Plano de Ação das BE 2009-2013

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Agrupamento de Escolas da Pedrulha – BIBLIOTECA ESCOLAR PLANO DE ACÇÃO A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular A.1. Articulação Curricular da BE com as Estruturas Pedagógicas e os Docentes

OBJECTIVOS

A.1.1. Cooperar com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica da escola.

A.1.2. Realizar um trabalho de parceria com os docentes responsáveis pelas áreas curriculares não disciplinares (ACND). A.1.3. Articular com os docentes responsáveis pelos serviços de apoios especializados e educativos.

A.1.4. Ligar a BE ao Plano Tecnológico da Educação (PTE) e a outros programas e projectos

ACÇÕES • Promover a participação periódica da BE nas reuniões de planificação dos diferentes órgãos pedagógicos do Agrupamento (CP, Reuniões de Departamento). • Organizar acções informais de formação sobre a BE junto dos docentes. • Promover a articulação entre a BE, o director e as estruturas de coordenação educativa e de supervisão pedagógica no sentido de facilitar a actualização e adequação dos recursos às necessidades. • Apresentar aos docentes sugestões de trabalho colaborativo no âmbito de diferentes unidades de ensino ou temas. • Promover a integração de novos docentes no trabalho da BE. • Organizar acções informais de formação sobre a BE junto dos docentes. • Promover a articulação entre a BE e os docentes no sentido de facilitar a actualização e adequação dos recursos às suas necessidades. • Apresentar aos docentes sugestões de trabalho colaborativo no âmbito de diferentes unidades de ensino ou temas. • Promover encontros pontuais da BE com os docentes responsáveis pelos SAE. • Organizar acções informais de formação sobre a BE junto dos docentes. • Promover a articulação entre a BE e os docentes no sentido de facilitar a actualização e adequação dos recursos às suas necessidades. • Apresentar aos docentes sugestões de trabalho conjunto colaborativo no âmbito de diferentes aprendizagens. • Integrar as professoras bibliotecárias na equipa PTE de acordo com a legislação em vigor. • Garantir o bom estado das redes, equipamentos e software existente nas BE, através da identificação das falhas e do pedido da sua correcção . • Recolher, organizar e difundir materiais relacionados com os temas e necessidades formativas dos docentes envolvidos nos programas e projectos.

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A.1.5. Integrar o plano de ocupação dos tempos escolares (OTE) da escola A.1.6. Colaborar com os docentes na concretização das actividades curriculares desenvolvidas no seu espaço ou tendo por base os seus recursos.

• Inserir acções destes programas e projectos no plano de actividades da BE. • Colaborar no planeamento e realização de actividades educativas no contexto do plano de OTE, com base nas instruções emanadas dos Conselhos de Turma. • Promover actividades de estudo, leitura e pesquisa orientada, uso da TIC ou outras actividades. • Reforçar a cooperação e o diálogo com todos os docentes. • Aumentar o nível de formação dos elementos da Equipa da BE. • Incluir, sempre que possível, na Equipa da BE elementos provenientes de áreas disciplinares variadas ou com formações diferenciadas. • Produzir e utilizar materiais de outras escolas e bibliotecas escolares. • Melhorar a apresentação e o conteúdo dos materiais produzidos e diversificar a sua forma de difusão.

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Agrupamento de Escolas da Pedrulha – BIBLIOTECA ESCOLAR Apoio ao Desenvolvimento Curricular A. 2. Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital OBJECTIVOS A.2.1. Organizar actividades de formação de utilizadores.

A.2.2. Promover o ensino em contexto de competências de informação.

A.2.3. Promover o ensino em contexto de competências tecnológicas e digitais.

A.2.4. Proporcionar aos alunos a aquisição de competências tecnológicas e de informação.

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• Adoptar um modelo de pesquisa uniforme para toda a escola.

• Produzir guiões e outros materiais de apoio à pesquisa e utilização da informação pelos alunos • Reforçar a articulação entre a BE e o trabalho de sala de aula.

