136 Rita, Dora-Iva (2013) “Retrato e Autorretrato em Sala de Aula - Construção da Consciência de Si e do Outro.” Revista Matéria-Prima, Práticas Artísticas no Ensino Básico e Secundário. ISSN 2182-9756, e-ISSN 2182-9829. Vol. 1 (2): 128-136.
sempre levaram entusiasticamente os seus retratos e todos os estudos para casa, dizendo a maior parte que iria colocar na parede do seu quarto, outros que ofereceriam à mãe e alguns que guardariam para um dia mais tarde se lembrarem daquilo que fizeram. Estes alunos situam-se na faixa etária dos 12 aos 14 anos. Noutro contexto temporal, também da mesma faixa etária, foi permitido a uma aluna levar para casa um grande painel por si realizado, embora esses painéis tivessem sido realizados com o objetivo de animarem permanentemente as duas escadarias interiores da Escola. A aluna em questão era na altura muito tímida e inibida e esse foi o único trabalho, de entre todas as disciplinas, em que teve gosto, muito empenho e êxito. Ao levar para casa o painel de 200 × 200 cm com o seu retrato a voar pelo espaço entre a Terra e o Sol, a sua autoestima elevou-se de tal maneira que nos anos seguintes a sua postura se revolucionou passando a falar, a expor-se mais e a ter êxito em quase todas as disciplinas. Propositadamente não referimos no nosso relato a avaliação dos trabalhos realizados pelos alunos porque a entendemos acessória num processo de crescimento individual. Realizou-se sempre uma autoavaliação contínua que consistia numa definição aula a aula de referentes a que cada aluno se tinha de sujeitar. Esses referentes eram os objetivos das várias etapas planificadas para cada aula que o aluno tinha de seguir para não se perder e poder cumprir o que lhe era pedido. Através do acompanhamento individual, o professor consegue sempre repor os objetivos quando haja afastamento. Assim todos os alunos que realizaram o trabalho que lhes era pedido tiveram avaliação positiva.
Contactar a autora: doraivarita@gmail.com