3.2 Contexto de inter vención
La intervención se desarrolla en el aula hospitalara del CHUF: Complejo Hospitalario Universitario de Ferrol. Esta unidad educativa fué creada durante el curso escolar 2006/2007, contando en la actualidad con siete años de trayectoria. La atención pediátrica cuenta en la actualidad con un total de 20 camas: 16 destinadas a escolares entre 6-16 años de edad y habitaciones individuales para pacientes menores de 6 años, un total de 9, con condiciones normales, existiendo también una unidad de UCI pediátrica y nido. El tipo de alumnos que asisten al aula hospitalaria son aquellos cuya estancia de ingreso y patología así lo permite, siempre y cuando no deban estar sometidos a condiciones preventivas de aislamiento, por lo que deberán permanecer dentro de las habitaciones. Aproximadamente un 64% de los alumnos son los que pueden asistir diariamente a la escuela, aunque existen grandes variantes dentro de las distintas epocas de año en función de las diversas patologías infecciosas. 3.3 Objetivos
El objetivo principal de este programa es educar sobre la enfermedad en un contexto tan especial como lo es una escuela de hospital. Además se pretender favorecer la comunicación a través de la expresión plástica, fomentar la creatividad y ambientar la escuela hospitalaria con una decoración interactiva. 3.4 Agentes de intenvención
Las personas que han diseñado pedagógicamente la actividad han sido una
Revista Matéria-Prima. ISSN 2182-9756, e-ISSN 2182-9829. Vol. 2 (4): 188-198.
El privilegio de trabajar en un aula hospitalaria supone también un alto grado de responsabilidad que se traduce en la necesidad de proponer nuevas intervenciones pegagógicas que se adapten en las particularidades de este espacio educativo y que ayuden a mejorar la estancia de los niños en el hospital, esto pasa por ofrecerles actividades diferentes que les motiven, que les ayuden a su integración lo que implica comunicarse y que a su vez respondan a una intención educativa. Por otro lado, el arte como medio de expresión favorece la comunicación desde lo íntimo a los social, ayudando a liberar tensiones y a distendirse, creando un clima distendido y autónomo. Es así como el proyecto “Sintiendo y Pensando; creando y canalizando: un programa de intervención artística en el hospital” nace de la colaboración entre una maestra y una doctora en bellas artes.
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3.1 Justificación