VILANOVA D’ESCORNALBOU 2017-18
ESCOLA FONT DE L’ARC (1993-2018)
PROGRAMA D’ACTES: Setmana de l’11 al 17 de juny de 12:00 a 13:30 - Exposició de fotografies retrospectives de l’escola al mòdul nou de l’escola. Dimarts 12 de juny a les 19:00h a la sala del cinema. Taula rodona sobre l’escola rural i la seva evolució. Els participants seran antics alumnes i mestres de l’escola. Divendres 15 de juny a les 21:00h Sopar de germanor al pati de l’escola amenitzat amb la música del grup “Swing Airlines” Dijous 21 de juny a les 19:00h– A la sala del cinema. Espectacle musical a càrrec dels i les alumnes de l’escola.
Contingut 25 anys d’escola i més El passat del terreny de l’escola Evolució física de l’escola
2 4 6
L’AMPA 25 aniversari del col·legi Font de l’Arc Entrevista a un exalumne Sortides i activitats de l’escola L’escola verda Els nens i nenes de P4/P5 parlen de l’escola Fes memòria Entreteniments
8 8 9 10 11 12 13 13
2
25 ANYS D’ESCOLA I MÉS Redacció: El Claustre
El Secretariat d'Escola Rural de Catalunya defineix l’escola rural com l’escola de les tres “P”: petita, de poble i pública. L’Escola Rural, l’escola de les tres “P”: Petita, de Poble i Pública, és una escola arrelada al territori, que dóna vida al municipi, que a vegades n’és el pal de paller i/o dinamitzadora d’una part de la vida que el poble genera, que aglutina activitats, persones, i que és motiu de trobada i aprenentatge. Ens podem imaginar el poble sense els nens i nenes que de bon matí van caminant, sols o de la mà del pare o la mare, cap a l’escola? O el xivarri que se sent a l’hora del pati? Els riures i cridòria de la canalla quan fem sortides pels voltants o anem a assajar al teatre del cafè? L’escola dóna vida al poble. Però l’escola no són només els nens i nenes i els mestres, l’escola és el poble. A Vilanova hi ha evidències documentades sobre l’escola des dels anys trenta del segle passat. Al llarg del temps l’escola ha anat canviant: una classe per nois i una per noies, els alumnes es quedaven al poble fins els 14 anys i més tard fins els 12, l’escola comença a formar part d’una ZER, sortim de colònies i fem excursions amb els pobles del voltant, entren les noves tecnologies a la classe, la ZER es va fent petita mentre l’escola va creixent... Les lleis, la societat, l’economia... van canviant i l’escola al poble es manté formant part de la vida d’aquest i al mateix temps adaptant-se a les noves exigències. Quan l’escola es va traslladar cap aquest edifici ja formàvem part
de la ZER Baix Camp Sud. Per la nova escola Font de l’Arc han passat molts mestres: la Pilar, l’Assumpció, la Cèlia, el Ricard, la Rosa M., la Lourdes, l’Ester, la Cinta, la Mònica, les Roses, la Nati, la Carme... i l’Imma que encara la tenim ara; els especialistes: l’Àngels, el Jordi Gabriel, el Jordi Valls, l’Elena Fuentes, el Josep M, la Iolanda, el David, la Sandra, la Laura... Els actuals: la Gema, la Neus, el Jordi, la Míriam, l’Elena, la Jèssica i el Vicent. Les substitutes i substituts. Quants mestres que han passat en vint-i-cinc anys! I no els hem anomenat a tots. Tots i cadascun hi han deixat la seva manera de fer, de pensar, de tractar els alumnes, d’explicar, de viure l’escola i d’implicar-se. Cal recordar també, tots els companys i companyes de les altres escoles de la ZER que han compartit experiències, sortides, colònies, cursos, claustres, programacions... Els companys de Duesaigües, Pratdip, Vinyols, Riudecanyes i Botarell. Una ZER que s’ha anat fent petita en quant a nombre d’escoles però continua amb molta implicació i sintonia amb les companyes de Duesaigües.
