa) siendo nuestros alumnos los primeros en conocer la instalación y practicar la lectura al aire libre como parte de el fomento de la cultura de la lectura, muy útil para agilizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.30 de marzo del 2012.

Alumnos FCA leyendo en Paralibros Con el maestro Elmer Mendoza en Paralibros Mocorito

Viaje Expo Agro Sinaloa 2012 Se visitó la Expo agro Sinaloa 2012 (una de las diez más importantes en su rubro a nivel mundial), durante el recorrido los alumnos pudieron vincularse con Fundación Produce Sinaloa, instituciones bancaria y financieras, y empresas productoras regionales para tomar ideas para sus proyectos productivos.

145

Viaje a Grupo Modelo Cd. Obregón Visita de alumnos a la planta de producción de Grupo Modelo para conocer sus instalaciones, su planta productora y catálogo de productos.

Emprendedores de la materia de Habilidades Creativas Los Licenciados en Contabilidad Pública también desarrollan su habilidad creativa en el desarrollo de nuevos productos regionales con presentaciones y formulas originales.5 de enero de 2012.

Papas cambray endiabladas

Galletas, atole y jamoncillo de cacahuate

146

Desfile cívico del 20 de Noviembre Como parte de la formación cívica de nuestros alumnos cada año participamos en el único desfile para el cual somos requeridos en el Aniversario de la Revolución Mexicana.

Banderín FCA

Contingente con Valor y Valores

Carro Revolucionario FCA

Escolta FCA

Acto cívico en el Estadio Municipal

Contingente uniformado FCA

147

Acto de Graduación Generación 2007-2012 Lic. En Administración de Empresas Con la presencia de las autoridades de FCA Culiacán se llevó a cabo el acto de graduación el Auditorio de nuestro plantel de la Quinta Generación de alumnos de esta institución y la Tercera de Licenciados en Administración de Empresas.

Proyectos  Realizar la difusión por medio de visitas a escuelas preparatorias de este municipio como en el de Salvador Alvarado, por la proximidad del periodo de preinscripciones que según el calendario de nuestra Universidad será en el periodo comprendido del 25 de febrero al 22 de marzo.  Aplicación de examen Ceneval a los aspirantes a esta unidad académica.  Realizar la Semana cultural por motivo del día del estudiante, teniendo como objetivo presentar atractivas conferencias, así como eventos deportivos entre los alumnos y realizar invitación a las preparatorias de esta comunidad a participar en estas actividades, con la finalidad de hacerlos participe del ambiente que se vive en nuestra facultad e invitándolos a ser parte de nuestra matricula.  Llevar a cabo el proceso de inscripción de acuerdo al calendario universitario.  Acto de graduación de la Generación 2008-2013.

148

FCA - Extensión Badiraguato

Misión La facultad de contaduría y administración de la universidad autónoma de Sinaloa tiene la misión de formar y desarrollar de manera integral, con alto nivel de calidad y competitividad profesionales de la contaduría, administración y los negocios orientados hacia la innovación y el cambio que sean reconocidos y requeridos en el mercado laboral por sus actitudes, habilidades y valores éticos, visión y capacidad para incidir en el mejoramiento de sus procesos e incrementar los niveles de productividad, eficiencia y eficacia de las organizaciones públicas, privadas y sociales, así como por su compromiso y contribución al mejoramiento continuo de la sociedad en su conjunto. Visión La facultad de contaduría y administración extensión Badiraguato de la universidad autónoma de Sinaloa, ofrece programas educativos acreditados, que cumplen con las expectativas y necesidades académicas y su pertinencia social son ampliamente aceptados por la sociedad en general. Contar con programas educativos certificados, formar técnicos superiores universitarios competitivos e integrados al ámbito productivo, contar con cuerpos académicos consolidados y comprometidos con el desarrollo de la universidad y del entorno. Ser una institución abierta, flexible e innovadora vinculada permanentemente con los sectores educativos productivos y sociales. Objetivo general Formar integralmente a jóvenes universitarios con capacidad de desarrollo intelectual y académico que les permitan un eficiente desempeño laboral y social para incorporarse en los sectores productivos de la sociedad. Promover la vinculación de la universidad con los sectores productivos, gubernamentales y la sociedad civil.

149

Objetivos específicos Vincular a los alumnos y egresados de la universidad en los sectores productivos de la sociedad para que apoyen con sus conocimientos e integrarlos al desempeño laboral social y cultural. Ofrecer a los estudiantes espacios dignos e infraestructura de equipos para un mejor desempeño académico. Valores Fomentar e inculcar los principios de paz, libertad, justicia y respeto en la sociedad. Crear una cultura sobre la conservación y el cuidado del medio ambiente. La importancia de la comunicación asertiva entre maestros, alumnos y personal de la escuela para tener un mejor ambiente laboral y una buena armonía. Inculcar el estudio como parte fundamental en el desarrollo social y económico de las personas. Organigrama FCA Extensión Badiraguato

COORDINADOR

SECRETARIA

BIBLIOTECA

CENTRO DE COMPUTO

MANTENIMIENTO

INTENDENCIA

150

Diagnóstico Como Coordinador de la Extensión Badiraguato, me di a la tarea de hacer una valoración del área y la encontré en las siguientes condiciones; por ejemplo, encontré en un total abandono las áreas de Control Escolar y Servicio Social, ya que algunos trámites como la inscripción de algunos de nuestros alumnos y la asignación al servicio social respectivamente, no habían tenido un seguimiento adecuado. El Centro de Cómputo mostraba un malfuncionamiento en el servicio de internet y las computadoras no contaban con el mantenimiento adecuado para su correcto uso. En el área de Biblioteca encontré que el equipo de cómputo no es apto para el registro y clasificación de libros ya que no cuenta con el software adecuado para dicha actividad y prácticamente es obsoleto para cualquier uso. Aunado a esto no se cuenta con un acervo bibliográfico adecuado para las actividades académicas que demandan nuestros estudiantes. Esto sigue siendo todavía un problema que no se ha resuelto. El área de Servicios Generales no contaba con las herramientas para la poda de árboles como son: carretilla, escalera, tijeras, entre otros. Académicamente la situación era un poco complicada ya que había un ausentismo por parte los maestros, su asistencia no era constante a sus labores académicas. Había una total falta de comunicación y desorganización en este aspecto. Actualmente: Se ha ido trabajando toda esta problemática en las diferentes áreas, se ha regularizado los casos pendientes de inscripción en el control escolar y recientemente se asignaron a diferentes dependencias a los alumnos que todavía no concluían su servicio social. Se restableció el servicio de internet en el Centro de Cómputo y se les dio el mantenimiento adecuado al equipo para su uso continuo. Se soluciono el problema de nuestra Biblioteca se adquirió el equipo de computo que se requería para el buen funcionamiento y se adquirieron libros que no contábamos para dicha área. En el área de mantenimiento y servicios generales se mejoro notablemente ya que se hizo la adquisición de equipo nuevo para el buen funcionamiento de este departamento. En el área académica se regularizo la asistencia de los docentes a su actividad laboral. Ahora se hace uso de una comunicación constante y estrecha con cada uno de ellos para mantener la confianza y hacer más estrechos los lazos de cooperación y organización laboral. Fortalezas  Tradición de nuestra universidad el prestigio académico y la antigüedad.  Contamos con la mayoría de los docentes con grados académicos de maestría y doctorado.  Contamos con una buena infraestructura, equipos y centro de cómputo.  La mayoría del personal administrativo presenta desempeño laboral competente.  Presupuesto asignado permanente a nuestra facultada.  Existen capacidades y habilidades para desarrollar vínculos académicos y empresariales.

151

  

Existe gran vocación de servicio y niveles de desempeño académico competitivo para la enseñanza de los docentes. Se estableció el programa de tutorías para la atención. Contamos con personal administrativo altamente capacitado en las diferentes áreas.

Debilidades  Bajas remuneraciones de los docentes y personal administrativo, propicia renuncia o cese de los mismos.  Carecimiento de equipos, bibliotecas y estructura informática actualizada.  Débil articulación curricular entre la educación secundaria y preparatoria con la educación universitaria, que propicia bajo nivel académico, deserción y reprobación por parte de los alumnos.  Deserción escolar por la situación económica que atraviesa el municipio.  Falta de espacios de trabajo para los jóvenes que egresan de nuestra universidad. Oportunidades  Los egresados de educación media superior son motivados para formarse en nuestra facultad.  Becas para continuar sus estudios y apoyos para una mejor capacitación académica.  Capacitación de mayor cantidad de alumnos a nivel técnico y licenciatura, debidos a los bajos costos.  Demanda de oportunidades de empleo por parte de empresas públicas, privadas organismos de desarrollo.  Los egresados tienen la oportunidad de crecer académicamente con los diferentes programas de maestrías y doctorados que ofrece nuestra universidad. Amenazas  Inestabilidad política y económica del país, especialmente en nuestro estado.  Niveles elevados y constantes de desempleo y bajas remuneraciones en la mayoría de las familias Badiraguatenses.  Escasa asignación de recursos por parte del estado a nuestra universidad.  Oferta de mejores remuneraciones a docentes por parte de universidades privadas.  No contamos con un sistema de información actualizado y automatizado.  La inseguridad que prevalece en nuestro municipio.  Escaso apoyo económico para la capacitación permanente de los docentes y personal administrativo.  La mayoría de las extensiones, no cuentan con un sistema de información actualizado y automatizado.

152

Funciones, turno y horarios del personal de la extensión de la Facultad de Contaduría y Administración de la Extensión Badiraguato Nombre

Turno

Luis Armando Cuén Iribe

Matutino

Dulce María Lara Soto

Matutino

Horario 8:00 A.M. A 4:00 P.M. 8:00 A.M. A 3:00 P.M.

Nombramiento Coordinador

Secretaria

Matutino

8:00 A.M. A 3:00 P.M.

Encargado De Tutorías

Gabriela María López López

Matutino

8:00 A.M. A 3:00 P.M.

Bibliotecaria

Francisco Manuel López López

Matutino

8:00 A.M. A 3:00 P.M.

Enc. Centro de Cómputo

Elias Alarcon Monarrez

Matutino

8:00 A.M. A 3:00 P.M.

Aux. de Mantenimiento

Matutino

8:00 A.M. A 3:00 P.M.

Intendente

Alejandro Caro Corona

Juana Beltrán Hernández

Funciones Encargado del buen funcionamiento de todas las aéreas. Atender el teléfono, oficios, atención a los alumnos. Atención de estudiantes con problemas de calificaciones o personales. Servicio de préstamo y consulta de libros a los alumnos, registro y clasificación. Mantenimiento y control de asistencia de los alumnos. Podar, plantar, regar arboles, y mantenimiento general. Limpieza de todas las áreas de la escuela.

153

Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012 Control Escolar  Se logro subsanar los problemas que teníamos en control escolar.  Se convoco a los alumnos con problemas para regularizar su situación, consistía básicamente en inscripción y reinscripción.  Gestión ante la Secretaría Administrativa de la FCA equipo de oficina y de cómputo que se requiere para mejorar el desempeño del control escolar.  Solicitud y entrega de credenciales a los estudiantes correspondientes al ciclo escolar 2012-2013.  Elaboración y publicación de la programación de exámenes ordinarios correspondientes al primer semestre del ciclo escolar 2012-2013.  Solicitud ante el departamento de programación académica para el pago correspondiente para cada uno de los maestros.  Elaboración de listas oficiales de cada grupo para el ciclo escolar actual. Centro De Cómputo  Se instalaron aplicaciones tales como protección de antivirus informático para evitar que el equipo de cómputo no se infecte.  Se dio mantenimiento preventivo a todo el equipo de cómputo.  Verificación permanente de la red e internet para que funcione correctamente.  Servicio para la realización de prácticas para los mismos usuarios de la escuela.  Instalación de software.  Servicio de impresión a maestros y alumnos.  Verificación del hardware y el software para el buen funcionamiento del mismo. Biblioteca  Se inventario y clasificaron los libros que se tienen en existencia.  Se hizo la solicitud para un equipo de cómputo nuevo.  Se hizo la petición para la adquisición de nuevos libros.  Se realizo con éxito el primer librotón de nuestra escuela, obteniendo 25 ejemplares para la biblioteca. Mantenimiento  Se pinto toda la escuela y barda perimetral.  Reemplazo de pintarrones en mal estado.  Mantenimiento de aires acondicionados de las aulas y oficinas administrativas.  Para brindar una mejor imagen en los espacios de nuestra escuela se realizaron trabajos de pintura en todas las áreas de la escuela como bardas, barandales, aulas y oficinas.  Se hizo cambio de chapas en aulas y oficinas. 154

 

Se plantaron nuevos árboles a causa de las heladas. Se elaboraron listas de materiales necesarios para el mantenimiento de la facultad en las áreas de aseo, jardinería y pintura. Las cuales nos fueron asignadas satisfactoriamente.

Fortalecimiento académico  se realizo una reunión con los maestros para la organización y plan de trabajo para el inicio del presente semestre.  Tuvimos la participación de distinguidos maestros y destacados profesionistas que desempeñan un importante papel en las áreas productivas del país y el estado enriqueciendo la academia con sus conocimientos, experiencias y aportes en el campo laboral y de investigación, mediante conferencias llevadas a cabo en nuestra facultad.  Tuvimos la participación del MC. Cesar Humberto Hernández Gutiérrez, con la conferencia “Las experiencias profesionales en la administración de recursos humanos.  Tuvimos la valiosa participación de la LIC. Yivenne Yaneth Moreno Raad, como ponente en la conferencia taller” Gestión del factor humano en las organizaciones: los valores organizacionales competidos en las instituciones de educación superior celebrado en las instalaciones de la FCA EXTENSIÓN BADIRAGUATO.  Visitamos la empresa lechera Santa Mónica, con la finalidad de que los alumnos conozcan como funciona una empresa de calidad, y las políticas de la empresa. Cultural y deportes  Se participo en los desfiles del 16 de septiembre, 20 de noviembre y 24 de febrero apoyando a las autoridades gubernamentales, en el fomento de las costumbres del país.  Participamos en el torneo de futbol municipal, obteniendo el tercer lugar con el nombre de águilas de la FCA. Y el torneo de basquetbol fomentando la recreación y el deporte de nuestro municipio  Se festejo el día del maestro y el día del estudiante por parte de nuestra escuela.  Se realizo un evento cultural en nuestra escuela en coordinación con la casa de la cultura y nuestra facultad, inculcando la cultura y los valores de nuestro municipio.

155

Hacia dónde vamos… Uno de los objetivos que nos hemos planteado es fortalecer la promoción y difusión de las carreras ofertadas en nuestra Extensión de Contaduría y Administración, la idea principal es hacer la difusión de la misma, cuando los jóvenes cursantes del bachillerato aún estén en su último ciclo escolar, y nuevamente hacerlo antes de iniciar con la pre-inscripción de nuestras carreras, esto nos llevará a concientizar de una manera profunda a los jóvenes y ayudarlos a tomar una de las decisiones más importantes de su vida, como es, el elegir la carrera que los proveerá de sustento durante toda su vida. A su vez la integración de todos estos estudiantes nos proporcionará las herramientas necesarias para hacer las gestiones ante las instancias correspondientes para que en nuestra extensión las carreras ofertadas pasen de ser de Técnico Superior a Licenciaturas. Una de las actividades de mayor prioridad para nosotros en estos momentos, es empezar con la jornada de titulación para los egresados del ciclo pasado de la carrera de Contaduría, ya que aún se encuentran realizando su servicio social, trámite que es indispensable para que ellos puedan obtener su dictamen que compruebe efectivamente que terminaron de cursar los créditos correspondientes a su carrera y puedan obtener su título sin ningún problema. El mismo procedimiento se hará con los próximos alumnos a egresar de la carrera en Administración de Empresas, mismos que siguen cursando sus estudios en nuestra escuela. Se les dará a conocer también las opciones de titulación a las cuales pueden apegarse y elegir la que mejor convenga a su desempeño académico. Todo lo anterior nos ayudara de hoy en adelante a llevar un control más detallado al elaborar la base de datos que sustentará la información de cada uno de nuestros estudiantes dejando así la evidencia de su paso por nuestra facultad y al mismo tiempo nos ayudara a elevar la eficiencia terminal de dichas generaciones. Siendo la Biblioteca una de nuestras debilidades por carecer de equipo de cómputo adecuado y un acervo bibliográfico pobre, tenemos en mente llevar a cabo una serie de actividades tales como el “Segundo Libroton de la Extensión de la FCA Badiraguato”, en dicho evento se realizarán algunas actividades como una Colecta entre maestros, trabajadores, alumnos y la comunidad Badiraguatense, participación de algunos estudiantes de nuestra unidad académica en eventos culturales, vendimias, etc. La cual se llevará a cabo en la Plazuela Municipal contando con el apoyo de algunas autoridades municipales e institucionales. También uno de los objetivos planteados es convertir nuestra extensión en licenciatura y que los jóvenes puedan culminar sus estudios satisfactoriamente en nuestro municipio, ya que actualmente el plan de estudios consta de tres años y es a nivel técnico y es nuestro principal objetivo conseguirlo a corto plazo.

156

Anexos

157

FCA - Extensión Sinaloa de Leyva

Responsabilidad  Planificar, coordinar y administrar los recursos humanos, materiales, técnicos y académicos pertenecientes a la misma.  Coordinar el desarrollo de las estrategias institucionales y la ejecución del plan de mejoramiento de acuerdo al proyecto educativo institucional.  Sustentar su acción directiva en enfoques administrativos y pedagógicos pertinentes y adecuados.  Coordinar y apoyar la ejecución de estrategias pedagógicas que permitan la cualificación del proceso académico y formativo del estudiante, tendiente a la retención escolar.  Coordinar la planeación y programación de estrategias pedagógicas, con fundamento en enfoques y modelos pertinentes y apropiados a los objetivos, metas del proyecto educativo institucional y el contexto socioeconómico.  Apoyar a la organización de estudiantes y docentes por áreas, coordinando sus acciones para el logro de los objetivos administrativos y pedagógicos planteados en el proyecto educativo.

158

Estructura organizacional

Coordinador

Control Escolar

Servicio Social

Control de asistencia y equipos

Intendencia

Personal

No. Emp 14018

Relación de personal administrativo Nombre Funciones Ahumada Cervantes Juan Miguel Coordinador

17694

Gutiérrez Félix Antonio

16719

Moreno Álvarez Nereyda

Servicio Social, titulación becas Centro de computo

-----------

Camacho Castro José Encarnación

Velador

17898

Cervantes Leal Rubí

Control Escolar

159

No. Emp 14018 16774 --------8602 12756 17694 10856 15185 14031 16719 14734 16661 14019

RELACIÓN DE PERSONAL DOCENTE Nombre Situación de empleado Ahumada Cervantes Juan Miguel Maestro asignatura base Ahumada Soberanes Verónica Maestro asignatura base Bojorquez Pérez Blanca Yesenia Maestro asignatura interino Cuadras Berrelleza Aldo Alan Maestro asignatura base Cuevas López Adrian Maestro asignatura base Gutiérrez Félix Antonio Maestro asignatura interino López López María Lourdes Maestro asignatura base (beca) López Soto Rafael Maestro asignatura base Lugo Hernández Lourdes Teresa Maestro asignatura base Moreno Álvarez Nereyda Maestro asignatura base Soto Armentilla Sergio Maestro asignatura base Urías Rivas María Oralia Maestro asignatura base Zazueta Luque Elda Irazema Maestro asignatura base

Matricula GRADO Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto TOTAL

FASE

GDO.

MATRICULA 51 33 43 40 45 212

GPO. 1-1 TC 1 1-2 Total de alumnos TC 2 2-1 3 3-1 LAE 4 4-1 5 5-1 Total de alumnos LAE 2 2-2 3 3-2 LCP 4 4-2 5 5-2 Total de alumnos LCP Total matricula Extensión

MATRICULA 25 26 51 16 26 25 28 95 17 17 15 17 66 212

160

Servicio Social Universitario ALUMNOS ASIGNADOS

PROGRAMAS DE TRABAJO

LIBERACIONES

Titulación LICENCIATURA Lic. Administración de Empresas Lic. Contaduría Pública TOTAL

NUMERO EGRESADOS

ALUMNOS TITULADOS

19 23 42

12 16 28

Infraestructura  10 aulas  1 centro de cómputo  2 baños  1 oficina de coordinación  1 Subestación Eléctrica Equipo  11 computadoras  22 MiniSplit  2 impresoras  1 copiadora  4 cañones proyectores  2 grabadoras Necesidades actuales  Una biblioteca  Bibliografía especializada  25 computadoras para el centro de computo  3 computadoras para la coordinación  3 cañones  2 enfriadores de agua  10 pantallas de pared para las aulas  2 MiniSplit  5 escritorios de maestros con sus cinco sillas  Baños nuevos  Pintar edificio

161

n) Centro de Cómputo - FCA Introducción El presente informe tiene como propósito dar a conocer las actividades académico-administrativas que se desarrollan en esta coordinación, sus funciones, personal que labora, horarios, hardware, software, infraestructura, instalaciones, mobiliario y proyectos de trabajo. El Centro de Cómputo de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa, forma parte del área académica, constituyéndose como parte importante en el desarrollo y apoyo a las asignaturas del Área de Informática y de otras que implican el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance científico en un marco socioeconómico globalizador y sustentada por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación, conlleva a cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y educativas, donde todo debe ser reconsiderado: desde la razón de ser de la Universidad Autónoma de Sinaloa, la Facultad de Contaduría y Administración y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros educativos y su cultura. La sociedad de la información en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva, muchas veces, importantes esfuerzos de formación, de adaptación, de desaprender para aprender, cómo se hacen ahora las cosas o que simplemente ya no funcionan. Para los jóvenes el cambio y el aprendizaje continuo les brinda la oportunidad de conocer las novedades que van surgiendo cada día, lo cual desde su propia visión, es muy normal. Precisamente, con la intención de favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos educativos informales (familia, ocio…), la escuela debe integrar también la nueva cultura: alfabetización digital, fuente de información, instrumento de productividad para realizar trabajos, material didáctico, instrumento de mediación del conocimiento, etc. Obviamente la escuela debe acercar a los estudiantes la cultura del hoy, no la cultura del ayer. Por ello es importante la presencia en clase de las TIC, desde los primeros cursos, como un instrumento indispensable, que se utilizará con finalidades diversas: pedagógicas, informativas, comunicativas, instructivas, etc. DE la misma manera, es importante que esté presente en los hogares y que los más

162

pequeños puedan acercarse y disfrutar con estas tecnologías de la mano de sus padres. La Era Internet exige cambios en el mundo educativo. Y los profesionales de la educación tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes. Además, la necesaria alfabetización digital de los estudiantes y del aprovechamiento de las TIC para la mejora de la productividad en general. El sistema educativo no puede quedar al margen de los nuevos cambios. Debe atender a la formación de los nuevos ciudadanos y la incorporación de las nuevas tecnologías ha de hacerse con la perspectiva de favorecer los aprendizajes y facilitar los medios que sustenten el desarrollo de los conocimientos y de las competencias necesarias para la inserción social y profesional de los estudiantes.

Misión El Centro de Cómputo tiene la misión de proporcionar atención y servicio de la más alta calidad a la comunidad académica y estudiantil de la Facultad de Contaduría y Administración, a través de una infraestructura computacional y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), que proveen y facilitan el acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás valores de la cultura; que apoyan el desarrollo de la investigación, la labor docente y los procesos de aprendizaje de nuestros estudiantes. Visión Ser el Centro de Cómputo más equipado y eficiente de la Universidad Autónoma de Sinaloa, que Investigue y Fomente el uso de las tecnologías en los procesos de educación, formación académica, de investigación y formación extracurricular y de esta forma contribuir al desarrollo institucional y la formación integral de cada uno de los integrantes de esta Unidad Académica. Objetivo principal Proporcionar servicios de la más alta calidad a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), de computación, software de aplicación, Internet, Intranet y sistema de redes a los investigadores, académicos, alumnos, y administrativos de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa; además de supervisar y controlar los aspectos técnicos de los sistemas automatizados y de redes entre las distintas áreas administrativas que conforman nuestra Facultad.

163

Objetivos específicos  Proporcionar los servicios informáticos a estudiantes, profesoresinvestigadores y personal administrativo, cubriendo las necesidades requeridas y así poder contribuir al desarrollo institucional de nuestra Facultad.  Realizar actividades de extensión con el propósito de difundir y promover los servicios del área de cómputo e informática, para fomentar el uso y aplicación de las TIC en la investigación y la academia.  Integrar los bancos de información, tanto en el aspecto bibliográfico, documental, informático y audiovisual, suficiente en cantidad y calidad, que corresponden a las necesidades formativas, informativas y de investigación de la comunidad universitaria.  Investigación continua de las nuevas TIC, con el propósito de conocer e implementar los avances tecnológicos y prestar servicios con la más alta calidad a los usuarios del Centro de Cómputo.

Antecedentes del Centro de Cómputo La creación del Centro de Cómputo data del 06 de octubre en el año 1992, fungiendo como Director el LAE y MA Manuel de Jesús Lara Salazar y siendo el Rector el IBQ. David Moreno Lizárraga, el primer Coordinador del Centro de Cómputo fue el MC Gonzalo Cruz Rodríguez. Posteriormente el 14 de septiembre de 1998 se crean la sala uno y dos del Módulo “B” del Centro de Cómputo siendo el Director el CPC Pedro Tapia Arellano y como Rector el Ing. Jorge Luís Guevara Reynaga, iniciando las actividades el LCP Juan Antonio Valdez Valdez, como encargado de esta extensión. Asimismo, el mes de marzo de 2005 es inaugurado el Módulo “C” del Centro de Cómputo, fungiendo como Director el CPC. Miguel Aguiar y como Rector el IBQ Gómez Monárrez González, siendo Coordinador General del Centro de Cómputo el MC Felipe de Jesús Elenes Bueno. El 22 de septiembre de 2008 se reacondiciona y equipa el Centro de Cómputo Módulo “A” planta baja y planta alta y Centro de Cómputo Módulo “C” (Mobiliario y equipo de cómputo, 200 equipos de cómputo), con un valor de inversión superior a los $4’000,000.00, se inauguró a las 10:00hrs., estando como Director el Dr. David De la O Leal, como Rector el MC Héctor Melesio Cuén Ojeda y como Coordinador General del Centro de Cómputo el Dr. Víctor Manuel Barraza Espinoza.

164

Antecedentes de coordinadores         

Octubre 1992-1994 MC. Gonzalo Cruz Rodríguez. Octubre 1994-1996 MC. Felipe de Jesús Elenes Bueno. Octubre 1996-1999 Ing. Héctor Isaías Escobosa Iribe. Septiembre 1999-2002 LCP. Juan Antonio Valdez Valdez Septiembre 2002-2005 MC. Gonzalo Cruz Rodríguez. Septiembre 2005-2006 MC. Felipe de Jesús Elenes Bueno. Octubre 2007-2008 Dr. Víctor Manuel Barraza Espinoza. Enero al 15 de septiembre 2001 Dr. Víctor Manuel Barraza Espinoza. Septiembre 16 de 2011 – IQ. Dámaso Guadalupe Ruiz González

Organigrama del Centro de Cómputo COORDINADOR GENERAL PRESTADORES DE SERVICIO SOCIAL SUPERVISORES DE MÓDULOS

MÓDULO “A”

MÓDULO “B”

PLANTA BAJA

SALA “1”

PLANTA ALTA

SALA “2”

MÓDULO “C”

Nota: El horario de servicio es de 7:00 a 22:00hrs y fines de semana de 8:00 a 16:00hrs.

