84 Rahim, Shakil Yussuf & Rodrigues, Ana Leonor Madeira (2014) “Atenção Visual, Precisão e Deformação do Perspectógrafo de Dürer no Desenho de Observação: Metodologias de Coordenação Visual-Motora na Sala de Aula.”
Figura 5 ∙ Modelo de “células de grade” identificada para a memória visual e espacial no cérebro (Hafting et al., 2005). Semelhanças com a grelha de Dürer, com alteração da quadrilátero pelo triângulo. Figura 6. Camadas da metodologia de desenho: 1) “Grelha de Durer” pré-definida, 2) Folha de desenho, 3) Papel químico, 4) Folha de decalque do desenho, 5) “Grelha de Aluno" resultante. Fonte: própria. Figura 7 ∙ “Grelha de Dürer” (à esquerda) e respectiva deformação da “Grelha de Aluno” (à direita), por correspondência dos pontos no desenho e marcação das intersecções da grelha. Fonte: própria. Figura 8 ∙ Comparação de desvios das áreas entre “Grelha de Dürer” (à esquerda) e “Grelha de Aluno” (à direita). Estudo do coeficiente de deformação da grelha, distribuição das frequências e verificação de tendências individuais e padrões na turma. Fonte: própria.