1.1 Sett inn substantivene i riktig form

3. Når substantivet betegner noe vi ikke kan telle: a. Vann koker ved 100 grader. b. Kaffe smaker av og til bittert. 4. Når verb og substantiv er tett knyttet sammen og ofte brukt sammen: a. Han spiller gitar (= vanlig uttrykk / kombinasjon). b. De går på kino hver søndag (= vanlig uttrykk / kombinasjon). c. De spiser middag sammen på søndager (= vanlig uttrykk / kombinasjon). d. De tar buss til skolen (= vanlig uttrykk / kombinasjon). e. Men: Vi har en gorilla (fordi dette er en uvanlig situasjon). Merk: Når uttrykkene er litt mindre vanlige, kan man noen ganger høre at man bruker ubestemt artikkel – og andre ganger ikke. a. Vi har hytte på fjellet. / Vi har ei hytte på fjellet. b. Vi har katt. / Vi har en katt. c. Kan jeg låne nøkkel av deg? / Kan jeg låne en nøkkel av deg?

Sammensatte substantiv Substantiv skal skrives i ett ord når vi beskriver/kategoriserer det siste substantivet med det første: 1. sjokoladeis: Hva slags is? Sjokoladeis. 2. skoletur: Hva slags tur? Skoletur.

Bare adjektiv kan stå foran andre ord og samtidig stå til disse ordene uten at en er nødt til å skrive de to ordene i ett: 1. en billig bok – en billigbok 2. små jenter – småjenter 3. stor makt – en stormakt 4. en stor familie – en storfamilie

1.1 Sett inn substantivene i riktig form. 1. Jeg elsker å observere de vakre (and) _____________ som svømmer langs (elvebredd) ____________________ hver (vår) ___________. 2. Alle (barn) _____________ i (klasse) _____________ til Peter skal på (svømmetur) _________________ med (lærer) _________________ sine fredag (formiddag) _______________. 3. Jeg har hatt så mye (smerte) _____________ i (bein) ____________ mine i det siste. Har du også hatt mange ubehagelige (smerte) ________________ i (kropp) ______________? 4. Denne (bok) _____________ (forfatter) _______________ er død for lenge siden.

5. Alle (kapittel) ____________ i disse (bok) ______________ er utdaterte. Når skal det komme nyskrevne (bok) _____________ innen det samme (fagfelt) ______________? 6. Alle (bonde) ___________ i bygda stimlet sammen foran (bygd) __________ (rådhus) ________________ for å protestere mot det nye (parti) _______________ (jordbrukspolitikk) ___________________________. 7. Jeg er så irritert på (mann) __________ min. Han får (bot) __________ etter (bot) ___________. Det blir fort mange (bot) _____________. Men det er jeg som må betale for hans (sløvhet) _____________. Hva gir du meg? 8. Hvilken av de to (bror) _______________ stoler du mest på? Jeg vet jammen ikke om jeg fester (lit) _____________ til noen av dem. Er de kanskje begge to noen utspekulerte (slask) _______________? 9. Uff, som du prater om noen av bygdas mest framstående (mann) __________!

Nå må du skjerpe deg! Stikk (finger) ______________ i (jord) ______________. Du ser (splint) ___________ i din (bror) _____________ (øye) ___________, men (bjelke) ______________ i ditt eget (øye) ____________ blir du ikke var! 10. To av høvdingens nydelige (datter) ______________ skal nå giftes bort til to av (stamme) _________________ modige (sønn) _______________. (seremoni) _________________ skal avholdes ved (reservat) _______________ (elvebredd) _________________ førstkommende (søndag) __________________. 11. Mange (far) _____________ og (mor) __________________ opplever mye (press) ____________ i forbindelse med (skilsmissesak) _______________________. For mange er det en svært opprivende (prosess) ________________ man må gå gjennom. 12. Løpende (fot) ____________ i (skog) ______________ like ved (hus) ___________ hennes skremte henne i de sene (nattetime) _______________. 13. Når (barn) __________ våre dro på (leirskole) _______________ like utenfor Tønsberg i fjor, satt de rundt (bål) ______________ helt til det bare var (glo) __________ igjen hver eneste (kveld) _____________. De koste seg glugg i hjel. 14. Alle (barn) ______________ på (tur) ___________ fikk opp (glugge) _____________ da det plutselig lusket en slank (ulv) ____________ like ved (telt) ___________ deres.

15. (gås) ___________ tilhører en gruppe med (andefugl) ____________. (gås) __________ er alltid forbundet med (vann) _____________ på en eller annen (måte) ______________. 16. Han har besøkt fem (hovedstad) _____________ i løpet av to intense (sommer) _____________. Er du fristet av (tanke) ______________ på å gjøre det samme? 17. Per og Kari passer sammen som (hånd) _________ i (hanske) ____________. Synes du ikke? 18. Nei, det synes jeg ikke. Per og jeg var (kjæreste) _______________ da vi var yngre, og (skinn) _____________ kan bedra. Jeg tror Kari må være den mest tålmodige (person) ____________ i hele (verden) _________________. 19. De lettkledte (turist) _______________ kjøpte enorme (mengde) _____________ ulike (håndkle) ____________ i all verdens (farge) _______________ på det kjente (turiststed) __________________. Det ble en del (penge) ___________ i (kasse) ______________ på de som jobbet der.

Snakk om (flaks) __________! 20. Har (politi) ___________ slått (klo) ____________ i (kjeltring) ____________ som har vært på rømmen siden torsdag (kveld) ________________? 21. Han gikk ned på (kne) _________ for henne lørdag (kveld) ___________ og bad om hennes (hånd) ____________.

Hva tror du (svar) ____________ ble?

Jobb med det utvalgte vokabularet: bredd (m) – utdatert (adj.) – stimle (v1) sammen – sløvhet (m/f) – hva gir du meg? – feste (v1) lit til – utspekulert (adj.) – slask (m) – framstående (adj.) – skjerpe (v1) seg – du ser splinten i din brors øye, men bjelken i ditt eget øye blir du ikke var – stamme (m) – avholde (ureg.) en seremoni – opprivende (adj.) – leirskole (m) – glo (m/f) – kose (v2) seg glugg i hjel – glugge (m) – luske (v1) – passe sammen som hånd i hanske – skinnet kan bedra (ureg.) – slå kloa i – kjeltring (m) – være på rømmen – gå ned på kne