Minuzzi, Reinilda de Fátima Berguenmayer (2013) “Arte em interação com a comunidade: percurso do Laboratório de Iniciação e Criatividade em Artes / Escolinha de Artes da UFSM.”
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Introdução
É notória a carência de iniciativas associadas de ensino, pesquisa e extensão no campo das Artes Visuais, sobretudo no que se refere à inserção na comunidade e atuação em instituições educacionais, fato que põe em evidência a proposta em questão. A formação qualificada do professor de Artes, oportunizando experiências abrangentes e diversificadas resulta em uma maior flexibilidade profissional para trabalhar com os recursos e as circunstâncias encontradas na realidade de escolas da região e do país. Nesse cenário, o artigo ressalta a importância da atuação do Laboratório de Iniciação e Criatividade em Artes, mais conhecido por Escolinha de Artes da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Rio Grande do Sul, Brasil. Todas as atividades têm por base a experiência adquirida através da realização de aulas em um ambiente específico de formação superior de artistas e pesquisadores neste campo, tendo em vista que o Laboratório é sediado no Centro de Artes e Letras da UFSM. Assim, em uma trajetória de interação com a comunidade, ao longo de algumas décadas, a Escolinha de Artes tem desenvolvido ações de extensão visando a construção do conhecimento em Artes Visuais, atendendo crianças na faixa de 6 a 12 anos. Tais experiências têm conduzido a uma integração efetiva com a comunidade, constituindo um espaço de estabelecimento de novas concepções acerca da produção artística e, neste sentido, cumprindo um papel de formação de opinião. Ao propor atividades no campo da Arte de forma diversa do ensino formal, instituído nos currículos escolares, possibilita uma visão ampliada das linguagens artísticas. Da mesma forma, viabiliza um projeto formativo alicerçado na reflexão e na produção em arte, por meio de uma base estética forte e um conhecimento aprofundado das questões educacionais neste campo, para formar um profissional capacitado a exercer atividades de expressão e criação estética, capaz de inspirar o senso estético na criança, no adolescente ou no adulto através do contato com as linguagens específicas das artes plásticas, da percepção da arte e do patrimônio cultural da humanidade. 1. Historiando o percurso
Mantendo um vínculo singular com a Universidade Federal de Santa Maria desde 1965, a Escolinha de Artes surgiu ancorada na filosofia do MEA/Movimento de Escolinhas de Arte, que estimulava a autonomia de estruturação e a identidade de cada núcleo. No caso da Escolinha da UFSM, no entanto, sua localização no Centro de Artes e Letras, compartilhando da proximidade com os cursos de Música, Artes Cênicas e Artes Visuais, possibilitou uma atenção maior às novas tendências no campo da Arte e da Arte/Educação, assim como uma relação estreita