Nível icónico • Texto curto; • Organizado graficamente em dois conjuntos: • Cabeçalho: • Identificação do texto; • Localização temporal; • Localização co-textual. • Corpo: • Marcado pela divisão em parágrafos.
Nível discursivo • Actividades; conteúdos; estratégias; • Diferenciação das unidades textuais pela disjunção de actividades/estratégias+ conteúdos e/ou aspectos diversos do mesmo conteúdo; • Unidades textuais delimitadas graficamente pelos parágrafos; • Sequência de parágrafos equibalente à sequência cronológica das actividades enumeradas.
Organização linguística • Discurso objectivo; • Economia própria de um texto de síntese; • Relacionação interfrásica - ausência de articuladores ou enumerativos;Frases nominais; • Nível morfológico: • Nomes abstractos; • Ausência de marcas de pessoa; • Ausência de verbos conjugados; • Identificação do tempo(por vezes do espaço) da interacção social; • Localização co-textual: conector enumera tipo (tipo numérico). • Nível lexical: • Nominalizações de verbais.
articuladores
Exercício sobre o sumário • Considere que os enunciados abaixo transcritos enunciam actividades realizadas durante uma aula. Reescreva-as, nominalizando as expressões destacadas e integreas num hipotético sumário da referida aula: 1. Os grupos 1,2 e 3 “consultaram” com ajuda do professor uma gramática de Língua Portuguesa e os grupos 4, 5 e 6, elaboraram um texto sobre a pontuação. 2. Os alunos leram e discutiram o texto sobre a pontuação. 3. Três alunos apresentaram oralmente a síntese das conclusões dos grupos. 4. O professor explicou o significado de alguns sinais de pontuação. 5. Os alunos exercitaram-se na utilização de alguns sinais de pontuação; 6. O professor sintetizou a matéria tratada na aula. • Defina o sumário de uma aula não se esquecendo de referir a sua estrutura. 45