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FELIZMENTE ESPECIAL


EDITORIAL: FELIZMENTE ESPECIAL

PRESIDENTE CEINE ANTELIZ VICEPRESIDENTE JOAHANA MAJARREZ LINEA DE INVESTIGACION ANGIE DUARTE CEINE ANTELIZ EYLING RUIZ JOHANA MAJARREZ DISEテ前 E ILUSTRACIONES EYLING RUIZ DIRECCION TACHIRA


T.S.U. Eyling Marideé Ruiz Anteliz, Docente de Aula Integrada en la Escuela Bolivariana Agua Blanca y en la Escuela Bolivariana Salado Negro adscrita al Núcleo Escolar Rural N° 141, Estudiante el X semestre en el I.M.P.M. Núcleo Académico Táchira.


DISCRIMINACION Discriminar significa diferenciar, distinguir, separar una cosa de otra. La discriminación es una situación en la que una persona o grupo es tratada de forma desfavorable a causa de prejuicios, generalmente por pertenecer a una categoría social distinta; debe distinguirse de la discriminación positiva (que supone diferenciación y reconocimiento). Entre esas categorías se encuentran la raza, la orientación sexual, la religión, el rango socioeconómico, la edad y la discapacidad. Existe una amplia legislación contra la discriminación en materia de igualdad de oportunidades de empleo, vivienda y bienes y servicios. Nuestra sociedad ha decidido que ciertos rasgos sean pautas de diferencia a los demás dejando de lado a personas que pueden enriquecer tanto nuestras vidas como nuestra calidad de humanos. La igualdad no es un tema de asimilación sino de costumbre, donde por un mundo igualitario comprendamos que nadie es mejor que los demás, todos formamos parte de ese complejo engranaje llamado SER HUMANO, todos merecemos ser equitativamente reconocidos, empezando por el núcleo de nuestra sociedad: LA FAMILIA. Cada vez que discriminamos a alguien, perdemos el derecho de llamarnos “civilizados”. Eyling Ruiz


¿INCLUSIÓN O INTEGRACIÓN? Semánticamente, incluir e integrar tienen significados muy parecidos, lo que hace que muchas personas utilicen estos verbos indistintamente. Sin embargo, en los movimientos sociales, inclusión e integración representan filosofías totalmente diferentes, aun cuando tengan objetivos aparentemente iguales, o sea, la inserción de las personas con discapacidad en la sociedad. Los malos entendidos sobre el tema comienzan justamente ahí. Las personas utilizan el término “inclusión” cuando, en realidad, están pensando en “integración.” La inclusión es un concepto teórico de la pedagogía que hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad. La integración según Birch (1974) define la integración educativa como un proceso que pretende unificar las educaciones ordinaria y especial con el objetivo de ofrecer un conjunto de servicios a todos los niños, en base a sus necesidades de aprendizaje. Ceine Anteliz


EL PROYECTO ROMA Surge como una actividad formada por familias y por profesionales de diferentes niveles: Primaria, Secundaria y Universidad, preocupados por el incumplimiento en la escuela pública de los principios de la cultura de la diversidad. Sus primeras investigaciones se realizaron entre España e Italia de ahí el origen de su nombre Durante mucho tiempo se ha pensado que la educación inclusiva consistía en “integrar” a niñas o niños con algún tipo de hándicap en la escuela, pero sin que ello significara ningún tipo de cambio en ésta, y lo que es peor aún, sin que cambiase nada el pensamiento del profesorado ni su práctica educativa. Hoy en día la lucha es contra la segregación lo que está en juego, porque no es que las personas excepcionales aprendan más o menos estando con el resto de niñas y niños, sino que La escuela pública esta en la obligación de ofrecer otro modelo educativo donde aprendan a convivir. Es decir, una educación intercultural que sea capaz de educar a una ciudadanía comprometida con la diversidad, que comprenda, defienda y promueva las diferencias humanas como valor y derecho, y desarrolle la convivencia democrática entre las diferentes culturas del aula. HANDICAP: El término se introdujo en el campo de educación especial para referirse a las desventajas ocasionadas por la deficiencia, por las que una persona es colocada en situación desigual en el juego social. Angie Duarte


Queridas/os lectores: Es mi deseo que estos artículos permitan continuar con nuestra capacitación de ser docentes especialistas investigadores, plenos de esperanza y estimulo, enfocados en trabajar con nuestros demás compañeros dedicados a la formación de personas con capacidades diferentes. Iniciamos esta hermosa revista con información muy valiosa para poder mejorar nuestra práctica cotidiana e intercambiar nuestros conocimientos y enriquecernos mutuamente. En esta mi primera edición he querido aportar material importante en estos artículos que hemos compartido mi grupo las chicas superpoderosas como lo son la discriminación, la escuela inclusiva, el proyecto roma y el comentario sobre los derechos de las personas con discapacidad y de esta manera continuemos asumiendo nuestro compromiso educativo y la marcha, a pesar de que alguna vez, nos encontremos con piedras en el camino.


Las personas con discapacidad deben gozar de los mismos derechos y oportunidades que el resto de la sociedad y esto ha de plasmarse en el reconocimiento de una serie de condiciones para que lleven una vida de calidad: •Derecho a una vivienda digna y adecuada a sus necesidades especiales. •Derecho a circular libremente con la garantía del transporte accesible. •Derecho a que se adecuen las barreras arquitectónicas en los que permanecen habitualmente para que puedan participar plenamente en su vida social. •Derecho a recibir información adecuada, acerca de su discapacidad, el tratamiento que sigue y las perspectivas positivas del mismo. •Derecho a recibir la ayuda técnica precisa para favorecer su desarrollo personal y social. •Derecho a acceder y utilizar los servicios sociales sin discriminación por su discapacidad. •Derecho a recibir una enseñanza gratuita, en condiciones de igualdad de oportunidades. •Derecho a recibir una educación adaptada a las necesidades personales desde el momento en que se detecte la discapacidad. •Derecho a recibir atención educativa en caso de estar hospitalizado o de convalecencia en su propio domicilio. AUTORA: •Derecho a participar en todas las actividades escolares. JOHANA MAJARREZ


Cuando la vida no sea tan fácil Recuerda siempre esto... Que sepas, en tu corazón, que hay otros que nunca te olvidan Que siempre encuentres un arco iris después de una tormenta Que celebres las cosas maravillosas que hay en ti

Y cuando llegue mañana, que puedas comenzar de nuevo Que recuerdes cuántas sonrisas pueden llenar un día Que creas que tus anhelos serán una realidad Que encuentres tiempo para apreciar la vida y Tiempo para compartir tu belleza espiritual Que veas tu presente como un regalo Y tu futuro como otro más Que agregues una página dorada al diario de cada nuevo día Y que puedas convertir la felicidad eterna en eterna realidad Y que siempre sigas sembrando las semillas de tus sueños Porque si sigues creyendo en ellos Tus sueños seguirán tratando de florecer en ti - Collin McCarty

Felizmente Especial  

Revista Eyling Ruiz

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