3
25 ANYS D’ESCOLA I MÉS Per l’escola ha estat important la creació de la llar al poble, ara les famílies tenen la possibilitat que els seus fills i filles comencin a P1 a Vilanova i no en surtin fins a 6è per anar cap a Mont-roig. A més a més, també venen alumnes de Mont-roig que comencen aquí a la llar i després continuen a l’escola. Aquest any hem tingut 55 alumnes i en els darrers cursos la matrícula s’ha anat incrementant cada any. Tot això gràcies a l’augment de la població de Vilanova, a la posada en marxa de la llar i a famílies d’altres llocs que escullen la manera de treballar de l’escola rural i en concret de la nostra. Als mestres ens agrada la relació directa amb la comunitat educativa, que al sortir a quarts de cinc de la tarda amb els nens a la porta de l’escola puguem fer la tertúlia amb les famílies o que puguem parlar amb l’alcalde quan ens trobem pel carrer, que una veïna ens doni uns llibres que té per casa o participar en activitats a Vilanova. En aquest punt cal remarcar la feina de les AMPA, un puntal important en el funcionament de l’escola. Per nosaltres és inimaginable una escola tancada en les quatre parets de l’edifici sense aprofitar la realitat del poble: la humana, la associativa o la
natural. El que estem ajudant a formar són els futurs ciutadans de Vilanova, persones que han d’estimar la seva vila, que l’han de conèixer i que han de formar part de les seves entitats per poder-les dinamitzar. Alhora hem de preparar uns joves que obrin fronteres, que coneguin realitats diverses, que sàpiguen treballar cooperativament, creatius, curiosos i interessats pel que passa arreu del món. Si mirem cap el futur creiem que és important repensar constantment l’escola per adaptar-la als canvis, a les noves metodologies i tecnologies, al que el poble espera de nosaltres. Obrir les parets de les aules cap a intercanvis i interaccions amb l’exterior. I ho hem de fer junts mestres, ajuntament, administració, veïnatge, alumnes, perquè com hem dit: l’escola som tots.
4
EL PASSAT DEL TERRENY DE L’ESCOLA Redactora: Mònica Anglès Abans l’escola estava on ara mateix hi ha la biblioteca i la llar d’infants del poble. Es va veure que l’edifici no estava en bones condicions, ja era molt antic. També cada cop anaven més nens a l’escola, i per això es quedava petita. Per aquests motius, l’Ajuntament, el Departament d’Ensenyament i tots els habitants del poble van decidir construir l’escola en un altre lloc. Per poder construir l’escola l’Ajuntament havia d’aportar el terreny i el Departament d’Ensenyament feia les obres. Per poder comprar el terreny es va demanar a la gent del poble que cada persona voluntàriament pagués 5.000 pessetes per aconseguir un nou servei cultural per a la població, i també perquè fos més gran i més adequada als temps moderns. En un full antic de l’ajuntament hem trobat que de les 5.000 pessetes que aportaven les persones del poble, la meitat eren a fons perdut (això significa que els hi donaven) i l’altra meitat les podien recuperar. Abans de construir-se l’escola, aquesta zona del poble era totalment diferent. La part del pàrquing estava tota plena d’hivernacles i horts. Hi havia plantat: patates, enciams, carxoferes…I a la part de l’escola ceps. Tots aquests terrenys eren del Sr. Fransisco Dalmau, però ara és de l’Ajuntament o ho tenen cedit. A l’entorn de l’escola hi ha hagut diferents canvis com per exemple:
Abans no hi havia el CAP.
No hi havia la rampa del pàrquing per arribar a l’escola.
Abans el pàrquing
estava tot d’hivernacles.
L’edifici vermell del davant de l’escola no hi era.
No hi havia la placeta ni els contenidors de la brossa de davant l’escola.
La construcció de la nova escola va canviar una mica l’estructura del poble i va ajudar al seu creixement. Sempre l’evolució porta canvis.
