4 Affectivité et apprentissage
L’affectivité est également le domaine des émotions, précisément parce que les émotions sont des coagulations momentanées d’énergie impliquant le soma. Les sentiments, au contraire, sont des prises de conscience du Moi, lorsqu’il active la partie du psychisme qui tient compte des attributs des émotions. Par exemple, quand plusieurs émotions évoquent le même attribut dans le psychisme, celui-ci reconnaît les éléments communs entre ces émotions distinctes. Ces éléments communs sont ce que l’on appelle le sentiment qui caractérise ces différentes émotions. Il y a moins de sentiments que d’émotions. Ce sont des classes d’émotions qui, en fait, n’ont rien en commun. On vit une émotion comme une transformation d’énergie du soma pendant une certaine durée (le plus souvent courte), alors qu’on vit un sentiment comme une participation d’autres fonctions du Moi avec ce qui reste d’une émotion. La frayeur que l’on vit quand un coup de feu est entendu à côté de soi est différente de la peur qui est déclenchée par cette frayeur ; celle-ci peut durer beaucoup plus longtemps, mais ce n’est plus purement ici et maintenant. La peur est un sentiment, la frayeur une émotion. Le sentiment de maîtrise dans l’utilisation d’une compétence, d’un savoir-faire appris, est différent de la succession d’émotions qui accompagnent chaque acte de l’apprentissage. Nous acquérons des milliers de skills au cours d’une vie ; chacune est apprise avec la coopération de l’affectivité dans les deux premières phases et chacune se retrouve, après la troisième phase, stockée dans le psychisme. ***
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