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noticias NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

“Generación Apps de Escuelas Católicas” En los últimos tres años han visto la luz tres proyectos que acompañan la trayectoria de Escuelas Católicas hacia la mejora de las oportunidades de aprendizaje de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales derivadas de discapacidad, a través del uso de la tecnología: “Un click especial”, “enREDate con seguridad” y el último presentado, “Generación Apps de Escuelas Católicas”.

C

on ellos intentamos dar respuesta a algunos de los retos que ha provocado la generalización y versatilidad de los dispositivos móviles y las tabletas en las aulas y el interés de profesores y alumnos por beneficiarse de ellas. Esta misma necesidad de conocer y utilizar estas herramientas para el aprendizaje se siente en los centros con alumnos con Necesidades Educativas Especiales, tanto específicos como inclusivos. El objetivo del proyecto “Generación Apps de Escuelas Católicas” es aprovechar las ventajas educativas que ofrecen las numerosas y cercanas aplicaciones interactivas para cubrir necesidades y tareas de aprendizaje de manera creativa y eficaz, y que sirven para enriquecer y mejorar los procesos cognitivos de los alumnos; así como acompañar a su profesorado, que siente la necesidad de recibir una formación directa, no solo para el funcionamiento de la aplicación, sino para ponerlas en acción en la intervención del niño con discapacidad.

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• revista de escuelas católicas

El proyecto aprovecha las ventajas educativas que ofrecen las numerosas y cercanas aplicaciones interactivas para cubrir necesidades y tareas de aprendizaje de manera creativa y eficaz

Basados en la experiencia de un pequeño grupo inicial de profesores de Educación Especial y expertos en TIC, tejimos el entramado del proyecto con connotaciones adaptadas al alumnado con Necesidades Educativas Especiales beneficiario del proyecto. Gracias a la subvención que recibimos del anterior Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, durante el curso escolar 2017-18 hemos podido:

diciembre 2018

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Revista EC 83  

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