30 Maneschy, Orlando Franco (2014) “Audiovisual no Ensino Médio: videoarte paraense como conteúdo e material didático: Perspectivas Preliminares.”
A significativa produção artística em video no estado do Pará, que tem seu início no final dos anos 1980 e se fortalece nas décadas seguintes, foi deflagradora do desejo de mapear e refletir sobre esta produção, tendo como um de seus desdobramentos um projeto em que a videoarte paraense é empregada com a perspectiva de utilização como conteúdo de material didático, sendo utilizado no ensino médio como potente estímulo de amplificação do entendimento de questões discutidas nos conteúdos das mais diversas disciplinas, a partir dos conteúdos presentes em uma coleção de obras de videoarte. Este projeto nasce a partir de pesquisa desenvolvidas na Faculdade de Artes Visuais do Instituto de Ciências da Arte da Universidade Federal do Pará — FAV/ ICA/UFPA, desde o ano de 2006, a partir de quando passamos a nos dedicar a aspectos relativos à imagem na produção de arte contemporânea no estado do Pará dentro da FAV/ICA. Os materiais utilizados para a construção desta iniciativa conformam parte do acervo destes projetos, intitulados: “Inscrições Videográficas no Pará”, sob os auspícios da Fundação Nacional de Arte (FUNARTE), “A Relação da Imagem nas Artes Visuais: mapeamento da produção imagética na arte contemporânea paraense” e “Percursos da Imagem na Arte Contemporânea e seus Desdobramentos”, financiados pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Pará (FAPESPA) respectivamente. A vontade de observar como este acervo, dentro de condições dinâmicas em contato com o público, poderiam ser o mote para o ensino e a aprendizagem em artes visuais na educação formal, levou-nos a desenvolver um projeto específico para o emprego de procedimentos pedagógicos a partir da eleição de algumas obras de videoarte paraense para serem articulados em DVD, de forma a constituir um material com finalidade educacional. O contato com a educação básica nos possibilitou analisar algumas das necessidades veementes destes professores que atuam com a disciplina Arte, entre elas a vontade, mas certa impossibilidade, de realização de estudos sobre a produção de artistas paraenses, dificuldade esta encontrada principalmente pela dificuldade de acesso a materiais sistematizados voltados especificamente para o Ensino Médio. O contato com a educação básica nos possibilitou analisar algumas das necessidades veementes destes professores que atuam com a disciplina Arte, entre elas a vontade, mas certa impossibilidade, de realização de estudos sobre a produção de artistas paraenses, dificuldade esta encontrada principalmente pela dificuldade de acesso a materiais sistematizados voltados especificamente para o Ensino Médio.