130 Terraza, Cristiane Herres & Peixoto, Leandro Antônio Grass (2013) “Expressões da sociedade líquida: uma experiência de integração entre o ensino da arte e o saber sociológico.”
Figurs 4 e 5. Produção artística de estudantes — Política e sociedade (Ago/2012). Fonte: própria.
2.3. Encerramento do trabalho
Os trabalhos foram apresentados pelos grupos em sala de aula, explicando aos pares o teor da crítica e de como o assunto foi abordado considerando o conceito de liquidez, além da explanação sobre a adequação dos recursos formais à intencionalidade de comunicação ao público. Por fim, os trabalhos compuseram uma exposição no hall da escola, local de grande circulação dos alunos de outras séries, que puderam, então, tomar conhecimento da produção e, quiçá, serem envolvidos pelo empreendimento da crítica sobre os fatos sociais (Figuras 2 a 5). O trabalho possibilitou um intercâmbio de ideias e a ampliação das discussões ocorridas no âmbito da sala de aula. Os resultados e os benefícios pedagógicos da prática ficaram evidentes pelo próprio retorno dos estudantes que, em geral, avaliaram-a positivamente.