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definições dos objetos de aprendizagem, tais como: a visita à exposição do artista carioca Ernesto Neto (1946-), no Museu de Arte Moderna de São Paulo, e as Obras e Terreiros da 29ª Bienal de São Paulo, bem como os Tatus-Bola do Centro Cultural São Paulo. Os Ateliers móveis da 7ª Bienal do MERCOSUL, e a vivência das Estações educativas de INHOTIM, ambas, experiências educativas realizadas durante o curso, também foram marcantes e significativas tendo sido referências importantes para a realização do trabalho. Em uma turma de sessenta alunos / professores escolheu-se focalizar no texto três conjuntos de objetos de aprendizagem, que foram construídos a partir de distintos conceitos, tal como os objetos da Figura 2, construídos a partir da fisicalidade de um mobiliário educativo em interlocução com a imagem de uma obra de arte — Portas da Arte e Fragmentos da Arte: uma brecha no armário. Os dois objetos fazem uma referência aos tradicionais armários da escola, mas surpreendem por sua forma e função inédita. Ambos os objetos podem ser deslocados com facilidade, pois foram dotados de rodas. O Objeto Portas da Arte foi realizado todo em vermelho, tal como a obra de Cildo Meireles (Rio de Janeiro, 1948-) Desvio para o vermelho (1967), que também é uma das imagens escolhidas para constituir o objeto, que é dotado de portas dos dois lados, sendo que, em um dos lados, a porta tem um espaço para a exposição das imagens. Os projetos que compõem o objeto apresentam questionamentos sobre a instalação como forma artística, enfatizando a possibilidade de um armário/ atelier móvel ressignificar o conceito de atelier tradicional, podendo o mesmo ser deslocado pela escola, mas, principalmente, constituindo-se como um objeto estranho ao ambiente escolar. A aluna / professora escreveu um texto sobre o objeto intitulado “É possível fazer arte com... uma proposta de ensino para romper as barreiras da criação,” em que focaliza
Revista Matéria-Prima, Práticas Artísticas no Ensino Básico e Secundário. ISSN 2182-9756. Vol. 1 (1): 24-36.
Figura 4. Objeto Malasartes em viagem para a escola e experiência de aprendizagem com saída a campo e utilização dos recursos materiais presentes no objeto de aprendizagem GuiArte. Fonte: arquivo das autoras dos objetos, Neusa Vinhas e Jésica Henke, 2012.