ACÇÕES • Organizar, em colaboração com os Directores de Turma e docentes titulares de turma, um calendário de sessões de formação de utilizadores com as respectivas turmas. • Produzir materiais para a formação e partilhá-los com outras escolas e bibliotecas escolares. • Introduzir uma política no Agrupamento orientada para o ensino sistemático e em contexto curricular de competências de informação. • Planear antecipadamente com os professores o trabalho de pesquisa a realizar na BE. • Incentivar a formação dos docentes e das equipas das BE na área da literacia da informação. • Estabelecer um plano articulado e progressivo (ao longo dos vários anos de escolaridade) para o desenvolvimento das competências de informação. • Reforçar a articulação da BE com as Áreas de Projecto e outras áreas de carácter transversal que fomentem a utilização contextualizada das TIC. • Aumentar o nível de incorporação das TIC nos serviços informativos e educativos oferecidos pela BE. • Actualizar o Guia de Utilizador da BE, acrescentando-lhe um conjunto de orientações para o uso responsável dos recursos de informação. • Implicar a BE nos projectos, planos e políticas existentes na escola na área das TIC e da gestão de informação. • Introduzir uma política na escola orientada para o ensino sistemático e em contexto curricular de competências tecnológicas, digitais e de informação. • Incentivar a formação dos docentes e das equipas das BE na área das TIC.

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Agrupamento de Escolas da Pedrulha – BIBLIOTECA ESCOLAR A.2.5. Participar no desenvolvimento de valores e atitudes indispensáveis à formação da cidadania e à aprendizagem ao longo da vida.

• Envolver os alunos na vida da BE, criando um grupo de monitores e/ou “amigos” da biblioteca • Valorizar o papel dos procedimentos e atitudes nos processos de aprendizagem. • Mobilizar a escola para a criação e aplicação de um código de conduta, coerente e de aplicação generalizada.

O domínio A é o que será alvo da auto – avaliação da Biblioteca Escolar no ano lectivo 2009/2010.

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Agrupamento de Escolas da Pedrulha – BIBLIOTECA ESCOLAR B. Leitura e Literacia OBJECTIVOS

B.1 Promover a leitura na escola

B.2 Integrar as estratégias e programas de leitura ao nível da escola.

ACÇÕES • Programar visitas dos elementos da equipa à BM e às livrarias para conhecimento de novidades editoriais. • Utilizar a WEB e outras fontes de informação na prospecção e identificação de materiais do interesse das crianças e dos jovens e dos adultos. • Realizar avaliações periódicas da colecção, no sentido de identificar limitações. • Promover o diálogo informal com os utilizadores da BE, incentivando-os à leitura. • Promover actividades de leitura em voz alta, de leitura partilhada ou animações que cativem as crianças e os jovens e induzam comportamentos de leitura. • Criar grupos ou comunidades de leitores que partilhem gostos e leituras. • Definir um plano integrado de actividades que melhorem os índices de leitura. Comunicá-lo à escola, apresentando sugestões que envolvam o trabalho articulado e a colaboração dos docentes. • Consolidar o trabalho articulado com departamentos, docentes e a abertura a projectos externos. • Reforçar a formação dos elementos da equipa nas áreas da literatura infantil e juvenil e da sociologia da leitura. • Encontrar parcerias com a Biblioteca Municipal ou com outras instituições. • Estabelecer o horário de abertura da BE fazendo-o coincidir com a permanência de alunos na escola. • Sensibilizar a escola para a importância da leitura como suporte e progressão nas aprendizagens. • Trabalhar articuladamente com departamentos e docentes. • Convidar especialistas; organizar colóquios ou seminários sobre a leitura, a literacia e o papel da BE. • Direccionar projectos e actividades a novos públicos emergentes de reestruturação curricular ou do sistema de ensino. (EFA) • Promover o diálogo com os docentes no sentido de garantir um esforço

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Agrupamento de Escolas da Pedrulha – BIBLIOTECA ESCOLAR conjunto para que o desenvolvimento de competências de leitura, estudo e investigação seja contemplado nos diferentes currículos e actividades. • Dialogar com os alunos com vista à identificação de interesses e necessidades no campo da leitura e da literacia. • Encorajar a participação dos alunos em actividades livres no âmbito da leitura: clubes de leitura, fóruns de discussão, jornais, blogues, outros.

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Agrupamento de Escolas da Pedrulha – BIBLIOTECA ESCOLAR C. Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura à Comunidade C.1 Apoio a Actividades Livres, Extra-Curriculares e de Enriquecimento Curricular OBJECTIVOS C.1.1. Apoiar a aquisição e desenvolvimento de métodos de trabalho e de estudo autónomos. C.1.2. Dinamizar actividades livres, de carácter lúdico e cultural. C.1.3. Apoiar a utilização autónoma e voluntária da BE como espaço de lazer e livre fruição dos recursos. C.1.4. Disponibilizar espaços, tempos e recursos para a iniciativa e intervenção livre dos alunos. C.1.5. Apoiar as Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC), conciliando-as com a utilização livre da BE (só para o 1.º Ciclo).

