110 Aguiar, Mônica de Mendonça e Sica Martins & Silva, Maria Leticia Miranda Barbosa da (2015) “Tramas para reencantar o mundo: Arte, Educação e Culturas.” Revista Matéria-Prima. ISSN 2182-9756, e-ISSN 2182-9829. Vol. 3 (2): 110-120.
Tramas para reencantar o mundo: Arte, Educação e Culturas Plots to re-enchant the world: Art, Education and Culture MÔNICA DE MENDONÇA E SICA MARTINS AGUIAR* & MARIA LETICIA MIRANDA BARBOSA DA SILVA** Artigo completo submetido a 3 de maio e aprovado a 23 de maio de 2015.
*Brasil, Professora de Artes Visuais do Colégio Pedro II. Licenciatura Plena em Desenho e Artes Plásticas, Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil. AFILIAÇÃO: Colégio Pedro II. Espaço Cultural do Colégio Pedro II — Campo de São Cristóvão- São Cristóvão — Rio de Janeiro — RJ — CEP: 20921-903 Brasil. E-mail: monisicasica@gmail.com
**Brasil, Licenciatura em Pedagogia; Universidade Federal Fluminense (UFF) Licenciatura em Educação Artistica: Universidade Salgado de Oliveira. Mestrado em Educação: Universidade Federal Fluminense (UFF). AFILIAÇÃO: Colégio Pedro II. Espaço Cultural do Colégio Pedro II — Campo de São Cristóvão- São Cristóvão — Rio de Janeiro — RJ — CEP: 20921-903 Brasil. E-mail: mirandamarialeticia@yahoo.com.br
Resumo: O presente trabalho objetiva com-
Abstract: This paper aims to share experiences
partilhar experiências e reflexões acerca do I Seminário TRAMAS PARA REENCANTAR O MUNDO, realizado pelos professores de Artes Visuais do Espaço Cultural do Colégio Pedro II, no ano de 2014. O evento propôs criar uma rede de diálogo sobre a arte como lugar de reencantamento e bem ser na educação contemporânea, sem hierarquia de saberes, a partir de momentos de vivenciamento e fruição estética. Palavras-chave: arte / educação / culturas / diálogo.
about the first seminar TRAMAS PARA REENCANTAR O MUNDO, produced by Visual Art teachers of the Colégio Pedro II Cultural Space in the year 2014. The event proposed to create a network of dialogue on art as a place of enchantment and well-being in contemporary education without knowledge of hierarchy, from moments of vivenciamento and aesthetic enjoyment. Keywords: art / education / culture / dialogue.