165

Funciones del personal que labora en el Centro de Cómputo Coordinador General del Centro de Cómputo  Administrar y supervisar el centro de cómputo.  Administrar y supervisar el recurso humano que labora en el centro de cómputo.  Gestionar recursos materiales.  Administrar los recursos materiales.  Investigar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), para estar a la vanguardia en la aplicación y uso de sistemas electrónicos, que favorezca el servicio educativo.  Gestionar los recursos tecnológicos necesarios.  Programar el horario de prácticas de laboratorio de las materias relacionadas al centro de cómputo.  Programar el mantenimiento preventivo en cada semestre en conjunto con el personal auxiliar.  Coordinar el diseño, organización, implementación, mantenimiento, supervisión, control, actualización y configuración que integran la intranet.  Administrar y supervisar la red Internet, accesos, controle, etc.  Administrar y supervisar las páginas Web oficiales de nuestra Facultad: http://fca.uas.edu.mx, http://fca.uas.edu.mx/suad, http://posgrado.fca.uas.edu.mx.  Administrar y supervisar el Sistema de Video Vigilancia (DVR).  Control del inventario de software (licencias y agentes).  Gestionar software de aplicación.  Control del inventario de hardware.  Gestionar hardware.  Control de las bitácoras de los sistemas.  Administración de las bases de datos.  Administración de clientes y servidores.  Evaluación del desempeño del centro.  Establecer mecanismos que posibiliten el uso adecuado, así como el aprovechamiento de los equipos de cómputo y del software.  Gestionar y supervisar a prestadores de servicio social.  Firmar los reportes de servicio social.  Elaboración del informe de actividades anuales.  Elaboración del Plan Operativo Anual (POA).  Contribuir al logro del Plan de Desarrollo Institucional 2010-2013.  Procesar los datos y entregar la información que sea requerida por las autoridades de la Facultad.  Asistir a congresos nacionales e internacionales relacionados con las TIC.

166

Supervisores del Centro de Cómputo (Módulos A, B y C)  Proporcionar atención a usuarios.  Supervisar a los usuarios del centro de cómputo para el buen uso del equipo.  Mantenimiento preventivo al equipo cómputo.  Limpieza.  Actualización de software.  Antivirus.  Mantenimiento correctivo.  Sustitución de partes dañadas de hardware (tarjetas, Unidad de disco duro, memoria RAM, unidad multimedia, fuentes de poder, ventiladores, otros).  Reparaciones menores (formateo e instalación del sistema operativo así como el software necesario para su funcionamiento.  Configuración de la red intranet (protocolos TCP/IP y detectar los conflictos y direcciones de la intranet).  Configuración de equipo periférico. (impresoras, scanner, video proyector, cámara Web, dispositivos inalámbricos, otros).  Proporcionar servicio de mantenimiento al equipo de cómputo administrativo.  Instalación y configuración de hardware.  Instalación de software.  Supervisar la adecuada operación de los equipos en el aula de medios de la Unidad y que se cuente con las condiciones necesarias que garanticen la operación ininterrumpida de los servicios informáticos.  Supervisar el desempeño de los equipos de cómputo.  Llevar una bitácora diaria de los servicios proporcionados.  Supervisar a los prestadores de servicio social.  Realizar respaldos sistemáticos de la información.  Supervisar el servicio de impresión.  Brindar servicio de asesoría técnica a la comunidad Universitaria de la FCA.  Brindar servicios de soporte técnico a las oficinas administrativas.  Brindar el soporte para la recuperación de información.  Verificar que los archivos, programas y medios magnéticos y electrónicos que se emplea para la transportación y almacenamiento de datos, estén libres de virus informáticos.  Apoyo en los eventos académicos que realiza la FCA.

167

Prestadores de Servicio Social  Recepción de bienvenida a los usuarios del centro de cómputo.  Registrar a los usuarios del centro de cómputo en la base de datos.  Brindar servicio de asignación de equipo de cómputo a los usuarios.  Brindar servicio de impresión.  Brindar servicio de digitalización.  Captura de oficios e información requerida por la coordinación del centro de cómputo.  Apoyo en la instalación de software.  Apoyo en la reparación y mantenimiento del equipo de cómputo.  Apoyo en los eventos académicos y culturales de la FCA.  Apoyo en las demás actividades propias del centro de cómputo.

168

Personal que labora en el Centro de Cómputo

IQ. Dámaso Guadalupe Ruiz González Coordinador General del Centro de Cómputo SUPERVISORES DEL CENTRO DE CÓMPUTO

LCP. Raymundo Daniel Elizalde Valles

LI. Jesús David Escobar Vega*

(Módulo “A” Matutino-Vespertino)

(Módulo “A” Matutino)

LCP. Manuel Medina Flores (Módulo “A” Vespertino-Nocturno)

C. Marcelo Elizalde* (Módulo “B” Matutino)

PA. Sergio Alberto Benítez Estrada (Módulo “C” Matutino)

C. Diego Madrid Rodríguez* (Módulo “B” Vespertino)

C. Luis Alfonso Gastélum Noriega (Auxiliar Técnico Nocturno)

Nota: LI. Escobar Vega se desempeñó en su puesto de enero a julio del 2012, mientras que el los C. Marcelo Elizalde, C. Luis Gastélum y C. Diego Madrid a partir de agosto del mismo. Prestadores de servicio social: Contamos con 12 prestadores de Servicio Social distribuidos en los cuatro turnos y diferentes horarios de lunes a viernes y los sábados para el Sistema de Universidad Abierta y a Distancia.

169

Horario del Personal – Centro de Cómputo Coordinador General del Centro de Cómputo IQ. Dámaso Guadalupe Ruiz González  8:30 a 18:00hrs. Supervisores Centro de Cómputo - Módulo “A” LI. Jesús David Escobar Vega  7:00 a 13:00hrs. LCP. Raymundo Daniel Elizalde Valle  7:00 a 15:00hrs. LCP. Manuel Medina Flores  14:00 a 22:00hrs. Supervisores Centro de Cómputo - Módulo “B” C. Marcelo Elizalde  7:00 a 15:00hrs. C. Diego Madrid Rodríguez  14:00 a 22:00hrs. Supervisores Centro de Cómputo - Módulo “C” P.A. Sergio Alberto Benítez Estrada  7:00 a 13:00hrs. Vacante  12:00 a 18:00hrs. Auxiliares técnicos: C. Luis Alfonso Gastélum Noriega  17:00 a 20:00hrs. Prestadores de Servicio Social 12 Prestadores de Servicio Social distribuidos en los diferentes horarios de 8:00 a 21:00hrs entre semana y los sábados de 8:00 a 16:00hrs.

170

Infraestructura

El Centro de Cómputo de la Facultad de Contaduría y Administración se encuentra ubicado en el interior del edificio principal. El Centro de Cómputo cuenta con tres módulos distribuidos en cinco salas con capacidad para 51 equipos de cómputo, cada una para servicio a usuarios (planta docente, investigadores, estudiantes, administrativos e intendencia): 

Módulo “A”  Planta Baja  50 equipos de cómputo para servicio a usuarios profesores/investigadores, estudiantes administrativos e intendencia.  3 equipos de cómputo para registro de usuarios y servicio de impresión.  3 equipos de cómputo para uso de los supervisores).  1 impresora HP Laserjet P4015. 

Planta Alta  51 equipos de cómputo para servicio a usuarios profesores/investigadores, estudiantes administrativos e intendencia.  2 equipos de cómputo para uso del Coordinador del Centro de Cómputo.  1 equipo de cómputo para uso de los supervisores.  1 servidor para la administración de la fibra óptica de la UAS.  1 servidor para el Sistema Integral de Ingresos SII04.  1 servidor para el Sistema de checado digital de la planta docente.  1 impresora HP Laserjet Color 3600n.  1 Scanner HP ScanJet 5550c.

171



Módulo “B”  Sala 1  51 equipos de cómputo de reciente adquisición, para servicio a usuarios profesores/investigadores, estudiantes administrativos e intendencia. o Y proyector marca Epson S10+. 

Sala 2 (Reinaugurada) o 47 equipos de cómputo de reciente adquisición, para servicio a usuarios profesores/investigadores, estudiantes administrativos e intendencia. o Y proyector marca Epson S10+.  Sala de Servidores  1 equipo de cómputo para uso del supervisor.  1 servidor proxy para la administración y control de la Intranet e Internet de la FCA.  1 servidor para la administración y control de la Plataforma Virtual MOODLE del Sistema de Universidad Abierta y a Distancia, y administración de archivos que se publican en la página Web de la FCA.  1 servidor para la administración y control de la página Web de Posgrado de la FCA.  Internet por fibra óptica de 10 Mbps dedicado. 

Módulo “C”  50 equipos de cómputo para servicio a usuarios profesores/investigadores, estudiantes administrativos e intendencia. o 2 equipos de cómputo para uso de los supervisores. o Y proyector marca Epson S10+.

172

Hardware - Equipo de Cómputo

Módulo “A” – Planta Baja (Descripción del Equipo)  50 Equipos de Cómputo Marca ACER Mod. Veriton L410.  Microprocesador AMD Athlon X2 4400 dual-core 2.2 GHZ.  Tarjeta Madre (Red Gigabit Ethernet 1000 Base-T, Audio: HighDefinition (HD) Audio onboard (5.1), Puertos E/S 8 x USB ports; 4 rear connectors and 4 front connectors, 1x LAN Port, 1x DVI port, 1 x Line-in/Line-out, 1 x Mic-in).  Video ATI Radeon® X1250 Graphics Solution, Direct X9 y 3D Texture Project.  Memoria RAM DDRII 667 de 2GB.  Disco Duro SATA de 320 GB. 7,200 RPM.  Óptico Slot-in DVD RW Lectora/Grabadora de DVD’s.  Pantalla LCD de 17” WIDESCREEN.  Teclado Multimedia.  Mouse Óptico.  Video-proyector EPSON Power-Lite S10+ 2600 lúmenes. Módulo “A” – Planta Alta (Descripción del Equipo)  52 Equipos de Cómputo Marca ACER Mod. Veriton L410.  Microprocesador AMD Athlon X2 4400 dual-core 2.2 GHZ.  Tarjeta Madre (Red Gigabit Ethernet 1000 Base-T, Audio: HighDefinition (HD) Audio onboard (5.1), Puertos E/S 8 x USB ports; 4 rear connectors and 4 front connectors, 1x LAN Port, 1x DVI port, 1 x Line-in/Line-out, 1 x Mic-in).  Video ATI Radeon® X1250 Graphics Solution, Direct X9 y 3D Texture Project.  Memoria RAM DDRII 667 de 2GB.  Disco Duro SATA de 320 GB. 7,200 RPM.  Óptico Slot-in DVD RW Lectora/Grabadora de DVD’s.  Pantalla LCD de 17” WIDESCREEN.  Teclado Multimedia.  Mouse Óptico.  Video-proyector EPSON Power-Lite S10+ 2600 lúmenes.

173

Módulo “B” – Sala 1 (Descripción del Equipo)  51 Equipos de Cómputo HP Pavilion Slimline s5610la Desktop PC.  Microprocesador AMD Athlon II X2 220 2,8 GHz, FSB HT3 de 4000 MHz.  Tarjeta Madre Chipset nVIDIA MCP61P (Red Gigabit Ethernet 10/100 Base-T, Audio: High-definition (HD) Audio onboard (5.1), Puertos E/S 6).  Video NVIDIA® GeForce® 6150 SE hasta 319 MB de memoria total para gráficos disponible.  Memoria RAM DDRIII de 4 GB.  Disco Duro SATA 3G de 75 GB. 7,200 RPM.  Óptico DVD RW Lectora/Grabadora de DVD’s.  Pantalla LCD de 17” WIDESCREEN.  Teclado Multimedia.  Mouse Óptico.  Video-proyector EPSON Power-Lite S10+ 2600 lúmenes. Módulo “B” – Sala 2 (Descripción del Equipo) Sala reinaugurada:  47 Equipos de Cómputo HP Pavilion Slimline s5610la Desktop PC.  Microprocesador AMD Athlon II X2 220 2,8 GHz, FSB HT3 de 4000 MHz.  Tarjeta Madre Chipset nVIDIA MCP61P (Red Gigabit Ethernet 10/100 Base-T, Audio: High-Definition (HD) Audio onboard (5.1), Puertos E/S 6).  Video NVIDIA® GeForce® 6150 SE hasta 319 MB de memoria total para gráficos disponible.  Memoria RAM DDRIII de 4 GB.  Disco Duro SATA 3G de 75 GB. 7,200 RPM.  Óptico DVD RW Lectora/Grabadora de DVD’s.  Pantalla LCD de 17” WIDESCREEN.  Teclado Multimedia.  Mouse Óptico.  Video-proyector EPSON Power-Lite S10+ 2600 lúmenes.

174

Módulo “C” (Descripción del Equipo)  50 Equipos de Cómputo Marca ACER Mod. Vertion L410.  Microprocesador AMD Athlon X2 4400 dual-core 2.2 GHZ.  Tarjeta Madre (Red Gigabit Ethernet 1000 Base-T, Audio: High-definition (HD) Audio onboard (5.1 chl), Puertos E/S 8 x USB ports; 4 rear connectors and 4 front connectors, 1x LAN Port, 1x DVI port, 1 x Line-in/Line-out, 1 x Mic-in).  Video ATI Radeon® X1250 Grapichs Solution, Direct X9 y 3D Texture Project.  Memoria RAM DDRII 667 de 2GB.  Disco Duro SATA de 320 GB. 7,200 RPM.  Óptico Slot-in DVD RW Lectora/Grabadora de DVD’s.  Pantalla LCD de 17” WIDESCREEN.  Teclado Multimedia.  Mouse Óptico.  Video-proyector EPSON Power-Lite S10+ 2600 lúmenes..

175

Software – Programas (Descripción de Programas) Módulo “A” – Planta Baja (Descripción de Programas)  Sistema Operativo Windows 7 Ultimate 32bits.  Microsoft Office 2007 Enterprise.  AdminPaq 2010.  ContPaq-i 2010 Ver. 3.5  Sistema Único de Autodeterminación SUA Ver. 3.2  Sistema de Presentación de Dictamen Fiscal Ver. 2009.  Winrar Ver. 3.8.  Acrobat Reader Ver. 11.0.  Internet Explorer Ver. 9.0.  Mozilla FireFox Ver. 16.0.  Antivirus McAfee Ver. 8.8. Módulo “A” – Planta Alta (Descripción de Programas)  Sistema Operativo Windows 7 Ultimate 32bits.  Microsoft Office 2007 Enterprise.  AdminPaq 2010.  ContPaq-i 2010 Ver. 3.5  Sistema Único de Autodeterminación SUA Ver. 3.2.  Sistema de Presentación de Dictamen Fiscal Ver. 2009.  Winrar Ver. 3.8.  Acrobat Reader Ver. 11.0.  Internet Explorer Ver. 9.0.  Mozilla FireFox Ver. 16.  Antivirus McAfee Ver. 8.8. Módulo “B” – Sala 1 (Descripción de Programas)  Sistema Operativo Windows 7 Ultimate 32bits.  Microsoft Office 2007 Enterprise.  AdminPaq 2010.  ContPaq-i 2010 Ver. 3.5  Sistema Único de Autodeterminación SUA Ver. 3.2.  Sistema de Presentación de Dictamen Fiscal Ver. 2009.  Winrar Ver. 3.8.  Acrobat Reader Ver. 11.0.  Internet Explorer Ver. 9.0.  Mozilla FireFox Ver. 16.  Antivirus McAfee Ver. 8.8.

176

Módulo “B” – Sala 2 (Descripción de Programas)  Sistema Operativo Windows 7 Ultimate 32bits.  Microsoft Office 2007 Enterprise.  AdminPaq 2010.  ContPaq-i 2010 Ver. 3.5  Sistema Único de Autodeterminación SUA Ver. 3.2.  Sistema de Presentación de Dictamen Fiscal Ver. 2009.  Winrar Ver. 3.8.  Acrobat Reader Ver. 11.0.  Internet Explorer Ver. 9.0.  Mozilla FireFox Ver. 16.  Antivirus McAfee Ver. 8.8. Módulo “C” - (Descripción de Programas)  Sistema Operativo Windows 7 Ultimate 32bits.  Microsoft Office 2007 Enterprise.  AdminPaq 2010.  ContPaq-i 2010 Ver. 3.5  Sistema Único de Autodeterminación SUA Ver. 3.2.  Sistema de Presentación de Dictamen Fiscal Ver. 2009.  Winrar Ver. 3.8.  Acrobat Reader Ver. 11.0.  Internet Explorer Ver. 9.0.  Mozilla FireFox Ver. 16.  Antivirus McAfee Ver. 8.8.

177

Informe de servicio a usuarios Informe de uso de software desde enero a diciembre del 2012, se atendieron un total de 6535 estudiantes en al área de servicio a usuarios en la planta baja del Módulo “A”. Software

Cantidad de usuarios

AdminPAQ 2002

1,219

ContPAQ 2002

Excel

328

Internet

4,086

Otros

Power Point

127

Word

601

Total general

6,535

Nota: Estos datos son aproximados dado que los usuarios reportan el software usado la mayor parte del tiempo que permanecen en la sala de prácticas. Informe de ingresos El informe por servicios prestados en el Módulo “A”, generalmente al servicio de impresión de trabajos de estudiantes, los datos son aproximados debido a los ajustes contables que se realizan a las operaciones del sistema de ingresos.

Periodo

Ingreso x Servicios

Enero-diciembre 2012

$93,000.00

Total general

$93,000.00

*Para ver detalle consultar el anexo.

178

Informe de actividades de certificación En la Universidad se están viviendo procesos de transformación en aras de lograr consolidar los servicios educativos, por ello la acreditación de programas de estudio se han venido desarrollando, y en nuestra Facultad no es la excepción. Asimismo, en cuanto a los servicios académicos y administrativos la UAS está implementando estrategias para la mejora de los procesos que ofrece, y en esta línea prioritaria del Plan de Desarrollo Institucional 2010-2013 de nuestra Facultad, se encuentra la de certificación de los procesos, por tanto, se han desarrollado los cursos en materia de calidad, bajo los estándares de la Norma ISO 2004:9000. En lo que al Centro de Cómputo corresponde, la mayoría del personal ha llevado los cursos de certificación impartido por la Dirección del Sistema de Gestión de la Calidad que dirige la MC. Marifely Avendaño Corrales. Incluso, el 3 de octubre pasado se llevó una reunión de trabajo del SGC con los encargados de todos los centros de cómputo de la Universidad involucrados en la certificación de sus servicios, sumándose los otros cursos a los departamentos como Control Escolar y la Coordinación de Posgrado. Nuestro centro de cómputo se convirtió en uno de los referentes para la certificación de los servicios que ofrece, y en particular el Servicio de Atención de la Programación Académica, es decir, con la certificación de la calidad del proceso, se intenta alcanzar el grado de satisfacción del servicio ofrecido a los usuarios, tanto a los maestros en su asignatura con práctica obligatoria y sus alumnos, como al servicio externo de maestros con necesidades de uso de una sala de cómputo para su ejercicio docente. Para la certificación del servicio mencionado, primero recibiremos para febrero del 2012, aun no concretada la fecha precisa, a los auditores internos, miembros del comité para la certificación del Sistema de Gestión de la Calidad. Por lo que estamos, a fechas próximas a lograr la certificación. Y del resto de nuestros servicios, incorporemos como parte de la mejora continua el servicio de atención de usuarios: asignación de equipo, impresión y otros. Es importante hacer mención que la generación de evidencias del proceso por certificar, han iniciado desde el 1 de noviembre del 2011, por lo que el registro de los formatos, se han venido integrando a la carpeta de evidencias, junto a las solicitudes diversas de profesores que han necesitado de un espacio en el Centro de Cómputo y su respectiva programación y registro en los formatos para la Gestión de la Calidad.

179

Proyectos del Centro de Cómputo PROYECTO I: Cursos de capacitación administrativa

actualización

planta

docente

El proyecto de cursos de actualización y capacitación a la planta docente y administrativa se pretende implementar y programar en los espacios libres que se generen una vez que se autorice la programación de prácticas de laboratorio de acuerdo a los semestres y programación de materias del área de informática. El propósito es crear una cultura de estudio y actualización en el uso y manejo de los equipos de cómputo y el dominio de software de aplicación que les será de gran apoyo en el desarrollo de sus actividades académicas y administrativas. Una vez que esté en operación la Sala 2 del Módulo “B”, se procederá a programar cursos de actualización gratuitos a la planta docente y administrativos, ya que los espacios disponibles por el momento son insuficientes. Los cursos planteados en este proyecto corresponden al software ofimático de uso más común tales como: Word, Excel, PowerPoint, Access, Windows, Navegadores de Internet y búsquedas en la red. Además, los cursos de MOODLE para la plataforma del SUAD, para la implementación de cursos blearning (aprendizaje de modalidad semipresencial) tanto para la planta docente de la modalidad presencial como del SUAD.

PROYECTO II: Curso de uso de antivirus: detección y eliminación de virus informático a la planta académica y administrativa Este proyecto además de necesario es urgente, dado que la presencia de virus informático en los equipos conectados a la intranet, han venidos provocando tráfico en la red, por consiguiente se ha generado una ralentización tanto interna como de salida a Internet. El curso consiste básicamente en la detección del virus informático, su eliminación, el uso y actualización del software antivirus, además de las recomendaciones necesarias para mantener los equipos libres de software dañino. Con la implementación de este proyecto, nos pondrá en mejores condiciones para el trabajo académico-administrativo de toda la Facultad. Adicionalmente, esta clase de cursos vienen a mejorar los indicadores en el rubro de capacitación, recomendado por los organismos acreditadores, y de paso, nos posibilita para dar un mejor servicio de conectividad.

180

PROYECTO III: Implementación de un sistema de cobros de servicios académicos a través de sistema de tarjeta electrónica. Este proyecto originalmente nació de una reunión de academia del área de informática con el Director de la Facultad, en respuesta a las inmediatas necesidades de control de ingresos y a las recomendaciones de Auditoría Interna de la Universidad. El proyecto consiste en la implementación de tarjetas electrónicas, ya sea de banda o chip, en forma de sistema de crédito recargable, en la que el usuario del sistema, según sus necesidades le cargue el crédito necesario para el uso de los servicios internos de la Facultad, tales como: impresión de kardex, impresión del trabajos en el centro de cómputo, libro de egresados, constancias, cursos, etc. Este sistema actualmente se encuentra en la etapa de investigación y diseño, por lo que esperaremos a que se tengan las experiencias en otras facultades que están tratando de implementarlo, con la intención de reducir costos. Además, estamos investigando alternativas viables y de bajo costo que vengan a favorecer alguna forma de implementación eficaz para nuestra facultad.

PROYECTO IV: Red inalámbrica en la facultad Dada la dificultad por implementar un sistema de acceso inalámbrico en proyectos pasados, este proyecto intenta hacer uso de sistemas de acceso gratuito que los proveedores de Internet normalmente ofrecen. En nuestro caso, haremos seguimiento a una propuesta de Megacable, nuestra empresa proveedora de acceso, para que realice las instalaciones necesarias y tengamos ese servicio que ofrecen a sitios públicos. Esto resuelve en parte, la urgente necesidad de tener la conectividad en las aulas y en los espacios de nuestra facultad. Además, si esto le agregamos algunos puntos de acceso, estaríamos en condiciones de dar el servicio en todo nuestro campus. Incluso, la conjunción de proyecto de actualización permitiría junto con este proyecto, podremos incrementar la cobertura actual a través de los puntos de acceso en operación para el acceso inalámbrico, así como también la adquisición de antenas de amplio espectro con tecnología de señal de rebote que mejore la calidad del servicio. Tales equipos, tienen costos iniciales de $25,000.00 y con una capacidad de acceso para 200 usuarios simultáneos.

181

PROYECTO V: Actualización de servidores La actualización de equipos de servidores es necesaria, debido a que en la mayoría de los casos ya dieron el periodo de vida útil. Solamente en el caso del servidor de la página web y de la plataforma SUAD, está en condiciones más o menos aceptable. No obstante, ante el crecimiento de la demanda de matrícula del sistema SUAD y a la necesidad de ofrecer alternativas de modalidades tales como lo virtual, es apremiante aumentar la capacidad de memoria y procesamiento que actualmente tiene dicho servidor. No se diga del resto, que a lo sumo tienen 1 y 2Gb de memoria RAM. Además, recientemente han fallado y se han dañado algunos discos duros y módulos de memoria, por lo que se ha limitado la vida útil y de servicio de los actuales servidores. La reposición y reactualización nos permitirá mejorar el servicio redistribuyendo las funciones de los servidores, tal como reorganiza el flujo de los proxy para aprovechar al máximo el ancho de banda actual.

182

o) Apoyo Didáctico Introducción El Departamento de Apoyo Didáctico es un área importante como en toda institución educativa, ya que proporciona material y equipo didáctico necesario para el mejor desempeño del catedrático en el aula de clase. El docente y el estudiante requieren de materiales, equipo y servicio de calidad para el buen desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje. Nuestro compromiso es satisfacer las necesidades y demandas de nuestra comunidad universitaria de la FCA. Misión Ser un departamento que sobresalga en atención de apoyo y ser parte del desarrollo sustentable de nuestra facultad. Los textos de apoyo didáctico cumplan los lineamientos de calidad establecidos. Visión Tener un departamento a corto plazo donde se sustente las necesidades en tecnología de punta como una herramienta de apoyo para nuestros alumnos y maestros. Desarrollar estrategia para la publicación de material didáctico actualizado, que apoye la practica docencia. Responsabilidad principal Proporcionar equipo audiovisual con las nuevas tecnologías a los docentes y alumnos, que permita incidir en el mejoramiento de los procesos educativos, incrementado así su productividad, eficiencia y eficacia, en el desarrollo integral de los estudiantes de nuestra facultad. Actividades propias del departamento  Brindar servicio de lunes a viernes de 7:00 a 22:00 hrs. y los sábados de 8:00 a 16:00 hrs.  Explicar el manejo adecuado del equipo que se presta a alumnos y maestros.  Asistencia técnica en el aula, en caso de falla de los aparatos.  Llevar una agenda de asignación del auditorio y sala audiovisual.  Reproducción de material didáctico, solicitado por los profesores.  Reproducción de planes y programas de estudio.  Reproducción de la Práctica de Auditoría.  Resguardo y custodia de los equipos de cómputo. (Cañones, teclados, Computadoras).  Dar mantenimiento al equipo de fotocopiado.

183

Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012. 

Se han realizado servicios de fotocopiados a la plata docente y administrativa de nuestra Facultad:  Reproducción de exámenes.  Fotocopiado de libros.  Programas de estudios. Total 491,165 copias del periodo 2012.



