Figura 3. Trabajo con volumen. Trabajando el color. Fuente: propia. Figura 4. Trabajo con volumen. Exposición del trabajo acabado. Fuente: propia.
87 Revista Matéria-Prima, Práticas Artísticas no Ensino Básico e Secundário. ISSN 2182-9756. Vol. 1 (1), pp. 82-90.
El grupo pertenece al curso de “Atención a Infancia” dentro del proyecto de formación europeo ILES (Iniciativa Local de Empleo Social). El perfil de los 15 participantes era el siguiente. Una media de 25 años, algunos con formación específica en ámbitos educativos (pedagogía, educación infantil…) pero en general con la formación básica obligatoria, con poca experiencia laboral o largas estancias en paro. Su experiencia en educación artística era muy pobre, en general no habían realizado actividades plásticas fuera del ámbito escolar. Se les plantea la Construcción de un volumen con cartón para utilizar como recurso en una actividad de animación a la lectura. En un primer momento todos se sienten incapacitados para construir. Un visionado de imágenes de otras experiencias formativas similares es un apoyo para generar expectativas, interés y cierto grado de confianza en sus capacidades. El trabajo se desarrolla en pequeños grupos de tres o cuatro personas que deben o bien crear una historia o tomar como referencia un cuento para después elegir las piezas que se van a construir y que después utilizarán como elemento escenográfico. Para su realización pasan por varias fases: diseño del objeto, realización de la estructura con cartón, modelado y pintado del mismo (Figuras 1 y 2). Durante las sesiones los alumnos/a se van enfrentando a los problemas propios de un proceso de creación y van tomando decisiones y resolviendo sus bloqueos. Cada persona descubre capacidades que tenía ocultas como es la visión espacial o la destreza manual modelando con cartones (Figuras 3 y 4). Es sorprendente y gratificante evaluar una acción educativa donde las personas toman conciencia de sus capacidades plásticas y artísticas. Nos demuestra el alto potencial expresivo latente en cada una de las personas que educamos a lo largo de nuestra trayectoria, y como trabajándolo adecuadamente