Sónia Patrícia Afonso Moreno
Portugal, Licenciatura em Arquitetura pela Faculdade de Arquitetura da Universidade do Porto. Frequenta o mestrado em Ensino das Artes Visuais no 3º Ciclo e Secundário, na Universidade do Porto.
Artigo completo submetido a 3 de junho e aprovado a 10 de junho de 2013.
Resumo: Sendo o desenho um meio de pro-
Title: Experimentation and confrontation of the
mover a aprendizagem e o desenvolvimento de competências técnicas e de representação, pretende-se analisá-lo como uma ferramenta de expressão das subjetividades pelo sujeitoaluno. Neste ensaio, interessa entender como as experimentações do desenho servem de instrumento na descoberta do sujeito-aluno. Para tal, aborda-se o desenho num sistema de fora para dentro — num processo de interiorização do mundo o rodeia, e num sistema de dentro para fora — num processo de exteriorização de si próprio. Palavras chave: aprendizagem/desenho/experimentação / representação / subjetividade.
drawing by the subject-student Abstract: Being the drawing a way to promote learning and the development of technical skills and representation, we intend to analyze it as a tool of expression of the subjectivities of the subject-student. In this essay, we are interested understanding how the drawing’s experimentations serve as an instrument in the discovery of the subject-student. To this end, we approach the drawing in a system from outside to indide — a process of internalization of the world around him — and a system from inside to outside — a process of externalizing itself. Keywords: learning / drawing / experimentation / representation / subjectivity.
Introdução
O desenho que nos constrói e define. Começo por esta reflexão que, de tão simples, tem tanta importância, e que passa numa linha tangente por nós. Começo por esta reflexão, para dizer que o que há a experimentar neste mundo não se coloca numa compreensão estática, mas numa relação cinética, com o mesmo e com os outros. A escola é um espaço social, onde se desenvolvem múltiplas relações humanas e pedagógicas, onde os sujeitos, professores e alunos,
173 Moreno, Sónia Patrícia Afonso (2013) “Experimentação e confrontação do desenho pelo sujeito-aluno.” Revista Matéria-Prima, Práticas Artísticas no Ensino Básico e Secundário. ISSN 2182-9756. Vol. 1 (1): 173-181.
Experimentação e confrontação do desenho pelo sujeito-aluno