AVSLUTNING

Jeg startet denne boka med å fortelle hvorfor jeg har valgt et kompass som forsidebilde. Kompasset representerer et ungt menneske på vei inn i voksenlivet. Den unge får beskjed om å stake ut sin kompasskurs for veien videre, og opplever å ha nærmest ubegrenset valgfrihet når det gjelder retning å gå. Landskapet ungdommen skal inn i, er imidlertid kupert og uoversiktlig, og det er få landemerker å navigere etter. Den unge får beskjed om å begynne å gå, samtidig som kompassnåla svinger rundt i ring som følge av påvirkning fra tidligere erfaringer, møter med mennesker og ulike hendelser. Ungdommen bestemmer seg til slutt for en retning, og går med sikre skritt mot framtiden, siden det er blitt sagt at det er viktig å stå for valgene man gjør.

Gjennom boka har jeg presentert ulike forståelser av hvordan en som veileder kan bistå personer i alle aldre ut fra et karrierelæringsperspektiv. Det er mange gode råd, både om hva slags kompetanse veisøkeren trenger, og hvordan vi kan hjelpe ham. Det jeg ikke fortalte i innledningen, var at det bak ungdommen kommer en lang rekke unge mennesker. Med inspirasjon fra Anders Lovén (2015) kan vi kalle disse for Nysgjerrige Nils, Kule Karla, Forvirrede Frank, Ambisiøse Anders, Stille Sara, Usikre Ulla, Trygge Tamara, Frustrerte Filip, Alvorlige Anja, Desillusjonerte Danuta, Jordnære Jimmy, Selvsikre Samuel. Og mange flere. Alle har de ulikt syn på seg selv og sine muligheter. For mange av ungdommene kommer de ulike synene på seg selv og sine muligheter fra forskjellige læringsopplevelser så langt i livet, både gjennom formalisert læring og gjennom hverdagslæring. Mitt håp er at du gjennom boka har fått inspirasjon til å utforske noen av avSlutning perspektivene og metodene jeg har presentert. Samtidig står påstanden fast om at flere av disse individene trenger noe annet enn karriereundervisning. Vår jobb er å finne ut hvor de enkelte er, og legge til rette for gode, meningsbærende opplevelser i karriereveiledning. Samtidig skal alle disse forskjellige individene bli aktive medborgere i framtidens samfunn. Dette betyr at også samfunnets behov for kompetent arbeidskraft må ivaretas. Vi som jobber med karriereveiledning, må finne balansen mellom individets og samfunnets behov, både nå og i framtiden. Gjennom arbeidet med boka har jeg gjort flere observasjoner og betraktninger. Jeg har valgt å avslutte boka med noen av mine refleksjoner. Forhåpentligvis har boka også satt i gang refleksjonsprosesser hos deg som leser. Husk da på at det ikke er tanken, men derimot handlingen som etterfølger tanken, som teller.