5
6
EVOLUCIÓ FÍSICA DE L’ESCOLA Redactor: Gadiel Cendrero Per saber com era abans l’escola he parlat amb l’Aida Basora, directora actual de l’escola. Com era l’escola el primer any? Jo no ho sé, perquè encara no treballava aquí. Cada any s’han fet obres a l’escola? No, hi va haver un temps bastant llarg que no era necessari fer-ne, però actualment degut a l’increment d’alumnat sí. Les primeres obres van ser posar una paret d’obra per separar la classe d’usos múltiples que hi havia de l’altra classe, on ara hiha les classes de CI i CM. Un any vam dividir l’aula d’educació infantil per poder fer un espai per l’aula de suport. I les darreres van ser posar el mòdul. Des de quan hi ha el mòdul? El van posar l’estiu del 2016. L’hort hi ha estat sempre? No, el vam començar l’any 2008. Després hem anat arreglant el pati amb l’ajuda de les famílies. Heu tingut algun any problemes amb les obres? Sempre que hem tingut necessitat l’ajuntament ens ha ajudat. Com a coses importants hem tingut goteres i alguns problemes amb els desaigües que es van arreglant. Fareu obres aquest any? Segurament no. Mapes:
Aquest plànol es de l’inici de l’escola.
7
Canvis fets al curs 2015/16 La clase dels petits es va dividir per tindre la de reforç i es va ficar una pared fixa en canví de la corredera.
En canvi aquest es el de ara el del 2018 aquí vam ficar el mòdul.
8
L’AMPA Redacció: AMPA La nostra escola fa 25 anys. Des dels seus inicis fins ara ha anat canviant i evolucionant molt. L’AMPA ha contribuït des de la seva formació a aquests canvis i millores de l’escola. Les AMPA van sorgir per col·laborar amb les escoles en el seu dia a dia i per intentar donar solucions a les necessitats de les famílies; com per exemple, l’organització de les acollides, activitats extraescolars, servei de menjador,... Aquest últim va ser un dels grans assoliments de la nostra AMPA, l’organització del servei de menjador a la nostra escola, tot que actualment aquest servei està gestionat per l’Ajuntament.
25 ANIVERSARI DEL COL·LEGI FONT DE L’ARC
El nostre col·legi Font de l’Arc Compleix avui el seu 25 aniversari D’obrir les seves portes de bat a bat. Un nou cicle havia començat En el desenvolupament de l’ensenyament diari. Escollint el nom de Font de l’Arc, Nom que prové de l’antiga font On aquest arc està ubicat, I que la història ha conservat. Valuós monument del nostre entorn.
Actualment, l’AMPA continua amb la seva tasca de servei a les famílies i als alumnes amb estreta col·laboració amb els mestres de l’escola.
La nova escola ocupa un lloc ampli i solejat, A l’esquerra de l’entrada al municipi. A la part de baix hi ha boniques vistes al mar I a dalt hi tenim l’esplendorós muntanyam, I el castell d’Escornalbou, tot un prodigi.
A totes les escoles és important l’existència d’un AMPA però en una escola rural com la nostra encara més, per poder oferir al nostre poble serveis que d’altra manera no existirien com ara activitats extraescolars o la celebració d’algunes festes com la Castanyada, Carnestoltes,...
Durant aquests anys de plena educació Gran quantitat d’escolars han rebut ensenyança, Els procedents de la població I també altres del nostre entorn Han rebut l’escolarització a l’escola.
Una altra funció que té l’AMPA és l’organització d’activitats per recaptar diners per fer front a aquestes festes i altres col·laboracions amb l’escola com ara l’adquisició de detalls per concursos i altres festes, regals de fi d’escolarització, reducció de la quota de les colònies, adquisició de materials per l’escola,... Amb tot l’AMPA intenta ajudar en la mesura de les seves possibilitats de millora l’experiència de l’escolarització a famílies, alumnes i mestres. Entre tots fem una gran feina!!
També gran número de professors, Que durant aquests temps han passat per les aules Amb tota la seva il·lusió, Tothora atents al peu del timó, A la recerca sempre d’un profitós missatge. També l’AMPA ha col·laborat En l’acceptable execució del programa I junts amb escolars i educadors han lligat, Perquè la tasca hagi trobat Tot un compendi de bona entesa.
