136 Souza, Claudia Aparecida de & Silva, Roseli Aparecida (2013) “Curadoria, mediação e seus desdobramentos na formação de professores de arte e na sala de aula.”
(de material e imaterial), como cuidar do externo se nosso interior está poluído, como falar e olhar o macro sem tomar consciência do micro, como não perceber e tomar consciência das memórias e sentimentos que esse meio (perto/longe) nos desperta, como cuidar, sentir e apreciar sem tempo? A segunda discute nosso corpo como morada entre lugares, internos e externos, de conhecimentos, órgãos, mas também de sensações, sentimentos, percepções, memórias; corpo em constante comunicação, transformação, mutação e expressão; que se esconde e se mostra; que abriga a vida e deve por isso mesmo, ser explorado. Afora essas questões, tanto uma como a outra trazem a junção de experiências que perpassam pelas manifestações corpóreas (isoladas ou no ambiente), pela materialidade entre diversas linguagens tornando vivos os limites e diálogos entre temática, poética e criação. Constituídas de obras originais, textos informativos sobre as artistas e as exposições, frases, poemas, vídeos relatando sobre o percurso das artistas, ateliês e produção das obras, objetos que dialogam com as obras e ou com as temáticas, essas duas mostras foram selecionadas tendo como eixo um tema/ foco que poderia vir a compor a proposta curricular para o ensino de artes na rede, e favoreciam as mediações, envolvendo ou não material educativo específico, que deveriam atender grupos de alunos e professores advindos desde a educação infantil até o ensino médio das escolas locais, além de poderem ser desdobrados em atividades/projetos realizados pelos professores nas salas de aula da escola básica. O desafio curatorial de organizar e propor exposições onde a questão interdisciplinar estivesse presente e pudesse ser desdobrada na sala de aula foi contemplado por essas exposições, pois as ações educativas garantiram o diálogo entre arte e meio ambiente; arte e corpo humano e no conjunto das duas relatadas, arte e morada, entre outras abordagens possíveis (biologia, história, geografia, brincadeiras, animais, funcionamento do corpo humano, literatura e poesia, etc.). O “espaço expositivo” foi organizado e adequado conforme a necessidade de cada exposição e do próprio local utilizado: hall de entrada e hall do Auditório da Secretaria Municipal de Educação de Jacareí, uma vez que a arquitetura deste local é dividida em dois grandes espaços: um que abriga as atividades administrativas, pedagógicas e documentais da rede de ensino e outro que, nos últimos cinco anos, tem sido ocupado por exposições, ações educativas e atividades culturais e formativas voltadas para os professores e seus familiares.