Art, education and interdisciplinarity: the sense of an experience Ronaldo Alexandre de Oliveira* & Rosangela Almeida Lopes** Artigo completo submetido a 24 de maio e aprovado a 9 de Junho 2014.
*Brasil. Conselho editorial. AFILIAÇÃO: Universidade Estadual de Londrina, — Centro de Educação, Comunicação e Artes, Departamento de Artes Visuais. Rodovia Celso Garcia Cid, Pr 445 Km 380, Campus Universitário, Cx. Postal 10011, CEP 86057-970, Londrina — PR. Brasil. E-mail: roliv1@gmail.com
**Brasil. Graduada em Artes Visuais, Universidade Estadual de Londrina (UEL) e Educação Física (UEL). Atua como professora de artes da Escola de Educação Básica na Modalidade de Educação Especial ILECE, em Londrina, Paraná, Brasil. AFILIAÇÃO: Universidade Estadual de Londrina, — Centro de Educação, Comunicação e Artes, Departamento de Artes Visuais. Rodovia Celso Garcia Cid, Pr 445 Km 380, Campus Universitário, Cx. Postal 10011, CEP 86057-970, Londrina — PR. Brasil.. E-mail: rosangelaangelo@yahoo.com.br
Resumo: O presente artigo apresenta um estudo cujo objetivo foi socializar as vivências ocorridas no processo de formação no PARFOR — Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica/Brasil — e os desdobramentos ocorridos na prática docente. Por meio de reflexões advindas do relatório de avaliação do estágio curricular, a experiência desenvolvida teve como marca a dimensão interdisciplinar. O estudo apontou para a importância da experiência na formação e na atuação docente do professor. Palavras chave: interdisciplinaridade / objeto / memória / atuação docente.
Abstract: This paper presents a study aimed
at socializing experiences that occurred in the training process in PARFOR — National Plan for Teacher Training of Basic School / Brazil — and their developments in teaching practices. Through reflections arising from the evaluation report of the traineeship, the experience developed marks the interdisciplinary dimension. The study pointed out the importance of experience in training and teaching performance. Keywords: Interdisciplinarity / object / memory / teaching performance.
199 Oliveira, Ronaldo Alexandre de & Lopes, Rosangela Almeida (2014) “Arte, educação e interdisciplinaridade: o sentido de uma experiência.” Revista Matéria-Prima. ISSN 2182-9756, e-ISSN 2182-9829. Vol. 2 (4): 199-208.
Arte, educação e interdisciplinaridade: o sentido de uma experiência