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Primeiro: a Matéria-Prima First: raw materials
Como tudo o que é apresentado nesta revista, o desafio Matéria-Prima nasceu também dentro de uma sala de aula. Entre os alunos do curso de Mestrado em Ensino das Artes Visuais da Universidade de Lisboa, no decorrer da aula de Introdução à Prática Profissional II, debatíamos formas de apresentar e partilhar propostas concretas nos modos de materializar Unidades de Trabalho através da sua planificação e concretização, da sua gestão e da sua prática. Começámos por apresentar e debater os assuntos na aula, para depois apostarmos, todos, num novo formato mais comunicativo, o de Congresso, incidente sobre as “práticas artísticas na sala de aula.” Trata-se de abrir o debate formativo e de partilhar experiências entre professores, investigadores ou pesquisadores, e os professores em formação: a primeira “matéria-prima,” em 2012, atingiu uma pequena “massa-crítica” capaz de despoletar novas dimensões de debate e partilha, em 2013, em âmbito mais internacional. Alargámos, do primeiro para o segundo ano, a Comissão Científica do Congresso para representar mais instituições, passando a abranger com grande expressão muitas instâncias de formação de professores e de centros de pesquisa sobre ensino artístico, à escala ibero-americana. Beneficiámos também da experiência e dos contactos tornados possíveis pela gestão de outros eventos internacionais na Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa, que têm vindo a tornar muito consistente a ligação entre países de articulação privilegiada como são Portugal, Espanha e Brasil. Com a metodologia aprendida em outros periódicos académicos que temos gerido (revista Estúdio) pudemos adotar os cuidados e os modos de revisão que tornaram possível a edição desta nova revista: os pares académicos internos e externos, a seriação dos textos por arbitragem cega, todo um conjunto de critérios e de cuidados que a revista Matéria-Prima assume.
Queiroz, João Paulo (2013) “Primeiro: a Matéria-Prima.” Revista Matéria-Prima, Práticas Artísticas no Ensino Básico e Secundário. ISSN 2182-9756. Vol. 1 (1): 15-21.
JOÃO PAULO QUEIROZ