Reproducción de trípticos de las carreras que oferta nuestra Facultad que dan una totalidad 2,800 impresiones. Poster informativos de diferentes cursos y eventos (coloquios, cursos, diplomados, maestrías, doctorados, eventos especiales, entre otros) que dan una totalidad de 950 posters. Grabado de discos e impresión de etiquetas para diferentes cursos que han dado una total de 1,590 discos grabados con etiquetas impresas. Reproducción de 1,600 ejemplares de la práctica de auditoría. Se engargolaron 250 materiales del personal docente. Se da un servicio aproximado de préstamos de equipo audiovisual de 35 solicitudes diarias. Se proporcionaron 215 servicios de Auditorio para la realización de diferentes eventos académicos.

     

184

p) Biblioteca Misión La Facultad de Contaduría y Administración y su Biblioteca tiene como misión, recopilar, preservar y difundir los recursos de información científica, humanística, técnica y cultural en sus distintos soportes que incluya las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para proporcionar un servicio de calidad a los usuarios, con el objeto de servir de apoyo estructural para el modelo centrado en el aprendizaje, así como formar una mentalidad critica comprometida con la investigación, formación continua y educación para la vida. Visión La Facultad de Contaduría y Administración y la Biblioteca son un sistema coordinado y unificado en sus procesos certificados, que ofrece servicios de calidad que apoyan la formación de la comunidad universitaria y público en general a través de la atención especializada del personal altamente calificado, el cual brindan asesoría y servicios contrato eficaz y amable, apoyado en infraestructura tecnológica vigente y moderna que sirva de apoyo al modelo pedagógico centrado en el aprendizaje contribuyendo en le generación de nuevos conocimientos. Además está integrada a la red de bibliotecas universitarias digitales que prestan servicios de calidad en el noroeste y en todo el país. Objetivo general del departamento Apoyar las funciones sustantivas de la universidad con recursos bibliotecarios eficientes, actualizados y de calidad, que contribuyan a la formación de profesionales de alto nivel. Objetivos específicos del departamento  Contar con acervo bibliográfico y equipo de cómputo actualizado y suficiente.  Atender al usuario con Personal capacitado.  Asegurar el servicio de calidad a través de Infraestructura adecuada. Valores Los valores alimentan la cultura organizacional, dan rectitud al camino a seguir y para darle sentido al trabajo que se realiza en la institución. Los valores esenciales son: Responsabilidad Compromiso Espíritu de servicio Honestidad Solidaridad Respeto Tolerancia

185

Servicios que se ofrecen en la biblioteca • Préstamo interno. • Préstamo externo. • Tramite de credencial. • Servicio de fotocopiado. • Carta de no Adeudo.

Análisis FODA Fortalezas F1. Voluntad de cambio para elevar la calidad del personal de la biblioteca de la Facultad de Contaduría y Administración. F2. Conjunto significativo de acervos en diferentes soportes. F3. Herramientas tecnológicas para el análisis y organización bibliográfica (LC, LIBRUNAM, OCLC, SIABUC). F4. Importante infraestructura tecnológica (biblioteca virtual). F5. Existencia de personal involucrado en la capacitación. Debilidades D1. Insuficiente comunicación organizacional y de difusión de los servicios. D2. Escasa profesionalización y capacitación en el área del personal de la biblioteca. D3. Deficiente desarrollo de habilidades informativas y formación de usuarios. D4. Inadecuación del acervo con respecto a las necesidades de los PE. Oportunidades O1. Cambios tecnológicos y nuevas herramientas de gestión de la información. O2. Existencia de ventanillas de financiamiento externo. O3. Vinculación UAS con sectores sociales, educativos y productivos nacionales e internacionales. O4. Modelo educativo basado en el aprendizaje (UNESCO). Amenazas A1. Política laboral que impide la optimización de recursos humanos. A2. Dificultades de adaptación y anticipación a los cambios tecnológicos. A3. La práctica pedagógica tradicionalista del maestro, inhibe el uso de la biblioteca. A4. Disminución del financiamiento a la Institución.

186

Funciones que desarrolla el personal Responsable de biblioteca  Solicitar los recursos necesarios  Atender a usuarios y visitas guiadas  Elaborar credenciales  Atender las solicitudes de préstamo externo  Mantener correctamente intercalado el acervo bibliográfico en estantería.  Entregar los reportes que den evidencia con el cumplimiento de los objetivos de la calidad al coordinador de biblioteca central.  Asignar y supervisar las actividades de los bibliotecarios y personal de apoyo. Bibliotecarios  Atender y orientar al usuario.  Atender las solicitudes de préstamo interno y externo.  Mantener correctamente intercalado el acervo bibliográfico en estantería.  Elaborar y entregar reportes al responsable de biblioteca.  Registrar y reportar el material dañado al responsable de biblioteca.  Mantener el orden y vigilar el uso adecuado del acervo documental dentro de las aéreas de servicios de la biblioteca. Personal de apoyo  Atender a usuarios  Auxiliar en las actividades del área que le asigne el responsable de biblioteca. Horario: De 8:00 a 21:00 hrs.

187

Personal de la Biblioteca “Guillermo Vidales Martin del Campo” Turno matutino (8:00 a 2:00) Bibliotecario Lic. María Elena Verdugo Ovalles Personal De Apoyo LCP. Luis Enrique Acosta Gaxiola Personal de Guarda objetos Joel Ulloa Turno mixto (1:00 a 7:00) Responsable de Biblioteca Lic. Mireya Elizabeth Rodríguez Payan Técnico Académico (Personal de Apoyo) Lic. Carla Patricia Martínez Pérez Turno vespertino Técnico Académico (Personal de Apoyo (2:00 A 7:30) Ing. Reyes Javier López López Bibliotecario (4:00 A 9:00) Lic. Francisco Javier Barajas Flores Personal de Apoyo (4:00 A 10:00) LCP. Carlos Barbarito Olguín Ríos Lic. Juan José Peraza Osuna Prestadores de Servicio Social

188

Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012 SERVICIOS

ENE

FEB

MZO

ABR

MAY

JUN

JUL

AGOS

SEP

OCT

ASISTENCIA

1358

1117

1321

601

1023

459

Inv.

902

2059

2101

PRÉSTAMO INTERNO

995

1255

620

316

533

Inv.

546

1173

1327

PRÉSTAMO EXTERNO

242

267

274

177

105

Inv.

170

240

FORMACIÓN DE USUARIOS A) CURSOS Y/O TALLERES B) ASESORÍAS C) VISITAS GUIADAS

CONSTANCIA DE NO ADEUDO TRÁMITE DE CREDENCIAL USO DE EQUIPO DE CÓMPUTO EN ÁREA VIRTUAL

323

Inv.

SERVICIO DE FOTOCOPIADO SERVICIO DE CUBÍCULOS

Inv.

Proyecto a desarrollar  Formación de usuarios Promover el curso de Formación de usuarios en el curso de inducción. Hemos pensado en estudiantes de nuevo ingreso de preparatorias y facultades de nuestra institución para realizar este plan. Objetivo: Lograr que nuestros usuarios adquieran los elementos necesarios, que les permitan utilizar nuestros recursos eficazmente.  Capacitación para bases de datos Capacitar a usuarios y personal del departamento en las bases de datos adquiridas por la universidad. Objetivo: Facilitar la búsqueda de información requerida por el usuario.

189

II. Área Administrativa a) Secretaría Administrativa Introducción La Secretaría Administrativa tiene como su principal función la incidencia en la planeación, programación, presupuestario y evaluación de las funciones de carácter administrativo y financiero que se realizan en la Facultad de Contaduría y Administración, la cual se realiza a través de sus principales atribuciones y funciones, como lo son de una manera enunciativa más no limitativa. Certificar toda la documentación proveniente de Dirección General; Administrar las actividades de compra, almacenamiento, suministro, proyectos, construcción y mantenimiento, requeridos por las dependencias de la Secretaria; Coordinar los procesos para la admisión y control de alumnos, en el ámbito de su competencia, de conformidad con el reglamento respectivo; Coordinar de conformidad con la normatividad universitaria, los procesos de dictamen del personal académico y llevar el registro de las categorías del mismo; establecer el sistema de control de puestos administrativos y académicos de las dependencias adscritas a la Secretaria. Mantener al corriente la contabilidad, sistemas de control e información y presentar con claridad en los términos y los plazos establecidos, los estados financieros de la Facultad al Director; Coordinar y supervisar la elaboración del proyecto para el presupuesto de Ingresos y Egresos correspondiente a las dependencias de la Secretaria, Administrar, por acuerdo del Director, los recursos que por cuotas de incorporación de estudios ingresen a la Facultad. Aplicando de manera estratégica y direccionada cada una de las funciones y facultades anteriormente descritas, así como las demás señaladas por la normatividad, en la búsqueda constante de la mejora continua en la educación, a través de la correcta aplicación de los recursos tanto económicos como humanos, aplicando los correctos controles de transparencia y seguridad en los procesos respectivos, emitiendo la información requerida en tiempo y forma, coordinando y supervisando cada una de las dependencias de la Facultad para una adecuada proyección de sus presupuestos, colocación y clasificación de su personal, es como se ha llegado a la obtención de los resultados que se presentan en este documento, los cuales corresponden al Ejercicio 2011-2012.

190

Misión Administrar los recursos humanos, financieros y materiales de la Facultad de Contaduría y Administración y coordinar los servicios de apoyo para el cumplimiento de sus objetivos, metas y las funciones sustantivas de la entidad, conforme a la normatividad aplicable. Visión Proporcionar una administración ágil y coordinada que brinde un apoyo eficaz y eficiente a las actividades sustantivas de la Facultad de Contaduría y Administración, promoviendo la calidad de los servicios institucionales que presta y disminuyendo los tiempos de respuesta, con la participación activa del Secretario Administrativo y el personal responsable de los Departamentos de Bienes y Suministros, Presupuesto, Personal y servicios Generales de esta Escuela. Objetivo general Colaborar con el Director de la Facultad, dirección y control de los recursos administrativos de la misma, así como la aplicación de operaciones destinadas a ofrecer de acuerdo a los procedimientos generales un eficaz y oportuno desarrollo de las actividades sustantivas de los departamentos y coordinaciones, proponiendo la actualización de su estructura de organización y procedimientos a efecto de contribuir al logro de sus objetivos y en su caso apoyar al cuerpo directivo. Objetivo especifico La Secretaría Administrativa contribuye conjuntamente con el Director de la Facultad en la planeación, organización, dirección y control de los servicios administrativos; sugiriendo las medidas necesarias para su mejor funcionamiento. También trata de optimizar los recursos humanos, técnicos y materiales por medio del uso de técnicas administrativas sin perder de vista los lineamientos establecidos por la administración central. Valores  Trabajo en equipo  Comunicación  Disciplina  Equidad  Ética  Humanidad

191

Organigrama de secretaría administrativa DIRECCIÓN

SECRETARÍA ADMINISTRATIVA AUXILIAR ADMINISTRATIVO

DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD

ÁREA DE R. H.

DEPARTAMENTO DE SERV. GRALES.

SERVICIOS MÉDICOS

DEPARTAMENTO DE COMPRAS

Personal del departamento

NOMBRE

DEPARTAMENTO

TURNO

HORARIO

L.A.E. RICARDO ANTEMIO RODRÍGUEZ ARMIENTA L.A.E. LAURA CECILIA DEL CATILLO TOSTADO

SECRETARIA ADMINISTRATIVA

MIXTO

-------

SECRETARIA ADMINISTRATIVA

MIXTO

L.C.P. CECILIA LOAIZA BARRUETA L.C.P. DIANA JAZMÍN RUIZ BARRAZA ARQ. JESÚS GABRIELA ROCHA LARA L.C.P. CARLOS MANUEL MIRAMONTES RAMÍREZ L.C.P. MARTHA RODRÍGUEZ OVIEDO BLANCA ELIA ORTIZ ZEPEDA JOSÉ MARTIN PÉREZ CHÁVEZ MARCO ANTONIO CÁRDENAS AVITIA

CONTABILIDAD

MIXTO

8:00 a 15:00 HRS. 17:00 a 20:00 HRS. SÁBADO 9:00 A 14:00 HRS. --------

CONTABILIDAD

MATUTINO

9:00 A 17:00 HRS.

CONTABILIDAD

MATUTINO

8:00 A 14:00 HRS.

CONTABILIDAD

VESPERTINO

15:00 A 22:00 HRS. SÁBADO 9:00 A 13:00 HRS

CONTABILIDAD

VESPERTINO

15:00 A 20:00 HRS.

COMPRAS

MATUTINO

8:00 A 16:00 HRS.

SERVICIOS GENERALES SERVICIOS GENERALES

MATUTINO

8:00 A 15:00 HRS.

VESPERTINO

15:00 A 21:00 HRS. SÁBADO 7:00 A 14:00 HRS. 8:00 A 15:00 HRS.

MED. CAROLINA RETAMOZA L.I. GRISSEL CRUZ REATIGA

SERVICIOS MÉDICOS

MATUTINO

RECURSOS HUMANOS

MATUTINO

192

Funciones que desarrolla el personal de Secretaría Administrativa Secretario administrativo L.A.E. Ricardo Antemio Rodríguez Armienta  Coordinar y supervisar las actividades del personal que conforma la Secretaría Administrativa.  Vigilar el adecuado cumplimiento de los criterios emitidos por el director que permitan la coordinación con el resto de los departamentos.  Establecer los mecanismos de coordinación que permitan la adecuada administración de los recursos humanos, financieros y materiales asignados.  Representar a la Facultad ante las autoridades administrativas universitarias.  Presentar a la consideración del Director el proyecto del programa de actividades de la Secretaría Administrativa, con metas y objetivos particulares de cada área que la conforma, así como sus costos.  Informar de manera periódica al Director sobre los avances en el cumplimiento de los programas.  Mantener relación directa con las dependencias normativas, a fin de evitar demora en el trámite de la documentación.  Supervisar el pago de nomina, el buen uso de la información que se derive de ella.  Apoyar al departamento de difusión en la logística para la realización de eventos.  Promover la capacitación y adiestramiento del personal administrativo en los programas y áreas que favorezcan su desarrollo y la superación dentro de la Facultad.  Supervisar la elaboración de informes presupuestales y su entrega a la Dirección.  Vigilar la atención que se dé al personal en lo correspondiente a sus necesidades, derechos y obligaciones, sobre las bases legales procedentes.  Auxiliar al Director en la elaboración anual del proyecto de presupuesto de la Facultad conforme a criterios programáticos.  Informar al Director de manera especial sobre el ejercicio del presupuesto.  Establecer los criterios de registro y control de las operaciones contables y financieras derivadas de las actividades de la Facultad.  Coordinar y supervisar las actividades del personal de intendencia.  Programar el adiestramiento al personal de intendencia y vigilancia, con la asesoría y apoyo de la coordinación de asuntos laborales.

193

Auxiliar administrativo L.A.E. Laura Cecilia Del Castillo Tostado  Informar de manera periódica al Secretario Administrativo sobre los avances en el cumplimiento de los programas.  Elaboración de informes anuales presupuestales.  Elaboración de oficios para diferentes gestiones de la Secretaria.  Llevar un registro y control de los asuntos y actividades relevantes de la Secretaría Administrativa por cada una de las áreas que la integran.  Hacer y recibir llamadas referentes a los asuntos de la Secretaria.  Atención a personas internas y externas a la Facultad, en ausencia del Secretario.  Hacer las visitas correspondientes a los locales comerciales pertenecientes a la Facultad para que estén al corriente con pagos y documentación.  Solicitar mediante sistema a la Dirección de Bienes e Inventarios algunos materiales necesarios para la Facultad.  Tramitar correspondencia y paquetería, tanto interna como externa, utilizando los medios y criterios establecidos.  Mantener la confidencialidad en el manejo de la información.  Recepción de documentos.  Archivo de documentos.  Tener actualizada la agenda, tanto telefónica como de direcciones  Asimismo, tener conocimiento del manejo de maquinaria de oficina, desde calculadoras hasta fotocopiadoras, pasando por ordenadores personales y los programas informáticos que conllevan.

Diagnostico de la Secretaría Administrativa El parámetro de evaluación de este diagnostico son los trabajadores de la Facultad de Contaduría y Administración, de la Universidad Autónoma de Sinaloa, ya que son el punto clave para que la Secretaría Administrativa funcione adecuadamente ya que son los de mayor interés para la misma. La Secretaria Administrativa contribuye al eficaz funcionamiento de la Facultad mediante su trabajo discreto, ordenado y metódico. Con las gestiones hechas a la DGCM (Dirección de Construcción y Mantenimiento) y en la DBI (Dirección de Bienes e Inventarios) se logro avanzar con el trabajo pendiente de mantenimiento de diferentes áreas de la Facultad y construcción de algunas otras, así como dotar de algunos equipos tanto de computo como de muebles para las áreas que estaban pendientes de dotar con ese material.

194

Se trabajo también con el personal para lograr que estuvieran de acuerdo con el reglamento de nosotros como administración y tener así un buen funcionamiento de los planes de trabajo propuestos por la misma. Hoy en día se ha llegado a tener muchos avances a lo que respecta a la Secretaría Administrativa, en un plan un poco austero por falta de los recursos suficientes para lograrlo todo. Todavía falta mucho por hacer y muchas metas que cumplir, para que la Facultad de Contaduría y Administración siga siendo orgullosamente la más grande y solicitada del Noroeste de la Republica. Análisis FODA de Secretaría Administrativa FORTALEZAS

   

OPORTUNIDADES

Trabajo en equipo. Comunicación entre el personal del departamento. Compañerismo Apoyo total de la Dirección de la Facultad.



DEBILIDADES 

Demostrar que la FCA es una de las Unidades Académicas con mayor prestigio en la Universidad Autónoma de Sinaloa, ya que cuenta con un muy buen equipo de trabajo. Darle crecimiento a la Facultad para la buena atención. AMENAZAS

No contar con los recursos necesarios para el funcionamiento optimo de las diversas actividades de dicha secretaria.

  

Descontento de algunos trabajadores. Ausentismo de trabajadores diariamente. Falta de comunicación de algunos otros de los departamentos de la Facultad hacia la Secretaria.

195

Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012  Atención permanente y personalizada a todos los alumnos, maestros y trabajadores administrativos e intendentes, que solicitaron apoyo para solucionar apoyo para solucionar problemas relacionados con la infraestructura y espacios de la Facultad.  Organizar y supervisar el cumplimiento, registro y control del personal de la Dirección.  Gestionar y controlar el manejo de la nomina del personal académico, administrativo y de confianza de la Facultad.  Supervisar el mantenimiento de las instalaciones, condiciones de limpieza y ambiente de trabajo, así como la reposición de los materiales y equipos de la Facultad.  Vigilar y controlar que la fiscalización de la documentación comprobatoria del gasto, cumpla con las normas exigidas por la Contraloría General y la Dirección Interna de Auditoria.  Dirigir y coordinar las funciones del personal administrativo y de intendencia.  Organizar, gestionar y controlar dentro de su ámbito de competencia, las altas, bajas, cambios, licencias, viáticos y demás movimiento del personal académico y administrativo y de confianza.  Mantener actualizado el archivo de información administrativa de la Facultad.  Vigilar el correcto y oportuno ejercicio y control del presupuesto de egresos de la Facultad.  Llevar el registro y control de la puntualidad y asistencia del personal administrativo adscrito a la Facultad.  Atención constante a los empleados administrativos, de intendencia y de confianza en todos los aspectos que tienen que ver con el desarrollo de sus actividades.  Realizar las gestiones y trámites necesarios ante las Secretaria de Administración y Finanzas de la UAS, para obtener los recursos financieros suficientes, en partidas a comprobar, para subsanar los gastos que realiza la Facultad.  Realizar las gestiones y trámites necesarios ante la Dirección de Construcción y Mantenimiento y la Dirección de Bienes e Inventarios para el mantenimiento de la Facultad.  Dotación de material didáctico, de limpieza y pintura a las diferentes extensiones de la FCA (Navolato, Sinaloa de Leyva, Badiraguato y Mocorito)  Todos los eventos realizados al interior y exterior de la Facultad, fueron atendidos en su totalidad en cuanto a los gastos que originaron dependiendo del tipo de eventos.  Proceso de elección de alumnos de nuevo Ingreso  Todos los eventos que se realizaron dentro de los Festejos del Aniversario número 67 de la Facultad.

196

    

             

Evento de graduación de la 19va fase de diplomados. 1ra reunión de padres de familia de primer año. Proceso de preinscripción de alumnos de nuevo ingreso para el ciclo escolar 2012-2013. Eventos culturales, deportivos y académicos (Presentaciones musicales, Torneo Minis Soccer, conferencias) Realización de varias reuniones con el personal administrativo y de intendencia con la finalidad de informar sobre las políticas al interior del centro de trabajo, así como de conocer sus inquietudes y sugerencias para el buen funcionamiento de sus áreas. Conferencia “Reformas Fiscales” Curso de inducción a nuevos prestadores de Servicio Social. Presentación de examen de selección de carrera. Simulacro para personal administrativo, 15 de Enero de 2012. Tercer encuentro de experiencia de prestadores de servicio social. Primer Informe de Labores de Dr. Rubén Miranda López, Director de la Facultad de Contaduría y Administración, realizándose el 13 de Febrero de 2012. Develación de placas de Acreditación de las carreras de Contaduría Administración y Negocios, por organismos de CACECA. Inauguración de la Oficina de enlace CACECA el 03 de Enero en el área de Posgrado de la Facultad. Inauguración de baños de alumnos y maestros del edificio principal. Instalación de 10 equipos de computo en la extensión Navolato y en la Biblioteca “Guillermo Vidales Martin del Campo” Instalación de 10 toneladas de aire acondicionado en la Biblioteca “Guillermo Vidales Martin del Campo” Inauguración de la remodelación del centro de cómputo modulo B. Instalación de 10 equipos de MiniSplit en diferentes áreas de la Facultad. Remodelación y mantenimiento a diferentes áreas de la Facultad como: creación de 6 aulas tipo, mantenimiento a sala audiovisual (impermeabilización), impermeabilización del edificio #1, Inauguración del Centro de Cómputo Modulo B, mantenimiento a MiniSplit de las aulas y oficinas administrativas, mantenimiento del Auditorio “Héctor Melesio Cuén Ojeda” (impermeabilización, pintura, cambio de plafones), Impermeabilización total del edificio principal de la extensión Navolato, Impermeabilización total del edificio principal de la extensión de Sinaloa de Leyva, Impermeabilización del edificio de la extensión Mocorito, reparación de puertas y chapas de la aulas, impermeabilización y cambio de plafones del departamento de Programación Académica, Reparación general de las instalaciones eléctricas de la Facultad, revisión del alumbrado en general, mantenimiento de aires acondicionados en el área de la Biblioteca para diferentes cubículos de la misma.

197

Proyectos a desarrollar en la Secretaría Administrativa  Después de realizar un estudio minucioso de nuestra Facultad se ha llegado a la conclusión de realizar algunos proyectos con el fin de tener mejores espacios para llevar a cabo las actividades académicas y administrativas de la misma.  Concluir la construcción de 7 aulas tipo pendientes por hacer.

ANEXOS: ÁREA VIRTUAL DE BIBLIOTECA

CREACIÓN DE 6 AULAS TIPO

DEVELACION DE PLACA DE ACREDITACION DE CARRERAS

198

InauguraciĂłn de baĂąos de alumnos y maestros del edificio principal

Mantenimiento de pintura a diversas aĂŠreas de la facultad

199

b) Departamento de Contabilidad LIC. Ana Cecilia Loaiza Barrueta Funciones de contabilidad.  Realizar solicitud de recurso paga gasto operativo y partidas especiales ante SAF.  Solicitar se realice pago de Maestros de Diplomados, SUAD, así como pago de cursos y exámenes extraordinarios ante la dirección de Recursos Humanos.  Solicitar el pago mensual de compensaciones a funcionarios ante la Dirección de recursos humanos.  Solicitar ante Bienes e Inventarios requisición de bienes y material para impresión (tóner) que se requiera para el funcionamiento de FCA Culiacán o de Extensiones  Presentar ante Construcción y mantenimiento facturas de gastos menores que se realicen en cuanto a mantenimiento del edificio de FCA Culiacán así como las extensiones  Realizar comprobación de todos los recursos que se nos entregan como parte de gasto operativo o partidas especiales.  Hacer propuesta de programación de pagos para ser revisada por C. Director y su autorización.  Apoyo en elaboración de cheques realizar pago a proveedores por servicios prestados o compras realizadas  Respaldar debidamente cada gasto así como su razonamiento claro para que se realizo dicho gasto.  Capturar pólizas de egresos y dejar debidamente respaldada cada póliza antes de tomar las facturas originales para comprobación.  Elaboración de oficios y su debida presentación en diversas instancias de la Universidad  Control de facturas pendientes de pagos de proveedores así como respaldo de las mismas.  Revisión de reportes financieros como: Estados de Resultados, balanza general etc.  Atención de Maestros, funcionarios y Administrativos para cualquier duda o asesoría que al departamento respecta.  Estar en constante trabajo con departamento de compras para la realización de las mismas.  Realizar reposición de gastos de caja chica a las personas autorizadas incluyendo extensiones  Asistencia a cursos y capacitaciones constantes relacionadas a contabilidad gubernamental, presupuesto anual, auditoria, etc.  Atención a Maestros y personal Administrativo para entrega de comprobante del pago de su nomina quincenal y de intendencia en su nomina semanal.

200

     

Solicitud de recursos PIFI, aplicar dicho recurso y realizar su respectiva comprobación. Entregar apoyo a Maestros y Alumnos por asistencia a diversos eventos académicos y deportivos. Realización de presupuesto Anual Entrega de apoyos de premiación por diversos eventos realizados en la facultad como Maratones, Emprendedores, eventos deportivos y artísticos entre otros. Control de vales de consumo de alimentos para personal que por diversas eventualidades se les brinda el apoyo. Realizar cobros de locatarios, así como mantener al día la información que de ellos respecta.

Funciones de los auxiliares contables  Captura de póliza de egresos, ingresos y diario.  Conciliaciones bancarias.  Relación de cheques.  Comprobación de EGR otorgados a la FCA.  Registro de Ingresos (Subsidio UAS).  Solicitud de Ingresos (Gasto Operativo).  Respaldo de póliza antes de enviar facturas originales a Auditoria  Monitorear Porcentaje y recibir rechazos en su caso.  Presentación de comprobación.  Control de saldos de EGR.  Solicitud de Recursos Gasto Operativo y Partidas Especiales.  Administrar el programa de Modulo de información SIIA.  Archivar documentos del departamento, como son pólizas de cheque, oficios internos y externos.  Realización de oficios.  Copiado.  Realización de cheques y Roes.  Pago a proveedores.  Entrega de nómina a personal de la FCA y Beca a alumnos.  Contestación telefónica.  Solicitud de pago para exámenes extraordinarios.  Entrega de formatos para días económicos a administrativos y académicos.  Atención a maestros, administrativos e intendencia.  Entrega de material a maestros.

