Fundaci贸 per a les Escoles Parroquials de l'Arquebisbat de Barcelona
www.fep.cat
Erigida, com a fundació canònica, pel Cardenal Narcís Jubany el novembre de 1985 Escoles amb vocació de servei a l'Església i al País presents, majoritàriament, en entorns amb necessitats urgents d'escolarització, entre la gent més humil i senzilla Missió: Donar un servei educatiu eficient, amb una pedagogia i pastoral pròpies, dins el conjunt més ampli de l'escola cristiana Primer president, Mons. Joan Carrera i Planas. President actual, Ignasi Garcia i Clavel
Escoles d'educació infantil Centre d'Educació Infantil La Pau de la FEP (la Pau, Barcelona)
❖
Escoles d'educació infantil i primària ❖Col·legi Sant Josep Oriol (Esquerra de l'Eixample, Barcelona) ❖Escola Mare de Déu de la Salut (la Salut, Badalona)
Escoles d'educació infantil, primària i ESO ❖Col·legi Mare Alfonsa Cavin (Ciutat Meridiana, Barcelona) ❖Col·legi Sant Ramon Nonat (Sant Ramon, Barcelona) ❖Escola Sant Medir (Sants, Barcelona) ❖Col·legi Santíssima Trinitat (Trinitat Vella, Barcelona) ❖Escola Bon Pastor (Bon Pastor, Barcelona) ❖Escola Mare de Déu del Roser (Les Planes, Barcelona)
Escoles d'educació infantil, primària, ESO, cicles formatius i/o Batxillerat ❖Col·legi Tecla Sala (Centre, L'Hospitalet) ❖Escola Sant Jaume de la FEP (Torrassa, L'Hospitalet) ❖Col·legi Santa Teresa de Lisieux (Les Corts, Barcelona) ❖Escola l'Esperança (Baró de Viver, Barcelona)
Escoles d'educació especial ❖Escola d'Aprenents (Sant Genís dels Agudells, Barcelona) ❖Escola Especialitzada La Sagrera (Districte 22@, Barcelona) ❖Escola Nostra Senyora de Montserrat (La Marina del Port, Barcelona)
Aquest ampli ventall representa educar al voltant de 6.570 alumnes, amb un col·lectiu de professionals, entre personal docent i d'administració i serveis, de 573 persones
Les nostres escoles promouen l’educació integral dels alumnes d’acord amb una concepció cristiana de l’home, de la vida i del món, i els prepara per participar activament en la transformació i la millora de la societat ❖
Escoles que proposen la formació integral de la persona tenint com a guia els valors de l’Humanisme Cristià
❖
Escoles que ofereixen, a partir del compromís de tota la comunitat educativa, una formació sòlida intel·lectualment
❖
Escoles acollidores i obertes que, atenent la diversitat de l’alumnat, potencien el seu creixement i la seva autonomia personal
â?–
Escoles arrelades i compromeses amb el seu entorn i el seu paĂs, Catalunya, que fomenten la cultura i la cohesiĂł social
L’exercici de la titularitat, en la vida ordinària dels centres, s’assegura a través de la confiança dipositada en el lideratge del director/a que la representa Els diferents equips creats intenten avançar com a equips de millora i responen a necessitats detectades i volgudes
DIRECCIÓ: SRA. ANTÒNIA MONTESINOS
EQUIP DIRECTIU:
SOTSDIRECCIÓ: SRA. ÀNGELS RUIZ CAP D’ ESTUDIS: SR. DAVID GARCÍA
PROFESSORAT TUTORS INFANTIL I PRIMÀRIA: P3-SRA. REBECA UREÑA P4-SRA. SANDRA PRIETO P5- SRA. SILVIA GUIU 1R- SR. SERGI MONTILLA
ESPECIALISTES: Educació Especial: SRA. ROSANA ARROYO i SR. SERGI MONTILLA Educació Física: SRA. SILVIA ROCA Música: SRA. LAIA FERRER Reforç Infantil:SRA. CONCHI CASTILLO
