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Contactar a autora: marcelagaio.artes@gmail.com
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minha prática docente e me dão subsídios para constatar que este tipo de proposta é um caminho possível, interessante, agregador e provocador no campo do ensino de arte apesar dos desafios constantes nos / do / com os cotidianos escolares. Penso que é preciso que nós, educadores, estejamos sempre atentos aos cotidianos como possibilidade de aprendizagem, levando em consideração o protagonismo juvenil, as subjetividades dos meninos e meninas e o processo dialógico sem o qual a educação não se dá. Não tenho a pretensão de sugerir nenhuma proposta educacional, mas chamar atenção às sutilezas e desafios que os cotidianos nos oferecem diariamente.