201

Departamento de Compras Blanca Elia Ortiz Zepeda  Realizar las compras de los diferentes materiales y artículos que se requieren para el desarrollo de las actividades propias de cada departamento.  Dotar de material didáctico a los maestros.  Suministrar los materiales y artículos de oficina necesarios para el desarrollo de las actividades de cada uno de los departamentos de la Facultad.  Recibir las requisiciones de los diferentes departamentos de la Facultad.  Solicitar autorización de parte del secretario administrativo de cada una de las solicitudes requeridas.  Hacer un concentrado de las solicitudes de material.  Hacer la solicitud a cada proveedor.  Recibir la mercancía por parte del proveedor.  Resguardar el material en bodega.  Distribuir el material al departamento que corresponda.  Hacer por oficio el respaldo del material entregado solicitando la firma del encargado del departamento.  Respaldar cada factura con los oficios firmados.  Entregar a contabilidad cada factura con su respaldo c) Área de Recursos Humanos L.I. Grissel Cruz Reatiga  Mantener actualizado el padrón de los trabajadores administrativos, mismos que se dividen en: • Personal Administrativo de Base. • Personal de Intendencia de Base. • Personal Administrativo de Confianza. • Personal de Intendencia de Confianza. • Personal Académico de Asignatura. • Personal Académico de Base.  Ratificar que dicho personal esté regularizado con su salario, prestaciones, derechos y obligaciones con base en el Contrato Colectivo de Trabajo vigente.  Confirmar que el trabajador se encuentre en su área de trabajo en el horario que le corresponde.  Gestionar ante la Dirección General de Recursos Humanos de la Universidad lo siguiente: • La autorización de pagos pendientes del personal administrativo de base y confianza. • Solicitud de descuentos para el personal que incurre en inasistencias. • Solicitud de personal siempre y cuando contemos con espacios vacantes de personal administrativo de base. • Autorización de horas extras, pagos complementarios, etc.

202

d) Departamento de Servicios Generales José Martín Pérez Chávez (Matutino) Marco Antonio Cárdenas Avitia (Vespertino)  Dar seguimiento al plan de trabajo anual.  Se ocupa de la limpieza de todas las áreas de la Facultad, tanto aulas como oficinas administrativas y áreas verdes.  Entregar repuestos de material a todo el personal de intendencia.  Revisión y chequeo de fugas de baños.  Revisión de limpieza de baños en los diferentes edificios de la facultad.  Se encarga de la supervisión de limpieza de todas las áreas de la facultad, tanto de aulas como de oficinas administrativas y áreas verdes  Dan mantenimiento a todas las áreas de la facultad (pintura, arreglos de muebles, lámparas, puertas, ventanas, etc.).  Dar atención al módulo de maestros en cuanto a servicio de limpieza y cafetería.  Mantenimiento del auditorio en cuanto a limpieza y servicios  Confirmar que los trabajadores se encuentren en su respectiva área de trabajo a la hora que le corresponda.  Gestionar ante la dirección los materiales que en nuestro departamento se requieran. e) Servicios Médicos Dra. Verónica Yenira Ibarra Guerrero Introducción modulo área médica La Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa, dentro de sus diferentes áreas, módulos y departamentos de servicios, cuenta con el Modulo de Área Medica el cual está diseñado para brindar atención de primer nivel a la comunidad estudiantil así como trabajadores de esta institución durante su jornada laboral .A través de esta área se detecta la patología, se da diagnostico y tratamiento oportuno ,mejorando así la calidad de salud y como consecuencia dando avance en el proseguir de la diferentes actividades que ejercen cada individuo. Misión La Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa a través de Área Medica tiene la misión de: "brindar de manera integral y totalmente gratuita la atención medica clínica a toda la comunidad de esta facultad, realizar detección de diagnostico y dar tratamiento inmediato de cualquier patología ó accidente que se presente durante la jornada laboral de los trabajadores de la facultad o alumnos de la misma. Así como vigilancia de la evolución de las patologías presentadas. Procurando así la salud en todos sus ámbitos como principal motor del desarrollo físico, psicológico y social de los individuos de esta facultad.

203

Visión Constituirse esta Área Medica Clínica, en atención primaria, incorporando una perspectiva integradora en salud, así como en promoción de la salud y prevención de la enfermedad, a la búsqueda permanente de la excelencia y la pertinencia clínica al servicio a la comunidad estudiantil y trabajadora de esta facultad. Objetivo Nuestro objetivo está encaminado a que todos conozcan, se integren, y hagan uso de este Modulo se Salud, diseñado al alcance de la comunidad estudiantil y trabajadora. Llegar a la excelencia y mejora en la calidad de salud, destacando un buen servicio y atención a quien así lo requiera. Personal del departamento Modulo Área Medica cuenta con el siguiente personal con sus respectivos horarios:  DRA. VERÓNICA YENIRA IBARRA GUERRERO. Responsable de Área Medica FCA UAS: Lunes a viernes 8:00 am a 3:00 pm y sábado de 8:00 a 13:00 hrs.  DR. BALTAZAR URQUIDEZ ROJO. Responsable Área Medica FCA SUAD Sábado 8:00 a 14:00 hrs.

Funciones que desarrolla el personal Medicina Asistencial Primer nivel de atención, Diagnostico y tratamiento inmediato de cualquier patología ó accidente que se presente durante la jornada laboral de los trabajadores de la facultad o alumnos de la misma. Vigilancia de la evolución de las patologías presentadas. En caso de ser necesario se realizan derivaciones e interconsultas a especialistas en un 2do nivel atención clínica. Medicina de Urgencias Asistencia, en las situaciones de urgencia que se presenten, a todos los miembros de la facultad durante su permanencia en las instalaciones de la misma. En caso de ser necesario se procede a su traslado a un hospital. Procedimientos que se realizan en el consultorio médico: • Consulta externa • Asesoría de Métodos de Planificación Familiar. • Programa Detección oportuna de Ca de mama y Ca CU. • Control prenatal • Curaciones • Aplicación intramuscular de medicamentos • Inmovilización de extremidades. • Interpretación de resultados de laboratorio y gabinete

204

• • •

Expedición de recetas médicas y solicitudes de laboratorio clínico Referencia a especialidades Reporte diario de pacientes

Programas Detección oportuna y prevención de Enfermedades cronicodegenerativas, principalmente: • Hipertensión Arterial por medio: Control de presión arterial y frecuencia cardiaca (Anamnesis) • Diabetes Mellitus por medio de: Medición de glucosa en sangre capilar (destroxtis) (Anamnesis) • Dislipidemias por medio de la realización de Laboratorios clínicos. (Anamnesis) • Obesidad por medio de realización somatometria. (Anamnesis). Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012 Consultas médicas por mes ENERO: 85 JUNIO: 55 FEBRERO: 140 JULIO: 40 MARZO: 153 AGOSTO: 89 ABRIL: 73 SEPTIEMBRE: 135 MAYO: 113 OCTUBRE: 170 Total de consultas realizadas periodo enero-octubre 2012:  1,053 consultas médicas. Los principales diagnósticos detectados fueron los siguientes:  Infección de vías respiratorias superiores  Dismenorrea  Cefalea tensional  Contracturas musculares  Artralgias  Odontalgias  Neuralgias  Gastritis aguda  Gastroenteritis agudas  Síndrome de colon irritable  Control de Hipertensión Arterial  Control de Diabetes Mellitus  Dislipidemias  Curaciones y manejo de heridas.

205

Equipo y material con que cuenta el consultorio médico:  Equipo Médico: Un fonendoscopio, estetoscopio obstétrico, equipo de diagnóstico, equipo de sutura, una tijera de cortar gasa, termómetros bucales, jeringas desechables de 3, 5,10 y 20 cm, un glucómetro (con lancetas y tiras reactivas suficientes), contenedor para material punzocortante. 

Muebles: Una camilla para exploración con porta suero, mesa giratoria de metal para colocación de material de curación y sutura, una vitrina de metal para medicinas y material de curación, un escritorio con computadora, sillón giratorio para el médico, enfriador con garrafón de agua para toma de medicamentos, un bote de basura y 3 sillas para pacientes.



Materiales: Abatelenguas desechables de madera, algodón estéril, gasas estériles, vendas de varios tamaños de gasa y de yeso, vendas de huata, guantes desechables de látex estériles, vendas adhesivas, tintura de merthiolate, alcohol, agua oxigenada, solución antiséptica, isodine solución y espuma, gel antibacterial, jabón liquido para manos, toallitas para secado de manos, solución fisiológica 0.9 % y tela adhesiva.



Medicamentos básicos: Analgésicos, antipiréticos, antigripales, antiespasmódicos, antihistamínicos, inhibidores de la bomba de protones, antiácidos, antieméticos, antidiarreicos, corticoesteroides, antivertiginosos, laxantes, broncodilatadores, hipotensores, hipertensores, ungüentos para curaciones de piel, antiinflamatorios en gel, tópicos oculares.

206

III. Área de investigación y posgrado a) Investigación y posgrado La Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa, ha experimentado en los últimos años un proceso de consolidación académica. Una muestra de ello es que sus programas académicos están acreditados por los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior de nuestro país. En ese proceso, los programas de posgrado de esta facultad han tenido una contribución preponderante, al grado de contar con el DOCTORADO EN ESTUDIOS FISCALES, en el Padrón Nacional de Posgrado de Calidad (PNPC) de CONACYT, de esta manera se ha logrado la superación y actualización profesional de un importante número de maestros, que han obtenido su grado de especialidad y maestría; permitiendo alcanzar en muchos casos el nivel de doctorado, quienes hoy tienen una significativa participación en los cuerpos académicos que se han conformado, así como en proyectos de investigación que se desarrollan en nuestra facultad. Convencidos de que el posgrado representa el nivel más elevado del sistema educativo, que constituye la estrategia principal para la formación de profesionistas, científicos y humanistas del más alto nivel que requiere el desarrollo regional, hemos logrado que nuestros programas cuenten con el reconocimiento nacional. Para ello, es necesario fortalecer sus programas, institucionalizar y normar sus actividades administrativas, académicas, técnicas y científicas. Misión La División de Estudios de Posgrado tiene la Misión de Coordinar, promover, diseñar y ejecutar políticas, proyectos y programas de Posgrado de alto nivel académico, en áreas pertinentes de la Contaduría, la Administración y los Negocios, para el logro de la excelencia profesional, el fortalecimiento de cuerpos académicos, la generación de nuevos conocimientos y la vinculación con los sectores productivos, que contribuya al desarrollo científico y tecnológico, para dar respuesta a las necesidades del entorno económico, político y social. Visión La División de Estudios de Posgrado es una dependencia de la Facultad de Contaduría y Administración, que oferta programas de posgrado registrados en el Padrón Nacional de Posgrados de excelencia de CONACYT, que cuenta con académicos que impulsan la investigación científica y tecnológica y estudiantes con alto nivel de competitividad profesional, con equipamiento e infraestructura adecuada y moderna, con planes y programas de estudios actualizados, reconocidos y aceptados por los sectores públicos y privados del estado de Sinaloa, y el país, por su calidad de educativa y pertinencia social.

207

Horarios del personal COORDINACIÓN DE POSGRADO COORDINADORES DE POSGRADO Coordinador General Coordinador de Posgrado Coordinador de Investigación Dirección Editorial de la revista ICA Coordinación Administrativa

HORARIO 9:00 A.M. a 4:00 LUNES A VIERNES

P.M.

8:00 A.M. a 4:00 P.M. LUNES A VIERNES 10:00 A.M. a 3:00 P.M. 6:00 P.M. a 8:00 P.M. DE LUNES A VIERNES

COORDINADORES DE PROGRAMAS DE POSGRADO A) Gestión y reingeniería financiera

B) Gestión de capital humano C) Gestión y dirección empresarial D) Dirección de negocios internacionales AUXILIARES A) Administrativo

B) Administrativo C) Contable D) Oficial Administrativo E) Administrativo

7:00 A.M. a 2:00 P.M. 6:00 P.M. a 8:00 P.M. DE LUNES A VIERNES 8:00 A.M. 2:00 P.M. DE LUNES A VIERNES 8:00 A.M. 2:00 P.M. DE LUNES A VIERNES 8:00 A.M.- 2:00 P.M. DE LUNES A VIERNES 7:00 A.M. a 12:00 P.M. 4:00 P.M. a 9:00 P.M. DE LUNES A VIERNES 7:00 A.M. a 4:00 P.M. SABADO 8:00 A.M. a 4:00 P.M. DE LUNES A VIERNES 9:00 A.M. a 3:00 P.M. DE LUNES A VIERNES 9:00 A.M. a 2:00 P.M. DE LUNES A VIERNES 9:00 A.M. a 3:00 P.M. DE LUNES A VIERNES

RECEPCIÓN A) Matutino B) Vespertino INTENDENCIA A) Matutino B) Vespertino C)

8:00 A.M. a 2:00 P.M. DE LUNES A VIERNES 4:00 P.M. a 9:00 P.M. DE LUNES A VIERNES 6:00 A.M. a 12:00 P.M. DE LUNES A VIERNES 12:00 P.M. a 6:00 P.M. DE LUNES A VIERNES 10:00 A.M. a 4.30 P.M. DE LUNES A VIERNES SÁBADOS 7:00 A.M. a 2:00 P.M.

208

Funciones que desarrolla el personal Coordinador general de posgrado y coordinador de la maestría en impuestos MC. Sergio E. Beltrán Noriega  Coordinar la elaboración del proyecto para el nuevo programa denominado Maestría en Administración Estratégica con acentuación en: reingeniería financiera, gestión del capital humano, gestión y dirección empresarial y dirección de negocios internacionales.  Coordinar en equipo con los coordinadores de cada programa de posgrado el inicio del curso propedéutico para la maestría en administración estratégica.  En coordinación con el coordinador general de investigación y posgrado elaborar la preparación del proyecto del doctorado en estudios fiscales.

Coordinación de la acentuación en gestión y dirección empresarial maestría en administración estratégica M.C. Eleazar González Álvarez NOTA: El presente informe incluye también actividades del programa anterior denominado Maestría en Ciencias Administrativas con acentuación en Desarrollo Empresarial mismo que no continuó su reedición.



 

  

En enero del presente año y en los meses siguientes, se continuó con la elaboración del proyecto para el nuevo programa denominado Maestría en Administración Estratégica con acentuación en: reingeniería financiera, gestión del capital humano, gestión y dirección empresarial y dirección de negocios internacionales. Para lo anterior, se llevaron a cabo reuniones de academia con los doctores especialistas en cada una de las asignaturas que componen el plan de estudios. A partir de febrero del presente, se recopiló material para el acervo bibliográfico en las acentuaciones de la maestría en Administración Estratégica, ello con la finalidad de crear una biblioteca más completa y especializada en cada una de las acentuaciones y brindar un servicio de calidad a todos los estudiantes de posgrado. En el mismo mes de febrero se desarrolló una base de datos para registrar a los interesados en cursar la nueva maestría en Administración Estratégica. Entre los meses de abril y julio se asignaron cinco direcciones de tesis a maestrantes de diferentes generaciones. En mayo de 2012 se llevó a cabo examen de grado de la maestría en ciencias administrativas con acentuación en desarrollo empresarial generación 2009-2011 de la sustentante Lidia Elena Rodríguez Almeida.

209

 

      

En julio de 2012 se llevó a cabo examen de grado de la maestría en mercadotecnia generación 2003-2005 la sustentante Zadie Eneida González León. En Julio del presente año se entregó a Secretaría General para su aprobación el nuevo programa de la Maestría en Administración Estratégica con acentuación en: reingeniería financiera, gestión del capital humano, gestión y dirección empresarial y dirección de negocios internacionales. En el mes de agosto se entregaron constancias a los profesores que participaron en el diseño curricular del nuevo programa de maestría en Administración Estratégica. A partir del mes de septiembre de 2011 se presentó en diferentes ocasiones a la Dirección General de Investigación y Posgrado de la UAS el nuevo programa de maestría denominado Maestría en Administración Estratégica con acentuación en: reingeniería financiera, gestión del capital humano, gestión y dirección empresarial o dirección de negocios internacionales. Hasta su aprobación en el último consejo universitario de este año 2012. Una vez aprobado el programa de Maestría en Administración Estratégica por el H. Consejo Universitario, se lanza en julio de este año 2012 la convocatoria de la maestría antes mencionada. A partir del 13 de agosto inició el proceso de admisión a la maestría en administración estratégica. Del 13 de de agosto al 24 de septiembre del presente recibió solicitudes y documentación de los aspirantes a la maestría. El 28 de septiembre se aplicó examen de selección Exani III. Del 1 al 11 de octubre se aplicaron entrevistas con el Comité de Admisión. Se publicaron de resultados de examen y entrevista el 18 de octubre de 2012. Se inició curso propedéutico el 19 de octubre el cual finalizará el 15 de diciembre de 2012.

210

Maestría en administración estratégica con acentuación en dirección de negocios internacionales. MC. Aurora Díaz Martínez Las actividades que se desarrollan por medio de la Coordinación para la elaboración y puesta en marcha de este proyecto son:  Revisar y actualizar el contenido del programa de cada materia que se impartirá.  Presentar el proyecto del programa de maestría ante las siguientes instancias (Consejo Académico de Posgrado, Consejo Técnico de la Facultad, Dirección General de Investigación y Posgrado, Secretaría General y Consejo Universitario) para su aprobación.  Elaborar el programa de actividades relacionadas con el proceso de captación de nuevos estudiantes que incluye desde la publicación de la convocatoria, recepción de solicitudes, aplicación de exámenes, entrevistas, selección e inscripción de estudiantes.  Elaborar el calendario escolar bajo el cual se desarrollará el programa.  Coordinar y vigilar la adecuada instrumentación de los estudios del programa  Elaborar y presentar al Coordinador General de la División de Estudios de Posgrado, el programa de requerimientos humanos, técnicos y materiales para el buen funcionamiento del programa  Asistir a las reuniones de Consejo Académico del Posgrado  Seleccionar y proponer ante el consejo académico del posgrado al personal académico que integrará la planta docente del programa.  Tramitar ante Servicios Escolares la inscripción de los estudiantes.  Elaborar un expediente para cada estudiante del programa.  Gestionar ante la Dirección de Servicios Escolares credenciales para estudiantes del programa.  Tramitar ante Servicios Escolares las actas de examen de cada semestre del programa.  Tramitar ante Secretaría Administrativa de la Facultad el pago de los maestros del programa.

211

Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012  A partir del mes de septiembre de 2011 se presentó en diferentes ocasiones a la Dirección General de Investigación y Posgrado de la UAS el nuevo programa de maestría denominado Maestría en Administración Estratégica con acentuación en: reingeniería financiera, gestión del capital humano, gestión y dirección empresarial o dirección de negocios internacionales. Hasta su aprobación en el último consejo universitario de este año 2012.  En enero del presente año y en los meses siguientes, se continuó con la elaboración del proyecto para el nuevo programa denominado Maestría en Administración Estratégica con acentuación en: reingeniería financiera, gestión del capital humano, gestión y dirección empresarial y dirección de negocios internacionales.  Para lo anterior, se llevaron a cabo reuniones de academia con los doctores especialistas en cada una de las asignaturas que componen el plan de estudios.  A partir de febrero del presente, se recopiló material para el acervo bibliográfico en las acentuaciones de la maestría en Administración Estratégica, ello con la finalidad de crear una biblioteca más completa y especializada en cada una de las acentuaciones y brindar un servicio de calidad a todos los estudiantes de posgrado.  En el mismo mes de febrero se desarrolló una base de datos para registrar a los interesados en cursar la nueva maestría en Administración Estratégica.  En Julio del presente año se entregó a Secretaría General para su aprobación el nuevo programa de la Maestría en Administración Estratégica con acentuación en: reingeniería financiera, gestión del capital humano, gestión y dirección empresarial y dirección de negocios internacionales.  En el mes de agosto se entregaron constancias a los profesores que participaron en el diseño curricular del nuevo programa de maestría en Administración Estratégica y sus diferentes acentuaciones.  Una vez aprobado el programa de Maestría en Administración Estratégica por el H. Consejo Universitario, se lanza en julio de este año 2012 la convocatoria de la maestría antes mencionada.  A partir del 13 de agosto inició el proceso de admisión a la maestría en administración estratégica.  Del 13 de de agosto al 24 de septiembre del presente se recibió solicitudes y documentación de los aspirantes a la maestría. Se conto con 17 aspirantes para la acentuación en dirección de Negocios Internacionales.  El 28 de septiembre se aplicó examen de selección Exani III, presentándose a esté 15 personas.  Del 1 al 11 de octubre se aplicaron entrevistas con el Comité de Admisión.

212

 

Se publicaron de resultados de examen y entrevista el 18 de octubre de 2012. De los 17 aspirantes solo quedaron 16 para la segunda fase de selección. Se inició curso propedéutico el 19 de octubre el cual finalizará el 15 de diciembre de 2012.

Coordinación de la acentuación en gestión de capital humano maestría en administración estratégica Dr. Luiz Vicente Ovalle  En enero del presente año y en los meses siguientes, se continuó con la elaboración del proyecto para el nuevo programa denominado Maestría en Administración Estratégica con acentuación en: reingeniería financiera, gestión del capital humano, gestión y dirección empresarial y dirección de negocios internacionales.  Para lo anterior, se llevaron a cabo reuniones de academia con los doctores especialistas en cada una de las asignaturas que componen el plan de estudios.  A partir de febrero del presente, se recopiló material para el acervo bibliográfico en las acentuaciones de la maestría en Administración Estratégica, ello con la finalidad de crear una biblioteca más completa y especializada en cada una de las acentuaciones y brindar un servicio de calidad a todos los estudiantes de posgrado.  En el mismo mes de febrero se desarrolló una base de datos para registrar a los interesados en cursar la nueva maestría en Administración Estratégica.  Entre los meses de abril y julio se asignaron cinco direcciones de tesis a maestrantes de diferentes generaciones.  En Julio del presente año se entregó a Secretaría General para su aprobación el nuevo programa de la Maestría en Administración Estratégica con acentuación en: reingeniería financiera, gestión del capital humano, gestión y dirección empresarial y dirección de negocios internacionales.  En el mes de agosto se entregaron constancias a los profesores que participaron en el diseño curricular del nuevo programa de maestría en Administración Estratégica.  A partir del mes de septiembre de 2011 se presentó en diferentes ocasiones a la Dirección General de Investigación y Posgrado de la UAS el nuevo programa de maestría denominado Maestría en Administración Estratégica con acentuación en: reingeniería financiera, gestión del capital humano, gestión y dirección empresarial y dirección de negocios internacionales. Hasta su aprobación en el último consejo universitario de este año 2012.  Una vez aprobado el programa de Maestría en Administración Estratégica por el H. Consejo Universitario, se lanza en julio de este año 2012 la convocatoria de la maestría antes mencionada.

213



A partir del 13 de agosto inició el proceso de admisión a la maestría en administración estratégica.  Del 13 de de agosto al 24 de septiembre del presente se recibió solicitudes y documentación de los aspirantes a la maestría.  El 28 de septiembre se aplicó examen de selección Exani III.  Del 1 al 11 de octubre se aplicaron entrevistas con el Comité de Admisión.  Se publicaron de resultados de examen y entrevista el 18 de octubre de 2012.  Se inició curso propedéutico el 19 de octubre el cual finalizará el 15 de diciembre de 2012.

Coordinación administrativa M.C. A. Maribel Zazueta Valdez  Gestionar las necesidades de material para oficinas, prevención y mantenimiento del edificio y equipo que está asignado al edificio de posgrado  Estar pendiente del uso del edificio de posgrado, en cuanto a su funcionamiento, préstamo de los espacios físicos como aulas, cubículos, centro de cómputo, etc.  Salvaguardar el equipo de trabajo: computadoras, escritorios, sillas, proyectores.  Gestionar el pago para los instructores que participan en programas de posgrado.  Recabar la información de los instructores que participan en los programas de posgrados.  Gestionar, entregar apoyo para viáticos para los instructores externos, así como recoger la comprobación y entregar a contabilidad.  Inspeccionar la solicitud y entrega de recibos para los estudiantes de los programas de posgrados.  Gestionar la cobranza a los estudiantes recientes y egresados de los programas de posgrado.  Gestionar el mantenimiento del equipo de cómputo, mobiliario, puertas y mesas.  Gestionar material para pintura del edificio.  Gestionar el servicio de café que se utiliza tanto en clases para alumnos de posgrado y en los diferentes eventos que se desarrollan en las aulas de las instalaciones de la planta alta de posgrado.  Supervisar la asistencia y salida del personal que colabora en esta área.  Gestionar la adquisición de bibliografía en la librería y con secretaría administrativa de la FCA.

214

Auxiliar contable L.C.P. Roció Medina Petris Apoyar a la Coordinadora Administrativa en:  Apartado de aulas para cualquier evento que se vaya a realizar.  Tener el servicio de cafetería disponible para los eventos.  Estar al pendiente de que no falte el agua tanto de garrafón como de botellitas para el servicio que se presta en el Posgrado.  Elaborar el listado para los eventos que se realicen en las aulas.  Elaborar y distribuir las invitaciones de los eventos que organiza el Posgrado.  Elaborar los reconocimientos de los eventos que organiza el Posgrado (Conferencias, Coloquios del Doctorado en Estudios Fiscales y Doctorado en Ciencias Administrativas y otros.).  Elaborar oficios dirigidos a otras dependencias.  Elaborar los personificadores de cualquier evento que se desarrolle en el Posgrado.  Apoyar cuando haya un examen de grado de maestrías y Doctorado en Estudios Fiscales.  Darle seguimiento a los trámites de pago a los maestros de diplomados, Maestrías y Doctorado en Estudios Fiscales).  Darles la papelería que soliciten a cada coordinador de esta dependencia.  Ayudar a los Coordinadores en labores varias, haciendo reportes , oficios propios de los programas).  Estar al pendiente de lo que se pudiera ofrecer en el Departamento. Oficial Administrativo de Base UAS L.A.E. María de Jesús Erenas Zavala Doctorado en Estudios Fiscales  Recepción de solicitudes de los nuevos alumnos.  Solicitar y archivar documentos que son entregados por alumnos para su inscripción al programa de Doctorado.  Elaborar expedientes personales para cada alumno.  Gestionar ante servicios escolares las credenciales para cada uno de los alumnos.  Capturar las solicitudes de becas ante CONACYT de los alumnos becados.  Archivar documentación relacionado al CONACYT.  Actualizar la pagina con información del programa académico del doctorado en estudios fiscales, así como la de los profesores del núcleo básico y alumnos.  Contactar por medio de teléfono, vía electrónica a los alumnos del programa y envió información que se genere.  Solicitar a los alumnos sus informes para CONACYT  Auxiliar al coordinador, en labores varias, haciendo reportes, oficios propios del Programa. 215

            

En las dos generaciones pasadas del doctorado seleccione a la planta docente doctores que pudieran venir a impartirles clases a los alumnos. Tramitar ante servicios escolares la inscripción de los alumnos de nuevo ingreso. Tramitar ante servicios escolares las actas de exámenes de cada cuatrimestre del programa. Tramitar ante secretaría administrativa de la facultad el pago de los maestros de cada cuatrimestre del programa. Expedir constancia o cualquier otro documento que soliciten los alumnos. Expedir constancias para los maestros. Registrar los proyectos de tesis de los alumnos. Elaborar oficios de asignación de tutor y cotutor de tesis. Localizar al expositor por teléfono o vía electrónica. Atender a maestros que están en el aula dando clases, ofreciendo agua, café, borrador, pintarrones, etc. Recibir información para el coordinador del programa, (cartas, oficios, etc.). Estar pendiente de lo que se pudiera ofrecer en el aula, tanto al expositor como a los alumnos. Informar a los alumnos sobre la materia, nombre del maestro que continua después de terminar tema el maestro anterior.