ACÇÕES

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• Melhorar os mecanismos de Promoção e Marketing da BE, valorizando e divulgando mais junto da escola e da comunidade o seu Programa de Animação Cultural (blogue). • Solicitar o envolvimento e colaboração dos pais e da comunidade na organização de eventos. • Organizar uma escala entre o pessoal docente, auxiliar e outros recursos humanos eventualmente disponíveis, para flexibilizar o horário de funcionamento da BE, assegurando a abertura em horário extra-lectivo em actividades pontuais. • Solicitar à BM o empréstimo a prazo de documentos para leitura recreativa de modo a reforçar o Fundo Documental das maletas do 1.ºCEB. Valorizar e divulgar o trabalho organizado e realizado autonomamente pelos alunos.

•Prestar a colaboração solicitada ou acordada em domínios da sua acção, a docentes ou entidades envolvidos na organização de AEC. • Implementar a difusão dos recursos existentes na BE (página Web, Blogue, Facebook, etc).

• Distribuir o horário da Equipa da BE de modo a assegurar o mais possível a presença permanente de um professor na BE. • Reforçar a articulação com as ACND (Estudo Acompanhado e Apoio ao Estudo).

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Agrupamento de Escolas da Pedrulha – BIBLIOTECA ESCOLAR C. Projectos, Parcerias e Actividades Livre e de Abertura à Comunidade C.2. Projectos e Parcerias OBJECTIVOS C.2.1. Participar em projectos da escola ou desenvolvidos em parceria. C.2.2. Colaborar com outras escolas, agrupamentos e BE. C.2.3. Participar com outras Escolas /Agrupamentos e outras entidades (e.g. DRE, RBE), em reuniões da BM/SABE (Biblioteca Municipal/Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares) ou outro grupo de trabalho concelhio ou inter-concelhio.

C.2.4. Estimular a participação e mobilização dos Pais/EE em torno da promoção da leitura e do desenvolvimento de competências das crianças e jovens.

C.2.5. Abertura da Biblioteca à Comunidade.

ACÇÕES • Promover a maior participação da BE em Projectos e Parcerias ao nível do Agrupamento. • Promover ou participar em reuniões de trabalho entre BE, Escolas e Agrupamentos. • Programar acções a desenvolver no âmbito do Grupo, dando-lhes um cunho predominantemente formativo. • Articular os Planos Anuais de Actividades das BE e da BM, de modo a tirar maior partido das iniciativas das bibliotecas e rentabilizar as acções previstas de interesse comum.

• Organizar no início do ano uma sessão de acolhimento na BE com os Pais/EE dos novos alunos. • Criar com a ajuda dos Pais/EE, dos docentes e dos Funcionários da Escola uma Comunidade de Leitores que aproxime os Pais e a Escola e promova a troca de experiências de leitura. • Organizar acções formativas/workshops para os Pais/EE sobre promoção da leitura. • Convidar e receber os Pais/EE na escola/BE em ocasiões como o Natal e Feiras do Livro. • Alargar o horário da BE para além do horário estritamente escolar.

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Agrupamento de Escolas da Pedrulha – BIBLIOTECA ESCOLAR D. Gestão da BE D.1. Articulação da BE com a Escola. Acesso e serviços prestados pela BE 09/10 

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• Manter um diálogo constante com a Direcção da Escola.

• Ser proactivo e sugerir projectos e actividades junto do Conselho Pedagógico, dos departamentos e docentes. • Promover exposições e encontros, divulgar trabalhos, envolver os encarregados de educação. • Recorrer a diferentes meios e ambientes, incluindo plataformas digitais para promover os recursos e as actividades da BE (fóruns de discussão, newsletter, blogue, plataforma de e-learning da escola, …). • Sensibilizar a Direcção da Escola para a necessidade de constituição de uma equipa de docentes para apoio à BE. • Sensibilizar outros elementos do pessoal docente, auxiliares ou voluntários à BE. • Criar condições de acolhimento e um ambiente propício à fruição do espaço e ao estudo e pesquisa/ uso da informação. • Apoiar os utilizadores no acesso e na procura e produção da informação, incentivando uma cultura de acesso e uso da BE e dos recursos. • Adaptar e aplicar instrumentos de recolha de informação.

• Analisar a informação recolhida.

• Divulgá-la e usá-la como instrumento contínuo de melhoria do funcionamento da BE. • Definir/ redefinir prioridades, objectivos e planos de acção em função da análise efectuada.

