O terceiro capítulo é composto por Relatos de Experiências de Incentivo à Leitura de Escolas Estaduais da Superintendência Regional de Ensino de Januária. O quarto capítulo, “Para saber mais...” traz a seleção de dois textos da Yolanda Reyes, colombiana, educadora e escritora. Os textos “Ler no aconchego do lar” e “Como escolher boa literatura para crianças” podem ser utilizados para a formação dos professores, gestores e demais interessados em reuniões pedagógicas e/ou módulo II. Desejamos que o caderno seja produtivo para os educadores. Então, boa leitura!
2. Orientações da Pesquisa/ Formulário do Mapa de Leitura da Rede Estadual de Ensino de Minas Gerais O instrumento “Mapa de Leitura da Rede Estadual de Ensino de Minas Gerais” possui como objetivo principal conhecer o contexto da constituição leitora de nossos estudantes, pelo mapeamento de ações de incentivo à leitura, assim como, traçar o perfil leitor de nossos estudantes a partir do 3º ano do Ensino Fundamental, por meio de questionário, assim conseguiremos por meio de intervenções propiciarmos novas trajetórias leitoras, caso necessário. “A questão norteadora, a principio, dessa pesquisa é: que leitores temos hoje na Rede de Ensino do Estado de Minas Gerais? E a segunda questão que gostaríamos de responder, em tempo, é: que leitores queremos formar no estado mineiro? Essas questões são bases para pensar e propor políticas públicas em prol do leitor. Como diria Zoara Failla no Caderno Retratos da Leitura no Brasil, “O desafio é agregar o que já se produziu em conhecimento, ganhar escala e avançar para alimentar políticas e programas, e orientar práticas mais efetivas pelo Brasil” (FAILLA, 2016, p. 24).” Embora saibamos da importância da pesquisa que ora faremos, não sejamos ingênuos em acreditar que mudaremos todo o cenário mineiro de leitores, mas sabemos que podemos fazer muito mais do que fazemos. Precisamos apenas de um ponto de partida. Nesta perspectiva é que propomos as duas frentes de pesquisa neste mapeamento: Mapeamento das Ações de Leitura e o Perfil Leitor dos Estudantes. Ao conhecermos mais, poderemos propor e orientar caminhos...
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