.editorial
"Pela afetividade procuramos desenvolver a prática da participação e da partilha"
C
omo escola católica temos em conta a complexidade da pessoa humana, privilegiando a educação integral das nossas crianças/jovens. Assim, preocupamo-nos com o desenvolvimento equilibrado de todas as dimensões do ser humano: física, intelectual, social, estética, ética, moral, afetiva, religiosa e espiritual. É importante promover o cuidado com o corpo que conduz a uma vida sã. Para além das disciplinas de Expressão Física e Motora e de Educação Física, continuamos recetivos à participação em atividades físicas conjuntas, como as Jornadas Maristas, ou em projetos como «Heróis da Fruta – Lanche Escolar Saudável». Lugar de aprendizagem por excelência - dos conhecimentos específicos das diferentes disciplinas, do património cultural e de experiências de vida - uma escola orientada para a aprendizagem implica assegurar a aquisição do mesmo conjunto de conhecimentos por parte de todos os alunos, fomentar neles a aprendizagem do estudo e do trabalho (autónomo, em grupo e cooperativo) e implementar mecanismos de diferenciação pedagógica. É por esta via que prosseguimos. A disposição das carteiras de forma a fomentar a interação, as aulas experimentais, o desenvolvimento de articulações interdisciplinares, a realização de visitas de estudo contextualizadas e o apoio ao estudo, dela são testemunhos. Conscientes de que, quando adultos, os nossos alunos passarão a tomar parte das responsabilidades da sociedade a que pertencem, procuramos não descurar o desenvolvimento das suas competências sociais. Nesse sentido, convocamo-los a escutarem, a dialogarem, a argumentarem, a criticarem de forma construtiva e a refletirem. Pelo estímulo dos valores estéticos, abrimos caminho para a educação da
sensibilidade refletida na delicadeza e respeito na utilização dos objetos, bem como no relacionamento com os outros e com o meio ambiente. O despertar para os valores éticos e morais visa a formação de uma estrutura interior autónoma, quer pelo exercício da inteligência e pelo treino da vontade, quer pelo domínio dos impulsos. Pela afetividade procuramos desenvolver a prática da participação e da partilha, numa perspetiva de fraternidade e de comunhão. Com a dimensão religiosa procuramos conduzi-los à definição de um projeto de vida assente nos valores cristãos sobre os quais poderão alicerçar uma vida com sentido e com futuro. Deste modo, apelamos ao seu envolvimento nas campanhas de solidariedade dinamizadas pela congregação, assim como apoiamos as suas iniciativas individuais ou coletivas neste âmbito. Por fim, e não menos importante que as já mencionadas, julgamos fundamental despertar e fazer crescer nos nossos jovens a dimensão da espiritualidade, nomeadamente, levando-os a questionarem-se como a vivem nestes tempos marcados pelo comodismo, pela relativização da verdade, pela sede da satisfação imediata, pela alienação do consumo e pela reação negativa a regras e a qualquer forma de autoridade. Queremos ajudá-los a equacionar estas e outras questões de uma forma clara e plena de discernimento assertivo. Muito tem sido feito, funcionando em regime de paralelismo pedagógico. Aspiramos a fazer melhor, agora que nos foi concedido o funcionamento em regime de autonomia pedagógica. A Direção Irmã Maria do Rosário Silva Prof.ª Eulália Borges Correia
.colaboradores Irmãs, Professores e Alunos do Colégio .coordenação Educ. Carla Travancas (Infantil) Prof. Joana Caria (1º ciclo) Prof. Carla Cabaço (2º ciclo) Prof. Florisbela Fernandes (3º ciclo) .grafismo e paginação Prof. Carlos Fernandes visite-nos em www.esj.edu.pt
2
V avozdocolégio 32