IDRETTSPEDAGOGIKK

KROPPSØVING, LÆREREN OG ELEVEN

Pedagogiske emner og forskningsinnsikter Knut Skjesol og Idar Kristian Lyngstad (red.)

Boken er skrevet for deg som studerer kroppsøving i skolen. Boken formidler forskningsinnsikt og drøfter aktuelle pedagogiske emner i tilknytning til forskningen.

Kapitlene viser en bredde i temaer og drøfter blant annet kroppsøvingslærerens profesjonskunnskap og faktorer som gir eleven opplevelse av å bli sett av læreren i kroppsøvingsundervisningen. I boken drøftes også bevegelsesglede og meningsskaping i kroppsøving. Kroppsøving, læreren og eleven inneholder dessuten kapitler om motivasjonsteorier og pedagogiske implikasjoner ved disse teoriene. Leseren vil også få innblikk i relative alderseffekter i skole og idrett, prinsipper for utvikling av fysiske ferdigheter, og friluftsliv, naturopplevelser og eventyr i skolen.

ISBN 978-82-450-3786-9 SIDETALL 278 PRIS 419,–UTGITT 2021 Vurderingseksemplar NYHET

BARNEIDRETTSTRENEREN

2. utgave Inger Marie Vingdal

Barneidrettstreneren er en introduksjonsbok for alle som er opptatt av og interessert i barneidrett. Den er utviklet i samarbeid med Norges idrettsforbund, og egner seg for idrettens trenerutdanninger. Barneidrettstreneren brukes også av studenter innen kroppsøving og idrettsfag. Boka består av fem kapitler:

1. Hva er god barneidrett? 2. Barns utvikling og læring 3. Relasjon til barn 4. Lekende læring i trygge miljø 5. Å trene barn – forventning og glede

Denne nye utgaven er gjennomrevidert, og utvidet med et nytt kapittel.

ISBN 978-82-450-3542-1 SIDETALL 168 PRIS 399,–UTGITT 2021 Vurderingseksemplar

FRITID MED BISTAND

En metode for å støtte sosial inkludering, 2. utgave Anders Midtsundstad

Metoden Fritid med Bistand (FmB) går ut på å hjelpe mennesker med ulike bistandsbehov inn i fritidsaktiviteter. Metoden bygger på et mestringsperspektiv, med vekt på den enkeltes ønsker, behov og drømmer. Målsettingen er at deltakere blir inkludert i selvvalgte kultur- og fritidsorganisasjoner. Boken beskriver metoden og viser hvordan man systematisk kan arbeide for å bistå enkeltmennesker i deres inkluderingsprosess. Målet er å bistå den enkelte med å bygge opp evnen til å handle på egne vegne.

Metoden har gitt retning til videreutvikling av den lovpålagte støttekontakttjenesten, og brukes også i mange kommuner til å styrke arbeidet med folkehelse, forebygging og rehabilitering.

Boken retter seg mot studenter i helse-, sosial- og kulturfaglige utdanninger.

ISBN 978-82-450-3917-7 SIDETALL 134 PRIS 299,–UTGITT 2022 Vurderingseksemplar NY UTGAVE

KROPPSØVING – MED ROM FOR ALLE

Om læring, anerkjennelse, samhandling og utforsking Ellen Berg (mfl.)

Kroppsøving skal inspirere til bevegelsesglede gjennom samhandling i lek, friluftsliv, idrett og andre bevegelsesaktiviteter. Boken belyser sentrale tema som kan få betydning når elevene har en funksjonsnedsettelse. Hvordan kan skolen utvikle et kroppsøvingsfag som kan bli et godt sted å være og lære? Barn og unge med en funksjonsnedsettelse er eksperter på seg selv; de vet hva de liker, hvor mye de orker og hva som er viktig for å kunne delta og mestre ulike bevegelser. Denne kunnskapen må tas i bruk for å skape en inkluderende læringsarena, hevder forfatteren.

Målgrupper er kroppsøvingslærerstudenter og lærere som skal undervise etter den nye læreplanen, skoleledere og andre profesjonsgrupper som involveres i arbeid med å tilby et tilpasset og inkluderende kroppsøvingsfag.

ISBN 978-82-450-2309-1 SIDETALL 216 PRIS 379,–UTGITT 2021 Vurderingseksemplar

BARN OG UNGE MED FUNKSJONSNEDSETTELSER

Aktivitet og deltakelse i fellesskap

Tove Bergkvist, Berit Gjessing, Anne Merete Kissow og Anders Midtsundstad (red.)

UTE

Aktiviteter i naturen, 2. utgave

Anne-Britt Nilsen

Aktivitet og deltakelse er viktig i alle barns liv. For barn og unge med funksjonsnedsettelse, er aktivitet og deltakelse i fellesskap med andre også viktige virkemidler i habilitering og rehabilitering. Boken presenterer sentrale perspektiver på tvers av fagfelt. Det er gjennom deltakelse i ulike sosiale fellesskap at barn og unge lærer kroppslige og sosiale ferdigheter, hvor relasjoner skapes og identitet utvikles.

ISBN 978-82-450-3423-3 SIDETALL 170 PRIS 329,–UTGITT 2020 Vurderingseksemplar Ute. Aktiviteter i naturen utkom første gang i 2006, og foreligger nå i ny utgave. Den inneholder forslag til aktiviteter i naturen med barn fra null til elleve år. Boka innledes med et kapittel om barns lek og utvikling, og deretter følger forslag til aktiviteter ute hele året. Aktivitetene har fokus på sansemotorisk stimulering og fysisk aktivitet. Ute. Aktiviteter i naturen er gjennomillustrert, og oppdatert i forbindelse med fagfornyelsen.

ISBN 978-82-450-3503-2 SIDETALL 176 PRIS 419,–UTGITT 2020 Vurderingseksemplar

LAGSPILLTRENEREN

Å lede unge i lag

Lars Tore Ronglan

UNGDOMSTRENEREN

Norges idrettsforbund og olympiske og paralympiske komité Antero Wallinus-Rinne (red.)

Trenerens oppgave er å lede lærings- og utviklingsprosesser i laget. Da må treneren kunne noe om idretten, forstå seg på ungdom og ha et bevisst forhold til lederskap i idrettens verden. Lagidrett handler om å spille på lag. Treneren og utøverne har sammen ansvar for å utvikle laget. Treneren må i tillegg samarbeide med foreldre og andre aktører rundt laget.

ISBN 978-82-728-6262-5 SIDETALL 160 PRIS 339,–UTGITT 2018 Vurderingseksemplar Boka Ungdomstreneren er en del av «Idrettens ungdomsløft» og kan fungere som en guide for alle som er opptatt av og interessert i ungdomsidrett.

Ungdomstreneren er en antologi med en samling fagartikler fra syv forfattere. Artiklene er frittstående og har ikke en direkte relasjon til hverandre. Du som leser kan studere artiklene i den rekkefølgen du selv ønsker.

ISBN 978-82-728-6257-1 SIDETALL 176 PRIS 359,–UTGITT 2016 Vurderingseksemplar