OP 360º DIARI D’APRENENTATGE

Encetem el curs 2022-2023 estrenant una eina de treball. El diari d’aprenentatge neix de la reflexió i treball en equip de tot el claustre. Acompanyarà els infants de l’OP en el seu dia a dia i esdevindrà un vincle entre escola i família.

Tot aprenentatge implica un procés de reflexió. Què he fet? com ho he fet? què n’he après? com ho puc explicar? cap a on vaig? en quin punt hem trobo? Les respostes a aquestes i altres qüestions són allò que els infants aprenen a reflectir fent ús d’aquesta eina. Desenvolupen l’autonomia, el pensament crític i la capacitat de regular els seus propis processos d’aprenentatge.

El diari també vol ser una eina funcional i pràctica. La informació important d’ús més habitual (dades de contacte, calendari, dates importants, tasques pendents i reptes…) hi queda recollida, evitant separar-la en diferents suports i facilitant l’accés ràpid i l’ús eficient.

Professional

El paper de l’avaluació és un element clau per tal de donar sentit a l’aprenentatge, i aquest, s’ha de produir cap a totes les direccions. En aquest sentit, és important fer servir aquesta eina com a motor per seguir millorant la pràctica educativa del dia a dia, i per tant, avaluar i reflexionar sobre què estem fent ens ajuda a donar qualitat a tot allò que succeeix a l’escola.

All llarg del curs, ens aturem durant dos moments per esdevenir aquesta reflexió, a través del debat i de les dinàmiques proposades de l’equip docent, i així poder implementar millores de curt i de llarg termini. Els tres elements analitzats i proposats per millorar han estat: el diari d’aprenentatge, l’espai multisensorial i el feedback.

Reflexionem sobre el feedback i l’avaluació.

Com podem avançar amb el diari d’aprenentage?

Consensuem sobre l’espai multisensorial.

Moment de reflexió i revisió dels objectius i propòsits que l’infant es va proposar millorar. L’infant pensant amb quines paraules descriurà la seva personalitat, caràcter, aficions i talents.

Pla Personal

L’objectiu del Pla Personal és fer conscient a l’infant de com és, de quins talents té, quins aspectes pot millorar, com aprèn i com es relaciona amb els altres i la família. Això els permet analitzar, pensar i reflexionar sobre el seu creixement personal, la manera en la que aprenen i com es relacionen amb el món que els envolta.

Els infants a l’OP redacten el seu Pla Personal juntament amb un membre de l’equip docent. Acompanya a l’infant en el procés de redacció dels objectius i els propòsits per tal que siguin concrets, assolibles en un curt termini de temps i reals.

Aquests objectius poden ser de millora, de canvi i/o de superació relatius a aspectes personals, familiars, d’aprenentatge i de relació amb els iguals.

Els propòsits són aquelles actuacions que l’infant durà a terme per tal d’aconseguir els objectius.

Aquests es van revisant en diferents moments al llarg del curs per tal que vagi avançant i evolucionant en el seu procés de autoconeixement integral.