106 Mas Barceló, Enric (2013) “El libro de artista como vehículo y contenedor de experiencias de aprendizaje.”
Figura 5. En la escuela del Mar utilizaron diversos recursos para realizar la narración sobre su visita a uno de los comercios del barrio.
trabajos. Mientras que la propuesta inicial era presentar los pliegos sueltos para una mejor comprensión del proceso y que cada niño/a participante pudiese tener el suyo, desde la organización se consideró mejor presentar el libro completamente acabado e imprimir tan sólo un ejemplar por centro. Técnicamente, la propuesta de imprimir recto-verso en formato dinA2 para después realizar los pliegos tampoco resultó viable debido al escaso número de ejemplares que se editaron, lo cual nos impidió imprimir en Offset y nos obligó a realizar una edición en impresión láser de los libros y a partir cada pliego en dos. Sin embargo, se realizó una tirada de ejemplares a menor tamaño para que, en el momento de la exposición de los resultados, los niños asistentes a la misma pudiesen realizar su propio pliego y llevarlo consigo. Así pues, vio la luz el primer ejemplar del Llibre del comerç i les escoles (El libro del comercio y las escuelas), con algunos deficiencias de maquetación debidas a la premura y a la falta de experiencia pero con resultados más que satisfactorios. Para la presentación del mismo se realizó un video en las escuelas para que fuesen los propios niños y niñas quienes explicaran el trabajo realizado. Lo cierto es que de esta solución, ideada en principio para hacer más amena la presentación de la exposición de los trabajos, también se desprendieron algunas conclusiones de mejora de cara a ediciones posteriores. 2.2. Segunda edición (2011-12)
Una de las conclusiones más evidentes que saltó a la luz a raíz del vídeo de presentación era que los niños no habían interiorizado suficientemente la idea de lo que estaban construyendo, es decir, que habían elaborado un conjunto