Auxiliar administrativo L.C.P. Nancy Olivia Ríos López A continuación una lista desglosada con las actividades realizadas de manera general, sin orden de relevancia.  Control, relación y manejo de pagos de la Unidad de Posgrado, correspondiente a los niveles de Maestría y doctorado.  Emisión, control y reposición de recibos de pago para alumnos de los niveles de Maestría y doctorado.  Atención e información personalizada a los diferentes alumnos y prospectos de las diferentes maestrías y doctorados de Posgrado, en lo relacionado a los temas de:  INSCRIPCIONES  REINSCRIPCIONES  PAGOS  DUDAS  OFICIOS LEGALES  CULMINACIÓN DE ESTUDIOS  Atención vía telefónica para aclaración de dudas en general con lo relacionado a diferentes aspectos de la unidad académica, nivel posgrado.  Soporte de control de los diferentes asesores y encargados de las Maestrías de la unidad de Posgrado.

216

 

Redacción, edición, digitalización y reproducción de oficios varios de los funcionarios del área de posgrado. Labores diversas asignadas por los Directivos y funcionarios del área de Posgrado.

Recepción LCP. DORA BEATRIZ LÓPEZ ANGULO  Atender el teléfono, tomar nota, recados y comunicar a los interesados de los diferentes departamentos del posgrado.  Recibir correspondencia y turnarla a los diferentes departamentos del posgrado.  Registro y control de visitas y audiencias de la coordinación.  Hacer reservaciones a hotel para el encargado de CACECA.  Elaboración de oficios y captura de datos para el encargado de CACECA.  Atender al público en general que pide información sobre los diferentes programas de posgrado que se ofertan.  Elaborar relación de aspirantes a maestría y doctorado, para después tener contacto vía telefónica, fax y e-mail.  Enviar información a los aspirantes vía e-mail, y telefónica.  Elaboración de oficios a coordinadores de maestrías, relacionados con tramites de alumnos de maestrías como: visitas empresariales, constancias de calificaciones, de registro de egresado, de no adeudo, designación de tutor de tesis, boletas de calificaciones. etc.  Notificar y/o entregar documentos a los alumnos de la maestría.  Registro y control de préstamo de las aulas de posgrado.  Todas las actividades inherentes al puesto.

Coordinador de logística. Vladimir Zazueta Valencia Funciones que desempeña Prácticamente mi trabajo es estar al pendiente de la infraestructura del posgrado que no falte ningún equipo en el recinto, que estén en condiciones sus computadoras, cañones, el clima, etc. De la misma manera apoyar al coordinador general del edificio mencionado y a todos los coordinadores de las maestrías en ejercicio para los eventos académicos que se llevan a cabo continuamente y estar pendiente del cierre del posgrado de nuestra facultad.

217

Intendencia María del Carmen Zatarain Sánchez Funciones que desempeña  Soy la encargada de mantener siempre limpios los baños ponerles papel, toallitas, jabón limpiar los espejos, barrer y trapear la rampa limpiar cristales, sacudir las paredes y tirar basura.  Apoyo en las extensiones cuando los intendentes de base no vienen también cuando falta algún intendente apoyo ya sea en control escolar, apoyo didáctico, en el posgrado en la recepción.  Recepción si la muchacha del servicio social contestando el teléfono y recibiendo recados para los coordinadores también apoyo cuando hay conferencias cuando hay cualquier tipo de evento si me necesita ahí estoy claro sin descuidar mi trabajo también los apoyo.  Los viernes en las maestrías al inicio de la maestría apoye con el engargolado para que estuviera listo en tiempo y forma para ese día.  En la maestría acomodo las aulas en poner extensiones para que puedan conectar las laptop en prender los cañones y dejarle una botellita de agua estar al pendiente de que siempre haiga café en el receso ponerles 2 o 3 paquetes de galletas para el maestro y los alumnos estar al pendiente si se ofrece algo.  Los sábados también me toca limpiar los baño poner papel, toallitas, limpiar la rampa y también me toca limpiar las aulas para los diplomados, prender aires, sacudir mesas barrer y trapear sacar basuras acomodar las aulas, barrer afuera y trapear toda la parte de adentro como la parte de afuera  En posgrado el 3er. Piso, limpio los cristales de las puertas pongo todo lo del café estoy al pendiente que no falte agua de garrafón ni de botellita, también estoy al pendiente cuando llegan los del curso para que se anoten en la lista de asistencia y les doy 30 minutos de tolerancia y guardo las listas.  Apoyo a los coordinadores en imprimir folletos de las maestrías en sacar copias engargolar trabajos en archivar documentos en estar al pendiente de lo que se ofrezca, dejando en claro que todo lo hago cuando yo ya tengo limpios los baños y estoy al pendiente de ellos gracias. Posgrado En el propedéutico de la maestría en administración estratégica entraron el siguiente número de alumnos:    

GESTIÓN DE CAPITAL HUMANO 20 NEGOCIOS INTERNACIONALES 16 GESTIÓN Y DIRECCIÓN EMPRESARIAL 22 GESTIÓN Y REINGENIERÍA FINANCIERA 20

218

Maestría en Administración Estratégica El propósito de la edición de este nuevo programa es continuar con la mejora en la oferta educativa de posgrado de la FCA para cumplir con los objetivos planteados en el Plan Visión 2013, y contribuir a que la UAS reciba el crédito más alto por sus programas educativos de calidad por parte de las autoridades nacionales, como los organismos acreditadores, CONACYT e internacionales. Se oferta en cuatro acentuaciones:    

Gestión y reingeniería financiera, con 15 maestrantes Gestión de capital humano, con 19 maestrantes Gestión y dirección empresarial, con 17 maestrantes Dirección de negocios internacionales, con 11 maestrantes. Siendo un total de 62 estudiantes de acuerdo al presupuesto.

Líneas de investigación en cada una de las acentuaciones:  En Gestión y reingeniería Financiera • Gestión, administración y reingeniería financiera  En Gestión de Capital Humano • Desarrollo organizacional y competitividad  En Gestión y Dirección Empresarial • Estrategias directivas para el mejoramiento de las empresas  En Dirección de Negocios Internacionales • Entorno de los negocios internacionales Características del programa: El programa de MAE se diferencia claramente de todos los programas de estudios anteriores fundamentalmente por los siguientes factores:  Se establece en la currícula de las materias de las cuatro acentuaciones los lineamientos pertinentes para desarrollar proyectos de intervención en organizaciones públicas y privadas.  Se acreditó para el ingreso, constancia del idioma inglés con 350 puntos o más de examen TOEFL expedida por el Centro de Idiomas de la UAS.  Se evaluó y seleccionó por Comité de Admisión Ciego, considerando el examen Exani III, entrevista por comité de admisión, y el curso propedéutico.  Se establece una bolsa de recursos de apoyo para estancias y ponencias a cada maestrantes por 3,500.00 y 4,000.00 respectivamente, dicho monto deberá de aplicarse en su totalidad.  Se establece la figura del tutor, el cual atenderá como máximo a 6 maestrantes, con el propósito de dar seguimiento a la trayectoria académica de cada uno de ellos.  Los maestrantes deberán exponer avances de trabajos de proyectos en coloquios en los semestres segundo, tercero y cuarto.  Se deberá presentar como requisito de egreso, constancia que acredite la participación con ponencia del tema de su proyecto en un congreso internacional. 219

Se prestaron las aulas de las instalaciones de la planta alta de posgrado para los siguientes eventos: EVENTO Cursos para maestros de la FCA Reuniones de academia Reuniones informativas Capacitación a alumnos (maratones) Coloquios del doctorado en estudios fiscales Coloquios del doctorado en ciencias administrativas Seminario de mercadotecnia

SOLICITO Sec. Académica de la FCA Sec. Académica de la FCA Dirección de la FCA Jefes de carrera de la FCA Coordinadores de posgrado Coordinadores de posgrado

Jefe de carrera de la mercadotecnia Conferencias especializadas Cuerpos académicos Exámenes de grado para maestría Coordinadores de posgrado Exámenes de grado para doctorado Coordinadores de posgrado Capacitación para acreditadores Sec. Académica de la FCA CACECA Reuniones de consejo técnico Sec. Académica de la FCA Exámenes para olimpiadas de Jefes de carrera de la FCA conocimientos

Lic.

220

b) Educación Continua Introducción La coordinación de Educación Continua de la FCA – UAS es un área de carácter académico que se estableció para buscar y lograr que los egresados de las diferentes licenciaturas, a través de cursos específicos sobre materias adecuadas a cada programa educativo que desarrolla la Facultad, mantengan un nivel de actualización que les vincule de manera permanente con los avances que sobre la esencia de cada nivel de estudio, se va presentando derivado de las adecuaciones que de presentan a través de nuevas corrientes del pensamiento, investigaciones y estudios, expertos implementan para enriquecer el contenido de diferentes materias que integran la base del conocimiento. Es también una extensión que se ofrece para que los recién egresados de cada programa académico tengan una opción real para acceder a su titulación de manera más rápida, consolidando su saber aprendido en las aulas durante el tiempo que duraron sus estudios de licenciatura. Y finalmente sirve de enlace con egresados y graduados de otras licenciaturas afines que necesiten el conocimiento actualizado, y que se encuentren laborando en las empresas regionales, o que sean propietarios de empresas, pero que necesitan de actualización y modernización en sus conocimientos aplicados a los procesos productivos. Misión “Ofrecer a egresados y graduados en programas de licenciaturas afines al área de negocios, programas de diplomados con calidad, actualizados en contenido y sustentados en criterios de utilidad práctica para el posicionamiento profesional en los sectores productivos”. Visión “Lograr ubicarse en 2013 como la mejor opción universitaria de actualización en conocimientos de las ciencias administrativas, sustentados en programas especializados desarrollados por una base docente de elevada calidad profesional a nivel regional”. Objetivo general Lograr atraer a profesionistas egresados del área de negocios de las empresas regionales para que cursen los diferentes programas de diplomados en materias específicas y se alcancen los propósitos de calidad, actualización en conocimientos y de alta aplicabilidad práctica.

221

Objetivos específicos  Ser un enlace con profesionistas egresados de la FCA que se desarrollan en empresas regionales.  Ser una opción de calidad para recién egresados con la finalidad de que alcancen el requisito para acceder al título profesional de su especialidad.  Manejar programas académicos de elevada especialización en temas de negocios.  Implementar nuevos programas de diplomados que cubran la necesidad de la empresa regional en materia de preparación y actualización de sus cuadros directivos, ejecutivos y operativos.  Desarrollar programas académicos para el sector público en los tres niveles de gobierno y empresas del sector social. Valores  Respeto  Honradez  Honestidad académica  Congruencia  Seriedad  Compromiso  Actualización Personal del departamento Coordinador de Educación Continua Lic. Cuauhtémoc Celaya Corella Horario: Lunes a viernes: 8 a 16 hrs. Sábado: 8 a 14 hrs. Coordinadora Adjunta de Educación Continua LRI. Laura Abril Trujillo Herrera Horario: Lunes a Viernes: 10 a 18 hrs. Sábado: 8 a 14 hrs. Funciones desarrolladas por el personal En cuanto a la responsabilidad principal o funciones que de los coordinadores del Departamento, se tienen las siguientes:  Dirigir los programas de Diplomados que se encuentren llevando a cabo.  Programar y contratar maestros para cada uno de los módulos de los diplomados.  Gestionar aulas para las clases de diplomados.  Gestionar y supervisar que las aulas cuenten con el equipo necesario para llevar a cabo el buen funcionamiento y desarrollo de las clases.  Establecer reglas con el maestro para que haya un buen funcionamiento y desarrollo en sus clases.

222

 

Tramitar el pago de nómina correspondiente a las clases que se hayan realizado. Solucionar cualquier tipo de problema que se suscite en las clases, siempre y cuando el maestro en turno no pueda.

Organigrama del departamento LIC. CUAUHTÉMOC CELAYA CORELLA Coordinador de Educación

Continua

LRI. LAURA ABRIL TRUJILLO HERRERA Coordinadora Adjunta de Educación Continua

Análisis FODA Fortalezas  Contar con personal docente de elevada preparación profesional.  Tener un nivel alto de aceptación a los programas de diplomado.  Manejar independencia de criterios académicos.  Elevada capacidad de respuesta a los cambios en la estructura de cada programa.  Tener los programas de diplomados la aprobación del Consejo Técnico de la FCA.  Lograr preferencia de profesionistas que se desarrollan en el sector público, social y particular.  Contar con cuotas de recuperación accesibles y un programa de pagos adecuado a las necesidades económicas de cada persona. Debilidades  No contar con aulas propias.  No poder desarrollar los programas en días distintos a sábados, ni poder ajustar horarios más que a una sola opción.  No contar con programas de mayor difusión a través del uso de medios convencionales  Contar con reducidos recursos económicos para promociones, y otras actividades de comunicación publicitaria.  Cubrir con limitaciones los pagos al personal docente.  No tener un programa de estímulos al personal docente.

223

Oportunidades  Una gran demanda para este tipo de programas de diplomados.  Nuevos programas de diplomados que son exigidos por el mercado de trabajo.  Poder llevar estos programas de diplomados a las extensiones académicas que tiene la facultad e incluso poder desarrollarlos en una sinergia con gremios empresariales en la ciudad y en otras ciudades del estado.  Trabajar con convenios con Colegios de Profesionistas para la implementación y desarrollo de estos programas de diplomados.  Emitir un boletín de información con periodicidad constante durante el período de estudio de los diplomados que sirva para lograr imagen e informar sobre las actividades.  Diversificarse a otras áreas del conocimiento e incluso poder acceder a un diplomado sobre inglés técnico que no se imparte en ninguna otra instancia académica.  Llegar con los programas a otras facultades de la UAS con licenciaturas en el área de empresas para que sus egresados ingresen a nuestros programas de diplomados. Amenazas  Que otras universidades e institutos de educación superior implementen programes de diplomados en especialidades iguales  Que Colegios de profesionistas o gremios empresariales implementen también programas de diplomados en áreas de negocios.  Que se presenten programas de diplomados a un costo menor y su realización se lleve a cabo en menor tiempo.  Que esos programas sean más accesibles en días de clases y horarios.  Que se implementen programas en línea.  Que otras facultades de la UAS con carreras del área de negocios (Economía, Psicología y otras) implementen diplomados similares.

224

Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012

Vigésima primera edición  

Se llevó a cabo el proceso de inscripción para la vigésima primera edición de Diplomados del día 28 de mayo al 2 de julio de 2012 para los 4 programas de diplomados. Se dio inicio a las clases el día 25 de agosto, abriéndose 4 programas, en 5 grupos:

DIPLOMADOS IMPUESTOS FINANZAS MERCADOTECNIA RECURSOS HUMANOS TOTAL

ALUMNOS 53 45 36 54

188

Distribución de alumnos Diplomados 21

Impuestos Finanzas Mercadotecnia Recursos Humanos



Suma un total de 188 alumnos debidamente inscritos.

225

Plan de estudios – diplomado en recursos humanos MOD I

MATERIA MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA Y DEL TRABAJO A TRAVÉS DE LOS HÁBITOS

HRS 8

GESTIÓN ESTRATÉGICA DEL II

CAPITAL HUMANO

LA FUNCIÓN DE DIRECCIÓN DE III

RECURSOS HUMANOS

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN Y IV

RETENCIÓN DEL TALENTO HUMANO

RELACIONES LABORALES

DESARROLLO ORGANIZACIONAL

VII

LIDERAZGO

VIII IX X XI

COACHING CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO ADMINISTRACIÓN DE SUELDOS Y SALARIOS INTEGRACIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO TOTAL DE HORAS

16 16 16 8 152

226

Plan de estudios – diplomado en finanzas MOD

MATERIA

HRS

MATEMÁTICAS FINANCIERAS

III

EL SISTEMA FINANCIERO INTERNACIONAL Y MEXICANO

III

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS ESTADOS FINANCIEROS

ANÁLISIS MARGINAL

CONTROL SISTÉMICO PARA LA COMPETITIVIDAD

ADMINISTRACIÓN FINANCIERA DEL CAPITAL DE TRABAJO

VII

PRESUPUESTO MAESTRO

VIII

PRESUPUESTO DE CAPITAL

ANÁLISIS BURSÁTIL

MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA Y DEL TRABAJO A TRAVÉS DE LOS HÁBITOS

TOTAL DE HORAS

152

227

Plan de estudios – diplomado en impuestos

No.

MATERIA

HRS

CONTABILIDAD FINANCIERA

CÓDIGO FISCAL DE LA FEDERACIÓN

III

PLANEACIÓN FISCAL Y PATRIMONIAL

IMPUESTO AL VALOR AGREGADO

ENAJENACIÓN DE ACCIONES

ISR PERSONAS MORALES DEL RÉGIMEN GENERAL DE LEY, DEL RÉGIMEN SIMPLIFICADO CON FINES NO LUCRATIVOS

VII

IMPUESTOS ESTATALES

ISR PERSONAS MORALES CON FINES NO LUCRATIVOS RÉGIMEN GENERAL, EMPRESARIAL Y PROFESIONAL, ARRENDAMIENTO Y PEQUEÑOS CONTRIBUYENTES. COMERCIO EXTERIOR

RÉGIMEN SALARIAL Y SEGURO SOCIAL

XII

IETU E IDE

XIII DEFENSA FISCAL

VIII IX

TOTAL DE HORAS

4 12 8

152

228

Plan de estudios – diplomado en mercadotecnia MOD

MATERIA

HRS

INTRODUCCIÓN A LA MERCADOTECNIA

EL MERCADO

III

CLIENTE Y CONSUMIDOR

LA EMPRESA

PRODUCTOS Y SERVICIOS

LA VENTA

VII

PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS

VIII

DISTRIBUCIÓN Y PROMOCIÓN

MARKETING EN CAMPOS ESPECIALES

MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA Y DEL TRABAJO A TRAVÉS DE LOS HÁBITOS

ESTRATEGIAS DE MERCADO

TOTAL DE HORAS

152

Ingresos y egresos En la siguiente tabla se muestran las generaciones con el total de alumnos inscritos por generación así como sus respectivos ingresos y egresos: GENERACIÓN Generación 17 Generación 18 Generación 19 Generación 20 Generación 21

PERIODO Agosto 2010 Enero 2011 Febrero a Junio 2011 Agosto 2011 Enero 2012 Febrero a Julio 2012 Agosto 2012 Febrero 2013

TOTAL DE ALUMNOS 189

INGRESOS

EGRESOS

$887,500.00

$152,00.00

167

$786,500.00

$152,00.00

243

$1,353,360.00

$190.000.00

137

$762,100.00

$152,00.00

187

$1,032,960.00

$152,00.00

229

Vigésima primera generación: DIPLOMADOS 21 IMPUESTOS FINANZAS MERCADOTECNIA RECURSOS HUMANOS TOTAL

ALUMNOS 52 45 36 54

INGRESOS $303,920.00 $245,920.00 $181,540.00 $301,580.00

EGRESOS $38,000.00 $38,000.00 $38,000.00 $38,000.00

187

$1,032,960.00

$152,00.00

Gestiones del departamento  Apoyo logístico del área administrativa de posgrado.  Se requieren trípticos de difusión de Diplomados.  Con el área académica, apoyo en el personal docente.  Con el área administrativa, la tramitación del pago de honorarios al personal contratado para las clases.  Con el área de mantenimiento, el aseo de aulas y verificación de aires acondicionados. Proyector del departamento 1. Se está implementando un nuevo programa de diplomado en “Perfeccionamiento de Habilidades Directivas” para presentarlo en consejo técnico para su análisis y resultado.

230

IV. Área de Vinculación y Extensión a) Servicio social Misión El Departamento de Servicio Social es el área de la Facultad de Contaduría y Administración que, en coordinación con la Subdirección de Servicio Social de la Universidad gestiona y planea las actividades teórico-prácticas que realizan los alumnos o egresados de la Facultad con el objetivo de promover una conciencia solidaria y de compromiso con la sociedad, donde podrán aplicar los conocimientos técnicos, científicos y humanísticos. Visión El Servicio Social es un instrumento que apuntala el fortalecimiento de las actividades académicas y profesionales de los brigadistas con las miras de cumplir con su objetivo social, además, de formalizar un requisito más rumbo a la titulación, y de esta manera, incrementar los parámetros para la acreditación de los programas de estudio de la Facultad. Objetivo general Gestionar y planear las actividades en general que realizan los brigadistas de servicio social, los cuales pueden ser alumnos o egresados con la finalidad de motivar a los involucrados una conciencia social y de compromiso, aplicando de esta manera los conocimientos técnicos, científicos y humanos adquiridos en la trayectoria académica; además de la vinculación de la universidad con la sociedad, principalmente con el sector productivo. Objetivos específicos  Gestionar ante la dirección y subdirección de servicio social de la Universidad los documentos oficiales, las cartas de liberación de servicio social, en general, cualquier otro tramite institucional.  Vigilar y evaluar los impactos en los brigadistas, las aportaciones a la sociedad con la aplicación de los conocimientos técnicos y humanos.  Planeación de las actividades operativas y administrativas en la asignación de brigadistas para cada fase de asignación.  Contribuir a la formación académica y profesional de alumnos y egresados.

231

Fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del departamento FORTALEZAS OPORTUNIDADES  Formación humana y de  Enfocar el servicio social conocimiento especializado para comunitario desde nuestra los alumnos y egresados facultad, para los brigadistas que ciertas características,  Formación multidisciplinaria del tengan como son: residentes en personal del departamento localidades rurales y/o no urbanas. DEBILIDADES  Insuficiente capacitación adiestramiento del personal  Falta de disponibilidad compromiso institucional personal

AMENAZAS y  La restricción de los despachos y otras oficinas, la fuerte demanda y de brigadistas y la limitada base de del datos de unidades receptoras reduce la posibilidad de hacer su servicio social y con ello la disminución de eficiencia terminal de egresados de la facultad, teniendo con ello también.

Estructura o forma de trabajo Como ya fue mencionado en la misión, visión y el objetivo del departamento de servicio social, las principales actividades que se realizan están enfocadas a la gestión y administración de los procesos y métodos a realizar por parte del brigadista y de acuerdo a la normatividad vigente de la Universidad, los alumnos y egresados cuentan con dos fases dentro de cada ciclo escolar para la realización del servicio social. Los ciclos del servicio social están a la par con el ciclo escolar de la universidad. Para todos los ciclos en su fase I, los brigadistas de servicio social son alumnos de quinto grado (noveno semestre), o bien egresados, en este fase los alumnos de cuarto grado no pueden realizar su servicio social porque no han cubierto aun su 70% de créditos aprobatorios como lo describe el reglamento vigente; en la fase II los brigadistas son de cuarto y quinto grado así como egresados.

232

Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012 Este rubro se describirá las cuatro principales actividades o fases en las que un brigadista tiene que realizar; el preregistro, la asignación, informe final y la carta de liberación de servicio social. De acuerdo al periodo que se informa (enero a diciembre de 2012). Ciclo 2011-2012 Fase I El ciclo 2011-2012 en su periodo I fue asignado en 2011, en embargo, es tomado en cuenta en este informe con el objeto de comunicar la eficiencia terminal de los brigadistas de servicio social, es decir, el informe final y su carta de liberación, lo cual sucede en 2012.

Cuadro 1. Número de brigadistas para el ciclo 2011-2012 de la Fase I Proceso del Servicio Social Pre-registrados Asignación Informe final Carta de liberación

TOTAL 611 512 328 322

LCP 298 263 127 125

LAE 241 196 177 173

LNCI 72 53 24 24

Fuente: Elaboración propia con datos de la página http://serviciosocial.uasnet.mx En este ciclo, como es posible observar, se asignaros un total de 512 alumnos, de los cuales a la fecha solo 322 se les ha entregado su carta de liberación de servicio social, es decir, el 62.89% de estos alumnos, ya se encuentran en posibilidad de tramitar su titulo y cedula, una vez que sean egresados y hayan cumplido el resto de los requisitos para dichos tramites. La diferencia de alumnos que existe entre el informe final y la liberación de su servicio, es decir 6 alumnos, no ha iniciado el trámite de su carta de liberación o bien esta se encuentra en firmas. Sin embargo, el diferencial de alumnos entre la asignación y el informe final, 184 alumnos, no han presentado en el departamento su informe final o bien se encuentra en proceso de revisión. Del total de alumnos que se asignaron el 51.37% son de LCP, 38.28% de LAE y 10.35% LNCI. La eficiencia de las tres licenciaturas, como ya se comentó, representa el 62.89%, la licenciatura que tiene mayor eficiencia del departamento es LAE con un 88.27%, LCP es de 47.23% y por último el 45.28% para LNCI.

233

Con el objeto de una mejor apreciación a la información ya descrita se elabora el siguiente cuadro. Asimismo, el siguiente grafico proporciona una mejor apreciación de los datos aportados en los diferentes procesos del ciclo 2011-2012 en la fase I.

Grafico 1. Comportamiento de los procesos por licenciatura para el ciclo 20112012 de la Fase I.

Procesos por licenciatura Ciclo 2011-2012 Periodo I 700 600 500 Pre-registrados

400

Asignación

300

Informe final

200

Carta de liberación

100 0 TOTAL

LCP

LAE

LNCI

Fuente: Elaboración propia con datos de la página http://serviciosocial.uasnet.mx

Ciclo 2011-2012 Fase II El inicio de este ciclo se dio en el mes de febrero, sin embargo, las primeras actividades, tales como, convocatoria, preregistro y curso de inducción se ofrecieron en el mes de diciembre de 2011 y enero de 2012. El sistema no proporciona la cantidad de alumnos que efectuaron su preregistro, toda vez que los alumnos no asignados pasan automáticamente para la siguiente fase y ciclo de asignación, pero el preregistro fue de aproximadamente 700 alumnos en total. Tal y como se describe en el cuadro 2 se asignaron un total de 571 alumnos de los cuales el 42.73% son de la licenciatura en Contaduría Pública, de Administración de Empresa corresponde un 45.88% y por ultimo 11.38% de la licenciatura en Negocios y Comercio Internacional. Tal y como se aprecia, para este ciclo la eficiencia es menor, esto por que los brigadistas terminaron su servicio social en el pasado mes de agosto y la mayoría se encuentra en la fase elaboración de su informe final. A pesar de ello,

234

a la fecha han liberado totalmente su servicio social el 36.78%, porciento superior al mismo periodo del ciclo anterior. En el cuadro 2 y grafico 2, se describe con mejor precisión los alumnosbrigadistas que fueron asignados, los que presentaron su informe final y aquellos que ya liberaron su servicio social. La característica principal de este ciclo es la asignación de cuartos años y generalmente el número de egresados son menores. Cuadro 2. Número de brigadistas para el ciclo 2011-2012 de la Fase II Proceso del Servicio Social Asignación

TOTAL

LCP

LAE

LNCI

571

244

262

Informe final

335

141

161

Carta de liberación

210

109

Fuente: Elaboración propia con datos de la página http://serviciosocial.uasnet.mx

Grafico 2. Número de brigadistas para el ciclo 2011-2012 de la Fase II

Procesos por licenciatura Ciclo 2011-2012 Periodo II 600 500 400 Asignación

300

Informe final 200

Carta de liberación

100 0 TOTAL

LCP

LAE

LNCI

Fuente: Elaboración propia con datos de la página http://serviciosocial.uasnet.mx Para este ciclo y periodo, el 58.67% ya tiene terminado su informe final, es decir 335 alumnos de los cuales 210 ya tienen su carta de liberación de servicio social, 109 brigadistas son LAE, 80 LCP y 21 LNCI.