9
Perquè l’èxit del funcionament fora una realitat Hi ha col·laborat bona part de la població: Corporació municipal, autoritats, L’AMPA, cuiners del menjador, neteja, Familiars de l’alumnat. En resum, hi ha hagut coordinació. Tot sia perquè a Vilanova, Tinguem un col·legi modèlic i exemplar, I així continuï amb bona nota L’escola pública Font de l’Arc. Josep Maria Anguera Vilanova d’Escornalbou, juny de 2018
ENTREVISTA A UN EXALUMNE: MIQUEL SALVADÓ BAZA (MIKI) Redactora: Martina Ciurana Quina va ser la sensació que vas tenir a l’entrar a l’escola per primer cop? La mateixa sensació de quan estrenes una cosa nova, de molta alegria, i de sobretot molta amplitud respecte a l’escola vella i llàstima que nomes la vaig disfrutar un any perquè va ser quan jo feia 8è d’EGB. A l’escola nova hi havia alguna cosa que hi faltés a l’altra, o al contrari? A l’escola nova me’n recordo quan vam entrar i vam veure la pista de futbol sala, clar nosaltres el pati que teníem a l’escola vella era el mateix pati que tenen ara els de la llar d’infants a més a més de la plaça que hi ha a l’entrada que arribava fins a la carretera.
I una cosa de les que vaig trobar a faltar era l’estufa que teníem de fusta que cada dematí els alumnes l’havíem d’encendre. A l’hivern no teníem calefacció sinó una estufa de llenya. Amb quina cosa de l’escola vas notar molta diferència? Com ja t’he dit al pati que era molt més gran i tenia la pista de futbol sala, també a les instal·lacions per exemple els lavabos ja eren d’una altra manera, no com els altres que teníem allí, i les classes eren més grans, però tinc molts bons records de l’escola vella, també em va agradar molt estar allí. Vau canviar d’escola tots de cop o en grups? Que jo recordi tots de cop, fins i tot nosaltres vam fer una part del trasllat, vam haver de portar coses d’una escola a l’altra. Et va agradar fer aquest canvi? Sí, molt. Hi va haver canvi de mestres? Que jo recordi no, però si que és veritat que quan jo començava a fer 6è d’EGB va ser quan van començar a venir professors de fora, em refereixo a que a nosaltres la nostra tutora ens feia gimnàstica, història, matemàtiques, anglès... ens ho feia tot. I va ser ja a 6è d’EGB que venien professors de fora de l’escola. El primer que vaig tenir es deia Paco i era d’Ulldecona, ens feia gimnàstica i història. Hi va haver canvi d’horari? No ho recordo, diria que no. Moltes gràcies!
10
SORTIDES I ACTIVITATS DE L’ESCOLA Redactores: Paula Masip i Vinyet Olivé A l’escola a part de les activitats diàries, també fem diferents activitats i sortides amb l’escola (Puigmarí) de Duesaigües, com: les colònies, algunes excursions… O també des de la nostra escola fem altres activitats com: la setmana cultural, el dia de la mona, el carnaval, dijous gras, teatre, final de curs... TROBADA DE ZER: els professors, fan reunions amb els professors de Duesaigües, i llavors preparen sortides i activitats per fer tots junts cada any. Darrerament anem un any al castell d’Escornalbou i l’altre al pantà de Riudecanyes.. CASTANYADA: per la castanyada, fem una excursió, amb la ZER, i els pares de l’escola ens porten paperines plenes de castanyes i ens les mengem tots junts. NADAL: Per Nadal, a l’escola, fem cagar el “tió” per classes, fem el concert de Nadal, cantant nadales, dient poemes, fent teatre... SETMANA CULTURAL: A la setmana cultural treballem diferents activitats sobre un tema en concret, que trien les mestres. Alguns dels temes que hem tractat són: l’energia, l’edat mitjana, el reciclatge, Joan Miró, els còmics, les matemàtiques, la convivència... LA MONA: El dia de la mona, cada classe fa la seva mona, i per la tarda anem tota l’escola al camp de futbol i ens la mengem tots junts. CARNAVAL: Abans es feia una rua de carnaval pel poble però
les coses han canviat i ara ja no ho fem. Ara a l’escola els nens i nenes de cicle superior, fan les ordres del carnestoltes per a tota l’escola i durant la setmana ens anem disfressant. DIJOUS GRAS: El dijous gras, per la tarda anem tota l’escola a menjar botifarra i pa amb tomàquet.
