GUIÃO DE ENTREVISTA A LÚCIA AMANTE
2011
3.3. Realização das questões As questões solicitadas no e-mail enviado com a proposta de entrevista serão as seguintes: 1. Existe alguma confusão entre os termos “educação online” e “ensino online”; muitos consideram-nos sinónimos. Quais são, na sua opinião, as principais diferenças entre estas duas expressões, caso entenda que se observa alguma distinção entre as mesmas?
2. Na sua opinião, quais devem ser as principais características de um professor online? Quais os elementos que entende serem relevantes numa boa prática pedagógica em contextos online?
3. No final do livro de Morten Paulsen, “Online Education and Learning Management Systems - Global E-learning in a Scandinavian Perspective”, o professor comenta as questões relativas ao futuro da educação online. Quais são, no seu entender, os principais desafios que um professor online enfrenta na sociedade contemporânea? Quais as formas de os ultrapassar?
4. Com o advento das novas tecnologias, a aprendizagem informal começa a assumir um papel relevante nos contextos educativos. Siemens e Downes são mentores do conectivismo e assumem que “a rede” começa a evidenciar-se como uma alternativa ao ensino dito mais convencional. Como pode um professor online integrar as redes sociais na sua prática educativa e como é que esta integração pode melhorar a qualidade de ensino?
5. Na sua opinião, quais as melhores estratégias pedagógicas a adotar por parte do professor, para que o processo de ensino/aprendizagem se revele eficiente e bem sucedido? Quais seriam as suas recomendações a um estudante do Mestrado em Pedagogia do Elearning para que a sua futura prática seja eficaz? Quais as competências que o estudante deve adquirir e potenciar?
6. Finalmente, no seu entender, o que reserva o futuro para a educação a distância?
3.4. Despedida cordial No e-mail enviado deverá agradecer-se a disponibilidade evidenciada dado que esta é fruto de boa vontade da entrevistada que colabora no trabalho voluntariamente e sem esperar retorno de qualquer compensação; antes, prejudica o seu tempo a favor do trabalho académico de outrem.
Estela
Gomes
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