235

Ciclo 2012-2013 Fase I Este ciclo tiene la particularidad que todos los brigadistas están actualmente realizando su servicio social, sin embargo, los 4 (cuatro) brigadistas que fueron registrados para este periodo y que ya tienen su carta de liberación se debe a que son alumnos mayores a 50 años de edad y de acuerdo a reglamento están exentos de servicio social, de los cuatros, tres son LCP y uno LAE. Según el grafico número 3 fueron asignados 364 alumnos de un total de 500 preregistros aproximados, 212 son de la Licenciatura en Contaduría Pública, 121 de la Licenciatura en Administración de Empresas y 31 son de la Licenciatura en Negocios y Comercio Internacional. Los alumnos o egresados que no son asignados en un periodo generalmente hacen su solicitud para el siguiente ciclo. Grafico 3. Número de brigadistas para el ciclo 2012-2013 del periodo I.

Asignación de brigadistas Ciclo 2012-2013 Periodo I Total 212 121 31

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

LICENCIATURA EN CONTADURÍA PÚBLICA

LICENCIATURA EN NEGOCIO Y COMERCIO INTERNACIONAL

Fuente: Elaboración propia con datos de la página http://serviciosocial.uasnet.mx

Para efectos de iniciar las asignaciones del ciclo 2012-2013 del periodo I, se llevó a cabo en el auditorio de la facultad, el curso de inducción, al cual asistieron un total de 500 alumnos, incluye a los alumnos de la presencial y del Sistema de Universidad Abierta y a Distancia (SUAD).

236

Para cada uno de los periodos de servicio social ofrecidos por nuestra Facultad, se ofrece los siguientes cursos de capacitación con el escaso personal de este departamento: a) Seminario de Inducción de Servicio Social. Este consta de 10 horas y es ofrecido en dos horarios diferentes uno de ellos entre semana y el otro es ofrecido entre sábados y domingo para dar cobertura a todos los alumnos que no pueden asistir de lunes a viernes. Este seminario está regulado por la Dirección General de Servicio Social de la Universidad. b) Curso para la elaboración del proyecto de intervención. Este curso es ofrecido al inicio de la asignación, toda vez que los alumnos recién asignados a su servicio social deberán de presentar a más tardar un mes después dicho proyecto, generalmente es de dos horas. c) Curso para la elaboración del informe final. Este curso es ofrecido para todos los estudiantes que se encuentran a punto de terminar su servicio social, debido a que una vez terminado deberán de presentar un informe final de su servicio social para que les sea liberado. Para este último periodo, hay un promedio de 100 oficinas que solicitaron prestadores de servicio social, sin embargo, no fue posible satisfacer sus necesidades al 100%. Para el ciclo 2012-2013 en su segundo periodo, el cual ya fue asignado el día 17 de enero de 2013 ya fue separado el proceso asignación de servicio social para los alumnos de la presencial y de la semiescolarizada, estos brigadistas iniciaran su servicio social en su gran mayoría el día 21 de enero de 2013. Un logro importante en que hemos avanzado en el departamento es adelantar dichos procesos y periodos, los cuales nos ponen en mejores condiciones para que los egresados puedan obtener al momento de su egreso su título y cedula profesional.

237

b) Práctica Profesional Misión Es construir profesionales competitivos y de calidad en el área de las Ciencias Económico Administrativas, vinculando a los alumnos de quinto año y recién egresados de esta Facultad de Contaduría y Administración al campo de acción, para que los conocimientos teóricos obtenidos en el aula los apliquen con habilidad, destreza, valores, con ética profesional y un sentido de compromiso social, que ostenten un criterio propio y que puedan solucionar los problemas a los que afrontan con una visión globalizada, sólida y equilibrada por el respeto a los valores nacionales y conservando un compromiso con el crecimiento local, regional y nacional de nuestra sociedad. Visión Aportar proyección profesional, habilidad, destreza y actitudes con la experiencia adquirida en el campo de acción a nuestros alumnos de esta Facultad de Contaduría y Administración y una integración congruente a la globalización para este el siglo XXI aportando conocimiento crítico, tecnologías y cultura a todos los sectores sociales. Existir como una de las principales universidades de educación superior en el área económico-administrativa en el país y continuar como una institución acreditada para ser reconocida por sembrar el espíritu de servicio con ética profesional, desarrollando liderazgo en el campo de la investigación y aportando una estrecha vinculación con el sector público y privado en nuestra sociedad. Objetivo general La existencia del departamento de prácticas profesionales tiene como objetivo general, originar en el alumnado de esta facultad de contaduría y administración, una experiencia real de la vida profesional que les permita desarrollar sus habilidades y pericia, en cada una de las entidades de la iniciativa privada, en la administración pública, organismos descentralizados, gremios a nivel internacional que realizan actividades económicas , que por sus características y naturaleza requieren de una buena administración, informes financieros y entre otras gestiones en la sociedad misma, que involucra la aplicación de los conocimientos teóricos adquiridos durante su estancia en las aulas de esta facultad de contaduría y administración. Objetivos específicos  Desarrollar habilidades y destrezas que tiendan al perfeccionamiento de su formación profesional;  Fomentar la participación de los Estudiantes en la solución de los problemas;  Promover en los Estudiantes actitudes reflexivas y críticas, y contribuir a la formación académica y capacitación profesional del estudiante;

238

  

Despertar en el Estudiante su interés por el trabajo, sentido de responsabilidad, capacidad de mando, análisis y desarrollo profesional; Promover y estimular la participación activa de los estudiantes, de manera que tengan oportunidad de aplicar, verificar y evaluar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores adquiridos, y, Fortalecer la vinculación de la Facultad de Contaduría y Administración con la sociedad

Personal del departamento  ALFREDO MEDINA PAYAN  JOSÉ VÁZQUEZ RECIO

MATUTINO VESPERTINO

9 -14 HRS 15 -20 HRS

Para tener muy en claro nuestro objetivo como departamento de prácticas profesionales, por lo que nos permitimos clasificar las fortalezas y debilidades de esta gestión educativa de nuestra facultad de contaduría y administración como sigue: Fortalezas y Oportunidades  El conocimiento adquirido en la práctica profesional, lo comparara con los teóricos obtenidos en el recinto educativo, por lo que podrá hacer cuestionamientos muy interesantes al docente y enriquecer la clase en el aula.  La Facultad de Contaduría y Administración, podrá engrandecer la visión y misión de su objeto social ante la sociedad en virtud de que logrará que el alumno al egresar sea un profesionista más competente en el desarrollo de su profesión.  La Facultad de Contaduría y Administración, tendrá los fundamentos y la certeza para garantizar la certificación profesional de todos los alumnos al titularse e incorporarse en su espacio laboral y con la sociedad.  El alumno al egresar de la universidad obtendrá una experiencia profesional para laborar en su ambiente profesional y contara con un currículo que facilitara su contratación en cualquier ente económico.  El profesionista egresado de la Facultad de Contaduría y Administración, podrá desarrollar con más facilidad un servició profesional en el terreno laboral nacional e internacional. Debilidades y Amenazas  En espacio para realizar prácticas profesionales en las licenciaturas de administración, se ve disminuida debido a que la cultura del empresario o servidor público confunde las funciones específicas de cada profesionista.  En espacio para realizar prácticas profesionales en las licenciaturas de comercio internacional, aparentemente es nula en esta entidad federativa de Sinaloa y en otras al interior de la republica, debido a que es una profesión que le falta difusión en el campo de acción y estas son

239



 

sustituidas por otros profesionistas no preparado para profesionalmente para ello. EL espacio para realizar prácticas profesionales en las licenciaturas de mercadotecnia, estamos en espera del momento indicado para promocionarlos en esta entidad federativa de Sinaloa y en otras al interior de la republica, debido a que la primera generación se encuentra en una etapa que no está permitida por los reglamentos de esta Universidad Autónoma de Sinaloa, sino hasta que se encuentren cursando el quinto grado de su profesión. Los alumnos que se encuentran estudiando en el turno vespertino tienen un horario con muy poca flexibilidad para incorporarlos a las prácticas profesionales, ya que comúnmente son solicitados por las entidades de trabajo por la mañana o por la tarde las prácticas profesionales para el alumno que se encuentra realizando su servicio social obligatorio en quinto grado, se contrapone a este programa de capacitación profesional. Las prácticas profesionales son por el momento un programa como una opción más para el alumnado de esta Facultad de Contaduría y Administración, situación que limita la vinculación a las prácticas profesionales al 100% de nuestros alumnos.

240

Mtra. América M. Lizárraga Gonzales Directora General de Vinculación y Relaciones Internacionales de la Universidad Autónoma de Sinaloa Por este conducto, aprovecho la ocasión para saludarlo y a su vez, hacer entrega de los convenios con los que hasta este momento ha celebrado la Facultad de Contaduría y Administración de esta Universidad y las siguientes unidades receptoras que se enlistan: 1.- BEBIDAS MUNDIALES SA DE CV. 2.- RAMOS MARTÍNEZ Y ASOCIADOS. 3.- GARCÍA & IBARRA ASESORES. 4.- TRIZON CONTADORES PÚBLICOS S.C. Sin más por el momento, me permito enviarle un cordial saludo. ATENTAMENTE Culiacán, Sin ,8 de febrero de 2012

Dr. José Vázquez Recio Responsable del Departamento de Prácticas Profesionales

241

Mtra. América M. Lizárraga Gonzales Directora General de Vinculación y Relaciones Internacionales de la Universidad Autónoma de Sinaloa

Por este conducto, aprovecho la ocasión para saludarlo y a su vez, hacer entrega de los convenios con los que hasta este momento ha celebrado la Facultad de Contaduría y Administración de esta Universidad y las siguientes unidades receptoras que se enlistan: 1.- COMERCIALIZADORA EJECUTIVA MARLEY SA DE CV. 2.- SECRETARIA DE ATENCIÓN TRIBUTARIA. 3.- PLASCENCIA SAN Y ASOCIADOS S.C. 4.- HV CONSULTORES. 5.-BUNA VISTA SINALOA I.A.P. INSTITUCIÓN DE ASISTENCIA PRIVADA. 6.-DESPACHO CONTABLE CAZARES Y ASOCIADOS SC. 7.-VALENZUELA GONZÁLEZ Y ASOCIADOS S.C. 8.-SALAZAR, PARRA, VERDUZCO, SC. 9.-VILLANUEVA SERRANO Y ASOCIADOS S.C. 10.-SECRETARIA DE ADMINISTRACIÓN TRIBUTARIA. 11.-FLORES DIARTE Y ASOCIADOS.

Sin más por el momento, me permito enviarle un cordial saludo. ATENTAMENTE Culiacán, Sin ,4 de octubre del 2012

Dr. José Vázquez Recio Responsable del Departamento de Prácticas Profesionales

242

Mtra. América M. Lizárraga Gonzales Directora General de Vinculación y Relaciones Internacionales de la Universidad Autónoma de Sinaloa Por este conducto, aprovecho la ocasión para saludarlo y a su vez, hacer entrega de los convenios con los que hasta este momento ha celebrado la Facultad de Contaduría y Administración de esta Universidad y las siguientes unidades receptoras que se enlistan: 1.- CAPITAL HUMANO GAS PLUS SC. 2.- SISTEMA EDUCATIVO BILINGÜE ESTEFANÍA CASTAÑEDA AC. 3.- DESPACHO CONTABLE CAZARES Y ASOCIADOS. 4.- H. AYUNTAMIENTO DE CULIACÁN. 5.- PADILLA PROFESIONALES ASOCIADOS SC. 6.- CONSEJO ESTATAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 7.- CASTRO CONTADORES PÚBLICOS Y ASOCIADOS SC. 8.- LÓPEZ ARMENTA Y ASOCIADOS. 9.- PLASCENCIA SAN Y ASOCIADOS SC. 10.- CAMPOS, AVENDAÑO Y CIA. SC.

Sin más por el momento, me permito enviarle un cordial saludo. ATENTAMENTE Culiacán, Sin ,29 de mayo del 2012

Dr. José Vázquez Recio Responsable del Departamento de Prácticas Profesionales

243

Relación de alumnos que realizaron práctica profesional Por este conducto aprovecho la ocasión para saludarlo y así mismo, hacer llegar la información de alumnos de la Facultad de Contaduría de ésta Universidad, que realizaron Prácticas Profesional durante el periodo de enero a octubre del 2012. Número de cuenta

Carrera

ALARCON VILLELA CITLALY AMAYA ZEPEDA JUANA BEATRIZ ANGULO NUÑEZ LUIS ENRRIQUE ARANA AYON ERICA ARACELY

0240707-8

LCP

DESPACHO GLA,SA DE C.V.

0333557-7

LCP

CASA LEY SA DE CV

0719693-8

LAE

ASESORIA CONSULTORIAS BOSSIN

0823742-5

LCP

CAZARES Y ASOCIADOS

AYALA LOPEZ DALIA CAROLINA BELTRAN LEON LIZZETTE GUADALUPE BELTRAN LOPEZ CESAR GUILLERMO BELTRAN MEDINA LUIS EDUARDO BELTRAN RAMIREZ MANUEL DE JESUS BELTRAN SOTO OSVALDO

0717143-9

LCP

0719427-7

LAE

SYS21 SOFTWARE LA NACIONAL PIGNORACIONES Y REMATES SA DE CV

0820921-9

LCP

DONACIANO MARTINEZ Y ASOCIADOS S.C.

0719760-8

LCP

SAT CULIACAN

0233652-9

LCP

0719424-2

LCP

GROSH, AMARILLAS,MARTINEZ,OCHOA, Y ASOCIADOS S.C. MUY BIEN DOCE S DE RL DE CV

BOJORQUEZ HEREDIA YASIR CASTAÑEDA ZUÑIGA EDGAR JESUS CASTILLO ORTIZ JESSICA LILIANA CASTRO LOAIZA MARIA ELIZABETH CASTRO PAYAN CARLOS CAZAREZ RESENDEZ ERMIDELIA CEJA CURIEL GABRIELA LILIBETH CHAIDEZ PARRA DALIA GUADALUPE CRUZ ARELLANO MARIO HUMBERTO

0719618-0

LCP

HARO CONSULTORIA INTEGRAL SC

0820847-6

LCP

DESPACHO TORRERO

0726411-9

LCP

IDJ ASESORES COORPORATIVOS

0821176-0

LCP

TANQUES Y REMOLQUES DE CASTRO

0821399-2

LCP

SALAZAR PARRA VERDUZCO SC

0525640-2

LCP

RICARDO VALDEZ ZATARAIN

0719247-9

LCP

LIC JOSE ABEL OLIVAS

0719554-0

LCP

UNIVERSO DE LIMPIEZA SA DE CV

0618418-9

LCP

TRES VALLES COMERCIALIZADORA AGROPECUARIA

Nombre y Apellidos del Practicante

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Razón Social de la Unidad Receptora

244

20 21 22 23 24 25 26

Nombre y Apellidos del Practicante DOMÍNGUEZ HERNÁNDEZ JULIO CESAR DONADA VILLARREAL KAREN VANESSA FÉLIX TAMAYO SERGIO IVÁN FÉLIX URREA GRISELDA CANDELARIA FLORES TOSTADO GRECIA

Número de Carrera cuenta

Razón Social de la Unidad Receptora

0820850-6

LCP

CONSTRUCTORA Y CRIBADOS ALMOZA

0719664-4

LAE

IMSS CULIACÁN

0018610-4

LAE

UAS

0821314-3

LCP

PLASENCIA SAN Y ASOCIADOS

0821343-7

LCP

CAZARES Y ASOCIADOS

GAMBOA MILLÁN JORGE ALBERTO

9315025-3

LAE

ALEN DEL NORTE SA DE CV

GÁMEZ LANDERO IRIS LIZETH

0716710-5

LCP

GARCÍA SÁNCHEZ REGINALDO

0433590-2

LCP

PADILLA PROFESIONALES ASOCIADOS SC. GRUPO CONTABLE FISCAL INTEGRAL DE CULIACÁN SC

GASTÉLUM GARCÍA JULIÁN ERNESTO GONZÁLEZ BELTRÁN CANDY STEPHANY GONZÁLEZ GARCÍA VIVIANA

0435786-8

LCP

0719517-6

LAE

0821185-1

LCP

PRACTICAS ADMINISTRATIVAS DE SINALOA SDERL DE CV TAPIA ARELLANO Y ASOCIADOS

0433475-2

LCP

DESPACHO TORRERO

HERNÁNDEZ CASTRO ANA ROSA HERNÁNDEZ GARCÍA JESÚS ANALY

0528596-8

LCP

CAZARES Y ASOCIADOS

HERNÁNDEZ IGLESIAS ANAID

0821098-5

LCP

HERNÁNDEZ LÓPEZ RUTH

0820901-4

LCP

IRIBE GONZÁLEZ SALVADOR ALBERTO

0715639-1

LAE

JACOBO CUÉN BERENICE

0599148-1

LCP

37 38 39

LEAL ROMERO BRIANDA

0719353-1

LAE

DESPACHO ASTORGA Y AUDITORES FISCALES S.C AUTORED REFACCIONARIAS SA DE CV

LEÓN LÓPEZ JULIO ÁNGEL

0821417-4

LCP

FORRAJES EL HURACÁN

LEÓN MERCADO MARCO ANTONIO 0210693-0

LCP

LEÓN VEGA JESÚS RAMÓN

0334045-7

LCP

LERMA RODELO JORGE LUIS LLANOS RODRÍGUEZ ÉRICA DEL ROSARIO LÓPEZ COTA ADRIAN PAUL

0241837-1

LCP

9220571-2

LCP

0821150-7

LCP

GAS PLUS SA DE CV GRUPO CONTABLE FISCAL INTEGRAL DE CULIACÁN SC CASTILLA ESTRUCTURAS, SA DE CV INTEGRADORA AGROCOMERCIAL DEL PACIFICO SA DE CV. BANCOPEL

0719463-3

LAE

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

0820828-1

LCP

LÓPEZ ARMENTA Y ASOCIADOS SC

0821358-5

LCP

DONACIANO MARTÍNEZ Y ASOCIADOS S.C.

0719512-5

LCP

SAT CULIACÁN

0 618328-1

LCP

LOSVER SC

LÓPEZ GÓMEZ MIRIAM JANETH MADRID LANGUREN JESÚS ANTONIO MARES GUERRERO MARÍA GUADALUPE MASCAREÑO VALDEZ ALMA GABRIELA MEDINA ESQUERRA MARITZA TERESA MEDINA GAXIOLA ROCÍO PAULINA

0719732-2

LCP

MEDINA ORTIZ KARLA GABRIELA

0719380-7

LCP

MENDOZA QUIROA BIANCA

0234201-4

LCP

GRUPO AMASAN SA DE CV CONSULTORES EN PROYECTOS Y PROCESOS ADMINISTRATIVOS SC TIENDA DE ROPA RUBI

29 30 31

42 43 44 45 46 47 48

IMAC CONTADORES

SISTEMA EDUCATIVO BILINGÜE ESTEFANÍA CASTAÑEDA AC CORPORATIVO FISCAL JUÁREZ Y ASOCIADOS S.C. RESTAURANT EL GALLITO SA DE CV

245

No 52 53

Número Carrera Razón Social de la Unidad Receptora de cuenta MERCADO BENÍTEZ YOANA LIZETH 0327300-8 LAE UNIVIA Nombre y Apellidos del Practicante

MONARREZ ALARCÓN ELIZABETH MONOBE RIVERA RAFAEL ARMANDO MORALES NAVA JESSICA GUADALUPE MORENO SARABIA CECILIA

0821064-0

LCP

CAZARES Y ASOCIADOS

0244815-7

LAE

C-TECH

9915068-9

LAE

0360065-3

LAE

INDUSTRIAS FARMACEUTICAS ANDROMACO SA DE CV AGROINDUSTRIAS DEL NORTE

MORGA DELGADO INGRID TANAIR

0820875-1

LCP

LIC. JOSÉ ABEL OLIVAS MONTOYA

NIEBLA AGUIRRE ANA LILIA NORZAGARAY ANGULO ELDA KARIME NÚÑEZ GARCÍA LAURA GUADALUPE ORTIZ CABALLERO ELIDIA CONCHITA PAYAN NIEVES CARLOS ERASMO

0428771-1 307192428

LAE

AJI CHINA BISTRO

LCP

AUTORED REFACCIONARIAS SA DE CV

0334237-4

LCP

SU KARNE

0337898-5

LAE

FRENTE CIVICO SINALOENSE

0719426-9

LCP

LOSVER SC

PÉREZ ACOSTA ROSA KARELY

0821085-3

LCP

CASTRO CONTADORES Y ASOCIADOS S.C.

QUEVEDO ANGULO ADÁN

0422676-5

LAE

ASOCIACIÓN DE AGRICULTORES RIO CULIACÁN

QUINTERO PARRA BRILLELY ANAHI QUINTERO PÉREZ CLAUDIA FABIOLA QUINTERO SANTIESTEBAN QUIÑONES URIBE BLANCA BRIZETH REYES MEDINA MARÍA MERCEDES

0334373-1

LAE

SU KARNE

0616699-7

LCP

SERDI SA DE CV

0719697-0

LCP

VALENZUELA Y ASOCIADOS

0719235-5

LCP

LIC. JOSÉ ABEL OLIVAS

0618650-5

LCP

COCO COCO BOUTIQUE

RÍOS ARANGURE FILIBERTO

9902163-3

LCP

RÍOS LÓPEZ XIOMARA JAZMIN

0532354-1

LCP

RÍOS PEÑA ANA JACIBE RODRÍGUEZ SERRANO KARINA ELIZABETH ROMERO FERNÁNDEZ CARELY

0339744-0

LCP

JESÚS RICARDO HERNÁNDEZ BARRAZA DESPACHO CASTRO CONTADORES PUBLICOS Y ASOCIADOS S.C. IMACO CONSTRUCTORA SA DE CV

0719610-5

LCP

SEMILLAS Y FORRAJES FÉLIX SA DE CCV

0310846-5

LAE

CANACO SERVITUR

ROSALES CASTILLO RICARDO SAINZ HIGUERA CYNTHIA LOURDES SAJAROPULOS LÓPEZ NINFA

0428945-5

LCP

DISTRIBUIDORA DE DULCES EL CHILANGO

071946-7

LCP

INDUSTRIAS MARDI

0719600-8

LCP

ESTRATEGIAS CORPORATIVAS

SAMANIEGO AVILÉS ROCÍO

0719475-7

LCP

SÁNCHEZ LÓPEZ NIDIA GABRIELA

4314713-5

LCP

AGUIRRE Y LEON CONSULTORES SUPERVISIÓN Y CONSTRUCCIONES TOBORA S.A DE C.V.

SÁNCHEZ MILLÁN CYNTHIA ALEJANDRINA SANDOVAL ZAMUDIO JESSYCA LUCERO SENEZ FÉLIX EDUARDO

2106930

LCP

CAPITAL HUMANO GAS PLUS S.C.

0719270-3

LCP

AUTORED REFACCIONARIAS SA DE CV

0821160-4

LCP

H AYUNTAMIENTO DE CULIACÁN

SEPÚLVEDA ALDANA USIEL

0821081-0

LCP

PADILLA PROFESIONALES ASOCIADOS SC.

SOTO GASTELUM JESUS FELIPE

0821055-1

LCP

DESPACHO TORRERO

SOTO LOPEZ MAYRA

0342986-5

LNCI

SAT TIJUANA

54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

73 74 75 76 77 78

81 82 83 84 85

246

Nombre y Apellidos del Practicante

TORRES ÁLVAREZ MARÍA DEL ROSARIO TORRES FÉLIX FABIOLA TORRES LIZÁRRAGA ALICIA DEL CARMEN TORRES LÓPEZ GEORGINA KARELY URQUIDEZ COTA ARMANDO LENNIN URREA FÉLIX JESÚS ÁNGEL VALENZUELA GUERRERO JULIO CESAR VEGA BENÍTEZ JESÚS ALBERTO VILLARREAL LOAIZA PAULA JUDITH. ZAMORA GASPAR MANUELA LIZBETH ZAMORA PERAZA MIGUEL ÁNGEL ZAVALA GUERRERO MARÍA ESTHER ZAVALA SARABIA LILIANA VIANEY ZAZUETA CRUZ SALVADOR ULISES

87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99

Número de cuenta

Carrera

0719707-1

LAE

AXA SEGUROS SA DE CV

0510948-5

LCP

CAZARES Y ASOCIADOS

0529143-7

LCP

CAMPUS AVENDAÑO Y CIA.

0510950-7

LCP

CASTRO CONTADORES Y ASOCIADOS S.C.

0820817-4

LCP

LUHOLESUM

0821139-6

LCP

0719496-1

LCP

DESPACHO TORRERO ZAZUETA Y ASOCIADOS CONSULTORES EN SEGUROS S.A. DE C.V.

0719237-1

LCP

HIDRÁULICA DEL CENTRO

0529200-1

LCP

AT CONSULTORIAL

0821378-1

LCP

DESPACHO VALENZUELA GONZALES Y ASOCIADOS SC

0150594-7

LCP

0821322-4

LCP

DESPACHO TORRERO

0511034-3

LCP

CONTADORES Y ASOCIADOS GLACS

0719556-7

LAE

MZ SANALONA

Razón Social de la Unidad Receptora

Diagnostico de necesidades del Despacho de Prácticas y Servicios Profesionales. El origen fundamental del Despacho de Practicas y Servicios Profesionales, es el de coadyuvar en el fortalecimiento de los conocimientos teóricos adquiridos en el aula y la aplicación de estos en el entorno laboral. Así como, el ofrecer servicios de asesorías en las licenciaturas que oferta la FCA, a la comunidad en general. Para hacer eficiente el desarrollo de este Despacho de Prácticas y Servicios Profesionales, se requiere, contar con los siguientes elementos: 

2 Secretarias para atención al público que cubra el horario de servicio de este despacho, que es de 8:30 a 20:00 hrs.  Incrementar la asignación de prestadores del Servicio Social, para aumentar las visitas a las unidades receptoras en donde se llevan a cabo las prácticas profesionales.  Poner a consideración de la autoridad Universitaria correspondiente, la obligatoriedad de las prácticas profesionales para que se oficialicen estas como el vínculo fundamental entre lo aprendido en el aula y el campo profesional.

