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MATÉRIA-PRIMA 5

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Projeto apoiado com recursos da CAPES de dois programas institucionais: PIBID — Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência e Apoio a Estruturação de Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores — LIFE

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em oficinas de artes. 1a ed. Araraquara, SP: Junqueira Marin. ISBN: 978-8586305-96-2. Reily, Lucia (2001). Armazém de Imagens: ensaio sobre a produção artística de pessoas com deficiência. Campinas: Editora Papirus. ISBN: 85-308-0627-1. Toassa, Gisele (2011). Emoções e vivencias em Vigotsky. Campinas, SP: Papirus. ISBN: 978-85-308-0940-9. Zanella, Andréa Vieira (2010). “Psicologia social...arte...relações estéticas...processos de criação...: fios de uma trajetória de pesquisa e alguns de seus movimentos”. In: Zanella, Andreia Vieira & Maheirie, Kátia. Diálogos em psicologia social e arte. Curitiba: Editora CRV. ISBN: 978-8562480-40-9.

Revista Matéria-Prima. ISSN 2182-9756, e-ISSN 2182-9829. Vol. 3 (1): 179-189.

Referências Caiado, Kátia Regina Moreno (Org.) (2013). Trajetórias escolares de alunos com deficiência. São Carlos: EDUFscar.ISBN: 978-85-7600-329-8. Iavelberg, Rosa (2006). O desenho cultivado da criança: prática e formação de educadores. Porto Alegre, RS: Editora Zouk. ISBN: 85-88840-57-X. Fonseca da Silva, Maria Cristina Rosa (Org.) (2013). Conversas de Grupo de Pesquisa: enlaces entre educação e arte. 1a ed. Itajaí: Casa Aberta. ISBN:978-85-6245945-0. Fonseca da Silva, Maria Cristina Rosa; Mendes, Geovana Mendonça Lunardi& Schambeck, Regina (2012). Objetos Pedagógicos: uma experiência inclusiva


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