60 Fernandes Junior, Carlos Eduardo (2013) “O desejo de ser mar! A arte educação na escola básica brasileira.” Revista Matéria-Prima, Práticas Artísticas no Ensino Básico e Secundário. ISSN 2182-9756, e-ISSN 2182-9829. Vol. 1 (2): 60-69.
O desejo de ser mar! A arte educação na escola básica brasileira Carlos Eduardo Fernandes Junior
Brasil, pesquisador e professor de Artes do ensino fundamental e médio em São Paulo. Licenciado em Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas pela UNESP, Mestre em Artes pelo Instituto de Artes da UNESP de São Paulo, Licenciado em Pedagogia pela UNESP.
Artigo completo submetido a 3 de junho e aprovado a 10 de junho de 2013.
Resumo: Em Outubro de 2012 realizou-se
um encontro com mais de cem professores de Arte de diversas regiões do Brasil. O encontro fez parte do XXII CONFAEB e teve como objeto final relatórios sobre a educação básica nacional. O presente artigo objetiva investigar estes relatórios e avançar na construção de significados sobre a identidade dos professores de Artes e os espaços dedicados às Artes nas Escolas do Brasil. Palavras chave: Arte-educação / Formação / Currículo / Identidade / Professor.
Introdução Onde eu nasci passa um rio Que passa no igual sem fim Igual, sem fim, minha terra Passava dentro de mim Passava como se o tempo Nada pudesse mudar Passava como se o rio Não desaguasse no mar — Caetano Veloso, 1967
Title: We wish to be like the sea! Abstract: On October 2012 occurred a meeting
of more than one hundred art teachers, from all Brazilian regions. This meeting was part of XXII CONFAEB. Some reports about national basics education were made. This article has the investigation of these reports as a target and intend to move forward on the construction of meanings about the identity of art teachers and on the construction of spaces dedicated to Arts at Brazilian schools. Keywords: Art education / graduation / curriculum / identity / teacher.