2N-SRA. ÀNGELS RUIZ 3R-SRA. JOANA JIMÉNEZ/ YOLANDA FLORES
4T.- SRA. JUDIT VILACLARA
SRA. JOANA JIMÉNEZ Anglès i Francès: SRA. HELENA PINTOR LLENGÜES- SRA. ANTÒNIA MONTESINOS
5È-SR. VÍCTOR VILLANUEVA
EQUIP DE PSICÒLEGS
6È-SR. DAVID GARCÍA
SR. JORGE CATALÁN I SR. JOSE MARÍA CALZADA
PAS (PERSONAL, ADMINISTRACIÓ I SERVEIS): SRA. ELISENDA MERCADER
Les nostres escoles promouen l’educació integral dels alumnes d’acord amb una concepció cristiana de l’home, de la vida i del món, i els prepara per participar activament en la transformació i la millora de la societat. La identitat de les nostres escoles parroquials es desenvolupa amb la proposta educativa següent: •Som unes escoles que proposem la formació integral de la persona tenint com a guia els valors de l’Humanisme Cristià. •Som unes escoles que oferim, a partir del compromís de tota la comunitat educativa, una formació sòlida intel·lectualment. •Som unes escoles acollidores i obertes que, atenent la diversitat de l’alumnat, potenciem el seu creixement i la seva autonomia personal. •Som unes escoles arrelades i compromeses amb els seus entorns i amb el nostre país, fomentant la cultura i la cohesió social.
El Col·legi Mare de Déu de la Salut de Badalona és un centre educatiu que pertany a la Fundació d'escoles Parroquials i que es defineix a partir d'unes determinades opcions que configuren el nostre caràcter propi. Aquestes opcions es poden resumir en 14 punts: 1. Eduquem d'acord a una concepció cristiana de la persona, de la vida i del món. 2. Ajudem a desenvolupar, en el marc d'una educació integral, les capacitats físiques, intel·lectuals, afectives, socials i les dimensions ètica i transcendent de la persona. 3. Afavorim una educació en els valors accentuant el de la llibertat, el sentit crític, la convivència i la solidaritat. 4. Estimulem la presència renovadora en la societat per a aconseguir que esdevingui més humana i més justa.
5. Ens arrelem en la realitat cultural, social i humana de Catalunya tot descobrint i valorant les seves característiques pròpies. 6. El nostre col·legi es constitueix en Comunitat Educativa basada en la senzillesa, la vida de família i les relacions humanes, prenent com a model la Família de Natzaret. 7. Presentem la Mare de Déu com a model d'educadors i educands. 8. Donem a la presència de l'educador un valor essencial dintre del procés de maduració de l'alumne; presència que és proximitat, acompanyament, temps personal i cordialitat. 9. Intentem una educació personal que acompanyi a cada alumne segons les seves necessitats. 10. Atenem preferentment els alumnes que es troben amb dificultats més grans.
11. Desenvolupem una metodologia oberta i flexible que incorpora les innovacions didàctiques que milloren la qualitat educativa. 12. Fomentem hàbits de treball insistint en la laboriositat, la constància i el sentit pràctic. 13. Projectem la nostra acció educativa més enllà de l'aula, tot obrint l'escola a la vida i a l'entorn. 14. Considerem que la participació de tota la Comunitat Educativa constitueix una actitud essencial en el nostre model organitzatiu.
