356 Minuzzi, Reinilda de Fátima Berguenmayer (2013) “Arte em interação com a comunidade: percurso do Laboratório de Iniciação e Criatividade em Artes / Escolinha de Artes da UFSM.”
Figura 1. Atividades em outros ambientes no Campus da UFSM (Curso de Biologia). Fonte: própria. Figura 2. Atividades ao ar livre no Campus da UFSM. Fonte: própria.
experimentação mais abertos e flexíveis, em oficinas, desenvolvidas através de projetos de extensão. 2. Atividades para a Comunidade
Ao longo de seu percurso, o Laboratório de Iniciação e Criatividade em Artes ancorou sua prática na oferta de atividades em artes dirigidas à comunidade. O público estabelecido, neste transcurso, oscila entre 06 e 12 anos de idade, oriundo da cidade e da região, composto de distintos extratos sociais. Por sua vez, a coordenação pedagógica fica a cargo de professores do Departamento de Artes Visuais e, de modo geral, as atividades são realizadas por licenciandos em disciplinas específicas. Após período de observação e planejamento, os planos de aula são definidos pelos licenciandos com orientação do professor/orientador, que realiza, em seguida a sua aplicação, uma avaliação em grupo. Ressalta-se a função da Escolinha como um espaço para fazer e pensar a Arte, que pode ser inovador e transformador nas práticas educativas da área, com foco na comunidade em que se acha inserida. Dessa forma, o olhar é sobre um espaço ampliado, onde todas as ações e eventos ocorridos no campus são incluídos, sobretudo aqueles do Centro de Artes e Letras (Figuras 1 e 2). Nesse caso, busca-se trabalhar com ações estimulantes à criatividade (Lowenfeld, 1977), onde atividades com teatro e música também são contempladas, além das artes visuais (Figuras 3 e 4). De entre o exposto são exemplos: jogos e peças teatrais, confeção de fantoches