1. Possibilidades do ‘Portal do Professor’
O geógrafo Milton Santos afirma que “o lugar é o espaço praticado” (Amaral, 2008: 52). Sob esta perspectiva, podemos dizer que a sala de aula é também um espaço praticado nas interrelações, convivências cotidianas, partilhas de conhecimentos, experiências, sonhos, criatividade e interações. A sala de aula é, sobretudo, um lugar de práticas do pensar, do criar, do fazer e do auto avaliar-se. O ‘Portal do Professor’ pode ser considerado também um lugar em que se pode interagir, conhecer, refletir, questionar, ‘apreender’, criar, partilhar, consultar e tecer uma rede de conexões. O site é um Portal aberto, um espaço público virtual, em que a cultura digital se insere com diversas ferramentas para ampliar o leque de informações dos professores e interessados, para aplicação nas escolas e desenvolvimento pessoal como profissional na área da educação. As disciplinas que constam nas grades curriculares dos Ensinos: Infantil; Fundamental Inicial; Fundamental Final; Ensino Médio e Educação Profissional no Brasil são contempladas com aulas e
Revista Matéria-Prima. ISSN 2182-9756, e-ISSN 2182-9829. Vol. 2 (4): 244-254.
“Vivemos a era inter”, afirma a arte-educadora Ana Mae (2008: 23). Interculturalidade, interdisciplinaridade, integração, interconexões, internet. A arte integra-se aos meios de produção, às tecnologias, e cada vez mais estas conexões se ampliam por novos territórios, desafiando limites e diluindo fronteiras, promovendo estas permeabilidades entre diferentes códigos culturais. Novos territórios artísticos compõem o cenário da arte contemporânea. Territórios virtuais passam a conviver com as aulas de Artes e/ou Educação Artística. Este breve relato apresenta reflexões sobre a minha experiência na realização de 24 aulas de artes, criadas e realizadas em escola particular e no Colégio de Aplicação João XXIII da Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais. Estas aulas foram aprovadas pela comissão de seleção do MEC — Brasília, com bolsa específica aos professores durante quatro meses, momento em que o governo brasileiro investiu em professores da rede federal, para este projeto. As aulas foram publicadas e encontram-se sempre disponíveis no site, em <URL: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/> Algumas das aulas e suas imagens serão tomadas como exemplos mais específicos. Outras disciplinas também foram contempladas com o mesmo projeto. Este estudo é um recorte que pretende refletir sobre as práticas realizadas nestas aulas, por meio da abordagem de Proposta Triangular de Ana Mae Barbosa e sobre os benefícios que o Portal do Professor (Figura 1) poderá trazer a diversos professores de todo o país e de outros, como ferramenta de boas práticas e seus resultados.
245
Introdução