OBJECTIVOS D1.1. Integrar a BE na escola.

D.1.2. Promover a valorização da BE junto dos órgãos de gestão e de decisão pedagógica.

D.1.3. Responder às necessidades da escola e dos utilizadores.

D.1.4 Avaliar a BE.

ACÇÕES • Manter a integração da BE nos documentos orientadores e reguladores da vida na escola e nos projectos e planos operacionais do seu funcionamento. • Rever os documentos já referidos, procedendo às alterações necessárias.

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Agrupamento de Escolas da Pedrulha – BIBLIOTECA ESCOLAR D. Gestão da BE

D.2. Condições humanas e materiais para prestação dos serviços OBJECTIVOS D.2.1 Liderança da professoras bibliotecárias

D.2.2. Adequar os recursos humanos às necessidades de funcionamento da BE.

D.2.3. Adequar o espaço da BE às necessidades da escola. D.2.4. Adequar os equipamentos tecnológicos ao trabalho da BE e dos seus utilizadores.

ACÇÕES • Realizar uma análise prévia à situação da BE. • Definir objectivos para a BE, integrando-os no conjunto de objectivos definidos pela escola, contidos nos diferentes documentos da gestão. • Inventariar as necessidades funcionais da BE, adequando a distribuição de tarefas a essas necessidades e ao perfil apresentado por cada um dos membros da equipa. • Aprofundar os conhecimentos pessoais (professoras bibliotecáriaa e equipa) através de formação académica ou contínua, junto de instituições de ensino superior ou centros de formação. • Mobilizar para a formação autónoma e não formal, recorrendo a ambientes digitais ou a contextos formativos no seio da equipa, em reuniões de SABE ou noutros encontros onde participem especialistas na área. • Tentar a possibilidade de integração de um(a) estagiário(a) de uma instituição de formação ou de ensino superior na equipa da BE. • Reorganizar o espaço, se necessário. • Mudar as instalações da BE, sendo assegurado o aumento da sua área e a reorganização do espaço em função das necessidades e orientações. • Solicitar apoio técnico junto de serviços competentes, quando necessário. • Inventariar necessidades em termos de actualização ou de reparação técnica dos equipamentos.

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Agrupamento de Escolas da Pedrulha – BIBLIOTECA ESCOLAR D. Gestão da BE 3. Gestão da Colecção/da Informação

OBJECTIVOS D.3.1 Planear a colecção de acordo com as necessidades curriculares e dos utilizadores.

D.3.2 Adequar os livros e outros recursos de informação (no local e online) às necessidades curriculares e de informação dos utilizadores.

D.3.3. Promover o uso da colecção pelos utilizadores.

D.3.4 Organizar a informação. Informatizar a colecção.

D.3.5. Difundir a informação.

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• Planificar e executar as acções decorrentes dessa planificação, por forma a manter a colecção actualizada e adequada às necessidades das populações que serve. • Detectar os pontos fracos da colecção e reforçar as áreas com carências (PDC).

• Consultar os coordenadores de departamentos, de disciplina e outros professores sobre quais os fundos documentais prioritários a adquirir. • Explorar e difundir o uso de recursos online e incentivar o recurso de dispositivos da web para produzir e difundir informação. • Estabelecer parcerias inter e intra escolas/ agrupamentos com vista ao desenvolvimento cooperativo da colecção (digital e impressa). • Melhorar, caso seja possível, a diversidade de fundos através da partilha/ circulação/ empréstimo de fundos entre bibliotecas e com a biblioteca Municipal. • Promover e divulgar a colecção e difundir a informação, nomeadamente implementando o empréstimo domiciliário. • Possibilitar a consulta autónoma do catálogo online.

• Organizar os recursos de informação por temáticas de âmbito formativo, recreativo ou curricular. • Afectar, sempre que possível, os membros da equipa necessários e com competências adequadas ao cumprimento destas tarefas • Solicitar apoio técnico à Biblioteca Municipal.

• Continuar a catalogação da colecção.

ACÇÕES • Elaborar um documento que oriente a gestão da colecção.

• Definir e implementar uma estratégia de promoção e de difusão da informação. • Criar as condições tecnológicas e materiais necessárias, à difusão da informação para o exterior • Aproveitar as possibilidades da Web e recorrer aos novos dispositivos para

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Agrupamento de Escolas da Pedrulha – BIBLIOTECA ESCOLAR produzir, difundir e comunicar a informação.

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