CONOCIMIENTO
b) Determinar sobre qué bases se va a realizar la comparación. c) Identificar y escribir las características de cada objeto o evento. d) Construir afirmaciones donde se mencionen las semejanzas y diferencias más relevantes de los elementos comparados. e) Obtener conclusiones. Ejemplo: elabore un cuadro comparativo de las normas primarias y secundarias conforme a los postulados de Hans Kelsen y de Herbert Hart. Mapa cognitivo: es una estrategia que hace posible la representación de una serie de ideas y temas con
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un significado y sus relaciones, enmarcados en una representación gráfica, siendo sus principales características: a) Sirven para la organización de cualquier contenido, b) Auxilian al docente y al discente a enfocar el aprendizaje sobre actividades específicas, c) Ayudan a construir significados más precisos, d) Permiten diferenciar, comparar, clasificar, categorizar, secuenciar, agrupar y organizar una gran serie de conocimientos. Ejemplo: construya un cuadro cognitivo de los componentes que, para Herbert Hart influencian el comportamiento humano, tomando en cuenta: Los hábitos sociales y las normas sociales; las convenciones y las obligaciones. Una preocupación latente del cuerpo docente de la asignatura Teoría del Derecho es que, conforme se expresa en la guía de aprendizaje de la asignatura: “el curso puede verse como un paseo académico por distintos autores, aunque la verdad nunca se pasa por un autor para dejarlo completamente atrás, siempre siguen vivos estos maestros en casi todos los grandes debates”.
Volumen 2 • Número 12 • diciembre 2017 • ISSN: 2305-2589