Comunitat mitjans

COM I PER QUÈ L’IL·LUSIONISME ENS ENGANYA LA VISTA?

Descobrim les il·lusions òptiques a la fase de motivació i de cop i volta ens comença a apassionar aquest tema. Com és possible que ens enganyin les il·lusions i les joguines òptiques? Què passa a la vista i al cervell quan les mirem? Aquesta gran curiositat acaba convertint-se en el nostre repte.

Parlem amb experts en neurociència, amb el Mag Stigman, visitem el Paradox Museum, fem experiments i recerca en llibres i internet per trobar respostes a les nostres curiositats fins a adonar-nos que les il·lusions, a més d'òptiques també poden ser perceptives i cognitives, de manera que ens enganyen al sistema visual, a la percepció de la llum o al cervell.

Però sabíeu que no només enganyen el sentit de la vista? També es poden enganyar a altres dels 7 sentits, inclús a alguns dels més complexos com ara el vestibular. Ara serem molt més conscients, per exemple a l'hora d’anar a comprar. Podrem parar més atenció i no ens deixarem enganyar fàcilment per les imatges i els trucs de la publicitat.

Fent recerca descobrim les figures impossibles.

Treballem el mètode científic amb experiments òptics que enganyen a la vista.

Foto de grup al Paradox Museum, museu d’il·lusions.

Creem la nostra pròpia joguina òptica, un taumàtrop.

COM FUNCIONEN ELS ULLS DELS ÉSSERS VIUS?

La curiositat se’ns va despertar a partir d’una de les activitats a la fase de descoberta sobre com veuen els animals. Les aus rapinyaires veuen clarament des de molt lluny, els amfibis tenen una visió borrosa i la vista dels ximpanzés és molt similar a la nostra. Sabem que, tampoc tots els humans veuen igual. Però, com funcionen els ulls dels éssers vius?

A partir de la nostra curiositat comencem a construir el camí per investigar sobre la pregunta que ens vam plantejar. Compartim experiències prèvies, consultem llibres que ens aporten informació i teixim coneixement en grups cooperatius, disseccionem un ull de be i preparem presentacions per poder explicar tot allò que anem aprenent.

El recorregut que hem fet durant la fase d’investigació juntament amb la proposta de futur queden expressats en un póster que presentem a les famílies i la resta de l’escola durant l’ OpenDay.

Sortida al zoo de Barcelona.

Treball d’investigació.

Infant observant com és un ull per dins. Com és el cos per dins?

COM I PER QUÈ PODEM VIURE AMB LLUM I SENSE?

La llum és una part essencial per mirar i per veure. La recerca del grup d’infants del 3M s’ha encaminat cap a la llum i la seva importància a la natura, la vida quotidiana, la ciència i l’art.

L’observació de les tulipes i del fototropisme ens ha fet adonar de la importància de la llum natural per a les plantes. La llum elèctrica és sempre present en la nostra vida. Ens cal per cuinar, tenir aigua calenta o carregar els dispositius digitals.

Hem investigat els diferents tipus d’il·luminació a la classe i si la quantitat de llum és necessària i suficient per llegir o escriure.

La llum artificial que consumim al llarg d’un dia és una energia secundària que cal “fabricar” amb recursos naturals que poden ser renovables o no renovables. Mirant per la sostenibilitat del planeta i de les factures hem fet un decàleg de bones pràctiques.

Com s’il·lumina una casa? Com podem estalviar energia?

Descobrim com funcionen els circuits elèctrics.

Mesurem la quantitat de llum de l’espai de referència.

Dissenyem espais per construir una maqueta.