1. Adquisició d’hàbits El treball dels hàbits com a pautes de comportament ajuda els nens i nenes a estructurar-se, a orientar-se i a formar-se. L’adquisició d’aquests hàbits permet avançar cap a l’autonomia personal i fa possible la convivència i el desenvolupament de les capacitats i el procés d’aprenentatge dels infants. 2. Desenvolupament dels coneixements de l’infant La nostra acció educativa ofereix a l’alumne ocasions de créixer i madurar en tots els aspectes de la seva personalitat (l’afectiu, el físic, l’intel·lectual, l’artístic, el social i el religiós). 3. Ús de les noves tecnologies En el món on vivim és fonamental que els infants treballin i aprenguin amb les noves tecnologies (pissarres digitals interactives i ordinadors). 4. Potencialització dels Idiomes Els alumnes aprenen la llengua anglesa des d’educació infantil, a part del Català i Castellà. A partir de tercer de primària introduïm el Francès. Avui en dia trobem que és fonamental el tema dels idiomes.
D’una manera resumida podríem dir que la psicomotricitat és un dels aspectes més importants en el desenvolupament del nen o nena. Ja que ajuda significativament a l’infant, a millorar la seua autonomia. La psicomotricitat podríem entendre-la com un conjunt de interaccions cognitives, emocionals, simbòliques i sensoriomotrius en la capacitat de ser i d’expressar-se en un context psicosocial. La psicomotricitat realitza un paper fonamental en el desenvolupament harmònic de la personalitat.
L'escola rutlla!
El que hem de tenir en compte per a que l'escola funcioni bĂŠ.
CURS 2015-2016
1. Les peces que fan que tot rutlli
PUNTUALITAT
PARTICIPACIÓ
COL·LABORACIÓ RESPONSABILITAT
TREBALL
RESPECTE CURS 2015-2016
1. Les peces que fan que tot rutlli
Puntualitat
Entrar i sortir puntualment. Posar-se a la filera quan toca el timbre. Preparar el material rà pidament quan comença la classe. Plegar de la feina i recollir el material quan ho diu la senyoreta o el professor. No entretenir-se pels passadissos o els lavabos. CURS 2015-2016
2. EL QUE CAL PORTAR AL COL·LEGI
BATA
ESMORZAR SALUDABLE
MOTXILLA
SABATILLES D’ESPORT
GANES D’APRENDRE
LLIBRES CURS 2015-2016
2. EL QUE
NO CAL PORTAR
Mﾃ達ILS
COCA COLA I PASTES
DINERS I OBJECTES DE VALOR LLAMINADURES
JOGUINES
NO ANIMALS AL PATI CURS 2015-2016
IMPORTANT Per molts anys! Celebrem l'aniversari a l'escola
Amb una piruleta n'hi ha prou. CURS 2015-2016
MENJADOR
AVÍS A SECRETARIA EL DIA ABANS. IMPORTANT BATA DEL MENJADOR i NECESSER!
CURS 2015-2016
AJUDA EL TEU FILL
SIGUES PUNTUAL
CONTROLA LA SEVA AGENDA
ESMORZAR SALUDABLE PARLA AMB EL SEU MESTRE QUAN SIGUI NECESSARI VALORA ELS SEUS ESFORÇOS CURS 2015-2016
AJUDA EL TEU FILL
CURS 2015-2016
SERVEI DE PSICÒLEG
EINA D’AJUDA PER A L’EDUCACIÓ DELS VOSTRES FILLS.
CURS 2015-2016
HORARIS - SECRETARIA: Matins de 9:00h. a 12:00h.
-DIRECCIĂ“: Matins : Dimarts de 9 a 11h. Dijous de 11:30 a 13h. Tardes: Dilluns de 15 a 16h. Dimarts i Dijous de 15 a 17h. Divendres de 15 a 17h. CURS 2015-2016
RECORDA BLOG DEL COL·LEGI (EL DIA A DIA DEL CENTRE ) ACTIVITATS, FOTOGRAFIES, … http://col-legilasalut.blogspot.com/
CURS 2015-2016
A.M.P.A. HORARI D’ATENCIÓ: DILLUNS I DIJOUS DE 17 A 17:30H
CURS 2015-2016
MOLTES GRÀCIES I RECORDEU TOTS JUNTS FEM ESCOLA
CURS 2015-2016