TEATRE: Les professores, s’inventen teatres o adapten guions o contes, i desprès ens reparteixen els guions, i a final de curs el representem a la sala del cine. FINAL DE CURS: A final de curs els nens grans que el curs que ve marxen cap al institut, si volen, fan un escrit dedicat als professors, alumnes, colònies, excursions. Fa uns quants anys que per acomiadar el curs fem guerra d’aigua entre els alumnes i professors. Com heu vist, a l’escola no ens passem tots els dies fent classes, també fem diferents activitats per treballar de manera especial, i divertir-nos a la vegada.
11
L’ESCOLA VERDA
Redactora: Júlia Racionero Què és l'escola verda? L'escola verda és un plantejament d'escola en el que les famílies, els mestres, els nens i nenes fan activitats per millorar el mediambient. A la nostra escola els nens i nenes fan l’hort i el reciclatge, les famílies col·laboren en la millora de l'escola i els mestres fan reunions per coordinar totes les activitats.
L’escola verda es va iniciar l’any 2010
L’escola verda es va formar perquè volem tenir un món més net.
Les activitats que es fan són: l’hort, fem trobades amb altres escoles, activitats amb pares, també fem reciclatge a l’escola,...
Qui se n'encarrega? Hi ha un mestre que és el responsable, tenim el grup verd format per alumnes de totes les edats, també tenim un comitè amb pares, nens/a, monitores del menjador, l'Ajuntament...
A l’escola hi ha un símbol de l'escola verda, és una albergínia que va fer la Clàudia Giménez.
Fora de la escola fem altres activitats com participar en els fòrums o les reunions i cursos amb altres mestres.
12
ELS NENS I NENES DE P4/P5 PARLEN DE L’ESCOLA Redactora: Anna Huerta He parlat amb els nens i nenes de P4 i P5 sobre l’escola, aquestes són les seves respostes:
Què t’agradaria que hi hagués més a l’escola? Què venim a fer a l’escola?
Un tobogá n més gran
rc Un pa A fer amics
r
balla A tre
Una caban
Fer fitxes
a
Més rodes
Jugar Aprendre
A e escriur
Piscina Un inflable
A estudiar
s
r xado n o r G Una piscina
T’agrada venir a l’escola? Sí!
Sí! Sí, perquè és divertit
Sí! Sí! Sí! Sí!
Sí! Sí!
Sí!
Un balancí
Un tobo g d’ai án gua
13
FES MEMÒRIA Redactor: Yazid Ghaddari Us proposo que cadascú o amb família respongueu aquestes preguntes per poder recordar els vells temps. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Hi havien les mateixes assignatures? Antigament fèieu colònies, excursions…? Hi havien molts o pocs alumnes? Se celebraven els dies especials? Quines aules hi havia abans? A dins d’una classe hi havia un curs o més? L’últim dia d’escola se celebrava d’alguna manera? Es portava bata escolar? Si es portava, es portava en tots els cursos? I si es que no, fins quin curs es portava? 9. A dins de qualsevol classe hi havia tutor/a? O anava canviant de professors? 10. A l’escola fèieu teatre? Espero que aquestes preguntes us hagin ajudat a fer memòria dels vostres dies d’escola.
ENTRETENIMENTS Redactors: Anna Huerta i Pol Escoda
Busqueu les 7 diferències!
Sopa de lletres LLAPIS BOLÍGRAF ESTOIG TAULA FULL GOMA TISORES COLORS
RETOLADORS ORDINADOR LLIBRE PISSARRA MAQUINETA GOT PATI
O R D I N A D O R F
H M L L I B R E E R
U A R A Q U L A P E W C E S T M S R R U F G V U T O L B O L
R I I I O O I D A I
A N S X I L F M D G
S E P U G O M A O R
S T A O I C T F R A
I A T I S O R E S F
P Q I E I A L U A T
14
Edita: Escola Font de l’Arc Redactors: Mònica Anglès, Gadiel Cendrero, Martina Ciurana, Pol Escoda, Yazid Ghaddari, Anna Huerta, Paula Masip, Carlota Mayol, Vinyet Olivé, Júlia Racionero. Col·laboradors: AMPA de l’escola Font de l’Arc, Josep M. Anguera, Claustre de l’escola Font de l’Arc. Maquetació: Carlota Mayol Editat a Vilanova d’Escornalbou