Matéria-Prima 1, Práticas Artísticas no Ensino Básico e Secundário — Índice
Como se organiza o meu corpo
How do I organize my body?
Susana Contino
Susana Contino
El libro de artista como vehículo y contenedor de experiencias de aprendizaje
The artist’s book as a vehicle and container of learning experiences
Enric Mas Barceló
Enric Mas Barceló
Educación Artística y Arte Contemporáneo: Prácticas con adolescentes que no eligen las artes visuales
Art Education and Contemporary Art. Practices with teens that don't chose visual arts
91-100
101-111
112-122
Fernando Nelson Miranda Somma
Fernando Nelson Miranda Somma
Expressões da sociedade líquida: uma experiência de integração entre o ensino da arte e o saber sociológico
Expressions of liquid society: an experience of integration between art education and sociological knowledge
Cristiane Herres Terraza
Cristiane Herres Terraza
& Leandro Antônio Grass Peixoto
& Leandro Antônio Grass Peixoto
Curadoria, mediação e seus desdobramentos na formação de professores de arte e na sala de aula
Curator, mediation and their unfoldings in the formation of teachers of art and in the classroom
Claudia Aparecida de Souza
Claudia Aparecida de Souza
& Roseli Aparecida Silva
& Roseli Aparecida Silva
Conexão entre as linguagens artísticas: Uma reflexão sobre a imagem do caipira/matuto e a vida rural
Connection between artistic languages: A reflection on the image of the countryman and rural life
Líbna Naftali Lucena Ferreira
Líbna Naftali Lucena Ferreira
“Ele está piscando!” Olhar e ouvir crianças como matéria-prima do professor
‘It’s blinking!’ watching and hearing children as raw experience
Estela Maria Oliveira Bonci
Estela Maria Oliveira Bonci
& Mirian Celeste F. Dias Martins
& Mirian Celeste F. Dias Martins
Uma proposta de abordagem em Educação Visual em contextos de transitoriedade
A proposed approach in visual education in contexts of transience
Laura m. de s. m. Bártolo Veríssimo
Laura m. de s. m. Bártolo Veríssimo
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