247

c) Bolsa de Trabajo Presentación La Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa, es una institución educativa, que tiene su origen en la creación de la Licenciatura en Contaduría Pública y la Licenciatura en Administración de Empresas. Su oferta educativa actual es a nivel profesional contando con cinco carreras, la Licenciatura en Contaduría Pública, Licenciatura en Administración de Empresas, Licenciatura en Negocios y Comercio Internacional, Licenciatura en Mercadotecnia Empresarial, Licenciatura en Gerencia en Tiendas. Su matrícula es de 7,000 estudiantes, y su planta laboral de 105 trabajadores que desarrollan funciones administrativos y de intendencia, y 240 académicos. La Facultad de Contaduría y Administración está inmersa en un cambio que ha venido operando la actual gestión del Dr. Víctor Antonio Corrales Burgueño, a través de su eje rector el Plan Visión 2013 de La Universidad Autónoma de Sinaloa. En ella, las transformaciones han venido operando paulatinamente modificando sustancialmente la concepción tradicional con que se venía trabajando lo referente a la bolsa de trabajo. El presente proyecto pretende responder a necesidades de la Facultad de Contaduría y Administración que contribuyan a fortalecer la vinculación con los sectores productivos de bienes y servicios o de organismos e instituciones sociales. Se hace mención que el presente informe, no se anexa relación de empresas y alumnos, ya que nos toco en el periodo de la campaña política y las empresas, que se atendieron no enviaron la información que estuvimos requiriendo, como parte de la evidencia de la contratación. Misión Educar y formar profesionales, con un alto nivel académico, que sean líderes, con capacidad de proponer e integrarse al mundo laboral y realizar trabajos en los distintos sectores y contribuir a la sociedad en un marco de respeto, justicia y libertad. Visión Tener alumnos y ex alumnos con la máxima exigencia académica en la generación y transmisión de conocimientos, altamente calificados en conocimiento en la problemática social y comprometidos con los cambios en las distintas áreas y campos de acción. Objetivo general Que la Facultad de Contaduría y Administración de La Universidad Autónoma de Sinaloa, mejore la pertinencia social de sus programas educativos, mediante su vinculación con el mercado laboral, que le permita retroalimentar sus actividades

248

académicas con la información obtenida y limitaciones que se detecten en el desempeño profesional de sus egresados. Objetivos específicas  Crear y operar una bolsa Trabajo de la Facultad de Contaduría y Administración.  Colocar en empleos remunerados a los egresados en relación a su perfil profesional y estudiantes de la institución para estimular sus oportunidades de desempeño profesional y necesidad de contar con el recurso económico.  Suscribir convenios de colaboración con los sectores público, social y privado así como asociaciones, colegios de profesionistas, patronatos y organizaciones con la finalidad de recoger información del desempeño profesional de los egresados de nuestros programas educativos.  Difundir los perfiles profesionales de los egresados y estudiantes de la Facultad de Contaduría y Administración, con el propósito de que el mercado laboral los conozca y pueda incorporarlos a sus plazas de trabajo.  Realizar la revisión de planes y programas de las carreras que ofrece la Facultad de Contaduría y Administración, con el apoyo de la información que se tendrá del desempeño profesional de sus egresados.  Promover ante los egresados la actualización de sus conocimientos científicos y tecnológicos a través de los programas de educación continua que ofrece la institución.  Realizar un expediente dentro del departamento donde se quede toda evidencia y seguimiento del proceso de registro y contratación de alumnos y egresados de la Facultad de Contaduría y Administración.

Organigrama

Dirección

Secretaria Académica

Coordinadoras de Licenciaturas LICENCIATUR AS

Bolsa de Trabajo Académica Alumnos

CAE 1,2,

Ex Alumnos 249

Personal de la coordinación Actualmente se cuenta con una Coordinadora de la Bolsa de Trabajo, con un horario de:  Lunes a Viernes de 8:00 AM a 14:00 PM.  Y disponibilidad cuando se requiere de tiempo extraordinario

Funciones que desarrolla el personal

Una de las principales funciones del coordinador(a) de la BOLSA DE TRABAJO, es estar en contacto directo y diario con las áreas de Recursos Humanos de las empresas registradas en el Padrón de Empresas, para dar un excelente servicio de colocación de alumnos y ex alumnos de esta Facultad.  Llevar un registro por carreras de alumnos de ésta Facultad.  Buscar prospectos a cubrir las vacantes ofertadas, según sea el perfil del puesto.  Elaborar carta de envío, cuando se ha seleccionado al alumno o ex alumno a la empresa.  Revisar correos electrónicos, para estar en comunicación y publicar oportunamente las vacantes. Solicitar a las empresas carta de aceptación, para darle seguimiento a la contratación de los alumnos y ex alumnos.

250

Análisis FODA Fortalezas Contar dentro de la Facultad un área exclusiva para la BOLSA DE TRABAJO, y que dentro de la página principal de la Facultad exista un enlace donde se pueda publicar todas las ofertas laborales, imprimir un tríptico donde se dé a conocer más acerca de cómo funciona y el objetivo principal de la Bolsa de Trabajo y tenerlos en los centros de atención estudiantil para hacerlos llegar a toda la población estudiantil que esté interesada. Debilidades Existe la falta de línea telefónica directa para estar con una comunicación más directa, y así darle el seguimiento a los registros que existen en la base de datos de la BOLSA DE TRABAJO, para cuando se publiquen las vacantes, buscar a todos aquellos que reúnen los requisitos del perfil del puesto y realizar llamadas para saber si la persona enviada fue contratada en los términos acordados y solicitar una carta de aceptación del alumno que fue contratado en la empresa, esta evidencia, forma parte de integración del expediente que se cuenta en la BOLSA DE TRABAJO. Oportunidades Es muy importante que exista la BOLSA DE TRABAJO dentro de la Facultad y lo mejor de todo es que se cuenta con un alto espíritu de servicio, el objetivo es darle seguimiento a todo proceso de registro y selección de alumnos y ex alumnos que aún no se integra en el mundo laboral, ya que mediante este medio ellos pondrán en práctica todos los conocimientos adquiridos en la carrera estudiada. Amenazas La Facultad de Contaduría y Administración a menudo está publicando ofertas de trabajo, en las distintas áreas administrativas, y al buscar al candidato a ocupar el puesto, el alumno o ex alumno da las siguientes respuestas (no quiere ir, prefiere esperar, no es lo que desea, ese giro de empresa no le gusta, él prefiere otro puesto) y esto hace que se tarde el proceso de contratación, ya que se tiene que buscar a más candidatos.

251

Metas  Crear el presente proyecto, para enero de 2013, la bolsa de Trabajo en La Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa que atienda las necesidades de sus respectivos programas educativos en este ámbito, procurando colocar en el mercado laboral al 50% de sus egresados.  Que suscriba al menos un convenio de colaboración con empresas y organismos afines a su campo profesional y que estén dispuestos a participar en este proyecto para mejorar la vinculación de la Dependencia de Educación Superior con su entorno inmediato para enero de 2013.  Que se elabore un catálogo para la difusión de los perfiles profesionales de los egresados de sus programas educativos para febrero de 2013.  Que la Facultad de Contaduría y Administración realice adecuaciones a sus programas educativos, para mejorar su pertinencia social, para lo cual se hará un registro estadístico de la información sobre el número de egresados en la institución que están ocupados, qué hacen, dónde están, cómo lo hacen, cuánto ganan, qué les falta, etc. para lo cual se establecerá el primer corte en el mes posterior a su salida de la Facultad.  Contar con un catálogo de cursos de educación continua a fin de mejorar sus programas educativos y su incidencia en la formación, capacitación y desempeño de sus egresados. Metodología Las actividades se iniciarán con un diagnóstico de las empresas y organismos de todos los sectores de la ciudad de Culiacán, para determinar sus necesidades en sus procesos productivos, administrativos, de organización, etc. De igual manera, la Bolsa de Trabajo de la Facultad de Contaduría y Administración, realizará un diagnóstico acerca de los egresados de la institución, y en la medida de lo posible los contemplará hasta por un lapso de cinco años, lo mismo hará con sus estudiantes. La bolsa de trabajo va a recibir de las empresas u organismos sus requerimientos de personal, en ello se definirá el perfil y características que debe tener el candidato a ocupar el empleo. Se clasificará y se le dará respuesta enviando él o los candidatos solicitados y que se encuentran debidamente registrados. La información sobre los empleos y candidatos se les hará llegar tanto a empresas u organismos como a las escuelas.

252

Delimitación Marco Jurídico Sustentada en la Ley Orgánica de la Institución y en base del Artículo 539 de la Ley Federal de Trabajo, la Universidad Autónoma de Sinaloa, está facultada para crear y operar un Departamento de Bolsa de Trabajo. Particularmente el Art. 539, fracción III, inciso D, establece “Autorizar y registrar en los términos del artículos 153-C a las instituciones o escuelas que deseen impartir capacitación y adiestramiento a los trabajadores...” también el Art.539-D que: “El servicio para la colocación de los trabajadores será invariablemente gratuito para ellos...” Por último el Art. 539-E reafirma: “Podrán participar en la prestación de la que se refiere el artículo anterior, otras dependencias oficiales, instituciones docentes, organizaciones sindicales o patronales, instituciones de beneficencia y demás asociaciones civiles que no persigan fines de lucro”. Operatividad de la bolsa de trabajo El funcionamiento de este organismo estará a cargo de la Facultad de Contaduría y Administración, la cual coordinará y habrá de supervisar el apego a fines y políticas institucionales. Ámbito de su funcionamiento La Bolsa de Trabajo llevará a cabo sus actividades fundamentales en el Estado de Sinaloa, por lo tanto se concibe como una instancia de cobertura estatal que inicia operaciones en la Ciudad de Culiacán. Fecha de inicio probable: Enero de 2013. Productos esperados  Crear un organismo de bolsa de trabajo.  Colocar en el mercado de trabajo al mayor número de egresados y estudiantes.  Catálogos de empresas y organismos de la ciudad del estado de Sinaloa.  Catálogos de perfiles de egresados y estudiantes  Mantener una estrecha relación de colaboración entre la Facultad de Contaduría y Administración y las empresas y organismos productores de bienes y servicios.  Información directa y actualizada sobre fortalezas y limitaciones de egresados en su trayectoria profesional los cuales serán un insumo para la evaluación de la pertinencia y calidad de los programas educativos de la Facultad de Contaduría y Administración.  La Facultad de Contaduría y Administración, podrá diseñar y ejecutar programas de educación continua a efecto de subsanar los requerimientos de formación y capacitación de sus egresados.

253

Beneficios  A través de este proyecto, la Facultad de Contaduría y Administración fortalecerá la vinculación institucional con los sectores generadores de empleo en la región, incrementando los convenios de intercambio y vinculación con empresas y organismos públicos, privados y sociales  La Facultad de Contaduría y Administración podrá brindar oportunidades de empleos a egresados y estudiantes acorde a sus posibilidades.  La Facultad de Contaduría y Administración, tendrá información disponible para sus procesos de evaluación curricular.  La institución y la Facultad de Contaduría y Administración en particular tendrán un mayor reconocimiento social en torno a su desempeño. Usuarios beneficiados a) Egresados y estudiantes de la Facultad de Contaduría y Administración. b) Empresas y organismos públicos, privados y sociales. c) Sociedad. Actividades Con la finalidad de que este proyecto se apruebe y se realice hemos establecido dos etapas: Gestión 1.1. Llevar ante el Consejo Técnico de La Facultad de Contaduría y Administración, el presente proyecto para la creación y aprobación del Proyecto de la bolsa de Trabajo de la misma Facultad con el fin de que lo analice y considere su viabilidad. 1.2. Posteriormente una vez aprobado el proyecto de la Bolsa de Trabajo de la Facultad de Contaduría y Administración, es necesario realizar el trámite legal ante la Secretaría del Trabajo y Previsión Social en el Estado según lo que contempla la Ley Federal del Trabajo vigente, referente al registro y autorización de agencias de colocaciones, con fundamento en los artículos 537, 538 y 539. 1.3. Elaboración de una página de Internet gratuita para solicitantes alumnos y egresados que quieran ofrecer sus servicios profesionales. Además, las empresas e instituciones que deseen solicitar sus servicios profesionales. 2.1. La Facultad de Contaduría y Administración junto con la Bolsa de Trabajo deben concretar y sistematizar la información en torno a los perfiles profesionales de las carreras existentes, con el fin de contar con un diagnóstico de la oferta educativa. 2.2. Llevar a cabo una investigación en torno al mercado de trabajo real y potencial en la región.

254

2.3. Elaborar un programa de difusión de la oferta educativa descrita en la acción que contemple trípticos informativos, carteles, volantes, etc., así como la utilización de los medios masivos de comunicación en el propósito de hacer más accesible y efectiva esta tarea. 2.4. Ponerse en contacto con empresas, organismos o instituciones públicas, privadas o sociales con el objeto de conocerlas y clasificarlas según el área de producción en bienes o servicios en que desarrollan sus actividades. 2.5. Realizar convenios con empresas, organismos e instituciones de los diversos sectores productivos de la región para la colocación de egresados y fortalecer los ya existentes. 2.6. En lo inmediato es pertinente concretar convenio de colaboración con el Servicio Estatal de empleo en Sinaloa y con la Delegación de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social para coordinar acciones al respecto. 2.7. Realizar la difusión al interior de La Unidad Académica de las funciones de este organismo para que todos los alumnos y egresados tengan acceso a esta información. 2.8. Organizar encuentros permanentes de egresados y empleadores con el objeto de intercambiar las experiencias profesionales y conocer los aspectos teóricos, metodológicos y técnicos que exigen los diferentes procesos productivos, de esta manera contribuir a la actualización de los planes y programas de estudio que le permitan fortalecer a las futuras generaciones. 2.9. Aplicar cuestionarios y realizar entrevistas a los egresados que se encuentren laborando así como a sus empleadores para diagnosticar, a partir de la información que ellos mismos nos proporcionen, la calidad de su desempeño profesional. 2.10. Crear un programa de educación continua, que fortalezca los conocimientos y el empleo de la nueva tecnología para el mejor desempeño profesional de nuestros egresados.

255

Reglamento  Los servicios del proyecto de bolsa de trabajo son exclusivos para egresados y estudiantes de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa.  Los servicios del proyecto de bolsa de trabajo serán gratuitos.  El proyecto podrá operar con los empleadores en forma directa, con el personal encargado y con Departamentos de Bolsas de Trabajo de organismos públicos o sociales tales como: Gobierno del Estado, Ayuntamientos, SAT, IMSS, ISSSTE, PEMEX, C.F.E, SARH, STyPS, CANACINTRA, CANACO, CANIRAC, Centros Empresariales, de igual manera colaborará con centros privados de consultoría empresarial  Se elaborará un informe semestral sobre las actividades desarrolladas, sus resultados y enunciará el futuro trabajo del Departamento.  Toda solicitud de personal por parte de los empleadores, deberá hacerse por escrito y de preferencia en papel con membrete.  Las inscripciones por parte de los solicitantes serán contempladas una vez se llene la solicitud de empleo (formato especial) y se entregue copias de la documentación personal, de esta manera se clasificará su solicitud y se elaborará el expediente respectivo.  A los solicitantes enviados por el departamento de bolsa de trabajo se les proporcionará una carta de presentación.  A todo empleador se le solicitará por escrito comunique la aceptación o rechazo del o de los candidatos enviados por el Departamento así como especifique los motivos en caso de rechazo.  Todas las ofertas de empleo serán publicadas en la escuela para efecto de que sean del conocimiento de la comunidad universitaria.  Los resultados del seguimiento de egresados se harán llegar a la dirección de la escuela para que enriquezca su diagnóstico y actividades de evaluación curricular.  Se solicitará un estrado para pegar las publicaciones del Departamento.

Instrumentos La siguiente relación de anexos, son los propuestos para trabajar en la Bolsa de Trabajo, el cual solicito autorización para llevarlos a cabo.         

1 solicitud de empleo (inscripción) 2 registro de empresa u organismo. 3 oferta de empleo. 4 cartas de presentación del solicitante 5 propuestas de contratación. 6 publicaciones de oferta de empleo. 7 solicitudes de empleo (inscripción). 8 concentraciones de ofertas de empleo. 9 registro de solicitantes enviados contratados o no. 256

d) Gestión de la calidad

Diagnóstico La coordinación de gestión de la calidad en la facultad es un departamento relativamente nuevo (en enero del próximo año se cumplen dos años de su creación). Esta coordinación fue establecida con la finalidad de certificar diferentes procesos que son parte que nuestra facultad, y a su vez elevar la calidad de todos los servicios que brindamos a nuestros usuarios. Una vez analizado el Plan de Desarrollo Institucional Visión 2013, así como el informe del Director de la facultad, se continuó con las evaluaciones periódicas de calidad en los siguientes departamentos de la facultad: Control escolar, Centro de Computo y Biblioteca (siendo estas tres las más importantes por el momento, ya que el departamento de control escolar fue certificado en enero de este año, biblioteca busca la certificación a finales de este año, y centro de computo el año entrante). Se realizaron encuestas a 114 alumnos de la FCA, de diferentes carreras y turnos, con el objetivo de evaluar la calidad dentro de la facultad, y crear nuevas estrategias para mejorar nuestros servicios. La LCP. Marifeli Avendaño Corrales y el auditor José Carlos Sandoval Barraza se presentaron en diversas ocasiones en nuestra Facultad, a partir de enero del año en curso, para capacitar a todo el personal de Biblioteca y Control Escolar, así mismo fuimos sede e invitamos a personal de otras preparatorias y facultades de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con la finalidad de enriquecer los cursos, compartir experiencias de estas dos áreas de trabajo, a su vez crear el compromiso de brindar servicios con calidad para obtener la certificación.

257

Introducción Este informe de actividades recoge la información más importante sobre las actividades relacionadas al sistema de gestión de la calidad. El Informe presenta las actividades en función del plan de desarrollo Institucional Visión 2013. La Facultad de Contaduría y Administración, reafirma su compromiso con la comunidad universitaria, para hacer de esos cambios, oportunidades de desarrollo, que permitan el crecimiento en la calidad de vida de sus egresados. Trascender a nivel nacional como internacional en el ámbito educativo y administrativo, es uno de los objetivos que la presente administración encabezada por el C. Rector Dr. Víctor Antonio Corrales Burgueño se ha planteado, a través del Plan de Desarrollo Institucional Visión 2013 y para ello se ha hecho exigible la necesidad de cambiar el esquema de la universidad para convertirla en una universidad innovadora, y moderna. Para lograr esto, la Unidad estratégica 5 del nuevo modelo educativo propone la creación de un Sistema de Gestión de la Calidad, que permita evaluar las condiciones y los productos del quehacer Institucional. Para consolidar este sistema, debemos estar abiertos a evaluaciones externas por organismos internacionales, en el afán de alcanzar la acreditación de los programas educativos así como la certificación de los procesos administrativos. El Dr. Rubén Miranda López, Director de la Facultad de Contaduría y Administración, así como la Lic. Ana Deshiré Félix Pineda coordinadora de gestión de la calidad FCA y los responsables de las siguientes áreas: Biblioteca y Centro de Cómputo se han propuesto buscar la certificación de sus procesos que se desarrollan en dicha facultad, para lograr con ello, elevar los índices de eficiencia, eficacia y productividad, con el referido beneficio para la satisfacción de sus usuarios, así mismo mantener la certificación en el departamento de Control Escolar, y seguir brindando un servicio de calidad a todos los usuarios. Misión Asegurar la calidad de los procesos administrativos y de gestión, a través de la implementación del sistema de gestión de la calidad de la Universidad Autónoma de Sinaloa certificado en la familia de normas ISO 9000, apegado a los valores y a la normatividad aplicable, para coadyuvar al logro de los objetivos institucionales y satisfacer los requisitos de sus usuarios de manera transparente y confiable. Visión Brindar formación continua a la comunidad universitaria de la Facultad de Contaduría y Administración en un ambiente de trabajo armónico y con la infraestructura necesaria con la finalidad de contribuir al desarrollo de una gestión institucional transparente y efectiva que refrenda su compromiso con las funciones de calidad, medio ambiente y seguridad y salud ocupacional.

258

Objetivo general Mejorar la eficacia, eficiencia y el alcance del sistema de gestión de la calidad a través de las estrategias contenidas en el plan de desarrollo institucional y demás lineamientos aplicables con el propósito de aumentar la capacidad de cumplir con las necesidades que demandan nuestros usuarios y refrendar el compromiso de brindar servicios con calidad en la Facultad de Contaduría y Administración. Objetivo específicos Determinar los procesos de gestión y administración necesarios para el sistema de gestión de la calidad considerando la organización académico-administrativa de la misma y el impacto que generen en las funciones sustantivas y adjetivas con el objeto de mejorar la calidad de los servicios. Respetar la política, los planes y los objetivos de la calidad de los procesos específicos, establecidos por la Dirección del Sistema de Gestión de la Calidad y atender los requerimientos de la norma ISO 9001 y preceptos normativos institucionales a fin de asegurar la calidad de los servicios que ofrecemos a nuestros usuarios. Controlar el desarrollo de los procesos incorporados al alcance del sistema de gestión de la calidad mediante los requisitos establecidos en la norma ISO 9001, normatividad aplicable y plan de desarrollo institucional vigente a fin de cumplir con las especificaciones de calidad establecidas, aumentar la satisfacción de nuestros usuarios y mejorar continuamente nuestros servicios. Definir los instrumentos necesarios para la medición de los procesos con base en lo dispuesto en la norma ISO 9001 y características particulares de los mismos con el objeto de demostrar la capacidad de los mismos para alcanzar los resultados planificados y verificar que se cumplan con los requisitos establecidos. Revisar el desempeño de los procesos a través de las prácticas de revisiones por la Dirección del Sistema de Gestión de la Calidad referenciadas en la norma ISO 9001, con el propósito de asegurar la conveniencia, adecuación y eficacia continua de los servicios que otorgamos en esta facultad. Organizar las carpetas de los procesos y mantener todos los documentos en orden, para las auditorías internas y externas. Evaluar los servicios que se ofrecen en esta facultad, y crear estrategias para mejorar. Impulsar la mejora continua de los procesos certificados mediante la formulación y establecimiento de un plan de mejora continua, lineamientos y ordenamientos normativos institucionales con el objeto de integrar las acciones de mejora para que sean traducidas en el otorgamiento de servicios que satisfagan los requisitos de nuestros usuarios.

259

Tomar las acciones correctivas y/o preventivas necesarias atendiendo lo referente al contenido de la norma ISO 9001. Atender las relaciones de la Dirección con partes internas y externas de la Universidad sobre asuntos relacionados con el sistema de gestión de la calidad atendiendo los lineamientos del plan de desarrollo institucional vigente, la reglamentación general universitaria y la Rectoría con el objeto de que opere eficazmente. Informar al Director sobre el desempeño de los procesos a certificar y de cualquier necesidad de mejora con base a los mecanismos de comunicación interna establecidos y normatividad institucional y externa aplicable a fin de asegurar la calidad de los servicios que ofrecemos. Proporcionar la información necesaria y evidencia objetiva a la Dirección del Sistema de Gestión de la Calidad. Valores  Actitud de Servicio: somos amables, oportunos y eficaces en la prestación de nuestros servicios.  Trabajo en equipo: valoramos y fomentamos el aporte de las personas para el logro de los objetivos comunes.  Alto Desempeño: Superamos continuamente nuestras metas y optimizamos el uso de recursos para crear valor.  Orientación al usuario: construimos relaciones de largo plazo con nuestros usuarios, que son nuestra razón de ser.  Actitud Positiva: Disfrutamos de lo que hacemos y estamos en una búsqueda. Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas Este departamento fue creado en esta facultad en enero del 2011, con la finalidad de abarcar todos los procesos que desean certificarse, establecer una constante comunicación con la Dirección del Sistema de Gestión de la Calidad, y con el Director de la Facultad, así mismo investigar cómo funcionan nuestros servicios, como estamos como facultad, hacia dónde vamos, y en base a esos resultados, crear planes estratégicos para mejorar todos nuestros servicios, y brindar calidad a nuestros estudiantes. Existe una gran oportunidad en esta área, de crecer, de incrementar los procesos a certificar en esta facultad, junto con el apoyo de la Dirección del Sistema de Gestión de la Calidad, y del Director de la facultad, el Dr. Rubén Miranda López, con el objetivo de brindar educación con calidad, y convertirnos en una facultad de prestigio dentro de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Este departamento depende de un gran trabajo en equipo y compromiso por parte de todo el personal que labora dentro de esta facultad, sin su apoyo,

260

dedicación, y esfuerzo algunos procesos no llegarían a certificarse, y los servicios brindados a los estudiantes carecerían de calidad, así mismo el no llevar un plan, y seguimiento crearía un caos en la organización de nuestros servicios, y no generaríamos evidencia del trabajo que se hace día a día en nuestras áreas de trabajo. El apoyo constante, y las decisiones asertivas por parte del Director son también fundamentales, para el buen funcionamiento de este departamento, de esa manera podremos brindar calidad académica y administrativa a nuestros estudiantes. Otros beneficios de este departamento son mejorar la imagen de la facultad, y el prestigio dentro de esta institución, mejorar la comunicación interna y la consistencia en la operación de todas sus actividades, lo que incrementara la calidad, y confiabilidad de nuestros servicios, clarificar las funciones del personal, mayor participación del personal , mejorando el ambiente de trabajo, y el clima laboral, mayor motivación y desarrollo, aumentar la satisfacción de nuestros usuarios, aumentar la eficiencia con la reducción de tiempos y costos operativos, reducir el tiempo de capacitación al nuevo personal, y promover la transparencia. Personal del departamento En este departamento solo labora una persona, Lic. Ana Deshiré Félix Pineda y se establece una comunicación constante con todo el personal que labora dentro de esta facultad, en especial con el Director de la facultad, y los responsables de los procesos a certificar, así como con la Dirección del Sistema de Gestión de la Calidad. Funciones que desarrolla el personal  Controlar el almacenamiento, conservación y disposición de los documentos físicos y electrónicos que se utilizan en la coordinación de gestión de la calidad, así como las carpetas de los procesos a certificar.  Controlar la distribución del manual de la calidad y objetivo de la calidad, proporcionados por la DSGC.  Coordinar la elaboración de los documentos necesarios para asegurarse de la eficaz planeación, operación y control de los procesos.  Realizar revisiones de documentos de auditorías externas e internas por lo menos una vez al año o antes del año en casos necesarios.  Asegurarse de que se identifican los cambios y el estado de revisión actual de los documentos de la coordinación de gestión de la calidad y de sus procesos.  Asegurarse de que los documentos permanecen legibles y fácilmente identificables.  Prevenir el uso no intencionado de documentos obsoletos, y aplicarles una identificación adecuada en el caso de que se mantengan por cualquier razón.

