24 Barreto, Umbelina (2013) “Visão de mundo e identidade docente: Produção de um objeto de aprendizagem como uma possibilidade de construção de identidades docentes.” Revista Matéria-Prima, Práticas Artísticas no Ensino Básico e Secundário. ISSN 2182-9756. Vol. 1 (1): 24-36.
Visão de mundo e identidade docente: Produção de um objeto de aprendizagem como uma possibilidade de construção de identidades docentes Umbelina Barreto Conselho editorial
Resumo: Este artigo aborda uma proposta pe-
dagógica desenvolvida no Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil, em um curso de formação de professores de Artes Visuais em exercício nas redes de ensino, envolvendo uma experiência de aprendizagem na elaboração de um objeto de aprendizagem, realizado no desenvolvimento do curso, como uma possibilidade de construção de identidades docentes. Palavras chave: proposta pedagógica / formação em exercício / objeto de aprendizagem / identidades docentes / experiência de aprendizagem.
Title: Worldview and teaching identity: the
production of a learning object as a possibility of building teacher identities Abstract: This paper refers to the pedagogical proposal developed at the Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil, in a training course for teachers of Visual Arts in-office educational networks, involving a learning experience in the construction of a learning object, held in the development of the course as a possibility of building teacher identities. Keywords: pedagogical proposal / training course / learning object / teacher identities / learning experience.
Um caminho para a construção da experiência
Focalizar uma proposta pedagógica para alunos/ professores em exercício na Escola Básica brasileira (referente à Educação Básica, que compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio e Técnico), como uma experiência de aprendizagem desenvolvida no percurso de formação do curso