261

       

      

Controlar la asistencia de reuniones de trabajo convocadas por la DSGC, o la coordinación de gestión de la calidad de la facultad. Apoyar las mediciones de los procesos. Apoyar en la elaboración de los documentos que requieren los procesos que integran el SGC. Revisar periódicamente los documentos de cada proceso específico, para verificar su vigencia y control. Coordinar las actividades de capacitación del personal involucrado en los procesos, organizar lugar para capacitación, equipo, y mobiliario, y controlar listas de asistencia. Asesorar en la elaboración de la documentación y en su implantación. Gestionar todo lo relacionado con la logística, necesaria para la capacitación. Elaborar encuestas de satisfacción a los estudiantes, y al personal, con la finalidad de analizar nuestros servicios, generar gráficas con los resultados, y crear planes estratégicos de mejora junto con el Director de la facultad. Promover la calidad en todas las áreas dentro de la facultad. Establecer una comunicación constante con la Dirección del Sistema de Gestión de la Calidad, con la finalidad de coordinar todas las actividades necesarias para la certificación de nuestros procesos. Convocar al personal a las reuniones emitidas por la DSGC o el director de la facultad. Dar seguimiento al estado de las acciones correctivas y preventivas, realizadas por las auditorias. Dar seguimiento al producto no conforme de los procesos. Dar seguimiento al plan de mejora de los procesos. Crear planes de mejora en diferentes áreas dentro de la facultad.

Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012 El año pasado se analizó el Plan de Desarrollo Institucional Visión 2013, así como el informe del Director de la facultad, se aplicó la primer evaluación de calidad en todas las áreas dentro de la facultad, entre ellas: Control escolar, Centro de Computo, Servicio al cliente, Biblioteca, Aulas, etc., se continuo con estas evaluaciones periódicamente, con la finalidad de evaluar nuestros servicios, verificar la satisfacción de usuario, y revisar si es necesario levantar acciones correctivas y/o preventivas, con la finalidad de mejorar. Se continúo con la capacitación del personal de control escolar y biblioteca, para facilitar el manejo de los documentos específicos y generales (de la Dirección del Sistema de Gestión de la Calidad), así como afianzar una vez más el compromiso que tenemos en nuestras áreas de trabajo, y estar abiertos al cambio.

262

Entre las actividades que he realizado se encuentran: a) Encuesta pre-inscripciones a aspirantes y padres de familia, en esta ocasión se aplicaron dos tipos de encuestas: una para aquellos aspirantes, y padres de familia que ya tenían ficha para sus hijos, y otra para aquellos aspirantes y padres de familia, que aun esperaban turno para conseguir ficha de inscripción. Estas encuestas fueron aplicadas en febrero de 2012 (en 3 días diferentes). b) Reunión de encargados de Control Escolar de Unidades Académicas, con la finalidad de analizar el informe de resultados de la auditoría número 12, atención a las oportunidades de mejora, informe de avances de actualización de documentos específicos, planeación del proceso de admisión 2012/2013, entrega de trípticos y convocatoria, esta reunión se llevo a cabo el 3 de febrero de 2012. c) Encuestas de satisfacción de usuarios en biblioteca en 3 periodos, el primero de octubre de 2011 a enero 2012, el segundo de febrero a mayo 2012, y el último de junio a septiembre 2012). d) Análisis de buzón de quejas de control escolar y biblioteca en marzo de 2012. e) Reunión con personal de control escolar, y biblioteca para la entrega de análisis de buzón de quejas de sus departamentos en marzo de 2012. f) Reunión en el H. Consejo Universitario, para la entrega de los certificados de los departamentos de control escolar de distintas unidades académicas, el día 8 de marzo de 2012. g) Reuniones con la Dirección de Gestión de la Calidad, para revisar encuestas, y resultados, así como establecer estrategias de mejora. h) Elaboración de oficio de propuesta de capacitación para el personal de la Facultad de Contaduría y Administración, del departamento de Control Escolar, en nombre del Director Dr. Rubén Miranda López a la MC Marifeli Avendaño Corrales, directora del Sistema de Gestión de la Calidad, en marzo de 2012. i) Curso de Capacitación para el personal de control escolar de la FCA, así como para compañeros del mismo departamento de otras facultades y preparatorias, este curso fue impartido por el auditor Carlos Sandoval, en los meses de abril y mayo de 2012, con un horario de 9:00 a 2:00 pm, en total el curso abarco 50 horas, y asistieron 30 personas. j) Clausura y entrega de certificados a personal del departamento de control escolar, por parte de la Dirección del Sistema de Gestión de la Calidad, el día 31 de mayo de 2012. k) Elaboración de encuestas para el centro de cómputo en mayo de 2012. l) Aplicación de encuestas para evaluar la aplicación del examen CENEVAL, a 396 aspirantes, el día sábado 19 de mayo de 2012. m) Coordinar la elaboración de los documentos necesarios para asegurarse de la eficaz planeación, operación y control de los procesos. n) Evento de “EMA va a tu casa”, para conocer más sobre la importancia de cumplir y hacer cumplir las normas de los productos y servicios, así como los beneficios de su cumplimiento para nuestra salud, seguridad y

263

p) q)

t) u)

v) w) x)

protección al ambiente, el día 11 de julio de 2012, en el auditorio de la Facultad. Elaboración del plan de mejora para la aplicación del examen CENEVAL, actualmente está en supervisión en la Dirección del Sistema de Gestión de la Calidad. Crear carpetas con los formatos correspondientes de los 3 procesos, control escolar que ya esta certificado, y biblioteca y centro de cómputo. Apoyar en el comité de acreditación internacional, otorgándole todos los documentos necesarios de la coordinación del sistema de gestión de la calidad. Elaboración de oficio del Centro de Computo, con la finalidad de informar al personal docente y administrativo, sobre el proceso que se quiere certificar en este departamento, por lo cual se les solicita apartar lugar en agenda con anticipación (mínimamente una semana), el uso del Centro de Computo, para darle seguimiento adecuado al programa de estudios de la facultad. Asistencia a curso de formación de auditores en Torre Académica, por tres días, en horario de 9:00 a 3:00, en sala audiovisual, asistentes: 30 personas de diferentes unidades académicas. Este curso fue impartido por AKADEMIE AC. Reunión en sala audiovisual de Torre académica, para la entrega de certificados por parte de AKADEMIE AC para formación de auditores. Elaboración de oficios para los marcos de Biblioteca, para publicar los 10 pasos de atención al usuario, así como la copia del certificado del departamento de control escolar, para las extensiones de la FCA, y las fotografías grupales de la clausura de capacitación por parte de la Dirección del Sistema de Gestión de la Calidad. Colocar los carteles informativos de las fechas de auditoría interna y el grupo de auditores, en los departamentos de control escolar y biblioteca. Auditoría interna #13 del 26 de septiembre al 3 de octubre de 2012. Participación como observador en la auditoría interna a la biblioteca de nuestra facultad, así como al departamento de Control escolar y Biblioteca de la Facultad de Psicología, los días 26 de septiembre y 27 de septiembre del año mediante, acompañando a la auditora Graciela Avendaño Corrales. Elaboración de resumen de auditoría para personal de control escolar, con la finalidad de prepararlos en caso que sean seleccionados para la auditoría externa en octubre de 2012. Reunión de hallazgos de auditoría interna en Torre académica, el día 03 de octubre de 2012.

La actividad más reciente de esta coordinación, es la evaluación y análisis de 114 encuestas, aplicadas a distintos estudiantes de turno matutino y vespertino de tronco común, esta encuesta es sobre la preinscripción, y las dificultades que se presentaron en el periodo de inscripciones en el departamento de control escolar. Así mismo, esta semana (22 de octubre a 26 de octubre de 2012), se

264

llevara a cabo la auditoría externa, en diferentes unidades académicas, en esta ocasión solo fuimos seleccionados en el muestreo de la auditoría interna realizada el mes pasado, la Dirección del Sistema de Gestión de la Calidad, nos evaluó con 4 observaciones y una no conformidad, estas observaciones fueron a nivel sistema, la no conformidad tiene relación al trato que se le da al usuario en este departamento, por lo cual ya se tomo una acción correctiva, con la finalidad de mejorar el ambiente de trabajo, y ofrecer un servicio de calidad a todos nuestros usuarios. Proyectos a desarrollar  Auditoría externa en la semana del 22 al 26 de octubre de 2012.  Plan de mejora sobre la aplicación del examen CENEVAL, para el próximo ciclo escolar.  Actualización de los informes de la coordinación de calidad, con el fin de generar toda la evidencia posible, y llevar una bitácora de actividades, cursos, capacitaciones, etc.  Curso de directores de las facultades a certificar, con el objetivo de planear estrategias de mejora continua en las distintas facultades de la Universidad Autónoma de Sinaloa.  Buscar la certificación de los departamentos de Biblioteca y Centro de Cómputo de la facultad.  Continuar capacitando al personal de los departamentos de Biblioteca, Centro de Cómputo y Control escolar, con la finalidad de mantener el compromiso de nuestro trabajo, y mantener la calidad en las actividades diarias, así como brindar un mejor servicio a nuestros usuarios. Anexos  Cartel informativo de periodo de auditorias  Cartel con grupo de auditores de la DSGC  Certificado del departamento de Control Escolar FCA  Encuesta CENEVAL  Encuesta PREINSCRIPCIONES  Encuesta INSCRIPCIONES  Encuesta BIBLIOTECA  Formato de Buzón de quejas y sugerencias de la DSGC e interno  Fotografías de curso de personal de departamento de control escolar FCA, y otras unidades académicas.  Fotografías de capacitación para personal administrativo FCA  Fotografías de la evaluación por parte de la DSGC, en la aplicación del examen CENEVAL.  Fotografías de reunión en el H. Consejo Universitario, para la entrega del certificado de control escolar.  Fotografías de curso de formación de auditores y material entregado  Fotografías de entrevista a personal Control escolar – etapa preinscripciones  Fotografías de auditoría interna biblioteca FCA 265

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA ¿Qué tal lo estamos haciendo? Encuesta Examen CENEVAL Coordinación del Sistema de Gestión de la Calidad Nos gustaría saber su opinión para mejorar y brindarle un mejor servicio en la facultad. Lea las siguientes preguntas y marque con una X la respuesta deseada. Nivel de servicio: SI 1.- ¿Le saludamos y ayudamos de forma servicial y cortes? 2.- ¿Le proporcionamos información completa y precisa sobre el procedimiento del examen CENEVAL? 3.- ¿Fue aceptable para usted la duración de tiempo del examen CENEVAL? 4.- ¿Le ayudó la guía CENEVAL a prepararse para aplicar el examen? 5.- ¿Tuvo problemas en el trámite para el examen CENEVAL? Si su respuesta es afirmativa, explique el problema: _________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______ ______________________________________________________________ _______ 6.- ¿Te fueron claras y precisas las instrucciones dadas por el monitor? 7.- ¿El monitor se condujo con buena actitud en el desarrollo de la aplicación del examen CENEVAL? Explique su respuesta: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ “Estudia no para saber algo más sino para saber algo mejor”. Lucio Anneo Séneca Por sus comentarios, gracias! 

266

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA ¿Qué tal lo estamos haciendo? Encuesta preinscripciones Coordinación del sistema de Gestión de la Calidad Estamos trabajando en el trámite de preinscripción de la facultad. Nos gustaría saber su opinión para mejorar y brindarle un mejor servicio. Por favor marque con una X la respuesta deseada. NIVEL DE SERVICIO SI 1.- ¿La información le fue brindada a tiempo y de manera oportuna? 2.- ¿Considera que recibió la información necesaria y suficiente para realizar su trámite? 3.- ¿Está de acuerdo con los requisitos del proceso de admisión? 4.- ¿Tuvo algún problema en el proceso de pre-inscripción? Si su respuesta es afirmativa, especifique el problema______________________________________________________ ______ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________ 5.- ¿Cómo (por qué medios) se entero del trámite de pre-inscripción? a) Directamente en la facultad b) Página de Internet c) Periódico d) Teléfono e) Otros: __________________ 6.- En su opinión ¿qué otros elementos deben ser considerados para hacer más eficiente el trámite de preinscripción? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________________________________ “El principio de la educación es predicar con el ejemplo” Anne Turgot Por sus comentarios, Gracias! 

267

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA ¿Qué tal lo estamos haciendo? Encuesta Inscripciones Coordinación de gestión de la calidad Estimados padres de familia, estamos trabajando en el trámite de inscripción de la facultad, su opinión es muy importante para nosotros, ya que deseamos brindarles un mejor servicio a sus hijos. Por favor marque con una X la respuesta deseada. Nivel de servicio: S N i o 1.- ¿Le saludamos y ayudamos de forma servicial y cortes? 2.- ¿Le proporcionamos información completa y precisa sobre el procedimiento de inscripciones en la facultad? 3.- ¿Fue aceptable para usted el tiempo que espero para ser atendido? 4.- ¿Le parece accesible el monto de inscripción? 5.- ¿Tuvo algún problema para inscribir a su hijo(a)? Si es así, ¿Cual fue? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________

6.- En su opinión ¿Qué otros elementos deben ser considerados para hacer más eficiente el trámite de inscripción? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________ 7.- ¿Cómo calificaría el proceso de inscripción? (subraye la respuesta correcta) Excelente Muy bueno Bueno Regular Deficiente “La educación y la cortesía abren todas las puertas” Thomas Carlyle Por sus comentarios, gracias! 

268

269

Hoja de buzón de quejas y sugerencias

Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión de la Calidad BUZÓN DE QUEJAS Y SUGERENCIAS De conformidad con el Sistema de Gestión de la Calidad, tenemos el compromiso de proporcionar servicios de calidad, para lo cual le agradeceríamos, de la manera más atenta contestar la siguiente encuesta. Fecha: __________________ Hora: _______________________ Servicio solicitado: _________________________________________________ Usted calificaría nuestros servicios como: Excelente Bueno Regular

Malo Muy Malo

Quejas: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________ Comentarios y sugerencias: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________

270

271

272

273

e) Vinculación con sectores productivos Programa - “Hablemos de Negocios” Radio – UAS Introducción El Programa de Radio “Hablemos de Negocios” en la UAS inicio al aire por vez primera en Octubre del año 2010. Surgió como resultado de la necesidad de la Facultad de Contaduría y Administración (FCA), quien a través de los sectores productivos difunde conocimientos referentes a su quehacer, en donde hubiera oportunidad para docentes y estudiantes de grados superiores a nivel Licenciatura y Posgrado que participen con directivos y dueños de empresas en dialogo directo que permita a ambos aprender. Hablemos de negocios en la UAS, es un programa de radio que se transmite todos los viernes a las 14:30 horas a través de las frecuencias 96.1 FM y 1150 AM de Radio Universidad Autónoma de Sinaloa. El programa es conducido por: Mary Meza y Juan Carlos Segura. El contenido del programa pretende acercar a los radioescuchas con el mundo empresarial sinaloense, mediante entrevistas realizadas a personalidades de éxito en sus respectivos campos productivos. Es decir, la intensión de nuestro programa es comunicarles e informarles de una manera clara y practica las experiencias de los empresarios, académicos, políticos e investigadores que nos acompañan. Los comentarios de nuestros invitados, han ayudado a otros emprendedores a incrementar la Calidad y Productividad de Organizaciones, a llevar a cabo la Capacitación y Desarrollo Empresarial, proponiendo e implementando líneas de acción que les permiten obtener el máximo rendimiento de los recursos con que cuentan. Hemos recorrido todos los sectores que registra la economía a nivel regional, industrial, comercio, agroindustrias, cámaras restaurantes, empresas educativas, de la salud y otras más. Con este programa, Radio Universidad Autónoma de Sinaloa enriquece su programación por la calidad de sus contenidos, y se inscribe un ámbito mayor de difusión, junto con otros espacios de comunicación que llevaban a cabo otras facultades de nuestra máxima casa de estudios Sinaloense. Se pretende ser un medio de enlace de nuestra facultad con otras universidades y sectores productivos y de esta manera asistir a todos los eventos de interés para nuestra facultad. Es un espacio concebido para el análisis y la discusión de temas que tienen que ver con el día a día del mundo de la empresa y los negocios nacionales e internacionales, especial atención ofreceremos en los

274

jóvenes emprendedores del estado, preferentemente aquellos de nuestra casa de estudios. Es un espacio concebido para el análisis y la discusión de temas que tienen que ver con el día a día del mundo de la empresa y los negocios nacionales e internacionales. Especial atención ofreceremos en este programa también a los jóvenes emprendedores del estado, preferentemente aquellos de nuestra casa de estudios. La metodología para abordar el análisis, se desarrollará a través de dialogo y entrevista de los casos de éxito, la problemática y las preocupaciones de la comunidad empresarial.

El programa está dividido para su conducción en cuatro áreas: 

Hablemos de empresas Entrevistas con Líderes Empresariales. Entrevistas con Organismos Empresariales.



Formación empresarial Invitación a expositores para compartir Tips que ayuden en la formación de las empresas.



El emprendedor y la UAS Entrevistas con emprendedores. Entrevistas con promotores del emprendedurismo. Programas de casos de éxito de emprendedores.



Oportunidades de negocios

Vinculación con los sectores empresariales Esta actividad ha sido canalizada en 2012 a través de entrevistas y encuentros con empresarios y funcionarios públicos a través de programas en la radio o bien en la organización de conferencias o pláticas a la comunidad estudiantil con el propósito de profesionalizar la formación de cuadros de estudiantes, y el acercamiento con la comunidad empresarial.

275

Resultados obtenidos • En 2012 se realizaron un total de 36 programas. • Se recibió un reconocimiento como uno de los programas más destacados en 2012. • Entre las entrevistas durante el año se pueden destacar las siguientes como las más importantes: INVITADOS DESTACADOS Lic. Radamez Díaz Delegado de economía

Director de Empreser

Lic. Víctor Maldonado Director Consejo Mexicano de Comercio Exterior

Marco Rivas Director Empresa Alimexa, alimentos exportables

Ing. Javier Olguín Director de Proméxico

Entrevista con Ganadores de maratones

Lic. Raquel Astorga Directora de Promoción, Economía (patentes y Marcas)

Jesús Héctor Peraza Sato Consultoría agrícola

Ganadora de Emprendedores FCA

Entrevistas con Nuevos doctores egresados de Programas CONACYT -FCA

Entrevista con alumnos emprendedores FCA

Víctor Franco Director Yogulove PYME

Lic. Guillermo Prieto Director PYMES

Lic. Carlos Vega Pereda Presidente de CANACO

Ing. Miguel Loredo Presidente de CANACINTRA

Juan Burgo Pinto Consultoría en mercadotecnia PYME

Poncho Mendoza Director INFOCUS Pyme

Alberto Vega Consultoría Agrícola Director

Dr. Rubén Miranda Director de la FCA

276

f) Comunicación y difusión Introducción La principal función del área de comunicación y difusión es la de dar a conocer, tanto interna como externamente todo su acontecer académico y cultural, como: maratones, diplomados, cursos, congresos, conferencias, reconocimientos, graduaciones, maestrías, reuniones con padres de familia, etc., así como también ruedas de prensa y elaborar boletines para los medios con el objetivo de dar a conocer a la comunidad universitaria, sector empresarial y a la ciudadanía en general, el quehacer de nuestra facultad de contaduría y administración. Estar en contacto con los diferentes medios de comunicación, tanto prensa escrita , radio y televisión, nos permite dar a conocer los logros y metas de nuestros alumnos y maestros, así como las actividades realizadas por la dirección que preside el Dr. Rubén Miranda López. También la FCA cuenta con un espacio en Radio Universidad, con su propio programa denominado “Hablemos de negocios en la UAS”. Se pretende lograr que la FCA cuente con su propio departamento de comunicación e imagen de forma permanente. Porque de esta manera nos permite mantener una estrecha vinculación con los medios, y los diferentes departamentos de la FCA, quienes sabrán a dónde dirigirse cuando sea necesario dar a conocer sus eventos importantes, así como también los alumnos. Teniendo la seguridad de que sus eventos serán canalizados, ya sea con la prensa escrita, radio o televisión.

277

g) Difusión y extensión cultural Introducción La FCA es el espacio universitario más poblado del entorno universitario, ante tal universo de población estudiantil, el fomentar, descubrir, desarrollar y alentar valores culturales complementará el estudio formal de los planes y programas de estudio correspondientes, que oferta nuestra facultad y fortalecerá por consecuencia el mismo esquema de estudio en investigación, análisis, y desarrollo del conocimiento. La cultura es un eje fundamental complementario para el esparcimiento y recreación del estudiante, la cual forma parte del desarrollo integral del mismo. La necesidad de elevar el nivel cultural del estudiantado de la FCA es importante debido a que el mundo empresarial requiere cada vez más egresados mas integrales en términos de conocimientos y con un equilibrio en los mismos que permita aprovechar las oportunidades que circundan la economía en que se desarrollan y crecen las empresas. Negar esta posibilidad limita a quien se gradúa en licenciaturas de negocios a desarrollarse en una línea muy específica de su especialidad y a mantener esquemas culturales de perfiles bajos los cuales se convierten en obstáculos para la socialización misma en los grupos laborales y en la visión de mejora continua en la disciplina profesional lograda. Una forma económica y doméstica que puede dar un resultado cuantitativo y cualitativo en el crecimiento del estudiantado es la de incorporarlo al desarrollo de actividades culturales en el que cada estudiante sea un actor y un público que construya un andamiaje desde donde pueda enfrentar los retos de la vida profesional, social y personal. De esa forma se construye desde las aulas, desde los pasillos y jardines universitarios, el auditorio para enriquecerse espiritualmente y el escenario para su socialización en valores y fortalecimiento de su diámetro cultural. Misión Ser un soporte para el desarrollo de las actividades intelectuales del ser humano y reforzador de los valores integrales, para lograr estudios de calidad en cada disciplina del conocimiento en la FCA y desarrollar disciplinas que le fortalezcan en su interrelación social, laboral y personal. Visión Lograr en un período de tres años fortalecer intelectualmente la vida académica de la FCA y llegar a las extensiones académicas para rescatar los valiosos valores humanos que se forman en ellas para el engrandecimiento de la Facultad y de la Universidad en su conjunto.

278

Objetivo general Sumándonos al plan Visión 2013 que la actual dirigencia de nuestra Universidad representa , en donde se aborda la formación integral de los estudiantes, nuestra facultad colocada a la vanguardia de los estándares de calidad que en educación actualmente se requieren, la implementación de un programa de actividades artísticas, en donde se estimule la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes, futuros líderes de nuestra sociedad, complementará el objetivo que dicha Visión 2013 enmarca. Dicho programa alcanzará la integridad global de los estudiantes al fomentar la creación de alternativas de expresión, comunicación y socialización que fortalezcan los valores tales como la disciplina, trabajo en equipo, responsabilidad, compromiso, identidad universitaria, el respeto, la solidaridad, y la congruencia entre el ser y el hacer que irán transformando gradualmente la conducta de nuestros estudiantes.

Valores Trabajo en equipo, espíritu de servicio, amabilidad, honestidad, dinamismo, entusiasmo, perseverancia, puntualidad, responsabilidad, creatividad y estética.

Personal del departamento  Coordinadora de Difusión Cultural.  Prestador de servicio social. Funciones del departamento Promover actividades artísticas y culturales en la Unidad Académica de Contaduría y Administración y extensiones. Coordinar las presentaciones de artistas que realizaran sus presentaciones en la unidad Académica de Contaduría y Administración y extensiones. Fortalezas y Debilidades Fortalezas del departamento, la excelente coordinación y actitud entre los integrantes del equipo de trabajo. Debilidades, el retardo del procedimiento de trabajo debido a la carencia de un espacio y recursos materiales como computadora, línea abierta, impresora y copiadora.

279

Actividades realizadas de enero a diciembre de 2012 Este año, el departamento de difusión cultural de la Facultad de Contaduría y Administración en coordinación con la dirección general de la extensión de la cultura hemos trabajado para promover la actividad cultural y artística en nuestra facultad, a través del programa facultarte, como parte de este programa tenemos la apreciación y práctica de las siguientes disciplinas. 

Presentaciones musicales todos los jueves en los pasillos de nuestra facultad.  Presentaciones de teatro.  Asesorías de teatro con lo cual se pretende mejorar en los estudiantes aspectos de su expresión corporal, hablada, fortaleciendo con ello aspectos de desarrollo de su personalidad.  Concurso de canto en el mes de noviembre en el marco de la celebración de los festejos de aniversario de nuestra facultad convocamos y con éxito presentamos el concurso de canto protagonizado por estudiantes de nuestra facultad, fortaleciendo con esta actividad, el dominio escénico, la seguridad, la autoestima, la convivencia sana e inspiradora para aquellos talentos que deseen expresarse y salir de sí mismos y compartir con nuestra comunidad universitaria.

Seguiremos trabajando de manera creativa y organizada dándole seguimiento a las actividades artísticas y culturales que estimulan la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes ,futuros líderes de nuestra sociedad, que complementara el objetivo de mantenernos a la vanguardia educativa a través del desarrollo integral de nuestros estudiantes y con ello sumarnos al plan visión 2013. Proyectos a desarrollar Para desarrollar este proyecto, será necesario que la Dirección de la FCA firme convenios con la Escuela de Música de la Unidad de las Artes, con la Dirección de la extensión de Cultura ambas dependencias de la Universidad, y en una segunda etapa con instituciones culturales dependientes del Instituto Sinaloense de Cultura, de los Ayuntamientos y de otra entidades que construyen cultura en la ciudad como pueden ser las escuelas particulares, grupos artísticos y otros. Para desarrollar el programa y alcanzar el objetivo será necesario contar con ciertos recursos mínimos los cuales se pueden ir adquiriendo al paso del tiempo. Serán las actividades las que marquen que recursos materiales serán necesarios. Los recursos humanos podrán ser también estudiantes que deseen realizar su servicio social como promotores. Los recursos económicos podrán gestionarse con las autoridades superiores de la Universidad y en cada evento que se programe fijar una cuota mínima de recuperación que iría a dar a un fondo para la difusión y mantenimiento de 280

algunos recursos materiales. Sobre esto se puede llevar un control permanente y que sea el área de la Secretaría administrativa quien se haga cargo de ello o lo que se disponga para una transparencia total de lo que pudiera manejarse por ese carácter. Se realizaran talleres de actividades artísticas, baile, teatro, pintura, música. Así como también festivales artísticos protagonizados por estudiantes de nuestra facultad.

281

Directorio DR. VÍCTOR ANTONIO CORRALES BURGUEÑO Rector DR. JOSÉ ALFREDO LEAL ORDUÑO Secretario General MC. MANUEL DE JESÚS LARA SALAZAR Secretario de Administración y Finanzas DR. ISMAEL GARCÍA CASTRO Secretario Académico Universitario DRA. OFELIA LOAIZA FLORES Directora de Servicios Escolares

DR. RUBÉN MIRANDA LÓPEZ Director FCA MC. NADIA AILEEN VALDEZ ACOSTA Secretaria Académica LAE. RICARDO ANTEMIO RODRÍGUEZ ARMIENTA Secretario Administrativo DR. MANUEL DE JESÚS MEZA VALDEZ Secretario de Control Escolar DR. RUBÉN ANTONIO GONZÁLEZ FRANCO Coordinador General de Investigación y Posgrado MC. RAMÓN MANJARREZ AYALA Coordinador del Sistema de Universidad Abierta y a Distancia http://fca.uas.edu.mx http://posgrado.fca.uas.edu.mx www.uas.edu.mx

282